第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
合集下载
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要上册
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习心得和感悟。然后，我会根据学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出一些建议，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提升自学能力。我计划布置以下作业：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对复杂历史事件的理解困难、课堂参与的积极性不高等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于理解困难，我将通过具体案例和史料分析，引导学生深入理解；对于参与积极性不高，我将设计互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣。课后，我将通过学生的作业和考试成绩来评估教学效果。根据评估结果，我将进行教学反思，针对存在的问题和改进空间，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、历史图片、视频和在线讨论平台等资源。多媒体课件可以帮助学生直观地了解历史事件；历史图片和视频可以让学生身临其境地感受历史场景；在线讨论平台可以促进学生之间的交流与合作，拓展学习空间。这些资源在教学中的作用是提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强学生的直观感受，促进学生的思考和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个历史故事作为导入。故事的主角是袁世凯，讲述他从一个普通士兵崛起为北洋军阀领袖的传奇经历。故事情节紧张刺激，充满悬念，能够激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于北洋军阀统治时期的历史。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会介绍北洋军阀统治时期的政治格局，解释军阀割据的现象，并引导学生思考这种政治局面对国家发展的影响。接着，我会讲解经济状况，通过分析史料，让学生了解民族资本主义的兴起和困境。最后，我会介绍文化特点，以新文化运动为例，引导学生理解其背景和意义。
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习心得和感悟。然后，我会根据学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出一些建议，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提升自学能力。我计划布置以下作业：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对复杂历史事件的理解困难、课堂参与的积极性不高等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于理解困难，我将通过具体案例和史料分析，引导学生深入理解；对于参与积极性不高，我将设计互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣。课后，我将通过学生的作业和考试成绩来评估教学效果。根据评估结果，我将进行教学反思，针对存在的问题和改进空间，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、历史图片、视频和在线讨论平台等资源。多媒体课件可以帮助学生直观地了解历史事件；历史图片和视频可以让学生身临其境地感受历史场景；在线讨论平台可以促进学生之间的交流与合作，拓展学习空间。这些资源在教学中的作用是提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强学生的直观感受，促进学生的思考和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个历史故事作为导入。故事的主角是袁世凯，讲述他从一个普通士兵崛起为北洋军阀领袖的传奇经历。故事情节紧张刺激，充满悬念，能够激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于北洋军阀统治时期的历史。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会介绍北洋军阀统治时期的政治格局，解释军阀割据的现象，并引导学生思考这种政治局面对国家发展的影响。接着，我会讲解经济状况，通过分析史料，让学生了解民族资本主义的兴起和困境。最后，我会介绍文化特点，以新文化运动为例，引导学生理解其背景和意义。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济和文化
政治 原因 ①辛亥革命结束帝制为民资发展扫除了一些障碍
北 洋 军 阀 统 治 时 期 的 政 治 、
经济 社会
民 族 资 本 主 义 经 济 的 发 展
②南京临时政府也采取有利于经济发展的政策 （如倡导使用国货）
③一战时欧洲列强无暇东顾，暂时放松对中国经 济侵略 ④群众性的反帝爱国运动，如抵制日货 表现 面粉业、纺织业发展迅速；重工业也有所发展
经
济 与
文化
文
化
请您思考
材料1
材料2
短暂春天出现的原因？
辛今 会兹 ，亥共 建革和 设政 我命体 新的成 社影立 会， ，响喁 以（喁 竞民望 胜治争国之存政民，，而府可所奖共谓励此产运业 实革命业者），今也其时矣！——《工业建设会趣旨》 群众性反帝爱国运动的推动
材料3
时间
国别
减少比例
1915一年与战1期91间4年列相强比暂时欧放洲松列强对华的经约1济/5侵略
新 兴起 文 化 运 动 内容
评价
“从那一会后，我便觉得学医并非一件要紧 事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如 何茁壮，也只能作毫无意义的示众的材料和看 客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精 神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要 推广文艺，于是想提倡文艺运动。”
—— 鲁迅
“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非 先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，洗刷 干净不可。”
法 法连 约
》
》选 ” 连
“ 袁护 国 世国 民 凯运 代 宣动 表布 大接 会受 ”帝 君制 主 立
取 消 帝 制 ， 恢 复 中 华 民 国
任
宪
年
号
政治 袁世凯
北
统治时
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修上
1.师生互动：通过提问、解答、讨论等方式，引导学生主动思考问题，教师给予及时反馈和指导。
2.生生互动：采用小组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中交流观点、共同解决问题。
3.课堂小结：让学生总结本节课所学内容，分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.以时间轴为线索，讲述北洋军阀统治时期的重要历史事件，使学生了解这一时期的历史脉络；
2.通过对比分析，让学生了解北洋军阀统治时期的政治格局、经济发展状况和文化变革特点；
3.结合具体案例理解历史发展的内在联系。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.完成一份关于北洋军阀统治时期的政治、经济、文化变革的总结报告，旨在巩固所学知识，培养学生的概括总结能力；
2.针对本节课所学内容，设计一个问题，用于下节课的课堂讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望；
3.指定阅读相关历史资料，为下一节课的学习做好准备。
作业的目的是：巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力和问题解决能力；激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神；为下一节课的学习奠定基础，形成良好的学习闭环。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局、简洁的内容和直观的风格。板书分为三个部分：左侧列出本节课的主要知识点，中间展示各知识点的逻辑关系，右侧留给学生做笔记和总结。
1.板书的布局：左侧为主要知识点，包括政治、经济、文化三个方面；中间为时间轴，标注重要历史事件；右侧为学生互动区。
1.教学重点：
（1）北洋军阀的统治特点及其影响；
（2）北洋政府与地方割据势力的斗争；
2.生生互动：采用小组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中交流观点、共同解决问题。
3.课堂小结：让学生总结本节课所学内容，分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.以时间轴为线索，讲述北洋军阀统治时期的重要历史事件，使学生了解这一时期的历史脉络；
2.通过对比分析，让学生了解北洋军阀统治时期的政治格局、经济发展状况和文化变革特点；
3.结合具体案例理解历史发展的内在联系。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.完成一份关于北洋军阀统治时期的政治、经济、文化变革的总结报告，旨在巩固所学知识，培养学生的概括总结能力；
2.针对本节课所学内容，设计一个问题，用于下节课的课堂讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望；
3.指定阅读相关历史资料，为下一节课的学习做好准备。
作业的目的是：巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力和问题解决能力；激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神；为下一节课的学习奠定基础，形成良好的学习闭环。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局、简洁的内容和直观的风格。板书分为三个部分：左侧列出本节课的主要知识点，中间展示各知识点的逻辑关系，右侧留给学生做笔记和总结。
1.板书的布局：左侧为主要知识点，包括政治、经济、文化三个方面；中间为时间轴，标注重要历史事件；右侧为学生互动区。
1.教学重点：
（1）北洋军阀的统治特点及其影响；
（2）北洋政府与地方割据势力的斗争；
北洋军阀统治时期的政治经济与文化课程设计PPT课件
“宋教仁案”
材料一： 1912年12月开始举行的中华民国首次国会选举，中国同
盟会及其他政党组成的国民党，在参众两院的初选和复选中 获得巨大胜利。接替孙中山代理国民党理事长的宋教仁，准 备筹划组织第一届责任内阁。1913年3月20日夜晚，宋教仁 由上海启程前往北京，被刺杀于上海沪宁火车站。“宋教仁 案”是在临时政府即将向正式政府过渡的背景下发生的，是 以宋教仁为代表的主张建立责任内阁的国民党，与以袁世凯 为首的政治势力激烈斗争导致的结果，对后来的政局发展产 生了深远影响。“宋教仁案”后，革命党人发动了“二次革 命”。
——上海：《民国日报》，1924年
剪发辫、易服饰、废缠足、改称谓、婚恋自由
瞿秋白、杨之华
二、光明的北洋时代 （三）新文化运动的兴起
史料阅读：
三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，
宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。吾人拜赐于执政，可谓没齿不忘者
矣。然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能实行无阻乎？以予观之，
（一）经济：民族资本主义发展短暂的春天
材料一：
2.民族资本主义短暂发展的原因
从1912-1916年间，北京政府所颁发
的有关发展实业的条例、章程、细则、
法规等达96项之多。……有关工商业方
面的重要法令有：《暂行工艺品奖励章
程》《公司条例》《公司注册规则》
《商人通例》《商业注册规则》《商会
民国时期某店门前
二、光明的北洋时代 （三）新文化运动的兴起
1.文学革命
材料一： 吾以为今日而言文学改良，须从八事入手，八事者何？
提倡科学，反对迷信； 提倡民主，反对专制； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学
材料一： 1912年12月开始举行的中华民国首次国会选举，中国同
盟会及其他政党组成的国民党，在参众两院的初选和复选中 获得巨大胜利。接替孙中山代理国民党理事长的宋教仁，准 备筹划组织第一届责任内阁。1913年3月20日夜晚，宋教仁 由上海启程前往北京，被刺杀于上海沪宁火车站。“宋教仁 案”是在临时政府即将向正式政府过渡的背景下发生的，是 以宋教仁为代表的主张建立责任内阁的国民党，与以袁世凯 为首的政治势力激烈斗争导致的结果，对后来的政局发展产 生了深远影响。“宋教仁案”后，革命党人发动了“二次革 命”。
——上海：《民国日报》，1924年
剪发辫、易服饰、废缠足、改称谓、婚恋自由
瞿秋白、杨之华
二、光明的北洋时代 （三）新文化运动的兴起
史料阅读：
三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，
宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。吾人拜赐于执政，可谓没齿不忘者
矣。然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能实行无阻乎？以予观之，
（一）经济：民族资本主义发展短暂的春天
材料一：
2.民族资本主义短暂发展的原因
从1912-1916年间，北京政府所颁发
的有关发展实业的条例、章程、细则、
法规等达96项之多。……有关工商业方
面的重要法令有：《暂行工艺品奖励章
程》《公司条例》《公司注册规则》
《商人通例》《商业注册规则》《商会
民国时期某店门前
二、光明的北洋时代 （三）新文化运动的兴起
1.文学革命
材料一： 吾以为今日而言文学改良，须从八事入手，八事者何？
提倡科学，反对迷信； 提倡民主，反对专制； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计统编版高中历史必修上
5.结合所学知识，谈谈你对北洋军阀统治时期的认识，以及对这一时期历史现象的评价。要求不少于800字，观点明确，论述充分。
6.教师提供一份关于北洋军阀统治时期的研究性学习资料，要求学生课后阅读，并撰写一篇不少于1000字的研究性学习报告。报告需包括以下内容：研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论。
2.强调北洋军阀统治时期政治斗争、经济发展与文化变革之间的相互关系。
3.总结新文化运动在思想解放、文化革新方面的重要意义。
4.强调北洋军阀统治时期对国家命运的影响，激发学生的民族自豪感和责任感。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和自主学习能力，特布置以下作业：
1.请学生撰写一篇关于北洋军阀统治时期政治斗争的短文，要求不少于800字。文章需包括以下内容：北洋军阀统治时期的主要政治人物、政治主张、政治斗争的特点及其对国家命运的影响。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师可通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问方式：教师向学生提问：“辛亥革命后，民国成立，但为什么国家仍然陷入政治动荡、经济困境和文化变革之中？今天我们将学习北洋军阀统治时期，探讨这一时期的历史现象。”
2.图片展示：展示北洋军阀统治时期的历史图片，如政治人物、战争场面、经济发展状况等，让学生直观地感受这一时期的历史氛围。
第20课北洋军阀治时期的政治、经济与文化教学设计统编版高中历史必修上
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解北洋军阀统治时期的历史背景，掌握北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的基本情况。
2.知道北洋军阀统治时期的代表性政治人物及其政治主张，理解北洋军阀统治时期政治斗争的特点。
3.掌握北洋军阀统治时期经济发展的主要表现，分析经济发展与政治动荡之间的关系。
6.教师提供一份关于北洋军阀统治时期的研究性学习资料，要求学生课后阅读，并撰写一篇不少于1000字的研究性学习报告。报告需包括以下内容：研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论。
2.强调北洋军阀统治时期政治斗争、经济发展与文化变革之间的相互关系。
3.总结新文化运动在思想解放、文化革新方面的重要意义。
4.强调北洋军阀统治时期对国家命运的影响，激发学生的民族自豪感和责任感。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和自主学习能力，特布置以下作业：
1.请学生撰写一篇关于北洋军阀统治时期政治斗争的短文，要求不少于800字。文章需包括以下内容：北洋军阀统治时期的主要政治人物、政治主张、政治斗争的特点及其对国家命运的影响。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师可通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问方式：教师向学生提问：“辛亥革命后，民国成立，但为什么国家仍然陷入政治动荡、经济困境和文化变革之中？今天我们将学习北洋军阀统治时期，探讨这一时期的历史现象。”
2.图片展示：展示北洋军阀统治时期的历史图片，如政治人物、战争场面、经济发展状况等，让学生直观地感受这一时期的历史氛围。
第20课北洋军阀治时期的政治、经济与文化教学设计统编版高中历史必修上
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解北洋军阀统治时期的历史背景，掌握北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的基本情况。
2.知道北洋军阀统治时期的代表性政治人物及其政治主张，理解北洋军阀统治时期政治斗争的特点。
3.掌握北洋军阀统治时期经济发展的主要表现，分析经济发展与政治动荡之间的关系。
(确定版)第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
如人，知识不如人，文学不如人，艺术不如人
身体不如人。肯认错了，方肯死心塌地去学人
家。
——胡适《介绍我自己的思想》
对西方文化和传统文化的态度 存在绝对主义的倾向
影响范围主要集中于青年知识 分子，缺乏广泛的群众基础
中外历史纲要（上） 第二十课
北洋军阀统治时期的政治经济与文化
一、从暗流涌动到分崩离析
北洋军阀统治时期的政治走向
袁 世凯 统治 时期
1912年1916年
北洋 军阀 割据 混战 时期
1916年 -
1928年
1914年5月，《中华民国约法》公布，改内阁制为总统制
1914年底，《修正大总统选举法》公布，规定总统任期十年，可连选连任
——黄克武等《两岸新编中国近代史》
为何军阀能够维持较长时间割据
直接：各系军阀相对均势，彼此掣肘 根源：半殖民地半封建社会性质决定的. （1）帝国主义分而治之的侵略政策，扶植不同军阀. （2.）封建经济的分散性、自给自足性
派系 依附国
直系 英美 皖系 日本 奉系 日本
革 革命活动
命 二次革命 派 1913年 的
反对孔教、礼法、贞节 旧伦理、旧政治
北京 大学
与 新
民国首任 教育总长 国民党 四大元老之一 南京国民政府
“赛先生” 科学 Science
倡导文学革命 提倡白话文
反对旧艺术、旧宗教 反对国粹和旧文学
青年 杂志
监察院院长 北京大学校长
推动思想文化革新，有解放思想的重大意义
新文化运动的影响
1、在新文化运动的倡导下，白话文逐渐普及开来。
新文化运动发生的 缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判
历史背景
大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚
部编版必修上册：第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化【课件】( 44张)
——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》
思考 依据材料并结合所学知识,概括袁世凯复辟帝制的历史背景,并分析 其失败的原因。 提示 背景:革命后的社会动荡;复辟势力的支持;小农经济的根深蒂固;浓厚 的君主专制传统;个人权力欲望的膨胀。 原因:辛亥革命使民主共和思想渐入人心;新文化运动倡导民主与科学;西 方启蒙思想的传播;革命党人与地方军阀的反对。
④完善了共和制度
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
解析 材料所述状况与第一次世界大战无直接关系,故①错误;材料说明军
阀割据和混战、政治剧烈动荡,故②③正确;当时共和制度并未得到完善,
Байду номын сангаас
北洋政府仍是封建势力的代表,故④错误;C项符合题意。
3.(2021·湖北天门高一期末)1916年,袁世凯复辟帝制,将歌曲《中国雄立宇 宙间》作为国歌,但将其中一句歌词“共和五族开尧天”改为“勋华揖让开尧 天”,以示皇位是清室“揖让”来的。这引来了众多的批评和质疑,袁世凯死 后,此歌即停用。反映了当时( C ) A.民众缺乏主权意识 B.具备近代化国家特征 C.民主观念深入人心 D.袁世凯得到了封建势力的支持
2.(2021·北京西城高一期末)据统计,1912—1928年全国有1 300多个大小军
阀,一共发动了140次以上的省内及省际战争;1916—1928年总统、执政、
大元帅多次更换,内阁总理的更换更加频繁,12年中就有近40届内阁,最短
的两届只有6天。这反映了北洋军阀统治时期( C )
①深受第一次世界大战的影响 ②军阀割据和混战 ③政治上剧烈动荡
结论要语 辨一辨 (1)中华民国建立后,扫除了政治上的一些束缚和障碍,为中国民族资本主 义经济的发展提供了一定条件。( √ ) (2)建立共和政体是中国历史上破天荒的大事,也促成民众日常生活中出现 种种新气息。( √ ) (3)新文化运动的开展源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思。( √ ) (4)新文化运动高举马克思主义的旗帜,推动思想文化革命,有着解放思想 的重大意义。( × ) 提示 新文化运动高举民主与科学的旗帜。
思考 依据材料并结合所学知识,概括袁世凯复辟帝制的历史背景,并分析 其失败的原因。 提示 背景:革命后的社会动荡;复辟势力的支持;小农经济的根深蒂固;浓厚 的君主专制传统;个人权力欲望的膨胀。 原因:辛亥革命使民主共和思想渐入人心;新文化运动倡导民主与科学;西 方启蒙思想的传播;革命党人与地方军阀的反对。
④完善了共和制度
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
解析 材料所述状况与第一次世界大战无直接关系,故①错误;材料说明军
阀割据和混战、政治剧烈动荡,故②③正确;当时共和制度并未得到完善,
Байду номын сангаас
北洋政府仍是封建势力的代表,故④错误;C项符合题意。
3.(2021·湖北天门高一期末)1916年,袁世凯复辟帝制,将歌曲《中国雄立宇 宙间》作为国歌,但将其中一句歌词“共和五族开尧天”改为“勋华揖让开尧 天”,以示皇位是清室“揖让”来的。这引来了众多的批评和质疑,袁世凯死 后,此歌即停用。反映了当时( C ) A.民众缺乏主权意识 B.具备近代化国家特征 C.民主观念深入人心 D.袁世凯得到了封建势力的支持
2.(2021·北京西城高一期末)据统计,1912—1928年全国有1 300多个大小军
阀,一共发动了140次以上的省内及省际战争;1916—1928年总统、执政、
大元帅多次更换,内阁总理的更换更加频繁,12年中就有近40届内阁,最短
的两届只有6天。这反映了北洋军阀统治时期( C )
①深受第一次世界大战的影响 ②军阀割据和混战 ③政治上剧烈动荡
结论要语 辨一辨 (1)中华民国建立后,扫除了政治上的一些束缚和障碍,为中国民族资本主 义经济的发展提供了一定条件。( √ ) (2)建立共和政体是中国历史上破天荒的大事,也促成民众日常生活中出现 种种新气息。( √ ) (3)新文化运动的开展源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思。( √ ) (4)新文化运动高举马克思主义的旗帜,推动思想文化革命,有着解放思想 的重大意义。( × ) 提示 新文化运动高举民主与科学的旗帜。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
【历史趣闻】末代皇帝“被”离婚 1924年11月，冯玉祥发动“首都
革命”后，派兵将溥仪赶出皇宫。 1925年3月淑妃文秀等随溥仪到天津 居住，1931年8月文秀从天津静园出 走，住进宾馆，通过律师向溥仪提出 离婚。溥仪不愿闹到法庭，遂经双方 律师交涉决定“私了”，由溥仪付给 文秀5.5万元赡养费。溥仪被迫答应 离婚后，为挽回面子，于9月在京、 津、沪报纸上发布广告，刊登“上 谕”：“淑妃擅离行园，显违祖制， 撤去原封位号，废为庶人，钦此。”
北京大学、《新青年》——陈钦《北洋大时代》
主要内容
①要拥护“德先生”,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。 ②要拥护“赛先生”,便不得ห้องสมุดไป่ตู้反对旧艺术、旧宗教。 ③要拥护“德先生”又要拥护“赛先生”,便不得不反对国粹和旧文学。
文学革命：1917年,胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文,主张以白话 文作为新文学的语言。
一、北洋军阀统治时期（1912-1928）：政治-民主共和多坎坷
派系
直系 皖系
代表人物
冯国璋 段祺瑞
列强 助力
英美
控制地区
直隶、苏、 赣、鄂
日本
皖、浙、闽、 鲁、陕
奉系
张作霖 日本 东北三省
——根据《中外历史纲要（上）》整理
以上图表反映出这一时期中国的政治有何特点？
军阀混战和割据，政治上分崩离析，国家不统一。 （最大的特点）
材料1当：据我《们欧百战年前后后重农新商部回注看册北工洋业时公代司时年别，表我》们，发战现前，（这191是4年一8个月中） 注 1国9册2王0①的年朝中工，政华业新治民公注解国司册建体，的立共公走,计司向扫1就除宪4有6了个政2政，7民2治资个主上本，国的总资家一额本的些4额1束过1为4缚81渡21和07时54障3元代4碍5；，0。而0元除自。了19所军1涉4阀年及8混的月战行至政业 众治多动②，荡南尤外京以，临纺那时织政时业府和也成面留立粉下后业了,这鼓很两励多个民正关间系面兴民的办众实东衣业西食。，的比行如业发，展那得时最的快中。国开
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
问题一 你怎样理解孙中山的这则通电？
1918年，孙中山愤而辞去大元帅之职，发表通电，痛心地 表示：“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北如一丘 之貉。”
问题一
你怎样理解孙中山的这则通电？
解题关键 了解孙中山发表这则通电的背景。
思路引领
西南军阀等西南地方实力派掌握着兵权与西南各省政权， 各行其是。孙中山虽有军政府大元帅身份，名义上仍为护法 各省领导人和对外代表，但在政治上难有作为。
问题三
阅读材料，谈谈中华民国建立后围绕“国体”问题 所发生的争端。
问题三 解题关键
阅读上述材料，谈谈中华民国建立后围绕“国体” 问题所发生的争端。
本题要结合梁启超阐述的观点，理解中华民国建立后， 在国体问题上形成的各种看法，以及梁启超是如何评说的。
思路引领
紧扣这篇文章发表的时间，即充分把握此文发表的背景。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》 （1916年2月15日），《青年杂志》第1卷第6号
经济上，民族资本主义发展；政治上，北洋政府独裁统治，袁世凯 复辟帝制，掀起“尊孔复古”逆流；资产阶级力量成长；思想上，缺乏 对旧思想的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧束缚。
（二）新文化运动的内容
要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、 贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得 不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛 先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在 认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德 上、学术上、思想上一切的黑暗。
——《中国年鉴 第一回》 商务印书馆1924年版
问题二 结合这段材料，并联系课文，思考第一次世界大战期间 中国民族工业发展的原因。
第20课北洋军阀统治时期的政治经济与文化教学设计
《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计一、教材分析《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》一课是《中外历史纲要》（上册）第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》的第二课时。
本课内容主要包含四个子目，第一子目是“袁世凯复辟帝制与护国战争”，第二子目是“北洋时期的军阀割据”，第三子目是“民国初年经济、社会生活的新气象”，第四子目是“新文化运动的开展”。
这四个子目从不同方面揭示了进入北洋军阀统治时期后中国政治、经济与文化上的一些表现。
二、学情分析学生在初中《历史与社会》课程中已涉及政治上的中华民国的建立、二次革命、袁世凯复辟帝制、军阀割据；经济上的民族资本主义的发展、社会生活的变化；文化上的新文化运动等知识。
本教学设计的授课对象是浙江省一级重点中学学生，他们对于初中《历史与社会》课程的掌握相对较好，对这一时期的一些史实有着一定了解。
但是，对这一时期的社会发展情况缺乏宏观的认识，透过纷繁史实探求这一时期社会发展的特征尚有困难。
三、教学目标1.能够运用时间轴，梳理北洋军阀统治时期各政治势力的主要政治活动，并对其政治活动作出合理的历史解释。
2.能够提取不同类型史料的信息，分析第一次世界大战期间中国民族工业发展的主要原因。
3.能够将多则史料进行整理、对比、辨析，运用史料作为证据对新文化运动的反传统问题作出合理的历史解释，并深化对教材史论的理解。
4.能够从近代化的视角归纳北洋军阀统治时期社会发展的特征，认识这一时期矛盾交织、新旧杂糅的时代特征，感悟中国人民在不断觉醒中不屈不挠、顺时而动地向近代社会转型。
四、重难点分析基于《课程标准》和教材内容，结合本校学生学情，确定本课的重难点如下：教学重点：北洋军阀统治时期的政治、经济与文化上的表现教学难点：北洋军阀统治时期的时代特征五、设计思路本设计以“旧邦新造”为教学线索，从“‘旧邦新造’的时代背景”、“‘旧邦新造’的具体表现”和“‘旧邦’该如何‘新造’”三个环节重点讲述北洋军阀统治时期的政治、外交、风俗、经济、文化五个方面的表现并理解这一时期的时代特征。
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计统编版高中历史必修中外历史纲要上册
b.鼓励学生在阅读过程中，关注历史人物的命运、历史事件的转折点，从中汲取历史智慧。
4.课后实践活动：
a.组织学生参观博物馆、历史遗址等地，了解北洋军阀统治时期的历史实物，增强学生的历史感知。
b.鼓励学生参与历史剧社、辩论赛等活动，通过角色扮演、辩论等形式，加深对北洋军阀统治时期历史现象的理解。
5.作业评价：
a.选择题：设计一组关于北洋军阀统治时期政治、经济与文化的选择题，帮助学生巩固基础知识，提高历史素养。
b.简答题：要求学生简要分析北洋军阀统治时期政治、经济与文化的重要历史现象，培养分析问题和解决问题的能力。
c.论述题：让学生深入探讨新文化运动对中国近代思想文化的影响，锻炼学生的历史思维和批判性思维。
3.重点：运用历史唯物主义观点分析北洋军阀统治时期的政治、经济和文化现象。
难点：引导学生从历史唯物主义角度，对北洋军阀统治时期的历史现象进行批判性思考，形成自己的见解。
（二）教学设想
1.采用案例分析法，以北洋军阀统治时期的典型政治事件、经济发展状况和文化现象为例，引导学生深入探讨、分析，从而理解这一时期的历史特点。
2.研究性学习任务：
a.分组研究北洋军阀统治时期的某一政治事件、经济现象或文化成果，撰写研究报告。
b.要求学生在报告中运用所学知识，结合历史唯物主义观点，对研究主题进行深入剖析，并提出自己的见解。
3.拓展阅读：
a.推荐学生阅读与北洋军阀统治时期相关的历史书籍、文章，了解更多的历史细节，拓宽知识视野。
6.在情感态度与价值观方面，通过讲解北洋军阀统治时期的进步力量和优秀文化成果，激发学生热爱祖国、关心国家发展的情感。
7.针对教学难点，设计专题讲座或辅导课程，帮助学生克服学习困难，提高历史素养。
4.课后实践活动：
a.组织学生参观博物馆、历史遗址等地，了解北洋军阀统治时期的历史实物，增强学生的历史感知。
b.鼓励学生参与历史剧社、辩论赛等活动，通过角色扮演、辩论等形式，加深对北洋军阀统治时期历史现象的理解。
5.作业评价：
a.选择题：设计一组关于北洋军阀统治时期政治、经济与文化的选择题，帮助学生巩固基础知识，提高历史素养。
b.简答题：要求学生简要分析北洋军阀统治时期政治、经济与文化的重要历史现象，培养分析问题和解决问题的能力。
c.论述题：让学生深入探讨新文化运动对中国近代思想文化的影响，锻炼学生的历史思维和批判性思维。
3.重点：运用历史唯物主义观点分析北洋军阀统治时期的政治、经济和文化现象。
难点：引导学生从历史唯物主义角度，对北洋军阀统治时期的历史现象进行批判性思考，形成自己的见解。
（二）教学设想
1.采用案例分析法，以北洋军阀统治时期的典型政治事件、经济发展状况和文化现象为例，引导学生深入探讨、分析，从而理解这一时期的历史特点。
2.研究性学习任务：
a.分组研究北洋军阀统治时期的某一政治事件、经济现象或文化成果，撰写研究报告。
b.要求学生在报告中运用所学知识，结合历史唯物主义观点，对研究主题进行深入剖析，并提出自己的见解。
3.拓展阅读：
a.推荐学生阅读与北洋军阀统治时期相关的历史书籍、文章，了解更多的历史细节，拓宽知识视野。
6.在情感态度与价值观方面，通过讲解北洋军阀统治时期的进步力量和优秀文化成果，激发学生热爱祖国、关心国家发展的情感。
7.针对教学难点，设计专题讲座或辅导课程，帮助学生克服学习困难，提高历史素养。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
中华民国南京临时政府成立
第20课 第六单元 辛亥革命与中华民国成立
北洋军阀统治时期
的政治、经济与文化
北洋军阀统治 1912-1928
袁世凯统治时期 1912-1916
军阀割据混战 1916-1928
1.北洋军阀的统治和特点 2.民国初年的经济特点和社会变化 3.新文化运动的内容和影响
南
中
恢袁
京
辛 亥
材料：中日“二十一条”交涉后， 5.参加一战
外交总长向袁世凯建议：唯有参战， （1）目的：
取得参加战后和会资格，才有挽回
争取国际地位，抵制日本在华势力的发展；
《民四条约》中丧失权利的机 会......北京政府也亟思在外交上 有所突破，乃借参加欧战之机会，
加入协约国阵营......努力收回国
（2）概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国 宣战，加入协约国一方参战。 （3）影响： ①收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事
二次革命
护国战争
护法战争
1912.3.10 1913.3.20 1913.7 1915.12 1915.12.25 1916 1917.7
1928.12
袁世凯就 宋教
袁世凯
袁世凯 张勋复辟/ 东北
职临时大 仁案
宣布接
称帝/复 段祺瑞破 易帜
总统 以袁世凯为首受的帝北制洋军阀的辟帝黑制暗专坏约制法统，治
权，提升国际地位。 ——王建朗 黄克武《两岸新编中国 近代史（民国卷）》
裁判权； ②中国劳工为协约国一方取得胜利作出了贡献。
思考：内忧外患的中国为何要
参加一战？
【思考】北洋军阀统治下中国政治斗争的焦点是什么？其实质是什 么？
以孙中山为首的袁革世凯命统党治人时百期折不挠的维军护阀民统主治共时和期的斗争
第20课 第六单元 辛亥革命与中华民国成立
北洋军阀统治时期
的政治、经济与文化
北洋军阀统治 1912-1928
袁世凯统治时期 1912-1916
军阀割据混战 1916-1928
1.北洋军阀的统治和特点 2.民国初年的经济特点和社会变化 3.新文化运动的内容和影响
南
中
恢袁
京
辛 亥
材料：中日“二十一条”交涉后， 5.参加一战
外交总长向袁世凯建议：唯有参战， （1）目的：
取得参加战后和会资格，才有挽回
争取国际地位，抵制日本在华势力的发展；
《民四条约》中丧失权利的机 会......北京政府也亟思在外交上 有所突破，乃借参加欧战之机会，
加入协约国阵营......努力收回国
（2）概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国 宣战，加入协约国一方参战。 （3）影响： ①收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事
二次革命
护国战争
护法战争
1912.3.10 1913.3.20 1913.7 1915.12 1915.12.25 1916 1917.7
1928.12
袁世凯就 宋教
袁世凯
袁世凯 张勋复辟/ 东北
职临时大 仁案
宣布接
称帝/复 段祺瑞破 易帜
总统 以袁世凯为首受的帝北制洋军阀的辟帝黑制暗专坏约制法统，治
权，提升国际地位。 ——王建朗 黄克武《两岸新编中国 近代史（民国卷）》
裁判权； ②中国劳工为协约国一方取得胜利作出了贡献。
思考：内忧外患的中国为何要
参加一战？
【思考】北洋军阀统治下中国政治斗争的焦点是什么？其实质是什 么？
以孙中山为首的袁革世凯命统党治人时百期折不挠的维军护阀民统主治共时和期的斗争
第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上册
（三）教学设想
针对教学重难点，我设想以下教学策略和方法：
1.教学策略：
a.采用问题驱动法，设计具有启发性和挑战性的问题，引导学生主动探究、深入思考。
b.结合案例分析，帮助学生理解北洋时期的政治、经济、文化现象，培养学生的批判性思维。
c.强化史料教学，运用历史文献、图片、视频等资料，让学生在实证中掌握历史知识，提高历史思维能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法，帮助学生达成教学目标：
1.引导学生运用问题驱动法，提出问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.采用案例分析、史料解读、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的合作与交流能力。
3.通过对比分析、因果分析等教学方法，培养学生的历史思维能力和批判性思维。
2.重大历史事件、历史人物的评价与分析。
3.历史思维能力，特别是史料实证、历史解释、历史评价能力的培养。
文化之间的内在联系，以及这些联系对国家命运的影响。
2.历史事件、历史人物评价的客观性和全面性，避免片面和极端的观点。
3.学生在史料实证、历史解释等方面的实际操作能力，如何将理论知识与实际相结合。
第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解北洋军阀统治时期中国政治、经济与文化的背景及特点，理解北洋政府的政治体制及主要政治势力。
2.掌握北洋军阀统治时期的重大历史事件，如辛亥革命、二次革命、护国运动等，分析其对国家政治、经济、文化的影响。
a.列举北洋军阀统治时期的三个政治特点，并分析其对国家政治的影响。
b.简述北洋时期民族资本主义发展的原因及其对经济的影响。
c.请谈谈新文化运动在中国历史上的意义。
针对教学重难点，我设想以下教学策略和方法：
1.教学策略：
a.采用问题驱动法，设计具有启发性和挑战性的问题，引导学生主动探究、深入思考。
b.结合案例分析，帮助学生理解北洋时期的政治、经济、文化现象，培养学生的批判性思维。
c.强化史料教学，运用历史文献、图片、视频等资料，让学生在实证中掌握历史知识，提高历史思维能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法，帮助学生达成教学目标：
1.引导学生运用问题驱动法，提出问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.采用案例分析、史料解读、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的合作与交流能力。
3.通过对比分析、因果分析等教学方法，培养学生的历史思维能力和批判性思维。
2.重大历史事件、历史人物的评价与分析。
3.历史思维能力，特别是史料实证、历史解释、历史评价能力的培养。
文化之间的内在联系，以及这些联系对国家命运的影响。
2.历史事件、历史人物评价的客观性和全面性，避免片面和极端的观点。
3.学生在史料实证、历史解释等方面的实际操作能力，如何将理论知识与实际相结合。
第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解北洋军阀统治时期中国政治、经济与文化的背景及特点，理解北洋政府的政治体制及主要政治势力。
2.掌握北洋军阀统治时期的重大历史事件，如辛亥革命、二次革命、护国运动等，分析其对国家政治、经济、文化的影响。
a.列举北洋军阀统治时期的三个政治特点，并分析其对国家政治的影响。
b.简述北洋时期民族资本主义发展的原因及其对经济的影响。
c.请谈谈新文化运动在中国历史上的意义。
高中历史统编版必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计
2.练习题包括选择题、简答题、分析题等，要求学生在规定时间内完成。
3.教师批改练习，及时给予反馈，指导学生纠正错误，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.对本节课的学习内容进行总结，强调北洋军阀统治时期在中国近现代史上的重要地位，帮助学生形成整体认识。
2.归纳本节课的教学重点、难点，提醒学生关注这些方面的知识。
2.经济方面：介绍北洋军阀统治时期的经济状况，如民族资本主义的发展、外国资本主义的侵略等，探讨这一时期经济发展的特点和影响。
3.文化方面：讲解北洋军阀统治时期的文化特点，包括新文化运动的兴起、马克思主义的传播等，分析这一时期文化变革的原因和意义。
（三）学生小组讨论（500字）
1.将学生分成若干小组，每组针对某一历史事件、人物或现象进行讨论，如“北洋政府的政治腐败”、“新文化运动的意义”等。
3.引导学生从北洋军阀统治时期的历史中汲取经验教训，增强民族自尊心、自信心和责任感，培养学生的家国情怀。
4.培养学生对历史人物的客观评价能力，学会从多角度分析问题，形成正确的历史观和价值观。
二、学情分析
本章节的学习对象为高中学生，经过之前的学习，他们对中国近现代史的发展有了一定的了解，具备基本的历史知识和思维能力。但在北洋军阀统治时期这一部分内容上，学生可能对历史事件的复杂性、多变性认识不足，容易产生模糊和混淆。因此，在教学过程中，应注意以下几点：
2.学生以小组为单位，选择北洋军阀统治时期的一个经济现象，如民族资本主义的发展、外国资本主义的侵略等，进行深入研究，并撰写一份研究报告，提出自己的观点和看法。（字数：1000字）
3.学生从北洋军阀统治时期的文化变革中，选取一个主题，如新文化运动、马克思主义传播等，进行思考和分析，撰写一篇心得体会，体现自己的批判性思维和价值观。（字数：800字）
3.教师批改练习，及时给予反馈，指导学生纠正错误，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.对本节课的学习内容进行总结，强调北洋军阀统治时期在中国近现代史上的重要地位，帮助学生形成整体认识。
2.归纳本节课的教学重点、难点，提醒学生关注这些方面的知识。
2.经济方面：介绍北洋军阀统治时期的经济状况，如民族资本主义的发展、外国资本主义的侵略等，探讨这一时期经济发展的特点和影响。
3.文化方面：讲解北洋军阀统治时期的文化特点，包括新文化运动的兴起、马克思主义的传播等，分析这一时期文化变革的原因和意义。
（三）学生小组讨论（500字）
1.将学生分成若干小组，每组针对某一历史事件、人物或现象进行讨论，如“北洋政府的政治腐败”、“新文化运动的意义”等。
3.引导学生从北洋军阀统治时期的历史中汲取经验教训，增强民族自尊心、自信心和责任感，培养学生的家国情怀。
4.培养学生对历史人物的客观评价能力，学会从多角度分析问题，形成正确的历史观和价值观。
二、学情分析
本章节的学习对象为高中学生，经过之前的学习，他们对中国近现代史的发展有了一定的了解，具备基本的历史知识和思维能力。但在北洋军阀统治时期这一部分内容上，学生可能对历史事件的复杂性、多变性认识不足，容易产生模糊和混淆。因此，在教学过程中，应注意以下几点：
2.学生以小组为单位，选择北洋军阀统治时期的一个经济现象，如民族资本主义的发展、外国资本主义的侵略等，进行深入研究，并撰写一份研究报告，提出自己的观点和看法。（字数：1000字）
3.学生从北洋军阀统治时期的文化变革中，选取一个主题，如新文化运动、马克思主义传播等，进行思考和分析，撰写一篇心得体会，体现自己的批判性思维和价值观。（字数：800字）
《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》PPT教学课件
诗基 ？础
（ 下
四、新文化运动
（四）影响 1.积极
不同群体如何看待新文化运动？
北洋
不想看（ “异端邪说”、“洪水猛兽”）
①军全阀国报刊面猛貌烈为地之冲一击新了。封建思想，动摇军阀专制统治基础
②妇女解放、婚姻自由、家庭革命……涉及的内容比辛亥革命更为广泛和
深刻传统
看不起（ “众叛亲离”、“人头畜鸣” ）
娶妾；四、男死后，女可再嫁；五、夫妇不相
合，可离婚。
———摘编自《蔡元培惊世骇俗的征婚启事》
蔡元培是谁？为什么他会有如此惊世骇俗的征婚启事？
北大校长；北大：新文化运动的主要阵地
四、新文化运动
（一）原因 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自
经此次之实验……此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉 悟。
传播新文化，新道德，推ห้องสมุดไป่ตู้思想解放
四、新文化运动
（四）影响 2.消极
思想 领袖
不同群体如何看待新文化运动？
陈独秀：若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不 必拿什么国粹、国情的话来捣乱。 钱玄同：将所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界 语”。 鲁迅：中医不过是一种有意或者无意的骗子，汉字不灭，中 国必亡！
胡适只用了5个字“干不了，谢谢。”
思考：为什么主张文学革命？
《求雨》 玉皇爷爷也姓张， 为啥为难俺张宗昌？ 三天之内不下雨，
先扒龙皇庙， 再用大炮轰你娘。
……
四、新文化运动
（三）主张
④后期：传播马克思主义
我马我药俄马马 的克为 国克克 马思什 革思思 克传么 命学学 思略要 之说说 主 做 哲批 义 白 学评 观话的
国别
减少比例
（ 下
四、新文化运动
（四）影响 1.积极
不同群体如何看待新文化运动？
北洋
不想看（ “异端邪说”、“洪水猛兽”）
①军全阀国报刊面猛貌烈为地之冲一击新了。封建思想，动摇军阀专制统治基础
②妇女解放、婚姻自由、家庭革命……涉及的内容比辛亥革命更为广泛和
深刻传统
看不起（ “众叛亲离”、“人头畜鸣” ）
娶妾；四、男死后，女可再嫁；五、夫妇不相
合，可离婚。
———摘编自《蔡元培惊世骇俗的征婚启事》
蔡元培是谁？为什么他会有如此惊世骇俗的征婚启事？
北大校长；北大：新文化运动的主要阵地
四、新文化运动
（一）原因 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自
经此次之实验……此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉 悟。
传播新文化，新道德，推ห้องสมุดไป่ตู้思想解放
四、新文化运动
（四）影响 2.消极
思想 领袖
不同群体如何看待新文化运动？
陈独秀：若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不 必拿什么国粹、国情的话来捣乱。 钱玄同：将所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界 语”。 鲁迅：中医不过是一种有意或者无意的骗子，汉字不灭，中 国必亡！
胡适只用了5个字“干不了，谢谢。”
思考：为什么主张文学革命？
《求雨》 玉皇爷爷也姓张， 为啥为难俺张宗昌？ 三天之内不下雨，
先扒龙皇庙， 再用大炮轰你娘。
……
四、新文化运动
（三）主张
④后期：传播马克思主义
我马我药俄马马 的克为 国克克 马思什 革思思 克传么 命学学 思略要 之说说 主 做 哲批 义 白 学评 观话的
国别
减少比例
第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》优秀教学案例高中历史统编版必修中外历史纲要上册
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一幅北洋军阀统治时期的图片，如战争场面、民众生活等，引起学生的兴趣。
2.提问：“你们听说过北洋军阀吗？谁能简单介绍一下？”让学生回顾已学知识，为新课导入做铺垫。
3.教师总结：北洋军阀统治时期是我国近代历史的一个重要阶段，今天我们将深入学习这个时期的政治、经济与文化，希望大家能够积极参与讨论，共同探索历史真相。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，让学生分别扮演不同角色，深入研究北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。通过小组讨论、问题探究等方式，培养了学生的团队协作能力和历史思维能力。
4.反思与评价：在教学过程中，教师引导学生进行自我评价和同伴评价，让学生认识到自己在学习过程中的优点和不足，互相鼓励，共同提高。同时，教师对学生的学习过程和成果进行综合评价，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个研究主题，如政治、经济、文化等，进行深入研究。
2.设计小组讨论活动，让学生针对研究主题，分享自己的观点和见解，互相交流、探讨。
3.组织小组合作完成一项实践活动，如制作手抄报、PPT等，展示小组研究成果。
4.鼓励小组成员之间互相评价、互相学习，培养他们的团队协作能力和历史思维能力。
作为一名特级教师，我深知教学策略在教学过程中的重要性。在本节课中，我将运用情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等多种教学策略，引导学生深入了解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。通过设置丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力，使他们能够站在时代的高度，全面认识北洋军阀统治时期的历史地位和影响。同时，注重学生的个性发展和团队协作能力的培养，使他们成为具有历史责任感和家国情怀的社会主义建设者和接班人。
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一幅北洋军阀统治时期的图片，如战争场面、民众生活等，引起学生的兴趣。
2.提问：“你们听说过北洋军阀吗？谁能简单介绍一下？”让学生回顾已学知识，为新课导入做铺垫。
3.教师总结：北洋军阀统治时期是我国近代历史的一个重要阶段，今天我们将深入学习这个时期的政治、经济与文化，希望大家能够积极参与讨论，共同探索历史真相。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，让学生分别扮演不同角色，深入研究北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。通过小组讨论、问题探究等方式，培养了学生的团队协作能力和历史思维能力。
4.反思与评价：在教学过程中，教师引导学生进行自我评价和同伴评价，让学生认识到自己在学习过程中的优点和不足，互相鼓励，共同提高。同时，教师对学生的学习过程和成果进行综合评价，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个研究主题，如政治、经济、文化等，进行深入研究。
2.设计小组讨论活动，让学生针对研究主题，分享自己的观点和见解，互相交流、探讨。
3.组织小组合作完成一项实践活动，如制作手抄报、PPT等，展示小组研究成果。
4.鼓励小组成员之间互相评价、互相学习，培养他们的团队协作能力和历史思维能力。
作为一名特级教师，我深知教学策略在教学过程中的重要性。在本节课中，我将运用情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等多种教学策略，引导学生深入了解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。通过设置丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力，使他们能够站在时代的高度，全面认识北洋军阀统治时期的历史地位和影响。同时，注重学生的个性发展和团队协作能力的培养，使他们成为具有历史责任感和家国情怀的社会主义建设者和接班人。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(共27张PPT)
促进了无产阶级队伍壮大，为新民主 主义革命奠定基础（五四运动）
民国初年经济、社会生活的新气象
2.民国社会生活的新气象 改用阳历；颁布了剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；革除“大人”“老爷”等清
朝官场的称呼。
1
◎清朝服饰集锦
新文化运动的开展
1.原因
材料 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，宝爱共和之心，因以 勃发，厌弃专制之心，因以明确。吾人拜赐于执政，可谓没齿不忘者矣。然自今以往。共和国体 ，果能巩固无虞
北洋时期的军阀割据
4.护法运动
◎护法运动形势图
(1)原因：张勋复辟帝制失败后，冯国璋
代段祺行瑞大公总然统破职坏权1，《段中华祺民瑞国就临任时国约务法总》理。，但拒
绝恢复国会。 (2)开始：1917年8月，南下的150余名国
会议员在广州召开非常会议，成立“中华民 国军政府”。
(3)结果：西南军阀排挤孙中山。1918年 孙中山愤而辞去大元帅之职，护法运动失败。
民国初年经济、社会生活的新气象
1.民国初年的经济发展
(1)原因：
经济①的内发部展原提因供：了中一华定民条国件建；立南，京扫临除时了政政府治成立上后的一，些鼓1束励缚民和间障兴碍办，实为业中；国群众资性本反主帝义
爱国斗争的推动，特别是1915年掀起的抵制日货、提倡国货运动。
②外部原因：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战，中国民族工业得到迅速
【历史趣闻】末代皇帝“被”离婚 1924年11月，冯玉祥发动“首都革命”后，派兵
将溥仪赶出皇宫。1925年3月淑妃文秀等随溥仪到天津 居住，1931年8月文秀从天津静园出走，住进宾馆，通 过律师向溥仪提出离婚。溥仪不愿闹到法庭，遂经双 方律师交涉决定“私了”，由溥仪付给文秀5.5万元赡 养费。溥仪被迫答应离婚后，为挽回面子，于9月在京、 津、沪报纸上发布广告，刊登“上谕”：“淑妃擅离 行园，显违祖制，撤去原封位号，废为庶人，钦此。”
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课件(17张PPT)
尝试完成试题，并思考如果你 是考生，会有什么样的感想。
1932年清华大学入学考试国文试题 对联：孙行者，
淮南子， 作文：“梦游清华园记”
注：参加考试报名费3元大洋
总结
如何从政治、经济与文化三个角度 理解“北洋军阀”时期的统治 ？
推陈出新 新旧杂糅 新陈代谢
探究一：
北洋军阀统治时期是哪个时期？北 洋是什么？“北洋军阀”这个概念 是价值判断还是事实判断？
北洋军阀主要指伴随袁世凯的 崛起而发展起来的军事政治集团。 袁世凯就任大总统后，势力不断扩 张，形成控制中央与地方政权的北 洋军事政治集团，这一时期的政府 也被称为“北洋政府”。
探究二：
如何从政治、经济与文化三个角度 理解“北洋军阀”概念 ？
政治集团 地主阶级 新陈并存
探究三：
请结合教材第113至114页，找出在 理解中，北洋政府在政治表现上 的“新”与“旧”。
探究四：
袁世凯与孙中山，两个彼此对立的 历史人物，却差不多在同一时间执 拗地选择了“旧”，这是为什么 呢？
立誓人某某，为救中国危亡， 拯生民痛苦，愿牺牲一己之生命、 自 由 、 权 利 ， 附 从 孙 先 生 …… 永 守 此约，至死不渝。如有二心，甘受 极刑。
——中华革命党入党誓词
探究五：
对比1916年1月3日《申报》（上 海）、《大公报》（天津），找出 其中你理解的“新”与“旧”（结 合教材115~116页信息）
探究六：
对比1906年与1916年的1月3日《申 报》（上海），找出其中你理解的 “新”与“旧”（结合教材115~116 页信息）
探究七：
1932年清华大学入学考试国文试题 对联：孙行者，
淮南子， 作文：“梦游清华园记”
注：参加考试报名费3元大洋
总结
如何从政治、经济与文化三个角度 理解“北洋军阀”时期的统治 ？
推陈出新 新旧杂糅 新陈代谢
探究一：
北洋军阀统治时期是哪个时期？北 洋是什么？“北洋军阀”这个概念 是价值判断还是事实判断？
北洋军阀主要指伴随袁世凯的 崛起而发展起来的军事政治集团。 袁世凯就任大总统后，势力不断扩 张，形成控制中央与地方政权的北 洋军事政治集团，这一时期的政府 也被称为“北洋政府”。
探究二：
如何从政治、经济与文化三个角度 理解“北洋军阀”概念 ？
政治集团 地主阶级 新陈并存
探究三：
请结合教材第113至114页，找出在 理解中，北洋政府在政治表现上 的“新”与“旧”。
探究四：
袁世凯与孙中山，两个彼此对立的 历史人物，却差不多在同一时间执 拗地选择了“旧”，这是为什么 呢？
立誓人某某，为救中国危亡， 拯生民痛苦，愿牺牲一己之生命、 自 由 、 权 利 ， 附 从 孙 先 生 …… 永 守 此约，至死不渝。如有二心，甘受 极刑。
——中华革命党入党誓词
探究五：
对比1916年1月3日《申报》（上 海）、《大公报》（天津），找出 其中你理解的“新”与“旧”（结 合教材115~116页信息）
探究六：
对比1906年与1916年的1月3日《申 报》（上海），找出其中你理解的 “新”与“旧”（结合教材115~116 页信息）
探究七：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经 济与文化
一图知史实
一语评历史
袁世凯实行独裁专制统治，进而复辟帝制，以孙中山为首的 革命党人为维护民主共和发动了一系列革命运动；袁世凯复辟失 败后，中国陷入军阀混战割据局面。一战期间，中国民族资本主 义取得显著发展；同时，社会习俗、日常生活出现种种新气象。 新文化运动提倡民主与科学，促进了思想解放。
2．胡适提倡“人生最神圣的责任是努力思想得好”，即不依傍、
不盲从。1919 年，他进一步提出，国民意识中当包含一个新
态度，就是具有鲜明的实用主义色彩的“评判的评判”。这
反映了他主张
()
A．摒弃传统儒家学说 C．培育独立理性精神
B．继承发扬经世致用思想 D．开展平民化的文学革命
解析：材料“不依傍、不盲从”表明他主张培育独立理性精
(二)北洋时期的军阀割据 1．派系纷争：袁世凯死后，中国陷入军阀混战割据局 面， 直系 、 皖系 、奉系等各派军阀争权夺利，先后爆发直 皖、直奉混战，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。 2．“府院之争”：1917年5月，继任总统的黎元洪免去 段祺瑞 总理职务，造成所谓的“府院之争”。 3．张勋复辟：1917年，张勋以调解府院之争为名，率兵 入京，解散了国会，拥清废帝 溥仪 复辟，很快失败。
——摘编自陈独秀《敬告青年》(1915 年) [探究] 根据材料一，概括新文化运动的主要内容。 [提示] 提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新 道德，反对旧道德。
材料二 民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余， 继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时 代的、保守的旧观念、旧信仰、旧人生观……简言之，必须摒弃 传统，致力于新思潮。
从发展历 受外国资本主义和本国封建主义的压制，具有曲折 程看 发展的特点
2.意义
经 民族资本主义工业是一种新的革命的经济因素，其产生 济 和发展有利于社会进步
中国民族资本主义的产生和发展，为戊戌维新运动和资 政
产阶级民主革命的兴起提供了社会基础，也为新民主主 治
义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件 为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会基础。中国 思 民族资本主义的产生和发展，不断冲击、瓦解，最终动 想 摇了封建正统思想的统治地位
(2)称帝：1915年10月6日，参政院召开“国民代表大 会”，表示一律“赞成” 君主立宪 。袁世凯接受“劝进” 当上了皇帝，以1916年为 洪宪 元年。
2．护国战争：1915年底，唐继尧、 蔡锷、李烈钧在云 南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐背叛共 和的袁世凯。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复 中华民国年号。
主题二 首倡民主与科学的大旗——新文化运动 [析史料实证]
材料一 忠孝节义，奴隶之道德也；轻刑薄赋，奴隶之幸福 也……固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗…… 吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之 生存而归消灭也。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也， 则急起直追，当以科学与人权并重。
学与民主的旗帜下进行的一场思想文化运动，各种各样的
‘主义’传入中国，形成了百家争鸣的局面。”该事件是
A．戊戌维新运动 C．新文化运动
B．辛亥革命 D．洋务运动
()
解析：戊戌维新运动主张实行君主立宪制，与材料“科学与民 主”无关，故 A 项错误；辛亥革命主张实行民主共和，与材料 “科学”无关，故 B 项错误；新文化运动高举“科学与民主的 旗帜”，推动近代中国思想解放，故 C 项正确；洋务运动是开 明地主阶级发起的一场维系清朝统治的运动，与材料无关，故 D 项错误。 答案：C
解析：李大钊是在 1917 年十月革命后宣传马克思主义，不符合 时间限制，故 A 项错误；李大钊主张“变‘人’之文明为‘我’ 之文明”，全盘肯定西方资产阶级文明，故 B 项正确，C、D 两 项错误。 答案：B
5．参加“一战”：为争取国际地位，抑制 日本 在华势力 的发展，1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一 次世界大战的 协约国 方面。十几万中国劳工前往欧洲前线， 为协约国一方取得胜利作出了贡献。
知识梳理(二) 民国初年经济、社会生活的新气象 1．中国民族工业迅速发展 (1)原因： ①中华民国建立，扫除了 政治上的一些束缚和障碍。 ②南京临时政府成立后，鼓励民间兴办实业。 ③第一次世界大战期间，西方列强忙于 欧战 ，减少了对 华的商品输出。 ④群众性的 反帝爱国 斗争此起彼伏，有力推动了民族资 本主义的发展。
[明历史解释] 新文化运动对近代中国思想解放的影响 1．积极影响 (1)新文化运动是一次思想解放运动(性质)，动摇了专制思想的统 治基础(最大功绩)，推动思想文化革新。 (2)民主与科学思想得到弘扬，促进了民众的觉醒。 (3)是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、思想、伦理、 文学、艺术等方面产生了深刻的影响。 (4)新文化运动提倡白话文，有利于文化的普及和繁荣。 (5)为马克思主义传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。
神，故 C 项正确；A、B、D 三项材料未涉及，排除。
答案：C
3．1916 年，李大钊号召青年：“取由来之历史，一举而摧焚之，
取从前之文明，一举而沦葬之”，“变‘人’之文明为‘我’
之文明”。这反映出此时的李大钊
()
A．积极倡导社会主义文明
B．全盘肯定西方资产阶级文明
C．号召青年抵制西方文明
D．主张有选择地吸收西方文明
2．兴起 (1)兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。 (2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、刘半农等。 (3)主要阵地：北京大学、《新青年》杂志。 (4)宣传的核心思想：民主与科学；提倡新文学。 3．历史影响：新文化运动推动思想文化革新，有着解放思想 的重大意义。
主题一 短暂的春天——近代中国民族工业的发展
——陈独秀 [探究] 根据材料三并结合所学知识，指出作者对待东西方 文化的态度有什么问题，有无合理性，并说明原因。 [提示] 问题：存在绝对肯定或绝对否定的片面性。 合理性：在当时社会条件下，有一定的合理性。 原因：有利于打击封建正统思想，回击袁世凯的“尊孔复 古”逆流，进而宣传西方民主与科学，推动人们的思想解放。
从诞生环 产生于半殖民地半封建社会环境，深受资本主义和 境看 封建主义的双重压迫
从地域分 布看
主要集中在沿海地区，内地很少
从经济结 民族工业主要集中在纺织、食品等轻工业，重工业 构看 基础薄弱，没有形成独立完整的工业体系
从地位看
民族资本主义经济在国民经济中的比重很小，始终 没有成为中国社会经济的主要形式
题。 [提示] 分布不合理，绝大部分集中在沿海地区和沿江流域。
材料二 在这一时期出现了中国的第二次工业化浪潮。此次 工业化是一次民营资本集体崛起的盛宴，它的主角是以赢利为主 要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以 提供消费类商品为主。面大量广的中小企业是最有活力的主流力 量。根据国内学者计算，工业增长率在 1912 年到 1920 年间达到 13.4%。
主义的短暂春天。甲午中日战争后，清政府放宽民间办厂限
制，故 A 项错误，符合题意。
答案：A
2．下图为晚清漫画《实业家之比较》，造成这一局面最主要原因
是
()
A．没有形成统一的国内市场 B．民族资产阶级的地位不高 C．资金少、规模小、技术弱 D．近代中国社会环境的制约
解析：近代中国并没有四分五裂，国内市场是统一的，故 A 项 错误；漫画主要反映的是中国民族资本主义发展的程度不如欧美 和日本，B 项是漫画反映的信息，但题干的要求是造成这一局面 的原因，故 B 项错误；C 项不是主要原因，故 C 项错误；由于 中国近代民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的环境，从其 产生时就面临着帝国主义和封建主义的双重压迫，造成其先天不 足、后天畸形，故 D 项正确。 答案：D
知识梳理(一) 北洋军阀统治时期的政治 (一)袁世凯复辟帝制与护国战争 1．袁世凯复辟帝制 (1)准备
1913年11月
袁世凯下令解散_中__国__国__民__党__
1914年5月
改责任内阁制为总统制。同年年底，发布《修 正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连 选连任
1915年5月
与日本签订不平等的“_中__日___民__四__条___约__”
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 [探究] 根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动后期 在主流思想的宣传上出现了怎样的转变。 [提示] 宣传马克思主义。
材料三 “无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法 子，绝对是两样，断不可调和迁就”。“若是决计革新，一切都 应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”。
——摘编自胡华《中国新民主主义革命史》 [探究] 结合材料三指出民族工业发展对近代中国政治文明 进程的影响。 [提示] 无产阶级成长壮大，中国进入新民主主义革命时期； 为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。
[明历史解释] 近代中国民族工业发展的特点及意义
1．特点
从产生与 发展看
先天不足(资本、技术、人才)，后天畸形
4．护法运动
起 张勋复辟失败后，段祺瑞回到北京就任国务总理，但 因 他公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会
经 过
1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常 会议，决定成立“_中__华__民__国__军__政__府__”，推举孙__中___山_为 大元帅，展开护法运动
结 借孙中山的名望争权夺势的西南军阀，千方百计排挤 果 孙中山，护法运动很快失败
[练经典小题]
1．1914～1924 年间，中国兴起了一轮新的实业投资热潮，这被
史学家称为继洋务运动后的第二次工业化浪潮。对这次工业
化浪潮说法不正确的是
()
A．是清政府放宽民间办厂限制的结果
B．受到当时政治革命的推动
பைடு நூலகம்
一图知史实
一语评历史
袁世凯实行独裁专制统治，进而复辟帝制，以孙中山为首的 革命党人为维护民主共和发动了一系列革命运动；袁世凯复辟失 败后，中国陷入军阀混战割据局面。一战期间，中国民族资本主 义取得显著发展；同时，社会习俗、日常生活出现种种新气象。 新文化运动提倡民主与科学，促进了思想解放。
2．胡适提倡“人生最神圣的责任是努力思想得好”，即不依傍、
不盲从。1919 年，他进一步提出，国民意识中当包含一个新
态度，就是具有鲜明的实用主义色彩的“评判的评判”。这
反映了他主张
()
A．摒弃传统儒家学说 C．培育独立理性精神
B．继承发扬经世致用思想 D．开展平民化的文学革命
解析：材料“不依傍、不盲从”表明他主张培育独立理性精
(二)北洋时期的军阀割据 1．派系纷争：袁世凯死后，中国陷入军阀混战割据局 面， 直系 、 皖系 、奉系等各派军阀争权夺利，先后爆发直 皖、直奉混战，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。 2．“府院之争”：1917年5月，继任总统的黎元洪免去 段祺瑞 总理职务，造成所谓的“府院之争”。 3．张勋复辟：1917年，张勋以调解府院之争为名，率兵 入京，解散了国会，拥清废帝 溥仪 复辟，很快失败。
——摘编自陈独秀《敬告青年》(1915 年) [探究] 根据材料一，概括新文化运动的主要内容。 [提示] 提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新 道德，反对旧道德。
材料二 民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余， 继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时 代的、保守的旧观念、旧信仰、旧人生观……简言之，必须摒弃 传统，致力于新思潮。
从发展历 受外国资本主义和本国封建主义的压制，具有曲折 程看 发展的特点
2.意义
经 民族资本主义工业是一种新的革命的经济因素，其产生 济 和发展有利于社会进步
中国民族资本主义的产生和发展，为戊戌维新运动和资 政
产阶级民主革命的兴起提供了社会基础，也为新民主主 治
义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件 为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会基础。中国 思 民族资本主义的产生和发展，不断冲击、瓦解，最终动 想 摇了封建正统思想的统治地位
(2)称帝：1915年10月6日，参政院召开“国民代表大 会”，表示一律“赞成” 君主立宪 。袁世凯接受“劝进” 当上了皇帝，以1916年为 洪宪 元年。
2．护国战争：1915年底，唐继尧、 蔡锷、李烈钧在云 南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐背叛共 和的袁世凯。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复 中华民国年号。
主题二 首倡民主与科学的大旗——新文化运动 [析史料实证]
材料一 忠孝节义，奴隶之道德也；轻刑薄赋，奴隶之幸福 也……固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗…… 吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之 生存而归消灭也。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也， 则急起直追，当以科学与人权并重。
学与民主的旗帜下进行的一场思想文化运动，各种各样的
‘主义’传入中国，形成了百家争鸣的局面。”该事件是
A．戊戌维新运动 C．新文化运动
B．辛亥革命 D．洋务运动
()
解析：戊戌维新运动主张实行君主立宪制，与材料“科学与民 主”无关，故 A 项错误；辛亥革命主张实行民主共和，与材料 “科学”无关，故 B 项错误；新文化运动高举“科学与民主的 旗帜”，推动近代中国思想解放，故 C 项正确；洋务运动是开 明地主阶级发起的一场维系清朝统治的运动，与材料无关，故 D 项错误。 答案：C
解析：李大钊是在 1917 年十月革命后宣传马克思主义，不符合 时间限制，故 A 项错误；李大钊主张“变‘人’之文明为‘我’ 之文明”，全盘肯定西方资产阶级文明，故 B 项正确，C、D 两 项错误。 答案：B
5．参加“一战”：为争取国际地位，抑制 日本 在华势力 的发展，1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一 次世界大战的 协约国 方面。十几万中国劳工前往欧洲前线， 为协约国一方取得胜利作出了贡献。
知识梳理(二) 民国初年经济、社会生活的新气象 1．中国民族工业迅速发展 (1)原因： ①中华民国建立，扫除了 政治上的一些束缚和障碍。 ②南京临时政府成立后，鼓励民间兴办实业。 ③第一次世界大战期间，西方列强忙于 欧战 ，减少了对 华的商品输出。 ④群众性的 反帝爱国 斗争此起彼伏，有力推动了民族资 本主义的发展。
[明历史解释] 新文化运动对近代中国思想解放的影响 1．积极影响 (1)新文化运动是一次思想解放运动(性质)，动摇了专制思想的统 治基础(最大功绩)，推动思想文化革新。 (2)民主与科学思想得到弘扬，促进了民众的觉醒。 (3)是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、思想、伦理、 文学、艺术等方面产生了深刻的影响。 (4)新文化运动提倡白话文，有利于文化的普及和繁荣。 (5)为马克思主义传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。
神，故 C 项正确；A、B、D 三项材料未涉及，排除。
答案：C
3．1916 年，李大钊号召青年：“取由来之历史，一举而摧焚之，
取从前之文明，一举而沦葬之”，“变‘人’之文明为‘我’
之文明”。这反映出此时的李大钊
()
A．积极倡导社会主义文明
B．全盘肯定西方资产阶级文明
C．号召青年抵制西方文明
D．主张有选择地吸收西方文明
2．兴起 (1)兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。 (2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、刘半农等。 (3)主要阵地：北京大学、《新青年》杂志。 (4)宣传的核心思想：民主与科学；提倡新文学。 3．历史影响：新文化运动推动思想文化革新，有着解放思想 的重大意义。
主题一 短暂的春天——近代中国民族工业的发展
——陈独秀 [探究] 根据材料三并结合所学知识，指出作者对待东西方 文化的态度有什么问题，有无合理性，并说明原因。 [提示] 问题：存在绝对肯定或绝对否定的片面性。 合理性：在当时社会条件下，有一定的合理性。 原因：有利于打击封建正统思想，回击袁世凯的“尊孔复 古”逆流，进而宣传西方民主与科学，推动人们的思想解放。
从诞生环 产生于半殖民地半封建社会环境，深受资本主义和 境看 封建主义的双重压迫
从地域分 布看
主要集中在沿海地区，内地很少
从经济结 民族工业主要集中在纺织、食品等轻工业，重工业 构看 基础薄弱，没有形成独立完整的工业体系
从地位看
民族资本主义经济在国民经济中的比重很小，始终 没有成为中国社会经济的主要形式
题。 [提示] 分布不合理，绝大部分集中在沿海地区和沿江流域。
材料二 在这一时期出现了中国的第二次工业化浪潮。此次 工业化是一次民营资本集体崛起的盛宴，它的主角是以赢利为主 要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以 提供消费类商品为主。面大量广的中小企业是最有活力的主流力 量。根据国内学者计算，工业增长率在 1912 年到 1920 年间达到 13.4%。
主义的短暂春天。甲午中日战争后，清政府放宽民间办厂限
制，故 A 项错误，符合题意。
答案：A
2．下图为晚清漫画《实业家之比较》，造成这一局面最主要原因
是
()
A．没有形成统一的国内市场 B．民族资产阶级的地位不高 C．资金少、规模小、技术弱 D．近代中国社会环境的制约
解析：近代中国并没有四分五裂，国内市场是统一的，故 A 项 错误；漫画主要反映的是中国民族资本主义发展的程度不如欧美 和日本，B 项是漫画反映的信息，但题干的要求是造成这一局面 的原因，故 B 项错误；C 项不是主要原因，故 C 项错误；由于 中国近代民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的环境，从其 产生时就面临着帝国主义和封建主义的双重压迫，造成其先天不 足、后天畸形，故 D 项正确。 答案：D
知识梳理(一) 北洋军阀统治时期的政治 (一)袁世凯复辟帝制与护国战争 1．袁世凯复辟帝制 (1)准备
1913年11月
袁世凯下令解散_中__国__国__民__党__
1914年5月
改责任内阁制为总统制。同年年底，发布《修 正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连 选连任
1915年5月
与日本签订不平等的“_中__日___民__四__条___约__”
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 [探究] 根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动后期 在主流思想的宣传上出现了怎样的转变。 [提示] 宣传马克思主义。
材料三 “无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法 子，绝对是两样，断不可调和迁就”。“若是决计革新，一切都 应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”。
——摘编自胡华《中国新民主主义革命史》 [探究] 结合材料三指出民族工业发展对近代中国政治文明 进程的影响。 [提示] 无产阶级成长壮大，中国进入新民主主义革命时期； 为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。
[明历史解释] 近代中国民族工业发展的特点及意义
1．特点
从产生与 发展看
先天不足(资本、技术、人才)，后天畸形
4．护法运动
起 张勋复辟失败后，段祺瑞回到北京就任国务总理，但 因 他公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会
经 过
1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常 会议，决定成立“_中__华__民__国__军__政__府__”，推举孙__中___山_为 大元帅，展开护法运动
结 借孙中山的名望争权夺势的西南军阀，千方百计排挤 果 孙中山，护法运动很快失败
[练经典小题]
1．1914～1924 年间，中国兴起了一轮新的实业投资热潮，这被
史学家称为继洋务运动后的第二次工业化浪潮。对这次工业
化浪潮说法不正确的是
()
A．是清政府放宽民间办厂限制的结果
B．受到当时政治革命的推动
பைடு நூலகம்