已取得的相关研究成果和主要参考文献

已取得的相关研究成果和主要参考文献

研究成果：

1．2012年胡洁玲主持省级课题《新课程标准下的初中语文综合性学习的教学模式与策略研究》，已结题。

2．2013年胡洁玲主持省级课题《新课程中提高学生自主合作探究学习方式有效性的研究》，已结题。

3．2010年胡洁玲参与国家级课题《信息技术与写作教学整合模式研究》，已结题。

4．2010年胡洁玲主持市级课题《中学生小组合作学习模式探究》，已结题。5．2010年谢福泉、徐义辉参与省级课题《心理健康教育促进中学社团发展的实践研究》，已结题。

主要参考文献：

1、胡田庚主编：《新理念思想政治（品德）教学论》，北京大学出版社2009年版，第228页

2、付建中主编：《教育心理学》，清华大学出版社2010年版，第134页

3、王振红、李彩娜主编：《教育心理学》，北京高等教育出版社2011年版，第284 页

4、付建中主编：《教育心理学》，清华大学出版社2010年版，第130页

5、白先同编著：《教育心理学教程》，广西师范大学出版社1992年版，第151页

6、冯忠良等著：《教育心理学》，人民教育出版社2000年版，第243页

主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）

完成课题的保障条件

1．组织保障：成立赣州市第三中学电子书包应用项目推进小组，负责项目决策、实施保障等。

2．制度保障：①专家指导组定期对试点学校进行调研及指导，形成研究-实践互动的研究模式，保证应用研究的科学性；②建立子课题开题论证、中期评估和结题总结表彰制度，建立长效的过程性评估体系，提升应用研究的质量；③定期组织交流、研讨与展示活动，深化应用研究；④建立课题推进例会制度，定期召开研究工作会议，总结阶段工作，分享优秀经验；⑤建立简报制度，每季度以简报形式发布阶段研究情况及实施指导意见。

3．研究经费：省电教馆将根据试点学校实验班的学生人数为项目学校配备信息终端设备和相应的学科教学资源。终端设备须做到专项使用，不得挪作它用，保证项目顺利实施。