译林版三年级英语上册全册教案
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牛津小学英语3A Unit 1 Hello!
第一课时
教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时
教学目标：
1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。
2.熟悉主要的人物
3.能根据不同的情境与人打招呼。
教学重难点：
1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。
2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。
教学准备：人物卡片
教学设计：
Step 1: Greetings
1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师
T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练）
2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang.
3.T 介绍一些英语课堂用语
Eg. Class begins. Stand up. Class is over.
Step2: presentation.
1.呈现story time 图片
2.和学生讨论图片内容
Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）
Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello）
Picture4:① how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③ how do you greet people in the afternoon?
3.引导学生说Good evening.
4.听录音并跟读
5.总结不同的问好方式
In the morning: Good morning
In the afternoon: Good afternoon
In the evening: Good evening
Step3: practice.
1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.
2.用图片引导学生说人物名字
3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼
Step4: conclusion.
1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.
2.homework: 读写字母
板书设计：
Unit 1 Hello
Hi/Hello
Good morning/afternoon/evening
第二课时
教学内容：Unit 1 Hello! 第二课时
教学目标：
4.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。
5.会读写字母A,B,C,D
6.能根据不同的情境与人打招呼。
教学重难点：
3.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。
4.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。
教学准备：字母卡片
教学设计：
Step 1: Free talk
1.复习交际用语
T: 如何打招呼
S: Hi/Hello （同桌互相问好）
2. Look and say
T shows different clocks and ask students how to greet people at the time.
Step2: presentation.
6.回顾上节课认识的几个人物并介绍卡通朋友：Sam & Bobby
T: Yesterday, we knew some new friends. Today, we will know another two friends, a cat and a mouse.
（向学生展示两个动物的图片，介绍它们的名字）
7.让学生自己看书上的四幅图片，猜想发生了什么事？并让学生尝试说说
8.听录音
引导学生问问题：① who are they? ② what are doing? ③ how do the mouse greet the cat? （教授句型I’m…）
9.以猫的口吻，用句型I’m…向学生打招呼
T: hi ,I’m sam.
T =cat s=mouse
T: hi, I’m sam.
S: hi. I’m bobby.（自我介绍的时候用句型I’m…）
Step3: practice.
4.T: Bobby and Sam are very happy. They are going to have a competition: Read and
write the letter A,B,C and D.
（将学生分为两组，读写字母）
Step4: conclusion.
3.总结一节课所学内容
4.homework: 读写字母
板书设计：
Unit 1 Hello
Hi/Hello