高中语文课前三分钟演讲稿
2024高中语文课前三分钟演讲稿
2024高中语文课前三分钟演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是你们的同学XXX，今天非常荣幸站在这里与大家分享一下我对语文学习的一些体会和感悟。
语文作为我们学习的一门基础学科，是我们与外界交流和表达的重要工具，也是我们了解历史、文化、思想的窗口。
在这三分钟的时间里，我想和大家一起探讨如何高效学习语文，提高自己的语文素养。
首先，掌握好基础知识是学好语文的前提。
语文学习像搭积木一样，必须先有扎实的基础，才能够构建起更高层次的建筑。
我们要重视课本上的知识点、课文的理解和分析，多查阅相关资料进行学习，培养拓展性思维，注重全面提升自己的语文综合能力。
其次，阅读是提高语文素养的关键。
阅读不仅可以增加我们的词汇量，提高语言表达能力，还能够开阔我们的眼界，丰富我们的思想内涵。
建议大家多读经典文学作品，尝试各类文体的文章，做到广泛阅读。
同时，在阅读的过程中，要学会思考，提出自己的见解和观点，培养独立思考和创新能力。
另外，写作是语文学习的重要环节。
通过写作，我们可以将自己对事物的理解和思考进行表达，并锻炼自己的逻辑思维和表达能力。
因此，我们要多做写作练习，积累写作素材，培养良好的写作习惯。
同时，要注重写作技巧的学习，如修辞手法、连接词的运用等，使我们的作文更具有说服力和吸引力。
最后，语言环境的营造也是提高语文水平的重要因素。
我们要创造一个良好的语言环境，多参与语言交流，提高口语表达能力。
在与同学们的互动中，我们可以相互学习，互相提高，共同进步。
同学们，语文学习是一个长期的过程，需要我们持之以恒、不断努力。
让我们相信自己的能力，充实自己的知识储备，锤炼自己的语文技巧，迈向更高的语文境界。
谢谢大家！。
高中三分钟演讲稿(集锦15篇)
高中三分钟演讲稿(集锦15篇)高中三分钟演讲稿1 黄河不放下奔腾，才能万里流沙，惊涛拍岸。
长城不放下坚守，才有蜿蜒雄奇，屹立千年。
珠峰不放下姿态，才可直插青冥，俯视苍穹。
不放下是一种坚守的信念，是一种追求的姿态!杜甫首重不放下的是忧国忧民，是天下情怀。
在长安困居十年，为致君尧舜上，在使民风淳的政治理想，他过着朝扣富儿门，暮随肥马城的窘迫生活。
安史之乱爆发，他哭百姓之苦，他痛国家之亡。
三吏三别，字字句句，无一不是大悲悯，大情怀。
漂泊西南，鬓满尘，病缠身，诗人口中吟唱的，不是自己的困苦与不幸，他迎着秋风，长叹的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!他的一生，从青丝到白发，从清晨至黄昏，朝朝暮暮，岁岁年年，无不记挂着天下，无不怜悯着天下!他叹诸葛亮，道：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，殊不知，在千载百代后的今天，又有多少英雄为他泪落满襟!文天祥不愿放弃的，是尊严，是气节。
二十五岁时，文天祥便恳求去往仙道观，任个闲职，意在退隐出世，年富力强却隐于道观，不胜可惜?不，文天祥说，邦有道那么仕，那么隐。
当时的朝廷奸臣当道，汗血丹青的文天祥不愿为了一席尊位，一石俸禄而放下自己的气节与尊严。
他说，时穷节乃见，一一垂丹青。
他说天地有正气，杂然赋流形。
从奉职庙堂到身处囹圄，文天祥始终昂扬的的，是一颗头颅，始终高唱着的，是一骨正气。
丹心照汗青!李时珍不放下的，是对科学的执着与追求。
李时珍小时，作为一名赤脚医生的父亲深知行医之苦，地位之卑，不愿再看到儿子受苦，一心希望他能考取功名。
但李时珍却说，望父全儿志，至死不怕难。
怀着对八股文的不屑与对自然科学的向往，李时珍出发了，他穿上草鞋，背上药篓，远涉深山原野，遍访名医宿儒。
为深知芸薹，他叩响无数菜农的柴扉。
为了研究蕲蛇，他追随村民翻山越岭。
他不放下的，不只是百姓的病痛，更是对科学的追求与执着。
至死不怕难!不放下东便意味着一定会失去西。
杜甫不放下他的天下情怀，便失去了开心颜，沉郁了一生，悲叹了一生。
高中语文课前演讲稿三分钟（精选18篇）
高中语文课前演讲稿三分钟（精选18篇）高中语文课前演讲稿三分钟篇1亲爱的老师，同学们：大家好，今天我要演讲的题目是《中国梦我的梦》。
何为“梦”?何为“中国梦”?主席在中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时告诉所有人——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。
这就是我们的“中国梦”!为了中国这个梦想，多少代人付出青春，付出生命，抛头颅洒热血，铸就中国梦之雏形唐宋时期的辉煌历程在国人心中留下了不灭的印记，那个时代用开明，自信打造出一个完美的国度，中华民族享誉海外，多少人慕名朝拜。
曾将，我不明白什么是青春，什么是梦想，得过且过是我的人生信条，我一度肆意地挥霍着我的青春，我不懂青春有多么珍贵。
在之后的日子里我虽成长，但却发现与青春却渐行渐远……看着周边的朋友用青春为梦想而奋斗，在一次次的摔倒中爬起，在一次次的挫折中长大，为了心中的目标燃烧青春的那一刻我惊醒了，我一遍遍地问自己这些年到底错失了什么!我要找到属于自己的那个中国梦，但却不知我的梦在哪里。
直到那一天，在翻阅《少年中国说》时，我看到了这样一段话——少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
那一刻，我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那个梦!我想为这个国家的未来做些什么?都说孩子是祖国的花朵，是民族的未来，“少年”对于有一个国家来说是中坚基石，他们是承载了国家希望的力量，但因为各方面的原因，我国发展严重不平衡，有许多地区的孩子因经济落后，看不到未来，看不见希望，但在他们的心灵深处渴望着阳光，他们对生活仍充满着无限美好的期许，他们缺的只是一个机会，看着这样的他们，我想为他们做些什么，我想用我的一生为他们的期许而努力，我无法许他们一个未来，但我想守住他们心中的那抹阳光。
我是一个普通人，我的力量微薄，我能做的只有转发一张张他们饱含泪花期盼的容颜，为他们募捐一些微薄的钱财，我还不够强大，但我会以我最诚挚的心，尽我所能为他们做些什么，在未来，我会努力让自己更加强大，守住他们最后的希望。
语文课前三分钟演讲稿高中6篇
语文课前三分钟演讲稿高中6篇语文课前三分钟演讲稿高中 (1) 一只狼出去找食物，找了半天都没有收获。
偶然经过一户人家，听见房中孩子哭闹，接着传来一位老太婆的声音“别哭啦，再不听话，就把你扔出去喂狼吃。
”狼一听此言，心中大喜，便蹲在不远的地方等起来。
太阳落山了，也没见老太婆把孩子扔出来。
晚上，狼已经等得不耐烦了，转到房前想伺机而入，却又听老太婆说：“快睡吧，别怕，狼来了，咱们就把它杀死煮了吃。
”狼听了，吓得一溜烟跑回老窝。
同伴问它收获如何，它说：“别提了，老太婆说话不算数，害得我饿了一天，不过幸好后来我跑得快。
”别人信口开河，你就信以为真，全然不知许多时候人家只是在拿你说事而已。
不要让别人的话改变了你的正常工作、生活。
需要的时候得到的满足，就是一种幸福!有一个人，他生前善良且热心助人，所以在他死后，升上天堂，做了天使。
他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常困恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，那我怎能下田作业呢?”于是天使赐他一只健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，盘缠回乡。
”于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个诗人，诗人年青、英俊、有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却过得不快活。
天使问他：“你不快乐吗?我能帮你吗?”诗人对天使说：“我什么也有，只欠一样东西，你能够给我吗?”天使回答说：“可以。
你要什么我也可以给你。
”诗人直直的望着天使：“我要的是幸福。
”这下子把天使难倒了，天使想了想，说∶我明白了。
“然后把诗人所拥有的都拿走。
天使拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产，和他妻子的性命。
天使做完这些事后，便离去了。
一个月后，天使再回到诗人的身边，他那时饿得半死，衣衫褴褛地在躺在地上挣扎。
于是，天使把他的一切还给他。
高中语文课三分钟演讲（精选20篇）
高中语文课三分钟演讲（精选20篇）高中语文课三分钟演讲篇1你是一缕孤独的香魂，凄凉与寂寞是你最后的写照。
你的人生，不是命运，不是执着，却是一场永无休止的争斗!如是，你是如艺术品般的女人，美丽了一生，坦荡了一生，也清白了一生，终究竟一无所有!荣木楼前，杜鹃啼血，孤魂不复!曾经的家国，曾经的浮华如同过往的烟云不再!但往日的清梦依旧，往日的容颜依稀，你的气节竟可让无数男儿汗颜!于是，巾帼的名字镂在了青史在册!至今，犹记起：秦淮河上，帆影点点，你悠扬的歌声、琴音如春风般飘在故都金陵的上空，无数风流韵士拜倒在你裙下，那是何等的惬意!秦淮八艳之首，色艺双绝，红颜的清傲品格，纵使五陵年少、红绡无数，依然不会改变“出淤泥而不染”的高洁。
你唯一的心愿只是寻找自己的知己!然而，在那样的乱世，就算想要过些平静的日子也成为一种奢望!而你，却非不知亡国之恨的商女!你的胸中永远怀着对故国的无限眷恋，纵然身处社会最低层，也决不做背国叛乡之事!你把你的一生交给了那个你认为可以抗卫你们家国的男人――钱谦益。
但，如是，你却错了，钱谦益的“宰相梦”非你所能成就!大军压境之际，他走了，投降了满清，为了一城的生灵免于涂炭，更为了他一己的私欲!从此，你的生命里只剩下孤寂!那个冬日的傍晚，你对着画好的孤枝的墨梅，添成了自己的写照：色也凄凉影也孤，墨痕浅晕一枝枯。
千秋知己何人在，还赚雄师入梦无。
纵虽如此，你却不愿成为怨妇，虚度年华;你亦不愿如姐妹李香君般为情而死，因为钱谦益终究不是侯方域。
你所拥有的侠女一样的情怀，注定你要为国倾尽最后一滴热血，哪怕你只是一名风尘中出生的女子，但至少还可以凭借自己的才智掩护南明的仁人志士!你本是秦淮河畔的一道绚丽风景，但命运注定你不能生活在安逸浮华的年代，你的人生必定要和家国联系在一起，你必将为此拼搏下去!那个十里风雨飘摇的黑夜，绝不似往日的平静。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋书画、红极一时的柳如是。
高中语文课前演讲稿三分钟6篇
高中语文课前演讲稿三分钟6篇高中语文课前演讲稿三分钟 (1) 尊敬的各位老师,各位评委,以及在坐的各位同学们:大家好：我演讲的题目是《我为自己的选择骄傲》。
时光匆匆，来这个学校已经一年多了，在这一年多里，我时常喜欢好友漫步于校园,在夕阳的余辉下,欣赏着我们校园的美丽。
不知不觉中，我深深地喜欢上了乡村角落中的这道亮丽的风景，我为自己当初选择这所学校而骄傲。
我们高中生活中大部分的时间都是在校园中度过。
因此，校园处处洋溢着师生浓情，那响着我们串串笑声的教室，那记录着我们一行行脚步的操场以及那映照着我们一次次活动的路灯，都无不勾起我们的回忆，无不勾起我们的深情，无不引起我们的深思。
在学校里学习，每个人都有不同的学习感受，都有着不同的学习经历，每个人的体会也都不一样。
以前，我最害怕的就是老师说：“同学们，马上要考试了，要好好复习啊!”因为平时学习不是很认真，很多知识没有自己消化，到了考试的时候，就抱抱佛脚，可每次的效果总不理想。
我有那么多的时间在学校呆着，为什么我的成绩就是不理想呢?我难道天生就比别人笨吗?不，我不相信，我要靠自己的努力来收获成功的喜悦。
我开始专心听老师讲课，认真做好笔记，课余时间我多找老师交流做到不懂就问。
通过我的努力，我的成绩慢慢地有了起色，我也开始对自己有了信心。
伟大诗人泰戈尔说过“当你错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
”我不再因为中考的失利而自怨自艾了，我要抓住现在这个机会，好好的学习文化知识和专业知识，哪怕开始还只有丁点的进步，但那毕竟已经开始了呀，我相信，在所有老师和同学的帮助下，我一定会取得更大进步的。
今年暑假，又有几百名一年级的同学来到了我们的学校，为我们的学校注入了新的活力。
他们带着好奇的心情，抱着对知识的渴望和对未来的憧憬，和我当年一样，走进了这里。
我想对他们说，你们的选择是正确的。
看，这里有整齐美观的两座教学大楼，有舒适干净的寝室，有宽敞可以让你驰骋的篮球场，还有那几十位在默默奉献如父母般疼爱我们的老师。
高中语文课前三分钟演讲稿3篇
高中语文课前三分钟演讲稿3篇高中语文课前三分钟演讲稿篇1 捷径一次,在著名企业家报告会上,又一位年轻人向做演讲企业家提出这样一个问题：“请问您过去走过什么弯路没有?能不能给我们年轻人指示一条成功直线,让我们少走弯路呢?”没想到这位企业家干脆利落的回答道：“我不承认自己走过什么弯路,我只知道自己一直走在成功的路上.成功从来就没有说只要走一条直线就能拥有它,成功就像山顶一样,哪里有什么直路可以走呢?”每个人都想找一条更省力气的路到达山顶.所以人们常常追问已经登顶的人,哪一条是直通山顶的捷径.那些从山顶下来的人却说：“山上那有什么捷径,所有的路都是弯弯曲曲的.先要到达顶峰,还必须要不断的征服那些根本就看不到的悬崖峭壁.”成功之路,绝非坦途.这个世界上有太多的人梦想坐飞机达到成功,上帝是公平的,从来就没有人有这样的特权.经历过一些,才能懂得一些.没有品尝过失败的味道,又怎么能够告诫自己如何不失败;没有体会过等待的苦楚,又怎么能够感悟成功的魅力?如果你心中存在了这样的捷径想法,当稍微碰到一点困难,需要坚持一下时,心中就会打起退堂鼓：这不是捷径,我应该走另一条路.转来转去,总在山腰里打转.中国有句古话叫“欲速则不达”.许多像抄近路、走捷径、快些到达目的地的人却往往“不达”还是做好思想准备,踏踏实实的走下去吧.高中语文课前三分钟演讲稿篇2 嘿，大家好，我是30号。
今天我演讲的主题是：父亲。
“一生要强的爸爸，双手撑起我们的家”，每当我听见父亲这首歌时都会“头低低眼湿湿(用白话)”可是，尽管如此，我依旧听他千百遍，别人总是说女孩子爱缠妈妈。
可是我认为爸爸同样是我上辈子的情人这一辈子的亲人。
我和爸爸之间的故事很多很多，不要说三天三夜，即使给我三年、一辈子，我也有说不尽的感谢言不尽的尊敬。
我一直为我有这么一个好父亲而感到自豪。
既然刚开完家长会就拿初三和高一的家长会对比吧。
上星期我像往常一样去老师家玩，老师说：嘿，你爸爸而家就开心啦，个乖女又翻翻来啦。
高中语文课前三分钟演讲稿10篇
高中语文课前三分钟演讲稿10篇高中语文课前三分钟演讲稿（篇1）亲爱的老师、同学们：大家好！欣赏别人，是对别人的尊重。
生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华。
生活就是这样多姿多彩，我们又何必为寻求自身价值而抵触别人合理的存在？要知道，生活自有她的逻辑，丑恶的终将让位于美好的，虚幻的终将被真实所代替，短暂的终归短暂，永恒的绝对永恒。
因此，欣赏别人就是对别人的尊重。
欣赏别人，是对别人的鼓励。
正如威廉·詹姆斯所说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。
”我们都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。
其实，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志。
欣赏别人，是自己前进的基石。
一位西班牙学者说：“智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。
学会欣赏每个人会让你受益无穷。
”因为欣赏别人是建立在赞同的基础上的，这也是一个学习的过程。
一声喝彩，别人的成绩、优点乃至成功的方法尽收心底。
没有人不渴望优秀，当你向别人说出“你真是好样的”时，其实你已在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标。
欣赏别人，是做人的一种美德。
在人生的道路上，任何人都不可能一帆风顺。
别人的欣赏和鼓励有时候就是一剂良药。
俗话说：“良言一句三冬暖”。
欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能被充分地激发出来，去争取更大的成功。
懂得欣赏别人，别人也许也在欣赏你，久而久之，别人的优点也成了你的优点，别人的美丽也成了你的美丽，你也会成为一道亮丽的风景。
欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到别人的不足之处，看不到别人的优点和长处。
有的人喜欢以自我为中心，漠视他人的成绩，听到别人获奖就不自在，看到别人进步就不痛快。
语文课前三分钟演讲稿（精选15篇）
语文课前三分钟演讲稿语文课前三分钟演讲稿(精选15篇)演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在学习、工作生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编整理的语文课前三分钟演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文课前三分钟演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要给大家分享一句话。
“我宁愿选择骄傲也不选择自卑。
因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，而自卑却什么也不需要。
”这句话是我在看乔松楼将军在复旦大学演讲视频时偶然间听到的。
每个人的人生都并非一帆风顺，并非永无波浪的湖面。
而是一场充满艰辛，坎坷，曲折，充满挑战与挫折的旅途。
属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。
在迎接每日的朝阳时，我们需要足够的自信来克服遇到的困难。
爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。
可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对哒伐不屑一顾。
他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。
”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，为世人所瞩目。
同学们，或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。
但我们依旧应该向他一样自信的面对一切，面对困难，面对挫折。
我坚信，自信是一种力量，一种引领我们坚持的力量。
无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。
“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。
同学们，高中三年必定是一段峥嵘岁月。
希望从今天开始，从现在开始，我们都可以把汗水的积累转化为骄傲，自信的资本。
以舍我其谁也的雄心壮志面对我们应该面对的每一次考验。
让我们的高中生活成为人生光彩绚丽的回忆。
高中语文课前的三分钟演讲稿(5篇)
高中语文课前的三分钟演讲稿（5篇）高中语文课前的三分钟演讲稿（通用5篇）高中语文课前的三分钟演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!首先，我要给大家分享一句话。
我宁愿选择骄傲也不选择自卑。
因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，而自卑却什么也不需要。
这句话是我在看乔松楼将军在复旦大学演讲视频时偶然间听到的。
每个人的人生都并非一帆风顺，并非永无波浪的湖面。
而是一场充满艰辛，坎坷，曲折，充满挑战与挫折的旅途。
属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。
在迎接每日的朝阳时，我们需要足够的自信来克服遇到的困难。
爱因斯坦的相对论发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。
可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对哒伐不屑一顾。
他说：假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。
他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使相对论成为20世纪的伟大理论，为世人所瞩目。
同学们，或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。
但我们依旧应该向他一样自信的面对一切，面对困难，面对挫折。
我坚信，自信是一种力量，一种引领我们坚持的力量。
无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。
天生我材必有用，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。
同学们，高中三年必定是一段峥嵘岁月。
希望从今天开始，从现在开始，我们都可以把汗水的积累转化为骄傲，自信的资本。
以舍我其谁也的雄心壮志面对我们应该面对的每一次考验。
让我们的高中生活成为人生光彩绚丽的回忆。
谢谢大家。
高中语文课前的三分钟演讲稿篇2当太阳从海平面升起时，您早已匆匆赶到学校;当明月与银河共舞时，您仍拖着疲惫忙碌在灯下。
这是我的老师的身影&&题记风吹开飘零得泛黄的日记本，思绪纷飞，悠悠岁月，历历往事，依旧纷飞在我的心中。
高中语文课前三分钟的演讲稿6篇
高中语文课前三分钟的演讲稿6篇演讲稿，是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
它体现着演讲的目的和手段。
下面是本店铺整理的高中语文课前三分钟的演讲稿6篇，供大家赏析。
高中语文课前三分钟的演讲稿1在人生的旅途中，梦想是最好的伙伴，如果说梦想是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说梦想是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
太阳与清泉，交相呼应，而我们的生命，也会因为有了梦想而变得更加精彩。
梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。
有这么一个人，小学三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天往返于家和图书馆之间，在深夜他勤奋的身影依然清晰。
他日复一日的坚持写作。
汗水与泪水铸就了他的成功。
他就是著名的童话大王郑渊洁。
试想一下，当所有人都对他表示不屑时，他没有退却，依然坚定，他只是很单纯的爱写作而已，他所做的一切，只为了心中那个作家梦。
为了实现心中的梦想，他付出了多少努力，一个人，一本杂志，十三年。
他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。
他的梦想成就了他的人生，他的梦想，给孩子们美丽的童话。
郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。
梦想是用不凋的希望和不灭的向往编制的七色彩虹，她绚丽辉煌。
人们常说：失败是成功之母。
但又有多少人能够面对挫折，仍然坚挺着呢？梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，她历久弥香。
在我心中有一个坚强的身影，她就是舞蹈家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好几倍的辛苦。
台上一分钟，台下十年功。
她说她爱舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。
她是舞台上一株美丽的奇葩。
她从不叫苦叫累，只是默默坚持着。
她所做的一切，只为了心中那个舞蹈梦。
她成功了。
《千手观音》给了观众艺术的美感，她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。
邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。
郑渊洁的梦想，给了自己人生一个成功的诠释，给了孩子们快乐美好的童年，林肯的梦想，肯定了自己的能力，给了美国人民自由幸福的生活，邰丽华的梦想，让自己的人生因为舞蹈而充实，以自己的舞姿感动了千千万万的人。
2023年高中语文课前三分钟演讲稿,3篇
2023年高中语文课前三分钟演讲稿,3篇（全文完整）高中语文课前三分钟演讲稿1一、指导思想(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。
但在信息技术突飞猛进、知识呈几何级递增、提倡终身学习的今天，这些模式日益显露其局限性。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一古训在今天显得尤为灵验。
因此，在教学中探索以大纲为主导、以教材为主线，师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。
(二)寓教于乐，创设最佳教学氛围教和学，本来无所谓苦乐。
只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主观意志所能决定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲惫，终致厌倦。
其实，教和学完全可以变成一件快乐的事情。
寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界提出质疑、语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面探索一番。
(三)竞争中激发学生的求知欲、创造欲心理学告诉我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年青人在这一方面表现得尤为突出。
开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，正是利用了高中生这一心理特点。
二、操作要点(一)演讲顺序按学号进行，男女生轮流出场(每班学号均为女生在前男生在后)这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。
学号的排列是随机的，好中差也基本分散。
即使偶有几个水*较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。
(二)演讲内容不限，但要有感而发，不无病*演讲内容不限，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。
当然，内容不限也并不排除根据班级和学生实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调节气氛，使演讲更加丰富多彩，引人人胜。
高中语文课的课前三分钟演讲（精选23篇）
高中语文课的课前三分钟演讲（精选23篇）高中语文课的课前三分钟演讲篇1当走在城市的步伐凌乱，目光渐渐对景色散点透明。
寻寻觅觅安静的角落，置放淡漠的心情。
于是古镇的风景，成了旅人重新拾起的记忆。
它静立于城市的尾部，却又有别于乡村，仿佛一条细细长长，纹路清晰的脉络。
几乎湮没在历史的长河中与世隔绝的杨美古镇，此时，如水面泛波般平静，落于沉寂与默默中。
我怀着清澈明净的心到此，似去赴前世的约定。
古镇是一本旧画册。
多少有些禅意的墨青色石板路，黑白分明的砖瓦平房，如定格的黑白照片，一路蔓延至远方。
暗淡风化的墙壁，被雨水扎染过的模糊，散发的腥气渐渐渗透进空气。
还露出些许凹凸，就像蛹蜕变成蝶后的薄皮。
门扇、门楣，泛红的古木，怕曾有伊人倚靠，对月哀叹。
人家的房子与北京四合院有些相似之处，空旷、幽森、安静，如尘封于地下的密罐，陈旧得苍白。
一不留神，又一条小巷唐突地冒了出来。
这里的巷子似乎是相连着的，拼凑成一个古色古香的无字迷宫。
清澈欲明的池塘，莲叶上那一丝纤柔的暗香浮动，早已定格成我眼中的绝版的温柔。
池边角落，那些盛开在荒凉之地的妖娆，屏着息，小心翼翼地微笑。
假如你有闲情逸致，顺着碎石子路往下摸索，缥缈的时间越发清晰，20世纪80年代，清代，明代……这里人烟稀少，梦境中的清净。
蔚蓝的苍穹，仿佛也飘荡着悸动。
随意看看，房檐上卧着藤蔓，四角砌有粗糙的雕刻，猛虎、精羊、飞鸟，不一，诠释原始的洒脱。
厚重的木门若有所思地立着，竟几乎全敞着，坦白的，没有秘密。
一路下去，沿街有卖红豆的清秀女子。
偶而插入几间木刻招牌的小饭店，传来洪亮的京剧声，隔着条小巷都听得见。
再往前走，无意中闯入清代榜眼故居，两袖清风，几株梅花，院内有装水的石缸，石桌旁点着些石椅，倒也有些韵味。
与同心树的邂逅是在薄暮时分，黑发染上了金黄。
我固执地相信，它象征着天荒地老。
因为我是个温暖的孩子，无法忘却过往，也没法不去怀想未来。
古镇，轻轻一碰，抖落一地的故事。
它用一盏茶的时间让你弯起嘴角。
高中语文课前3分钟演讲稿(精选12篇)
高中语文课前3分钟演讲稿（精选12篇）在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的高中语文课前3分钟演讲稿（精选12篇），一起来看看吧!高中语文课前3分钟演讲稿篇1老师们，同学们：大家好!今天我讲话的题目是《做一个持之以恒的人》。
一个文质彬彬，充满才气，富有冒险精神，对朋友真诚、友善的小男孩伴着他那传奇的经历，征服了全球亿万读者。
你知道他是谁吗?他就是哈利·波特，英国女作家J·K·罗琳所创作的“哈利·波特系列小说”中的主人公。
你想知道J·K·罗琳是怎样完成这部小说的吗?和其他作家一样，年轻的罗琳酷爱写作，是一个天真浪漫、充满幻想的英语教师。
幸福的家庭，称心的工作都足以让罗琳满足。
可没想到，甜蜜的家庭、美满的婚姻和理想的工作在一瞬间变成了昨日云烟。
丈夫离她而去，工作没有了，居无定所，身无分文，再加上嗷嗷等哺的女儿，罗琳一下子变得穷困潦倒。
但是，家庭和事业的失败并没有打消罗琳写作的积极性，用她自己的话说：“或许是为了完成多年的梦想，或许是为了排遣心中的不快，也或许是为了每晚能把自己编的故事讲给女儿听。
”她成天不停地写呀写，有时为了省钱省电，她甚至呆在咖啡馆里写上一天。
就这样，第一本《哈利·波特》诞生了。
然而，罗琳向出版社推荐这本书的时候，却遭到了一次又一次的拒绝，没有谁对这本写给孩子的童话书感兴趣。
可罗琳并不气馁，直到英国学者出版社出版了第一本《哈利·波特》创下了出版界的奇迹，被翻成35种语言在115个国家和地区发行，引起了全世界的轰动。
高中语文课前演讲稿三分钟7篇
高中语文课前演讲稿三分钟7篇高中语文课前演讲稿三分钟1有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。
他老伴去世了，两个儿女也相继死去。
他孤孤单单地生活着。
疾病折磨着他，他的身体太弱了。
依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。
可是，倔强的老人不愿接受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。
于是，他十分努力地干活。
一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。
费了很大的力气，他才砍好一担柴。
老人艰难地挑着一担柴往家走。
天黑了，他实在挑不动了。
他放下柴，想休息一会儿。
他想：生活为什么对我如此不公平呢?他想到了死，开始呼唤死神。
死神问：“你为什么呼唤我?从来没有人主动找过我。
这时，老人忽然觉得生命是那样的宝贵。
于是，他编了个理由，让死神走了。
这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，勇敢面对，就一定能够战胜它们。
任何时候都不要选择死亡。
人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。
记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最宝贵的东西是生命。
生命属于我们只有一次。
一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……是的，没有任何东西比生命更宝贵。
有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音;有了生命，我们可以去观赏大自然里与我们息息相关的各种动植物;有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳;有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落……请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了。
高中语文课前演讲稿三分钟2亲爱的老师、同学们：大家好!前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。
故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。
从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。
一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。
语文课三分钟演讲稿高中生范文5篇
语文课三分钟演讲稿高中生范文5篇课前三分钟先来活络活络气氛，让学生们感到这一堂课将会是很有趣的课，吸引学生专心听课，能到这种学习效果就是最好的了，下面是WTT为你整理的几篇语文课三分钟演讲稿高中生，希望能帮到你哟。
语文课三分钟演讲稿高中生篇一尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：夏衍曾说过：“种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。
”契诃夫也说过：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
”由此看来，痛苦、挫折不仅是困难，更是成功的基石。
每个人都渴望成功，但通往成功的道路上充满了挫折，它们如恶魔一般对你虎视眈眈，并随时都有可能扑向你，将你打败;它们手中仿佛有一套枷锁，将成功牢牢的锁住。
但如果你能将挫折打败，就会成为成功新的主人。
回首世界历史，穿越时空隧道;无数成功者的经历告诉我们，没有挫折这只拦路虎挡路，他们的成功将没有意义!春秋后期，南方的吴越两国强盛起来，展开了激烈的争霸战。
在一次激战中，越军惨败，几乎全军覆没，越王勾践屈辱求和，夫妻俩为吴王守墓、牧马，当奴仆侍奉吴王。
三年时间忍辱负重，才赢得吴王信任，回到越国。
回国后，他决心报仇，洗雪国耻。
他每天晚上睡在柴草上，用戈矛做枕头;睡觉前、起身后、吃饭时，都要尝尝苦胆的滋味，以提醒自己不忘亡国之耻。
由于勾践坚定了报仇雪耻的信念，又发奋图强，终于在公元前473年一举打败吴国。
吴王夫差自杀身亡，勾践重新跃上了皇帝的宝座，成为春秋末年的霸主。
越王勾践的成功离不开他战略战术运用得当，但更应该取决于吴王夫差赐给他的挫折;倘若吴王没有攻打越国，勾践继续做他的皇帝，他没有经历过挫折不了解挫折带来的这种苦难，他是否会成为一代明君?他是否能够成为春秋霸主中的佼佼者?他是否会成为现代历史教科书中家喻户晓的人物?大家都知道，答案是否定的。
好了，我们再聊一聊着名科学家爱迪生，这个影响世界的人。
高中语文课前三分钟演讲(通用20篇)
高中语文课前三分钟演讲（通用20篇）高中语文课前三分钟演讲（通用20篇）高中语文课前三分钟演讲篇1友爱的同学们：大家好!"慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?'孟郊《游子吟》这是一首感动了千千万万人的闻名离行诗。
诗人孟郊在临出门前观察母亲为自己一针一线缝补着远行的衣裳时，深受感动而写下的。
其实，父母为我们做的的确太多了，可认真想想我们又为父母做过什么。
伴随着第一声啼哭，我们来到了这个世界上。
自从那稚嫩的眼珠迎接着生命中第一轮朝阳，我们便开头了生活。
从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到父母给我们的关怀和关心，或许我们不能一一回报，但是我们必需时刻怀着感恩的心，对父母为我们所做的一切心存感谢。
天下的父母之爱是相同的。
父母之爱陪伴着子女一路走来，不管是炎炎夏日，还是数九严冬，始终如一的守护在子女身边，给子女以无尽的暖和和细心的呵护，是子女们永久的港湾。
父母之爱是人世间最宏大的爱，因为这种爱能包涵一切，能撼天动地。
据中央台报道，20xx年，在河南省境内，一辆长途客车突然遭受车祸。
就在车祸发生的一瞬间，车上一对年轻的父母用自己的身体护住了刚诞生不久的宝宝。
在这场9人死、20人伤的特大交通事故中，因为有了父母的双重爱护，婴儿奇迹般的只受了点擦伤。
母亲昏迷不醒，父亲生命垂危，嗷嗷待哺、不停啼叫的婴儿却唤醒了他们。
醒来后的母亲丝毫不能动弹，听着孩子那揪心的哭声，她想说什么却怎么也说不出来，不停的用眼神向旁边的人示意着什么。
好一会儿，人们最终明白了母亲的意思：她是想给婴儿喂奶。
婴儿触及到母亲乳头的一刹那，哭声戛然而止。
而这时的母亲虽身缠各种医疗仪器，忍受着腹腔内600毫升淤血挤压的剧痛，可在给婴儿喂奶时，她显得那么欣慰和安静。
这对父母用行动为我们诠释了天下父母对孩子的爱。
多么宏大的父母!感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。
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高中语文课前三分钟演讲的探索研究是指在每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式探索语文教学的新途径，以达到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的，探索一种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。
一、指导思想(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。
但在信息技术突飞猛进、知识呈几何级递增、提倡终身学习的今天，这些模式日益显露其局限性。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一古训在今天显得尤为灵验。
因此，在教学中探索以大纲为主导、以教材为主线，师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。
(二)寓教于乐，创设最佳教学氛围教和学，本来无所谓苦乐。
只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主观意志所能决定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲惫，终致厌倦。
其实，教和学完全可以变成一件快乐的事情。
寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界提出质疑、语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面探索一番。
(三)竞争中激发学生的求知欲、创造欲心理学告诉我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年青人在这一方面表现得尤为突出。
开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，正是利用了高中生这一心理特点。
二、操作要点(一)演讲顺序按学号进行，男女生轮流出场(每班学号均为女生在前男生在后)这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。
学号的排列是随机的，好中差也基本分散。
即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。
(二)演讲内容不限，但要有感而发，不无病呻吟演讲内容不限，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。
当然，内容不限也并不排除根据班级和学生实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调节气氛，使演讲更加丰富多彩，引人人胜。
有人担心内容不限会不会导致观点偏颇甚至错误以至出现一些不健康的内容。
对于前一种情况，我认为这正是求之不得的教育机缘。
通过师生间的评论总结，孰得孰非，一目了然。
对于后一种情况，润物无声般的良好氛围，会保证演讲沿着健康的轨道前行。
(三)演讲要脱稿，讲评不可少严格要求学生演讲时要脱稿，以求对所写内容的消化吸收。
那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法，只能助长演讲走向形式主义。
至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。
演讲后的评论是必不可少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给演讲者以鼓励等作用。
(四)灵活掌握时间一般来说，演讲只需三到五分钟，用时过多则会影响正常的教学进度。
但在一些具有重大价值的问题上，应让学生充分展开讨论，把问题弄懂弄透。
演讲后的评论，甚至渐渐发展成的争论，则将演讲推向高潮。
语文教学不仅要立足于课内，更要延伸到课外，“学作文，先学做人”，这种对于社会上的一些热点问题的争论，不仅锻炼了学生的口才、逻辑思维能力，同时又使学生辨别是非的能力有了提高。
(五)讲评重在鼓励高中生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以教师在讲评时一定要以鼓励为主。
教师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新疑的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一张从饭店借来的招贴画、一件自制的小道具、配乐演讲、双人合作，等等。
这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。
(六)创造宽松氛围，让学生各显其能在演讲的内容、形式以及其后的评论方面，教师都要极力创造宽松的氛围，给学生充分展示才华的空间。
允许出错，鼓励发表不同见解。
老师以身作则，带头点评，然后请两位学生点评，使学生不再有拘束的感觉。
三、效果分析经过两年探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。
在调查问卷中，有98％的学生认为课前三分钟演讲有趣味，其中68％的学生认为很有收获。
课前演讲能受到绝大多数学生的支持欢迎，是因为它不仅在形式上生动活泼，更重要的是在知识的丰富、能力的提高、完善人格的培养方面很有实效性。
具体表现在以下几个方面：(一)提高了搜集整理信息的能力信息化社会要求当今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。
课前三分钟演讲有效地锻炼了学生这方面的能力。
为了写一篇让人耳目一新的演讲稿，演讲者往往要查阅很多资料，做一些卡片，有的还请教同学、老师、家长，甚至有关方面的专家。
一个学生为了做关于中东问题的演讲，光摘抄的文字材料就有十几页，而这本身也是一个学习的过程。
(二)增强了竞争与合作意识我们处在一个高速发展的社会，激烈的竞争是在所难免的，但竞争中的合作也是必不可少的。
在演讲实践中，学生的竞争与合作的意识得到强化，能力不断提高。
演讲前的相互切磋是合作，而演讲效果孰优孰劣则是竞争。
双人相声式的演讲是合作，而演讲后的唇枪舌剑又是竞争。
大家都仿佛在比赛，看谁新颖，看谁成功，都有“语不惊人誓不休”的韧劲儿。
(三)培养了创新能力课前三分钟演讲，使学生的创造力得到了极大限度的发挥。
从标题拟定、题材翻新、主题升华，到一段小魔术、一个精心缝制的小道具、一段音乐伴奏，不管是内容还是形式，学生们都表现出了非凡的创造力。
体裁从议论文逐渐发展到相声、小说、科幻故事等。
为了吸引听众注意，各种各样的小花招更是层出不穷，魔术、杂耍、“惊堂木”、配乐，等等，令人耳目一新。
(四)提高了评价、分析能力科学地分析问题并做出准确判断、评价，是高中生必备的素质。
但由于目前的高中生大都是独生子女，心高气傲，加上应试教育的影响，普遍存在知识面狭窄的问题，致使他们看问题常常偏激，每每以偏概全，顾此失彼。
针对这一弱点，我在演讲活动中加强了分析、评价能力的训练。
通过热烈的讨论，加上教师适时点拨，学生的思辨能力，分析、评价能力得以迅速提高，学生学会了通过一件很小的事去发掘一个很有用的道理，学会了辩证地去看待任何一个问题。
同时也增强了学生作文审题的能力，作文切题率有较明显的提高。
在高三作文提高班选拔考试中，一道材料作文题难倒了很多学生，命题立意完全切合要求的仅占20％左右，而我任教的两个班达35％以上。
平均每班选拔3位学生，我任教的两个班被选中10位。
(五)锻炼了发表个人见解的胆魄在回答“演讲对你各种能力的影响，请按由大到小的顺序排列”问卷题中，绝大部分学生把这一条放在前列。
很多学生第一次上台手足无措，语无伦次，经过第二次、第三次锻炼以后，都有不同程度的进步。
有一位女学生，第一次演讲时慌乱异常，声音小得几乎无人能听得清。
当同学评价她的演讲不知所云时，她几乎是哭着说：“不好意思，我太紧张了。
”她在随笔中写道：“尽管我花了近三个星期去背那篇稿子，但在演讲时仍大段大段地忘记了，最后只得读稿。
”而就是这样一位女同学，后来却做出了惊人之举----主动要求演讲，且口齿伶俐，潇洒从容。
(六)培养了完善的人格语文学科是极具魅力的人文学科，语文的特点决定了演讲训练必须把培养学生完善的人格作为出发点和归宿。
实践证明，演讲过程可以成为学生自我教育、自主发展、自我完善的过程。
演讲时间虽短，但多样化的题材为学生展现了一个丰富多彩的世界。
真善美和假恶丑在这里激烈碰撞，一场场不露声色的人格教育课在这里悄然上演。
在悲、喜、爱、恨、怒、骂之后，思想得以升华，灵魂得以净化，人格得以进一步完善。
四、由演讲引发的思考(一)要从根本上转变教育观念语文教学改革搞了几十年，劲费了不少，成效总不大，原因何在?我以为主要是观念没有彻底更新。
语文课堂讲风太盛，很多老师还是热衷于牵着学生的鼻子走，久而久之，学生变成了一架被动接收知识的机器，毫无自主性、创造性，对语文越来越不感兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“我们认为，教学的艺术不在于传授的本领，而在于唤醒、激励、鼓舞。
”(引自卢家楣著《情感教学心理学》)。
在高中语文教学中，’我们是搞“填鸭式”还是让学生吃“自助餐”?是以课本为中心还是以生活为中心?是要师道尊严还是要民主平等?是要高分低能还是要全面发展?这些问题值得我们每一个语文教育工作者深思。
(二)为学生创造宽松、和谐的学习氛围语文教学具有实践性，这一特点决定了语文教学离不开以学生为主体的实践活动。
在语篇二：高中语文课前三分钟演讲的探索高中语文课前三分钟演讲的探索研究是指在每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式探索语文教学的新途径，以达到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的，探索一种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。
一、指导思想(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且现在正被提倡的以教师为主导、学生为主体的教学模式。
但在信息技术突飞猛进、知识呈几何级递增、提倡终身学习的今天，这些模式日益显露其局限性。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一古训在今天显得尤为灵验。
因此，在教学中探索以大纲为主导、以教材为主线，师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。
(二)寓教于乐，创设最佳教学氛围教和学，本来无所谓苦乐。
只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主观意志所能决定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲惫，终致厌倦。
其实，教和学完全可以变成一件快乐的事情。
寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界提出质疑、语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面探索一番。
(三)竞争中激发学生的求知欲、创造欲心理学告诉我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年青人在这一方面表现得尤为突出。
开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，正是利用了高中生这一心理特点。
二、操作要点(一)演讲顺序按学号进行，男女生轮流出场(每班学号均为女生在前男生在后)这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。
学号的排列是随机的，好中差也基本分散。
即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。
(二)演讲内容不限，但要有感而发，不无病呻吟演讲内容不限，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。
当然，内容不限也并不排除根据班级和学生实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调节气氛，使演讲更加丰富多彩，引人人胜。
有人担心内容不限会不会导致观点偏颇甚至错误以至出现一些不健康的内容。
对于前一种情况，我认为这正是求之不得的教育机缘。