皮肤清洁与护理(课堂PPT)

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皮肤病外用药 ppt课件

痒而防止搔抓止痒药：0.5%-2%苯酚；0.25%-0.5%薄荷脑；2%-5%樟脑；2%-5%冰片；0.5%1%麝香草脑；0.1%-0.3%水杨酸→可配置成各种剂型。焦油类：煤焦油；糠馏油；松馏油；煤焦油溶液。收敛剂：醋酸铝溶液→→→有一定止痒作用。皮质类固醇→能迅速消炎止痒。
ppt课件
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4）角质松解剂：
3%-5%水杨酸溶液：使增厚的角质层松软脱落，附着于鳞屑的真菌随脱屑离开皮肤。浓度越高，刺激越大。
水杨酸结晶：∵未在皮质中溶解，∴涂撒在皮肤上无效。若用塑料薄膜封包→就可逐渐溶解→具有很强的松解作用。
水杨酸是常用外用药→可治疗→鳞屑较多的浅部真菌感染、银屑病。 →角质增生疾病→鸡眼、胼胝、跖疣。
禁用→水（热水）、肥皂。∵损伤表皮活细胞
医用肥皂（软肥皂（2份））+酒精（1份）+硫磺（煤焦油）→可用于银屑病、脂溢性皮炎、头皮单纯糠疹→→良好洗发剂
40%三乙醇胺溶液→是表面活性剂，是常用的去污剂
ppt课件
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精品资料
你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
【合用】可根据皮肤病需要酌情加入抗生素、氯碘喹啉、尿素、维A酸
【皮损内注射】
适用于→局限而难愈的增生性皮损。“瘢痕疙瘩、疣状扁平苔藓、类肉瘤、结节性痒疹、胫前粘液性水肿、硬斑病”
范围局限的慢性损害“斑秃、神经性皮炎、顽固的小片银屑病”
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【注射方法】细针头将药液直接注入皮损处，或无针注射器将药物压入，每周最多一次，面积较大时分点注射，疗效持续数周或数月。为避免疼痛可加入利多卡因。最大剂量→1%曲安西龙混悬液5-10mg

皮肤科外用药物 (课堂PPT)

硬膏
➢ 释放酸盐、橡胶、树脂等组成的半固体基质贴附于裱褙材料上。
➢ 作用：可阻止水分散失，软化皮肤，增强药物渗透性。
➢ 常用：肤疾宁贴膏（曲安奈德新霉素贴膏）伤湿止痛膏
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外用药的剂型
涂膜剂
➢ 将药物和成膜材料溶于挥发性溶剂中制成。 ➢ 作用：
外用后溶剂迅速蒸发，在皮肤上形成一层薄膜。 ➢ 用于治疗慢性皮炎。 ➢ 常用：痤疮涂膜剂
对化脓性皮肤病，可选择抗菌药物；对真菌性皮肤病，可选用抗真菌药物；
外用药的治疗原则如为变态反应性疾病，可选用糖皮质激素或抗组胺药。
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种类选择
根据症状选择：第二部分
伴有瘙痒者选用止痒剂；有渗出者选用收敛剂。
外用药的治疗原则根据病理变化选择：
角化不全者选用角质促成剂；角化过度者选用角质松解剂。
寻常疣
外用药的治疗原则
慢性湿疹干燥脱屑时，建议外用卤米松乳膏
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剂型选择第二部分对慢性炎症性皮损，可选用软膏、糊膏、硬膏、乳剂、
酊剂、涂膜剂。
外用药的治疗原则
神经性皮炎，建议外用卤米松乳膏或肤疾宁贴膏
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剂型选择第二部分单纯瘙痒而无皮损者，可用酊剂、醑剂、乳剂或振荡
➢ 常用：云南白药气雾剂来自2020/4/716
第二部分
外用药的种类
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外用药的种类
种类
作用
常见药物
清洁剂
清除渗出物、鳞屑、痂皮和生理盐水、3%硼酸溶液、
残留药物
植物油
保护剂
保护皮肤、较少摩擦和缓解滑石粉、炉甘石粉、淀

皮肤病 ppt课件

表皮表皮网状棘表皮乳头真皮皮下组织毛发动脉静脉毛发汗腺开口角质层颗粒层基地层黑色素细胞痛觉受器触觉受器皮脂腺毛囊汗腺感觉神经纤维自主神经纤维皮下脂肪组织在皮肤的最外层为角化的复层鳞状上皮这一层常被误认为灰土在洗澡和洗脸时用清洁剂洗去或者用力搓掉
皮肤病
皮肤的结构与功能
皮肤是人体最外层的一个器官，是机体
ppt课件
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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为什么说皮外有皮
皮肤表面还寄生着数百种微生物，有病毒、螨虫、细菌、真菌等，这就是一张“生物皮”，在各部位形成不同的微生态环境。在正常情况下这些微生物大都不致病，只有在一定条件下会入侵皮肤引起局部和全身的感染性炎症。
ppt课件
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几种常见的皮肤病
青年痤疮皮肤真菌病疥疮带状疱疹
难忍、尤以夜间为甚，影响睡眠和学习。痒搔抓后可合并细菌感染形成毛囊炎、脓疱、湿疹、结节等。
预防与治疗：养成良好的卫生习惯，不用别人的生活用品；
早发现早隔离，治疗结束后衣服被单等要彻底消毒；全身皮肤涂抹 10％硫磺软膏、疥灵霜、优力肤软膏、灭疥灵霜等；痒甚可以口服止痒药，合并细菌感染的加用抗菌素。
V.
汗腺
W.
感觉神经纤维
X.
自主神经纤维
Y.
皮下脂肪组织
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皮肤的结构与功能
皮肤在显微镜下分表皮、真皮、皮下组织三部分

第十一章病人清洁的护理

精品课件
工作情景与任务
导入情景：李大爷，66岁，因咳嗽、咳痰1月余入院，诊断为右肺
上叶中心型肺癌。病人于7天前在全麻下行右肺上叶切除术，昨天出监护室回病房。大爷由于年老体弱、伤口疼痛，生活不能自理。工作任务： ❖ 1.正确实施特殊口腔护理、头发护理、皮肤护理，促进病人舒适。 ❖ 2.病人不能下床，请为病人更换床单，保持床铺平整、干燥。 ❖ 3.做好晨晚间护理，预防压疮发生。
了解操作的目的、方法及配合要点,愿意合作
3. 用物准备
◆治疗盘内备：治疗碗(内盛含漱口液棉球、弯血管钳、镊子)压舌板、治疗巾、纱布、漱口杯、吸水管、棉签等 ◆外用药：按需准备，常用有液状石蜡、冰硼散、锡类散西瓜霜、金霉素甘油、制霉菌素甘油等 ◆常用漱口溶液:见下表
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常用漱口溶液
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重点难点
重点
难点
口腔护理的目的及口腔护理技术压疮的概念、预防、治疗及护理措施
卧床病人床单更换法
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学习内容
1 口腔护理 2 头发护理 3 皮肤护理 4 晨晚间护理
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Company Logo
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第一节口腔护理
11-5
精品课件
11-27
精品课件
一、床上梳发
【操作要点】核对解释垫巾取位分股梳发打结处理梳理发型整理归位
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二、头发护理技术
【注意事项】 ■ 避免强行梳拉,以免造成不适或疼痛 ■ 尊重病人习惯,尽可能满足其喜好 ■ 注意观察病人反应,作好心理护理
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精品课件
二、头发护理技术
（二）床上洗马发蹄
第十一章患者的清洁护理

洗手卫生ppt课件

强人们的卫生意识。
定期检查与清洁洗手设施
定期检查洗手设施的完好性，如有损坏应及时维修。
定期清洁洗手设施，保持其卫生状况良好。
可以安排专人负责洗手设施的日常维护和清洁工作，以确保设施的正常运转和
卫生标准。
05 儿童洗手教育
CHAPTER
儿童洗手习惯的培养
定期提醒
家长和老师应定期提醒孩子洗手，特别是在饭前、便后、玩耍后
洗手卫生ppt课件
目录
CONTENTS
• 洗手的重要性 • 正确的洗手方法 • 洗手的重要性与时机 • 洗手设施与提醒标识 • 儿童洗手教育 • 结论与建议
01 洗手的重要性
CHAPTER
预防疾病传播
洗手是预防疾病传播的重要手段，通过洗手可以减少手部细菌和病毒的传播，从而降低感染疾病的风险。
提高公众对洗手重要性的认识，加强宣传教育，让更多人了解洗手的重要性，共同维护公共卫生环境。
02 正确的洗手方法
CHAPTER
用水充分湿润双手
01
打开水龙头，用流动的水将双手充分湿润。
02
注意不要用盆装水洗手，以免再次污染。
使用洗手液或肥皂
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在湿润的双手上。
注意选择温和的洗手液或肥皂，避免对皮肤造成刺激。
险。
对于儿童和老年人等易感人群，加强手部卫生宣传和教育，提高他们的卫生意识，有助于预防疾
病的发生。
公共卫生与环境
公共场所是疾病传播的重要途径之一，保持手部卫生是维护公共卫生的关键措施之一。
在公共场所，如学校、医院、商场等，加强洗手设施的配备和维护，提供洗手液、干手器等设备，方便人们随时洗手。
详细描述：通过各种渠道，如电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传洗手的重要性，提高公众的认识和重视程度。

皮肤管理授课教案模板及范文

课时：2课时年级：美容专业教学目标：1. 让学生了解皮肤的基本结构和功能。

2. 掌握皮肤护理的基本方法。

3. 培养学生的实际操作能力。

教学重点：1. 皮肤的基本结构和功能。

2. 皮肤护理的基本方法。

教学难点：1. 皮肤护理的实操技巧。

教学准备：1. 教学课件2. 皮肤护理工具3. 皮肤护理产品4. 实习操作场地教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍皮肤管理的重要性。

2. 提问：同学们对皮肤有哪些了解？二、讲解皮肤的基本结构和功能1. 皮肤的结构：表皮、真皮、皮下组织。

2. 皮肤的功能：保护、调节、分泌、排泄、感觉。

三、皮肤护理的基本方法1. 清洁：使用适合自己肤质的洁面产品，轻柔按摩面部，用清水冲洗干净。

2. 保湿：使用保湿产品，保持皮肤水分平衡。

3. 防晒：使用防晒霜，预防紫外线对皮肤的伤害。

4. 美容护理：根据肤质选择合适的美容护理方法。

四、实际操作1. 学生分组，每组选择一种肤质进行护理。

2. 教师巡回指导，纠正操作错误。

第二课时一、复习上节课内容1. 提问：同学们掌握了哪些皮肤护理方法？2. 学生分组讨论，分享自己的护理心得。

二、讲解皮肤护理的实操技巧1. 洁面：使用适合自己肤质的洁面产品，轻柔按摩面部，用清水冲洗干净。

2. 保湿：使用保湿产品，轻柔拍打面部，直至吸收。

3. 防晒：使用防晒霜，均匀涂抹在面部，避免遗漏。

4. 美容护理：根据肤质选择合适的美容护理方法，如敷面膜、去角质等。

三、实际操作1. 学生分组，每组选择一种美容护理方法进行实操。

2. 教师巡回指导，纠正操作错误。

四、总结1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学反思：本节课通过讲解和实际操作，让学生掌握了皮肤管理的基本知识和方法。

在教学中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 针对不同肤质，讲解不同的护理方法，让学生了解自己的肤质。

3. 注重学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。

护理讲课课件ppt

饮食护理
讲解如何评估患者的营养需求，选择合适的食物和进食方式，以及如何处理饮食障碍和呕吐等问题。
移动和搬运患者
介绍如何安全、有效地协助患者进行移动和搬运，包括床上翻身、坐轮椅、上下楼梯等。
急救护理技能
急救护理技能概述
心肺复苏术（CPR）
介绍急救护理技能的定义、目的和重要性。
讲解心肺复苏术的基本原理和操作步骤，包括胸外按压、人工呼吸等。
脑梗死的护理
分析脑梗死的成因、症状及体征，探讨相应的护理措施和注意事项。
04 护理伦理与法律责任
护理伦理的基本原则
自主原则
尊重患者的自主权，不侵犯患者自主决策的权
利。
不伤害原则
在护理过程中，应尽可能减少对患者的伤害，包括身体和心理上的伤
害。
公正原则
在护理工作中，应公平对待每一位患者，不偏
培养职业精神
培养护士具备高度的责任心、同情心和爱心，树立良好的职业形象。
护理培训的方法与要求
理论授课
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，使护士掌握护理理论知识。
考核评估
定期对护士进行考核评估，确保培训效果和质量。
实践操作
通过模拟训练、实地操作等形式，提高护士的实际操作能力。
培训要求
要求护士参加培训课程，并取得相应的证书或学分，以证明其具备相应的护理技能和知识。
护理服务模式的转变
人口老龄化对护理服务模式提出了新的要求，需要提供更加个性化和全面的护理服务。
医疗技术的进步对护理的挑战
医疗技术的快速发展对护理人员的素质要求
医疗技术的快速发展要求护理人员不断更新知识和技能，以适应新的治疗方法和护理模式。

七步洗手法课件(PPT精)

详细讲解七步洗手法的每个步骤，包括手心、手背、指缝、指尖等部位的清洗方法。
洗手误区纠正
纠正一些常见的洗手误区，如仅用水冲洗、过度使用洗手液等。
02
七步洗手法基本知识
手卫生的重要性
预防疾病
保持手部清洁可以有效预防细菌和病毒的传播，降低感染疾病的风险。
维护个人健康
清洁的手部可以减少皮肤问题和过敏症状，保持个人健康。
加强监督检查
政府部门加强对医疗机构、学校、企事业单位等重点场所的监督检查，确保七步洗手法得到有效落实。
医疗机构的普及情况
医护人员培训
医疗机构将七步洗手法纳入医护人员培训计划，确保医护人员熟练掌握正确的洗手方法，为患者
提供安全的医疗服务。
患者教育
医疗机构在患者就诊过程中，加强对患者的七步洗手法教育，提高患者的自我防护意识和能力。
05
七步洗手法在日常生活中的应用
家庭生活中的应用
01
02
03
餐前便后洗手
在用餐前和如厕后，使用七步洗手法彻底清洁双手，避免细菌和病毒的传播。
接触宠物后洗手
在接触宠物或处理宠物用品后，使用七步洗手法清洗双手，以预防动物携带的病菌。
家务活动前后洗手
在进行家务活动，如打扫卫生、处理垃圾等之后，使用七步洗手法清洁双手，确保个人卫生。
06
七步洗手法的推广与普及
政府部门的推广措施
制定相关政策和规范
政府部门制定并发布关于七步洗手法的相关政策和规范，明确其重要性和必要性，为推广普及提供政策保障。
开展宣传教育活动
通过电视、广播、报纸、网络等媒体，以及户外广告、宣传册等多种形式，广泛宣传七步洗手法的重要性和正确方法，提高公众的认知度和参与度。

常见皮肤病的护理课件

常见皮肤病的护理课件一、教学内容本节课选自《临床护理学》第十一章“皮肤病的护理”，具体内容包括：常见皮肤病的类型、病因、临床表现、护理措施及健康教育。

重点分析湿疹、荨麻疹、痤疮和银屑病等常见皮肤病的护理要点。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握常见皮肤病的病因、临床表现和护理措施，能正确评估患者病情，制定合理的护理计划。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高临床护理操作技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱患者，尊重生命的价值观，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：常见皮肤病的病因、病理生理机制和护理措施的掌握。

2. 教学重点：湿疹、荨麻疹、痤疮和银屑病等常见皮肤病的护理要点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、教材、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组皮肤病患者的图片，引发学生对皮肤病护理的兴趣，提出本节课的学习目标。

2. 理论讲解：（1）常见皮肤病的病因、临床表现；（2）湿疹、荨麻疹、痤疮和银屑病等常见皮肤病的护理要点。

3. 实践情景引入：分组讨论，每组选取一种常见皮肤病，分析病例，制定护理计划。

4. 例题讲解：针对湿疹、荨麻疹、痤疮和银屑病等常见皮肤病，讲解护理措施的实际应用。

5. 随堂练习：让学生针对不同病例，设计合适的护理措施。

六、板书设计1. 常见皮肤病的病因、临床表现；2. 湿疹、荨麻疹、痤疮和银屑病等常见皮肤病的护理要点；3. 案例分析和护理措施。

七、作业设计1. 作业题目：针对湿疹、荨麻疹、痤疮和银屑病等常见皮肤病，设计一份护理计划。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关护理案例，了解其他皮肤病的护理要点，提高临床护理能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：常见皮肤病的病因、病理生理机制和护理措施的掌握。

2. 实践情景引入：分组讨论，每组选取一种常见皮肤病，分析病例，制定护理计划。

小学教育ppt课件教案认识常见儿童皮肤病

脓疱疮
常见儿童皮肤病类型及症状
症状
荨麻疹的症状包括皮肤瘙痒、出现红色或肤色风团等。风团的大小和形态不一，发作时间不定。
定义
荨麻疹俗称风疹块，是由于皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，通常在2～24小时内消退，但反复发生新的皮疹。
发病原因
荨麻疹的发病原因多样，可能与食物、药物、感染、物理因素等有关。
定义
01
接触性皮炎是皮肤或黏膜单次或多次接触外源性物质后，在接触部位甚至以外的部位发生的炎症性反应。表现为红斑、肿胀、丘疹、水疱甚至大疱。
症状
02
接触性皮炎的症状包括皮肤瘙痒、红肿、水疱、糜烂等。严重者可能出现发热、头痛等全身症状。
发病原因
03
接触性皮炎的发病原因主要是皮肤或黏膜接触到刺激性或过敏性物质。
培养学生们养成良好的卫生习惯，增强自我保健意识。
03
02
01
一种常见的过敏性皮肤病，表现为皮肤红肿、瘙痒、渗液等症状。
湿疹
一种过敏性皮肤病，皮肤上出现大小不等的风团，伴有瘙痒。
荨麻疹
皮肤接触某些物质后引起的炎症性皮肤病，表现为红斑、肿胀、水疱等。
接触性皮炎
一种由金黄色葡萄球菌或溶血性链球菌引起的急性化脓性皮肤病，多发生在儿童面部等暴露部位。
教学效果
未来可以进一步增加儿童皮肤病的预防知识和日常护理技巧，帮助学生更好地保护自己和他人的皮肤健康。
教学内容
可以尝试引入更多互动环节，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学方法
可以进一步完善ppt课件和相关教学资源，增加图片、视频等多媒体素材，使教学更加生动有趣。
教学资源
可以组织学生参与相关实践活动，如校园卫生检查、皮肤病知识宣传等，提高学生的实践能力和社会责任感。

常见皮肤病护理课件

常见皮肤病护理课件一、教学内容本节课的教学内容来源于基础护理学教材的第十一章“常见皮肤病护理”。

具体内容包括：皮肤的解剖生理、皮肤病的分类与病因、护理评估、护理诊断、护理计划、护理措施及护理评价。

二、教学目标1. 学生能理解皮肤的解剖生理，掌握皮肤病的分类与病因。

2. 学生能运用护理程序对常见皮肤病进行评估、诊断、计划、实施和评价。

3. 学生能提高对皮肤病的护理技能，提高护理质量。

三、教学难点与重点重点：皮肤的解剖生理、皮肤病的分类与病因、护理评估、护理诊断、护理计划、护理措施及护理评价。

难点：皮肤病的病因及护理措施。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教科书、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示皮肤病的临床案例，引发学生对皮肤病护理的兴趣。

2. 理论讲解：讲解皮肤的解剖生理、皮肤病的分类与病因、护理评估、护理诊断、护理计划、护理措施及护理评价。

3. 例题讲解：分析典型的皮肤病护理案例，引导学生运用所学知识进行护理评估、诊断、计划、实施和评价。

4. 随堂练习：学生分组讨论，针对给定的皮肤病案例，制定护理计划，并互相交流分享。

6. 布置作业：让学生结合教材，复习本节课的内容，并完成相关的练习题目。

六、板书设计板书内容：皮肤的解剖生理、皮肤病的分类与病因、护理评估、护理诊断、护理计划、护理措施及护理评价。

七、作业设计1. 请简述皮肤的解剖生理。

答案：皮肤是人体最大的器官，具有保护、调节体温、感觉、分泌和排泄等功能。

皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成。

2. 请列举三种常见的皮肤病及其病因。

答案：痤疮（病因：雄激素分泌过多、皮脂腺分泌增多、毛囊口堵塞等）、湿疹（病因：遗传、环境因素、免疫系统异常等）、银屑病（病因：遗传、环境因素、免疫系统异常等）。

案例：患者，男，25岁，面部痤疮。

答案：护理诊断：皮肤完整性受损；自尊水平下降。

护理计划：保持皮肤清洁，避免用手挤压痤疮；给予心理支持，提高患者自信心。

医学课件常见皮肤病的护理课件.

医学课件常见皮肤病的护理课件.一、教学内容本节课主要针对医学课件中常见皮肤病的护理进行讲解。

介绍皮肤病的基本概念、分类及病因。

接着，详细讲解常见的皮肤病如痤疮、湿疹、银屑病等疾病的临床表现、诊断方法和护理措施。

介绍皮肤病的预防及护理技巧。

二、教学目标1. 了解皮肤病的基本概念、分类及病因。

2. 掌握常见皮肤病的临床表现、诊断方法和护理措施。

3. 学会预防皮肤病及护理技巧。

三、教学难点与重点重点：常见皮肤病的临床表现、诊断方法和护理措施。

难点：皮肤病的预防及护理技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、笔记本电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示皮肤病的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解皮肤病的基本概念、分类及病因。

引导学生参与讨论，加深对皮肤病理解。

3. 案例分析：分析痤疮、湿疹、银屑病等常见皮肤病的临床表现、诊断方法和护理措施。

引导学生通过案例学会判断和处理皮肤病。

4. 实践操作：讲解皮肤病的预防及护理技巧，让学生现场进行实践操作，巩固所学知识。

5. 课堂互动：设置问答环节，鼓励学生提问，解答学生疑问。

六、板书设计板书内容包括：皮肤病的基本概念、分类及病因；常见皮肤病的临床表现、诊断方法和护理措施；皮肤病的预防及护理技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请列出三种常见皮肤病的名称，并简要描述其临床表现和护理措施。

答案：（1）痤疮：皮肤上出现红色丘疹、脓疱、结节等，护理措施包括保持皮肤清洁、避免挤压痤疮等。

（2）湿疹：皮肤出现红斑、瘙痒、水疱等，护理措施包括避免刺激、保持皮肤干燥等。

（3）银屑病：皮肤上出现红色斑块，表面覆盖银白色鳞屑，护理措施包括合理饮食、保持心情愉快等。

2. 作业题目：请简述皮肤病的预防及护理技巧。

答案：（1）保持皮肤清洁，避免刺激。

（2）合理饮食，保持心情愉快。

（3）避免过度晒太阳，使用防晒霜。

（4）注意个人卫生，避免与他人共用毛巾、洗浴用品等。

护理手卫生洗手课件

护理手卫生洗手课件一、教学内容本节课选自《护理基础》第二章第三节，主题为“手卫生与洗手”。

详细内容包括手卫生的重要性、洗手的方法与步骤、洗手液的选用及使用注意事项等。

二、教学目标1. 让学生了解手卫生在护理工作中的重要性，提高护理职业素养。

2. 让学生掌握正确的洗手方法与步骤，提高护理操作技能。

三、教学难点与重点难点：洗手液的选用和使用注意事项。

重点：手卫生的重要性、洗手方法与步骤。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾、手套等。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于手卫生在医疗护理工作中的重要性数据，引发学生思考，导入新课。

2. 理论讲解：（1）讲解手卫生在护理工作中的重要性，让学生认识到手卫生对预防交叉感染的重要性。

（2）详细讲解洗手的方法与步骤，包括湿手、取肥皂、搓揉、冲洗、擦干等环节。

（3）介绍洗手液的选用原则及使用注意事项。

3. 实践操作：（1）教师演示正确洗手方法，学生跟随操作。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 例题讲解：讲解一道关于洗手方法的选择题，分析每个选项的正确性，让学生加深对洗手方法的理解。

5. 随堂练习：让学生现场演示洗手过程，并对表现优秀的学生给予表扬。

六、板书设计1. 手卫生的重要性2. 洗手方法与步骤1）湿手2）取肥皂3）搓揉4）冲洗5）擦干3. 洗手液的选用和使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：简述手卫生在护理工作中的应用及重要性。

答案：手卫生在护理工作中具有重要意义。

它能有效预防交叉感染，保障患者和护士的健康。

护士在护理操作前后应严格遵循手卫生规范，提高护理质量。

2. 作业题目：列举正确的洗手步骤，并说明每个步骤的目的。

答案：1）湿手：去除手部表面的污垢和微生物。

2）取肥皂：使用肥皂能更好地去除手部油脂和微生物。

3）搓揉：通过搓揉，使肥皂充分起泡，增加清洁效果。

4）冲洗：彻底冲洗掉手部的肥皂泡和微生物。

5）擦干：避免手部潮湿滋生细菌。

《常见皮肤病的护理》课件.

《常见皮肤病的护理》课件.一、教学内容本节课我们将学习《常见皮肤病的护理》相关内容。

依据教材第十二章第一节，详细内容包括：皮肤的结构与功能，常见皮肤病的类型及症状，护理措施和注意事项。

二、教学目标1. 了解皮肤的结构与功能，理解皮肤病的发生原因及影响因素。

2. 掌握常见皮肤病的症状特点，学会相应的护理方法。

3. 提高学生护理皮肤病的能力，培养正确的护理观念。

三、教学难点与重点难点：常见皮肤病的诊断与鉴别诊断，护理措施的合理运用。

重点：皮肤结构与功能，常见皮肤病的症状及护理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：皮肤病图片、PPT、模型等。

2. 学具：笔记本、笔、放大镜等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组皮肤病图片，引发学生兴趣，引入本节课主题。

2. 知识讲解：（1）皮肤的结构与功能（2）常见皮肤病的类型及症状（3）护理措施及注意事项3. 例题讲解：针对常见皮肤病护理方面的典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：设计皮肤病护理方面的练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 《常见皮肤病的护理》2. 内容：（1）皮肤结构与功能（2）常见皮肤病类型及症状（3）护理措施及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述皮肤的结构与功能。

（2）列举三种常见皮肤病，并说明其症状特点及护理方法。

（3）谈谈你对皮肤病护理的认识。

2. 答案：（1）皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，具有保护、分泌、排泄、调节体温等功能。

（3）个人观点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对皮肤病的护理知识掌握程度，教学中是否存在不足之处，如何改进。

2. 拓展延伸：引导学生关注皮肤病护理领域的最新研究，了解更多护理方法，提高护理水平。

重点和难点解析1. 常见皮肤病的症状特点及护理方法。

2. 皮肤病护理措施的正确应用。

3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

4. 作业设计中的思考题及答案。

一、常见皮肤病的症状特点及护理方法1. 痤疮：症状表现为粉刺、丘疹、脓疱等。