《屈原列传》优秀课件ppt

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀 王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大 夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使 屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功， 曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 害其能：嫉妒屈原的贤能。 害，作“患”讲，这是嫉妒的意思。 造为宪令：制定国家的法令。 属（ｚｈǔ）：写作。 伐：夸耀，炫耀。 疏：疏远
第一部分(1--3): 叙述屈原由被信任至被疏 远的坎坷经历，介绍并高度评价《离骚》。
1、简介屈原。 2、屈原被疏。
3、述评《离骚》。
为什么作《离骚》？
不满国君的昏庸和朝廷的黑暗，
故忧愁忧思而作《离骚》。 屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
文章有没有就《离骚》的内容、写法 作介绍？

内容：上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺 世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 屈原的人格和作品风格相结合：其文约，其辞微， 其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩 而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死 而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮 游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲 之害公也，方正之不容也 ，故忧愁幽思而作离 骚。离骚者，犹离忧也。//夫天者，人之始也； 父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极， 未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。// 屈平正道直行，竭忠尽智 , 以事其君，谗人间之， 可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 端方正派的人不被（当世所）容
人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为， 举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国 累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者 不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖， 外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑， 此不知人之祸也。 令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈 原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是 一位思想家、政治家。他生于楚国的贵族家庭，知识渊 博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于 上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁 下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。 但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪 的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。 怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚 怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令 尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二 十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于 公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汨罗江自杀 了。
坚 持 真 理
司马迁为什么悲其“志”?
司马迁与屈原有相似的身世 ：一样的怀才， 正直，忠君爱国，有志向；一样的受谗被疏，面临 生死抉择。唯一不同的是屈原是以死明“志”，司 马迁是以生践“志” 。所以司马迁是借写屈原的 身世在抒发自己的感愤。 1、是对屈原才能、品格的崇敬（见上页） 2、是对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉（谗人 间之，信而见疑，忠而被谤，怀王不知忠臣之分， 此不知人之祸也,爽然自失 ……） 3、是对屈原遭遇的同情（可谓穷矣 ，能无怨乎， 未尝不垂涕，想见其为人，怪其自令若是……）
司 马 迁
下面对联说的都是谁？
猜一猜 1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 司马迁 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 欧阳修 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 杜 甫 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 屈 原 辞微旨远，经天纬地大诗篇。
简介屈原的生平
司马迁大约因为屈原、贾谊都 是文学家，又都怀才不遇，贾谊还 作过《吊屈原赋》，所以就把他们 当成“同列之人”合写一传。课文选 的是屈原的传文部分。秦朝以前， 古书中都不记载屈原的生平事迹。 《史记》中的这篇传记，是记载屈 原生平事迹最早，最完整的文献。
目标展示
1.掌握本课的文言常用实词；熟记 通假字，正确理解古今异义的词等。 2.学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 3.了解屈原的生平事迹，学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿 的高尚品德。
第二部分学习提示
第二部分: 写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强 到衰的过程。(4--10)
1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。
2、顷襄王昏愦无能，屈原被迁。
屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠 王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰： “秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献 商﹑于之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝 齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六 里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王 怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹﹑ 淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。 怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏 闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不 救楚，楚大困。 ★ 绌：通“黜”，指罢免官职。
屈平使（自己的）道德端正，使（自己的）品行正直
诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文 约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其 指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物 芳。其行廉，故死而不容。自疏 濯 淖污泥之中， 蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢， 皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光 可也。 阐明道德的广大崇高、国家治乱的规律，无不完 全表现。 他的志趣高洁，他的品行端正 来超脱于尘埃之外
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴， 形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫 欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我 独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父 曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。 举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉， 何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令 见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠， 新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之 汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安 能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀 沙》之赋。于是怀石遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、 景差之徒者，皆好辞而以赋见称。然 皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。 其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
概括屈原的人生经历,每个时期分别从 文中找出一个字来概括。
任
疏
作
绌
迁
沉
楚国衰败的原因
王听不聪，谗谄蔽明，邪曲害公，
方正不容。 由于疏远贤臣，听信小人言，楚国 此时已是内外交困、众叛亲离。
屈原在那“举世混浊”、“众人皆醉”的恶 劣环境中， “宁赴常流”“葬身鱼腹”决不“以 身之察察，受物之汶汶”，也决不“以皓皓之白， 蒙世之温蠖”地去死，他是以死明“志”。 1、歌颂了他洁身自好的高尚节操和宁折不弯的 斗争精神，2、表现了他对理想和正义的执着追求， 对卑劣、腐朽的切齿痛恨，是对邪恶势力的强烈控 诉，3、也是对浑浑噩噩的人们的呼唤和激励。 但是我们应该看到，1、屈原的这种反抗终究是消 极的，2、同时他这种孤芳自赏，傲世疾俗的思想 感情，也反映了他轻视群众，脱离人民的阶级局限 和时代局限，表现了他的“国无人莫我知”(《离 骚》)的孤独感。
司马迁写此传也意在抒 写个人幽愤，在本文末说 他对屈原是“悲其志”。 联系屈原生平，说说屈原 的“志”是什么，司马迁 为什么“悲其志”。
屈原的“志”
忠 君 爱 国
疾王听之不聪…… 方正之不容 …… 竭忠尽智以事其君 上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕现 虽放流，眷顾楚国，系心怀王，冀幸……其存…… 一篇之中三致志焉 其志洁，故其称物芳 其行廉，故死而不容 自疏……蝉蜕……浮游……泥而不滓 举世混浊……众人皆醉…… 宁赴常流而葬乎江鱼腹中 安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖
②兵败丹淅
③蓝田退兵
6.⑤诸侯击楚
7.⑥赴秦身死
二、作者写楚国的命运，用意是什么？
这些事发生在“屈平既绌”以后，说明罢黜屈 平是错误的。怀王复释张仪、赴秦身死，都与未 听屈原的劝谏有关。
楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。 屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀 王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改 也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中， 三 焉。然终无可奈何，故不可以反。 卒以此 见怀王之终不悟也。
屈原与端午节
六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于 公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江 自杀了。每年的农历五月初五日端午节，全中国各 地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。江上的
渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽， 都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，纷纷 拿来了粽子、鸡蛋投入江中，有此郎中还把雄 黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大 夫尸体免遭伤害。从此 ，每年五月初--屈原投 江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子， 以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就 这样流传下来。
拓展思考
1、 司马迁是 如何看待屈原的 “自沉”的？我们 又如何看待司马迁 的观点？
2、我们应如何看待 屈原的“自沉”？
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司马迁既崇敬屈原“眷顾楚国，系心怀王” 的忠君爱国品格又希望他“游诸侯”，不赞 同他去死。
司马迁的这一思想矛盾反映了写史和评史 的不同出发点。写史，他是从人物的客观实际出 发。屈原所处的历史条件及他在楚国的地位决定 他不可能离开楚国，司马迁肯定这一点，是尊重 客观事实。而评史则是从作者所处时代的思想高 度出发。司马迁从汉初“大一统”的观点看待战 国历史，便觉得屈原事秦事楚都无所谓，重要的 是要让贤才发挥作用。也是对楚国政治黑暗的控 诉和对屈原遭遇同情的一种愤懑的说法
朗诵课文（1-3段） 1、弄清字的读音与句读 2、理清文章的内容
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左 徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与 王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对 诸侯。王甚任之。 ★博闻强志：知识广博，记诵的事实多。
闻，动→名，见识，知识。
入：名→状，对朝庭内。 出：名→状，对外。 任：信任。
简介屈原的影响:
屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了， 但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情 和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划 龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。 屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他 同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持 自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的 高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主 义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传 颂千古的原因之一。屈原的诗作打破了以《诗经》为代 表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参 差多变的新诗体“楚辞”，它继承和发展了《诗经》的 比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成 就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。
顾反：回来。顾，还。
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眛。 时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平 曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。” 怀王稚子 子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关， 秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。 亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷 襄王立，以其弟子兰为令尹。
怀王终于去了。进入武关，秦国埋伏军队断绝他的后路， 于是扣留怀王来强求楚国割让土地。怀王非常气愤，不 答应。逃跑到赵国，赵国拒不收留。又到秦国，终于死 在秦国，后来才弄回来葬在楚国。怀王的长子顷襄王继 位，任用他的弟弟子兰做令尹。
一、 第4—7自然段记叙了哪些事实？
概括：
4.①受骗绝齐 5.④复释张仪
而齐国终究因为愤恨楚王而不救助楚国，楚国 处境极为艰难。
明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不 愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰： “以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又 因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑 袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏， 不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀 张仪？”怀王悔，追张仪不及。① 又凭借丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳 尚，让他在怀王的宠姬郑袖的面前编造谎言。 怀王居然听信了郑袖的话，又放走了张仪。 设诡辩：说骗人的假话。