高中人教版物理教科书人物及其相关物理学史内容总结
高中物理课本中涉及的科学家及其发现
高中物理课本中涉及的科学家及其发现基本物理学史实死记硬背不是高考倡导的方向,但对于物理学史上的一些重要史实,近年高考均有涉及。
下面罗列的是教材中涉及到的一些物理史实,同学们应对照课本了解相关的内容。
1.亚里士多德(国:力是维持物体运动的原因。
2.胡克(英国:发现了胡克定律(F弹=kx3.伽利略(意大利:伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t 2,并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
伽利略发现单摆的等时性,首先研究了惯性运动(理想斜面实验和落体运动的规律,做了理想斜面实验和比萨斜塔实验,伽利略理想实验的方法开创物理学研究的新纪元。
伽利略研制了第一架天文望远镜;17世纪,伽利略理想实验法指出:水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。
1638年,意大利物理学家伽利略:①论证重物体不会比轻物体下落得快;②伽利略的通过斜面理想实验和牛顿逻辑推理得出牛顿第一定律;伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比。
③伽利略发现摆的等时性(周期只与摆的长度有关,惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟。
4.牛顿(英国:动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
牛顿发现万有引力定律、牛顿运动定律、认为光是一种粒子;牛顿三定律和万有引力定律,光的色散,光的微粒说。
1683年,提出了三条运动定律。
1687年,发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量。
5.哥白尼(波兰:《天体运行论》日心说的创立者。
6.开普勒(丹麦:根据第谷·布拉赫观察的大量数据,发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。
高中物理课本物理学家及历史资料汇总
高中物理课本物理学家及历史资料汇总1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出s正比于t。
并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学褰；发现了行星运动规律的开普勒三定律奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。
7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4．2焦／卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
8、开尔文：英国科学褰；创立了把一273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e。
11、欧姆：德国物理学察；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学察；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e ／m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”，使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
高中物理课本科学家对应内容(按课本顺序)
卢瑟福预言原子核内存在着质量跟质子差不多的不带电的中性粒子称之为中子，
后来他的学生查德威克通过实验发现了中子。
P69
P56
1971年，苏联发射了“礼炮1号”空间站
P56
中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。是继苏联、美国之后第三个依靠自己的力量把宇航员送上太空的国家。
P56
荷兰物理学家惠更斯全面细致地解决了完全弹性碰撞问题
P100
选修3-1
公元前600年左右希腊人泰斯勒发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体
P76
牛顿总结出牛顿三大定律：
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
P77
P89
P64
必修二
内容
页码
公元前31年，我国西汉时期就应用平向水轮通过滑轮和皮带推动风箱，用于炼铁炉的鼓风
P27
1782年，瓦特研制成功了具有连杆、飞轮和离心调速器的双向蒸汽机
P27
16世纪，波兰天文学家哥白尼大胆提出了“日心说”，揭开了近代自然科学革命的序幕
P46
德国天文学家开普勒发现了火星在做椭圆运动
P47
英国科学家卡文迪许用扭秤测出了引力常数G
P49
1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，标志着人类对太空的探索进入了航天时代
P56
1961年世界第一艘载人宇宙飞船“东方一号”带着苏联宇航员加加林环绕地球一周
P56
1969年，美国“阿波罗11号”宇宙飞船将两名宇航员送上月球
弗雷德里克莱因斯检测到中微子
P11
1900年，普朗克提出了能量量子假说
P25
1905年，爱因斯坦提出了光子假说，可以解释光电效应
高中物理中主要科学家及有关事迹
高中物理中主要科学家及相关事迹1.牛顿：（1）成立了牛顿三大运动定律（2）发现了万有引力并成立了万有引力定律（3）第一发现并达成了“光的色散”实验，提出了光的微粒说2.卡文迪许用扭秤测定了万有引力恒量G3.焦耳第一测定了热功当量J=焦/卡4.玻意耳用实验得出了气体等温变化规律PV=C5.查理用实验得出了气体等容变化规律P/T=C6.盖吕萨克用实验得出了气体等压变化规律V/T=C7.库仑扭秤测得了静电力恒量K=9*10^9N*m^2/c^28.麦克斯韦（1）提出了电磁场理论：变化的电场产生变化的磁场（2）他最早预知电磁波的存在，提出了光的电磁说（3）成立了电磁波谱（按波长由长到短摆列）无线电波，微波，红外线，可见光，紫外线，伦琴射线（X射线），r射线9.赫兹（1）初次用实考证明电磁波的存在（2）第一用实验发现光电效应现象10.惠更斯提出光的颠簸说：光是某种振动产生的波11.爱因斯坦（1）总结了光电效应的四大规律，成立了光子说（2）成立了光电效应方程（3）成立了质能方程12.汤姆生利用阴极射线实验发现了电子13.密立根利用油滴实验测出了电子的质量及电子电量，确立了电子的荷质比14.卢瑟福（1）提出了原子核式构造学说（利用了a粒子散射实验）（2）利用a粒子轰击氮原子核发现了质子（3）预知了种子的存在15.贝克勒尔第一发现天然放射现象16.查德威克利用a粒子轰击铍核发现了中子17.波尔为认识释源自觉光现象，提出了四点假定（1）原子的能级看法（2）定态理论（3）电子轨道量子化（4）能级跃迁18.普朗克提出高速运动的微观粒子能辐射能量，且能量是不连续的，是一份一份的，并测出了一个恒量称为普朗克恒量，后被爱因斯坦用于光电效应方程中19.托里拆利第一测定了标准状态下的大气压强20.马德堡半球实考证明了大气压强的存在21.亚里士多德说力是保持物体运动的22.伽利略第一否认了亚里士多德的看法（理想斜面实验）。
高中物理学史最全归纳总结
高中物理学史最全归纳总结
高中物理学史的归纳总结如下：
1. 古代物理学（公元前6世纪-17世纪）：
- 古希腊时期的自然哲学家：毕达哥拉斯、阿尔克曼、希波克拉底斯、亚里士多德等人，提出了一些基础的物理理论和观点。
- 宇宙观的进展：托勒密的地心说和哥白尼的日心说。
- 科学方法的发展：伽利略的实验和观察方法。
2. 经典物理学时期（17世纪-19世纪）：
- 牛顿力学：牛顿的三大力学定律和万有引力定律的提出，奠定了经典力学的基础。
- 光学的发展：牛顿的光的粒子理论和哈雷的波动理论。
- 热力学的兴起：卡诺的热机理论和卢瑟福德的热力学定律。
3. 电磁学时期（19世纪末-20世纪）：
- 麦克斯韦方程组：麦克斯韦的电磁理论，统一了电磁现象的理论描述。
- 电子的发现：汤姆孙的阴极射线实验证明了电子的存在。
- 直流电学理论的建立：欧姆定律、基尔霍夫电路定律等。
4. 现代物理学时期（20世纪）：
- 相对论理论：爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论，颠覆了牛顿力学的观念。
- 量子力学的建立：普朗克的量子假设、波尔的原子理论、薛定谔的波动力学等。
- 核物理学的发展：居里夫妇的放射现象研究、爱因斯坦的质能方程、量子力学的核模型等。
总结：高中物理学史经历了古代物理学、经典物理学、电磁学和现代物理学四个阶段，涵盖了力学、热学、光学、电磁学和量子力学等多个领域的重要理论。
这些理论的发
展不仅推动了科学的进步，也深刻影响了社会和技术的发展。
《物理学史》内容概要
《物理学史》内容概要摘要：一、引言1.物理学的起源和发展2.物理学的重要性和应用二、古代物理学1.古希腊时期的物理学奠基人2.亚里士多德的自然哲学3.伽利略的实验和观察三、现代物理学初期1.牛顿的经典力学2.电磁学的发现与发展3.热力学和统计物理学的创立四、19世纪物理学1.电磁学的发展：法拉第、麦克斯韦2.进化论与物理学的关系3.量子力学的诞生五、20世纪物理学1.量子力学的完善与发展2.相对论的出现：special relativity 和general relativity3.粒子物理学和高能物理研究六、我国物理学发展1.古代物理学成就2.现代物理学的发展与应用3.未来物理学展望正文：物理学是一门研究自然现象、物质和能量相互作用的科学。
自古以来，物理学对人类社会的发展具有重要意义。
本文将从物理学的起源、发展历程以及在我国的现状等方面进行概述。
首先，我们要追溯到古希腊时期，这一时期的物理学奠基人包括泰勒斯、阿基米德等。
他们通过观察和实验，对自然现象进行了探索。
其中，亚里士多德提出了自然哲学，为后世物理学的发展奠定了基础。
随后，伽利略通过实验和观察，发现了许多物理定律，推动了物理学的发展。
进入现代物理学时期，牛顿的经典力学体系建立了物理学的基本框架。
同时，电磁学的发展为科技应用提供了新的可能。
热力学和统计物理学的创立则为热现象的研究提供了理论支持。
19世纪，物理学取得了重要突破。
法拉第和麦克斯韦的研究为电磁学奠定了基础。
此外，进化论的提出使生物学与物理学紧密联系在一起。
在这一时期，量子力学应运而生，为微观世界的研究提供了新的理论工具。
20世纪是物理学迅猛发展的时期。
量子力学得到完善和发展，相对论的提出使我们重新认识了时间和空间。
高能物理研究为粒子物理学奠定了基础。
在我国，物理学的研究也取得了举世瞩目的成果。
古代物理学的成就为世界科技发展做出了贡献。
现代物理学的发展推动了我国科技事业不断前进，为国家经济建设和国防事业提供了有力支持。
高中物理人物及贡献知识点
高中物理人物及贡献知识点
以下是几位高中物理领域的重要人物及其贡献：
1. 伽利略：意大利天文学家、物理学家，被誉为近代科学之父。
他通过实验和观察发现了自由落体定律和斜面静摩擦力的规律，提出了相对论的相对性原理。
2. 牛顿：英国物理学家、数学家，被认为是经典力学的奠基人。
他提出了万有引力定律和三大运动定律，并成功地将这些理论应用于行星运动、天体物理学等领域。
3. 波尔：丹麦物理学家，开创了量子力学的基础。
他提出了原
子结构的量子理论，建立了波尔理论，解释了氢原子系列光谱线的发射和吸收规律。
4. 爱因斯坦：德国物理学家，相对论的创立者。
他提出了狭义
相对论和广义相对论的理论，揭示了时间、空间、质量和能量之间的本质关系，成为现代物理学的基石之一。
5. 居里夫人：波兰裔法国科学家，物理化学家，发现了镭元素
并获得了诺贝尔物理学奖和化学奖。
她还发现了放射性衰变的规律，为核能的研究和应用开创了道路。
以上是几位高中物理领域的重要人物及其贡献，涵盖了经典力学、量子力学、相对论、核物理等多个方面的知识点。
高中物理课本中的物理学史
高中物理课本中的物理学史物理必11．英国天文学家哈雷根据牛顿的万有引力定律正确地预言了哈雷彗星的回归。
P5 2．美国气象学家洛伦兹发现，一个复杂系统初始条件的微小差异可能使结果产生巨大偏差。
P53．哥白尼提出日心说。
牛顿和莱布尼茨发明微积分。
爱迪生发明留声机和电灯。
贝尔发明电话。
居里夫人发现镭、钍、钋三种元素的放射性。
爱因斯坦提出狭义相对论和广义相对论。
李政道和杨振宁指出弱相互作用下宇称不守恒。
4．普朗克，德国物理学家，量子论的奠基人。
P305．古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢是由他们的重量决定的。
P456．意大利物理学家和天文学家伽利略通过实验研究自由落体运动，把实验和逻辑推理结合起来。
P47、48近代力学的创始人。
P497．英国科学家胡克发现了胡克定律。
P568．亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停止在一个地方。
P68伽利略斜面实验说明：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
P68法国科学家笛卡儿补充完善伽利略观点，指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态。
P699．英国科学家牛顿，动力学的奠基者，提出牛顿运动定律。
P6810．吴健雄，华裔美国物理学家，用实验证实了宇称不守恒，电磁相互作用与弱相互作用的密切联系。
P9211．美国J．韦伯首创用铝棒做“天线”接收天体辐射的引力波的方法。
P9212．J．H．泰勒等人观测围绕共同质心高速转动的双星，推测它们在辐射引力波时失去了能量。
P92物理必21．德国天文学家开普勒，研究了丹麦天文学家第谷的星星观测记录。
发表了开普勒行星运动定律。
P29P322．古代天文学家托勒密完善了理论：每个行星都沿着圆运动，这个圆叫做“本轮”同时本轮的圆心又环绕着地球沿一个叫做均轮的大圆运动。
P313．哥白尼（波兰）发表《天体运行论》，预示了地心宇宙论的终结。
P314．伽利略发明了望远镜，观测证明了地球不是所有天体运动的中心。
高中物理学史知识汇总
高中物理学史知识汇总(新人教版)必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中物理学史、人物成就大全及高中物理学史知识汇总
高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F 弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S 正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。
7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2 焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
8、开尔文：英国科学家；创立了把－273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
新课标高中物理课本中的物理史实(课本中的人物)
高中物理课本中的人物一、运动和力（《必修1》）1、错误论断“重物比轻物落得快” — 亚里士多德最早研究运动问题的是古希腊学者亚里士多德。
他认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的。
他的这一论断符合人们的常识，以至于其后两千年的时间里，大家都奉为经典。
2、建立描述运动的基本概念 、研究自由落体运动— 伽利略 意大利物理学家伽利略以“重物比轻物落得快”为前提，推断出了相互矛盾的结论。
为了研究自由落体运动的规律，他首先建立了许多描述运动的基本概念，如：平均速度、瞬时速度、加速度等。
伽利略研究自由落体运动的程序如下提出假说：自由落体运动是一种对时间均匀变化的最简单的变速运动；数学推理：由初速度为零、末速度为v 的匀变速运动平均速度312222123s s s t t t ===和12v v =得出12s vt =；再应用v a t =从上式中消去v ，导出212s at =即2s t ∝。
实验验证：由于自由落体下落的时间太短，直接验证有困难，伽利略用铜球在阻力很小的斜面上滚下，上百次实验表明：312222123s s s t t t ===；换用不同质量的小球沿同一斜面运动，位移与时间平方的比值不变，说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运动的情况相同；不断增大斜面倾角，重复上述实验，得出该比值随斜面倾角的增大而增大，说明小球做匀变速运动的加速度随斜面倾角的增大而变大。
合理外推：把结论外推到斜面倾角为90°的情况，小球的运动成为自由落体，伽利略认为这时小球仍保持匀变速运动的性质。
（用外推法得出的结论不一定都正确，还需经过实验验证）3、科学思想方法的创立—伽利略伽利略比他的前人更伟大，在于他首先采用了以试验检验猜想和假设的科学方法。
在他之前，学者们总是通过思辨性的论战来决定谁是谁非。
伽利略创造的一套科学思想方法，其核心是把试验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，从而有力地推动了人类科学认识的发展。
高中物理学史、人物成就大全
高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F 弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S 正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家； 动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。
7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2 焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
8、开尔文：英国科学家；创立了把－273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
(完整word版)高中物理涉及到的人物总结,推荐文档
高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克：英国物理学家：发现了胡克定律（F弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿为基础的经典力学。
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在不中的花粉时，发现了“布朗运动7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时报发热，得到了焦耳定律。
8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”10、密立根：英国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e。
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m，汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”，使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
16、法拉第：英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
高中主要物理学史和物理学家及其贡献
高中主要物理学史和物理学家及其贡献1、力学•亚里士多德：力是维持物体运动的原因•伽利略：力是改变物体运动状态的原因（理想斜面试验）•牛顿：牛顿三定律万有引力定律•开普勒：开普勒三定律•多普勒：多普勒效应2、电磁学•密立根：密立根试验e为最小的元电荷e=1.6×10－19C•奥斯特：奥斯特试验（电流的磁效应）•安培：分子环形电流假说（原子内部有环形电流）•法拉弟：发现法拉第电磁感应现象（闭合回路中磁通量变化会产生感应电流）•麦克斯韦：麦克斯韦电磁理论（变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场）；预言电磁波的存在，指明光是一种电磁波•赫兹：测出了电磁波的速度为光速3、光学•斯涅尔定律：n=sini/sinr•牛顿：光的微粒说•惠更斯：光的波动说•托马斯·杨：杨氏双缝干涉试验•麦克斯韦：光的电磁说•泊松：泊松亮斑（光的圆盘衍射）•爱因斯坦：光子说•德布罗意：物质波λ=h/p p为动量p=mv4、原子物理•汤姆生：发现电子，建立原子的枣糕模型•卢瑟福：α粒子散射实验，原子的核式结构；发现质子，预言中子的存在4He+147N→178O+11H2•玻尔：玻尔理论a 轨道假设轨道不连续r n=n2r1b 能级假设能级不连续E n=n2E1c 跃迁理论电子在不同能级上跃迁，吸收或放出光子光子的能量为hν=E末－E初•贝克勒尔：天然放射现象的发现•居里夫妇：发现镭和钋两种新元素•查德威克：发现中子42He+94Be→126C+10n•小居里夫妇：发现正电子42He+2713Al→3015P+10n 3015P→3014Si+ 0+1e 爱因斯坦：总结出质能方程E=mc^2。
高中物理学史、人物成就大全
高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克:英国物理学家；发现了胡克定律(Ｆ弹=kx）2、伽利略:意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义,导出S 正比于ｔ2 并给以实验检验；推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿:英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
４、开普勒：丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许:英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗：英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”。
７、焦耳：英国物理学家;测定了热功当量J=4.2 焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律。
８、开尔文：英国科学家;创立了把－273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑：法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e 。
11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培:法国科学家；提出了著名的分子电流假说。
１4、汤姆生:英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e／m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。
１5、劳伦斯：美国科学家;发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
人教版教材高中物理书中的物理学史
1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。（最大动能仅取决于磁场和D形盒直径。带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同；但当粒子动能很大，速率接近光速时，根据狭义相对论，粒子质量随速率显著增大，粒子在磁场中的回旋周期发生变化，进一步提高粒子的速率很困难。
通过实验得出欧姆定律。
12、1911年荷兰科学家昂尼斯
大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
13、1841～1842年 焦耳和楞次
先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
14、1820年，丹麦物理学家奥斯特
电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
5．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量（体现放大和转换的思想）；1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。
3．17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4．20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
力学
windsy
发布日期：2009-04-23 22:57:14
1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快；
高中物理学史知识点总结
《高中物理学史知识点总结》物理学的发展是一部波澜壮阔的历史画卷，它不仅展现了人类对自然规律的不懈探索，也为现代科技的进步奠定了坚实的基础。
在高中物理学习中，了解物理学史对于深入理解物理概念和规律至关重要。
本文将对高中物理学史知识点进行全面总结。
一、力学部分1. 亚里士多德亚里士多德是古希腊著名的哲学家和科学家。
他认为力是维持物体运动的原因，重物下落比轻物快。
虽然他的观点在现在看来存在错误，但在当时对物理学的发展起到了一定的推动作用。
2. 伽利略伽利略是近代科学的奠基人之一。
他通过理想斜面实验推翻了亚里士多德的观点，指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
他还发明了天文望远镜，对天文学的发展做出了巨大贡献。
3. 牛顿艾萨克·牛顿是英国著名的物理学家、数学家和天文学家。
他提出了万有引力定律和牛顿运动三定律，奠定了经典力学的基础。
万有引力定律解释了天体运动的规律，牛顿运动三定律则描述了物体在力的作用下的运动规律。
二、热学部分1. 布朗英国植物学家布朗在 1827 年发现了布朗运动，即悬浮在液体中的微粒不停地做无规则运动。
布朗运动间接证明了分子的无规则运动。
2. 克劳修斯和开尔文德国物理学家克劳修斯和英国物理学家开尔文分别独立地提出了热力学第二定律。
克劳修斯表述为：热量不能自发地从低温物体传到高温物体。
开尔文表述为：不可能从单一热源吸收热量，使之完全变为有用功而不产生其他影响。
三、电磁学部分1. 库仑法国物理学家库仑通过扭秤实验得出了库仑定律，即真空中两个静止点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。
2. 奥斯特丹麦物理学家奥斯特在 1820 年发现了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场。
这一发现打破了长期以来认为电与磁没有联系的观念。
3. 法拉第英国物理学家法拉第经过十年的不懈努力，终于在 1831 年发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
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高中人教版物理教科书人物及其相关物理学史内容总结章节人物汉语名国家相关物理学史内容物理·必修1第一章运动的描述第二章匀变速直线运动的研究2.6亚里士多德古希腊认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的伽利略·伽利雷意大利通过实验研究自由落体运动的规律第三章相互作用3.2 罗伯特·胡克英国发现胡克定律第四章牛顿运动定律4.1伽利略·伽利雷意大利通过斜面试验说明力不是维持物体运动的原因艾萨克·牛顿英国在《自然哲学的数学原理》中提出牛顿运动定律物理·必修2第五章曲线运动第六章万有引力与航天6.1 约翰尼斯·开普勒德国发现开普勒行星运动定律第谷·布拉赫丹麦其行星观测记录促成开普勒发现行星运动定律克罗狄斯·托勒密古希腊完善“地心宇宙论”尼古拉·哥白尼波兰著有《天体运行论》，提出“日心说”6.3艾萨克·牛顿英国提出万有引力定律亨利·卡文迪许英国卡文迪许扭秤实验测出引力常量6.4 埃德蒙多·哈雷英国根据万有引力定律计算出哈雷彗星的轨道并正确预言其回归约翰·亚当斯英国各自独立地利用万有引力定律计算出海王星的轨道于尔班·勒维耶法国伽勒·戈特弗里德德国在勒维耶预言的位置附近发现海王星6.5皮埃尔·西蒙·拉普拉斯法国对牛顿引力理论做过透彻研究后指出黑洞的半径范围约翰·米切尔英国提出类似于拉普拉斯的有关黑洞的见解6.6 艾伯特·爱因斯坦德国创立广义相对论创立狭义相对论第七章机械能守恒定律7.10 汉弗莱·戴维英国发现电流的化学效应汉斯·奥斯特丹麦发现电流的磁效应托马斯·塞贝克德国发现温差电现象迈克尔·法拉第英国发现电磁感应现象詹姆斯·焦耳英国发现电流的热效应，测定了热功当量的数值尤利乌斯·迈尔德国表述了能量守恒定律，并计算出热功当量的数值赫尔曼·亥姆霍兹德国在理论上概括和总结能量守恒定律物理·选修3-1 第一章静电场1.0 泰勒斯古希腊发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象王充中国发现“顿牟掇芥”即用玳瑁的壳吸引轻小物体的现象威廉·吉尔伯特英国认为摩擦过的琥珀带有电荷本杰明·富兰克林美国将自然界的电荷分别命名为正电荷和负电荷1.1 罗伯特·密立根美国最早测得元电荷的数值1.2 查利-奥古斯丁·库仑法国确认库仑定律，进行库仑扭秤实验验证认为在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中1.3 迈克尔·法拉第英国的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的1.9 罗伯特·范德格拉夫美国发明范德格拉夫静电加速器第二章恒定电流2.3 乔治·欧姆德国提出欧姆定律2.5 詹姆斯·焦耳英国用实验直接得到焦耳定律第三章磁场本杰明·富兰克林美国发现莱顿瓶放电能使缝衣针磁化3.1汉斯·奥斯特丹麦通过奥斯特实验发现电流的磁效应3.2 尼古拉·特斯拉美国推动交变电流进入实用领域3.3 安德烈-玛丽·安培法国提出分子电流假说3.5 亨德里克·洛伦兹荷兰提出电子论、洛伦兹力公式3.6 弗朗西斯·阿斯顿英国设计发明质谱仪课题埃德温·霍尔美国发现霍尔效应物理·选修3-2第四章电磁感应汉斯·奥斯特丹麦发现电流的磁效应4.1迈克尔·法拉第英国发现电磁感应现象4.3 海因里希·楞次俄罗斯总结表达楞次定律4.4 弗朗兹·纽曼德国先后指出法拉第电磁感应定律威廉·韦伯德国4.5 詹姆斯·麦克斯韦英国认为磁场变化时会在空间激发感生电场第五章交变电流第六章传感器物理·选修3-3第七章分子动理论7.2 罗伯特·布朗英国首先在显微镜下研究了布朗运动7.4 开尔文英国提出热力学温标第八章气体8.1 罗伯特·玻意耳英国各自通过实验发现玻意耳定律埃德姆·马略特法国8.2雅克·查理英国发现查理定律约瑟夫·盖-吕萨克法国发现盖-吕萨克定律第九章固体、液体和物态变化9.2 弗里德里希·赖尼策尔奥地利发现某些化合物熔化后的颜色变化，对其颜色的起因进行探究奥托·雷曼德国发现许多有机化合物与液体和晶体的某些性质相似，并将这些化合物取名为液晶第十章热力学定律10.1 詹姆斯·焦耳英国焦耳的两个实验表明若系统状态通过绝热过程发生变化，做功的数量只由始末两个状态决定，而与做功的方式无关10.2 弗朗西斯·培根英国认为热是粒子运动的表现，物体由于粒子的剧烈运动而发热罗伯特·玻意耳英国勒内·笛卡儿法国罗伯特·胡克英国艾萨克·牛顿英国丹尼尔·伯努利瑞士米哈伊尔·罗蒙诺索夫俄罗斯本杰明·汤普森英国通过炮筒镗孔实验，明确指出支持热的运动说詹姆斯·焦耳英国以定量的实验证明热动说的科学性汉弗莱·戴维英国通过实验否定了热的物质说10.3 日耳曼·盖斯俄罗斯发现盖斯定律，被认为是能量守恒定律的先驱尤利乌斯·迈尔德国被公认为第一个提出能量守恒思想的人赫尔曼·亥姆霍兹德国考察了自然界不同的力之间的相互关系，提出了“张力”和“活力”的转换，分析了电磁现象和生物机体中能的守恒问题沃尔夫冈·泡利奥地利根据能量守恒定律预言了中微子的存在并在后来得到了证实恩里科·费米美国10.4鲁道夫·克劳修斯德国提出热力学第二定律的克劳修斯表述开尔文英国提出热力学第二定律的开尔文表述10.5路德维格·玻耳兹曼奥地利提出熵与微观态的数目的关系瓦尔特·能斯脱德国为总结出热力学第三定律奠定工作基础物理·选修3-5第十六章动量守恒定律16. 2 勒内·笛卡儿ReneDescartes法国最先提出动量概念，主张以质量与速率的乘积量度运动克里斯蒂安·惠更斯ChristiaanHuygens荷兰在论文中明确指出了动量的方向性和守恒性艾萨克·牛顿Isaac Newton 英国明确地用质量与速度的乘积定义动量戈特弗里德·莱布尼兹Gottfried W.Leibniz德国主张以质量与速度的二次方的乘积量度运动，认为守恒的应该是质量与速度的二次方的乘积和而不是质量与速度的乘积和让·达兰贝尔Jean le R.d'Alembert法国指出笛卡儿与莱布尼兹是从不同的角度描述了运动的守恒性16. 4 欧内斯特·卢瑟福ErnestRutherford英国猜测原子中可能有一种电中性的粒子詹姆斯·查德威克JamesChadwick英国根据新现象认为新射线不可能是γ射线，发现了中子瓦尔特·博特Walther W. G.Bothe德国用α粒子轰击铍原子核时，产生了一种未知射线，他们认为这种射线是一种γ射线赫伯特·贝克尔HerbertBecker德国伊雷娜·约里奥-居里IreneJoliot-Curie法国重复博特和贝克尔的实验，认为实验过程中发生了一种康普顿效应，仍然认为让·约里奥-居里Jean F.Joliot-Curie法国“铍射线”是一种γ射线16. 5 康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基Konstantin E.Tsiolkovsky前苏联提出多级火箭概念第十七章波粒二象性17. 1 威尔海姆·维恩Wilhelm Wien 德国分别提出了辐射强度按波长分布的理论公式瑞利BaronRayleigh英国詹姆斯·金斯James H.Jeans英国修正瑞利公式，也称瑞利－金斯公式马克斯·普朗克Max Planck 德国把能量子引入物理学，成为新物理学思想的基石之一17. 2 海因里希·赫兹Heinrich R.Hertz德国发现最早的光电效应菲利普·勒纳德PhilippLenard德国相继进行了实验研究，证实了光电效应约瑟夫·汤姆孙Joseph J.Thomson英国艾伯特·爱因斯坦AlbertEinstein德国根据其理论得出爱因斯坦光电效应方程罗伯特·密立Robert A. 美国测量光电效应中几个重要的物理量，检根Millikan 验了爱因斯坦光电效应方程的正确性亚瑟·康普顿Arthur H.Compton美国发现康普顿效应吴有训Wu Youxun 中国测试了多种物质对X射线的散射，证实了康普顿效应的普遍性17. 3 路易·德布罗意Louis V. deBroglie法国提出德布罗意波，也叫做物质波的假设马克斯·劳厄Max Laue 德国利用衍射光栅成功检验伦琴射线的波动性克林顿·戴维孙Clinton J.Davisson美国分别利用晶体做了电子束衍射的实验，证实了电子的波动性乔治·汤姆孙George P.Thomson英国17.4马克斯·玻恩Max Born 德国指出光波是一种概率波17. 5 尼尔斯·玻尔Niels H. D.Bohr丹麦建立前期量子论，但这个理论能够解决的问题有限维尔纳·海森伯Werner K.Heisenberg德国着眼于对前期量子论的批判，发展了矩阵力学埃尔温·薛定谔ErwinSchrodinger奥地利根据德布罗意的波粒二象性假说建立了波动力学，并将矩阵力学与波动力学两种理论融合为量子力学保罗·狄拉克Paul A. M. 英国将量子力学发展成为逻辑严谨、方法齐Dirac 备的崭新理论第十八章原子结构18. 1 尤利乌斯·普吕克尔Julius Plucker 德国在阴极射线实验中看到玻璃壁上淡淡的荧光及管中物体在玻璃壁上的影尤金·戈德斯坦EugenGoldstein德国认为管壁上的荧光是由于玻璃受到阴极射线的撞击而引起的约瑟夫·汤姆孙Joseph J.Thomson英国认为阴极射线是带电粒子流，求出了粒子流粒子的比荷，不很准确地测到了阴极射线粒子的电荷量，粒子后被称为电子罗伯特·密立根Robert A.Millikan美国通过油滴实验精确测定电子电荷的数值，从而确定电子的质量海因里希·赫兹Heinrich R.Hertz德国认为阴极射线是电磁波，是不带电的亚瑟·舒斯特ArthurSchuster德国认为阴极射线粒子质量大于氢原子一样，而电荷量却较氢离子大得多沃尔特·考夫曼WalterKaufmann德国测得更精确的电子比荷数值，但因其不承认阴极射线是粒子，所以他当时没有发表这些结果18. 2 约瑟夫·汤姆孙Joseph J.Thomson英国提出原子的“西瓜模型”或“枣糕模型”，但被α粒子散射实验所完全否定欧内斯特·卢瑟福ErnestRutherford英国在卢瑟福的指导下，盖革和马斯顿进行α粒子散射实验，卢瑟福通过对实验现汉斯·盖革Hans W.Geiger 德国象的分析，提出了原子核式结构模型欧内斯特·马斯顿ErnestMarsden英国18. 3 约瑟夫·夫琅和费Joseph vonFraunhofer德国发现太阳光谱中有许多暗线，今称夫琅和费暗线，后并形成更精细的太阳光谱古斯塔夫·基尔霍夫Gustav R.Kirchhoff德国断定太阳光谱中的夫琅和费暗线就是各种物质的特征谱线，开创了光谱分析方法约翰·巴耳末Johann J.Balmer瑞士提出计算谱线波长的巴耳末公式，确定的谱线称为巴尔末系18. 4 尼尔斯·玻尔Niels H. D.Bohr丹麦提出玻尔原子理论，认为电子的轨道和原子的能量是量子化的詹姆斯·弗兰克James Franck 德国通过弗兰克－赫兹实验，证明汞原子的能量确实是量子化的古斯塔夫·赫兹Gustav L.Hertz德国第十九章原子核19. 1 安东尼·贝可勒尔Antoine H.Becquerel法国发现铀和含铀的矿物能够发出可以穿透黑纸使照相底版感光的看不见的射线玛丽·居里Marie S.Curie法国对铀和含铀的各种矿石进行了深入研究，发现了两种能够发出更强射线的新元素，并分别命名为钋和镭皮埃尔·居里Pierre Curie 法国欧内斯特·卢瑟福ErnestRutherford英国用镭放射出的α粒子轰击氮原子核，从氮核中打出了质子，并猜测原子核内可能还存在着中子詹姆斯·查德威克JamesChadwick英国通过实验发现了中子，证实了卢瑟福的猜想威尔海姆·伦琴Wilhelm C.Rontgen德国发现X射线，即伦琴射线19. 3 查尔斯·威耳逊Charles T. R.Wilson英国发明威耳逊云室汉斯·盖革Hans W.Geiger德国发明盖革－米勒计数器瓦尔特·米勒WaltherMuller德国19. 4 伊雷娜·约里奥-居里IreneJoliot-Curie法国发现经过α粒子轰击的铝片中含有放射性磷让·约里奥-居里Jean F.Joliot-Curie法国19. 6 奥托·哈恩Otto Hahn 德国在用中子轰击铀核的实验中发现，生成物中有元素钡弗里兹·斯特拉斯曼FritzStrassmann德国莉萨·迈特纳Lise Meitner奥地利对哈恩与斯特拉斯曼的实验做出解释，认为铀核在被中子轰击后分裂成两块质量差不多的碎块，弗里施把这类核反应奥托·弗里施Otto R. Frisch 奥地利定名为核裂变 利奥·西拉德 Leo Szilard美国 促成美国开始代号为“曼哈顿工程”的原子弹研制工作艾伯特·爱因斯坦 Albert Einstein德国 尤利乌斯·奥本海默 JuliusR. Oppenheimer美国 被委任为“曼哈顿工程”技术负责人，第一颗原子弹爆炸成功后，转向宇宙线的纯科学研究恩里科·费米 Enrico Fermi 美国 主持建立了世界上第一个核反应堆，首次通过可控制的链式反应实现了核能的释放19.8 赵忠尧ZhaoZhongyao中国 发现硬γ射线在重元素中的反常吸收 王淦昌WangGanchang 中国 提出证实中微子存在的一种实验方案，预言在100亿电子伏特质子同步加速器上有可能找到反超子，后找到一个与反Σ超子有关的事例詹姆斯·阿伦JamesS. Allen美国 照王淦昌的方案进行实验，找到了中微子 杨振宁Chen-NingYang美国 提出在弱相互作用过程中宇称不守恒，并提出了实验验证的建议 李政道Tsung-DaoLee美国 吴健雄Chien-Shiung 美国 在钴60的β衰变中证实了宇称不守恒的Wu 论断Samuel C. C.丁肇中美国丁肇中领导的研究小组与里克特各自独Ting立地发现了J/ψ粒子，证实了人们对存Burton在第四夸克粲夸克的预测伯顿·里克特美国Richter[完]。