部编版初中语文《故乡》优质课教案

《故乡》教案

教学目标：

1．分析典型人物闰土、杨二嫂的形象，探究故乡人的变化及变化原因，把握文中对比手法的作用。

2．以“故”为主线，分析故乡不同时期给“我”的不同感受，并由此引出小说主题探讨，进一步理解主旨。

教学重点：

分析典型人物闰土、杨二嫂的形象，探究故乡人的变化及变化原因，把握文中对比手法的作用。

教学难点：

以“故”为主线，分析故乡不同时期给“我”的不同感受，并由此引出小说主题探讨，进一步理解主旨。

教学时间：一课时。

教学过程：

一．导入

今天我们一起来学习鲁迅先生的小说《故乡》。

我考考大家，故乡是什么意思？

（原本的家乡。也就是说“故”的意思是：原来的，本来的，以

前的。）那么接下来，让我们一起进入课文，看看“迅哥儿”本来的家乡是什么样的。（强调一下，在看大家的预习作业时，我发现有很多同学提问时，说的都是“鲁迅”如何如何。这是一篇小说，所以只能说迅哥儿或者“我”怎样，却不能说鲁迅先生如何。）

二．课文分析：

1.“我”原本的故乡（记忆中的故乡）有景有人，你能说说它们留给“迅哥儿”的印象吗？（连第一部分，一共5分钟）

景物

伙伴

人物

邻居

①景色美丽：一片海边碧绿的沙地，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

②伙伴平等、融洽、和睦：“迅哥儿”，小英雄

③邻居恬静、美丽、端庄：擦着白粉，终日坐着，因为伊，这豆腐店的买卖非常好。——（女神形象）

大家概括得很精准，的确，这样一个故乡，让人怀恋。不过，当“迅哥儿”阔别故乡二十多年重返故乡时，情况似乎发生了天翻地覆

的变化。我看到5号同学是这样写的：“随着时间的流逝，家乡的人、事发生了天翻地覆的变化，物非人也非。”

2. 再读课文，说说“我”的故乡现在是什么样的？哪些人物及情节给你留下了深刻的印象？（27）①景色萧索：从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横．着几个萧索的

荒村，没有一些活气

．．．．．．。（2）

②伙伴隔膜：“老爷”——木偶人

为什么长大后，我和闰土之间“隔了一层可悲的厚障壁了”？——32号同学等13人

请找出能全面概括闰土的变化的一个词？——木偶人（木讷，拨一拨，动一动，没有自己的思想）

请大家找出文中最能体现这种变化的语段。

鲁迅先生的笔法非常精妙，我们一起来揣摩下面的语段。

（一）

他站住了，脸上现出欢喜

．．．．，却没有作声

．．．．。

．．的神情；动着嘴唇

．．和凄凉

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

"老爷！……"（10）

（1）为什么在59段，闰土开始动着嘴唇却没有作声？——34号同学等3人

为什么闰土成年后，看见迅哥儿脸上现出欢喜和凄凉的神情？——7号同学

（这个语段看起来似乎有很多矛盾点，能请大家任意选择一组分析一下吗？）

欢喜：多年未见的好友终于重逢，心中无比喜悦。

凄凉：自己如此落魄，和好友之间身份悬殊，境遇悬殊。

动着嘴唇：接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……

没有作声：但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

（2）请大家揣摩这声“老爷”该怎么读呢？（小组讨论）

“老爷！……”——（此时无声胜有声）

①充分凸显出“木偶人”的特点：一直很想念，但是木讷、迟钝。（从第11节看出“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”）——想说却说不出

②表示语意未尽，欲言又止：

想说却不能说、不敢说（礼教的束缚）

③表示沉重的叹息——唉；表示长时间的沉默。

除了这个语段，大家还能迅速地找出闰土恪守礼教的段落吗？（62节、66节）

（二）

"阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……"（10）

“不懂事”？——不懂的其实是？——封建礼教的所谓的“规矩”——被封建礼教束缚的老实人。

闰土的改变：不懂规矩——恪守规矩——木偶人

（其实原文中有关闰土说的话中的省略号，其实有大多数都是表达闰土说话断断续续、木讷的特点的——其实这种木讷，可以用另外一个词来形容——麻木）——此处可以再读一读，男生齐读。进一步体会其麻木。

直接原因都是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”的压迫。

③邻居自私、尖刻、丑、势利、贪小：

邻居又变成了什么样？——鲁迅先生用精准的语言给了她一个称号——圆规（尖，不好相处）

请大家找出你最感兴趣的语段，我们一起来品读。

（一）

一种尖利

．．．（克夫），薄．．．的怪声突然大叫起来/却见一个凸颧骨

嘴唇

．．（说话频率快），五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀

间，没有系裙，张着两脚

．．

．．．．（不重形象），正像一个画图仪器里细脚

伶仃

．．的圆规。

（对话朗读揣摩人物形象）

（二）

然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：

"忘了？这真是贵人眼高……"（声音延长，拖长音，体现其鄙夷/讽刺之意）

"那有这事……我……"我惶恐着，站起来说。

"那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。"

"我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……"（话未完，被打断）"阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。"

我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

"阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……"（边说边走，声音渐渐远去，却还听得到。）——（泼妇形象）

从中，你看到了一个怎样的杨二嫂的形象呢？（势利/尖酸刻薄/自私自利/损人利己）

（补充说明：势利——若是迅哥儿真的在做官，杨二嫂敢这样挑衅吗？）