浅谈班主任工作_教学感想

浅谈班主任工作

“教师是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的灯塔。”这句话足以显现教师地位的重要。怎样正确引导这些孩子成才，成龙。是我们每个教师尤其是班主任应该积极思考的问题。

一个班级成败与否，学习风气是否浓淡，我觉得班主任工作尤其重要，班主任工作做得好，收到的效果往往事半功倍。十多年的教育生涯磨砺，让我逐渐摸索出一点班主任之道。在这里和同行探讨以供自勉。

一、纪律第一

纪律是上好课的前提，是学生成才的保证。人们常说：“严师出高徒。”无论哪堂课，教师都应该严格要求学生，但这个“严”并不等于班主任任意体罚或变相体罚学生，如果那样只会适得其反，教育的效果还往往不尽人意。要做到严有度，要有正确的标准，符合实际，持之以恒。要有科学灵活的方法和态度，要以身作则，如违反纪律，无论是班干部、优生、差生一视同仁，这样才具有说服力。

二、培养学生集体荣誉感

在严格的纪律下，同时培养学生的集体荣誉感，让他们把班集体看成一个家，把每位同学看成自己的兄弟姐妹，把老师看成自己的亲人，自己的一言一行都关系着这个“家”的荣辱，形成一个和谐的班集体，向着共同的目标奋进。同时，班主任要善于发现和培养学生中的“领头羊”（各方面都很优秀的学生）。让他们在日常管理中起到重要作用，一支得力的班干部队伍，能在很大程度上帮助班主任搞好班级工作，并能起到很好的带头作用，他们影响着其他同学，使班集体变得团结而坚强，具有集体荣誉感。当然，班主任要耐心地指导班干部，让他们的才干锻炼出来，更好的为班集体服好务，也让他们在实践中锻炼自己的能力。

三、正确对待差生

历来差生都是让人头痛的一个问题，每个班都有差生，对于这些差生，班主任切不可歧视，挖苦，讽刺，等一类难以让他们接受的批评。反而要给予更多的关爱，对于他们的“弱点”不应该厌恶、灰心和放弃。要尊重学生，更要树立他们的自信心，不管这个同学有多差，我们都要热情的对待他们。面对他们的一丁点成绩，我们都要鼓励，支持，让他们看到曙光，看到光明，看到未来。

四、认识学生

认识每个学生尤其重要，这个认识不是简单的认识，是我们做班主任的应该对每个学生向自己的孩子一样，不仅要关心他们的学习成绩，还要关心他们的生活，冷暖，家庭状况，关心他们所思、所想。关心了解他们每个人的个性特长，针对不同性格的学生采用不同的教育方法，针对不同问题的学生下不同的药。

五、成为学生的好朋友

在教学中我们要严格要求学生，在课余我们要成为他们的朋友，和他们谈心，一起做活动，做游戏，建立一种亲密无间的朋友关系，在活动中发现他们的特长，也不失时机的给以鼓励和表扬，让他们能处处看到自己的优点，往往教师一句话有时可以影响孩子一生的成长。

总之，班主任工作点点滴滴，要想做好还需不断专研和发掘其中的教学方法在教育改革当中不断去摸索和探究。我深信这样一句话：只要你爱岗、敬业，只要你爱生、如子。只要你在班主任工作道路上深深的去探究，终究会为我们广大的教师开辟出一条宽广的道路来。