PISA阅读试题范例一
PISA阅读试题范例一
P I S A阅读试题范例一 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-PISA阅读试题范例一一、倒立的老鼠从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。
当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。
但是老鼠开始繁殖。
他开始感到困扰。
它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。
“太过份了!”罗伯说道。
“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。
回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。
然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。
当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。
它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。
毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。
当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。
他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。
他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。
他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。
他甚至放了一块小地毯在那上头。
隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。
但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。
“哎呀!”有一只老鼠大喊着。
“看看上头!地板在那边!”“我的天哪!”另一只叫着。
“我们一定是站在天花板上了!”“我开始觉得有点头晕。
”另一只老鼠说道。
“我的脑充血了!”又一只老鼠说。
“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。
“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。
”“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。
“我也是!”“我受不了了!”“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”现在它们开始紧张兮兮的。
“我知道我们该怎么做了。
”那只年长的老鼠说。
Pisa阅读测试样题1
Pisa阅读测试样题1 公正的法官■请阅读下列“公正的法官”的故事，然后回答问题。
公正的法官阿拉伯国王巴瓦卡斯常常听人说，在他治下的城市里有一位法官能够迅速地辨明是非，谁也不能够欺骗他。
国王很想知道这是不是真的，于是换上了商人的衣服，骑马前往这位法官居住的城市。
到了城门口，有个跛脚的乞丐走到国王面前，请求他的施舍。
国王给了他一些钱，准备继续前行，但乞丐仍拽住他的衣服不放手。
“你还想要什么？”国王问道，“我已经给了你钱啦！”“你给了我施舍，”乞丐回答，“但我还有个请求，请允许我与你一同骑马，把我送到城市广场，否则，马匹和骆驼可能会把我踏伤。
”于是，国王坐在乞丐的后面，用他的马把乞丐送到了广场。
他停下来，下了马，但乞丐却拒绝下来。
“我们已经到了广场，你为什么还不走呢？”国王问。
“为什么？”乞丐说，“这匹马是我的，你如果不肯还给我，我们一起去法庭打官司。
”听到争吵声，人们都围了过来，并且高声喊叫：“去找法官，让他来判决。
”国王只好与乞丐来到了法庭。
那儿还有其他的人也在找法官判案，法官将依次传唤他们。
在传唤国王和乞丐之前，法官正在处理学者和农夫争夺一个女人的案子，俩人都宣称这个女人是自己的妻子。
法官听完了他们的陈述，沉默了一会儿，然后说：“把女人留下，你们明天再来。
”他们走了后，一个屠夫和一位石油商人走到法官面前。
屠夫身上带有血迹，而石油商身上留着油痕。
屠夫手中抓着一把钱，而石油商则拽着屠夫的手不放。
“我向这个人买油，”屠夫说，“当我从钱包里取钱给他时，他用手抓住我，想把我的钱全部抢走。
这就是为什么我们找你打官司——你看，我抓着我的钱包，而他抓着我的手不放，但钱是我的，他是个小偷。
”石油商开口说话了。
“这不是真的，”他说，“这个屠夫找我买油，当我灌满了他的油壶后，他请我为他兑换一枚金币，我拿出钱放在椅子上，他却抢走了我的钱并企图逃跑。
正如您所见到的，我用手抓住他，并把他带到您这里来了。
”法官又沉默了一会儿，然后说：“留下你们的钱，明天再来。
初中pisa测试题目及答案
初中pisa测试题目及答案初中PISA测试题目及答案1. 阅读下列短文，并回答以下问题。
在遥远的星球上，居住着一群智慧生物，他们被称为“蓝星人”。
蓝星人拥有高度发达的科技，但他们的能源几乎耗尽。
为了解决能源问题，他们决定向地球寻求帮助。
蓝星人派遣了一位使者来到地球，他的名字叫做“艾尔”。
问题1：蓝星人为什么需要向地球寻求帮助？答案：因为他们的能源几乎耗尽。
问题2：蓝星人派遣的使者叫什么名字？答案：艾尔。
2. 请根据以下图表，计算并填写缺失的数据。
| 月份 | 销售量（单位） ||-|-|| 一月 | 120 || 二月 | 150 || 三月 | ？ || 四月 | 200 || 五月 | 180 |根据图表中的趋势，三月份的销售量应该是多少？答案：170单位。
3. 阅读以下对话，并回答相关问题。
汤姆：嘿，萨莉，你周末有什么计划吗？萨莉：我打算去图书馆借几本书。
汤姆：哦，听起来不错。
我也打算去图书馆，我们可以一起去。
萨莉：太好了，我们几点见面？汤姆：下午两点怎么样？萨莉：没问题，图书馆见。
问题1：汤姆和萨莉计划去哪里？答案：图书馆。
问题2：他们计划什么时候见面？答案：下午两点。
4. 以下是一道数学题目，请计算结果。
如果一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？答案：50平方厘米。
5. 请将以下句子翻译成英文。
句子：春天是播种希望的季节。
答案：Spring is the season of sowing hope.。
PISA 阅读样题及点评
PISA 阅读样题及点评《学生看法》这一单元包括了5篇简短的议论文，差不多上学生们关于太空研究的一些看法。
世界上有专门多人，正因饥饿和疾病而濒临死亡边缘，但我们只关怀以后的进展。
当我们试图不记得这些人而持续连续向前时，我们漠视了他们的需要。
每年，大公司都将大笔金钞票投入到太空事业的研究。
如果将这笔用于太空探究的金钞票，改用在有需要的人身上，而并非用在贪心的人身上，宽敞人民的苦难必定得以减轻。
——小玲：对专门多人来讲，太空探秘的挑战是灵感的来源。
数千年来，我们都在幻想天堂的精妙，期望伸手触摸星星，期望与一些只在幻想中存在的生物沟通，期望明白……我们是孤单的吗？太空探究确实是一种学习，而学习确实是推动世界前进的力量。
当现实主义者持续提醒我们眼前的咨询题，妄图者却拓展我们的思想空间。
确实是这些妄图家的远见、期望和期望，引领我们走向以后。
——小碧：我们破坏雨林，因为那儿埋藏着石油；我们在神圣的土地上开矿，只为得到铀。
那么，我们还要为解决自己所造成的咨询题而去破坏另一个星球吗？所以要！太空探究强化了一个专门危险的信念，确实是我们能够靠持续增加的支配环境能力来解决人类的咨询题。
如果我们始终明白邻近有另一个星球正等待被掠夺，那么人类便会专门自然地持续滥用天然资源，如河流和雨林。
我们对地球的破坏差不多够多了，不要再打外层空间的主意了。
——达达：地球资源正快速地耗尽，而地球人口却以明显的速度增长，如果我们仍旧保持现在的生活方式，生命将无法连续。
污染导致臭氧层穿了个洞，肥沃的土地已所剩无几，不用多久，食物来源也将随之消逝。
现在人类已面对因人口过多而显现的饥饿和疾病咨询题。
太空是一个宽敞的闲暇领域，我们能够加以利用。
借着支持太空探究，终有一天，我们能够找到另一个可居住的星球。
目前，这看起来是不可想象的。
但太空漫游这一方法也曾被认为是不可能的。
为了解决当前的咨询题而停止太空探究，是狭隘和短视的。
我们不单要为这一代着想，还要为世世代代着想。
pisa试题2009
pisa试题2009PISA（Programme for International Student Assessment）是一项由经济合作与发展组织（OECD）进行的全球性学生能力评估项目，旨在评估15岁学生的阅读、数学和科学能力。
PISA试题是针对这些能力的测试题目，具有高度的科学性和准确性。
以下是PISA 2009评估中一些样题：阅读部分：1.阅读以下段落，并回答问题：When I was younger, my mother always baked cookies for my birthday. The aroma of the cookies filled the whole house, and I could smell them before I even saw them. I could not wait to try one, but I had to wait until they were cool. Even then, I could only have one because they were not good for me. They were so delicious that I could not stop at just one.1.Why did the author like the birthday cookies?A. They were healthy.B. They were hot and fresh.C. They were made by his mother.D. They were hard and crunchy.数学部分：2.一个箱子里面装有30个球，其中10个是红色的，20个是蓝色的。
如果一个人随机从箱子里拿出一个球，那么他拿到红球的可能性是多少？A. 1/3B. 1/2C. 2/3D. 3/4科学部分：3.阅读以下段落，并回答问题：The human body is made up of many different kinds of cells. Some cells arespecialized to do specific tasks, such as beating in the heart or carrying oxygen in the blood. Other cells are more general and can change their function depending on what is needed. For example, some skin cells can change into fat cells in the body. Cells are the basic building blocks of the body and are necessary for life.1.What is the main function of specialized cells in the human body?A. They carry oxygen in the blood.B. They change into other types of cells.C. They do specific tasks for the body.D. They make up the outer layer of the body.。
小学语文六年级同步阅读PISA练习(含目录)
目录1、山中访友空山鸟语2、山雨西湖听雨5、詹天佑故乡土，祖国情6、怀念母亲美国刀9、穷人生命的药方11、唯一的听众寄贺年卡的人13、只有一个地球可爱的地球14、大瀑布的葬礼田野中的哭声17、少年闰土故乡（节选）18、我的伯父鲁迅先生一件小事22、跑进家来的松鼠敬畏生命23、最后一头战象蜗牛26、月光曲小提琴的力量28、我的舞台我与绘画的缘分西湖听雨1．作者沉醉在西湖的毛毛雨中，不由自主地想到了诗句。
在朦胧的小雨中，作者又感受到了诗句的意境。
①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2、“这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。
”这句话的意思是①雨飘落在人身上，滋润着人的皮肤。
②沐浴在毛毛雨中，让人觉得很舒服。
③人和雨已经融为一体，作者享受着雨带来的清新、舒爽，享受着自然。
④雨中，万物得到了滋润。
3．下面哪句话最能说明西湖雨之大①一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。
②好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。
③大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。
④只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。
4．文中有许多描写雨的声音的词语，请你找出三个。
另外再写出你课外积累的描写雨声的词语两个。
5．作者来到西湖听雨，听到了哪几种雨声？这几种雨分别有什么特点？6．雨过天晴的西湖给作者怎样的感受？结合对西湖雨的描写，谈谈对“淡妆浓抹总相宜”的理解。
空山鸟语1、到山上来，我最喜欢的事是①、站在山顶欣赏风景。
②、锻炼身体，呼吸新鲜的空气。
PISA测试题
PISA科学测试题1：生物多样性阅读下面的文章，并回答以下问题。
生物多样性是环境保护的关键保持高度生物多样性的生态系统（较多的生物种类），与那些只有较少种类的生态系统相比，更能够适应因人类活动造成的环境变化。
请分析以下图表中的两个食物链网络，箭头从被吃的食物指向食物的获取者。
尽管与真实生态系统的食物链网络相比，这些图已经被高度地简化，但它仍然阐明了上述两类生态系统之间的关键性差异。
图B描述了生物多样性较差时的情景，其获取食物的路径中仅包含着单一的生物；图A描述了具有多种生物的生态系统，因此，其获取食物的路径就具有不同的选择。
一般来讲，生物多样性的丧失需要引起人们的高度重视，这不仅是因为物种的毁灭代表着伦理和利益方面的重大损失，而且幸存下来的物种更容易受到攻击，不久也将会面临灭绝的命运。
食物链网络A：食物链网络B：问题1在上文中提到：“图A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有不同的选择。
”参看食物链网络A。
·袋鼬和寄生蜂·袋鼬和百劳鸟·寄生蜂和叶状虫·袋鼬和蜜雀·寄生蜂和蜘蛛问题1评分问题目标：过程：知识（识记）和理解主题：生态系统领域：生命和健康科学1分：袋鼬和寄生蜂0分：其他答案问题2：叶状虫在食物链网络A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失（死亡），那么对于哪一个食物链网络其后果更严重？·食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂只有一个食物来源；·食物链网络A的后果更严重，因为在A中寄生蜂有几个食物来源；·食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂只有一个食物来源；·食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂有几个食物来源。
问题2评分问题目标：过程：理解/评价结论主题：生物多样性领域：生命和健康科学1分：食物链网络B的后果更严重，因为在B中寄生蜂只有一个食物来源0分：其他答案辛美韦斯日记（一）“1846 年7 月。
PISA任务型阅读
任务型阅读.PISA is not the same as pizza, although both words are pronounced(发音) the same by Chinese. Pizza, of course, is a kind of delicious Italian bread. PISA, on the other hand, is just a test, a reflection(反应) of the knowledge you learn in school.PISA stands for Program(项目) for International Student Assessment(评估). It’s a test taken every three years by fifteen-year-olds around the world. It tests students’ ability in math, reading and science. Last year’s results showed that Shanghai students are the number one in the world. Yes, that’s right! Shanghai students are the best in the world! Shanghai students are the best because they are also the hardest working. No other students in the world put in as many hours of study, homework and test taking as Shanghai students. And few kids feel the stress(压力) of schoolwork like Shanghai students.That’s why the Shanghai education authority(权威) is encouraging（鼓励） students to step away from their books and take up hobbies or join clubs. Schools are giving more free time so that students can follow some personal interests such as photography(摄影), art, singing and dancing. They want students to have a little more interests in their lives. 1. Is PISA pronounced that same as pizza by Chinese?_____________________________________________2. What does PISA stand for?___________________________________________3. How often is PISA taken?__________________________________________4. What did the last year’s results show?___________________________________________5.How many kinds of abilities does PISA tests?what are they?___________________________________________________6. Why is the Shanghai education authority encouraging students to step away from their books?_____________________________________________________7. Is it a good idea that schools are giving more time to develop(发展) students' interests? Why or why not?___________________________________________________选词填空。
pisa2018阅读素养样题
pisa2018阅读素养样题
PISA 2018（即国际学生评估计划）是一项全球性的教育评估项目，旨在评估15岁学生在阅读、数学和科学方面的素养水平。
以下是一个PISA 2018阅读素养样题的例子：
题目：
阅读下面这篇短文，然后回答问题。
（短文）。
在过去的几十年里，科技的发展对我们的生活产生了巨大的影响。
人们通过互联网和社交媒体与朋友和家人保持联系，可以随时获取各种信息。
然而，科技也带来了一些负面影响。
例如，人们过度依赖手机和电脑，导致缺乏面对面的社交互动，以及对虚拟世界的过度沉迷。
问题：
根据短文，科技对我们生活的影响有哪些正面和负面的方面？
回答：
根据短文，科技对我们生活的影响有正面和负面两个方面。
正
面方面包括，通过互联网和社交媒体，人们可以方便地与朋友和家
人保持联系，随时获取各种信息。
这使得沟通更加便捷，信息获取
更加迅速。
负面方面包括，人们过度依赖手机和电脑，导致缺乏面
对面的社交互动。
此外，对虚拟世界的过度沉迷也是一个负面影响，可能导致人们忽视现实生活中的重要事物。
因此，科技的发展在提
供便利的同时，也带来了一些不利的影响。
以上是对PISA 2018阅读素养样题的回答，从正面和负面两个
方面全面阐述了科技对我们生活的影响。
Pisa阅读测试样题1涂鸦
Pisa阅读测试样题1 涂鸦■在阅读两封有关“涂鸦”的信件基础上，回答下列问题：涂鸦(doodle)【阅读材料1】为了去掉墙上的涂鸦，这次已经是第四次清洗学校墙壁，这真的使我气极了。
创作本来是值得欣赏的，但创作的方式不应该为社会带来额外的开支。
为什么要禁止涂鸦的地方乱画东西，损坏年轻人的声誉？专业的艺术家不会把自己的作品挂在大街上，对吗？相反，他们会透过合法的展览来赚取收入和名声。
我认为楼房、篱笆和公园的长椅本身就是艺术品了，在它们上面涂鸦，只会破坏其风格，而且，这样做更会破坏臭氧层。
我真不明白这些可耻的艺术家为什么在其“艺术品”被一次又一次的清理后，还要不断地被乱涂乱画。
——海尔格【阅读材料2】品味是无法言喻的。
社会上充满了各种各样的沟通方式和广告宣传，如公司的标志、店名，还有矗立在大街两旁的各种扰人的大型广告牌。
它们是否获得大众接受？没错，大多数是。
而涂鸦是否获得大众接受？有些人会接受，但有些人则不接受。
谁负责涂鸦所引起的费用？谁最终负担广告的费用？对，就是消费者。
那些树立起广告牌的人事先有没有向你请示？当然没有。
那么，涂鸦者应该要事先请示吗？你的名字、组织的名字，和街上的大型艺术品，这些不都只是沟通的方式吗？试想想数年前在商店里出现的条纹和格子花服装还有滑雪服饰。
这些服饰的图案和颜色就是直接从多采多姿的墙上偷来的。
可笑的是，这些图案和颜色竟然被欣然接受，但是那些有同样特色的涂鸦却被认为是讨人厌的。
现在要做艺术真的不容易。
——索菲娅■问题1：这两封信的写作目的都是：A.解释甚么是涂鸦B.发表对涂鸦的意见C.证实涂鸦的流行程度D.告诉读者清除涂鸦的成本。
——答案：B.发表对涂鸦的意见本题目需要学生比较两篇短文的重点，从而找出两篇文章的共同写作目的。
——答对该题，可以获得第二级的相应分数。
■问题2：为什么索菲娅会提及广告宣传一事？——答案：“把涂鸦和广告进行了比较”，以及“广告是涂鸦的合法形式”；或者“广告是防止涂鸦的一种策略”——答对该题，可以获得第四级的相应分数。
PISA阅读精彩试题范例
PISA阅读试题范例一、倒立的老鼠从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。
当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。
但是老鼠开始繁殖。
他开始感到困扰。
它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。
“太过份了!”罗伯说道。
“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。
回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。
然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。
当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。
它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。
毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。
当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。
他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。
他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。
他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。
他甚至放了一块小地毯在那上头。
隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。
但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。
“哎呀!”有一只老鼠大喊着。
“看看上头!地板在那边!”“我的天哪!”另一只叫着。
“我们一定是站在天花板上了!”“我开始觉得有点头晕。
”另一只老鼠说道。
“我的脑充血了!”又一只老鼠说。
“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。
“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。
”“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。
“我也是!”“我受不了了!”“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”现在它们开始紧张兮兮的。
“我知道我们该怎么做了。
”那只年长的老鼠说。
“我们通通倒立过来，这样就正常了。
”老鼠们非常听话的，通通倒立过来。
过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。
当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。
五年级阅读试卷含pisa阅读试题(含答案)(试卷模板)
五年级阅读试卷含pisa阅读试题(含答案)(试卷模板)2017-2018年度第一学期布吉街道中心小学五年级语文阅读试卷（时间：90分钟总分：100分）一、阅读下文，完成答题。
（29分）一）一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生XXX在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，XXX紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，XXX的小汽车当场就撞报废了，而XXX本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
XXX还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：XXX先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见费。
一名实生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。
”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1、克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？（6分）答：XXX的小汽车报废，XXX本人严重脑震荡，槭树树皮受损。
2、德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？（5分）答：德国林业部门认为树也是生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责，因此对待被擦伤的槭树也非常严格。
PISA 阅读样题及点评
PISA 阅读样题及点评《学生看法》这一单元包括了5篇简短的议论文，差不多上学生们关于太空研究的一些看法。
世界上有专门多人，正因饥饿和疾病而濒临死亡边缘，但我们只关怀以后的进展。
当我们试图不记得这些人而持续连续向前时，我们漠视了他们的需要。
每年，大公司都将大笔金钞票投入到太空事业的研究。
如果将这笔用于太空探究的金钞票，改用在有需要的人身上，而并非用在贪心的人身上，宽敞人民的苦难必定得以减轻。
——小玲：对专门多人来讲，太空探秘的挑战是灵感的来源。
数千年来，我们都在幻想天堂的精妙，期望伸手触摸星星，期望与一些只在幻想中存在的生物沟通，期望明白……我们是孤单的吗？太空探究确实是一种学习，而学习确实是推动世界前进的力量。
当现实主义者持续提醒我们眼前的咨询题，妄图者却拓展我们的思想空间。
确实是这些妄图家的远见、期望和期望，引领我们走向以后。
——小碧：我们破坏雨林，因为那儿埋藏着石油；我们在神圣的土地上开矿，只为得到铀。
那么，我们还要为解决自己所造成的咨询题而去破坏另一个星球吗？所以要！太空探究强化了一个专门危险的信念，确实是我们能够靠持续增加的支配环境能力来解决人类的咨询题。
如果我们始终明白邻近有另一个星球正等待被掠夺，那么人类便会专门自然地持续滥用天然资源，如河流和雨林。
我们对地球的破坏差不多够多了，不要再打外层空间的主意了。
——达达：地球资源正快速地耗尽，而地球人口却以明显的速度增长，如果我们仍旧保持现在的生活方式，生命将无法连续。
污染导致臭氧层穿了个洞，肥沃的土地已所剩无几，不用多久，食物来源也将随之消逝。
现在人类已面对因人口过多而显现的饥饿和疾病咨询题。
太空是一个宽敞的闲暇领域，我们能够加以利用。
借着支持太空探究，终有一天，我们能够找到另一个可居住的星球。
目前，这看起来是不可想象的。
但太空漫游这一方法也曾被认为是不可能的。
为了解决当前的咨询题而停止太空探究，是狭隘和短视的。
我们不单要为这一代着想，还要为世世代代着想。
PISA小学四年级阅读试题
PISA小学四年级阅读试题(一)倒立的老鼠从前～有一位87岁名叫罗伯的老先生～他的一生过着宁静祥和的生活～他虽然贫穷但却非常快乐。
当他发现家中有老鼠的时候～起初他并不以为意。
但是老鼠开始繁殖。
他开始感到困扰。
它们不断大量繁殖～罗伯终于再也无法忍受。
“太过份了!”罗伯说道。
“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外～走向街上一家商店～他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。
回到家～他将强力胶涂在捕鼠器的底部～并将捕鼠器黏在天花板上。
然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵～希望能够赶走它们。
当天晚上～老鼠们从它们的巢穴出来～看到了天花板上的捕鼠器～它们认为这真是天大的笑话。
它们在地上走着～用手肘轻碰彼此～并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。
毕竟～将捕鼠器放在天花板上～真是太愚蠢了。
当罗伯隔天早晨下楼～看到捕鼠器上没有抓到老鼠～他笑一笑不发一语。
他拿了一张椅子～将强力胶粘在椅脚上～并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。
他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。
他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。
他甚至放了一块小地毯在那上头。
隔天晚上～当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。
但是现在～当抬头看到天花板时～它们突然笑不出来了。
“哎呀!”有一只老鼠大喊着。
“看看上头!地板在那边!””另一只叫着。
“我们一定是站在天花板上了!” “我的天哪!“我开始觉得有点头晕。
”另一只老鼠说道。
“我的脑充血了!”又一只老鼠说。
“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。
“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。
”“如果我继续这样倒立着～我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。
“我也是!”“我受不了了!”“救救我们吧!谁来想想办法呀～快!”现在它们开始紧张兮兮的。
“我知道我们该怎么做了。
”那只年长的老鼠说。
“我们通通倒立过来～这样就正常了。
”老鼠们非常听话的～通通倒立过来。
过了一段时间之后～它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。
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P I S A阅读试题范例一 Revised by BETTY on December 25,2020PISA阅读试题范例一一、倒立的老鼠从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。
当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。
但是老鼠开始繁殖。
他开始感到困扰。
它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。
“太过份了!”罗伯说道。
“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。
回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。
然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。
当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。
它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。
毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。
当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。
他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。
他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。
他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。
他甚至放了一块小地毯在那上头。
隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。
但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。
“哎呀!”有一只老鼠大喊着。
“看看上头!地板在那边!”“我的天哪!”另一只叫着。
“我们一定是站在天花板上了!”“我开始觉得有点头晕。
”另一只老鼠说道。
“我的脑充血了!”又一只老鼠说。
“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。
“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。
”“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。
“我也是!”“我受不了了!”“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”现在它们开始紧张兮兮的。
“我知道我们该怎么做了。
”那只年长的老鼠说。
“我们通通倒立过来，这样就正常了。
”老鼠们非常听话的，通通倒立过来。
过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。
当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。
他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。
这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。
请你回答问题：1．罗伯为什么想摆脱老鼠们 ( 2 )(1)他一直很讨厌老鼠。
(2)它们实在太多了。
(3)它们笑得太大声了。
(4)它们把他的乳酪都吃光了。
2．罗伯把捕鼠器放在哪里 ( 4 )(1)垃圾桶里。
(2)老鼠巢穴附近。
(3)椅子下。
(4)天花板上。
3．为什么第一天晚上当老鼠们从它们的巢穴出来时，它们用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪 (2 )(1)它们看到椅子在天花板上。
(2)它们觉得罗伯做的事很蠢。
(3)它们想要捕鼠器上的乳酪。
(4)它们对于所看到的情形很害怕。
4．罗伯将椅子粘在天花板之后做了什么 (3 )(1)笑一笑不发一语。
(2)买了一些捕鼠器。
(3)把所有东西都粘到天花板上。
(4)给老鼠们一些乳酪。
5．隔天晚上，老鼠们以为自己站在哪里？它们想了什么办法站在天花板上，他们想倒立过来7．文章中用什么方式让你知道老鼠们对这件事的想法(2 )(1)告诉你罗伯对老鼠的看法。
(2)描述老鼠们所居住的地方。
(3)告诉你老鼠们彼此的对话。
(4)描述老鼠们喜欢的东西。
8．罗伯隔天早晨下楼时，为什么地板上遍布着老鼠(1 )(1)老鼠们倒立太久了。
(2)罗伯给老鼠太多乳酪了。
(3)老鼠从天花板上掉下来了。
(4)罗伯把强力胶放在地板上。
9．你觉得老鼠很容易被骗吗？提出一个理由说明你的看法。
不是是因为太多的东西在天花板上10．从罗伯所做的事情中，你认为罗伯是个什么样的人？请描述他是个什么样的人，并且从他所做的事情中举出两个例子证明。
机智11．以下哪个词语最能形容这个故事(3 )(1)严肃且悲伤。
(2)恐怖且令人兴奋。
(3)有趣且机智。
(4)紧张且神秘。
二、小陶土在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。
窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。
深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。
他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。
每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。
小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。
“什么时候才轮到我呢?”他想知道。
日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。
有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。
许许多多小手伸进桶子里。
小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。
“好好玩啊!”小陶土想。
辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。
小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。
“清洁时间到了。
”老师说。
工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。
男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。
过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。
小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。
“完了!完了!”他想。
“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。
”他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。
既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。
他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。
然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。
“下雨吧。
”他想。
“来点水吧。
”他叹息。
“求求你。
”干渴绝望的他最后挤出了这句话。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。
雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。
有声音传进工场里。
“糟糕!不好了。
”有个女人说。
她是常常来这个工场的陶匠。
“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了。
我去找抹布，你先拿些陶土做做。
”她对女儿说。
小女孩看到窗边的小陶土。
“看起来这小陶土最合适不过。
”她说。
很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。
对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。
小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。
小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。
又捏几下，他就有了手把。
“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。
然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。
”没多久，小杯子就可以去新家了。
现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。
他们都很不一样，有些真的很漂亮。
“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。
小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。
他是多么称职呀!小杯子得意地坐起来，他说：“终于——我成为一样东西了。
”请你回答问题：1．按照事情在故事中发生的顺序，排列下面的句子。
雨水使陶土湿润和柔软( 3 )男孩试着用陶土做成一个碗(2 )女孩将陶土做成一个杯子(5 )陶土干掉了( 4 )陶土在木桶子里( 1 )2．故事开始时，小陶土有什么愿望希望自己被做成一样东西3．为什么小陶土后来能从木桶里出来(1 )(1)其他陶土全被用光丁。
(2)他在其他的陶土上面。
(3)男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。
(4)老师叫男孩使用那一团陶土。
4．男孩做了什么粗心大意的事( 3 )(1)把陶土留在辘轳上。
(2)用最快速度转动辘轳。
(3)把陶土放在窗边。
(4)拍打陶土。
5．男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何( 2 )(1)满意。
(2)害怕。
(3)生气。
(4)得意。
6．小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙下了一场大雨7．以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么( 4 )(1)“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。
(2)“小女孩看到窗边的小陶土”。
(3)“小女孩轻轻地拿着他”。
(4)“她有目标地动手搓揉”。
8．在这个故事中，小女孩是一个重要的人物。
请解释为什么她对故事的发展很重要因为她改变了小陶土的命运9．故事的作者把小陶土比喻成一个人物。
作者这样做，是要让你想象什么( 2 )(1)雨中的感觉。
(2)小陶土的感觉。
(3)捏陶土的感觉。
(4)制造一样东西的感觉。
10．你认为这个故事告诉我们的道理是什么( 3 )(1)人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。
(2)世界上有很多不愉快的事情。
(3)找到目标是最快乐的事情。
(4)陶艺是世界上做善事最好的方法。
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