体育史 第五讲 全球化背景下世界体育的新发展(1945--2008)

四、全球化时代学校体育的改革与发展
（一）促进终身体育和增进健康为首要目标；
（二）强调学生体育态度的转变和运动能力的培养； （三）寻求课程的统一性和灵活性的有机平衡； （四）影响体育教育的几种理论 1.教育目标分类学；
2.运动教育模式；
3.感觉统合训练理论
思考题
1.谈谈体育全球化的主要特征和表现。 2.试述战后世界大众体育发展的背景。 3.试述体育全球化背景下大众体育的变化。
3. 国际组织推进大众体育发展的努力 联合国教科文组织政府间体育运动委员会；
国际奥委会（大众体育委员会）；
国际健身大众体育协会；
国际大众体育联合会；
世界卫生组织
了解各体育组织的性质和主要任务
（二）全球化背景下大众体育的变化
1.大众体育日益受到各国政府的重视 颁布体育政策法规；
提高行政管理效率；
制定大众体育战略； 确定重点实施对象； 完善公共体育设施 2.大众体育发展的不平衡性（经济、全球化） 3.战后妇女体育的发展（地位、人数）
4.试述体育全球化背景下学校体育的改革与发展。
5.战后奥林匹克运动的发展呈现哪些特征？ 6.试述战后奥林匹克运动出现危机的根源、表现形式及改革
措施。
第五讲 全球化Байду номын сангаас景下 世界体育的新发展 （1945--2008）
一、体育全球化的主要特征和表现
1. 体育资源国际化（体育产业的国际化、体育人 才的国际化、体育传播的国际化）
2. 体育方式同一化（体育活动内容与方式）
3. 体育组织超国家化（国际和国内体育组织） 4. 多形式、多层次的国际体育合作（地理、特定 领域、经济、科学）
二、战后世界大众体育的发展
（一）背景 1. 人类健康面临新的挑战 现代化生产对人的健康和体质发展的影响：劳动形式 的变化，信息化、数字化； 现代生活方式的变化使人类面临新的挑战：饮食、文 明病、运动不足等； 生态环境的破坏成为威胁人类健康的重要因素：环境 污染等； 富裕与贫困同样面临危及健康的挑战。 2. 终身体育与体育的休闲化 终身体育思想的主张与影响；体育的休闲化
三．奥林匹克运动的发展与改革
（一）战后奥林匹克运动的发展
1.规模扩大，项目增多
2.国际奥委会的成员国增加
3.竞技运动水平提高
4.奥运会举办地
5.体育科学化水平不断提高
（二）奥林匹克危机与改革 1.奥林匹克运动危机的出现
政治格局的变化对奥运会的影响； 竞技运动商业化和运动员职业化的进程开始加快； 奥运会出现经济危机； 奥林匹克运动组织内部矛盾产生； 2.基拉宁—萨马兰奇改革：向国际社会开放、向体 育界开放、向市场开放 3.罗格的改革：更干净、更人性、更团结