第四节生态系统信息传递
第4节 生态系统的信息传递
§5-4 生态系统的信息传递导学案仲恺中学：罗镇定一、教学目标：1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
二、教学重点、难点及突破策略：教学重点、难点：信息传递在生态系统中的作用突破策略：信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。
本部分教学中，利用教材提供了四则资料，在“资料分析”中，用以分析信息传递在生态系统中的作用。
在学生分析、讨论的过程中，教师要引导学生认识到，在生态系统中，信息传递的方式是多种多样的，它的作用与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。
同时，要说明生物间的信息传递是长期进化的结果。
三、教学方法：分析讨论法、讲述法、指导法四、教具：多媒体辅助教学五、教学课时： 1课时六、教学过程：七、板书设计§5-4 生态系统的信息传递(二)生态系统中信息的种类(四)信息传递在农业生产中的应用八、随堂练习：多媒体显示九、教后反思：学案（学生上课用）一、阅读“问题探讨”中的素材，思考：1.什么是信息？信息传递的一般过程是什么？2.信息是怎么传递的？3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？可以进行讨论并回答以上问题。
4．观看多媒体显示的例子，判断这些例子属于什么信息类型。
这些信息传递在生态系统中具有什么意义呢？二、限时阅读教材中的四则资料，分析：1．课本第107页的讨论题1—5；2．用草稿纸把讨论结果以书面形式表达出来。
3．回答讨论题1—5，并归纳：生态系统的信息传递与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。
而且，生物间的信息传递是长期进化的结果。
4．思考后回答：信息传递是生态系统的重要功能之一吗？信息传递在生态系统中起着重要的作用，在农业生产上，信息传递是否也有重要的应用呢？三、观看多媒体显示的例子，归纳：信息传递在农业生产上有哪些重要的应用呢？四、小结这节课所学的内容，思考并回答以下练习题，巩固这节课所学的知识。
第4节 生态系统的信息传递
生态系统中
生 信息的种类 态
物理信息 化学信息 行为信息
系
维持生命活动的正常进行
统 的 信
生态系统信 息的作用
维持生物种群的繁衍 调节生物的种间关系，维持
息
生态系统的稳定
传 递
信息传递在 提高农、畜产品的产量和质量 农业生产中
的应用
对有害动物进行控制。
动动脑
1、狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的
化学 生物在生命活动中产生的可以传递信息的 信息：化学物质，称为信息素。植物的生物碱、
有机酸等代谢产物以及动物的性外激素。 如动物的尿标志信息、黄鼬的臭气、蚜虫被 捕捉时释放的报警信息素。
行为 动物的特殊行为，如蜂舞、孔雀开屏、雄 信息：鸟求偶。
有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞， 并煽动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。
行为信息
求偶行为
鸣叫 以嘹亮的鸣
声呼唤配偶的动物 较多，其中有些只 是简单的鸣叫，如 蝉类。有些鸟类则 伴有炫耀歌喉或滔 滔不绝地“表白”。 这种方式也容易暴 露目标，往往酿成 爱情悲剧。
极乐鸟求偶炫耀
行为信息
圆圈舞
摆尾舞
化学信息
引诱
雄蛾的触 角可以“嗅” 到十一公里外 雌蛾发出气味 （性外激素）
列哪种情况传递的信息是同一类型( ) C
A、蒲公英即使在很弱的磁场下，开花也要晚很多
B、鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择 方向和路线
C、胡桃树分泌大量胡桃醌，对苹果起毒害作用
D、地鹄发现敌情时，雄鸟就急速起飞，扇动两翼， 给在孵卵的雌鸟发出逃避信号
中有什么应用？
信息传递在农业生产上的应用：一是提高农产品畜产品 的产量，二是对有害动物进行防治。
《第4节 生态系统运行离不开信息传递》说课稿
《第4节生态系统运行离不开信息传递》说课稿尊敬的各位评委、老师：一、说教材1. 教材的地位和作用这一章节的内容在整个生态与环境的知识体系里是非常重要的一环。
生态系统是一个复杂的整体，前面咱们已经学习了生态系统的结构和部分功能，而信息传递这个功能就像是把生态系统各个部分连接起来的“无形胶水”。
它能让学生更全面、深入地理解生态系统是如何稳定运行的，也为后面学习生态系统的稳定性等知识奠定了基础。
2. 教材内容分析教材从多个方面阐述了生态系统中的信息传递。
首先介绍了什么是生态系统中的信息，像物理信息、化学信息和行为信息等不同类型的信息，每种类型都有它独特的产生、传递和接收方式。
然后讲解了信息传递在生态系统中的作用，比如在生物的种群繁衍、调节种间关系以及维持生态系统稳定方面都有着不可或缺的意义。
而且教材里还穿插了很多有趣的实例，像蜜蜂跳舞传递蜜源信息（这是行为信息）、昆虫释放性外激素吸引异性（这是化学信息）等，这些实例能够帮助学生更好地理解抽象的概念。
不过，教材里有些概念对于学生来说可能有点难以理解，比如化学信息中的一些特殊物质的传递过程等，这就需要我们在教学过程中进行详细的解释和引导。
二、说学情1. 知识基础高中的学生在之前已经学习了一些关于生态系统的基础知识，像生态系统的组成成分、食物链和食物网等。
他们对于生态系统有了一个初步的整体概念，这就为学习信息传递这个功能提供了一定的知识铺垫。
但是，他们对于生态系统内部这种看不见摸不着的信息传递还缺乏深入的认识，对于信息传递如何具体影响生态系统的运行也不是很清楚。
2. 学习能力这个阶段的学生具备了一定的自主学习能力和逻辑思维能力。
他们能够自己阅读教材内容，也能尝试去理解一些简单的概念。
但是，当遇到比较复杂的概念或者需要综合分析的问题时，可能就会遇到困难。
比如说在分析信息传递在调节种间关系中的具体作用时，需要他们综合考虑不同生物之间的相互关系，这对于他们来说是一个挑战。
第5章 第4节 生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递[课标要求] 1.说明生态系统中信息传递的种类及作用。
2.描述信息传递在农业生产中的应用。
[素养要求] 1.生命观念：理解信息传递在生态系统中的作用，建立进化与适应观。
2.社会责任：利用信息传递在农业生产中的应用，尝试解决现实生活问题。
一、生态系统中信息的种类1．信息的概念：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2．生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递的信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征(1)生物之间的信息传递只限于同种生物()(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递()(3)花香引蝶和老马识途都属于物理信息()(4)物理信息，可来源于生物，也可来源于无机环境()答案(1)×(2)×(3)×(4)√下面展示了10种信息，请分析回答下列问题：①花椒树上的刺②昆虫的性外激素③孔雀开屏④鸟类鸣叫声所发出的信息⑤猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息⑥蜜蜂的舞蹈行为⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息⑧生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等⑨萤火虫的闪光⑩鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能(1)属于物理信息的有哪些？提示①④⑦⑨。
(2)属于化学信息的有哪些？提示②⑤⑧⑩。
(3)属于行为信息的有哪些？提示③⑥。
关键点拨(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。
如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。
(2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。
第4节 生态系统的信息传递
【典题训练】（2012·长春高二检测）下列关于信息传递的叙 述错误的是（ C ）
A.蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息
B.草原返青时的 “绿色”，为食草动物提供可以采食的信息 属于物理信息 C.生态系统的信息传递、能量流动和物质循环都是双向的 D.信息传递具有维持生态系统稳定性的作用
2.对有害动物进行防治 化学 防治、生物防治、_____ 机械 防治。 （1）防治手段：_____ （2）人们最倾向的防治手段：生物防治。
信息传递 作用。 ①防治原理：利用_________
②举例: 声信号 诱捕或驱赶动物； a.利用音响设备发出_______ 信息素 诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群 b.利用昆虫_______ 密度； 化学物质 扰乱某些动物的雌雄交配，减少有害动 c.通过特殊的_________
一、生态系统中信息的种类
物理信息 化学信息
行为信息
蝙蝠的回声定位与雷达（超声波）
物理信息
物理信息
海豚的回声定位
鸽子喙部发现感应磁场器官，识途靠地磁导航
蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）
鱼的侧线
行为信息
化 学 信 息
生态系统中信息类型比较
信息的种类 物理信息 化学信息 行为信息 举例 生态系统中的光、声、 温度、湿度、磁力等 植物的生物碱、有机酸等代 谢产物以及动物性外激素等 来源 无机环境、生物 生物 动物
第4 节
生态系统的信息传递
在生态系统中，有无信息的传递呢？
什么是信息？ 一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号 等称作信息。 信息传递的三个基本环节：信源（信息产生）；信
道（信息传输）；信宿（信息接收）。
你能举出生物间传递信息的实例吗？
生态系统的信息传递ppt课件
三、信息传递在农业生产中的应用
角色探究
情景2： 你如何利用信息传递的知识控制袋蛾，以提高李树的产量？
三、信息传递在农业生产中的应用
生物生命活动中分泌出来的一些化学物质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等
一、生态系统中信息的种类
行为信息
公鸡抖抖大红冠来引诱母鸡交配
案例3：
一、生态系统中信息的种类
请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
属于行为信息的有（ ）
属于化学信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温；
三维目标
知识目标：1.掌握并学会辨别生态系统信息的种类；2.理解信息传递在生态系统中的作用；3.描述信息传递在农业生产中的应用 情感态度目标： 理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念
能力目标：
1.生态系统中信息的种类2.信息传递在生态系统中的作用3.信息传递在农业生产中的应用
A、可以保证生命活动正常进行
B、可以维持生物种群的繁衍
C、能够促进生态系统的物质循环
D、能够调节生物的种间关系
D
巩固练习
小结：
1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。
3.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
二、信息传递在生态系统中的作用
角色探究
措施诱杀成虫：利用袋蛾成虫的趋光性，用黑光灯诱杀生物防治：引入幼虫和蛹期的寄生性和捕食性应用2：对有害动物进行控制
三、信息传递在农业生产中的应用
第五章第四节生态系统的信息传递
2、利用音响设备发出的声信号，诱捕或驱赶动物； 4、利用人工性外激素，扰乱某些动物的雌雄交配。
信息素—— 这是最安全的求偶密码，多见于昆虫，雄蛾的
触角可以“嗅”到十公里外雌蛾发出气味（性外激素）。
猫、狗肛门腺分泌物 使粪便尿液等具有特殊 气味，作为领地记号。
水葫芦根部的分泌 物可以明显地抑制 藻类的生长。
黄鼠狼肛门附近有一对臭腺，是种独特的化学武 器。当黄鼠狼遭到猎狗紧紧追捕，难以脱身时，在猎 狗接近的一瞬间，黄鼠狼会突然施放出一股臭液来， 臭味难闻。猎狗常常给臭得发愣，黄鼠狼就乘机溜跑 了。一个臭屁救了黄鼠狼的命，人们叫它“救命屁”。
鹿
山羊
（光）
动物的鸣叫（声）
1、物理信息：
（1）概念：
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通 过物理过程传递的信息,称为物理信息。
（2）感受部位：
①动物的眼、耳、皮肤等
②植物的叶、芽及细胞中的特殊物质 （光敏色素等）
（3）来源：无机环境或生物
蚂蚁之所以 永远不会迷 路，其神奇 之处就在于 它沿途留下 的记号—— 尾迹素。
（2）举例
蜜蜂跳舞；雄鸟的“求偶炫耀”等
二、信息传递在生态系统中的作用 二、信息传递在生态系统中的作用
资料1 资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用： 生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
二、信息传递在生态系统中的作用
资料3
许多动物都能在
特定时期释放用
于吸引异性的信 息素，用来传递 性信号。
第四节 生态系统的信息传递
本节聚焦
1、生态系统中信息的类型 2、生态系统中信息传递的作用
问题探讨
第4节 生态系统的信息传递-2021-2022学年人教版生物选择性必修2
2.生态系统中信息的种类
信息 种类
物理信息
化学信息
行为信息
概念
通过物理过程传 递的信息
生物在生命活动过 程中产生的可以传 递信息的化学物质
动物的特殊行为,主 要指各种动作,在同 种或异种生物之间 传递的信息
举例
光、声、温度、 湿度、磁场等
植物的生物碱、有 机酸等代谢产物,动 物的性外激素等
蜜蜂跳舞、雄鸟的 “求偶炫耀”
1.生态系统的信息传递是生态系统的重要功能之一,下列叙述 正确的是( ) A.物理信息的来源可以是非生物环境,也可以是生物个体或 群体 B.孔雀开屏是一种物理信息 C.当草原返青时,“绿色”为草原动物提供了可以开始采食的 化学信息 D.海豚进行“回声定位”利用的是行为信息 答案:A
解析:孔雀开屏是一种行为信息,B项错误。当草原返青时,“绿 色”为草原动物提供了可以开始采食的物理信息,C项错误。 海豚进行“回声定位”利用的是物理信息,D项错误。
A.能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳 定
B.维持生物体正常的生命活动,调节生物内环境的稳态 C.利于生物种群的繁衍,以维持种群数量的稳定 D.调节生物种群的巢穴温度,以维持适宜的性别比例 答案:C 解析:由题干中信息可知,雄鳄声音的大小可使雌鳄调整筑 巢的位置,从而影响后代的性别比例,这体现了信息传递在种 群繁衍中的作用。
二 信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用
重难归纳
信息传递在农业生产中的应用
措施
目的
养鸡场延长光照时间
提高产蛋率
用一定波长的光照处理蔬菜、各类作物的 种子
提高发芽率
利用人工合成的化学物质吸引传粉动物 提高作物的传粉效率和结实率
利用音响设备模拟动物的声音
《第5章第4节生态系统的信息传递》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版必修3
《生态系统的信息传递》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解什么是生态系统的信息传递。
2. 掌握信息传递在生态系统中的作用和意义。
3. 了解信息传递在农业生产中的应用。
二、教学重难点1. 教学重点：理解生态系统中的信息传递过程，包括物理信息、化学信息和行为信息的传递。
2. 教学难点：将理论知识与实际生态系统相结合，理解信息传递对生态系统稳定性的影响，以及在农业生产中的应用。
三、教学准备1. 准备相关生态系统的图片和视频，以帮助学生理解信息传递的过程。
2. 准备一些与农业生产相关的案例，以帮助学生理解信息传递在农业生产中的应用。
3. 准备一些与生态系统的稳定性相关的资料，以帮助学生理解信息传递对生态系统稳定性的影响。
四、教学过程：本节课的教学设计主要包括导入新课、新课教学、实验探究和课堂小结四个环节。
1. 导入新课：首先，通过一些常见的生态系统的信息传递现象引入课题，例如动物的领地行为、植物的传粉机制等。
通过这些现象，引导学生思考生态系统中的信息传递的重要性。
2. 新课教学：(1) 生态系统的信息种类和功能：通过图片和视频展示生态系统中的各种信息，如动物的叫声、植物的香气、光线的明暗等，引导学生了解不同类型的生态信息及其功能。
(2) 信息传递的过程和机制：通过讲解，让学生了解生态系统中的信息是如何传递的，包括物理、化学和生物化学过程。
同时，通过一些简单的实验，让学生了解信息传递的过程和机制。
(3) 信息传递的重要性：通过案例分析，让学生了解生态系统中的信息传递对于生态系统稳定性和生物多样性的重要性。
(4) 实际应用：介绍一些生态信息传递在实践中的应用，如农业生态系统的信息管理、动物行为学研究等。
3. 实验探究：设计一个简单的实验，让学生亲自动手操作，体验生态系统中信息的传递过程。
例如，让学生观察植物的香气如何吸引昆虫传粉，或者观察动物的声音如何传递领地信息。
通过实验，让学生更深入地理解生态系统中的信息传递。
第五章第四节生态系统的信息传递
（2）举例：
生物碱 有机酸 例如植物的＿＿＿、＿＿＿＿等代谢产物,动物 的 性外激素 等. 昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能 传递信息的化学物质——信息素
（3）来源：
生物在生命活动过程中产生的
3、行为信息： （1）概念：
特殊行为＿，在同种或异种生物之 动物的＿＿＿ 行为特征 间传递信息。即生物的__________可体现为 行为信息。
（2）感受部位：
眼、耳、皮肤 ①动物的__________________ 等 叶、芽及细胞中的特殊物质 ②植物的________________________ （光敏色素等） ② 生物 （3）来源： ① 无机环境
2、化学信息： （1）概念：
生物在生命活动过程中产生的可以传递信息 的＿＿＿＿，称为化学信息 化学物质
资料分析4
作用： 通过信息传递，能够调节生物种间的关系,维
持生态系统的平衡。
狼能够依据兔留 下的气味去猎捕 后者,兔同样也能 够依据狼的气味 或行为特征来躲 避猎捕。
作用： 通过信息传递，能够调节生物种间的关系,维
持生态系统的平衡。
三、信息传递在农业生产中的应用
提高农产品或畜产品的产量：
利用光照提高鸡的产蛋量
挂在大棚上的就是性信息素诱捕器
人工合成的蟑螂信息素来引 诱雄性蟑螂，然后将它们 一起杀灭。有了这种蟑螂 专用香水，无论蟑螂躲在 那个犄角旮旯，都要心甘 情愿地跑出来接受命运。
利用害虫的趋 光、趋波、趋 色、趋性信息 等特性，
诱蛾灯捕杀园林害虫
本节小结
物理信息
生 态 系 保障生命活动的正常进行 统 信息传递在生态 保障生物种群的繁衍 的 系统中的作用 信 调节生物的种间关系,维持生 息 态系统的稳定性 传 递
第4节 生态系统的信息传递
五、演练.提升
5、在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的 信息 ；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依 据狼的气味或行为躲避追捕，说明（ C ） A、生命活动的进行离不开信息的作用 B、生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C、调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 D、生命活动的进行、 生物种群的繁衍，离不开信息的传递 6、下列哪一种是物理信息（ A ） A、光 B、乙烯 C、蜜蜂跳舞 D、生物碱 7、下列关于生态系统信息传递特征描述正确的（ D ） A、生态系统的物理信息都来源于环境 B、植物都通过化学物质传递信息 C、信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D、信息可以调节生物种间关系
在蟒蛇与响尾蛇的鼻孔和眼睛之间，存在 着一些对温度极其敏感的特殊器官。这些器官 可以让他们能够精确的感受到周围猎物的体温。
一、问题探讨
具备迁徙特性的候鸟，在长途飞行 时会利用地球的磁场来确定方位，以保 持飞行方向。这种能力使得它们可以感 知地球磁场中磁力线的分布情况，就像 空中存在许多条带颜色的丝线一样。 蝙蝠可以发出刺耳的超声波， 然后通过分析声波遇到物体后的反 弹情况来躲避障碍物，同时捕捉猎 物。这种利用超声波确定方位的方 法在生物学上被称为“回声定位 法”。海豚在漆黑的海水中行进， 也是使用的这种定位方法。
四、信息传递在农业生产中的应用
1、提高农产品或畜产品的产量 •养鸡场在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率。 •利用模拟动物信息吸引大量传粉动物，可提高传粉效率和结实 率。 2、对有害动物进行控制
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甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少
1、有人做了如下实验：将一只椿象杀死， 尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的 逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了 （）
A、物理信息
B、化学信息 C、行为信息 D、语言信息
1.提高农产品和畜产品的产量
例1 利用短日照处理花使其在提前开花以供欣赏。
例2 养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间，可以 提高产蛋率。
例3 用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物的种子可提高 发芽率，获得增产。
第四节生态系统信息传递
2.对有害动物进行防治
例1 利用害虫的趋光性进行诱杀。 例2 人工合成性引诱剂，干扰害虫的正 常交尾。
第四节生态系统信息传递
2、自然界中，植物开花需要光信息刺激， 当日照时间达到一定长度时，植物才能开 花；许多动物都能在特定时期释放用于吸 引异性的信息素；目前科学家已经确定了 其化学结构和性质的200多种昆虫信息素中， 大部分用来传递性信息。
第四节生态系统信息传递
3、资料4中的信息传递能够 将几种生物联系起来？
三 生态系统稳定性的类型
1.抵抗力稳定性的概念及规律是什么？ 2.恢复力稳定性的概念及规律是什么？ 3.两者有什么样的关系？
四 如何提高生态系统稳定性？ 五设计并制作生态第缸四节，生态系观统信察息传其递 稳定性
一、生态系统稳定性的概念
稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自 身结构和功能相对稳定的能力。
A、可以保证生命活动正常进行
B、可以维持生物种群的繁衍 C、能够促进生态系统的物质循环 D、能够调节生物的种间关系
第四节生态系统信息传递
4、下列关于信息的叙述中，正确的是（ ）
A、信息是指标记在通讯系统或计算机上面 的信号，在生态系统中没有信息
B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据与 信号，在生态系统中也偶尔存在
第四节生态系统信息传递
一、信息的种类
信息可在哪些层次进行传递？
种群内的个体与个体 不同种群之间 生物群落与无机环境
同种生物之间通过哪种信息方式来传递？ 物理信息、化学信息和行为信息来传递信息
不同种生物之间通过哪种信息方式来传递？ 物理信息、化学信息和行为信息，还可 通过食物链与食第物四节生网态系统传信息递传递 营养信息
行为信息
第四节生态系统信息传递
类别
物理 信息
化学 信息
行为 信息
信息来源 传递形式
实例
无机环境 或生物
物理过程
萤火虫的闪光 植物的花色
生物的 代谢活动
信息素
动物的性外激素 狗利用小便记路
动物本身
动物的异常 表现及行为
昆虫的舞蹈
第四节生态系统信息传递
三、信息传递在生态系统中的作用
蝙蝠的回声定位
1、信息传递与生命活动的正常进行 有什么关系？
四、传递的特点
第四节生态系统信息传递
五、信息传递在农业生产中的应用
相关资料：
在苹果园里放置一个电子仪器，产 生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频 率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发 出的信息后，就会受到诱惑，飞到苹 果园去采蜜。这就有助于苹果更好的 传粉，从而提高产量。
第四节生态系统信息传递
利用短光照处理鲜花
第四节生态系统信息传递
鸽子喙部发现有感应磁场器官 识途靠地磁场导航
物理信息
第四节生态系统信息传递
物理信息
植物的颜色、第形四节状生态系、统信花息传递对于动物而言
猫、狗肛门腺分泌 物使粪便尿液等具 有特殊气味，作为 领地记号。
化学信息
嗨！朋友， 你们在干什么？
第四节生态系统信息传递
两只雄羚羊为了一只雌羚羊而争斗
物理信息 生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力 等通过物理过程传递的信息。
化学信息 生物产生一些可以传递信息的化学物质 （信息素），如生物碱、性外激素等。
行为信息 动物为了表达识别、威吓、挑战和传递情 况而特有的行为表达的信息。行为信息来 源于动物本身。
第四节生态系统信息传递
物理信息
海豚的回声定位
C、信息广泛存在于生态系统中，且时常发 挥着奇妙的作用 D、生态系统中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈”
第四节生态系统信息传递
Байду номын сангаас
第五节 生态系统的稳定性
第四节生态系统信息传递
阅读课本回答下列问题、并完成讲义P204知识梳理
一 生态系统稳定性的概念及原因 二 生态系统的自我调节能力
1 .自动调节能力的基础是什么？ 2 .自动调节能力大小的影响因素是什么？一般规律是什么？ 3.完成P109思考与讨论题的概念模型构建 4.生态系统的自我调节能力有限度吗？
烟草 蛾和蛾幼虫的天敌三 种生物联系起来。
4、烟草释放的信息素， 在白天与夜间是否都 使它本身受益？ 是
说明信息传递在生态系 统中的作用是？
第四节生态系统信息传递
三、信息传递在生态系统中的作用
1.保证生命活动的正常进行 2.维持生物种群的繁衍 3.调节生物的种间关系 4.维持生态系统的稳定
第四节生态系统信息传递
第四节生态系统信息传递
2、一只昆虫撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振 动，对此的描述正确的是（ ）
A、蜘蛛网的振动频率，对于这只昆 虫 来说就是信息
B、蜘蛛网的振动，向蜘蛛传达了昆虫 的行为信息
C、上述种类的信息，只能来源于生物 D、蜘蛛网的振动频率，是一种物理信息
第四节生态系统信息传递
3、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕 兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征 躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用时（ ）
第四节生态系统信息传递
课本P108课外实践
第四节生态系统信息传递
第四节生态系统信息传递
第四节生态系统信息传递
某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙
两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活 动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会 释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙 昆虫。请回答： 植物与甲昆虫的天敌；植物与乙昆虫 1、上述现象中，X分别在_____之间进行传递。 2、影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是__生_物__和_无__机_环_。境 影响乙昆虫活动的信息化种学类信是息_和_物__理_信。息蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆 虫所利用的信息种类是_物_理__信_息。