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六年级英语语法知识点六年级英语语法知识点【1】一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用一(量词) (如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用很去判断，就是把很和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词(若是be going to 就用原形) ↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren t. Are they American? Yes, they are. No, they aren t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were 为另一类，一般用于一般过去时。
六年级语法知识点大全
六年级语法知识点大全一、句子结构在语法中，句子是指能够独立表达完整意思的一组词。
句子可以分为简单句、复合句和并列句。
1. 简单句简单句由一个主语和一个谓语构成，可以用来表达一个完整的意思。
例句：Tom is playing football.2. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以充当名词、形容词或副词。
例句：I will go to the park if it doesn't rain tomorrow.3. 并列句并列句由两个或多个句子用连词连接而成，在并列句中，各个句子的地位相同，彼此之间没有从属关系。
例句：I like to play basketball, and my sister likes to play tennis.二、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
1. 单数主语+单数谓语例句：The cat is sleeping.2. 复数主语+复数谓语例句：The cats are playing.三、时态时态指的是动词在时间上的变化形式。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：She eats breakfast every morning.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
例句：I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来要发生的动作或状态。
例句：We will have a party tomorrow.四、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词可以用来比较不同事物的大小、程度或性质。
1. 比较级比较级用于比较两个事物的大小、程度或性质，形容词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more"，副词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more"。
六年级英语必会语法知识点
六年级英语必会语法知识点英语作为一门语言，它的语法规则是我们学习英语不可或缺的一部分。
对于六年级的学生来说，掌握英语的基本语法知识点对于提高语言表达能力至关重要。
本文将重点介绍六年级英语必会的语法知识点，帮助学生们更好地理解和运用英语语法。
一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
常用的标志词有often, usually, always等。
例句：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
常用的标志词有now, at the moment等。
例句：She is studying in the library right now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
常用的标志词有yesterday, last week等。
例句：We watched a movie last night.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
常用的标志词有at that time, when等。
例句：She was sleeping when I called her.5. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
常用的标志词有tomorrow, next week等。
例句：They will visit their grandparents this weekend.二、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：表示两个人或物之间的比较。
形容词和副词的比较级通常在词尾加-er。
例句：This book is longer than that one.2. 最高级：表示三个或三个以上人或物之间的比较。
形容词和副词的最高级通常在词尾加-est。
例句：She is the tallest girl in her class.三、名词的单数和复数形式1. 名词的复数形式通常在词尾加-s，但也有一些特殊的变化规则。
例句：My friend has many books.2. 部分名词的复数形式是不规则的，需要进行记忆。
小学六年级英语语法知识点总结归纳
小学六年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学六年级，学生已经积累了一定数量的基础词汇，这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。
举例：名词：cat（猫）、dog（狗）、school（学校）动词：run（跑）、jump（跳）、sing（唱歌）形容词：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）副词：quickly（快速地）、slowly（缓慢地）、carefully（仔细地）介词：in（在...里）、on（在...上）、under（在...下）连词：and（和）、but（但是）、or（或者）二、基础句型在小学六年级，学生需要掌握五种基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。
举例：主语+谓语：She sings.（她唱歌。
）主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。
）主语+谓语+间接宾语+直接宾语：My mother gave me a book.（我妈妈给了我一本书。
）主语+谓语+宾语+宾语补足语：They elected him their monitor.（他们选他为班长。
）主语+系动词+表语：She is happy.（她很高兴。
）三、时态在小学六年级，学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。
举例：一般现在时：She always goes to school on time.（她总是按时上学。
）现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。
）一般过去时：Yesterday, we visited the zoo.（昨天，我们参观了动物园。
）一般将来时：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）四、动词的基本形式学生需要了解动词的基本形式，包括原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
完整版)六年级英语语法知识点汇总
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
小学六年级英语必须要掌握的语法知识点(完美版)
小学六年级英语必须要掌握的语法知识点一、名词复数形式规则1．一般情况下；直接加-s；如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以o.s. x. sh. ch结尾；加-es；如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾；变y为i, 再加-es；如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾；变f或fe为v, 再加-es；如：knife-knives leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen child-children foot-feet tooth-teethfish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese练习、写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般现在时1.一般现在时的功能○1表示事物或人物的特征、状态.如：The sky is blue.天空是蓝色的.○2表示经常性或习惯性的动作.如：I get up at six o’clock every day.我天天六点起床.○3表示客观现实.如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转.2.一般现在时的构成○1肯定句: a. be动词：（有一顺口溜体现了它的用法：我用am ；你用 are ；is 用于他；她；它, 单数is；复数are..）主语+ be(am /is/are)+其他如： I am a boy.我是一个男孩.b.行为动词（实义动词）：主语+行为动词+其他[除主语是第三人称单数外；都用动词原形；当主语是第三人称时；则在行为动词词尾加-s或-es.]如：We study English.我们学习英语.She goes to work by bike. 她骑自行车去上班.○2否定句: a.主语+ be(am /is/are) +not + 其他如： I am not a boy.b. 主语+don't/doesn't+行为动词原形+其他如：We don’t study English. She doesn't go to work by bike.○3一般疑问句: a. Be(Am /Is /Are)+ 主语+ 其他?简略回答: (肯) Yes,主语 + be(am /is/are). (否) No,主语 + be(am /is/are)+not.如: Are you a boy?你是一个男孩吗?(肯)Yes,I am. (否) No, I’m not.b. Do/Does+主语+ 其他?简略回答: (肯) Yes,主语+ do/does. (否) No,主语 + don't/doesn't.如: Do you study English? (肯)Yes,we do. (否) No, we don’t. - Does shego to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.○4特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如： a. be动词：Who are you?b.行为动词：What do you do? How does she go to work?3.动词三单的变化规则（即“如何从动词原形变为第三人称单数”）○1一般情况下；直接加-s；如：cook-cooks get-gets○2以o.s.x.sh.ch结尾,直接加-es；如：wash-washes, watch-watches, go-goes○3以“辅音字母y”结尾；变y为i, 再加-es；如：study-studies一般现在时用法专练:一、写出下列动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______二、用括号内动词的适当形式填空.1. He often ________(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.3. We _______(not watch) TV on Monday.4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.5. ______ they ________(like) the World Cup?6. What _______they often _______(do) on Saturdays?7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?8. The girl _______(teach) us English on Sundays.9. She and I ________(take) a walk together every evening.10. There ________(be) some water in the bottle.11. Mike _______(like) cooking.12. They _______(have) the same hobby.13. My aunt _______(look) after her baby carefully.14. You always _______(do) your homework well.m staying in bed.15. I _______(be) ill. I’16. She _______(go) to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _______(do) not like PE.18. The child often _______(watch) TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.20. －What day _______(be) it today? －It’s Saturday三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作；也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.2．现在进行时的构成：be+动词的ing〔现在分词〕形式.肯定句：主语+be动词+动词ing+其他.如：We are studying.否定句：主语+be动词+not+动词ing+其他.如：We aren’t studying.一般疑问句：Be动词+主语+动词ing+其他.如：Are you studying?肯定回答：Yes+主语+be动词.如：Yes,we are.否定回答：No+主语+be动词+not.如：No,we aren’t.；但是am not在；are not可以缩写成aren’ｔ（注：is not可以缩写成isn‘ｔ现代英语中不可以缩写.）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：What are you doing?现在分词的变化规则1．一般情况下；直接加ing；如：cook-cooking think---thinking2．以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e；再加ing 如：make-making have---having3．以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节）结尾；呈现“辅；元；辅”结构的动词；双写末尾的辅音字母；再加ing 如： stop---stopping sit---sitting run---running4 以ie结尾的动词；把ie改为y ；再加ing die---dying lie---lying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________ write________ study__________read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________stop_________ sit ________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1.The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look . They _______________( have) an English lesson .6.They ____________(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.ow. We _____________(have)supper now9. It’s 5 o’clock n10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事.句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等.二、基本结构：肯定句： a. 主语+shall/will+do+其他.（will可用于所有人称；shall只用于第一人称I和we) 如： I will go swimming tomorrow.b. 主语+ be going to + do+其他.（注意：be 动词要与主语的人称和数一致）如：I am going to go swimming tomorrow.否定句：a. 主语+shall/will+not+do（will not 可缩写成won’t）b. 主语+ be+ not+ going to +do 如：I won’t go swimming tomorrow. I am not going to go swimming tomorrow.一般疑问句：a. Shall/Will+主语+ do+其他？ b. Be+主语+going to+do+其他？如：Will you go swimming tomorrow? Are you going to go swimmingtomorrow？特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：What will you go tomorrow? What are you going to do tomorrow?练习填空.1. 我打算明天和朋友去野炊.I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.I ________ have a picnic with my friends.2.我们将要学习英语We _____ _______ _________ learn English.We ________ learn English.五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；常和表示过去的时间状语连用,如：yesterday；yesterday morning；yesterday afternoon；yesterday evening；the day before yesterday（前天）；last night；last week；last month； last year等. 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作.2．一般过去式的基本结构：Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was.（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were.（were not=weren’t）○1肯定句:主语＋动词过去式＋其他.如：I was in Shanghai last month.上个月我在上海.We went to Shanghai last month.我们上个月去了上海.○2否定句：a主语＋wasn’t/weren’t＋其他.如: I wasn’t in Shanghai last month.b. 主语＋didn’t＋动词原形＋其他.(did + not = didn't)如：We didn’t go to Shanghai last month.○3一般疑问句: a.Was/Were+主语＋其他？如：Were you in Shanghai last month?b. Did＋主语＋动词原形＋其他？如：Did you go to Shanghai last month? ○4特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：Where were you last month? Where did you go last month?动词过去式变化规则：1．一般情况下；在动词原形后面加-ed;如：look→looked play→played start→started visit→visited2．以不发音e结尾的动词；在词尾直接加-d；如： live→lived use→used 3．以“辅音字母+ y”结尾的动词；先将 y 改为i ,再加–ed；如： study →studied, try→tried fly→flied4．以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾；末尾只有一个辅音字母的动词；要先双写这个辅音字母后；再加–ed；如： stop→stopped plan→planned5．不规则动词过去式：练习一、写出下列动词的过去式is/am_________ plant________ are ________drink_________ play_______ go________ make ________does_________ dance________ worry________ ask _____taste_________ eat__________ put ______kick_________ pass_______ do ________练习二、用be动词的适当形式填空1. I _______ at school just now.2. He ________ at the camp last week.3. We ________ students two years ago.4. They ________ on the farm a moment ago.5. Yang Ling ________ eleven years old last year.6. There ________ an apple on the plate yesterday.7. There ________ some milk in the fridge on Sunday.8. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.练习三、用所给动词的适当形式填空1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.2. Her father _______ (read) a newspaper last night.3. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)4. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?5. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.6. Gao Shan _______ (pull) up carrots last National Day holiday.7. I ____________ (sweep) the floor yesterday, but my mother ______.8. What ______ she _______ (find) in the garden last morning? She__________ (find) a beautiful butterfly.六、人称代词和物主代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数人称代词主格I we you you she he it they 宾格me us you you her him it them物主代词形容词性my our your your her his its their 名词mine ours yours yours hers his its theirs人称代词指代人或物；在句中作主语或宾语；所以有主格和宾格.宾格代词用于替代处于宾语位置上的名词；可以用作直接宾语和间接宾语. 如：I am a student. (I 主语) Please help me. (me 直接宾语) Give me a book. (me 间接宾语)物主代词是表示所有关系的一种代词；亦称所有格代词.物主代词有两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词.形容词性物主代词为限定词；放在名词或名词短语前作定语.如：This is my book.名词性物主代词起名词的作用；后面不可以再接名词.在句子中可以作主语、宾语或表语.如: Your pen is red. Mine is black.你的钢笔是红色的,我的是黑色的.He didn’t use his ink. He used mine.他没有用他自己的墨水；他用了我的.习题一、用所给词的适当形式填空1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ isvery big. ( I )2. The dress is _________. Give it to _________. ( she )3. Is this _________ watch? (you) No, it’s not _________ . ( I )4. _________ is my brother. _________ name is Jack. Look! Those stamps are _________. ( he )二、用am, is, are 填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?七、形容词、副词的比较级和最高级（一）构成规则1．一般单音节词和少数以-er；-ow结尾的双音节词；比较级在后面加-er；最高级在后面加-est（1）单音节词如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest （2）双音节词如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest2．以不发音e结尾的单音节词；比较在原级后加-r；最高级在原级后加-st 如：large→larger→largest nice→nicer→nicest3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中；先双写末尾的辅音字母；比较级加-er；最高级加-est；如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词；把y改为i；比较级加-er；最高级加-est如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest5．其他双音节词和多音节词；比较级在前面加more；最高级在前面加most如：beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily注意：（1）形容词最高级前通常必须用定冠词 the；副词最高级前可不用. 如： The Sahara is the biggest desert in the world.（2）形容词most前面没有the；不表示最高级的含义；只表示"非常". It is a most important problem. =It is a very important problem.6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的；必须熟记. 如：good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest（二）形容词、副词的比较级和最高级的用法1．“A + be +形容词比较级 + than + B”意思为“A比B更,,”.如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高.注意：①在含有连词than的比较级中；前后的比较对象必须是同一范畴；即同类事物之间的比较.②在比较级前面使用much；表示程度程度“强得多”.如：A watermelon is much bigger than an apple.③ very, quite一般只能修饰原级；不能修饰比较级.2．“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越,,”如：It is getting cooler and cooler. 天气越来越凉爽.3．在含有or的选择疑问句中；如果有两者供选择；前面的形容词要用比较级形式.如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高；Tim还是Tom?4. “the +比较级..., the+比较级”；表示“越...越...”.如： The sooner；the better. 越快越好.习题一、出下列形容词、副词的原级；比较级；最高级small→→→fatter→hot→________ →________ thin→________→ _________heavy→________ →________ bad→________→ _________习题二、用适当形式填空：1. Bob is ________ ( young ) than Fred but __________ (tall) than Fred2. Yingtian is not as ___________ (tall) asYongxian.3. Almost all the students' faces are the same but Li Deming looks ____ ___ (fat) than before .4. Which is _________ (heavy), a hen or a chicken?5.-- How _________ (tall) is Sally?-- She' s 1.55 metres ________ (tall). What about Xiaoling? -- She' s only 1.40 metres ______ (tall). She is much _______(short) than Sally. She is also the _______ (short)girlin theclass.。
英语所有语法知识点六年级
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
六年级语法知识点总结英语
六年级语法知识点总结英语六年级学生需要掌握的一些重要英语语法知识点包括:1. 动词时态：学生需要掌握现在时、过去时和未来时等时态的用法。
例如，他们需要知道 how often, when 和 why 等问题如何使用现在时来表达。
2. 动词形式：学生需要了解动词的各种形式，如原型、过去式、现在分词和过去分词等。
他们需要学会如何正确地使用这些形式来表达不同的语境。
3. 代词用法：学生需要掌握各种代词的用法，如 it, they, this, that 等。
他们需要学会如何使用这些代词来表达句子的完整性和准确性。
4. 形容词和副词：学生需要了解形容词和副词的用法，如比较级和最高级、副词的位置和用法等。
他们需要学会如何正确地使用这些词来表达句子的意思。
5. 句子结构：学生需要掌握基本的句子结构，如主语、谓语、宾语等。
他们需要学会如何使用这些结构来表达句子的含义。
6. 疑问句：学生需要了解如何构建一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句等疑问句。
他们需要学会如何使用这些疑问句来询问信息。
7. 介词：学生需要了解介词的用法，如 in, on, at 等。
他们需要学会如何使用这些介词来表达句子的意思。
拓展:除了上述知识点外，六年级的学生还需要注意以下方面:1. 句子成分：学生需要了解句子中不同的成分，如主语、谓语、宾语等。
他们需要学会如何正确地使用这些成分来表达句子的意思。
2. 修辞手法：学生需要了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
他们需要学会如何正确地使用这些手法来增强文章的表现力。
3. 阅读理解：学生需要掌握阅读理解的技巧，如猜测词义、理解段落大意等。
他们需要学会如何快速有效地理解文章并获取所需信息。
4. 写作技巧：学生需要掌握写作的技巧，如句子结构、修辞手法、词汇选择等。
他们需要学会如何写出清晰、有力的英语句子，并增强文章的表现力。
六年级英语语法基础知识大全
六年级英语语法基础知识大全
以下是六年级英语语法基础知识：
1. 现在进行时：表示正在发生的事情或进行的动作，常与now、listen、look等词连用。
结构是主语+be动词（am、is、are）+动词ing。
例如：
It is raining now。
外面正在下雨。
2. 一般现在时：表示经常反复发生的事情或动作，常与often、usually、sometimes、always、every day（week、year…）on Sundays等词连用。
例如：I visit my grandparents every week。
我每周都去拜访我的祖父母。
3. 动词还原的用法：前面用了do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t，后面动词要还原。
例如：Did she watch TV last night？Helen doesn’t like taking photos。
4. 比较：than前用比较级，as…as之间用原级。
例如：Liu Tao jumps as far as Ben。
刘涛跳得和本一样远。
5. 到达的用法：到达用get to，但注意到家、到这儿、到那儿不可以加to。
例如：get home；get here；get there。
另外go home；come here；go there也一样。
以上就是六年级英语语法基础知识，掌握这些基础知识点可以帮助你更好地理解和学习英语，祝你学习愉快！。
小学六年级英语语法知识点汇总
小学六年级英语语法知识点汇总一、动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。
常见的动词时态有以下几种：1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态。
例句：She goes to school every day.（她每天去学校。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：I ate an apple yesterday.（昨天我吃了一个苹果。
）3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
例句：We will have a party next week.（我们下周要开一个派对。
）二、名词的单数和复数形式名词用来表示人、事物、地点等，在句子中具有主语、宾语、表语等作用。
名词的单数形式和复数形式有以下规则：1. 一般名词的复数形式大多数一般名词在末尾加-s表示复数。
例句：apple - apples（苹果）2. 以s、x、ch、sh结尾的名词以-s、-x、-ch、-sh结尾的名词，复数形式在末尾加-es。
例句：bus - buses（公共汽车）3. 以辅音字母+y结尾的名词以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加-es。
例句：baby - babies（宝宝）三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述或修饰名词。
形容词的比较级和最高级有以下形式：1. 比较级的构成形容词比较级的构成通常在词尾加-er。
例句：tall - taller（高）2. 最高级的构成形容词最高级的构成通常在词尾加-est。
例句：tall - tallest（最高的）四、冠词的用法冠词用来修饰名词，有三个基本形式：不定冠词a/an、定冠词the和零冠词。
1. 不定冠词a/an不定冠词a/an用来表示泛指的意思，在单数名词前用a，在以辅音音素开头的单数名词前用an。
例句：a car（一辆汽车）；an apple（一个苹果）2. 定冠词the定冠词the用来表示特指的意思，在特定的名词前使用。
六年级英语语法知识点总结
六年级英语语法知识点总结一、名词（Noun）名词是指人、事物、地方或概念的名称。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用来表示可以数的事物，可以单数形式和复数形式。
在句子中，可数名词可以用来作为主语、宾语或同位语等。
例句：- There are five cats in the garden.（花园里有五只猫。
）- Do you have any books?（你有书吗？）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词无法被具体数词所修饰，表示无法数清或不可分割的事物。
它们通常用来表示某种物质、抽象概念或集合名词等。
例句：- I need some information.（我需要一些信息。
）- Would you like some water?（你要喝些水吗？）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，它可以使语言更加简洁明了。
常见的代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用来代替人或事物的主称。
根据人称的不同，人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。
例句：- I am a student.（我是一名学生。
）- She is my sister.（她是我的姐姐。
）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系或所有权。
它们可以代替名词，并表示该名词所属的人或事物。
例句：- This book is mine.（这本书是我的。
）- The cat is theirs.（那只猫是他们的。
）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用来指示特定的人或事物。
它们可以代替名词，并指出所指的人或事物。
例句：- This is my bag.（这是我的书包。
）- Those are my shoes.（那些是我的鞋子。
六年级英语语法与句型知识点
1. 一般现在时：句子中的主语用第三人称单数时，动词需加s或es。
如：She likes ice cream.2. 一般过去时：句子中的主语要用过去式动词。
如：He played football yesterday.3. 现在进行时：由“be + 动词的ing形式”构成，表示当前正在进行的动作。
如：They are watching TV now.4. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
如：I will go to the park tomorrow.5. 祈使句：用来表达请求、命令、劝告等，一般省略主语。
如：Do your homework now.6. 定义性从句：用来对主句中的名词进行解释或给出相关信息。
如：The book that is on the table is mine.7. 状语从句：用来表示时间、地点、原因、条件等，常用连词如when、where、because、if等引导。
如：I will go to bed when Ifinish my homework.8. 三单形式：动词的第三人称单数形式，一般在动词原形后加s、es。
如：He reads books every day.9. 比较级与最高级：用于比较两个事物的大小、程度等。
比较级在两个事物之间进行比较，最高级表示在三个以上的事物之间进行比较。
如：This book is longer than that one. This is the tallest buildingin the city.10. 反意疑问句：附在陈述句结尾，表示征求对方的意见或肯定。
一般与陈述句的人称、时态保持一致。
如：You like swimming, don't you?11. 疑问句：用于询问信息，一般由助动词、系动词或疑问词引导。
如：Can you swim? What is your name?12. There be句型：表示处存在人或物的状态。
英语六年级语法知识点
1. 一般现在时：用于表示经常性、习惯性的动作，以及客观事实。
句子中的主语第三人称单数，动词要加s。
例如：She plays basketball every day.2. 现在进行时：用于表示现在正在进行的动作。
句子结构：主语+be动词+动词-ing。
例如：He is reading a book now.3. 一般过去时：用于表示过去的动作或状态。
动词过去式的构成规则有：直接加-ed，以不发音的e结尾的动词直接加d，以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加ed。
例如：They watched a movie yesterday.4. 过去进行时：用于表示过去一些时间点正在进行的动作。
句子结构：主语+was/were+动词-ing。
例如：She was playing tennis yesterday.5. 将来时：用于表示将来的动作或状态。
句子结构：主语+will+动词原形。
例如：I will go to the supermarket tomorrow.6. 动词不定式：用于表示目的、打算、计划等。
句子结构：动词不定式（to+动词原形）。
例如：I want to visit my grandparents next week.8.句子分类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
9. 人称代词：用于代替特定的人或事物。
常见的人称代词有I、you、he、she、it、we、they等。
例如：She is my sister.10. 物主代词：用于表示所属关系。
常见的物主代词有my、your、his、her、its、our、their等。
例如：This is her book.11. 形容词比较级和最高级：用于表示两个以上事物的比较。
形容词的比较级通常在词尾加-er，最高级在词尾加-est，部分形容词需加more和most。
例如：He is taller than his brother.12. 数词：用于表示数量的词汇，分为基数词和序数词。
(完整版)小学六年级英语语法及词汇汇总
By一、人称代词二、指示代词四、不定代词一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总的知识点完整版
最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法
知识汇总的知识点完整版
以下是小学六年级英语语法知识的完整版本：
1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时。
2. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词。
3. 冠词：定冠词（the）、不定冠词（a/an）。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。
5. 形容词：形容词的基本用法、形容词的比较级、形容词的最高级。
6. 副词：副词的基本用法、副词的比较级、副词的最高级。
7. 动词：动词的基本形式、动词的过去式、动词的现在分词、动词的过去分词、助动词、情态动词、动词的时态与语态。
8. 介词：常见的介词、介词短语的用法。
9. 连词：并列连词、从属连词、关系连词。
10. 疑问句：特殊疑问词、一般疑问句、特殊疑问句的回答。
11. 句子结构：主语、谓语、宾语、表语、状语、宾补等。
12. 被动语态：被动语态的构成、被动语态的时态。
13. 间接引语：直接引语、间接引语的变化。
14. 数词：基数词、序数词。
15. 缩略词：缩写形式、缩略语。
以上是小学六年级英语语法知识的完整版本，可以根据需要逐一学习和掌握这些知识点。
(2020年整理)六年级英语上册重点知识点及语法.doc
小学英语六年级上册知识点归纳Unit 1 how do you go to school?How do you go to school? 你怎么去上学？Usually I go to school on foot.通常我走路去学校Sometimes I go by bike. 有时我骑车去。
How can I get to Zhongshan Park?我怎么才能到中山公园？You can go by the No.15 bus.你可以乘15路公交车。
on foot，by bike ，by bus ，by train ，by plane ，by ship ，go to school ，get to ，traffic light ，traffic rule，stop waitUnit 2 where is the science museum?Where is the cinema, please?电影院在哪儿？It’s next to the hospital. 在医院旁。
Turn left at the cinema, then g o straight. It’s on the left.在电影院左转，然后直走，它就在左边library post，office hospital ，cinema ，bookstore ，next to ， turn right ，turn left ，go straight ，then ，Unit 3 what are you going to do?What are you going to do on the weekend?周末你准备去哪儿？I’m going to visit my grandparents this weekend. 这个周末我要去看望我祖父母。
Where are you going this afternoon?今天下午你去哪儿？I’m going to the bookstore. 我要去书店。
六年级英语语法知识点归纳
六年级英语语法知识点归纳一、词法名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：book（书）、cat（猫）、teacher（老师）、classroom（教室）代词：用来代替名词，以避免重复。
例如：she（她）、it（它）、this（这个）、that（那个）动词：表示动作或状态。
例如：run（跑）、jump（跳）、want（想要）、am/is/are（是）形容词：用来描述名词或代词的性质或特征。
例如：happy（高兴的）、beautiful（美丽的）、big（大的）、tall（高的）副词：用来描述动词、形容词或其他副词的副词程度、时间、方式等。
例如：well（好地）、fast（快速地）、already（已经）、usually（通常地）二、句法主语+谓语：最简单的句子结构，表示动作的执行者。
例如：The dog barks.（狗叫了。
）主语+谓语+宾语：表示动作的对象。
例如：I love music.（我喜欢音乐。
）主语+系动词+表语：表示主语的性质或状态。
例如：She is a teacher.（她是一位老师。
）主语+谓语+间接宾语+直接宾语：表示动作的对象以及间接的受益者。
例如：He gave me a book.（他给我一本书。
）主语+谓语+宾语+宾语补足语：表示动作的对象以及补充说明。
例如：We call him Bob.（我们叫他鲍勃。
）三、时态现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
结构为“be动词+动词ing”。
例如：He is playing the guitar.（他正在弹吉他。
）过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或存在的状态。
结构为“was/were+动词ing”。
例如：They were playing basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.（他们昨天下午3点正在打篮球。
）一般现在时：表示习惯性或经常发生的动作或存在的状态。
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六年级英语语法知识点汇总六年级英语语法知识点11. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look 等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year ) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don t, doesn t，后面动词一定要还原。
3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a camp.你上个星期去哪了?我去野营了What did you do yesterday? I visited a farm你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn t后面动词还原。
4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday ), this week( weekend ;evening; afternoon; )today等词连用。
结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.你明天要去干嘛?我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next week.孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.5. 情态动词can; can t; should; shouldn t; must; may后一定加动词原形。
如：The girl can t swim, but he can skate.女孩不会游泳，但是会滑冰Don t talk in class, you should listen to the teacher carefully.不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
6. 祈使句肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don t加动词原形开头。
如：Open the box for me ,please.请为我打开盒子。
Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.刘涛，明天请早点起床!Don t walk on the grass!不要在草地上走!Helen! Don t climb the tree,please.海伦!不要爬树。
7. go的用法去干嘛用go +动词ing如: go swimming; go fishing;go skating;go camping;go running;go skiing;go rowing8.比较than 前用比较级;as as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my father. 我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as Ben.刘涛跳得和本一样远。
9. 喜欢做某事用like +动词ing或like+ to + 动原。
如：Su Yang likes growing flowers.苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring Festival.孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10. 想要做某事用would like +to+动原或want + to +动原。
例：I d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum六年级英语语法知识点211. some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?12.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后如：Open them for me. Let us , join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
13. 介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：be good at running;do well in jumping;14. 时间介词季节前，月份前用介词in如：in summer;in March具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在几点钟前用介词at如：at a quarter to four;只在上下午晚上用in如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加the.15. 名词复数构成的方法有规则的有：(1)直接在名词后加s如orange oranges; photo photos;(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es如：box boxes; glass glasses; waitress waitresses; watch watches;peach--peaches(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study studies;library libraries; hobby hobbies; family families;(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife knives; thief thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango mangoes其余加s,)不规则的有：man men; woman women; people people; child children16. 动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run runs; dance dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do does;go goes;wash washes;catch catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study studies; carry carries;17. 现在分词的构成(1)直接在动词后加ing如：sing singing; ski skiing;(2)双写词尾加ing如：swim swimming; jog jogging;run running;(3)以不发音的e结尾的去e加ing如：ride riding; dance dancing; make making;18. 规则动词过去式的构成(1)直接在动词后加ed如：clean cleaned; milk milked; play played;(2)以e结尾的直接加d如：dance danced; taste tasted;(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed如：study studied;carry carried;(4)双写词尾加ed如：stop stopped; jog jogged;不规则的有：am,is was; are were; do,does did; have,has had; go went; meet met; sit sat; see saw; get got; tell told; run ran; come came; steal stole; read read;19.形容词副词比较级的构成规则的：(1)直接在形容词或副词后加er如;small smaller; low lower;(2)以e结尾的加r如：late larer;(3)双写词尾加er如：big bigger; thin thinner; fat fatter;(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er如：heavy heavier; early earlier;不规则的有：good, well better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther;20.rain与snow的用法(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。