7§123循环语句
scala循环语句
scala循环语句Scala是一种强大的编程语言，它提供了多种循环语句来实现不同的循环需求。
下面将介绍十个常用的Scala循环语句，并且确保每个例子都符合标题的要求。
1. for循环for循环是Scala中最常见的循环语句之一。
它可以迭代一个集合，并对集合中的每个元素执行特定的操作。
例如，我们可以使用for 循环打印出一个字符串列表中的所有元素：```val list = List("apple", "banana", "orange")for (fruit <- list) {println(fruit)}```2. while循环while循环是一种基本的循环语句，它会在条件为真时一直执行。
例如，我们可以使用while循环计算1到10的累加和：```var sum = 0var i = 1while (i <= 10) {sum += ii += 1}println(sum)```3. do-while循环do-while循环与while循环类似，但它会先执行一次循环体，然后再判断条件是否为真。
例如，我们可以使用do-while循环打印出1到10的数字：```var i = 1do {println(i)i += 1} while (i <= 10)```4. foreach循环foreach循环是一种简洁的循环语句，它可以对集合中的每个元素执行指定的操作。
例如，我们可以使用foreach循环打印出一个整数数组中的所有元素：```val array = Array(1, 2, 3, 4, 5)array.foreach(println)```5. for推导式for推导式是一种强大的循环语句，它可以根据条件对集合进行过滤、映射和扁平化操作。
例如，我们可以使用for推导式生成1到10之间的偶数序列：```val evenNumbers = for (i <- 1 to 10 if i % 2 == 0) yield i println(evenNumbers)```6. 嵌套循环Scala支持嵌套循环，即循环语句中可以嵌套其他循环语句。
2013-1VFP第7部分(循环辅助语句、多重循环)
真 内循环初始条件 假 内循环结束 改变外循环 循环条件
内循环条件 真 内循环体 改变内循环循 环条件
外循环结束
列表框（List）
控件类
教材P65
主要属性：ColumnCount、 ColumnWidths 主要事件：InteractiveChange 主要方法：AddItem、 AddListItem
exit：通常又称为中途退出语句或 循环终止语句。
注意：适用于3种循环
流程图：
N
条件 Y 语句序列 LOOP EXIT
enddo的下一条命令
EXM4： 将100到150中第一个能被3整除的 数找出来。
For n=100 to 150 if n%3=0 thisform.text1.value=n exit endif 结束当前循环，跳出 endfor exit所在的循环结构
“输出”按钮的“Click”事件代码： k=0 for x=3 to 100 for n=2 to sqrt(x) if mod(x,n)=0 exit endif endfor if n>sqrt(x) thisform.edit1.value=thisform.edit1.value+str(x,5) k=k+1 if k%5=0 thisform.edit1.value=thisform.edit1.value+chr(13) endif endif endfor
二维数组
注：在定义数组时，数组名不能 与同一环境下的简单变量同名。
数组元素的赋值及输出与简单
内存变量相同。
同一个数组元素在不同时刻可 以存放不同类型的数据。
在同一个数组中，每个元素的 值可以是不同的数据类型。
c语言中的循环语句
c语言中的循环语句C语言中的循环语句是程序设计中非常重要的一部分，它可以让程序重复执行某些操作，从而提高程序的效率和灵活性。
下面是我总结的10个常用的循环语句，希望对大家有所帮助。
1. for循环语句for循环语句是C语言中最常用的循环语句之一，它的语法格式如下：for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式){循环体语句;}其中，初始化表达式只会在循环开始时执行一次，条件表达式会在每次循环开始前进行判断，如果为真则执行循环体语句，否则跳出循环。
更新表达式会在每次循环结束后执行一次，然后再次进行条件判断。
2. while循环语句while循环语句也是C语言中常用的循环语句之一，它的语法格式如下：while (条件表达式){循环体语句;}其中，条件表达式会在每次循环开始前进行判断，如果为真则执行循环体语句，否则跳出循环。
3. do-while循环语句do-while循环语句和while循环语句类似，但是它的循环体语句至少会执行一次，它的语法格式如下：do{循环体语句;} while (条件表达式);其中，循环体语句会在条件表达式判断之前至少执行一次，然后再根据条件表达式进行判断，如果为真则继续执行循环体语句，否则跳出循环。
4. break语句break语句可以用来跳出循环，它的语法格式如下：break;当程序执行到break语句时，会立即跳出当前循环，继续执行下面的语句。
5. continue语句continue语句可以用来跳过当前循环中的某些语句，继续执行下一次循环，它的语法格式如下：continue;当程序执行到continue语句时，会跳过当前循环中的剩余语句，然后继续执行下一次循环。
6. goto语句goto语句可以用来跳转到程序中的某个标签处，它的语法格式如下：goto 标签名;其中，标签名是程序中的一个标识符，用来标记某个位置。
7. switch语句switch语句可以用来根据不同的条件执行不同的语句，它的语法格式如下：switch (表达式){case 常量1:语句1;break;case 常量2:语句2;break;...default:语句n;break;}其中，表达式的值会和每个case后面的常量进行比较，如果相等则执行对应的语句，如果没有匹配的常量则执行default后面的语句。
for循环语句1到123偶数之和
for循环语句1到123偶数之和以for循环语句计算1到123之间的所有偶数的和为题，我将为您列举不少于10个符合标题要求的内容。
1. 使用for循环语句计算1到123之间的偶数之和，可以使用以下代码：```pythonsum = 0for i in range(1, 124):if i % 2 == 0:sum += iprint("1到123之间的偶数之和为:", sum)```2. 偶数之和为：2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24 + 26 + 28 + 30 + 32 + 34 + 36 + 38 + 40 + 42 + 44 + 46 + 48 + 50 + 52 + 54 + 56 + 58 + 60 + 62 + 64 + 66 + 68 + 70 + 72 + 74 + 76 + 78 + 80 + 82 + 84 + 86 + 88 + 90 + 92 + 94 + 96 + 98 + 100 + 102 + 104 + 106 + 108 + 110 + 112 + 114 + 116 + 118 + 120 + 122 = 3813。
3. 使用for循环语句计算1到123之间的偶数之和，可以通过每次循环判断当前数是否为偶数，是则累加到总和中。
最后输出总和即可。
4. 要计算1到123之间的偶数之和，可以使用一个变量sum来保存总和的值，初始值设为0。
然后使用for循环，从1到123遍历每个数，判断是否为偶数，如果是，则将该偶数累加到sum中。
最后输出sum的值即可。
5. 以for循环语句计算1到123之间的偶数之和，可以使用一个变量sum来保存总和。
然后使用for循环，从1到123遍历每个数，判断是否为偶数，如果是，则将该偶数累加到sum中。
最后输出sum的值。
6. 使用for循环语句计算1到123之间的偶数之和，可以使用一个变量sum来保存总和的值，初始值为0。
高一数学循环语句(新201907)
While（当型）循环
A P 成立
不成立
先判断 后执行
先判断指定的条件是否为真， 若条件为真，执行循环条件， 条件为假时退出循环。
Until（直到型）循环
A P 不成立
成立
先执行 后判断
先执行循环体，然后再检查条 件是否成立，如果不成立就重 复执行循环体，直到条件成立 退出循环。
；可以提现的棋牌游戏 可以提现的棋牌游戏 ；
这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时， 计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执 行WEND之后的语句.
练习、根据1.1.2例3中的程序框图，编写 计算机程序来计算1+2+…+100的值
开始 i=1 sum=0
i<=100? 否 输出sum
循环结构
While（当型）循环
A P 成立
不成立
Until（直到型）循环
A P 不成立
成立
算法中的循环结构是由循环语句来实现的。
两种循环语句：
（1）WHILE语句的一般格式：
也叫“前测试型”循环
While（当型）循环 循环体
满足条件？
是 否
WHILE 条件 循环体
WEND
当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如 果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然 后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，
备注：534年 5 到大统八年（542年）三月 谥号 以供祭祀和接待宾客之用的“形盐”和作药用的“饴盐” 1 宇文泰开始从汉族中间吸收兵员 将六镇人的家财粮食一掠而空 解除对玉壁的包围 将篡未篡之时 却也毫无办法 长城遗迹 [8] 提高了税率 [1] 不足部分可以买进 高祖 孝文帝改制后 三月 窟
数学123循环语句
3. 执行右边的程序框 图，若p=0.8,则输出 的n=__4____ .
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知识探究（一）:直到型循环语句
思考1:直到型循环结构的程序框图是什么？
循环体 否
满足条件？
是
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思考2:该循环结构对应的循环语句的一 般格式设定为：
DO 循环体
LOOP UNTIL 条件
循环体
满足条件？ 否 是
你能说明计算机在执行上述语句时是怎 样工作的吗？
x
求满足x2<1000的所有正整数x的值.
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理论迁移
例1 已知函数y=x3+3x2-24x+30，写 出连续输入自变量的11个取值，分别输 出相应的函数值的程序.
算法分析:
第一步，输入自变量x的值. 第二步，计算y=x3+3x2-24x+30. 第三步，输出y.
第四步，记录输入次数.
1.2 基本算法语句 1.2.3 循环语句
高中新课程数学必修③
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2.对于顺序结构、条件结构的算法或程 序框图，我们可以利用输入语句、输出语 句、赋值语句和条件语句写出其计算机程 序．对于循环结构的算法或程序框图，要 转化为计算机能够理解的算法语言，我们 必须进一步学习循环语句.
行 WHILE 和 WEND 之间的循环体；然后再
检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行
循环体，直到某一次条件不符合为止.这时，计
算机将不执行循环体，而执行 WEND 语句之
后的语句.
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思考 3:计算 1+2+3+…+100 的值又有如下算法: 第一步，令 i=1，S=0. 第二步，若 i≤100 成立，则执行第三 步；否则，输出 S，结束算法. 第三步，S=S+i. 第四步，i=i+1，返回第二步. 你能利用 WHILE 语句写出这个算法对应的程 序吗？
例子：循环语句--斐波那契数列
例⼦：循环语句--斐波那契数列1# coding=gbk2 count = 03 a = int(input('请输⼊第⼀个数：'))4 b = int(input('请输⼊第⼆个数：'))5print('以该两位数开始的1000之内的斐波那契数列为：',end='')6print(a,b,end='')7while (a + b) < 1000:8 count += 19if count == 1:10 a = a + b11print(a,end='')12else:13 a = a + b14print(a,end='')15 b = a - b16#############################################17 E:\python⽂件夹\venv\Scripts\python.exe E:/python⽂件夹/jiujiu.py18请输⼊第⼀个数：119请输⼊第⼆个数：120以该两位数开始的1000之内的斐波那契数列为：1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377 610 98721 Process finished with exit code 022#############################################23 E:\python⽂件夹\venv\Scripts\python.exe E:/python⽂件夹/jiujiu.py24请输⼊第⼀个数：125请输⼊第⼆个数：326以该两位数开始的1000之内的斐波那契数列为：1 3 4 7 11 18 29 47 76 123 199 322 521 84327 Process finished with exit code 0斐波那契数列的定义为：F(1)=1，F(2)=1, F(n)=F(n-1)+F(n-2)（n>=3，n∈N*），即根据前两个数相加得出后⼀个数，例如：1,1,2,3,5,8,13,21,34,55……那么根据这个公式，我们可以肯定的是代码可以使⽤循环来做(代码7⾏开始)，即然是循环，因为前两个数是不固定给出的，可列为是特殊的情况，因此需要⼀个计数变量count，当count=1的时候，即为前两个数a和b的第⼀次相加(即代码9~11⾏)，然后剩下的情况有规律可循，相加的值作为加数，加数减掉上⼀个循环的被加数(即上⼀个循环的加数)开始新的⼀轮循环(即代码13~15⾏)。
C语言循环结构-break、continue语句PPT课件
while语句中的continue
#include"stdio.h" main( ) { int i=1;
while(i<=10) {
printf(“i=%d\n",i); if(i==3)
continue; printf(“circle %d\n", i); i++; } printf("over"); }
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf(“%d”,i);
printf(“\n”);
}
printf(“game over！”);
}
东软信息学院计算机系 2021年4月6日星期二
break语句
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switch 语句中的break
• 例子 main() { int i=2;
default: printf("default");}
}
结果：i=2 i=3
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循环语句中的break
功能：跳出该break所在的那层循环语句，提前 终止当前循环。
main()
{ int i;
for(i=1;i<=10;i++)
{ printf(“%d “,i);
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课前回顾
在屏幕上输出如下图形： 1 12 123 1234 12345 123456 . . .
其中行数由键盘输入。
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excel vba 之循环语句
学习VBA之循环语句循环语句，顾名思义，就是让某一段语句反复运行，直到满足了某个条件时，才终止这段语句的运行，循环语句是各种编程语言中不可或缺的语句，它不但能简化程序语言，有时不用循环语句，就无法完成某些工作。
在编程语言的编写过程中，它和判断语句一样重要，只有懂得了它的精髓，我们才能让计算机像我们的佣人一样为我们服务，我觉得驾驭计算机，其实是一种乐趣。
一．DO….LOOP循环语句1. do …… loop 循环语句格式：do<执行语句>[执行语句]……<if 逻辑表达式then Exit do >Loop例：dim a%DoA=a+1If a>10 then exit doLoopMsgbox “现在变量a的值是：” & a在这个例子里，dim语句和msgbox语句不是循环语句里的，dim语句是定义了一个变量a，msgbox是在循环完成后，弹出个窗口显示循环完成后a的值。
Do 是循环的开头，loop 是循环的结尾，do 和loop 之间是需要执行的循环语句，中间的if判断语句为当条件为真时，退出循环。
在这种循环语句中，循环之初do并不给退出循环的条件，所以循环中间的通过判断语句退出循环必不可少，缺少了判断语句，那就是一个失败的循环，即死循环。
在这个循环之中的判断语句，并不一定固定是if…end if这种，它可以是那六种判断语句里的任何一种，但必须得有可行的条件，如果条件不可能实现，就算有判断语句也只能算是失败的循环。
如在这个例子中的条件为a<0，就不行。
在这个循环一开始，我并没有对变量a进行赋值，它在未赋值的情况下，默认值是0。
第一次循环，a=a+1，运行这句后变量a的值就变成了1，然后执行判断语句，这时a的值不符合条件a>10，执行到loop后，程序会自动将运行顺序调到do处，接着执行do下面的语句，直到a的值为11时，条件a>10为真，才会退出循环。
高中数学第一章算法初步123循环语句课件新人教B版必修3
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
程序与程序框图的对译
根据以下给出的程序，画出其相应的程序框图，并指明 该算法的功能．
n＝1； S＝1； while S<5000
S＝S*n； n＝n＋1； end n＝n－1； print(%io(2)，n)；
循环语句的概念及一般格式 (1)循环语句用来实现算法中的__循__环__结__构__． (2)循环语句主要有两种类型：__f_o_r_循__环___和__w_h_i_le__循__环__．
(3)for 循环的一般格式为
for 循环变量＝初值：步长：终值 循环体；
end
(4)while 循环的一般格式为
解：该算法的程序框图如图所示．
1．循环语句主要有两种形式，即 for 语句与 while 语句，for 语句主要适用于预知循环次数的循环结构；而循环次数不确定 时，则要用 while 循环语句． 2．理解 for 循环的关键是理解计算机如何执行程序语句中第三 步“s＝s＋i”，这个执行过程实际上是每次循环赋给 s 的值都 比上一步增加一个“步长”，如此循环直至结束．而 while 循 环则是每次执行循环体之前，都要判断表达式是否为真，这样 重复执行，直至表达式为假时跳过循环体部分而结束循环．
复习课件
高中数学第一章算法初步1.2.3循环语句课件新人教B版必修3
2021/4/17
高中数学第一章算法初步123循环语句课件新人教B版必初步
1.了解程序框图转化为程序语句的过程． 2.理解循环 语句的概念及作用． 3．掌握循环语句的格式及程序框图的画法、程序的编写．
用 while 语句编写程序的一般过程 (1)对变量进行初始赋值； (2)确定执行循环体的条件； (3)确定循环体； (4)输出结果.
c语言(7)
内容：
§6.5 循环嵌套
§6.6 break和continue语句
§6.7 循环结构程序举例
§6.5 循环的嵌套
一、 循环的嵌套
在一个循环体内又包含另一个完整的循环结构，称为循环的嵌套。
二、循环嵌套结构的执行
外循环每执行一次，内循环执行一个周期。
k=sqrt(m);
for (i=2;i<=k;i++)
if (m%i==0) {flag=1;break;}
if (flag==0) /* 按flag的值判断m是否为素数 */
{if (n%5==0) printf("\n"); /*每行输出5个数据*/
printf("%8d",m); /*输出格式字符使用%8d是为了输出格式清晰*/
#include "math.h" /* 要使用数学函数，必须包含math.h头文件 */
main ()
{int s=1; /* 变量s用来存放每项的系数 */
float pi=0,n=1; /* 变量pi用来存放总和，n用来存放项数 */
while (1/(2*n-1)>=1e-6) /* 循环结束条件是当项值的绝对值小于0.000001 */
printf("\n");/* 内循环的第三个语句输出回车换行符 */
}
}
§6.6 break语句和continue语句
一、 break 语句
1. 格式: break;
2. 功能: 提前结束循环,从循环体中无条件跳出来,转到循环语句后面的语句执行。
For_循环语句
write('Enter n=');
readln(n);{输入n} s:=1;//赋初值
for i:=2 to n do｛从2到n累乘到s中｝
s:=s*i; writeln(n,'!=',s);｛输出n!的值｝
end.
思20考19/：10/2编7 程完成求输入的10衡个阳整市一数中信的息奥积赛和培训和
2019/10/27
衡阳市一中信息奥赛培训
6
四、应用举例一
例1．输出1－100之间的所有偶数。 Program oushu(input,output）；
var i:integer; begin for i:=1 to 100 do{用记数形循环来实现
穷举1~100之间的偶数} if i mod 2=0 then write(i:5);
在实际应用中，会经常遇到许多有规律性的 重复运算，这就需要掌握本章所介绍的循环 结构程序设计。在Pascal语言中，循环结构 程序通常由三种的循环语句来实现。它们分 别为FOR循环、当循环和直到循环。通常将 一组重复执行的语句称为循环体，而控制重 复执行或终止执行由重复终止条件决定。因 此，重复语句是由循环体及重复终止条件两 部分组成。
我们经过分析的出结论一个百位我们经过分析的出结论一个百位数的个位数的个位0909十位十位09百位百位0909我们可以用三重循环来我们可以用三重循环来穷举出一个三位数的所有可能这种穷举出一个三位数的所有可能这种方法避免了分解出一个数的各位十方法避免了分解出一个数的各位十位百位的运算
For 循环语句
前言
★★★
2019/10/27
衡阳市一中信息奥赛培训
16
《1.2.3循环语句》教学案3
《1.2.3 循环语句》教学案3
一、教学目标：
1．知识与技能：(1)通过具体的实例理解，了解循环语句的结构特征，掌握循环语句的具体应用；
(2)利用循环语句表达结局具体问题的过程，体会算法的基本思想；
2．过程与方法：借助框图中的循环结构，借助Scilab语言中的循环语句来设计程序，进一步体会算法的重要性和有效性
3．情感、态度与价值观：在学习过程及解决实际问题的过程中，尽可能的用基本算法语句描述算法、体会算法思想的作用及应用，增进对算法的了解，形成良好的数学学习情感、积极的学习态度.
二、教学的重点、难点：
1．重点：理解for语句与while语句的结构与含义，并会应用
2．难点：应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清for循环和while循环的区别和联系三、教学方法与手段：
采用观察、分析、抽象、概括、自主探究、合作交流的教学方法，通过各种教学媒体(计算机)调动学生参与课堂教学的主动性与积极性.
四、教学过程：。
循环结构(一)
基本程序结构——循环结构（一）一、课前提问:1、说说+与&两个运算符的区别位bit 两种状态：0 1 字节byte 8位二、新知识讲解（一）：循环结构程序设计在生活中如何解决此类问题：1、某班有50名学生，计算该班学生某门课程成绩的总和；2、100个数，两两交换。
像解决诸如此类并不复杂但需要反复多次处理的操作，在程序设计中采用循环结构。
循环是指在程序设计中，从某处开始有规律地反复执行的某一程序块。
“循环体”：重复执行的一组语句或过程。
使用循环的好处：简化程序、节约内存、提高效率。
循环结构的要求：1、要设置循环条件及其初始值和终止值，否则会变成死循环；2、循环变量能够进行自增或自减，以逐渐接近终止值。
VB支持的循环结构有：Do…Loop For…next三、新知识讲解（二）：Do…Loop语句用Do…Loop循环重复执行一语句块，且重复次数不定。
主要有两种形式：前测型和后测型。
1、前测型循环✧格式：Do[{While|Until}<循环条件>]<循环体>Loop✧功能：1、Do While…Loop为当型循环，即只要“循环条件”为True或非0，就执行<循环体>，然后再退回到Do While语句再测试条件是否成立；。
2、Do Until…Loop为直到型循环，条件为False时执行<循环体>，为True时退出循环。
3、在Do…Loop循环中的任意位置可以放置Exit Do语句，随时跳出Do…Loop循环。
✧练习：编写程序求1+3+5+…+99的累加和。
设计思路：1、界面布局2、编写代码3、确定循环变量、选择循环结构、输出值。
Dim i As IntegerDim sum As Integeri = 1sum = 0Do While i < 100sum = sum + ii = i + 2LoopText1.Text = sum代码2：（Do Until…Loop）学生自己写（关键点：循环条件）2、后测型循环格式：Do<循环体>Loop [{While|Until}<循环条件>]✧功能：1、Do…Loop While为当型循环，即只要“循环条件”为True或非0，就执行<循环体>，然后再退回到Do While语句再测试条件是否成立；。
标记控制的循环——while和do-while语句-上传
第5章循环控制——while和do-while语句循环语句for语句while语句do-while 语句while 语句for (表达式1 ; 表达式2; 表达式3) { 语句1 语句2}循环初始条件表达式1;while (表达式2) {语句1 语句2 表达式3;}当型循环——Condition is tested firstdo-while 语句循环初始条件表达式1;while (表达式2) {语句1 语句2 表达式3; }当型循环——Condition is tested first表达式1; do {语句1 语句2 表达式3;}while (表达式2) ;直到型循环——Condition is tested lastA真假条件P 条件P条件PA 真A假先检票后上车先上车后检票显示每次#include <stdio.h>int main(){int i, sum = 0, m, n;printf("Input m:"); #include <stdio.h>int main(){int i, sum = 0, m, n;printf("Input m:"); 显示每次第5章循环控制讨论输入数据，显示每次累加的结果，直到输入0时为止。
修改下面这个用do-while语句实现的程序，改用while语句实现，并对比其优第5章循环控制。
123循环语句
6.4, 6.5, 7.0, 6.8,7.1,7.3, 6.9,7.4,7.5
设计一个算法,从这些成绩中搜索出小于6.8s的成绩,
并画出程序框图.
开始
问题:能否对这个程序进行改进,使 其输入9个数后程序才结束?
输入r
否 r<6.8?
是 输出r
结束
框图: 开始
i=1
输入r
r<6.8? 否
i=i+1 否
例8
编写程序，连续输入函数y x3 3x2 24x 30 自变量的11个取值，输出相应的函数值。
算法步骤： 第一步，输入自变量x的值
第二步，计算 y x3 3x2 24x 30
第三步，输出y 第四步，记录输入次数
第五步，判断输入的次数是否大于11.若是， 则结束算法；否则，返回第一步
设计一个计算 1 2 3 100 的值的程序
程序：
框图：
开始
i=1
i=1，S=0
S=0
DO S=S+i i=i+1
LOOP UNTIL i>100
PRINT S END
S= S+i
i= i+1
否 i>100? 是 输出S
结束
当型循环
WHILE 条件 循环体
WEND
满足条件？
否
循环体
是
设计一个计算 1 2 3 100
L00P UNTIL n>11 END
开始
n=1
输入x
y x3 3x2 24x 30
输入y n=n+1
N
n>11?
Y
结束
开始
f (x) x2 2
for循环、while循环、do…while循环
for循环、while循环、do…while循环什么是循环结构？反复⼀遍⼜⼀遍做着相同（相似）的事情循环结构的两⼤要素？循环条件：什么时候开始，什么时候结束循环操作：循环体，循环过程中做了什么⼀、while语句while语句属于前测试循环语句，也就是说，在循环体内的代码被执⾏之前，就会对出⼝条件求值while（Boolean条件表达式）{循环体语句；}流程：while语句在执⾏时，先对条件表达式进⾏求值判断，如果值为true，则执⾏循环体，循环体执⾏完后，继续对条件表达式进⾏判断；如果值还为true则继续执⾏循环体，以此类推。
如果值为false，则终⽌循环；退出循环结构注意：如果循环条件⼀直为真的话，那么循环就是⼀个死循环，尽量避免死循环的产⽣。
⼀定要记得更新循环变量（条件）var val=1while(true){alert(val++);}例如：这种直接把while的条件表达式设定为 true 的循环叫做死循环，死循环会在浏览器中⼀直运⾏下去，除⾮浏览器关闭。
可以使⽤break 来退出循环创造⼀个循环需要有三个步骤：1、创建初始化的⼀个变量2、在循环中设置条件表达式3、循环之中定义⼀个更新表达式，每次更新初始化变量。
这⾥⾯之所以要放 a++（⾃增）这个条件，是因为每次使得循环结束成为可能，如果不放 a++，那么a=2永远都是⼩于10的，那么while后的条件表达式永远都是true，这就会进⼊了⼀个死循环。
var a=2；while(a<10){ alert(a); a++;}循环中的流程控制：1、continue 关键字作⽤：⽤于循环中，⽤于终⽌本次循环，但还会继续执⾏下次循环2、break关键字作⽤：⽤在循环中，⽤以跳出整个循环结构！！实例：定义⼀个变量i=0，通过while语句判断 i<100是否为true，为true进⼊循环体输出i的值，然后在进⼊if循环体进⾏判断，当i==5时，直接执⾏break跳出循环var i=0;while(i<100){console.log(i);if(i==5){break;}i++;⼆、do…while循环do/while语句是⼀种后测试循环语句，即只有在循环体中的代码执⾏之后，才会测试出⼝条件。
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一．复习引入
前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句，今天我们开始学习循环语句.二．研探新知
探究一:直到型循环语句
思考1:直到型循环结构的程序框图是什么？
思考2:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为：？
你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？
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河北武邑中学教师课时教案
备课人
授课时间
课题
§1.2.3循环语句
课标要求
1．理解学习基本算法语句的意义.2．学会循环语句的基本用法.
3．理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法.
教
学
目
标
知识目标
通过具体的实例理解，了解循环语句的结构特征.
技能目标
通过具体的实例，掌握循环语句的具体应用，利用循环语句表达具体问题的过程，体会算法的基本思想借助框图中的循环结构，借助Scilab语言中的循环语句来设计程序，进一步体会算法的重要性和有效性
算法分析：与前面不同的是，本例要求连续输入11个自变量的取值.并输出相应的函数值，先写出解决本例的算法步骤：
第一步，输入自变量x的值.第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.第三步，输出y.
第四步，记录输入次数.
1?i
0?S
WHILE100??i
iSS??
1??ii
WEND
PRINTS
END
河北武邑中学教师课时教案
课后
反思
河北武邑中学教师课时教案
4
3
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教
学
过
程
及
方
法
问题与情境及教师活动
学生活动
第五步，判断输入的次数是否大于11.若是，则结束算法；
否则，返回第一步.
显然，可以用计数变量n（1≤n≤11）记录次数，通过
循环结构来实现算法.程序框图如下图：
程序：
三．随堂练习
P32练习1. 2.
教
学
小
结
（1）学会两种循环语句的应用.
(2)熟练应用两种循环语句编写计算机程序，巩固算法应用.
先执行先执行DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句.
1
第2页
教
学
过
程
及
方
法
问题与情境及教师活动
学生活动
思考3:计算1+2+3+…+100的值有如下算法:
思考2:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为：
1?i
0?S
DOiSS??
1??ii
LOOP UNTIL100?i
PRINTS
ENDx=20DOx=x-3LOOP UNTILx<0
PRINTx
END
河北武邑中学教师课时教案
2
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教
学
过
程
及
方
法
问题与情境及教师活动
学生活动
x=1
WHILEx∧2<1000
x=x+1WEND END
你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？
先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND之后的语句.
思考3:计算1+2+3+…+100的值又有如下算法:
情感态度价值观
在学习过程及解决实际问题的过程中，尽可能的用基本算法语句描法、体会算法思想的作用及应用，增进对算法的了解，形成良好的学习情感、积极的学习态度。
重点
两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法。
难点
理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句。
教
学
过
程
及
方
法
问题与情境及教师活动
第一步，令i=1，S=0.
第二步，若i≤100成立，则执行第三步；
否则，输出S，结束算法.
第三步，S=S+i.
第四步，i=i+1，返回第二步.
你能利用WHILE语句写出这个算法对应的程序吗？
思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个
什么问题的算法吗？
探究二:理论迁移
【例8】修改前面编写过的求函数3024323????xxxy的值的程序，连续输入11个自变量的取值，输出相应的函数值.
第一步，令i=1，S=0.
第二步，计算S+i，仍用S表示.第三步，计算i+1，仍用i表示.
第四步，判断i>100是否成立.若是，则输出S，结束算法；
否则，返回第二步.
你能利用UNTIL语句写出这个算法对应的程序吗？
思考4:在下面的程序运行中，
计算机输出的结果是多少？
探究二:当型循环语句
思考1:当型循环结构的程序框图是什么？