幼儿园学前教育大班主题教学设计环境保护.doc

大班主题教案：环境保护

活动由来：班上出现浪费水的现象，孩子认为水无穷无尽，不懂得水的可贵，需要节约。因而引发了一系列关于环境保护的活动。

活动目标

1.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护大自然的情感。

2.丰富幼儿环保知识，使幼儿懂得环保的重要性，并树立幼儿环保意识。

3.发展幼儿创造力、想象力、动手操作能力及口语表达能力。1.海水为什么是咸的？为什么不能喝？

2.大海的水那么对还不够喝吗？

3.杯子里的水怎么会变干净？

4.什么是虹吸？

5.我们用的垃圾到哪去了？

6.垃圾怎么还能用？

7.树不会说话怎么会呼吸呢？依据教师设计的已被破坏的环境分块逐一改善。

1、干的河水→鱼虾满池的清澈河水（由孩子折、剪、画完成）

2、冒黑烟的大型工厂乱排污水使河干枯→茂密油绿的树林（折、贴、画完成）

3、胡乱砍伐后的树林被人用火烧的冒黑烟→青草地

4、贯穿整墙公路上的汽车排放有害气体→被孩子改造成无烟车、太阳能车、飞行两用车。1、科学区中丰富了环保图书、实验材料

a清洁水：通过虹吸利用布条吸附使水清洁

b净化水清洁器：通过豆、石子、活性炭等吸附使水清洁

2、图书区丰富光盘和书

a垃圾分类与回收

b自来水工作流程

c树的光合作用

3、美工区提供各式废旧纸盒、牙签、吸管等材料此项为本次活动重点：

1、家长会向家长宣传班上主题内容，希望得到支持。

2、请孩子与家长一起做制造清洁水的实验

3、请家长与孩子一同完成实验报告

4、和家长留心观察周围的环境，一同小结我们能为自己城市的环保做什么，树立环保意识。

5、与家长收集环保新闻、新成果、标志等

6、请家长一同制作环保车寻求家园和社区的三方合作，共同为孩子创造学习机会，创建物质、精神环境，运用走出去，请进来的教育策略，使孩子获得更大的发展。

1、家长资源非常重要。

2、利用园内可利用资源，将各区重新确立名称并增加与之相呼应的材料。

3、在园内我们参观了食堂，请伙房的叔叔讲解了使用天然气对环保的好处。

4、请社区保洁人员领孩子参观垃圾分类流程。

活动网络图

主要活动介绍

1、过滤清洁水

2、我为环保做点事

3、认识水、认识树

4、改变环境的方法

5、讲述墙饰“我要如何改变它”

6、制作美丽的树林

7、制造环保大厦

8、环保汽车

活动一：过滤清洁水（与家长共同实验）

活动目标：1、通过动手操作小实验，培养幼儿动手操作和观察能力及合作意识。

2、激发幼儿对科学的兴趣和培养幼儿良好操作习惯。

活动形式：集体、家园合作

活动准备：1、被破坏的大自然，激发了幼儿急于改变环境的正义感为活动做了铺垫。

2、布条、瓶、椅等。

设计意图师幼互动教育反思

1、激发幼儿善良的心，愿帮助同情弱者，坚定改善河水的信念，使幼儿对

活动有兴趣，且集中注意力。2、集思广益，开拓幼儿思路，提高幼儿大胆表达及小结概况能力。

3、培养幼儿细致观察关注环保。

4、为充分利用教育资源，寻求家园合作，更好指导幼儿，使活动更顺利进行。

5、带动全园科学主题活动的进行，将方法向大家推广。1、情节：小鱼的来信寻求帮助，请幼儿帮助治理河水。

2、讨论治理河水好方法。

3、小结

4、出示实验材料，请幼儿看操作过程，不同高度的椅子上放3个瓶，第一瓶为污水利用布条虹吸使水变净。

5、讨论这种方法能使水变干净吗？为什么？

6、问题：回家后与爸妈共同做这个实验，并写实验报告，证明虹吸原理。

第二天：幼儿拿来了实验报告，通过互相介绍和教师整理，将结果向全园宣传推广公布在联系栏。1、内容选择上最好选较快出结果的较好。

2、可采用不同质地的布条比较异同。

3、家园合作倍感重要教育效果显著。

活动二：我为环保做点事

活动目标：1、培养幼儿观察能力，关心我们身边的人和事。

2、培养幼儿小结概况能力，从小树立幼儿环保意识。

活动形式：家庭作业

活动准备：1、家长与幼儿进行过小实验与报告的书写。

2、班上的环保活动给予了幼儿一定的精神物质环境，使孩子关注环保。

活动设计意图师幼互动教育反思

1、充分调动幼我积极性，关注环境，发挥家长教育资源的作用。

2、训练幼儿口语表达说整段话，讲述自己的想法。

3、注意倾听，学习发表自己见解。

4、宣传班上活动带动园所科学活动的开展。1、给家长和孩子留了小任务。周末到街上观察我们周围的环境。家长一同讨论能为环保做哪些事。并写稿上交。

2、请孩子们谈论周末的见闻和爸妈如何写的。

3、请孩子们谈论自己能为环保做哪些事，比比谁说的多又好。

4、小结与表扬家长资源非常丰富，力量强大，我们充分发挥家长的教育作用，家园配合教育的教育效果非常好。

活动三：认识水和树

活动目标：1、使幼儿了解环境的重要性，培养幼儿热爱自然保护自然的情感。

2、知道节约水资源。

活动形式：集体

活动准备：图片、光盘

A树的用途

设计意图师幼互动教育反思

1、幼儿明确为何保护树木

2、媒体的运用使活动生动形象。

3、培养幼儿讨论表达能力

4、从小树立环境忧患意识环保从娃娃抓起。1、提问树的用途？请幼儿小结概况。

2、请幼儿看光盘，通过看树的光合作用、根的力量等了解树的固土和净化空气作用。

3、请幼儿将看到的简单小结用途。

4、我们如何保护树木。

5、教师小结树的用途，倡导幼儿保护树。知识点讲解有些枯燥，光盘使孩子们很形象的理解了树的光合作用，教学效果较好，应大力使用。

B水的重要性

设计意图师幼互动教育反思

1、从幼儿的疑问、兴趣出发，更易易理解。

2、选择卡通片对幼儿理解有帮助。

3、只有理解了重要性，才能从行动上真正的节约与保护。

4、区域是幼儿每天都去的游戏天地，培养幼儿独立和互相学习的能力。1、提问水的用途进行讨论。

2、海水与淡水的区别？

通过观看蓝猫光盘，了解地球水资源分布及淡水水资源缺乏等知识。