“学习和争做美德少年”活动方案

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“向美德少年等榜样学习”活动方案

“向美德少年等榜样学习”活动方案一、活动背景及目的1.当前社会环境下，青少年面临着诸多诱惑和挑战，容易迷失方向。

2.美德少年等榜样具有强大的正能量，能够引导青少年树立正确的价值观。

3.活动旨在让青少年深入了解榜样事迹，激发他们的学习动力，培养良好品质。

二、活动对象1.面向全市初中、高中学生。

2.教师和家长作为辅助参与对象。

三、活动内容1.开展“美德少年”故事分享会。

a.邀请具有代表性的美德少年进行演讲，分享他们的成长故事和心得体会。

b.通过故事分享，让青少年感受到榜样力量的伟大，激发他们的学习兴趣。

2.举办“美德少年”事迹展览。

a.收集整理美德少年的事迹资料，制作成展览板。

b.在学校、社区等公共场所进行展览，让更多人了解榜样的事迹。

3.开展“学榜样，做好少年”主题征文活动。

b.评选出优秀作品，进行表彰和奖励。

4.举行“美德少年”评选活动。

a.制定评选标准，选拔出一批具有美德品质的少年。

b.对获奖者进行表彰，树立典型，激励更多青少年向他们学习。

5.组织“美德少年”志愿者服务活动。

a.鼓励青少年参与志愿服务，将所学美德付诸实践。

b.开展关爱老人、环保清洁、支教等公益活动，培养青少年的社会责任感。

四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段a.策划活动方案，确定活动内容、时间和地点。

b.宣传活动，营造浓厚氛围。

2.第二阶段：实施阶段a.开展故事分享会、事迹展览、主题征文等活动。

b.组织评选活动和志愿者服务活动。

五、活动保障1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2.落实活动资金，确保活动顺利进行。

3.加强宣传力度，扩大活动影响力。

4.加强与学校、社区等合作，共同推动活动的开展。

六、活动效果预期1.青少年对美德少年等榜样的认同感明显提高。

2.青少年的学习动力和积极性得到激发。

3.社会风气得到改善，正能量得到传播。

在这个充满希望的时代，让我们携手共进，用榜样的力量引领青少年成长，为构建美好社会贡献力量。

注意事项：1.活动筹备时间要充分，避免临时抱佛脚。

学校关于开展向“最美少年、美德少年”学习活动的实施方案

学校关于开展向“最美少年、美德少年”学习活
动的实施方案
根据市文明办、教育局团委文件精神要求，我校决定于2024年11月期间启动开展向“最美少年、美德少年“学习活动，特制定如下方案：
一、指导精神：
我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、尊道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报“的浓厚氛围；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人，以此来影响更多的人。

二、活动主题
提升自身修养，争创中国好少年
三、活动时间
2024年11月2日——2024年12月底
四、活动内容：
1.学生进行网上投票选出“美德少年”，并且了解学习他们的美好事迹。

2.各班利用班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事，背背最受道德的名言，读读道德模范的犯人事迹，让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。

3.利用广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生
各种形式观看相关电影。

4.各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动。

5.学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔出自身一个坏习惯。

同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

五、活动结果
五月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们身边扎扎实实地开展下去。

2024年11月1日。

学习雷锋做美德少年活动实施方案（精选13篇）

学习雷锋做美德少年活动实施方案（精选13篇）学习雷锋做美德少年活动实施方案篇1一、指导思想：雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。

学校团委、少先队结合“美德少年”评选活动，现拟在全校各团支部、中队开展“学雷锋精神，做美德少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养团员、少先队员高尚的人格。

二、活动主题：学雷锋精神，做美德少年三、活动口号：钉子精神无处不在四、活动时间：20xx年3月1日—3月31日五、活动安排：(一)知雷锋1、倡导全校少先队员学唱雷锋歌曲、读雷锋故事。

(班主任、音乐教师)2、宣传栏张贴宣传雷锋事迹。

(二)爱雷锋升旗仪式：在3月7日的升旗仪式上，作学雷锋国旗下讲话和全校师生共同学习“学雷锋倡议书”。

(三)找雷锋1、主题班会：3月10日各班级开展以“学雷锋倡节俭”为主题的主题班会活动。

2、在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。

3、鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱;不进网吧;争取向陋习、缺点告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

(四)做雷锋1、做一个感恩小雷锋：结合3月8日国际妇女节，开展“我为妈妈做件事”活动。

要求每一位学生为身边的女姓长辈送上一份祝福，一份关怀。

如亲手制作一张贺卡(一到四年级)、交一份最出色的作业(五、六年级)、给妈妈写一封信(一至九年级)。

2、做一个绿色小雷锋：结合3月12日植树节，开展“爱绿、护绿、添绿”活动。

要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。

爱绿:跟随科学老师认识在校园里各类植物，增进知识的了解。

护绿：组织队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。

护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物，美化班级植物角。

主题班会学习和争做美德少年教案

主题班会学习和争做美德少年教案第一章：主题班会导入一、教学目标1. 让学生理解美德的含义，认识到美德对于个人成长和社会进步的重要性。

二、教学内容1. 美德的定义与意义2. 美德在个人成长和社会进步中的作用3. 争做美德少年的目标与意义三、教学过程1. 导入：通过讲解美德的含义和作用，引导学生关注个人道德品质的培养。

2. 讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对美德的理解和感悟。

3. 案例分享：介绍一些美德少年的事迹，激发学生向他们学习的动力。

四、教学评价1. 学生对美德的理解和认识程度。

2. 学生参与讨论的积极性和发言质量。

3. 学生对争做美德少年的意愿和行动。

第二章：学会尊重他人一、教学目标1. 让学生认识到尊重他人的重要性，明白尊重他人就是尊重自己。

二、教学内容1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 如何在日常生活中践行尊重他人三、教学过程1. 讲解：通过讲解尊重他人的意义和表现，让学生明白尊重他人的重要性。

2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景。

四、教学评价1. 学生对尊重他人的理解和认识程度。

2. 学生参与角色扮演的积极性和表现。

3. 学生对如何在日常生活中尊重他人的实际行动。

第三章：培养责任感一、教学目标1. 让学生认识到责任感的重要性，明白责任越大，成就越大。

二、教学内容1. 责任感的意义2. 责任感的培养方法3. 如何在日常生活中展现责任感三、教学过程1. 讲解：通过讲解责任感的意义和培养方法，引导学生树立责任意识。

2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中承担责任，分享自己的实践经验。

3. 案例分析：分析一些责任感强的美德少年的事迹，让学生从中受到启发。

四、教学评价1. 学生对责任感的理解和认识程度。

2. 学生参与小组讨论的积极性和发言质量。

3. 学生对如何在日常生活中承担责任的实际行动。

第四章：学会感恩一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，明白感恩是一种美德。

学校开展美德少年活动方案（通用3篇）

学校开展美德少年活动方案（通用3篇）学校开展美德少年篇1一、指导思想为加强思想道德建设工作，树立先进典型，在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围，特此，开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动，以激发学生对人生道路和人生理想的思考，给予学生自我完善的力量，培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。

二、北关中学德育理念：修德启智健体尚美乐劳三、组织领导为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。

组长：副组长：成员：四、评选对象七、八年级学生。

通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。

五、评选内容及标准“美德少年”评选标准：1、孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐：在学习和生活上长期帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。

3、诚实守信：能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

4、勤奋好学：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

5、见义勇为：能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。

“新时代好少年”评选标准：1、文明有礼礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护社会公共秩序和城市形象。

2、自强自立不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，体现坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。

2024年学习美德少年主题班会活动教案

2024年学习美德少年主题班会活动教案班会目标：1. 增强学生对美德的认识和理解。

2. 培养学生良好的道德品质和自律能力。

3. 提升学生的自信心和社交能力。

教学内容：1. 了解美德的概念和特点。

2. 学习和探讨各种美德的具体表现。

3. 展示和分享学生身边的美德事迹。

4. 开展美德实践活动，培养学生的自律和奉献精神。

教学活动：一、导入（10分钟）1. 利用图片、视频等多媒体形式向学生展示一些有关美德的事例，并让学生认识到这些事例中的美德表现。

2. 通过问题引导学生思考：什么是美德？美德对我们的成长和发展有何重要意义？二、讲授（20分钟）1. 对美德概念进行简要讲解，并列举一些常见的美德，如勤劳、诚实、宽容、友善等。

2. 通过故事、名言等形式，向学生介绍不同美德的具体表现和意义。

三、互动探讨（20分钟）1. 分别分组，让学生根据所给的美德，进行小组讨论，探讨这些美德在日常生活中的体现和重要性。

2. 随机抽取每组一名学生代表进行汇报，其他学生进行补充和提问。

四、分享美德事迹（15分钟）1. 让学生自愿分享自己或身边同学的美德事迹，鼓励学生用具体的例子展示美德的具体表现。

2. 教师根据学生的分享，适时给予表扬和鼓励，并引导其他学生进行评价和善意的提问。

五、美德实践活动（25分钟）1. 针对不同的美德，组织学生进行小组活动或个人实践，根据自己的兴趣和特长选择一种或几种美德进行实践。

2. 学生可以选择参与公益活动、奉献行动、助人为乐等，教师也可以提供一些建议和指导。

六、总结反思（10分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容和活动经验，让学生直观地认识到美德对自身发展的重要性。

2. 教师鼓励学生积极思考如何将学到的美德运用到实际生活中，促进自身的成长和进步。

教师角色：1. 引导者：在学习和探讨过程中，引导学生思考、发现问题并找到解决方法。

2. 交流者：与学生进行互动和互相分享，促进学生之间的交流和合作。

3. 鼓励者：及时对学生的回答和表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和积极性。

小学争创“美德少年”活动方案

小学争创“美德少年”活动方案标题：小学争创“美德少年”活动方案一、活动背景在当今社会，素质教育已经成为了教育的重点，培养学生良好的品德和道德素养是学校教育的重要任务之一。

为了激励小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们良好的品行和道德素养，我们特举办“美德少年”活动，以榜样的力量引导他们做出正确的选择和行为。

二、活动目标1. 培养学生正确的价值观和人生观。

2. 培养学生爱国、助人、诚实、守纪、团结等传统美德。

3. 激发学生内在的积极向上精神，树立学生自信心和自尊心。

4. 提高学生的道德素养和品质，培养他们全面发展的综合素质。

三、活动内容1. 规划学习生活- 学习规划：鼓励学生制定合理的学习计划，培养学生的自觉学习能力。

- 生活规划：引导学生安排好生活的各项事务，提高他们的生活自理能力。

2. 爱国主题活动- 讲座：邀请退休军人或抗战老兵为学生进行爱国主题讲座，激发学生爱国情怀。

- 朗诵比赛：组织学生进行爱国主题的朗诵比赛，展示他们的才华和爱国心。

3. 助人为乐活动- 慰问老人：组织学生到养老院或社区开展慰问活动，给老人们送去温暖和关怀。

- 志愿服务：组织学生参与社区志愿者服务，如清洁公园、帮助街坊等活动。

4. 诚实守信活动- 诚实故事分享：学校组织学生分享诚实的故事，鼓励他们诚实守信的行为。

- 诚实宣言：让学生写下自己的诚实宣言，贴在课堂墙上，提醒他们始终保持诚实。

5. 团结协作活动- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作精神。

- 团队拓展活动：安排学生参加团队拓展活动，提升他们的团结协作能力。

6. 美德表彰- 评选“美德少年”：学校设立“美德少年”奖项，每年评选一批优秀学生进行表彰。

- 展示活动：在学校举行“美德少年”展示活动，让学生的优秀事迹为校园增添正能量。

四、活动实施方案1. 活动时间：活动时间为全年，将各项活动有序安排在学年的各个时间段。

2. 活动组织：学校成立以校长为负责人的活动组织委员会，负责活动的策划和组织。

学习和争做美德少年活动计划

学习和争做美德少年活动计划一、活动背景在当今社会，随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，很多家庭对孩子的教育重点放在了学业上，但对孩子的品德和素质教育比较忽视，导致了一些孩子在成长过程中缺乏美德，导致了不良行为的产生。

因此，我们需要开展一系列的学习和争做美德少年活动，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的品德修养和社会责任感。

二、活动目的1. 社会责任感：培养学生对社会关注、责任感和奉献精神。

2. 美德品质：提升学生的良好品德和道德素质，弘扬中华传统美德。

3. 青少年自我认知：帮助学生了解自己，增强自信心和自尊心，培养学生正确的人生观和世界观。

4. 团队合作：锻炼学生的团队协作精神和沟通能力。

5. 全面素质：提升学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。

三、活动内容1. 美德教育讲座组织开展美德教育讲座，邀请专家学者和社会公益团体的志愿者来校，为学生们做专题讲座，分享中华传统美德和现代社会的行为规范，引导学生正确面对人生，提升他们的美德修养。

2. 美德事迹宣讲每周选取一位具有典型美德事迹的人物进行宣讲，向学生们传递正能量和正确的价值观，激励他们向优秀的榜样学习，弘扬美德，奉献社会。

3. 美德实践活动组织学生参加各种美德实践活动，如义工活动、环保活动、帮扶贫困地区的行动等。

让学生在实践中感受到奉献的快乐和成就感，培养他们的社会责任感。

4. 美德故事分享每周组织学生自主分享自己或他人身边的美德故事，通过分享交流来感悟仁爱、感恩、助人为乐的美德，增强学生的美德意识。

5. 美德文化展览组织学生参与美德文化展览，通过图片、文字、作品等形式展现美德文化的魅力，激发学生的学习兴趣，加深对美德的理解和认识。

四、活动实施方案1. 活动主题确定：明确学习和争做美德少年活动的主题，制定活动方案和计划。

2. 活动组织策划：设立活动策划组，负责活动的组织、策划和宣传工作。

3. 活动宣传推广：利用校园广播、学校网站、宣传栏等多种方式进行活动的宣传推广，吸引更多的学生参与到活动中来。

开展六一儿童节“学习和争做美德少年”活动的方案

活动名称：学习和争做美德少年活动宗旨：1.倡导培养儿童良好的品德和行为习惯；2.鼓励儿童积极学习，培养学习兴趣和能力；3.提升孩子们的社会责任感和集体荣誉感；4.丰富儿童节日文化内涵，营造欢乐祥和的氛围。

活动时间：6月1日活动地点：学校校园活动流程：1.活动前期准备：-组织活动策划小组，明确活动目标和内容；-制定活动计划，确定活动时间、地点和流程；-向家长和社区宣传活动，鼓励家长参与并支持活动；2.开幕仪式：-主持人宣布活动开始，并发表开幕词；-全体师生唱国歌，重温国旗下的庄严承诺；-学生代表和家长代表承诺争做美德少年的誓言；-邀请校领导或嘉宾发表讲话，鼓励孩子们正面发展。

3.学习活动：-分级组织学习活动，根据学生年级和能力，开设多个学习站点；-学习站点内容可以包括课程展示、科学实验、阅读角、手工制作、艺术表演等；-鼓励学生通过参与活动、观摩和互动，激发学习兴趣和探索精神。

4.德育活动：-设置德育体验区，开展多种互动游戏，引导学生关注他人的需求和感受；-设置德育课堂，邀请志愿者或老师授课有关美德故事和传统文化；-组织团队合作活动，让学生感受到集体荣誉和责任感。

5.创意比赛：-进行创意绘画、手工制作等比赛，鼓励学生表现自己的想象力和创造力；-邀请专业评委评选出优秀作品，并进行颁奖仪式；-所有参赛作品进行展览，让孩子们欣赏和学习。

6.文化活动：-组织文艺表演，包括舞蹈、歌唱、小品等形式；-邀请校外表演团队或艺术家进行精彩演出；-举办亲子互动娱乐活动，增进家庭亲子关系。

7.闭幕仪式：-全体师生合唱歌曲，表达对儿童节的祝福和感恩；-优秀学生代表发言，回顾活动亮点和收获；-颁发奖项给出色的学生和参与者；-表达对家长的感谢，鼓励他们继续陪伴孩子成长。

8.活动总结和展示：-活动结束后，组织活动策划小组进行活动总结和评估；-整理活动照片和记录，制作活动纪念册；-向学校和社区展示活动成果和学生作品；-邀请学生参与儿童节庆祝活动展示，分享活动经验和感受。

争当美德少年班会活动方案(汇编6篇).doc

争当美德少年班会活动方案(汇编6篇)争当美德少年班会活动方案（篇1）活动目标：1、让幼儿明白关心他人，关心周围环境，关心社会是一种美德，更是一种责任。

2、引导幼儿在理解什么是责任心、在生活中如何培养自己的责任心的基础上，培养初步的社会责任感。

重点与难点分析：重点：培养幼儿持之以恒的关心他人，关心社会的良好社会责任感。

难点：让幼儿真正理解什么是责任心，该如何培养自己的责任心。

活动准备：多媒体、图片、CD，《幼儿心理健康教育》活动材料（大班下册）、笔人手一份。

活动过程：（一）导入：通过歌曲联唱《让座》、《爱护小树苗》、《路边的小娃娃跌到了》，让幼儿在演唱中体验回味关心他人，爱护环境所带来的快乐与自豪，激发对美好行为的向往。

（二）展开：1、通过自由交流与讨论，让幼儿明白关心他人、关心社会的行为受人尊敬，是一种美德，更是一种责任。

（1）让幼儿分小组讨论：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到别人做这样的事情，你的心里有什么感觉？（高兴、感动…….）（2）让幼儿想一想、讲一讲自己在生活中关心爱护他人与周围事物的一件事，并说一说自己当时的心情。

（3）请2---3名幼儿讲一讲：a、当看到关心他人、爱护社会的行为发生时心情是怎样的？b、当看到对他人漠不关心、破坏环境的行为时如：看到别人采花、在公共场所乱涂乱画等，心情怎样？能不能不理不问？这时，你该怎么做？教师小结：生活中每一个小朋友都要自觉地关心、爱护身边的每一个人，更要爱护环境与社会；并对身边发生的一些对他人、对社会不负责任、不美好的行为勇敢地指出来。

这是一种美德，更是一种责任。

2、通过看图讲述的形式，让幼儿进一步理解什么是责任心，在生活中该如何培养自己的责任心。

（1）结合活动材料《宝宝干什么》，请幼儿在观察、分析的基础上，在自己认为对的行为画面上打V号，进行记录。

（2）请3—4名幼儿讲一讲自己的记录结果，在讲述过程中通过心理共鸣进一步理解什么是责任心，更深层地懂得关心他人、爱护环境等美好行为受人欢迎、尊敬；而不关心他人、社会的行为会受到别人的批评与指责。

“争做美德少年”活动计划方案

活动名称：争做美德少年活动宗旨：通过激励、引导青少年积极培养优秀品质，树立正确的价值观和世界观，培养美德少年，为社会的发展做出贡献。

活动时间：2024年7月1日至2024年6月30日（一年）活动对象：中小学生活动地点：全国范围活动内容：1.美德故事分享：邀请优秀的青少年代表分享自己身边的美德故事，鼓励其他青少年学习他们的榜样行为，并给予表彰奖励。

2.德育讲座：组织专家学者和社会公益组织开展德育讲座，以讲述正能量的主题，提升青少年的道德素质和社会责任感。

3.志愿服务活动：组织青少年参与各类志愿服务活动，如社区清洁、植树活动、帮助老人等，让青少年亲身体验到帮助他人带来的快乐和成就感。

4.美德点评比赛：开展美德点评比赛，鼓励青少年通过写作、演讲等方式表达对美德的理解和看法，通过评选出优秀作品，提升青少年的表达和思考能力。

5.美德体验活动：通过参观博物馆、艺术展览、书法绘画等活动，让青少年感受到优秀文化的力量，培养审美能力和艺术修养。

6.亲子活动：组织亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与美德行动，加强家庭教育的合力，为家庭和社会的和谐发展做出贡献。

7.典型事迹宣传：通过媒体、网站等渠道宣传优秀的青少年，让他们的事迹成为全社会的榜样，引导更多的青少年树立积极向上的价值观。

8.奖励机制：设立奖励机制，对表现出卓越美德的青少年进行表彰和奖励，激励更多的青少年积极参与美德行动。

活动计划：1.筹备期（2024年7月1日-2024年8月31日）：召集组织相关活动的工作人员，确定活动的具体内容和执行计划。

2.宣传推广期（2024年9月1日-2024年12月31日）：与各级学校和社区合作，在学校宣传栏、社区广场等地宣传活动信息，鼓励青少年积极参与。

3.活动展开期（2024年1月1日-2024年5月31日）：根据计划安排进行各项活动，包括德育讲座、志愿服务活动、美德点评比赛等，向青少年传递正能量。

4.结束总结期（2024年6月1日-2024年6月30日）：对活动进行总结评估，撰写活动报告，总结经验，为下一年度的活动做好准备。

“学习和争做美德少年”活动方案

“学习和争做美德少年”活动方案“学习和争做美德少年”活动方案“学习和争做美德少年”活动方案一、指导思想为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，深化中国梦学习教育，推进社会主义核心价值观建设。

我校依据文明办、教育局、团委、妇联、关工办的文件有关精神，决定在我校组织开展“学习美德少年、争做美德少年”活动。

为使本次活动顺利进行，特制订此方案：二、评选范围：全校在校学生三、评选标准：1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。

每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选(一)班级美德少年评选每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合素质报告书制定班级评选办法，推荐1名美德少年(二)年级美德少年评选每班推荐的1名美德少年向各年级推荐，各年级依据评选标准评出一名美德少年作为年级美德少年。

(三)校级美德少年评选由德育处、教导处对年级美德少年进行考察，评选出2名校级“美德少年”，并推荐为“武功县美德少年”候选人上报文明办。

第三步：表彰阶段。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的`学生在六一前夕全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。

2、期末将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

五、活动要求：1、高度重视，保证质量。

评选表彰美德少年是落实教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

美德少年活动方案(3篇)

美德少年活动方案一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

我校在全校范围___开展第___届“美德少年”评选主题教育活动。

二、___领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：邝___副组长：钟___成员：杨___三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到___名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），___年___月___日（第___周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟___（左右的事迹材料）。

励志成才,弘扬正气——学习美德少年主题班会教案活动方案

学习美德少年主题班会教案活动方案一、活动主题励志成才，弘扬正气——学习美德少年二、活动目的1.培养少年儿童的良好品德和行为表现，弘扬正气。

2.营造积极向上、阳光向上的校园文化氛围。

3.增强少年儿童的自信心和向上心，提高个人素质和能力。

三、活动内容1.开场白主持人以“励志成才，弘扬正气——学习美德少年”为主题开场白，介绍整个班会的主题和目的。

2.话剧表演请学校话剧团的同学演出一场以“正义与邪恶的斗争”为主题的秀。

读这篇有趣而富有启示性的剧本会激发少年儿童的情感，帮助他们更好地理解正义和邪恶的本质，并营造良好的校园文化氛围。

3.美德故事分享请几位同学在班会上分享自己或他人身边的美德故事，以便有关成员更好地了解、领会并行动。

分享的故事可以包括敬业、勇敢、诚信、善良等方面的。

4.成长心得交流邀请几位开朗、积极、向上的同学，分享自己的学习和生活感悟，使更多的学生感受到成长的喜悦和成果，增强个人的向上心。

5.班会总结主持人从参加学生的反馈、教师指导和评价等多个角度，对班会活动进行总结，宣布活动效果和评选出的“班级最美少年”和“班级最美德学生”，让学生们加深对活动主题的理解和认同。

四、活动措施1.提前发放有关文件，并安排相关人员策划和部署活动计划。

2.准备指导材料并组织班会成员参加训练，提高班级成员的表现意识和活动能力。

3.在班会场地、音响、灯光、创意道具等方面进行细致筹备，以便保证活动的场地和配备设施不会影响活动的顺利进行。

五、活动亮点1. 营造积极向上、阳光向上的校园文化氛围。

2.增强少年儿童的自信心和向上心，提高个人素质和能力。

3.提高彼此沟通和交流的能力，培养良好的合作精神和团队意识。

六、活动心得这次班会活动，全体成员都很投入，参与活动的感受十分深刻。

话剧表演和美德故事分享让大家从中受益良多，尤其是班级最美少年和最美德学生的评选，激励了学生们努力前进，创造美好的未来。

七、活动总结本次班会活动主题突出、内容鲜明、成效显著。

争当美德好少年活动教案

争当美德好少年活动教案一、活动主题：学习美德，实践美德，争当美德好少年二、活动目标：1. 让学生了解和掌握社会主义核心价值观中的美德要求。

2. 培养学生积极践行美德的意识和行动。

三、活动对象：全校学生四、活动时间：2024年3月-2024年6月五、活动内容：1. 第一阶段：学习美德（3周）①组织学生学习《美德好少年手册》，了解美德的定义和重要性。

②开展美德讲座，邀请专家或有经验的老师给学生讲解美德的意义和实践方法。

③组织学生进行小组讨论，分享学习美德的心得和体会。

2. 第二阶段：实践美德（4周）①开展美德实践活动，如做好人好事、关爱弱势群体、环保行动等。

②鼓励学生记录自己的美德实践经历，写成心得体会或日记。

③组织学生进行美德实践分享会，互相交流和鼓励。

3. 第三阶段：评选美德好少年（2周）①由学生投票选出他们心目中的美德好少年。

②组织评选仪式，表彰被选出的美德好少年。

③邀请获奖的美德好少年分享他们的实践经验和感悟。

②开展美德知识问答活动，检验学生对美德的理解和掌握程度。

六、活动准备：1. 准备《美德好少年手册》等相关学习材料。

2. 邀请专家或有经验的老师进行美德讲座。

3. 制定美德实践活动计划，确定活动场地和所需物资。

4. 准备美德实践记录表格，用于学生记录自己的实践经历。

5. 准备投票系统，用于学生投票评选美德好少年。

七、活动组织与实施：1. 按照活动计划，有序组织学习美德、实践美德和评选美德好少年的活动。

2. 确保活动场地和物资的准备充足，保证活动的顺利进行。

3. 在活动过程中，鼓励学生积极参与，主动分享自己的心得和体会。

4. 组织学生进行投票评选美德好少年，确保投票过程的公正和公平。

八、活动评估与反馈：1. 收集学生参与活动的反馈意见，了解活动的效果和影响。

2. 对学生的美德实践记录进行评估，了解他们在活动中的表现和进步。

4. 根据活动评估结果，提出未来继续开展类似活动的建议和计划。

九、活动延伸与拓展：2. 组织学生参与社区美德实践活动，扩大美德实践的影响力。

争做美德少年活动方案范文（通用10篇）

争做美德少年活动方案争做美德少年活动方案范文（通用10篇）为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的争做美德少年活动方案范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

争做美德少年活动方案1主题名称爱心、诚信，争做美德少年。

时间20xx.5.3班会课班会目的通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。

班会准备主持稿：叶雨薇视频：李思萌PPT制作：谢震霆问答：李思萌诗歌朗诵：叶雨薇班会形式配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)班会过程1.诗歌朗诵2.观赏视频3.问答4.班主任致词争做美德少年活动方案2一、预前准备1、中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。

2、中队长：全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌3、中队长讲话……我宣布六（2）中队《争做美德好少年》主题班会正式开始！二、活动过程主持人上场（徐晓奕，舒黄纯）男主持人：各位老师，女主持人：各位同学，合：大家好！男：江海大地，人杰地灵，英雄辈出，有倒在支教岗位上的花季少女赵小亭，有勇歹徒身负重伤的军人纪晓飞，有慷慨解囊捐献百万的九旬老人宋英……瞬间壮举铸就生命永恒，文明港城再现大爱无疆。

女：今天，这块热土又涌现一位占据各大媒体、响彻网络内外、感动整个中国的“铁军楷模”！他就是通州建总集团有限公司的周江疆！男主持人：请听英雄周江疆的事件回放。

（陈天威，陆春凤，顾青云，龚陈一，钱静波等描述。

）女主持人：周江疆在工作中，他爱岗敬业、一丝不苟；与人相处中，他尊老爱幼、豁达宽厚，关键时刻，他临危不惧，勇于献身。

男主持人：现在，他带着亲人的无限悲痛、带着同事的无限思念、带着对美好人生的憧憬，悄然离去了，但他用生命谱写了一曲感天动地的人间大义之歌！女主持人：今天用诗歌朗诵的形式来赞美英雄周江疆，首先请听诗歌朗诵《江疆大爱源于海》男主持人：取义成仁，英雄本色。

主题班会学习和争做美德少年教案

主题班会学习和争做美德少年教案一、教学目标：1. 让学生理解美德的概念和重要性。

2. 培养学生积极争做美德少年的意识。

3. 引导学生将美德融入日常生活，提升个人品质。

二、教学重点：1. 美德的定义和作用。

2. 争做美德少年的方法和途径。

3. 将美德应用于实际生活中的技巧。

三、教学难点：1. 如何引导学生认识到美德的重要性。

2. 如何培养学生积极争做美德少年的意识。

3. 如何帮助学生将美德融入日常生活。

四、教学准备：1. 准备与美德相关的故事、案例等教学资源。

2. 准备班会活动所需道具和材料。

3. 提前通知学生班会主题，引导他们思考自己在美德方面的表现。

五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的美德故事引入主题，激发学生对美德的兴趣。

2. 新课导入：讲解美德的定义、作用以及美德少年的标准。

3. 案例分析：分享一些美德少年的典型案例，让学生了解争做美德少年的方法和途径。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行美德，并将讨论成果进行分享。

5. 互动环节：组织一些与美德相关的游戏或活动，让学生在实践中体验美德的重要性。

6. 总结提升：对本次班会进行总结，鼓励学生积极争做美德少年，并将美德融入日常生活。

7. 课后作业：布置一道关于美德的课后思考题，让学生进一步深化对美德的认识。

8. 教学评价：通过课后作业、学生表现等方式对本次班会效果进行评价，为后续教学提供参考。

六、教学延伸：1. 组织一次美德主题的课外活动，如美德知识竞赛、美德故事演讲等。

2. 开展美德少年的评选活动，鼓励学生积极参与，提升他们的荣誉感。

3. 建立美德少年社团，让有兴趣的学生进一步学习和践行美德。

七、教学反馈：1. 收集学生对班会的反馈意见，了解他们的收获和不足。

2. 针对学生的反馈，调整后续教学内容和方式，以提高教学效果。

3. 与家长沟通，了解学生在家庭中的美德表现，共同促进学生的全面发展。

八、教学改进：1. 根据学生的反馈和教学评价，及时调整教学计划，以满足学生的需求。

“学习和争做美德少年”活动实施方案

“学习和争做美德少年”活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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