大班美术优质课教案《印画》

幼儿园大班美术优秀教案印画

幼儿园大班美术优秀教案印画一、教学内容本教案选用幼儿园大班美术教材《印画》一章，内容主要包括印画的基本概念、印画材料的准备、印画技巧的掌握以及创意印画四个方面。

通过本节课的学习，使幼儿了解印画的特点，掌握印画的基本技巧，培养幼儿的审美意识和创造力。

二、教学目标1. 使幼儿了解印画的基本概念，知道印画的特点和制作方法。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美意识。

3. 培养幼儿合作精神，增进幼儿之间的交流与分享。

三、教学难点与重点重点：掌握印画的基本技巧，培养幼儿的审美意识和创造力。

难点：如何引导幼儿观察和发现生活中的美好事物，将其运用到印画创作中。

四、教具与学具准备教具：印画模板、颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。

学具：每个幼儿准备一个印画模板、颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅美丽的印画作品，引导幼儿观察并说出作品的优点。

然后，教师简要介绍印画的概念和特点，激发幼儿对印画的兴趣。

2. 印画材料的认识与准备（5分钟）：教师带领幼儿认识印画所需的材料，包括印画模板、颜料、画纸等。

然后，教师示范如何正确使用这些材料，并引导幼儿自己动手准备印画材料。

3. 印画技巧的掌握（10分钟）：教师向幼儿讲解印画的基本技巧，如如何控制颜料的浓度、如何把握印画的力度等。

接着，教师进行示范，引导幼儿观察并模仿。

4. 创意印画（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的印画作品。

在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并让大家说说自己的作品。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：印画的特点、印画材料的准备、印画技巧的掌握、创意印画。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的美好事物，尝试将其运用到印画创作中。

2. 作业答案：幼儿根据自己的生活经验，选择一个美好事物进行印画创作。

大班美术印画教案

大班美术印画教案教案标题：大班美术印画教案教案目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

2. 让幼儿了解印画的基本概念和技巧。

3. 培养幼儿的观察力和细致性。

教材准备：1. 不同形状的印章（如圆形、方形、三角形等）。

2. 不同颜色的印泥。

3. 白色纸张。

4. 水盆和湿纸巾。

教学活动：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿介绍今天的主题：印画。

解释印画是一种使用印章和印泥的艺术形式。

- 引导幼儿回顾过去学过的形状，如圆形、方形和三角形。

2. 示范与讲解（10分钟）：- 展示不同形状的印章，并解释每个形状的特点。

- 向幼儿展示如何蘸取印泥，并将印章轻轻按在纸上，形成印画作品。

- 强调幼儿需要注意印章的位置和印泥的用量，以保证印画的效果。

3. 实践操作（20分钟）：- 分发印章和印泥给每个幼儿。

- 让幼儿自由选择印章和印泥，进行印画创作。

- 鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色，创作多样化的印画作品。

4. 创作分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们的印画作品，并让他们分享创作的过程和感受。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

5. 清理与总结（5分钟）：- 引导幼儿清理工作区域，收集印章和印泥。

- 总结今天的学习内容，回顾幼儿学到的印画技巧和形状概念。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在印画作品上添加绘画或装饰，增强作品的多样性和个性化。

2. 引导幼儿观察周围环境中的印迹，如树叶、植物、纹理等，并鼓励他们尝试模仿和创作。

教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和创作表现。

2. 收集幼儿的印画作品，评估他们对不同形状和颜色的运用情况。

3. 听取幼儿对印画活动的反馈和意见。

教学反思：根据幼儿的实际表现和反馈，适时调整教学策略和活动设计，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。

大班美术优秀教案及教学反思《印画》

大班美术优秀教案及教学反思《印画》教学目标1.了解印画的基本概念和技法；2.掌握印画的基本操作方法；3.提高学生的观察能力和创造能力；4.增强学生对美术的兴趣。

教学准备老师准备：印刷版画、印刷纸、印刷刀、颜料、画笔、印泥、海绵、小盆、面板。

学生准备：印刷纸、铅笔、海绵、印泥。

教学内容第一节：印画概述1.介绍印画的起源和发展；2.展示印画作品；3.学生欣赏并理解印画的艺术魅力。

第二节：印画的准备1.给每位学生发放印刷纸、铅笔、印泥、海绵等工具；2.让学生先在印刷纸上绘制出自己喜欢的图案或字；3.将印刷版画放在面板上，用小刀将空白部分刻划出凸起的状况；4.制作印泥，分别在刻好凸起部分的印刷版画上铺上颜料，再用海绵轻轻拍打，让颜料均匀覆盖全版。

第三节：印刷1.将铺了印泥的印刷版画翻过来放在印刷纸上，然后用手轻轻按压，印出所需的印画图案；2.在底部加上日期、标题等作品信息。

教学反思1.教学时，针对大班幼儿的年龄特点，可以在教学前利用图书资料或展览作品介绍印画的艺术价值，让学生更好地理解和欣赏；2.教学时，注重细致，操作流程要清晰明了，让学生能参与到整个印画制作的过程中，这有助于增强学生的自我认识和自我体验能力，提高对美术的兴趣和积极性；3.在教学的过程中，可以引导和鼓励学生自由创作，以此来发挥他们的创造力和想象力，从而培养学生的艺术审美能力；4.教学后，老师应该注意学生作品的归档和展示，以此来鼓励和表彰学生的积极成果，同时也可以用作评价教学成效的参考。

综上所述，本次教学中，在设计教学目标、选择教学方法和评价学生作品等方面，都需要严谨和细致，当然，更重要的是培养学生的艺术兴趣和审美能力，让他们在美术方面有所进步。

幼儿园大班美术优秀教案：印画

幼儿园大班美术优秀教案：印画幼儿园大班美术优秀教案:印画作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术优秀教案:印画，欢迎大家分享。

幼儿园大班美术优秀教案:印画1设计意图：本班幼儿从中班到大班，对绘画方面有很大的兴趣，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的动物小鸟进行组图，通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的兴趣，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙！从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力。

美工活动：印手画小鸟活动目标：1、运用幼儿熟悉的.手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的表现，创作与众不同的画面。

2、培养幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：彩色笔、长卷画、小鸟挂图.活动过程：一、以游戏猜谜的形式导入（小手）.二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。

三、创作要求把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。

四、幼儿作画。

教师指导要点。

1、幼儿自由商量，分工作画.2、鼓励幼儿运用线描的技能大胆想象，创作。

3、照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。

五、引导评价。

1、鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的作品。

2、结束：这么漂亮的长卷画，我想隔壁班上的小朋友们肯定也很想看看呢，现在呀我们就带着我们的作品去给他们欣赏一下吧！各组幼儿扛着画出场。

幼儿园大班美术优秀教案:印画2活动目标1.在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中，培养幼儿的印画兴趣。

2.能积极的参与活动中，有一定的表达能力。

活动准备水粉颜料、树叶、豆子、动植物图片、绘画纸。

活动过程1.出示各种对称动植物图片，引导幼儿发现对称的特点。

2.出示对称印画作品，启发幼儿展开讨论，怎样才能让画面达到对称效果。

大班美术教案印画

大班美术教案印画教案标题：大班美术教案-印画教学目标：1. 培养幼儿对印画技法的兴趣和理解。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和细致注意力。

4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

教学准备：1. 不同形状的海绵（如圆形、方形、三角形等）。

2. 不同颜色的水彩颜料。

3. 水盆和毛巾。

4. 白纸和画笔。

5. 桌布或报纸以保护工作区域。

教学步骤：引入活动：1. 创设适合印画的工作区域，并确保每个幼儿都能方便地使用工具和材料。

2. 向幼儿介绍印画的概念，解释印画是一种使用海绵等材料进行印刷的艺术形式。

3. 展示一些印画作品的图片，并鼓励幼儿观察其中的形状和颜色。

实施活动：4. 向每个幼儿分发一张白纸，并告诉他们可以在纸上进行印画。

5. 向幼儿展示不同形状的海绵，并解释每种形状的特点和用途。

6. 指导幼儿将海绵蘸入水彩颜料中，确保颜料均匀地覆盖海绵的表面。

7. 鼓励幼儿在白纸上印出不同形状的图案，可以通过拍打、按压或滚动等方式进行印画。

8. 提供适当的指导和鼓励，帮助幼儿探索不同的印画技法和效果。

9. 鼓励幼儿尝试使用多种颜色和形状的海绵进行印画，以创造多样化的作品。

总结活动：10. 邀请幼儿展示他们的印画作品，并鼓励他们分享自己的体验和感受。

11. 与幼儿一起回顾印画的过程和技法，引导他们总结印画的特点和乐趣。

12. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相观赏和赞赏彼此的作品。

扩展活动：13. 鼓励幼儿在其他材料上进行印画，如布料、海绵、橡皮泥等。

14. 鼓励幼儿在印画的基础上进行创作，例如在印画的图案上添加细节或背景。

15. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们进一步了解不同的艺术形式和技法。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们对印画技法的理解和运用。

2. 观察幼儿的作品，评估他们对形状、颜色和印画技法的运用能力。

3. 与幼儿进行交流，了解他们对印画活动的喜好和体验。

大班美术优质课教案《印画》

大班美术优质课教案《印画》一、教学目标1.学生能够了解印画的历史和文化背景；2.学生学会使用印章和印泥进行印画；3.学生能够自主设计并完成印画作品，发挥自己的创意和想象力。

二、教学准备1.印章：动物、植物等不同形状的印章；2.不同颜色的印泥；3.海绵、墨盘、水杯、毛笔等4.彩纸、剪刀、胶水等制作作品所需材料。

三、教学过程1. 导入环节1.教师介绍印画的起源和发展历史，并展示一些优秀的印画作品，引导学生了解和认识印画的魅力。

2.引导学生欣赏印章的各种形状和不同的印泥色彩，让学生感受印画的多样性和自由度。

2. 教学主干1.让学生观察并品味一些生活中的印迹，如：印花布料、纸张上的图章，启发学生对印画的理解和想象。

2.教师向学生介绍一些基本的印画技法，如：选印章、涂印泥、印媒介等，并通过实际演示进行讲解。

3.学生在学习过程中，可以自由发挥，进行印章装配，随意涂色，并将不同色彩的印章拼贴在同一画面上，目的是让学生在体验创作的乐趣同时，体验不同形状和颜色的印章搭配和运用。

3. 创作环节1.学生使用自己设计的印章、印泥，开始自由创作自己的印画作品。

学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作。

如动物、花卉、图案等。

2.学生在创作过程中，可以根据自己的主题和创意，选择不同的印章形状和颜色的印泥进行印画。

要求学生认真制作、想象创意，发挥自己的艺术天赋和创造力。

4. 评价环节1.学生在创作完成后，进行展示和交流。

同学之间进行欣赏和交流，让其他同学喜欢的内容更了解到，自己的作品缺点也会得到改进。

2.老师对学生的作品进行审查并进行点评，将学生的作品质量高低排序，表扬好的作品并鼓励学生继续深入探索印画的技巧和艺术表现。

四、教学总结通过学习与实践，学生掌握基本的印画技能，同时了解印画文化的历史和发展。

在此次课程中，学生能够自由探索创意，在印画的技法和艺术表现方面，培养学生的创造能力和想象力，同时满足学生多种多样的需求，增强学生的艺术细胞。

大班美术优秀教案及教学反思《印画》

大班美术优秀教案及教学反思《印画》一、教学背景本次教学是在大班的美术课上进行的，课堂上的学生年龄为4-5岁，他们已经接触过一些简单的美术活动，对色彩和形状有一定的认识。

本次课程旨在引导学生通过印画的方式，发现事物的形状和轮廓，并培养他们的观察能力和触觉体验。

二、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1.了解印画的基本概念和技巧；2.培养学生的观察力和触觉体验；3.发展学生的创造力和想象力。

三、教学准备为了确保教学顺利开展，我准备了以下材料和工具：1.印章：各种形状的印章，如圆形、方形、三角形等；2.印泥：不同颜色的印泥，以增加画面的层次感和鲜明度；3.纸张：白色画纸和工艺纸；4.颜料：颜料盒或水彩颜料；5.画笔：细尖画笔和扁平画笔。

四、教学过程1.导入（5分钟）我会通过引入问题的方法导入本次课程。

我会给学生看一个印画作品，并让他们观察和猜测这幅画使用了什么工具。

然后，我会问学生怎样才能在纸上留下这幅画的形状和轮廓。

2.概念讲解（5分钟）在导入之后，我会向学生简单介绍印画的概念。

我会告诉他们印画是一种利用印章或其他材料在纸上留下形状和轮廓的方法。

我会让学生触摸不同形状的印章，让他们感受一下印章上的凹凸感。

3.示范与实践（30分钟）在讲解之后，我会给学生展示如何进行印画。

首先，我会展示如何沾取印泥并将印章轻轻按在纸上，留下形状和轮廓。

然后，我会鼓励学生使用不同形状的印章进行实践，让他们在纸上留下各种形状和图案。

4.创作时间（20分钟）学生将有时间去发挥想象力，使用自己喜欢的印章和颜料，在纸上创作自己的印画作品。

我会鼓励他们根据自己的兴趣选择不同的印章和颜色，以及尝试不同的印刷效果。

5.展示和评价（10分钟）在创作时间结束后，我会给学生展示机会，让他们分享自己的作品。

我将积极评价他们的创意和努力，并提出一些建议和鼓励。

五、教学反思通过本次课程，学生对印画的概念有了初步的了解，并且能够使用印章进行创作。

幼儿园大班美术优秀优质教案印画

幼儿园大班美术优秀优质教案印画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，主要详细内容包括印画的基本概念、印画的制作方法以及不同印画作品的欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握印画的基本概念和制作方法。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的印画方法创作出富有创意的美术作品。

教学重点：掌握印画的基本概念和制作方法，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：PPT、白板、画纸、水彩笔、各种印画材料（如瓶盖、海绵、蔬菜、水果等）。

学具：画纸、水彩笔、各种印画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）讲解印画的基本概念，引导幼儿了解印画的制作方法。

（2）展示不同的印画材料，让幼儿观察、触摸，了解各种印画材料的特点。

（3）现场示范制作印画，讲解制作过程中的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的印画作品为例，详细讲解制作步骤，引导幼儿理解和掌握印画的制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行印画创作，鼓励幼儿运用不同的印画材料和制作方法，创作出富有创意的美术作品。

5. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 印画的基本概念2. 印画的制作方法3. 不同印画材料的运用4. 印画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用不同的印画材料，创作一幅富有创意的印画作品。

2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师给予适当的指导和提示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中寻找印画素材，开展家庭印画创作活动，激发幼儿的创造力。

同时，组织印画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

大班美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案印画

大班美术教案印画一、教学目标：1. 培养幼儿艺术创造力和审美能力。

2. 让幼儿了解印画的基本概念和技巧。

3. 提升幼儿的耐心和专注力。

4. 培养幼儿团队合作意识。

二、教学准备：1. 色彩丰富的海绵、海绵颜料。

2. 白纸或画板。

3. 托盘或盖子等容器。

三、教学过程：1. 导入：老师引导幼儿观察一些印刷品，如图书封面、明信片等，让他们发表自己的看法，了解印画的基本概念。

2. 示范与解说：老师用一个海绵示范一遍印画的基本步骤，例如涂抹海绵颜料、把海绵放到纸上，然后轻轻按压等。

同时解释印画的原理，即通过压力将颜料从海绵转移到纸上。

3. 激发兴趣：老师让幼儿观察不同形状和大小的海绵，让他们选择自己喜欢的海绵作为工具。

4. 实践操作：（1）将颜料倒在托盘或盖子中，让幼儿自由选择颜色并用海绵轻轻蘸取。

（2）幼儿按照自己的想法将海绵印在白纸或画板上，可以根据自己的兴趣轻轻按压或转动海绵，创造出不同的效果。

（3）幼儿可以尝试用不同形状和大小的海绵进行印画，体验不同的纹理和视觉效果。

5. 创作分享：老师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，并分享自己的印画体验和感受。

6. 清理整理：老师指导幼儿将用过的工具放回原位，并将工作区域整理干净。

四、教学延伸：1. 尝试不同的颜料和海绵材质，观察不同效果的印画作品。

2. 引导幼儿体验混合颜色的乐趣，让他们在印画过程中创造出新的颜色和纹理。

3. 使用印画作品进行展览或制作成卡片等，增加幼儿的自豪感和分享的机会。

五、教学评估：通过观察幼儿的实际操作和作品分享，评估他们对印画的理解和技巧运用的情况，并记录在教学笔记中。

六、教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学方法和运用不同的教具，使幼儿更好地理解和运用印画技巧。

同时，鼓励幼儿发挥创造力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。

通过这个大班美术教案的印画活动，幼儿们将获得艺术创造力和审美能力的培养，了解印画的基本概念和技巧，提升耐心和专注力，并培养团队合作意识。

印画教案大班

印画教案大班教案标题：印画教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿对印画的兴趣和理解。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 印画工具：海绵、印泥、印章、印花布等。

2. 纸张：白纸、颜色纸等。

3. 色彩材料：颜料、水彩笔等。

4. 教学辅助工具：图片、印画作品范例等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察印画作品图片，激发他们的兴趣。

- 介绍印画的定义和特点，让幼儿了解印画的基本知识。

2. 示范与讲解（10分钟）- 准备一张白纸，使用印泥和印章进行示范，展示印画的基本操作方法。

- 同时，讲解印画的原理和技巧，如如何控制印泥的用量、如何选取合适的印章等。

3. 练习与实践（20分钟）- 分发给每个幼儿一张白纸和一块海绵，让他们自由地在纸上涂抹印泥，感受印画的过程。

- 鼓励幼儿使用不同形状的印章进行印画，以增加创造性和想象力的发挥。

- 提供各种色彩材料，让幼儿在印画的基础上进行涂饰，增加作品的色彩层次。

4. 创作与展示（15分钟）- 鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择主题进行印画创作。

- 引导幼儿在完成作品后，进行简单的自我评价和展示，分享自己的创作心得和感受。

5. 总结与延伸（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让幼儿总结印画的特点和技巧。

- 鼓励幼儿在日常生活中多进行印画实践，培养持续的创作兴趣。

教学评估：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度和表现，包括是否能独立操作印画工具和运用色彩材料。

2. 观察幼儿创作的作品，评估其创造力和想象力的发挥程度。

3. 记录幼儿在展示环节中的表达能力和自我评价的内容。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在印画的基础上，尝试使用不同材料进行印画创作，如蔬菜、水果等。

2. 组织幼儿参观艺术展览，让他们接触更多不同风格的印画作品，拓展他们的艺术视野。

3. 鼓励幼儿与家长一起进行印画活动，增进亲子间的情感交流和合作能力。

注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据幼儿的实际情况和教学环境进行适当调整。

大班印画教案

大班印画教案教案标题：大班印画教案教学目标：1. 培养学生对印画的兴趣和创造力。

2. 帮助学生发展细致观察和手眼协调能力。

3. 引导学生通过印画表达自己的情感和想法。

教学准备：1. 大班教室或画室。

2. 不同形状和大小的海绵。

3. 丙烯颜料和画笔。

4. 印画纸或卡纸。

5. 水盆和水。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些印画作品，引起学生对印画的兴趣。

2. 与学生讨论印画是什么，可以用什么材料进行印画。

实施活动：3. 介绍不同形状和大小的海绵，并让学生观察它们的特点。

4. 向学生演示如何使用海绵进行印画。

示范时可以选择一种形状的海绵，例如圆形或方形。

5. 让学生一起尝试使用海绵进行印画。

提醒他们可以选择不同颜色的丙烯颜料进行涂抹。

6. 鼓励学生在印画纸或卡纸上创造自己的印画作品。

他们可以尝试不同的颜色和形状的海绵，以及不同的印画技巧，如重叠印画或旋转印画。

7. 在学生进行印画时，提供指导和鼓励，帮助他们克服困难并发挥创造力。

8. 鼓励学生在完成作品后分享他们的印画经验和感受。

总结活动：9. 邀请学生展示他们的印画作品，并让他们描述自己的作品。

10. 引导学生讨论印画的乐趣和挑战，以及他们通过印画表达自己的情感和想法的体验。

扩展活动：- 邀请学生使用其他材料进行印画，如叶子、海绵球或纸张卷。

- 组织一个印画展览，让学生展示他们的作品，并邀请其他班级或家长参观。

- 鼓励学生在印画作品上添加其他元素，如线条、贴纸或剪纸。

评估方法：- 观察学生在活动中的参与程度和创造力。

- 听取学生对印画的理解和表达能力。

- 评估学生的印画作品，包括色彩运用、形状选择和创意表达。

注意事项：- 确保提供足够的材料，以便每个学生都能参与活动。

- 监督学生在使用丙烯颜料和海绵时的安全操作。

- 鼓励学生尝试不同的印画技巧和材料，以激发他们的创造力和想象力。

2024年幼儿园大班美术优秀教案印画

2024年幼儿园大班美术优秀教案印画一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第六章“有趣的印画”。

具体内容包括：了解印画的定义，掌握基本的印画技巧；欣赏各种印画作品，培养幼儿的审美能力；通过动手实践，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解印画的定义，掌握基本的印画技巧。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握印画技巧，创作出富有创意的印画作品。

2. 教学重点：了解印画的定义，培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、画纸、画笔、颜料、调色板、印画模板。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、印画模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅印画作品，引导幼儿观察并讨论：这幅画是如何创作的？它与其他画作有何不同？2. 讲解基本概念（5分钟）教师简要介绍印画的定义，讲解印画的基本技巧。

3. 范例欣赏（5分钟）教师展示多幅印画作品，引导幼儿欣赏并讨论作品的创意和技巧。

4. 动手实践（10分钟）a. 教师分发画纸、颜料等材料，讲解操作步骤。

b. 幼儿按照步骤进行创作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿完成自己的印画作品。

b. 教师选取部分作品进行展示，组织幼儿互相评价。

b. 鼓励幼儿课后尝试用其他材料进行印画创作。

六、板书设计1. 印画的定义2. 印画的基本技巧3. 欣赏作品：展示多幅印画作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的印画作品。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对印画技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿用生活中的物品进行印画创作，观察不同材料的印画效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 动手实践环节的步骤讲解和指导；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班印画教案

幼儿园大班印画教案教学目标通过本次课程的教学和学习，希望能够达到以下目标： - 让幼儿了解印画的基本概念和常见的印画工具。

- 提高幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的创造力和想象力。

- 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

- 培养幼儿良好的合作意识和团队合作能力。

教学重点•引导幼儿认识印画工具并正确使用。

•培养幼儿的观察力和动手能力。

•培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备•色彩丰富的印泥。

•白纸、画笔、毛笔等印画工具。

•艺术相关的图片和故事书籍。

•活动室或教室的艺术角。

教学过程第一步：导入新知1.老师带领幼儿观察、探索一幅精美的印画作品，让幼儿们先自由发表他们的感受和想法。

2.老师引导幼儿观察作品的细节和色彩，并向幼儿提问，激发他们的思考和好奇心。

第二步：学习印画工具和技巧1.老师介绍印画的基本工具，如印泥、印画纸和各种印画工具。

2.老师向幼儿演示正确使用印画工具的方法和技巧，并鼓励幼儿们尝试自己使用这些工具。

第三步：自由绘画1.老师为幼儿提供多种颜色的印泥以及各种印画工具。

2.老师鼓励幼儿自由发挥，用印画工具在画纸上创作自己的作品。

3.老师在幼儿创作的过程中给予积极的肯定和鼓励。

第四步：小组活动1.老师将幼儿分为小组，每组5至6人。

2.每个小组选取一位同学的作品作为参考，其他成员则以此为基础进行改编和创作。

3.老师引导幼儿们团队合作，共同完成一幅印画作品。

第五步：展示与分享1.每个小组展示他们的印画作品，并让其他同学们欣赏并发表意见。

2.老师引导幼儿们分享他们创作的灵感和心得体会。

教学延伸1.老师与幼儿一起欣赏一些经典的印画作品，并引导幼儿谈论他们的想法和感受。

2.老师鼓励幼儿在课后继续练习印画技巧，并鼓励他们将自己的作品与家人和朋友分享。

教学评估1.教师观察幼儿们在课堂上的表现，包括参与度、观察力、动手能力和创造力等方面。

2.教师收集幼儿的印画作品，并对其进行评价和反馈。

家庭作业鼓励幼儿在家里练习印画技巧，并绘制一幅自己喜欢的印画作品。

大班美术优质课教案《印画》

大班美术优质课教案《印画》1. 教学目标•让学生了解印画艺术的起源和发展，并感受到印画的魅力；•引导学生观察自然界中的植物、动物或其他物体，激发学生创作的兴趣和想象力；•培养学生细心观察、揣摩和模仿的能力，提高他们的审美眼光和艺术表达能力；•培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对艺术作品的鉴赏和欣赏能力。

2. 教学准备•教师准备：印画相关的图片、实物或视频资料；•学生准备：铅笔、橡皮擦、印章、水彩颜料、画笔、画纸等。

3. 教学流程3.1 导入新课介绍印画的起源和发展，引导学生了解印画的特点和魅力，并让学生欣赏一些著名的印画作品。

3.2 引导学生观察并模仿1.教师引导学生观察班级中摆放的植物或动物模型，让学生自由选择一个物体进行观察。

2.学生观察物体的形态、纹理、颜色等特点，并用铅笔在画纸上轻轻画出物体的形状。

3.学生用橡皮擦除掉轮廓线，使画面更加整洁。

4.学生可以选择一种合适的印章，使用水彩颜料将其沾湿，然后印在画纸上。

可以反复尝试，使印后的效果更加理想。

5.学生可以用画笔和水彩颜料在印画的基础上继续画出其他的细节，并进行着色。

3.3 创作并分享1.学生根据自己的创意，选择一种或多种印章，将其沾湿后印在画纸上，然后利用印画的基础进行创作。

2.学生可以选择植物、动物或其他物体作为创作对象，可以加入自己的想象和表达。

3.学生完成创作后，可以互相分享自己的作品，让其他同学欣赏并给予评价。

3.4 总结与展示引导学生总结印画的特点和创作技巧，并让学生展示他们的作品。

教师可以对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生继续发展艺术创作的兴趣和能力。

4. 教学反思通过印画课程的教学，学生能够深入了解印画艺术的起源和发展，感受到印画的魅力。

学生在观察和模仿中培养了细心观察和模仿的能力，并在创作中发展了自己的想象力和艺术表达能力。

同时，通过分享和展示，学生之间得到了相互的学习和鼓励，激发了他们对美术创作的热爱和追求。

以上内容仅供参考。

大班印画幼儿园教案

大班印画幼儿园教案
教学目标
1.通过印画教学，激发幼儿的想象力和创造力。

2.发展幼儿的手眼协调能力和精细运动技能。

3.加强幼儿对形状和颜色的认知能力。

教学准备
1.印画卡纸
2.彩色印泥
3.制印刷工具（可用卡纸、笔或牙签代替）
4.印泥托盘
5.幼儿画笔
6.水
教学步骤
1.引导幼儿认识印（印是用图案、文字或图形物体的表面上的压印、凸起体等方法，把彩色印泥印在相应位置上。

）
2.给幼儿展示几幅印画图案，引导幼儿观察其中的不同形状和颜色，并感知印画的美丽和新奇。

3.发放印画卡纸，让幼儿用画笔将相应的颜色涂在印泥托盘中。

4.选择制印刷工具后，帮助幼儿将印泥均匀地铺在制印刷工具上。

5.将制凸起体印刷在印画卡纸上，以形成印画图案。

6.让幼儿体验印画的操作方式，提倡多次练习。

7.鼓励幼儿自由创作，可以在卡纸上添加兴趣点或其他自己喜欢的图案等。

教学要点
1.安排好小组活动，提供足够的印画卡纸和印泥。

2.保持足够的时间，让每个幼儿都体验到操作和创作，让幼儿发挥自己的想象力。

3.引导幼儿注意每次构建印画的过程，并及时纠正他们的错误操作。

4.观察幼儿的印画图案，引导他们关注颜色和形状上的变化，提高幼儿对多样化的关注。

教学总结
印画教学活动可以充分激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿对形状和颜色的认知能力，同时也能促进幼儿的手眼协调能力和精细运动技能的发展。

通过此项活动，在创作的过程中，增进幼儿的自信，提升幼儿的创造力和想象力。

大班美术印画的教案

大班美术印画的教案教案标题：大班美术印画的教案教学目标：1. 培养幼儿对美术印画的兴趣和创造力。

2. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。

3. 通过印画活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 不同形状的橡皮章或海绵。

2. 彩色印泥或颜料。

3. 白纸或卡纸。

4. 水盆、毛巾和湿纸巾。

5. 茶杯或小碟子。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些印有不同形状的图案的卡片或纸张。

2. 引导幼儿讨论这些图案是如何制作出来的，激发幼儿对印画的兴趣。

示范与解释：1. 准备一份示范作品，向幼儿展示如何进行印画活动。

2. 解释橡皮章或海绵是如何被沾上颜料或印泥的，并将其印在纸上。

实践操作：1. 分发纸张或卡纸给每个幼儿，让他们准备好进行印画活动。

2. 提醒幼儿将橡皮章或海绵轻轻地沾上颜料或印泥，确保不过量。

3. 鼓励幼儿将橡皮章或海绵均匀地印在纸上，可以尝试不同的颜色和形状。

4. 观察幼儿的操作过程，及时给予肯定和指导。

创作发挥：1. 鼓励幼儿自由发挥，在纸上进行创作，可以尝试混合不同的颜色和形状。

2. 提供茶杯或小碟子，让幼儿将橡皮章或海绵蘸上颜料或印泥后印在茶杯或小碟子上，制作个性化的印花器皿。

总结与展示：1. 邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观赏，并分享制作过程中的体验和感受。

2. 对幼儿的作品给予积极评价，鼓励他们继续探索和创作。

拓展活动：1. 给幼儿提供不同形状和材质的印章或印泥，让他们自由发挥创造力进行更多的印画活动。

2. 鼓励幼儿在印画作品上进行涂鸦和绘画，创造更多的艺术形式。

评估方式：1. 观察幼儿在印画活动中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿对不同形状和颜色的选择和运用能力。

3. 评估幼儿在展示环节中的表现和自信程度。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学步骤和难度，确保每个幼儿都能够参与到活动中。

2. 教师应积极引导幼儿表达自己的想法和感受，鼓励他们勇于尝试和创造。

幼儿园大班美术优质课教案《印画》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《印画》含反思一、教学目标：1.了解印画的基本概念和进展历史，培育艺术鉴赏本领。

2.把握用印章印画的方法，提高幼儿细致认真的态度和耐性。

3. 激励幼儿发挥本身的想象力和制造力，制造独特的作品。

二、教学重点：1.了解印画的基本概念和进展历史。

2.把握用印章印画的方法。

三、教学难点：1.如何培育幼儿的艺术鉴赏本领。

2.如何调动幼儿的积极性，让他们自动参加到创作中。

四、教学准备：1.印章、印泥、彩色纸张、颜料、画笔等。

2.幼儿绘画作品集。

五、教学过程：1.导入（5分钟）通过简短的介绍印画的进展历史和现代应用场景，激发幼儿的喜好和古怪心。

2.呈现和讲解（10分钟）老师向幼儿呈现一些印画作品，让他们认真察看，了解印画的基本概念。

随后，老师讲解如何运用印章印画，把实在实践与理论联系起来，使幼儿更易于理解。

3.实践操作（30分钟）1）老师先向幼儿呈现印章的正确使用方法。

2）每位幼儿发放一张白纸并供应印章、印泥、颜料、画笔等工具，让他们自由绘制。

3）引导幼儿注意印章的清洁和保养。

4.创作共享（10分钟）邀请每位幼儿轮番呈现本身的作品，并对其进行简短的点评和表扬，让他们感受到本身的创作是受欢迎的。

5.延长游戏（10分钟）1）老师利用印章和颜料为幼儿手上印上各种图案，加添亲身体验的欢快，也可加强幼儿对线条和形状的认知。

2）幼儿可以利用课堂上所学的学问，自由创作本身的画作。

6.课堂总结（5分钟）老师引导幼儿总结当天学习的学问，交流心得体会，让他们在总结中回顾过程、提高理解、加深记忆。

六、教学反思：本次课堂的实施效果良好。

通过本次课堂的学习，幼儿们对印画的基本概念和方法有了更深入的理解，对颜色和线条表达的感性认得也有了进一步的提升。

同时，本次课堂也培育了幼儿的创意本领和耐性，让他们在愉悦的环境中享受到自由创作的欢快。

在今后的教学中，要不断磨练本身，不断更新教学方法和教学手段，让每一堂课都能营造出更加丰富、有趣味味、生动的教学环境，让同学在欢快中学习，全面进展。

幼儿园大班美术优质课教案《印画》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《印画》含反思一、课程背景美术是幼儿园综合实践活动课程的重要组成部分，通过美术教育培养幼儿的审美意识、创造能力和各种绘画技能。

针对幼儿园大班的特点，本节课使用了简单的印画手法，旨在通过幼儿自由的创作方式，提高其色彩搭配能力、手眼协调能力和表现力。

本节课的主题为“印画”，涵盖了一定的知识点和实践方法，能够增强幼儿的创造性思维和动手能力。

二、教学目标1.通过观察、体验、创作，学习印画的基本原理和方法；2.提高幼儿的色彩搭配能力和手部细节能力；3.陶冶幼儿的艺术修养和审美素养；4.提高幼儿的创造性思维和表达能力。

三、教学内容和方法教学内容印画是一种简单易学的美术手法，让幼儿可以通过简单的工具和材料，自由地创造出独特而美丽的作品。

本节课程的主要内容如下：1.讲解印画基本原理和方法；2.提供大量的印画素材和工具；3.引导幼儿用心观察和体验，自由创作。

教学方法由于幼儿大班的学习特点，本节课程采用了以下的教学方法：1.观看短片：通过观看印画短片的方式，让幼儿了解印画手法和技巧；2.示范讲解：老师现场示范印画制作过程，让幼儿看到成品的效果，更容易理解印画的道理；3.自由创作指导：幼儿自选素材和工具，并根据个人兴趣进行自由创作，老师在旁边进行指导和引导。

四、教学流程时间内容1分钟~5分钟介绍印画的原理和基本方法5分钟~10分钟观看印画短片，了解印画的手法和技巧10分钟~20分钟现场示范印画的制作过程，让幼儿看到成品的效果20分钟~50分钟幼儿自由创作，老师指导和引导50分钟~60分钟教师巡视作品，点评和总结五、教学材料印画是一种非常简单的手工技能，主要的材料如下：1.印画海绵：可以购买印画海绵、印玺海绵，也可以购买印画海绵皮；2.印画板：可以购买防滑印画板、海绵印画板和各种纸板；3.水彩颜料：选择品质好、颜色鲜艳、易于调和的水彩颜料；4.水彩纸张：可以根据自己的需求选择各种不同品质和厚度的水彩纸。

幼儿园大班教案印画

幼儿园大班教案：印画1. 教学目标知识目标1.了解印画的概念与方法；2.认识生活中的物体，并学会使用画笔表现物体的特征；3.培养幼儿的观察能力，认识物体的形状、颜色等基本特征。

技能目标1.掌握印画的基本技巧，包括反复印刷、用力与轻柔结合等；2.发挥幼儿的表现能力，能够自由发挥想象，创作自己的印画作品。

情感目标1.培养幼儿的审美能力，欣赏优秀的印画作品，并能表达出自己的看法；2.鼓励幼儿在创作印画过程中，表现自己的情感和想象。

2. 教学重点与难点教学重点1.印画的基本技巧与方法；2.认识生活中的物体并学会表现物体特征。

教学难点1.如何让幼儿正确掌握印画的基本技巧；2.如何引导幼儿在表现物体形状颜色等方面进行创造性表达。

3. 教学准备1.白纸、印台、颜料、画笔、橡皮擦等印画所需材料；2.生活中的实物，例如：水果、玩具、小动物等。

4. 教学流程第一步：导入（5分钟）让幼儿拿出他们自己的印画作品，教师做简要引导，让幼儿摆出他们的成果并进行简单互动。

第二步：新知教学（20分钟）1.讲解什么是印画，并介绍印画的基本方法与技巧。

2.出示生活中的实物，如水果、玩具、小动物等，并简要地讲解它们的形状和颜色特征。

3.让幼儿用画笔按印画技巧反复印刷这些实物，激发幼儿的观察能力。

第三步：示范教学（10分钟）教师在印画台上示范一幅印画作品，让幼儿观察、学习并模仿。

第四步：实践创作（25分钟）1.让幼儿在印画台上自由使用自己学到的技巧和方法进行创作。

2.教师在幼儿创作的过程中引导他们认识并表现物体的特征。

第五步：展示分享（10分钟）鼓励幼儿将自己的创作拿到教师面前，同学们进行欣赏、赞美和分享，鼓励幼儿将自己的情感表达出来。

5. 课堂收尾（5分钟）幼儿与教师共同巡视全体幼儿的成果，并对他们进行肯定和激励。

6. 教学反思本次教学以印画为主题，通过对生活中的实物进行观察和表现，使幼儿学会印画的基本技巧和方法，并创作出自己的印画作品。

幼儿园大班印画教案

幼儿园大班印画教案教案背景该印画教案适用于幼儿园大班，主要教学目标为培养幼儿的认知能力、音乐欣赏能力和艺术表现能力。

通过进行印画活动，培养幼儿的表现能力、动手能力、观察能力，以及想象力和探索精神。

教案内容教学目标1.了解印画的相关知识和技能。

2.学习印画相关的音乐欣赏。

3.培养幼儿的动手能力和表现能力。

4.通过创造性的艺术表现活动，培养幼儿的想象力和探索精神。

5.培养幼儿的观察能力。

教学准备1.环境：音乐室或教室内需要准备桌子、椅子和墙壁。

2.工具：画板、指彩、颜料、画笔等。

3.音乐：《春天在哪里》。

教学步骤第一步：介绍印画导师向幼儿简要介绍印画是什么以及工具和颜料是如何使用的。

让幼儿了解一些简单的印画技巧，例如点印、拍打等。

第二步：进行音乐欣赏导师放春天的音乐，并让幼儿们用心聆听、感受音乐，按照音乐的曲调和节奏用手或拍子敲打身体。

第三步：准备印画工具在画板上挖好各种颜料，准备印画需要的工具，例如指彩、画笔和墨水等。

第四步：进行印画活动导师示范如何用指彩、画笔和墨水进行印画，然后让幼儿们自由发挥，进行创意性表达，表现他们对春天的感受和理解。

第五步：欣赏作品作品完成后，导师将作品张贴在墙上，并让每个幼儿互相欣赏、交流心得。

教学总结与反思通过本次的印画活动，让幼儿在欣赏音乐的同时感受到春天的美好，充分发挥了他们的创造性思维和动手能力，获得了良好的表现机会，同时也提高了他们的观察能力和想象力。

然而，在实际教学中需要注意幼儿的安全，特别是对使用墨汁和指彩的幼儿要进行监护，保护他们的健康和安全。