湘教版一年级音乐教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 培养学生对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小乌龟。
教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。
2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。
拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。
评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。
2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。
第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小鸟。
教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。
2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。
拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
一年级湘教音乐教案
一年级湘教音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验湘教音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习，使学生能够掌握一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、简单的演奏等。
3. 培养学生合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 湘教音乐的基本概念和特点。
2. 简单的音高、节奏练习。
3. 集体唱、奏、舞蹈等实践活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：湘教音乐的基本概念和特点，音高、节奏的练习。
2. 教学难点：集体唱、奏、舞蹈等实践活动的协调与配合。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解湘教音乐的基本概念和特点。
2. 采用示范法，引导学生进行音高、节奏的练习。
3. 采用实践法，组织学生进行集体唱、奏、舞蹈等实践活动。
五、教学准备：1. 教学场地：音乐教室。
2. 教学设备：钢琴、音响设备、教学课件等。
3. 教学资料：教材、乐谱、舞蹈动作图等。
六、教学过程：1. 热身活动：让学生自由发挥，用乐器或声音进行即兴创作，以调动学生的积极性。
2. 教学导入：介绍湘教音乐的基本概念和特点，引导学生进入学习状态。
3. 音高、节奏练习：通过练习简单的音阶、节奏，让学生感受湘教音乐的风格。
4. 集体实践活动：组织学生进行集体唱、奏、舞蹈等实践活动，培养学生的合作精神。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、演奏、舞蹈等。
2. 学生学习效果：通过课堂练习和课后作业，评估学生对音高、节奏等基本音乐知识的掌握程度。
3. 学生合作精神：在集体活动中，观察学生的配合默契程度，团队意识等。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外音乐比赛，展示他们的才华。
2. 邀请专业音乐教师或艺术家进行课堂教学，丰富学生的音乐视野。
3. 组织学生参观音乐厅、剧院等场所，让他们亲身体验音乐的魅力。
九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
湘教版(湖南文艺出版社)小学一年级上册音乐教案2023最新
湘教版(湖南文艺出版社)小学一年级上册音乐教案2023最新第一课：音乐基础知识教学目标研究基本的音乐知识，如什么是音高、节拍、音符等。
教学步骤1. 介绍音乐的基本概念，引导学生认识不同的音高和节拍。
2. 引导学生模仿老师发出不同的音高和节拍。
3. 教授基本的五线谱和简单的音符表示方法。
教学重点掌握基本的音乐知识，并能够正确模仿不同的音高和节拍。
教学难点学生对音乐基本概念的理解和掌握。
第二课：唱歌教学目标1. 研究唱歌的正确姿势和呼吸方法。
2. 研究并唱好《小兔子乖乖》这首儿歌。
教学步骤1. 介绍唱歌的基本姿势和呼吸方法。
2. 引导学生一起唱歌，并纠正他们的唱歌方法。
3. 研究并唱好《小兔子乖乖》这首儿歌。
教学重点1. 掌握唱歌的正确姿势和呼吸方法。
2. 能够正确、流畅地唱出《小兔子乖乖》这首儿歌。
教学难点学生对唱歌姿势和呼吸方法的掌握和运用。
第三课：打击乐器教学目标1. 介绍基本的打击乐器类型和演奏方法。
2. 研究并演奏简单的打击乐器节奏。
教学步骤1. 介绍基本的打击乐器类型，如鼓、小锣等。
2. 引导学生掌握正确的演奏姿势和方法。
3. 研究并演奏简单的打击乐器节奏。
教学重点1. 掌握基本的打击乐器类型和演奏方法。
2. 能够不出错地演奏简单的打击乐器节奏。
教学难点学生对打击乐器姿势和方法的掌握和运用。
第四课：乐器分类教学目标1. 介绍常见的音乐器分类。
2. 分类并演示不同的乐器。
教学步骤1. 介绍常见的音乐器分类，如弦乐器、管乐器等。
2. 分类并演示不同的乐器。
教学重点1. 掌握常见的音乐器分类。
2. 能够辨别不同的音乐器。
教学难点学生对音乐器的辨别和分类。
第五课：民族乐器教学目标1. 介绍常见的民族乐器。
2. 研究并演奏简单的民族乐器节奏。
教学步骤1. 介绍常见的民族乐器，如二胡、唢呐等。
2. 研究并演奏简单的民族乐器节奏。
教学重点1. 掌握常见的民族乐器。
2. 能够演奏简单的民族乐器节奏。
教学难点学生对民族乐器的演奏方法和技巧。
湘教版一年级下册音乐教案
湘教版一年级下册音乐教案教案标题：湘教版一年级下册音乐教案教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。
2. 歌曲学习：选择适合一年级学生的简单歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
3. 节奏感知：通过打击乐器或身体动作，让学生感受不同的节奏。
4. 合唱练习：学生分组合唱，练习合唱技巧和团队合作。
教学步骤：第一课：音符与节拍1. 引导学生认识音符和节拍的概念，通过简单的示范和讲解。
2. 给学生分发小乐器，教他们按照指定的节拍敲击乐器，让他们感受节拍的规律。
第二课：歌曲学习1. 听录音或老师示范，学生跟唱《小兔子乖乖》。
2. 引导学生理解歌曲的意思和情感，通过讨论和表演等方式加深理解。
第三课：音阶练习1. 教学生唱《小星星》的音阶部分，帮助他们熟悉音阶的升降和音程的变化。
2. 练习唱准音高和节奏，可以使用简单的音乐游戏或练习曲目。
第四课：节奏感知1. 教学生通过身体动作感知不同的节奏，如跳动、拍手等。
2. 给学生分发节拍器材，让他们按照指定的节奏演奏。
第五课：合唱练习1. 将学生分成小组，每个小组选择一首简单的歌曲进行合唱练习。
2. 引导学生学会分工合作，练习合唱技巧和团队合作。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对音乐的理解和掌握程度。
2. 组织小组合唱比赛或表演，评选出最佳表演团队。
3. 给学生布置作业，让他们录制自己唱歌或演奏的视频，评估他们在家中的练习情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
2. 组织音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
教学资源：1. 音乐教材：湘教版一年级下册音乐教材。
2. 音乐录音或演奏示范。
3. 小乐器和节拍器材。
教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。
湘版一年级音乐教案
湘版一年级音乐教案音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。
我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好!为了大家学习方便，本店铺特地准备了湘版一年级音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!湘版一年级音乐教案1教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从而懂得爱护动物。
2、能够用有感情的声音表现歌曲。
教学重点：感受并表现小动物的音乐。
教学难点：用有感情的声音表现歌曲。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。
2、发声练习。
3、复习歌曲。
4、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导言。
2、表演《动物说话》(1)完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。
(2)用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。
(3)采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。
(4)请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。
3、编创与活动：(1)指导学生认真看图，说出都是什么动物?第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。
通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。
(2)提示：为什么说动物是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。
三、结束部分：小结。
湘版一年级音乐教案2教学目标一、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色，节拍。
初步感受分辨音乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
二、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《快乐的小笛子》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
三、能结合自己生活中的经难探索感知音的长短。
教学内容一、表演《法国号》二、聆听《号手与鼓手》三、表演《快乐的小笛子》四、聆听《会跳舞的洋娃娃》、《星光圆舞曲》教材分析一、《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的。
湘版一年级音乐教案
一、教学目标：1.了解音乐的基本元素：旋律、节奏、音色等。
2.掌握《小毛驴》这首经典儿歌的演唱及舞蹈动作。
3.培养学生对音乐的兴趣，感受音乐的美妙。
二、教学重点：1.学会演唱《小毛驴》这首儿歌，掌握正确的发声技巧。
2.掌握歌曲的节奏，并能够进行简单的打拍动作。
3.学会根据音乐的节奏进行舞蹈动作的编排。
三、教学准备：1.录音机、小毛驴伴奏CD。
2.《小毛驴》歌词卡片。
3.小毛驴的图片。
四、教学过程：1.导入新课：（通过引起学生的兴趣，激发学生学习的积极性）教师出示小毛驴的图片，让学生看一看，了解小毛驴。
然后，教师问学生：“你们喜欢小毛驴吗？你们了解小毛驴吗？”让学生发表自己的观点。
2.学唱《小毛驴》：教师播放《小毛驴》的伴奏CD，让学生聆听歌曲。
然后，教师开始教唱《小毛驴》。
教师先带领学生跟着音乐节奏，唱出歌曲的第一句：“小小的船，摇呀摇呀摇呀摇。
”然后，教师逐句教唱，学生跟读。
最后，整首歌一起唱，并且可以进行简单的舞蹈动作编排，如旋转、摇动双手等。
3.巩固练习：教师与学生一起分段进行演唱，每段结束后可以进行简单的节拍动作，教师示范并引导学生一起做。
4.创编舞蹈动作：学生可以结合歌曲的节奏和内容，动手创编适合歌曲的舞蹈动作。
教师可以给予学生一些启发和指导，鼓励学生发挥创造力，展现自己的想法。
5.集体展示：请学生轮流上台进行展示，其他学生进行评价，鼓励他们互相学习，互相欣赏。
6.复习巩固：教师与学生一起回顾刚才所学的内容，可以再唱一遍《小毛驴》，并进行舞蹈动作。
“小小的船，摇呀摇呀摇呀摇”……7.作业布置：要求学生在家里练习继续唱《小毛驴》，并进行编舞。
下节课可以进行集体展示。
五、教学反思：本节课主要通过引导学生发表自己的观点，激发了学生学习的积极性；通过教唱《小毛驴》和编舞，培养了学生对音乐的兴趣和对艺术创造的能力。
同时，通过评价和展示，培养了学生的自信心和团队合作精神。
整个教学过程生动有趣，激发了学生的学习热情。
湘教版音乐一年级上册教案全册
湘教版音乐一年级上册教案全册第一课：童声歌《童年》教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解童年的美好与快乐； - 培养对童年的向往和回忆； - 通过歌曲表达对童年的情感和向往。
教学重点•学习歌曲的歌词和旋律；•学会用童声表达歌曲的情感；•培养对童年的美好回忆和向往。
教学准备•教师：教案、投影仪、音响设备；•学生：教材、音乐乐器。
教学过程导入（5分钟）•引导学生回忆自己的童年时光，与同桌分享快乐的回忆。
歌曲学习（15分钟）1.学生跟着老师听录音，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教学歌词，学生跟读。
3.教师带领学生反复练习歌曲，使学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
情感体验（10分钟）1.学生分组进行情感表演，表达对童年的快乐与向往。
2.部分学生上台表演，同学们鼓励并给予肯定。
1.学生利用乐器或身体音乐创作出对童年的快乐曲目。
2.学生分组进行小组演奏或表演，展示自己的创作成果。
展示和总结（10分钟）1.每个小组表演自己的作品，其他同学欣赏并进行评价。
2.教师总结本节课的学习内容，表扬学生的努力和创造力。
课后作业•家庭作业：回忆并写下自己的一段快乐的童年回忆；•延伸学习：学生可以找到其他童声歌曲并尝试进行演唱。
第二课：节奏乐曲《拍手歌》教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 理解音乐的节奏感； - 学习使用声音和身体表达节奏； - 养成良好的音乐协作和合作意识。
教学重点•理解歌曲的节奏；•学会使用拍手和身体表达节奏；•培养音乐协作和合作意识。
教学准备•教师：教案、音响设备；•学生：教材、空白纸、彩色铅笔。
教学过程导入（5分钟）•教师提出问题：什么是节奏？引导学生回答。
1.学生跟着老师听录音，感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师带领学生拍手跟随节奏，并进行示范。
身体表达（10分钟）1.学生利用身体表达歌曲的节奏感，可以进行简单的舞蹈或动作创作。
2.学生自由展示自己的创作，同学们给予鼓励和反馈。
创作活动（20分钟）1.学生分组，利用拍手和身体进行合作创作乐曲。
湖南湘教版一年级上册音乐教案
湖南湘教版一年级上册音乐教案音乐一年级上册教学计划一、基本情况：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生。
因此，在今后的研究中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异。
因此，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强研究音乐的兴趣。
二、教材分析：本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学目的要求：学段目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标:一）感受与鉴赏：1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
二）表现：1、歌唱的正确姿势；2、背唱4-6首歌曲；3、研究常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。
三）创造：1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、进行歌词的创作活动；3、用线条、色块、图形记录声音或音乐。
四）音乐与相关文化：1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、探索声音与生活。
湘教版小学一年级音乐教案
湘教版小学一年级音乐教案教案标题：湘教版小学一年级音乐教案教学目标：1. 通过音乐欣赏和参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动促进学生的社交能力。
4. 培养学生的审美能力和创造力，鼓励他们在音乐中表现个性和情感。
教学内容：1. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏不同的音乐作品，培养对音乐的感知能力。
2. 声音游戏：通过声音的高低、长短、强弱等特点，进行声音辨识游戏，培养学生对声音的敏感度和辨别能力。
3. 歌曲学唱：选择适合一年级学生的简单歌曲，教导学生正确的歌唱姿势和发声方法，通过学唱歌曲培养学生的音乐节奏感和音准感。
4. 舞蹈活动：引导学生进行简单的舞蹈动作，通过舞蹈活动培养学生的身体协调能力和节奏感。
5. 手工制作乐器：引导学生使用简单的材料制作简易乐器，如手拍子、铃铛等，通过制作乐器培养学生的创造力和动手能力。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引起学生的注意，介绍今天的音乐课内容。
2. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，让学生聆听并表达自己的感受，教师引导学生讨论音乐的特点和情感表达。
3. 声音游戏：教师播放不同的声音，让学生辨别声音的高低、长短、强弱等特点，进行声音辨识游戏。
4. 歌曲学唱：教师教导学生正确的歌唱姿势和发声方法，学唱一首简单的儿歌或童谣。
5. 舞蹈活动：教师引导学生进行简单的舞蹈动作，通过模仿和跟随的方式进行舞蹈活动。
6. 手工制作乐器：教师给学生展示制作乐器的方法，引导学生使用简单的材料制作自己的乐器。
7. 总结：教师与学生一起回顾今天学到的知识和技能，鼓励学生分享自己的体验和感受。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏、声音辨识、歌曲学唱、舞蹈活动和手工制作乐器等环节中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作品和表演视频，评估学生在音乐表达和创造方面的能力。
一年级湘教版音乐教案
一年级湘教版音乐教案教案标题：一年级湘教版音乐教案教学目标：1. 学生能够正确地唱出《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够辨认简单的乐器声音，如钢琴、小提琴和鼓等。
3. 学生能够用手拍出简单的节奏。
教学重点：1. 歌曲《小星星》的教授和练习。
2. 乐器声音的认知和区分。
3. 手拍节奏的训练。
教学准备：1. 播放器和音乐录音带。
2. 钢琴、小提琴和鼓等乐器模型或图片。
3. 手拍节奏练习的图片或卡片。
教学过程：Step 1: 引入新知1. 引导学生回顾上节课学的歌曲《小星星》，帮助学生集中注意力。
2. 通过问答的方式，回顾歌曲的歌词和旋律。
Step 2: 教授新歌1. 播放《小星星》的音乐录音。
2. 跟着音乐节奏，带领学生一起唱出歌曲。
3. 播放录音带多次，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
Step 3: 乐器声音辨认1. 准备钢琴、小提琴和鼓等乐器的图片或模型，向学生展示。
2. 逐个指向每个乐器，让学生说出乐器的名称。
3. 分别播放每个乐器的声音，让学生辨认出对应的乐器。
Step 4: 手拍节奏练习1. 准备手拍节奏练习的图片或卡片，将其展示给学生。
2. 使用图片或卡片上的节奏图案，向学生演示如何用手拍出节奏。
3. 让学生跟随手拍节奏图案，进行练习。
Step 5: 综合练习1. 将歌曲《小星星》与手拍节奏相结合，让学生能够同时唱歌和拍节奏。
2. 定期复习乐器的声音辨认和手拍节奏练习，加深学生对这些内容的理解和掌握。
教学延伸：1. 让学生尝试用其他乐器的声音去模仿《小星星》的旋律，增强学生的音乐感知能力。
2. 引导学生动手制作简易乐器，如小手鼓或纸风琴，让他们体验手工制作乐器的乐趣。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与程度和学习态度。
2. 考察学生在手拍节奏练习中的准确性和熟练度。
3. 收集学生对乐器声音辨认和歌曲唱法的反馈意见。
教学反思：1. 根据学生的反馈和教学评估结果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
湘教版一年级音乐课教案5篇
湘教版一年级音乐课教案5篇写好教案可以帮助教师在教学过程中更加有条理，优秀的教案能够帮助教师在课堂上更灵活地应对各种突发状况，以下是本店铺精心为您推荐的湘教版一年级音乐课教案5篇，供大家参考。
湘教版一年级音乐课教案篇1教学内容：1、音乐活动：《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》3、学唱歌曲《包粽粑》4、学唱歌曲《赛灯笼》教学目标：1、通过本单元的学习，了解民间过年的习俗，感受和体验人们热热闹闹、红红火火过新年的欢乐气氛。
2、能根据歌曲的不同风格和特点进行创造性的表演3、全班参与新年联欢会活动，能独自或者与同学们共同上台表演节目。
教学重难点：1、让学生了解各个地方不同民族过年的习俗，感受人们过新年的欢乐气氛2、能在老师的指导下，根据歌曲的不同地域风格表演节目。
教学课时：四课时教学过程：第一课时：教学内容：1、音乐活动《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》一、组织教学：师生问好!二、新课导入1、播放录象：人们激情洋溢，敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。
让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛，并说说自己过新年时的欢乐情景。
2、放录音：《新年锣鼓》，听听：你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声3、揭题：《新年锣鼓》三、师范读小结1、你能听出哪些是鼓声，哪些是锣声吗?四、认识乐器鼓、锣、钹1、学生模仿乐器的声音2、你能在你的身边找出能模仿出鼓、锣的物品吗?3、学生演奏锣鼓声五、读歌词1、师带读2、生自读3、加上锣鼓声1、分角色唱2、演奏唱七、小结第二课时教学过程：一、组织教学二、复习歌曲三、新歌教学(一)、导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好!过年了!让我们一起来唱一首过年歌吧!(二)听范唱(三)感受歌曲1、跟着音乐拍节拍2、用锣鼓声伴奏(四)读歌词1、师带读2、生自读3、跟节奏读(五)学唱1、默唱3、指导唱4、分角色唱5、表演唱6、指名上台唱，师生共同点评7、跟音乐完整表演唱8、师小结第三课时一、复习歌曲《过年》二、学唱歌曲《包粽粑》1、谈话导入：说说家里过年的时候都有什么好吃的。
2023年湘教版一年级音乐教案及反思(实用5篇)
2023年湘教版一年级音乐教案及反思(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘版一年级音乐教案
湘版一年级音乐教案教案标题：湘版一年级音乐教案教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和术语。
2. 学习唱歌、跳舞和打击乐器等基本音乐技能。
3. 培养学生的音乐感知和表达能力。
教学准备：1. 音乐教材：湘版一年级音乐教材。
2. 音乐器材：小鼓、木琴、铃铛等简易打击乐器。
3. 录音设备：用于播放音乐示范和伴奏。
4. 教学辅助工具：图片、图表等辅助教具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用音乐播放器播放一段欢快的音乐，引起学生的注意和兴趣。
- 与学生进行简短的互动，询问他们对音乐的感受和喜好。
2. 学习音乐基本概念（10分钟）- 使用图片或图表展示音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。
- 通过示范和讲解，让学生理解这些概念的含义和作用。
3. 学习唱歌（15分钟）- 选择一首简单易学的儿歌，如《小星星》，并播放音乐示范。
- 分段教唱，让学生跟随音乐示范唱歌。
- 引导学生注意歌曲的音高和节奏，并进行简单的练习和巩固。
4. 学习跳舞（15分钟）- 选择一首欢快的舞曲，如《欢乐颂》，并播放音乐示范。
- 分段教导舞蹈动作，让学生跟随音乐示范进行舞蹈。
- 引导学生注意舞蹈动作与音乐节奏的协调，并进行简单的练习和巩固。
5. 学习打击乐器（15分钟）- 准备简易打击乐器，如小鼓、木琴、铃铛等。
- 演示如何使用打击乐器，并让学生尝试演奏。
- 引导学生注意演奏的节奏和力度，并进行简单的练习和巩固。
6. 结束（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，让学生总结所学的音乐知识和技能。
- 鼓励学生表达对音乐的感受和体会。
- 展示学生的表演成果，如唱歌、跳舞或演奏打击乐器。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续唱歌、跳舞或演奏打击乐器，培养他们的音乐兴趣和能力。
2. 引导学生通过观看音乐表演或参与音乐团体活动，拓展他们的音乐视野和经验。
湘教版一年级音乐教案
湘教版一年级音乐教案【篇一：湘教版一年级下册音乐教案】一年级音乐下册教案李凡仙第一课勇敢的鄂伦春教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
培养学生热爱少数民族的感情。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》难点：用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
一、组织教学：二、导入新课：1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？老师给予肯定。
2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。
老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。
课件展示。
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？2. 请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？4.有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。
5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。
老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）7.生生接唱歌曲。
注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音8.生生交换接唱歌曲。
让我们用掌声谢谢小老师——x x x ,请回座位上。
9.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？10.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。
四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！第二课时教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
湘教版一年级音乐上册教案
湘教版一年级音乐上册教案教学目标1.了解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律、音高、音符、节拍等。
2.掌握基本的音乐表达技巧，如唱歌、打节奏、跟唱、听音辨音等。
3.提高学生的音乐感知能力，培养感性认识和创新能力。
4.促进学生的情感发展，增强团队意识和合作精神。
教学内容第一课《小蜜蜂》教学目标1.熟悉歌曲《小蜜蜂》的旋律和节奏。
2.能够正确打出歌曲的基本节奏。
3.提高学生的听音辨音能力。
教学步骤1.学生齐唱歌曲《小蜜蜂》。
2.教师带领学生分析歌曲的旋律和节奏特点。
3.引导学生感受歌曲的快乐和活泼。
4.教师打出歌曲的节奏并让学生跟打。
5.学生个别或小组表演打击乐器伴奏，并合唱歌曲《小蜜蜂》。
第二课《小星星》教学目标1.认识简单的五线谱，掌握标准的 C 大调简谱。
2.学习歌曲《小星星》的旋律和节奏。
3.能够正确演唱歌曲并掌握基本唱法。
教学步骤1.让学生看一下歌曲的简谱，介绍每个音符的名称和位置。
2.引导学生听歌曲，在歌曲中找到每个音符的位置。
3.教师带领学生学唱歌曲，并注重发音、节奏和音高的准确性。
4.学生个别或小组表演敲击乐器伴奏，并和全班合唱歌曲《小星星》。
第三课《机器猫》教学目标1.了解歌曲《机器猫》的旋律和节奏。
2.学习歌曲的歌词，理解歌曲的含义。
3.提高学生的表演能力和集体合作精神。
教学步骤1.学生分组练习唱歌曲《机器猫》。
2.学习歌曲的歌词，让学生理解歌曲内容并表达出来。
3.引导学生表演歌曲并配合动作。
4.整个班级一起表演歌曲《机器猫》。
第四课《假如我是一只小鸟》教学目标1.学习歌曲《假如我是一只小鸟》的旋律和节奏。
2.能够唱出歌曲正确的音高和节奏。
3.培养学生的想象力和表达能力。
教学步骤1.讲解歌曲《假如我是一只小鸟》的歌词和诗意。
2.学生跟着教师练习唱歌曲，并注重发音、节奏和音高的准确性。
3.学生模仿小鸟叫声表演歌曲，展示自己的想象和表达能力。
4.整个班级一起合唱歌曲并配合动作。
本教案共包含四堂音乐课程，涵盖了音乐基本概念、唱法、演奏、节奏等多方面的内容。
最新一年级音乐教案湘教版(通用17篇)
最新一年级音乐教案湘教版(通用17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级湘教版音乐教案
一、教案主题：一年级湘教版音乐教案二、教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
三、教学内容：1. 第一课时：认识音乐的基本元素教学重点：让学生了解节奏、旋律等基本音乐元素。
教学难点：培养学生对音乐元素的感知和理解。
2. 第二课时：学习简单的节奏和旋律教学重点：让学生掌握简单的节奏和旋律。
教学难点：培养学生对节奏和旋律的感知和表达。
3. 第三课时：唱歌练习教学重点：让学生学会一首简单的歌曲。
教学难点：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 第四课时：音乐游戏教学重点：让学生在游戏中体验音乐的魅力。
5. 第五课时：音乐欣赏教学重点：让学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
教学难点：培养学生对不同音乐风格的感知和理解。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解音乐的基本元素。
2. 采用示范法，让学生学习简单的节奏和旋律。
3. 采用练习法，让学生唱歌练习。
4. 采用游戏法，让学生在音乐游戏中体验音乐的魅力。
5. 采用欣赏法，让学生学会欣赏音乐。
五、教学评价：1. 学生能正确感知和表达音乐的基本元素。
2. 学生能熟练掌握简单的节奏和旋律。
5. 学生能欣赏不同风格的音乐会，具备一定的音乐审美能力。
六、第六课时：认识简单乐器教学重点：让学生了解并认识几种简单的乐器。
教学难点：培养学生对乐器的正确使用和演奏方法。
七、第七课时：乐器演奏练习教学重点：让学生学会用简单乐器进行演奏。
教学难点：培养学生熟练的演奏技巧和音乐表达能力。
八、第八课时：音乐欣赏与分析教学重点：让学生学会欣赏和分析音乐作品。
教学难点：培养学生对不同音乐风格和形式的感知和理解。
九、第九课时：音乐创作与实践教学重点：让学生尝试创作简单的音乐作品。
教学难点：培养学生运用音乐元素进行创作的能力。
十、第十课时：期末总结与展示教学重点：对学生本学期的学习进行总结和评价。
一年级上册音乐教案湘教版
一年级上册音乐教案湘教版引言：音乐作为一门艺术形式，对儿童的发展和成长起着重要的作用。
通过音乐学习，儿童可以培养音乐欣赏和表达的能力，增强集体合作意识和表现力。
湘教版一年级上册音乐教案旨在通过一系列有趣的活动和指导，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，并培养他们的音乐素养。
一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念和基本元素。
2. 进一步发展学生的音乐感知能力。
3. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 音乐基本概念的介绍。
2. 音乐基本元素的学习。
3. 音乐节奏的训练。
4. 音乐表达的培养。
三、教学过程：第一课：音乐基本概念的介绍1. 利用图片和实物，引导学生认识音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。
2. 通过有趣的游戏和活动，加深学生对音乐概念的理解。
第二课：音乐基本元素的学习1. 介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 利用歌曲和乐器演示，使学生感受不同的音乐元素。
3. 组织学生合作创作简单的乐曲，以培养他们的音乐创造力。
第三课：音乐节奏的训练1. 引导学生理解什么是节奏，如何感受和表达节奏。
2. 利用打击乐器等教具，进行节奏训练活动。
3. 教授简单的节奏模式，学生模仿和表演。
第四课：音乐表达的培养1. 引导学生理解音乐可以表达情感和意境。
2. 通过学习不同曲风的音乐，让学生体验音乐的表达力。
3. 组织学生合唱、舞蹈等活动，培养他们的音乐表达能力。
四、教学方法和手段1. 利用图片、实物、乐器等教具，生动形象地呈现音乐概念和元素。
2. 运用游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极参与性。
3. 适时组织学生合作创作和表演，培养他们的合作意识和团队合作能力。
五、教学评价方式1. 观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2. 通过口头回答问题、个人或小组展示等形式进行评价。
3. 分析学生的作品和表演，评价其音乐表达能力和合作能力的发展情况。
六、教学延伸1. 利用音乐鉴赏活动，让学生进一步了解不同音乐风格和作曲家。
湘教版一年级音乐教案
第 1 课校园升旗教课内容：学唱《国旗国旗真漂亮》，赏识《国歌》并能领会他的激动情绪。
教课目的：经过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热忱，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用适合的不一样力度表现歌曲雄伟、激动的情绪。
教课要点：运用适合的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教课难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时价的正确。
教具准备：电脑、录音机教课过程：一、组织教课1、xx 问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐讲堂做客，今日老师带给大家的是什么礼品呢？同学们要经过竞猜游戏才能获取答案，下边我们分三组来做这个游戏。
好，请看 xx：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗漂亮吗？下边我们来学习《国旗国旗真漂亮》这首歌。
2、听一听这首歌曲的旋律。
（播放音乐）3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。
4、听赏国歌。
你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其余同学用自己喜爱的节奏为他鼓掌）恭贺你为自己的组得了一面红旗。
此中，有伊拉克的国旗和国歌，对此刻的政治形式发布一下自己的看法，用战争解决问题的方法是不行取的。
5、听一听今日，老师要送给大家的礼品就是歌曲《国歌》，你对国歌认识多少？请你告诉我好吗？老师依据学生的认识，来介绍聂耳。
聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（ 1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反应了中国人民奋起抗日的坚毅信心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英豪形象，拥有激烈的时代精神，鲜亮的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。
（附带聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。
（放FLASH动画）3、唱一唱下边我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三、小结：经过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，谈谈你此后将如何为社会和国家做贡献呢？板书设计校园生气第二课接妈妈教课目的：1、能学会歌曲《接妈妈》，感觉母子之间的深沉感情。
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第1课校园升旗教学内容：学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。
教学目标：通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教具准备：电脑、录音机教学过程：一、组织教学1、xx问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。
好，请看xx：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。
2、听一听这首歌曲的旋律。
（播放音乐）3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。
4、听赏国歌。
你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。
其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。
5、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。
聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。
（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。
（放FLASH动画）3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？板书设计校园生气第二课接妈妈教学目标：1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。
2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。
教学重点：能学会唱《接妈妈》教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备：录音机、录音带、课件教学过程一、情景导入（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。
一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。
师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。
二、学唱歌曲《接妈妈》师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。
（播放歌曲：《接妈妈》，先熟悉旋律。
）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。
（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。
）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。
三、创作练习1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。
2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
五、课堂小结。
板书设计接妈妈听赏《我爱***眼睛》教学内容：听赏《我爱***眼睛》教学目标：1、通过听赏歌曲能表达对***爱。
2、能用颜色表现歌曲《我爱***眼睛》的情绪，并能根据歌曲的不同情绪做出正确的动作反应。
教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。
1、齐唱《接妈妈》二、听赏新歌曲。
1、师：你看，***眼睛里饱含了许多的温情，你看见过***眼睛吗？2、我们一起看一看***眼睛。
听赏《我爱***眼睛》3、看完后，让学生汇报说说***眼睛是怎样的，你爱吗？喜欢看吗？三、情感表演。
师：谁来扮演一下妈妈，我们来看看***眼睛。
谁来扮演女儿，女儿要认真看看***眼睛，看里面饱含了什么，你看到了什么？学生扮演后汇报。
四、全班同学一起再来听赏一下《我爱***眼睛》五、课堂小结。
板书设计听赏《我爱***眼睛》第三课《母鸡叫咯咯》教学目标：1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
3、能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。
在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。
教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
教学难点：能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。
教学准备：课件、头饰、录音机、小动物教学过程一、情境导入１、走一走听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。
２、激情导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。
请看大屏幕。
二、引导掌握（故事设计）１、xx。
师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。
农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。
羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
（唱咩、咩、咩）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。
（学生表演）师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。
谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）师：看小鸡也来了。
小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！２、唱一唱师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。
大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有，母鸡在生蛋。
师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？３、听赏（1）初听师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）（2）复听师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画颜色）（3）再听师：同学们，我们分角色各自表演吧！三、课堂小结听赏《请来看看我们的村庄》教学内容：听赏《请来看看我们的村庄》教学目标：3、通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。
4、能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。
教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学准备：录音机、录音带教学过程：六、复习歌曲。
1、齐唱《母鸡叫咯咯》七、听赏新歌曲。
1、师：上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？2、听赏《请来看看我们的村庄》，并让学生想象一下，村庄里些什么。
3、听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。
八、创作表演。
师：现在我们来表演一下，在一个村庄里，住着善良可爱的村民，谁来扮演村民？我们去参观村庄，看看那些村民怎样好客、热情？九、全班同学一起边听边扮演《请来看看我们的村庄》十、课堂小结。
板书设计听赏《请来看看我们的村庄》听赏《春雨xx》教学内容：听赏《春雨xx》教学目标：5、通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。
6、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学重点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学准备：录音机、录音带教学过程：十一、复习歌曲。
1、齐唱《xxxx》十二、听赏新歌曲。
1、师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。
2、听赏《xxxx》3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？十三、情感表演。
师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。
十四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》十五、课堂小结。
板书设计听赏《春雨xx》第四课xxxx教学内容：唱：《小雨沙沙》、动：歌表演《小雨沙沙》、画：简笔画小雨点、种子、花、草等、语言描述画面、敲：用打击乐器为歌曲伴奏。
教学目的：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。
3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。
教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。
2.xx问好。
二、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
三、创设情景，导入新课1.老师创设情景讲：用简洁的a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷刷刷刷0”的声音。
老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：（模仿）b.（出示图二）笨拙的小熊在玉米，它一边一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏：全班练，点到哪组那组练。
（创编节奏）c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱：“噜噜噜噜噜噜噜噜……”师：“让我们一起来学小兔唱”。
学生跟着小兔唱，出示节奏：（音高练习）d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）2.导入新课a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着……欢迎春天的到来。
b.揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。
c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？d.带领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。
g.xx对唱。
h..全班进行表演。
四．分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。
2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。
3.分组展示表演a.图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。
b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。
c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。
e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。
4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！五．课堂小结板书设计：听赏《玩具兵进行曲》教学内容：听赏《玩具兵进行曲》教学目标：7、8、教学重点：能为歌曲伴奏，即兴表演。