《角膜接触镜学》教学大纲

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硬性角膜接触镜RGP课件

硬性角膜接触镜RGP课件
硬性角膜接触镜RGP课件大纲
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目录
01
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硬性角膜接触镜RGP的适应症与禁
03
忌症
05 硬 性 角 膜 接 触 镜 R G P 的 佩 戴 与 保 养
硬性角膜接触镜RGP的发展趋势与
07
未来展望
02
硬性角膜接触镜RGP概述
04
硬性角膜接触镜RGP的验配流程
硬性角膜接触镜RGP的并发症及处
过敏反应:部分 人可能对RGP材 料产生过敏反应 需及时就医
并发症处理方法
轻度并发症:密切观察必要时使用抗炎药物 中度并发症:根据具体情况选择药物治疗或手术治疗 重度并发症:紧急手术治疗同时给予抗炎、抗感染等治疗措施 并发症预防:定期复查注意眼部卫生遵循医生指导
预防并发症的措施
定期检查:佩 戴硬性角膜接 触镜RGP的患 者应定期进行 眼部检查以便 及时发现并处
05
硬性角膜接触镜RGP的佩戴与保 养
佩戴方法
洗手:佩戴前必须彻底清洁双手 佩戴:将镜片放在指腹上凹面朝上用另一只手拉开上下眼睑将镜片 轻轻放在角膜上 适应:佩戴初期可能会有不适感逐渐适应即可
检查:定期检查镜片是否在位、是否有沉淀物或破损
保养方法
定期清洗:使用专用的硬性角膜 接触镜清洗液每周至少清洗一次。
智能化监测:通过与智能设备的结合实现实时监测和数据分析提高患 者使用安全性和治疗效果。
拓展应用领域:随着医疗技术的进步硬性角膜接触镜RGP的应用领 域将进一步拓展如近视防控、圆锥角膜治疗等。
感谢观看
汇报人:
理并发症。
正确佩戴和护 理:遵循医生 的指导正确佩 戴和护理硬性
角膜接触镜 RGP避免因操 作不当导致并 发症的发生。

《角膜接触镜学》教学大纲

《角膜接触镜学》教学大纲

《接触镜学》课程教学大纲(contact lens)一、课程说明课程编码课程总学时(理论总学时/实践总学时):30/9 周学时(理论学时/实践学时): 2.5 学分: 2 课程性质:专业必修课适用专业:眼视光学本科1、教学内容与学时安排(见下表):教学内容与学时安排表章次内容总课时理论课时实践课时一概述 4 4 0 二软性接触镜 8 5 3 三硬性接触镜 9 6 3 四角膜塑形术 2 2 0 五接触镜矫正散光 7 4 3 六接触镜的护理 2 2 0 2 2 0 七/八接触镜的特殊应用 3 0 九与接触镜关联并发症及3 处理十接触镜与现代视觉生活 2 2 0 2、课程教学目的与要求:本课程适用于眼视光学专业五年制大学本科生,教学内容包括接触镜历史、光学、材料与制造、配戴评价、护理、临床应用、并发症及处理等,学生通过学习本课程的目的是熟悉接触镜的基本知识,掌握各种接触镜的验配技能和了解接触镜的各种相关知识以及新技术新进展,灵活运用于临床和研究。

3、本门课程与其它课程关系:学习本门课程之前应该熟悉眼科学相关的基础知识;掌握了裂隙灯的相关操作方法;掌握了验光学的相关知识;还要熟悉相应的光学基本知识。

4、推荐教材及参考书:推荐教材:《接触镜学》第二版人民卫生出版社参考书:《角膜接触镜验配技术》高等教育出版社 5、课程考核方法与要求:实验考核合格以后(总分25分,合格15分),才可以参加闭卷理论考核(占总分60分),另外平时成绩占总分的15分。

6、实践教学内容安排:分3项内容进行:软镜的取戴、护理、验配 3学时实验散光软镜的验配 3学时实验硬镜的验配、参数测量 3学时实验二、教学内容纲要第一章概述一、目的与要求(一)了解接触镜的概况、发展过程和发展趋势(二)熟悉角膜与氧气的关系,掌握接触镜与角膜氧的供需指标(三)熟悉接触镜的光学,掌握泪液镜的计算(四)熟悉接触镜的验配前基本检查步骤(五)了解接触镜的发展趋势二、教学内容(一)一般介绍接触镜的出现及发展历史(二)一般介绍我国接触镜发展概况(三)一般介绍接触镜的研究新进展和发展趋势(四)重点介绍角膜、氧气、接触镜三者之间的关系(五)重点讲解角膜对氧气的需求,透氧性(六)重点讲解接触镜有效屈光度、泪液镜的计算(七)一般介绍角膜接触镜的调节、辐辏,放大倍率(八)查重点讲解角膜接触镜的验配前基本检第二章软性接触镜一、目标与要求(一)熟悉软性接触镜材料的类型和各种特性(二)熟悉软性接触镜的设计类型和特点(三)熟悉接触镜的制造方法和特点(四)了解软性接触镜的检测方法(五)掌握软性接触镜的验配程序和评估方法二、教学内容(一)一般讲解软镜材料的一般性质(二)重点讲解软镜材料的特殊性质(三)一般介绍软镜材料的类型、接触镜制造工艺和检测方法(四)重点介绍软性接触镜的设计参数及特点(五)重点讲解软性接触镜的规范验配程序第三章硬性接触镜一、目标与要求(一)了解硬性接触镜的特点(二)熟悉硬镜材料的种类、透氧特性(三)熟悉硬性接触镜的设计和了解其加工(四)掌握硬镜的选择和配戴评价,球性硬镜的规范验配程序和随访检查(五)熟悉硬镜的各种参数检测相关的仪器操作方法和镜片的修正二、教学内容(一)一般介绍硬镜的优点、适应症及与软镜的比较(二)重点讲解硬镜材料的种类和特性(三)一般介绍硬镜设计的参数、重点介绍设计与配适的关系(四)一般介绍切削研磨法、铸模法(五)重点讲解RGP镜的规范验配程序,硬镜配适与泪液循环的关系(六)一般讲解硬镜的检测仪器和修正的方法,重点讲解基弧测定仪的使用方法和表面抛光及修改屈光度的方法第四章角膜塑形术一、目标与要求(一)了解角膜塑形术的历史和材料的发展(二)熟悉角膜塑形术的设计特性(三)掌握角膜塑形镜的配适症(四)熟悉角膜塑形镜的验配程序和配适特点(五)了解角膜塑形镜的问题与处理二、教学内容(一)一般介绍角膜塑形术的历史和材料的发展(二)重点讲解角膜塑形术的适应证、设计特性和验配特点(三)一般讲解角膜塑形术的验配程序(四)一般讲解角膜塑形镜的问题剖析与处理原则第五章接触镜矫正散光一、目标与要求(一)熟悉角膜散光和残余散光的概念(二)了解球性软镜矫正散光(三)掌握环曲面镜片的特点、适应证、稳定方法(四)学会环曲面软镜的临床验配、预定和发放(五)了解环曲面硬镜的设计、稳定方法(六)掌握环曲面硬镜的临床验配方法二、教学内容(一)一般介绍总散光,眼内散光和角膜散光的关系,角膜散光和残余散光的概念,散光的类型等(二)一般讲解球面软镜和球面硬镜如何矫正散光,环曲面镜片中的前托力克镜,后托力克镜,双托力克镜。

隐形眼镜学(接触镜学)

隐形眼镜学(接触镜学)

隐形眼镜学(接触镜学)一、课程基本信息课程名称(中、英文):隐形眼镜学(接触镜学)Contact Lenses课程号(代码):502204040课程类别:(校级公共课或校级平台课,基础课或类级平台课,专业课,实践课,选修课)学时:64学时,其中课堂讲授40学时,实习24学时学分: 4二、教学目的及要求、教学内容:第一章概述[内容]1.接触镜的发展历史2.接触镜配戴相关解剖与生理3.角膜与氧气、角膜接触镜材料4.角膜地形5.接触镜光学6.接触镜验配基本检查[目的要求]1.了解接触镜的发展历史2.熟悉接触镜配戴相关解剖与生理3.掌握角膜与氧气的关系、角膜接触镜材料4.掌握接触镜光学5.掌握接触镜验配基本检查[时间] 10学时(讲8习2)[教学方法] 课堂讲授、结合实验室实习第二章软性接触镜[内容]1.软性接触镜的设计2.软镜的材料和分类3.软性接触镜的生产工艺和检测4.软性接触镜验配和评估[目的要求]1.熟悉软性接触镜的设计2.掌握软镜的材料和分类3.掌握软性接触镜适合的配戴者、镜片选择、配戴指导、配戴评价、护理系统、随访检查和镜片处方或预定镜片处方的常规书写4.熟悉软性接触镜的检测方法,了解软性接触镜的生产工艺[时间] 10学时(讲6习4)[教学方法] 课堂讲授、结合实验室实习、PBL第三章硬性接触镜[内容]1.硬性透气性接触镜的光学矫正特点和验配常识2.RGPCL的材料、设计与生产工艺3.RGPCL的验配和评估、配适原则与泪液循环、配戴护理指导4.RGPCL的检查和修饰方法5.角膜塑形镜的发展历史、材料与设计6.角膜塑形镜的验配与评估、护理指导、配戴效果7.角膜塑形镜相关问题分析与处理[目的要求]1.掌握硬性透气性接触镜的光学矫正特点和验配常识2.了解硬性透气性接触镜的材料、设计与生产工艺3.掌握硬性透气性接触镜的验配和评估、配适原则与泪液循环、配戴护理指导4.熟悉硬性透气性接触镜的检查和修饰方法5.了解角膜塑型镜角膜塑型镜的发展历史、材料与设计6.掌握角膜塑型镜的验配与评估、护理指导、配戴效果7.熟悉角膜塑型镜相关问题分析与处理[时间] 18学时(讲10习8)[教学方法] 课堂讲授、结合实验室实习、PBL第四章接触镜的护理[内容]1.接触镜护理的概念和内容、护理液的主要成分2.接触镜护理的相关药剂3.软性接触镜的护理4.硬性接触镜的护理5.润滑液、冲洗剂、储存剂等附属护理系统6.接触镜的沉淀物[目的要求]1.熟悉接触镜护理的概念和内容、护理液的主要成分2.了解接触镜护理的相关药剂3.掌握软性接触镜和硬性接触镜的护理4.熟悉润滑液、冲洗剂、储存剂等附属护理系统5.熟悉接触镜的沉淀物[时间] 4学时(讲2习2)[教学方法] 课堂讲授、结合实验室实习、PBL第五章接触镜矫正散光[内容]1.角膜散光和残余散光2.软性角膜接触镜矫正散光3.硬性角膜接触镜矫正散光4.不规则角膜散光[目的要求]1.掌握角膜散光和残余散光概念和残余散光的计算2.了解球性软镜正散光原理、指征、镜片的选择和方法3.掌握环曲面软性角膜接触镜适应征、稳定方法、验配4.掌握球面硬性角膜接触镜、前后环曲面矫正散光的基本原则和验配5.了解双环曲面镜片的选择验配[时间] 6学时(讲4习2)[教学方法] 课堂讲授、结合实验室实习第六章接触镜的特殊应用[内容]1.圆锥角膜病因、分类、临床表现、诊断、矫治原则、接触镜矫正方法2.角膜手术后的光学特性、接触镜配戴的目的、治疗原则、验配3.治疗性接触镜作用机制、分类、镜片选择、适应征、临床应用介绍4.干眼症和白化病等特殊眼表疾病和眼前节异常接触镜配戴的验配5.儿童、无晶状体眼、老视、屈光参差、低视力、色盲等特殊人群的的特征和接触镜的验配要点[目的要求]1.了解圆锥角膜病因、分类;2.掌握临床表现、诊断、矫治原则、角膜接触镜矫正方法;3.了解角膜手术后的光学特性、接触镜配戴的目的、治疗原则、验配;4.了解治疗性接触镜作用机制、分类、镜片选择、适应征、临床应用介绍;5.了解干眼症和白化病等特殊眼表疾病和眼前节异常接触镜配戴的验配;6.掌握儿童、无晶状体眼、老视、屈光参差、低视力、色盲等特殊人群的的特征和接触镜的验配要点。

角膜接触镜系列课程-软性接触镜

角膜接触镜系列课程-软性接触镜

角膜接触镜系列课程-软性接触镜更新时间:2009-2-17 来源:点击数:1221软镜与散光(软性接触镜)1、球性软镜与散光矫正理论上讲,软性隐形眼镜与角膜的形状存在顺应性,如果镜片与角膜完全匹配,镜片的后表面形状将成为与角膜的环曲面一致形状,这时的软镜非常柔软,角膜的散光将完全传递到镜片上,镜片配戴后的眼总散光度数与原散光度数相差不大。

根据临床测定,配戴球性软镜后总散光量少于原散光量,通过荧光染色发现,镜片后表面和角膜前表面并不是完全相贴,软镜和角膜之间微小泪膜镜的作用能抵消10%~16%的总散光量。

等效球性原则矫正散光:球性软镜的顺应性特点限制了其对散光的矫正效果,一般情况下,球性软镜仅适合散光度数在1.00D以下患者,如果散光大于该度数,配戴软镜后会出现残留散光的症状和体征。

对散光的耐受,个体间差异是很大的;有些高度近视散光的患者,虽然散光量大于1.50D,由于其与球性成分相对比例较小,按照等效球性矫正方式配戴球性软镜也能获得较满意的视力,通常,若散光成分与球性成分比率大于1:4,基本可以采用球性软镜。

但是临床选择并不绝对,要根据经验和具体情况判断。

根据最小弥散斑原则或等效球性原则,使用球性软镜时,应将处方中的柱镜成分的一半加到球性部分钟,如某眼的处方为-2.50DS/-1.00DC×180,使用球性软镜时,将柱镜的一半-0.50D加到球形中,即等效球性度数:-3.00D。

再如某眼的处方为-8.00DS/-2.00DC×180,根据4:1原则,该患者也可尝试使用球性软镜,若角膜顶点距离为15mm,其等效球性度数为-9.00D,经顶点距离换算后隐形眼镜度数为-7.93 D。

2、散光软镜的应用人群中散光的发病率较难确定,文献报道的百分比是根据被普查群体的患病率,而不代表一般人群的发病率,但根据这些数据可以推测人群散光的大致发病率,大约三分之一的屈光不正人群有1.00D以上的散光,显而易见,其中很大一部分无法用以上方法进行球性软镜矫正获得满意矫正视力,由此软性散光隐形眼镜应运而生。

海南医学院眼视光课程教学大纲 (2)

海南医学院眼视光课程教学大纲 (2)

海南医学院临床学院眼视光技术专业(三年制)专业课程教学大纲一、《眼科学》课程教学大纲二、《眼屈光学与验光学》课程教学大纲三、《临床双眼视力与低视力》课程教学大纲四、《眼视光器械学》课程教学大纲五、《眼镜学》课程教学大纲六、《角膜接触镜学》课程教学大纲七、《眼屈光手术学》课程教学大纲海南医学院临床学院眼科学教研室编《眼科学》课程教学大纲(适用高职高专教育)一、课程任务眼科学是研究视觉器官基础知识及疾病发生、表现、诊断、治疗和预防的医学科学。

它所关注的内容和终极目标是维持和改善视功能从而提高生活质量。

眼科学的重要任务就是既要从宏观临床上加强和发展防盲治盲、眼病流行病学、眼保健与眼病预防的工作,又要从细胞和分子生物水平研究眼病的发生发展机制。

眼科学的教学任务和培养目标是使学生牢固掌握眼科学基础知识的同时,注重新知识、新技术、新观点、新方法的学习与运用,并将眼科学与基础及临床各学科综合全面分析。

眼科学教学大纲将眼科学理论分为要求掌握、熟悉和了解三个层次,以指导学生学习。

二、课程目标(一)知识目标掌握和熟悉或了解眼科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗、预后和预防,眼科的各种检查方法、仪器的使用等,使学生能得到全面、系统的眼科学基础知识,并在此基础上,与临床相结合运用于医疗实践。

(二)技能目标1.眼球解剖2.眼科检查法3、诊病实践(三)职业素质和态度目标1.树立质量意识、安全意识、环保意识。

2.具有理论联系实际、实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。

3.具有良好的职业道德和行为规范。

三、教学时间分配教学内容理论学时实践学时小计一、绪论 2 2二、眼科检查法 6 4 10三、眼睑病 2 1 3四、泪器病 2 1 3五、结膜病 4 2 6六、眼表疾病 2 1 3七、角膜病 6 3 9八、巩膜病 2 1 3九、晶状体病 4 2 6十、玻璃体病 2 1 3十一、青光眼 6 2 8 十二、葡萄膜病 4 2 6 十三、视网膜病 6 2 8 十四、神经眼科学 3 2 5 十五、眼眶病 4 2 6 十六、眼外伤和职业性眼病 4 2 6 十七、眼与全身病 3 2 5 ……合计60 30 90四、教学内容与要求单元教学内容教学要求教学方法理论学时实践学时一、绪论1.眼科学的研究范围和在医学中的地位。

天津高等教育自学考试课程考试大纲-天津教育招生考试院

天津高等教育自学考试课程考试大纲-天津教育招生考试院

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:角膜接触镜课程代码:1268、4936第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点角膜接触镜是高等教育自学考试眼视光技术专业的一门重要的专业课程。

角膜接触镜作为一种医疗器具,问世百年来,它的发展在眼视光学领域中起着非常重要的作用。

正是由于接触镜“接触”了眼球,才让视光学真正成为一门医学学科。

角膜接触镜学围绕临床实践进行理论阐述,突出临床实用性。

重点阐述与角膜接触镜有关的主要技术。

全面阐述与角膜接触镜技术相关的眼解剖、生理和光学应用知识,以医疗器具的角度去指导角膜接触镜的临床验配规范。

角膜接触镜学的内容包括理论和实践。

论述了角膜接触镜的基础概念和设计原理,配戴者和镜片的合理选择,软镜的验配技术以及透气性硬镜的验配技术,也阐述了角膜接触镜矫正散光的原理,特殊验配方法,对眼睛的影响,以及接触镜的参数检测和修正。

二、课程目标与基本要求通过对本课程的学习,既要掌握角膜接触镜学的基本理论知识,又要掌握软镜、透气性硬镜、散光软镜的验配技术以及了解特殊镜片的验配技术,学会验配接触镜的各项配前检查,指导配戴者如何正确护理和保养。

三、与本专业其他课程的关系角膜接触镜学是一门集理论和实践并涉及多门学科的跨学科专业的学科。

由于其具有与角膜等眼部组织直接相接触的特性,因此除了要掌握几何光学、眼镜光学、屈光检查学等学科,还要掌握解剖、生理、生化、病理、眼科等医学学科,同时还涉及到材料学、化学、物理等方面知识。

是一门跨门类、多系统、相互交叉特征的边缘学科。

第二部分考核内容与考核目标第一章基础概念和设计原理一、学习目的与要求了解接触镜的历史、现状和展望,掌握接触镜基本设计理念,熟悉眼应用解剖基础和眼应用生理基础,掌握接触镜光学和接触镜材料的性质。

二、考核知识点与考核目标(一)接触镜材料性质的概念和基本设计理念(重点)识记:离子性、含水量、透氧性、镜片主要设计参数的概念。

理解:PMMA、软镜材料的优缺点。

远程教学-《角膜接触镜验配》课程要点

远程教学-《角膜接触镜验配》课程要点

职业资格培训远程教学课程要点《隐形眼镜学》第一章隐形眼镜的历史及发展状况(略)第二章隐形眼镜的基础知识第一节隐形眼镜的构造一、隐形眼镜各部分的名称及作用1、外周边部²镜片前面在镜片直径内除去前弧面部分通称为外周边部。

²外周边的宽窄与镜片顶焦度有关,负顶焦度大外周边部宽,反之就窄些。

²外周边部的设计好坏与眼睑部位的异物感或角膜部位的压迫感直接相关。

2、内周边部²镜片后面在镜片直径内除去底部弧面部分称为内周边部。

²内周边部的作用是保证泪液的循环,及时排除角膜分泌的无机离子和细胞碎屑及脂质,减轻异物感。

3、直径²镜片的大小。

²镜片直径影响到角膜的新陈代谢,影响到配戴的稳定性。

²一般地软镜直径大一些,硬镜直径小一些。

4、前弧面²镜片前面的曲面。

²前弧面主要是贡献矫正屈光异常的度数。

²前弧面直径大小与镜片的顶焦度有关,负顶焦度越深,前弧面的直径越小。

5、底部弧面²镜片后面的曲面,又称作基弧。

²基弧为使镜片在配戴时能与角膜前面曲率半径相吻合。

6、斜面²内周边部的内边弧的最终弧线。

²内边弧有第一弧、第二弧、第三弧、最终弧之分。

²斜面影响角膜的新陈代谢。

7、接合部²底部弧面与第一弧、第二弧、第三弧及最终弧之间各弧交接处的棱边。

²影响角膜的异物感。

²为此各曲面间的交接处被研磨得很平滑。

8、棱边²镜片内边弧与外边弧的交接处。

²棱边的制作受斜面形状的影响。

²为了不刺激角膜,一般把棱边抛得很圆滑。

9、中心厚度²镜片几何中心处的厚度。

²镜片中心厚度会影响镜片重量、镜片的透氧性。

²对软性隐形眼镜而言,中心厚度越薄,配戴舒适感越好,但中心厚度太薄,镜片的固形差,从而影响屈光矫正效果,同时镜片易破损影响使用寿命。

隐形眼镜验配任务4-角膜接触镜光学(教案)

隐形眼镜验配任务4-角膜接触镜光学(教案)
4.隐形眼镜与框架眼镜屈光状态的差异:
框架眼镜矫正屈光不正的途径可理解为:在无调节的情况下,眼镜使象侧的焦点与患眼的 远点相重合。
(1)公式法
(2)表格法
(3)经验法
二、泪液透镜
1.泪液透镜的形态分析
(1)定义:镜片的后曲面与角膜的前表面之间的泪液构成的液态透镜称为泪液透镜。
(2)泪液透镜的形态:泪液透镜依不同形态可分成以下几种:
教学步骤与内容
项目一隐形眼镜初步知识
任务4角膜接触镜光学
引入新课:通过问题引入新课一一回忆 《镜片屈光》课程中的有效屈光力相关 内容一一引出隐形眼镜戴在角膜表面,框架眼镜离眼有12mm,两者光度有区别, 引出本任务的内容。
讲授新课:
一、屈光
1•角膜的屈光:
2.隐形眼镜的屈光:
3.戴镜后的屈光度的计算:
能力目标
能熟练地把验光处方转换成隐形眼镜处方
教学重点 教学难点
重点:顶点光度换算。
难点:验光处方转换成隐形眼镜处方。
教学方法
多媒体教学、“教、学、做” 一体化
教学准备
教学场所准备:多媒体教室
实训室准备:验光的全套仪器设备调试,设备要求完好 教学资料准备:教材或讲义
考核与评价
单元自测
作业布置
教学后记
无锡工艺职业技术学院教案纸
小结:
布置作业:
无锡工艺职业技术学院
教 案
(首页)
教师姓名
授课班级
授课形式
讲授、教学做一体
授课日期
年 月日第周
上课地点
学习项目
项目一 隐形眼镜初步知识
光学
课时
5
知识目标
1、了解戴隐形眼镜后的屈光体系。

角膜接触镜PPT课件

角膜接触镜PPT课件
面。
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镜片的特性及参数
1)透氧性 透氧能力常用透氧系数和氧气传导 Dk/t 来表示 临床要求 Dk/t>87 材料首选高透氧硅水凝胶
2)含水量 含水量高有利于药物吸收,维持有效剂量,保湿作用
Page 5
3)直径 为保持稳定性及中心定位,宜选较大直径如14.0mm-
水肿、疼痛,防止角膜粘连,促进上皮愈合,越早使用疗 效越好。
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适应症和禁忌症
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适应症
1)缓解疼痛 2)促进角膜愈合 3)角膜保护作用 4)保持湿润 5)药物吸载与缓释 6)医学美容 7)弱视治疗:矫正屈光不正及遮盖疗法
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禁忌症
1)急性感染性角、结膜炎 2)急慢性泪囊炎 3)无追踪复查条件,或不愿意遵医嘱者 4)灰尘大或有其他污染的环境下忌戴 5)无自理能力也无家庭成员协助护理者
使用方法:表麻后机械去除松脱上皮,立即配戴接触镜, 3-7天连续过夜配戴,视病情可延长配戴时间。有防止复 发的效果。配合人工泪液及营养角膜上皮药物,口服维生 素等。
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角膜穿通伤
小的穿通伤:伤口微小(小于1mm)且清洁无污染,用 于防止房水外流,促进伤口愈合,可配戴绷带式接触镜。
3-7天连续过夜配戴,视病情可延长配戴时间。局部用药。
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眼表手术
胬肉切除术:形成角膜上皮缺损创面,以及巩膜曝露区, 导致强烈的疼痛、畏光症状,手术缝线可加重上述症状。 接触镜可明显减轻术后角膜刺激症状,促进结膜和角膜上 皮生长和创面愈合,阻挡异物和微生物侵袭。
羊膜移植术:缝线引起较强角膜刺激症状,羊膜边缘因瞬 目时睑缘的机械作用较易破裂,接触镜能覆盖羊膜边缘, 避免羊膜过早破裂脱落,并对羊膜产生一定压力,使其与 眼表组织紧密贴伏,更好发挥生物学作用。也避免羊膜表 面黏附尘粒和微生物。

五年制《接触镜学》教学大纲

五年制《接触镜学》教学大纲

《接触镜学》教学大纲编写单位:西安医学院医学技术系眼视光医学教研室编写时间:2013年9月15日教务处印制2013年9月15日一、课程简介二、学时分配表三、内容实验内容详见实验教学大纲理论教学目标与要求第一章概述[教学目标与要求]掌握:1. 氧通透性、氧传导性、临界氧需求、等效氧分压的概念;2. 泪膜破裂时间、Schimer试验的测定;3. 泪液镜的计算。

熟悉:1. 裂隙灯显微镜弥散光照明法、直接焦点照明法的使用;2. 睁眼和闭眼时角膜氧供的来源;3. 球性硬性接触镜矫正散光的计算。

了解:1. 接触镜材料、设计、佩戴方式的发展史;2. 角膜、泪膜的解剖生理;3. 角膜曲率计、角膜地形仪的使用和分析。

[重点]1. 角膜与氧气;2. 接触镜验配基本检查。

{难点]1. 泪液镜的计算;2. 球性硬性接触镜矫正散光的计算。

[教学时数] 16学时(课堂讲授10学时,实验6学时)[教学内容]第一节接触镜的历史和发展第二节相关解剖和生理一、角膜的解剖生理二、泪膜的解剖生理三、结膜的解剖生理一般讲解四、眼睑的解剖生理五、其他相关眼部结构第三节角膜与氧气一、角膜氧供的来源和作用二、角膜氧供需指标重点讲解三、接触镜对角膜氧供求的影响第四节角膜地形第五节接触镜光学第六节接触镜验配基本检查一、病史二、视力检查和验光三、视功能检查四、眼部佩戴参数测量详细讲解五、裂隙灯显微镜检查六、泪液和泪膜评估七、配戴者情况总结和接触镜选择[教学方法]使用接触镜学CAI课件:一、课堂讲授接触镜的历史、与接触镜相关的解剖、接触镜的光学和验配检查二、画图(角膜解剖)三、计算(泪液镜的计算)四、实验课用裂隙灯显微镜理解课堂所授内容,加深对接触镜验配前检查的认识第二章软性接触镜[教学目标与要求]掌握:1. 美国FDA软镜材料分类法,光学区、基弧的定义;2. 含水量、离子性、透气性的具体评价指标。

熟悉:1. HEMA、非HEMA、硅水凝胶材料不同材料的特点;2. 适合软镜的佩戴者。

角膜接触镜教案

角膜接触镜教案

角膜接触镜教案教案标题:角膜接触镜教案教案目标:1. 了解角膜接触镜的定义、分类和适应症。

2. 掌握角膜接触镜的使用方法和注意事项。

3. 培养学生正确的角膜接触镜使用和护理习惯。

4. 提高学生对角膜接触镜的认识和理解。

教学资源:1. 角膜接触镜样本2. 角膜接触镜使用和护理指南3. 角膜接触镜使用示范视频4. 角膜接触镜使用案例分析教学步骤:引入:1. 向学生介绍角膜接触镜的定义和作用,引发学生对该主题的兴趣。

2. 提问学生是否了解角膜接触镜的分类和适应症,鼓励学生积极参与讨论。

知识讲解:1. 讲解角膜接触镜的分类,如硬性角膜接触镜和软性角膜接触镜,并介绍它们的特点和适应症。

2. 详细讲解角膜接触镜的使用方法,包括清洗、佩戴、摘除和储存等步骤。

3. 强调角膜接触镜使用的注意事项,如避免过度使用、定期检查和更换、保持卫生等。

实践操作:1. 分发角膜接触镜样本,让学生亲自体验佩戴和摘除角膜接触镜的过程。

2. 指导学生正确清洗和储存角膜接触镜的方法,确保学生掌握正确的护理步骤。

3. 观看角膜接触镜使用示范视频,让学生进一步了解正确的使用技巧。

案例分析:1. 提供一些角膜接触镜使用的案例,让学生分析其中存在的问题和解决方法。

2. 引导学生讨论如何应对常见的角膜接触镜使用问题,如不适感、眼部感染等。

总结:1. 总结角膜接触镜的使用要点和注意事项。

2. 强调正确使用和护理角膜接触镜的重要性。

3. 鼓励学生定期检查眼部健康并寻求专业的眼科医生指导。

教学评估:1. 角膜接触镜使用技巧的实际操作评估。

2. 角膜接触镜使用案例分析的讨论参与评估。

3. 学生对角膜接触镜使用和护理知识的书面测试。

拓展活动:1. 邀请眼科专家进行讲座,进一步加深学生对角膜接触镜的认识。

2. 组织学生参观眼科诊所或眼镜店,了解更多关于角膜接触镜的实际应用。

备注:根据教育阶段的不同,教案的具体内容和教学方法可能需要进行适当调整和修改。

医学教案2-接触镜的光学、软镜的设计

医学教案2-接触镜的光学、软镜的设计

教案
课程名称角膜接触镜学
授课对象眼视光学专业本科
授课教师
温州医学院
教案
授课日期:年月日教案编号:
课程名称:角膜接触镜学年级专业、层次:眼视光学本科
学时: 3
教师地点
教学安排课型:√理论实验见习其它
教学方式:√讲授讨论指导示教其它
教学资源√多媒体模型标本实物音像其它
授课题目(章、节)接触镜的光学、软镜的设计
教材和主要参考书《角膜接触镜学》吕帆人民卫生出版社
Contact Lens, Dr. Ronald Watanabe, NEWENCO
教学目的与要求:
理解角膜接触镜的光学优势和在调节、辐辏、放大率、后顶点度数方面与框架眼镜的区别
掌握角膜接触镜设计原则、常见设计参数的定义和临床意义
教学内容与时间安排,教学方法:
光学:2学时
设计:1学时
重点和难点:
角膜接触镜的光学优势,常见光学特性方面如后顶点屈光力、放大率、调节、辐辏等方面接触镜与框架眼镜的比较
角膜接触镜的设计原则,常见设计参数的定义和意义,如基弧、直径、光学区直径、边缘等,非球面设计的定义和意义
复习思考题,作业题:
1、远视眼配戴角膜接触镜与框架眼镜相比,光学上的优势有哪些?
2、给出几种常见的角膜地形(见幻灯),说出其临床意义
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析:
__________负
年月日。

角膜接触镜学

角膜接触镜学

RGP镜片(透气性硬性隐形眼镜)问世优点:矫正散光效果最佳尤其是圆锥角膜缺点:验配困难适应期长不如软镜普及角膜塑形镜也有了一定的应用和进展优点:矫正仅是效果较好尤其对于青少年近视的控制起到了一定作用缺点:验配困难价位高难以普及要求佩戴者有一定的素质和理解程度根据隐形眼镜的硬度分类:硬性·HCL :1.非透气性(PMMA):聚甲基丙烯酸甲酯2.透气性(RGP):醋酸丁酸纤维素软性·SCL:聚甲基丙烯酸羟乙酯:HEMAPMMA(聚甲基丙烯酸甲酯) 优点1光学性能好2矫正散光性好缺点透氧性差硬性透气性角膜接触镜(RGPCL)优点透气性好缺点1验配困难2病人较难适应3价格昂贵RPG硬性透气性角膜接触镜原材料为CAB(醋酸丁酸纤维素)甲基丙烯酸羟乙酯HEMA 优点:吸水性好,材料柔软缺点:部分透氧日戴(DW):配戴者在不睡眠并睁眼状态下佩戴镜片软性设计参数几何中心厚度2 后表面设计3 前表面设计4 镜片直径5 边缘设计6 弧矢高中心光学区后表面曲率A.光学区直径:应大于瞳孔直径,一般为8 —8.5 mm B.基弧:中心光学区的后表面的曲率,用屈光度来表示,也可用曲率半径来表示镜片的边缘:镜片的前面和后面的几何融合区。

边缘设计的目的:增进舒适,将对泪膜的干扰减少到最低。

镜片边缘按形态分为:内角型,平顶型和外角型角膜静态时,镜片要覆盖角膜并至少超出角膜边缘0.5mm 软镜直径:镜片边缘相对的两点间的直线弧矢高度:指镜片内曲面的几何中心与镜片直径之间的垂直距离弹性模量:1.为常数,表示一种材料在承受压力是保持形态不变的能力2.弹性模量低的材料对压力抵抗力小,而弹性模量高的材料能更好的抵抗压力,保持形态,提供更好的视觉效果折射率:一种材料的折射率是光在空气中的速度与光在该材料中的速度之比。

通常用n表示氧传导性:氧通过一定厚度特定镜片的实际速度称为氧的传导性,用DK/L表示参透系数(DK)=弥散系数(D)乘以溶解系数(K) 评价透镜在活体眼上的实际透氧性,以EOP表示。

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《接触镜学》课程教学大纲(contact lens)一、课程说明课程编码课程总学时(理论总学时/实践总学时):30/9 周学时(理论学时/实践学时): 2.5 学分: 2 课程性质:专业必修课适用专业:眼视光学本科1、教学内容与学时安排(见下表):教学内容与学时安排表章次内容总课时理论课时实践课时一概述 4 4 0 二软性接触镜 8 5 3 三硬性接触镜 9 6 3 四角膜塑形术 2 2 0 五接触镜矫正散光 7 4 3 六接触镜的护理 2 2 0 2 2 0 七/八接触镜的特殊应用 3 0 九与接触镜关联并发症及3 处理十接触镜与现代视觉生活 2 2 0 2、课程教学目的与要求:本课程适用于眼视光学专业五年制大学本科生,教学内容包括接触镜历史、光学、材料与制造、配戴评价、护理、临床应用、并发症及处理等,学生通过学习本课程的目的是熟悉接触镜的基本知识,掌握各种接触镜的验配技能和了解接触镜的各种相关知识以及新技术新进展,灵活运用于临床和研究。

3、本门课程与其它课程关系:
学习本门课程之前应该熟悉眼科学相关的基础知识;掌握了裂隙灯的相关操作方法;掌握了验光学的相关知识;还要熟悉相应的光学基本知识。

4、推荐教材及参考书:推荐教材:《接触镜学》第二版人民卫生出版社参考书:《角膜接触镜验配技术》高等教育出版社 5、课程考核方法与要求:实验考
核合格以后(总分25分,合格15分),才可以参加闭卷理论考核(占总分60分),另外平时成绩占总分的15分。

6、实践教学内容安排:分3项内容进行:软镜的取戴、护理、验配 3学时实验散光软镜的验配 3学时实验硬镜的验配、参数测量 3学时实验二、教学内容纲要第一章概述一、目的与要求(一)了解接触镜的概况、发展过程和发展趋势(二)熟悉角膜与氧气的关系,掌握接触镜与角膜氧的供需指标(三)熟悉接触镜的光学,掌握泪液镜的计算(四)熟悉接触镜的验配前基本检查步骤(五)了解接触镜的发展趋势二、教学内容(一)一般介绍接触镜的出现及发展历史(二)一般介绍我国接触镜发展概况(三)一般介绍接触镜的研究新进展和发展趋势(四)重点介绍角膜、氧气、接触镜三者之间的关系(五)重点讲解角膜对氧气的需求,透氧性
(六)重点讲解接触镜有效屈光度、泪液镜的计算(七)一般介绍角膜接触镜的调节、辐辏,放大倍率(八)查重点讲解角膜接触镜的验配前基本检第二章软性接触镜一、目标与要求(一)熟悉软性接触镜材料的类型和各种特性
(二)熟悉软性接触镜的设计类型和特点(三)熟悉接触镜
的制造方法和特点(四)了解软性接触镜的检测方法(五)
掌握软性接触镜的验配程序和评估方法二、教学内容(一)一般讲解软镜材料的一般性质(二)重点讲解软镜材料的特殊性质(三)一般介绍软镜材料的类型、接触镜制造工艺和检测方法(四)重点介绍软性接触镜的设计参数及特点(五)重
点讲解软性接触镜的规范验配程序第三章硬性接触镜一、目标与要求(一)了解硬性接触镜的特点(二)
熟悉硬镜材料的种类、透氧特性(三)熟悉硬性接触镜的设计和了解其加工(四)掌握硬镜的选择和配戴评价,球性硬镜的规范验配程序和随访检查(五)熟悉硬镜的各种参数检测相关的仪器操作方法和镜片的修正二、教学内容(一)一般介绍硬镜的优点、适应症及与软镜的比较(二)重点讲解硬镜材料的种类和特性(三)一般介绍硬镜设计的参数、重点介绍设计与配适的关系(四)一般介绍切削研磨法、铸模法(五)重点讲解RGP镜的规范验配程序,硬镜配适与泪液循环的关系(六)一般讲解硬镜的检测仪器和修正的方法,重点讲解基弧测定仪的使用方法和表面抛光及修改屈光度的方法第四章角膜塑形术一、目标与要求(一)了解角膜塑形术的历史和材料的发展(二)熟悉角膜塑形术的设计特性(三)掌握角膜塑形镜的配适症(四)熟悉角膜塑形镜的验配程序和配适特点(五)了解角膜塑形镜的问题与处理二、教学内
容(一)一般介绍角膜塑形术的历史和材料的发展(二)重点讲解角膜塑形术的适应证、设计特性和验配特点(三)一般讲解角膜塑形术的验配程序(四)一般讲解角膜塑形镜的问题剖析与处理原则第五章接触镜矫正散光一、目标与要求(一)熟悉角膜散光和残余散光的概念(二)了解球性软镜矫正散光(三)掌握环曲面镜片的特点、适应证、稳定方法(四)学会环曲面软镜的临床验配、预定和发放(五)了解环曲面硬镜的设计、稳定方法(六)掌握环曲面硬镜的临床验配方法二、教学内容(一)一般介绍总散光,眼内散光和角膜散光的关系,角膜散光和残余散光的概念,散光的类型等(二)一般讲解球面软镜和球面硬镜如何矫正散光,环曲面镜片中的前托力克镜,后托力克镜,双托力克镜。

(三)重点讲解环曲面镜片的各种稳定方法、临床验配步骤和评估方法(四)一般介绍环曲面镜片的发放和护理要求
第六章接触镜的护理一、目标与要求(一)熟悉护理的内容,熟悉热消毒、化学消毒、双氧水消毒(二)了解护理的相关药剂(三)掌握软镜和硬镜的各种护理步骤(四)熟悉接触镜沉淀物的种类和了解各种检查方法二、教学内容(一)一般介绍清洁液,冲洗液及消毒剂的种类,性能及使用特点和步骤,双氧水系统,防腐剂(二)重点讲解护理产品的分类及使用步骤(三)一般讲解热消毒系统,护理产品的市场品牌(四)重点讲解软镜护理和硬镜护理的方法和区别(五)详
细讲解沉淀物的类型,产生沉淀的原因和识别诊断第七章/第八章接触镜的特殊应用一、目标与要求(一)熟悉圆锥角膜的临床特点(二)熟悉圆锥角膜镜片的规范验配(三)了解角膜手术后的特点和术后的接触镜验配方法(四)了解治疗性接触镜,熟悉其临床应用(五)了解彩色美容治疗性接触镜的验配及问题(六)掌握儿童接触镜验配的适应症、熟悉其验配要点(七)了解儿童接触镜的类型和研究进展(八)掌握单眼视的定义、适用范围(九)了解单眼视接触镜矫正老视的验配和问题处理。

(十)了解双焦、多焦、的特点和使用。

(十一)熟悉无晶体眼接触镜的选择和验配要点(十二)了解接触镜在屈光参差、低视力和色盲方面的应用二、教学内容(一)重点介绍圆锥角膜的特点、圆锥角膜镜片的规范验配步骤
(二)重点讲解单眼视的含义、特点,在老视方面的验配和问题的处理(三)重点讲解接触镜在儿童中的特殊应用原则和验配要点(四)一般介绍角膜术后各种接触镜的选择和验配特点(五)一般讲解治疗型接触镜的特点、使用(六)一般介绍彩色接触镜的应用注意事项(七)一般介绍接触镜在低视力、色盲、无晶体眼等方面的选择应用等第九章与接触镜配戴关联并发症及其处理一、目标与要求(一)掌握常见与接触镜有关的并发症的诊断和处理(二)熟悉相关并发症的治疗原则(三)了解有关并发症的预防二、教学内容
(一)重点讲解缺氧相关并发症,如角膜上皮损伤,角膜水肿,角膜新生血管,角膜内皮代偿性变化,巨乳头性结膜炎等的诊
断和处理原则(二)一般讲解机械性和非机械性损伤的原因和
处理(三)一般讲解过敏及非感染性炎症,重点讲解巨乳头性
结膜炎的表现、诊断和处理原则(四)一般讲解感染相关的并
发症的各种问题(五)了解接触镜对泪液的影响,重点讲解接
触镜对泪液性质影响及相关干眼的处理方法(六)一般介绍各种并发症的预防措施第十章接触镜与现代生活一、目标与要求(一)了解视频终端与接触镜的关联(二)掌
握阅读与配戴接触镜的眼调节变化(三)了解接触镜对阅读的
影响,与干眼的关系(四)了解接触镜在运动中的视觉改变,
在安全防护中的作用(五)了解接触镜的紫外线防护作用等二、教学内容(一)一般讲解接触镜与视频终端的相互影
响(二)重点讲解配戴接触镜阅读时对眼的调节改变相关的计

一般介绍接触镜与阅读的关系,与体育运动的关系,与干眼的
关系(三)(四)一般讲解接触镜对紫外线等日常生活的防
护作用
实验教学大纲一、实验说明:课程总学时 39 学时实验学时数 9 学时实验项目 3 课程总学分 2 学分
实验学分学分个数课程性质公共基础课□ 专业基础课□ 专业(或限选)课□任选课□ 集中实践环节□ 实验类
别课程内实验□ 独立设课实验□ 其他□ 考核方式实验考核适用专业眼视光学专业二、本课程实验教学目的与要求:在有限的实验时间中,通过3次实验内容的安排,重点是掌握普通软镜和普通硬镜验配的相关内容,尤其是首先
要掌握软镜的验配流程,其次,在验配过程中,熟悉接触镜的
日程护理程序以及各种取戴的方法,另外,还要掌握硬镜的参
数的检测,特别是基弧的测量,同时,熟悉各种检测工具的原
理和方法。

三、实验目的和要求及实验内容:序实验项目名
称学主要内容和应达到的基本要求实验号(实验模块名称)
时类型 1 软镜的取戴、护理、3 掌握球性软镜的各种取出、戴
入的方实验室实验评估法;熟悉软镜的日常护理程序及蛋白酶
的使用方法、掌握软镜的评估标准散光软镜的验配 3 复习软镜
的取戴、护理,达到熟练配戴2 实验室实验程度;掌握散光软
镜的定位方法和定位的评估方法;熟悉散光软镜的配适评估方
法熟悉硬镜的取戴、护理;熟悉硬镜的验3 硬镜的验配、参数
3 实验室实验配步骤;掌握硬镜的荧光评估方法;掌检测握硬
镜的各种参数检测步骤,重点是基弧、屈光度、直径、表面质
量的检测四、实验教材及参考书:(按编著者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写)吕帆
《接触镜学实训手册》人民卫生出版社 2011年陈洁《隐形
眼镜学实验指导》温州医学院眼视光学院 2006年12月。

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