《4.2光的反射》导学案『沪科版』

4.2光的反射（第2课时——平面镜成像）八年级物理

学习目标

1、知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象。

2、经历探究平面镜成像特点的过程，培养设计实验能力。

3、了解平面镜和球面镜在生活中应用。

合作探究

一、课前预习

1、什么是平面镜（课前完成）

叫做平面镜，平面镜能成像。

2.平面镜成像的原理：

二、再探新知

1.探究平面镜成像特点：

提出问题：平面镜成像有哪些规律？

猜想与假设：

回忆我们平时照镜子的情形，想一想，平面镜成的像和你相比有什么特点？

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制定计划与设计实验：

【设计实验】图中几位同学的讨论对你有启发吗？

思考讨论：课本所提供的实验器材的作用分别是什么？写出来和同学交流交流。

①为什么要选用两只完全一样的蜡烛？

②为什么要用玻璃板代替平面镜？

③光屏的作用是什么？（阅读课本P56加油站回答）

④刻度尺的作用是什么？

进行实验与收集证据：

请你利用玻璃板、支架、两只相同的蜡烛、火柴、纸、刻度尺和光屏等器材参照课本P56

比较第5列结论是

比较第2、3列结论是______________________________________

比较第2、4列结论是_______________________________________

2、平面镜的应用

阅读课本第57页第一、二自然段和图4-18

，了解平面镜在生活和生产中的应用及其光污染。

3、球面镜：

阅读课本P57 完成下列问题：

1、凹面镜：

对光线的作用______________________________________

应用实例___________________________________________

2、凸面镜：

对光线的作用________________________________________

应用实例____________________________________________

自我检测

1、赵帅同学站在平面镜前2m 处，镜中的像高1.5m ，当他向镜面前进1.5m 时，像距他 m ，像高 m 。

2、人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（ ）

A.变大

B.变小

C.不变

D.无法判断

3、视力检查时要求被测人与视力表间隔5m 。小明借助一块平面镜检查视力（如图所示），则他应坐在镜前 m 处。图中小明正在用手示意他所看到的“E ”字朝向，其示意方向应与视力表中“E ”字的实际朝向 （选填“相同”或“相反”）。

4、如图所示，AB 是物体，A ′B ′是它在平面镜中所成的像，

请根

据平面镜成像的特点画出平面镜。

自我反思：