欧洲中世纪的教育

·人类历史的三阶段

古代、中世纪、近现代

·中世纪：

476年西罗马帝国灭亡—

第五章欧洲中世纪的教育

学习重点：

·掌握中世纪基督教教育的基本形式和特征

·掌握中世纪世俗教育的主要形式及特征

·掌握中世纪大学的产生及其意义

（一）基督教的产生

·公元一世纪

·小亚细亚、巴勒斯坦

·犹太教的一支

·313年“宽容敕令”

·392年定为国教

·教阶制度

三级：主教、长老和执事

·管理机构：

罗马教廷、主教区、堂区

遍布各地的修道院

基督教的信仰

·信仰上帝：全知全能、三位一体（圣父、圣子、圣灵）·信仰原罪：亚当夏娃

·信仰耶稣基督：救赎人类

·信仰灵魂不灭与世界末日：天堂和地狱

中世纪基督教教育是怎样的呢？

（1）教会学校的类型

·修道院学校

修道制度：

圣·本尼迪克“内修生”、“外修生”

课程：

读、写、算、宗教知识、“七艺”

教学方法：

抄写、背诵、严格的纪律、体罚、深思

·主教学校（大教堂学校）

·堂区学校（教区学校）

封建制度的确立：

·封建制的确立

·西欧封建制度的特点

“我的附庸的附庸不是我的附庸”

·国王——贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵）——骑士——农民

Q：中世纪西欧的封建制度与中国古代的封建制度有何不同？

中国和西欧的封建社会没有本质上的不同，但还是有区别的。

第一，经济基础不同

中国封建制度实行的是土地私有制，而西欧实行的是土地领主所有制，这是两者之间最根本的区别，正因为土地制度上的差异，才导致中国的封建社会始终以统一或局部统一为主导，而西欧自法兰克王国分裂后再也没统一过。

第二，地方与中央的关系不同

中国的封建社会是中央集权的，地方官吏由皇帝任免，不世袭，地方军队也由中央控制，地方官无法私自招募、调动军队。而西欧的贵族诸侯在自己领地拥有行政、财政、军事等所有权力。可以招募私军，爵位也是世袭继承，可以自行

指定继承人。除了要承担对中央的纳税等有限的义务以外，拥有很大的自治权力。

第三，贵族的地位不同

中国封建社会的贵族领地很小甚至完全没有领地，往往集中在中央，享受尊荣和富贵，大部分时候无法对政治产生太大影响。可以说，贵族是依附于君主而存在，中央政权灭亡了，前朝的贵族往往就烟消云散了。

但西欧不同，西欧封建国家的君主和贵族之间是一种休戚与共的关系，君主是贵族的代表，必须维护整个贵族阶层的利益。君主对贵族缺乏绝对的控制力。在贵族的领地，君主的命令和法律往往无法直接起效，而要经过贵族的认可才行。因为君主是依靠贵族而存在，如果君主无法维护贵族利益，他的地位就非常危险，甚至会被贵族联合起来推翻。

第四，君主的产生和继承不同

在中国的封建社会，王朝的更迭主要不是以血统来决定的，而是武力。改朝换代往往是某个杰出的英雄造反推翻前朝建立新朝。然后君主的继承往往是在直系后代中传承的。而西欧的封建社会，君主的更迭更依靠血统。西方是贵族中产生君主，而中国是英雄人物成为皇帝，与他相关的人才会成为贵族。

第五，与宗教的关系不同

中国古代，宗教是依附国家存在的，宗教权力从来没有超越过世俗权力。

西欧基督教社会，教皇的权威一度是凌驾于各国君主之上的。直到宗教改革运动，教会对西欧国家的强大控制才逐渐瓦解。

民族国家的萌芽与形成

·从法兰克王国到查理大帝帝国

法兰克王国：5世纪末，墨洛温家族的克洛维一世

查理帝国：9世纪初，查理大帝

罗马教皇与当地贵族发生矛盾，逃亡到查理的宫廷，教皇为了报答查理，公元前800年教皇为查理加冕，法兰克王国变成法兰克帝国，查理国王变成了查理大帝。查理（曼）——查理（大帝）。

·查理帝国的分裂：

843年，《凡尔登条约》——法、德、意三国的疆域基础

中世纪城市的兴起

·城市的兴起（11世纪前后）

·城市的居民

商人、手工业者、农奴

·城市的自治

·行会制度

师傅、帮工、徒弟

世俗教育

·宫廷学校

查理大帝、英国学者阿尔琴

·骑士教育

三阶段：侍童、侍从和骑士

“骑士七技”：骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗行会学校

职业技术教育

中世纪大学产生的原因

·经济的复苏和城市的兴起

·学术复兴：法律、医学、神学等

·大师的讲学

·学者行会

中世纪大学产生的阶段和类型·13世纪的大学

·自发生成型：博洛尼亚、巴黎、（牛津）

·迁移型：剑桥、帕多瓦等

·权威创立型：那不勒斯、图卢兹等

·14—15世纪的大学：63或者66所

·南方型——学生大学

博罗尼亚大学

·北方型——教师大学

巴黎大学

牛津大学

中世纪大学的组织

·学生组合

同乡会（nation）:按照学生们的地域来源组建，主要行使互助、保护、娱乐和宗教的职能

·教师组合

学部（faculty）:指教授一门学科的学术群体，四个学部：文学、法学、医学、神学

·学院（College）:

最早的学院：12世纪末期，十八人学院

中世纪大学的学位制度

·从起源上看，学位只不过是一种教学资格的证明

·硕士（master）和博士（doctor）学位

早期都是用来称呼大学教师的，并无高低之分，只是在不同的大学用法不同而已。

·学士（bachelor）学位

“新手”“学徒”“属下”

能帮助教师开展教学活动的高年级学生

·获取学位的程序：

1、提交申请

2、参加考试