(完整word版)三年级数学最新时钟题
(完整word版)三年级上册数学聪明题
三年级上册数学聪明题1、一根绳子对折两次后，每段长5分米，这根绳子长几米？2、把一根长4米5分米的圆柱形的木头平均锯成9段，每段木头有多长？如果每锯一段用3分钟，全部锯完要多长的时间？3、一筐苹果连筐重52千克，倒出一半苹果后，连筐重27千克，筐重几千克？苹果重几千克？4、小马虎在做加法题时，把一个加数十位上的9错看成6，把另一个加数个位上的7错看成1，结果计算的和为351，正确的和是多少？5、（）÷５＝（）······１（）÷7＝（）·····６（）÷８＝（） (5)6、17个同学要过河，只有一条船，这条船限乘坐3人，并且其中有一人要划船，请问要运送几次才能把17个同学全部送过河呢？7、时钟5点敲五下，8秒敲完，敲10下需要多少秒？8、食堂里有一些大米，三月份吃掉了一半，又运进896千克，四月份又吃掉了这时的一半，五月份吃掉752千克后，食堂里还剩156千克大米，食堂里原来有大米多少千克？9、果园了有桃树130棵，苹果树的棵数比桃树的4倍多25棵。
果园里有苹果树多少棵？10、把2分米，28厘米、3分米长的三张纸用2厘米长做接缝粘在一起，粘完后纸条有多长？11、小马虎在计算一道加法计算题时，把一个加数十位数上的1错看成7，结果是502，正确的答案是多少？12、用3个长为5厘米的正方形拼成一个长方形，所拼成的长方形的周长是（）厘米。
13、在算式（）÷8＝（）···（）里，余数最大是（），如果商和最大余数相同，那么被除数是（）。
14、在学校门口挂一排彩灯，按“红—黄—蓝—绿---紫”五种颜色的顺序依次排列，不断重。
算一算，第17个灯泡是什么颜色？第29个是什么颜色？15、一只蜗牛沿着10米高的竹竿往上爬，白天向上爬4米，夜里往下滑落3米。
北京版小学数学三年级上册624时计时法word教案(2)
24时计时法教学内容：教科书第52—56页。
教学目标：1.知识目标：使学生理解1日=24时，知道24时计时法，能用24时计时法表示时刻。
2.能力目标：使学生认识24时计时法与普通计时法的不同，并会进行两种计时法的互换。
3.情感目标：初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过的时间。
使学生养成惜时、守时的良好习惯。
教学重点：时间单位24时计时法的应用。
教学难点：一天有24小时及计算简单的经过时间。
教具、学具准备：多媒体课件，闹钟模型教学过程：一、创设情境，导入新课。
（出示一个4时的钟面）师：这是几时？猜猜看，这个时刻老师可能在做什么呢？（可能学生会猜：老师在上课，老师在改作业，老师在办公室）师：大家都猜老师在工作。
其实呢，这个时候老师睡得正香呢？猜猜看，老师指的4时和你们讲的4时一样吗？师：一天中有几个4时呀？（2个）怎么表示才能把两个4时分清楚不会造成误会呢？（学生可能会说凌晨4时和下午4时来表达）师：对了，在24小时时前面加“凌晨”或“下午”这些表示时段的词，就不会造成误会了，这是我们平时用的12时计时法。
还有别的表示方法吗？师：原来下午4时还可以这样表示，在生活中还有什么地方会用这种方法表示时刻？（电视中，报纸上，商店营业牌上）（课件出示各种用24时计时的计时法表示的图片）师：像16时这样的计时法，在我们生活中经常用到。
交通，广播等部门在工作中需要很强的时间观念。
为了计算简便，不容易出错，都来用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
（板书课题：24时计时法）二、探索新知。
1.感受1天24时。
师：你知道一天是从什么时候开始的，什么时候结束的？（学生可能会说夜里12：00，1：00和6：00）师：（出示倒计时的场面）春节是我们每个小朋友最喜爱的节目之一，那么请问同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间12点）师：让我们一起来倒计时，当我们倒数到1的那瞬间，钟面上的时针和分针，秒针都指到了几？（12）师：这个时候意味着什么？（旧的一天结束，新的一天开始了，新的一年开始了。
奥数基础二：追及相遇和时钟问题(可编辑修改word版)
一、行程问题奥数基础二：相遇、追及（行程）与时钟问题2、追及问题甲、乙两架飞机同时从一个机场起飞，向同一方向飞行，甲机每小时行300 千米，两人的行程问题，从方向看有两种情况：同向或反向。
方向相同，就是两人一前一后，快的从后面追上慢的，这种问题叫做追及问题。
追及实质上，要算走得快的人在某一段时间内，比走得慢的人多走的路程，也就是要计算两人走的路程之差（追及路程），这种情况，要用到两人的速度差。
方向相反的，就是两人面对面起来，直到相遇，所以叫作相遇问题。
这类题实质上是两人一起走了这段路程，要计算路程和，所以要用到速度和。
记住要点：方向相同，速度要相减，方面相反，速度要相加。
1、相遇问题一辆客车与一辆货车同时从甲、乙两个城市相对开出，客车每小时行 46 千米，货车每小时行 48 千米。
3.5 小时两车相遇。
甲、乙两个城市的路程是多少千米？两地间的路程有 255 千米，两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行 45 千米，乙车每小时行 40 千米。
甲、乙两车相遇时，各行了多少千米？A、B 两地相距 9000 米，包子和菠萝从 A、B 两地同时出发相对而行，经过 60 分钟相遇。
已知包子每分钟走 80 米，菠萝分钟走多少米？甲、乙两辆汽车分别从 A、B 两地出发相对而行，甲车先行 1 小时，甲车每小时行 48 千米，乙车每小时行 50 千米，5 小时相遇，求 A、B 两地间的距离．甲、乙两列火车从相距 770 千米的两地相向而行，甲车每小时行 45 千米，乙车每小时行 41 千米，乙车先出发 2 小时后，甲车才出发．甲车行几小时后与乙车相遇？乙机每小时行340 千米，飞行4 小时后它们相隔多少千米？这时候甲机提高速度用2 小时追上乙机，甲机每小时要飞行多少千米？甲、乙二人都要从北京去天津，甲行驶 10 千米后乙才开始出发，甲每小时行驶 15 千米，乙每小时行驶 10 千米，问：乙经过多长时间能追上甲？已知甲乙两船的船速分别是 24 千米/时和 20 千米/时,两船先后从汉口港开出,乙比甲早出 1 小时，甲要行多少千米才追上乙？两船同时到达目的地 A，问两地距离？甲乙两人要从 A 地到 B 地办事。
三年级数学上时钟练习题
三年级数学上时钟练习题一、填空题1. 一天有______小时，一小时有______分钟。
2. 时钟面上有______个大格，每个大格分成______个小格。
3. 分针走1小格是______分，走1圈是______分。
4. 时针走1大格是______时，走1圈是______时。
5. 6点整时，时针指向______，分针指向______。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1. 时钟上12个数字把钟面平均分成了12份，每份是1小时。
（）2. 分针走1小格，秒针正好走一圈。
（）3. 8点整时，时针和分针之间的夹角是钝角。
（）4. 时针和分针重合时，一定是12点整。
（）5. 时钟上，当时针指向3，分针指向6时，是3点30分。
（）三、选择题A. 3点整B. 6点整C. 9点整A. 12点整B. 3点整C. 6点整3. 当分针指向12，时针指向5时，是几点？A. 5点B. 5点30分C. 6点4. 当分针指向3，时针指向7时，是几点几分？A. 7点15分B. 7点30分C. 7点45分A. 1点整B. 5点整C. 7点整四、连线题请将下列时间与对应的时钟面连线：1. 8点30分 ______2. 11点15分 ______3. 4点45分 ______4. 6点整 ______5. 9点20分 ______时钟面：A. 时针指向9，分针指向12B. 时针指向11，分针指向3C. 时针指向4，分针指向9D. 时针指向6，分针指向12E. 时针指向8，分针指向10五、应用题1. 小明每天早上7点30分起床，他每天晚上需要睡足9小时30分钟。
请问他应该几点睡觉？2. 妈妈要在下午3点开始做晚饭，现在已经是下午2点45分，她还有多少时间可以准备？3. 小红下午5点开始做作业，做了45分钟后，她还需要做多久才能完成1小时的作业？4. 学校的上课时间是上午8点30分，小明每天早上7点50分出门，他需要走多长时间才能到学校？5. 小华每天晚上8点开始练钢琴，练习了30分钟后，时钟上的时针和分针之间的夹角是多少度？六、画图题2点10分5点05分10点40分1点55分7点20分七、计算题1. 如果现在是上午9点，再过2小时15分钟是几点几分？2. 小明从下午2点开始看书，看了3小时40分钟后，他应该几点结束？3. 如果现在是下午4点30分，45分钟后时钟上的时针和分针会重合吗？如果会，请计算具体时间。
新冀教版小学三年级数学上册第三单元优秀测试卷及参考答案
新冀教版小学三年级数学上册第三单元优秀测试卷及参考答案这套XX年冀教版三年级数学上册第三单元测试卷及答案免费下载为绿色^圃~中^小学教育^网整理，所有试卷与小学教育部审定新编教材同步，本站试卷供大伙儿免费利用下载打印。
因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的教师、家长能够到帖子下面（往下拉）下载WORD编辑的DOC附件利用！试卷内容预览：第三单元测试卷一、下面哪些图片是对称的?在下面的( )里画“√”,不是的画“×”。
二、这些现象哪些是“平移”现象?哪些是“旋转”现象?填一填。
1. 张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。
2.妈妈用拖布擦地,是( )现象。
3.自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。
4.电梯的上下运动是( )现象。
5.时钟的时针、分针、秒针的运动是( )现象。
三、填空题。
1. 若是把一个图形沿着( )对折,( )的图形能够( ),那个图形确实是( )图形,( )叫做对称轴。
2.正方形、长方形、圆都是( )图形。
3.五角星( )(填“是”或“不是”)轴对称图形。
4.蜻蜓左右两边( ),因此蜻蜓是( )。
5.剪纸的方式是先( )纸,再在折好的一侧画出( ),最后再用剪子剪,展开后就取得一张( )的剪纸。
四、判定题。
(正确的画“√”,错误的画“×✕”)1.开车时方向盘的运动是旋转。
( )2.一条小鱼欢乐地从左游到右是平移。
( )3.升国旗是平移。
( )4.一辆汽车在笔直的公路上行驶是旋转。
( )5.两个图形能够完全重合,这两个图形确实是轴对称图形。
( )6.“叶”字是对称图形。
( )7.有些对称图形有几条对称轴。
( )8.所有的长方形都是轴对称图形。
( )9.轴对称图形必然有对称轴。
( )五、下面哪些鱼能够通过平移与蓝色小鱼重合,把它们涂上颜色。
六、如以下图,把一张纸沿虚线对折后,在纸上画出下面的图形,沿画线剪出那个图形,把剪下的图形展开,所得的图形是一个什么样的图形?画一画。
（完整word版）奥数题
（完整word版）奥数题1、小李在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1把另一个加数百位上的2错写成3，所得的和是2003，原来两个数相加的正确答案是多少？2、豆豆在计算加法时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错写成3，所得的和是637，正确的和应该是多少？3、小红做题时，把被减数个位上0错写成6，把十位上的9错写成6，这样算得差是200，正确的差是多少？4、小明做题时，把减数百位上的3错写成8，把减数十位上的9错写成6，这样算得差是806，正确答案是多少？5、大明做题时，把减数个位上的8错写成3，把十位上的6错写成0，这样的差是200，正确的差是多少？6、小原做题时，把被减数个位上的3错写成5，把十位上的1错写成7，这样算的差是201，正确的差是多少？7、大华做题时，把被凑数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算的差是513，正确的差是多少？8、小彬做题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算的差是806，正确的差是多少？9、小明在计算除法时，把被除数1350写成1035，结果得到的商是2，余数是5，正确的商应该是多少？10、大刚在计算除法时，把被除数7140写成1740，结果得到商是49，余数是25，正确的商应该是多少？11、小巍在计算除法时，把除数210错写成21，结果得到的商是150，正确的商应该是多少？12、某数刚好能被16除尽，如果改用18去除，商是17还余14，该数是16的几倍？13、小星在计算有余数的除法时，把被除数567错写成521，这样商比原来少了2，而余数正好相同。
请你算出这道题的除数和余数各是多少？14、小乐在计算有余数的除法时，把被除数386错写成835，这样商比原来多了30，而余数正好相同。
求这道除法算式的除数和余数。
15、小阳在计算有余数的除法时，把被除数574错写成745，这样商比原来多了10，而余数比原来少9。
三年级数学上册试题 《4.位置与变换》-单元测试1青岛版 含答案
青岛版三年级数学上册《4.位置与变换》-单元测试1一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)1.(本题5分)在以下现象中，属于平移的是（）A.时钟的分针走动B.同学们做荡秋千的游戏C.推拉门开门或关门时D.转动的方向盘2.(本题5分)下列现象属于平移的有（）A.开门B.拧螺丝C.电梯D.风扇3.(本题5分)上午八时整开始，分针顺时针旋转90度后，是（）A.8：15B.8：30C.9：00D.8：454.(本题5分)从12：00到3：00，时针旋转了（）A.30度B.60度C.90度D.180度5.(本题5分)下列生活中的现象，是旋转的是（）A.拉抽屉B.铁环的滚动C.打篮球时篮球落下的运动二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分)6.(本题5分)如图中，图形A____得到图B．7.(本题5分)风扇转动的现象是____．8.(本题5分)在平移运动后的横线内画“-”，在旋转运动后的横线内画“○”．①开锁____ ②拨算珠____③推拉抽屉____ ④螺旋浆的运动____．9.(本题5分)如图中：指针从“12”绕点O顺时针旋转____到“3”．指针从“3”绕点O顺时针旋转180°到____．10.(本题5分)时针从9：00到12：00，旋转了____°．11.(本题5分)升国旗的现象是____；时针转动的现象是____．12.(本题5分)在如图中，图①向____格，就得到到了图形②，图形②绕点O____，就得到了图形③．A、左平移3B、左平移4C、顺时针旋转90°D、逆时针旋转270°．13.(本题5分)如图：指针从“12”绕点O顺时针旋转____到“3”．指针从“3”绕点O顺时针旋转180°到____．指针从“5”绕点O顺时针旋转90°到____．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)下面物体运动是平移的，就在□里画“√”；是旋转的，就在□里画“○”．15.(本题7分)你知道方格纸上图形的位置关系吗？（1）图形B可以看作图形A绕点O____时针方向旋转90°得到的．（2）图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转____得到的．（3）图形C绕点O逆时针旋转90°到图形____所在位置．（4）图形D可以看作图形C绕点O____时针方向旋转____得到的．16.(本题7分)下列图形中，____是①通过旋转后与下图是相同的．17.(本题7分)下面的现象中是旋转的画“√”．（1）工作中的电风扇．____ （2）拉动抽屉．____（3）钟面上的分针．____ （4）飞机的螺旋桨．____．18.(本题7分)从12时到12时10分，分针按____针方向旋转____度，从11时45分到12时，分针按____方向旋转____度．青岛版三年级数学上册《4.位置与变换》-单元测试1参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：A，B，D都属于图形的圆周运动或者圆弧运动即旋转，只有C是属于平移；故选：C．2.【答案】：C;【解析】：解：A、开门时，门沿着门轴运动，是旋转．B、拧螺丝时，是物体绕着中间的轴运动，是旋转．C、电梯的上下，是沿着直线移动，是平移．D、风扇转动是沿着轴运动，是旋转．故选：C．3.【答案】：A;【解析】：解：钟面上8：00时，分针指向12，一大格所对的度数是：360°÷12=30°，90°÷30=3（格）所以分针顺时针旋转90度后，是8：15；故选：A．4.【答案】：C;【解析】：解：从12：00到3：00，时针旋转了90°；故选：C．5.【答案】：B;【解析】：解：A、拉抽屉是平移现象；B、铁环的滚动是旋转现象；C、打篮球时篮球落下的运动，属于平移现象；故选：B．6.【答案】：先向右（或下）平移4格（或2格），再向下（或右）平移2格（或4格）; 【解析】：解：图形A先向右（或下）平移4格（或2格），再向下（或右）平移2格（或4格）即可得到图形B．故答案为：先向右（或下）平移4格（或2格），再向下（或右）平移2格（或4格）．7.【答案】：旋转;【解析】：解：由分析得出：风扇转动的现象是旋转．故答案为：旋转．8.【答案】：○;-;-;○;【解析】：解：由平移与旋转定义可知：①开锁是旋转，横线内画○；②拨算珠是平移，横线内画-；③推拉抽屉是平移，横线内画-；④螺旋浆的运动是旋转，横线内画○．故答案为：○；-；-；○．9.【答案】：90°;9;【解析】：解：根据题干分析可得：（1）指针从“12”绕点O顺时针旋转90°到“3”；（2）指针从“3”绕点O顺时针旋转180°到“9”．故答案为：90°，9．10.【答案】：90;【解析】：解：从9：00到12：00时针走的度数是：360°÷60×15，=6°×15，=90°．故答案为：90．11.【答案】：平移;旋转;【解析】：解：升国旗的现象是平移；时针转动的现象是旋转；故答案为：平移；旋转．12.【答案】：B;C;【解析】：解：在如图中，图①向左移动4格，就得到到了图形②，图形②绕点O顺时针旋转90°，就得到了图形③．故选：B，C．13.【答案】：90°;9;8;【解析】：解：根据题干分析可得：（1）指针从“12”绕点O顺时针旋转9°到 3（2）指针从“3”绕点O顺时针旋转180°“9”．（3）指针从“5绕点O顺时针旋转 90到“8．故答案为：90°；9；8．14.【答案】：解：根据平移、旋转的含义解答如下：;【解析】：平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心，所以，它并不一定是绕某个轴的；也可以这样说平移是不转动的，旋转自然是转动的．15.【答案】：顺90°;B;顺;90°;【解析】：解：根据观察，（1）图形B可以看作是图形A绕点O顺时针旋转90°得到的；（2）图形C可以看做是图形B绕点O顺时针方向旋转90°所得到的；（3）图形C绕点O逆时针旋转90°到图形B所在位置；（4）图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转90°得到的．故答案为：（1）顺；（2）90°；（3）B；（4）顺，90°16.【答案】：解：A，C与原来的图形形状不同，只有B相同；故选：D．;【解析】：旋转只是改变图形的位置，不改变图形的形状与大小，据此即可作出判断．17.【答案】：解：（1）工作中的电风扇．√（2）拉动抽屉．×（3）钟面上的分针．√（4）飞机的螺旋桨．√．故答案为：√、×、√、√．;【解析】：旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心．所以，它并不一定是绕某个轴的．依此根据旋转定义判断即可．18.【答案】：顺时60;顺时针;90;【解析】：解：12：00到12：10，分针从12走到了2，共走了2个大格子，分针按顺时针方向旋转：360÷12×2=30×2=60（度）从11时45分到12时分针顺时针经过了15分钟，分针按顺时针方向旋转：360°÷60×15=6×15=90（度）即：从12时到12时10分，分针按顺时针方向旋转 60度，从11时45分到12时，分针按顺时针方向旋转90度．故答案为：顺时，60，顺时针，90．。
(完整word)小学一年级数学补砖练习和认识钟表练习题(超实用)
一年级认识钟表练习题填空1、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
2、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
3、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。
4、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
5、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
6、现在是11时，再过2时是（）时。
7、分针从6走到9，走了（）分，时针从6走到9走了（）时8、钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。
X Kb 1.C om9、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。
10、钟面上时针指着6，分针指着12是（）时。
这时时针和分针在一条直线上。
11、时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。
12、从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。
13、小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。
14、1时＝（）分1时－8分＝（）分50分＋40分＝（）时（）分1时＋15分＝（）分1个半小时＝（）分1个半小时－20分＝（）分填上合适的时间单位1、一节课的时间是40（）。
2、小学生每天在校时间是6（）。
3、看一场电影要2（）。
4、工人叔叔每天工作8（）。
5、从上海坐火车到北京要17（）。
6、李勇从家走到学校要15（）。
判断1、分针走一圈是1分。
（）2、钟面上最短的针是分针。
（）3、电子表上显示6：45就是6时45分。
（）4、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。
（）5、妈妈每天工作8小时。
（）连线。
（12分）连线。
看钟面，写时间。
按要求写出正确时刻。
给钟面添上时针和分针。
用两种方法写出钟面上的时刻。
根据钟面显示的时间的先后顺序，按1，2，3，4，5，6排序，把序号填在( )里。
连一连（5分）4：00 大约8时 4：30 大约10时写出下面钟面上所表示的时刻记一记三、连一连3∶10 5时25分 7∶15 1时20分 6∶50四、写一写过10分是过5分是过3分是过7分是画一画（根据所给时刻，在钟面内画上时针和分针）找一找______ ______ ______ ______说一说（一天上午，小南走进宾馆大厅，看到墙上的时钟如下，请你告诉我各地时间是几时几分？）4时半8时45分1时10分北京香港东京巴黎伦敦纽约一年级数学下册补砖练习题对于一年级的宝宝在补砖这个问题上有些不理解，以下的方法会帮助宝宝理解并解决好此类问题。
(word完整版)三年级数学思维训练专题
三年级数学思想训练专题 4 学会倒着想学会倒着想例 1 ：一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每日长一倍，16 天能长到16 厘米。
问长到 4 厘米时要用多少天？剖析与解答：由题中条件可知：每日毛毛虫的长度都是前一天的 2 倍，倒着想，就是前一天的长度是后一天的一半。
我们就从第16 天长到16 厘米一天一天往前计算：（1）第15 天长到多少厘米？（2）第14 天长到多少厘米？答：长到 4 厘米时要用天。
试一试 1 ：一条小青虫由幼虫长到成虫，每日长一倍，20 天能长到20 厘米。
问长到 5 厘米时要用多少天？例 2 ：一个数减16 加上240 ，再除以7 得40 ，求这个数是多少？剖析与解答：我们先理清题中的次序：以下：用倒着想的方法思虑，就是从本来运算的逆运算一步一步地推想。
最后是除以7 得40 ，假如不除以7 ，那应当是40 ×7=280 ；假如不加上240 ，那应当是280 －240=40 ；假如不减去16 ，那应当是16 ＋40=56 。
答：这个数是。
试一试 2 ：一个数假如加上5，乘5 ，减去5 ，再除以 5 ，结果仍是5。
这个数是多少？例 3 ：小丽在做一道加法计算题时，因为粗心，把个位上的 4 看作7 ，十位上的8 看作 2 ，结果和是306 。
正确的答案应当是多少？剖析与解答：要求正确的答案，就要知道两个正确的加数。
看错的加数是27 ，所以获得错误的和是306 。
我们倒着想，依据逆运算能够获得一个没有看错的加数是306 －27=279 。
题中已知一个正确的加数是84 ，所以，正确的和应当是：（1）（2）答：正确的答案应当是。
试一试 3 ：小明在做一道加法计算题时，将个位上的 5 看作9 ，把十位上的8 看作 3 ，结果所得的和是123 ，正确的答案应当是多少？例 4 ：一根铁丝剪去一半，再减去余下的一半，还剩14 分米，这根铁丝本来长多少分米？剖析与解答：依据题意，画出线段图：从上边的线段图能够看出，剩下的14 分米和余下的一半相同多。
三年级数学钟表考试卷【含答案】
三年级数学钟表考试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 一个钟表的时针和分针在12点整重合，它们下一次重合的时间是：A. 1小时后B. 2小时后C. 1小时50分钟后D. 1小时10分钟后2. 一块钟表上，时针和分针的夹角是90度，这可能发生在：A. 3点和9点之间B. 12点和6点之间C. 1点和7点之间D. 2点和8点之间3. 分针在钟面上走一圈，时针走过：A. 1小时B. 1分钟C. 1/12小时D. 1/60小时4. 一个钟表上，分针和时针的速度比是：A. 1:12B. 12:1C. 1:60D. 60:15. 当钟表指向3点20分时，时针和分针的夹角是：A. 100度B. 80度C. 130度D. 140度二、判断题（每题1分，共5分）1. 时针每小时走过30度。
（）2. 分针每分钟走过6度。
（）3. 时针和分针在3点整时是垂直的。
（）4. 时针和分针每小时重合一次。
（）5. 时针和分针在6点整时是重合的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 时针每走过一个数字，分针走过______个数字。
2. 当钟表指向6点时，时针和分针的夹角是______度。
3. 分针每走过一个小格，时针走过______个小格。
4. 时针和分针在12点整时是______的。
5. 当钟表指向9点45分时，时针和分针的夹角是______度。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述时针和分针的运行规律。
2. 如何计算时针和分针的夹角？3. 解释时针和分针重合的条件。
4. 简述钟表上每个数字所代表的角度。
5. 解释分针走过一个小格，时针走过多少度。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个钟表上，时针和分针在2点整时重合，它们下一次重合的时间是什么时候？2. 时针和分针在4点30分时的夹角是多少度？3. 一个钟表上，时针和分针的夹角是120度，这可能发生在哪些时间？4. 分针在钟面上走一圈，时针走过多少度？5. 一个钟表上，时针和分针的夹角是60度，这可能发生在哪些时间？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析时针和分针的运行速度，并解释它们为什么会重合。
小学三年级数学上册《时、分、秒》教案（精选6篇）
小学三年级数学上册《时、分、秒》教案（精选6篇）小学三年级数学上册《时、分、秒》篇1第一课时：秒的认识教学目标：1、创设情境,引导感知时间单位“秒”,体验秒是比分更小的时间单位; 多种感官参与,帮助学生建立“1秒”概念;2、创设游戏活动,引导学生经历“几秒”,并从中培养学生估算时间的能力,进而引导学生在观察、操作、交流、验证等数学活动中，发现“1分=60秒”;3、通过对秒的体验、感受，体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育。
教学重点：认识时间单位“秒”，知道分与秒的进率，初步建立“秒”的时间观念。
教学难点：知道分与秒的进率，初步建立“秒”的时间观念。
教学过程：一、创景导入同学们，在今年十月一日国庆节这一天长征三号丙运载火箭把嫦娥二号探月卫星成功送入预定轨道，让我们再重新回顾一下这激动人心的时刻。
(火箭马上就要发射了，我们一起跟着倒计时。
)嫦娥二号发射成功标志着我国的航天事业又向前迈进了一步，所有中国人都为此感到骄傲和自豪。
所以同学们才这么激动和兴奋。
同学们，我们刚才倒数的5、4、3、2、1用的什么时间单位?同学们回忆一下，我们以前学过哪些时间单位。
要计量很短的时间，就需要用到比分更小的时间单位--秒。
今天我们就一起来认识秒这个时间单位。
板书：秒的认识。
对于秒这个新朋友，你了解多少?同学们，想一想，生活中哪些地方是用秒来计时的?二、学习新知：1、生活中很多地方用到秒，咱们看看钟面上哪根针是表示秒的?请看大屏幕，叫什么针?秒针是什么样的?同桌互相说说看。
这根最细最长走的最快的针就是秒针。
秒针是怎么走的?(一小格一小格的走的)秒针走一小格是多长时间呢?(秒针走一小格是一秒)多说几遍。
板书。
咱们再来感受一下一秒你能不能用一个动作一个手势来表示1秒这个时间呢、经过刚才的活动你对1秒有什么感受?2、一秒的价值。
一秒很短一下就过去了，其实1秒钟能干好多事情呢。
老师搜集了一些资料，一起看一看。
想不到吧，短短的一秒钟那么有价值，不仅如此有时候一秒对事情起决定性作用。
人教版三年级上册数学单元期末复习试题全册
第一学三年级数学寒假复习班资料第一单元时分秒读一读记一记熟练掌握时、分、秒之间的换算及进率——60。
会比较三者的大小关系。
会填写合适的时间单位1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒半时=30分 60分=1时 60秒=1分30分=半时一、秒的认识1、像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位。
2、时钟;粗又短，走得最慢分钟：又粗又长秒钟：又细又长走得最快125、秒针从数字3走到数字6经过了 ；分针从数字3走到数字6经过了 ；时针从数字3走到数字6经过了 。
6、秒钟走一小格是 秒钟走一大格是经过了 分钟走一小格是 分钟走一大格是经过了 时钟一小时要走 时钟走一大格是经过了7、 分针走一小格，秒针正好走（ ）小格，是（ ）秒。
8、在括号内填上合适的单位名称（1）小朋友每天至少要睡10（ ）。
（2）做一次深呼吸要4（ ）。
（3）蒸一锅米饭大约要25（ ）。
（4）你每天在学校大约6（ ）。
（5）做20道口算题需2（ ）。
（6）大约每天睡9（ ）。
（7）小红50米赛跑的成绩是10（ ）。
1.2 时间单位的换算(教案Word)2023-2024学年三年级数学上册同步备课(人教版)
1.2 时间单位的换算（教案Word）2023-2024学年三年级数学上册同步备课（人教版）一、教学目标1. 让学生理解时间单位的概念，掌握时、分、秒之间的换算关系。
2. 培养学生运用时间单位进行计算和解决问题的能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学内容1. 时间单位的概念2. 时、分、秒之间的换算关系3. 时间单位换算的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：时、分、秒之间的换算关系2. 教学难点：时间单位换算的应用四、教学准备1. 课件或黑板2. 教学用具（如时钟模型、计时器等）3. 练习题五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用课件或黑板展示时间单位的概念，引导学生回顾已学的知识。
2. 讲解时间单位换算（10分钟）（1）时、分、秒的概念时：时间的单位，1小时等于60分钟。
分：时间的单位，1分钟等于60秒。
秒：时间的单位，1秒等于1000毫秒。
（2）时、分、秒之间的换算关系1小时 = 60分钟1分钟 = 60秒1秒 = 1000毫秒（3）举例说明时间单位换算1小时20分钟 = 60分钟 20分钟 = 80分钟3分钟30秒 = 3分钟 30秒 = 210秒3. 演示时间单位换算（5分钟）利用教学用具（如时钟模型、计时器等）进行时间单位换算的演示，加深学生对换算关系的理解。
4. 练习时间单位换算（10分钟）分组进行练习，让学生运用时、分、秒之间的换算关系进行计算。
5. 总结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调时间单位换算的重要性。
同时，引导学生思考如何在生活中运用时间单位换算。
六、课后作业1. 完成练习册上的时间单位换算题目。
2. 观察生活中时间单位换算的实例，并与同学分享。
七、教学反思本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了时、分、秒之间的换算关系。
在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养珍惜时间和合理安排时间的意识。
同时，教师应根据学生的掌握情况，适时调整教学进度和难度，确保学生能够熟练掌握时间单位换算。
(word完整版)小学二年级钟表练习题
欢迎共阅钟表练习题（一）一、写出钟面上所指的时间。
时分时分时分时分）6、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是（）时。
8、钟面上有（）大格，（）小格。
9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
11、 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。
13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。
15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）16）171234( ) ( ) ( ) ( )六、请写出下面的时钟都是几点了？猜一猜第四台时钟应该是几点？请给它画上指针。
（）（）（）（）七、下面的时钟再过一小时是几时？（）（）（）八、应用题：1、现在是几时？过2小时后是几时？2、半个小时后是几时？3、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。
一、填空1、钟面上的又细又长的的针叫（?? ）针，又短又粗的针叫（）针。
较长的针叫（）针2、1小时等于（）分钟，1分钟等于（）秒，1小时等于（）秒。
3、钟面上一共分成（）小格，每两个数字中间是（）小格。
4、分针走1小格的时间是（），秒针走1小格的时间是（）。
5、分针走1小格，秒针正好走（）圈，是（）秒六、连一连钟表练习题（三）一、根据时钟写出时间二、请你给下面的钟面画上时针或分针。
?三、能力提高1、你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？2、你能在钟表模型上画出这些时刻吗？（1）早晨6时05起床（2）中午12时午休（3）、13时上课（4）、16时45分下课（5）、18时吃晚饭（6）、21时睡觉3、请你给下面的钟面画上时针或分针。
(完整word版)数字钟verilog(word文档良心出品)
目录1 设计任务及要求 (1)2 总体设计分析 (1)3 各模块设计 (2)3.1 数字钟主体部分 (2)3.1.1小时计数器 (2)3.1.2 分、秒计数器 (3)3.2 分频部分 (4)3.3 秒表模块 (5)3.4 闹钟模块 (5)3.5 时间设置模块 (7)3.6 报时模块 (7)3.7 控制显示模块 (8)3.8 顶层模块 (11)4 总结 (11)4.1 本次作业遇到的问题 (11)4.2 建议和总结 (12)附件 (13)1 设计任务及要求本次大作业的要求为设计一个多功能数字钟，其具体要求如下：1.有基础的实时数字钟显示功能，即时、分、秒的正常显示模式，并且在此基础上增加上，下午显示。
2.手动校准。
按动方式键，将电路置于校时状态，则计时电路可用手动方式校准，每按一下校时键，时计数器加1；按动方式键，将电路置于校分状态，以同样方式手动校分。
3.整点报时，仿中央人民广播电台整点报时信号，从59分50秒起每隔２秒发出一次低音“嘟”信号（信号鸣叫持续时间１Ｓ，间隙时间１Ｓ）连续５次，到达整点（00分00秒时），发一次高音“哒”信号（信号持续时间１S）。
4.闹时功能，按动方式键，使电路工作于预置状态，此时显示器与时钟脱开，而与预置计数器相连，利用前面手动校时，校分方式进行预置，预置后回到正常模式。
当计时计至预置的时间时，扬声器发出闹铃信号，时间为半分钟，闹铃信号可以用开关“止闹”，按下此开关后，闹铃声立刻中止，正常情况下应将此开关释放，否则无闹时作用。
5.秒表功能。
按start键开始计秒，按stop键停止计秒并保持显示数不变，直到复位信号加入。
2 总体设计分析设计的总体部分按照要求可以分为基本的数字时钟显示、手动校准、整点报时、闹钟功能和秒表功能5大部分。
其总体设计框图如下：图1 总体设计框图其中整点报时跟闹钟部分要求不同频率的声响，所以需要加入分频器模块将输入的1kHZ的分频产生500HZ及1HZ的方波信号，其中1HZ的信号对应1S 的周期，可以用作时钟秒的显示及秒表部分。
2024学年浙教版(一年级)小学数学前半学期平时训练试卷word可编辑精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学数学前半学期平时训练试卷word可编辑（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题2分，共计30分）1、分针指着12，时针指着6，就是（）时。
A .12B .6C .32、我最接近16，但比16大。
我是谁？（）A .15B .16C .173、小红和小兰看一本页数相同的书，小红看了8页，小兰看了12页，谁剩下的页数多？（）A .小红多B .小兰多C .一样多4、个位和十位上的数字都是1，这个数是（）。
A .11B .20C .25、一个花盆开了5朵花，另一个花盆开了4朵花，一共开了多少朵花？正确的列式是（）。
A .5×4B .5－4C .5＋4D .4×56、与8＋3得数相等的算式是（）.A .7+2B .7+4C .7+67、再得（）颗刚好10颗。
A .1B .2C .38、哪组最难堆起来?A .B .C .D .9、从5、6、7三个数中任意选取其中2个数求和，得数有（）种可能。
A .3B .4C .610、时钟上，时针走1大格，分针旋转（）A .90°B .180°C .360°11、（）时整时，时针和分针完全重合。
A .3B .6C .9D .1212、△在○上面的是（）.A .B .C .13、钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
A .5分B .60分C .60秒14、这个圆形是从下面（）物体中找到的。
A .B .C .15、1个十和5个一组成（）。
A .15B .51C .6二、多选题（每小题1分，共计15分）1、________是正方体. （）A .B .C .D .2、看图列式计算，正确的是（）A .9－4=5B .5＋9=14C .9＋5=14D .9－5=43、看图列式计算，正确的是（）A .7－4=3B .4－3=1C .4＋3=7D .3＋4=74、看图列式计算，正确的是（）A .12－7=5B .7－5=2C .7＋5=12D .5＋7=125、在□里填数，正确的是（）A .5，2B .2，4C .3，3D .1，56、看图列式计算，正确的是（）A .6－5=1B .11－6=5C .5＋6=11D .6＋5=117、看图列式计算，正确的是（）A .9－4= 5B .9＋4=13C .9－5=4D .4＋9=138、列式计算，正确的是（）A .7＋6=13B .7－6=1C .13－7=6D .6＋7=139、看图列式计算，正确的是（）A .4－2=2B .4＋2=6C .6－2=4D .2＋4=610、下面是小朋友和小丽关于钟面时间的对话，他们谁说得对？（）A .小朋友说：钟面时间是10时．B .小丽说：钟面时间是10︰0011、选择正确的算式（）A .19-3B .9+8C .14+312、看图列式计算，正确的是（）A .5-2=3B .7-5=2C .5+2=7D .2+5=713、列式计算,正确的是（）A .7＋5=12B .12－7=5C .7－5=2D .5＋7=1214、看图列式计算，正确的是（）A .6－3=3B .6＋3=9C .9－6=3D .3＋6=915、看图列式计算，正确的是（）A .3＋1=4B .4－3=1C .4＋3=7D .3＋4=7三、填空题（每小题3分，共计15分）1、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学上册时分秒的练习题姓名
一、在（）里填上时间单位。
1. 一节数学课上了40（）。
小红上午在校时间约4（）。
2. 小芳跳绳20下用了15（）。
课间休息10（）。
3. 小明吃饭用了20（）。
小明做20道口算题用了2（）。
4. 爸爸每天工作约8（）。
王艳跑50米用了10（）。
5. 南京乘火车去上海用了5（）。
晚间新闻联播时间大约是30（）。
二、填空
1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。
2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。
时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。
三、比较大小
60分○1时60秒○1时 1分○10秒 300分○3时 5分○500秒
240秒○4分 10分○1时 4时○4分200秒○4分400分○6时
○2分30秒150秒○2分30秒
1时40分○100分150秒
四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ）
1．2小时＝20分．（）
2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）
3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（）
4．时针和分钟都指着12时是12时整．（）
5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．( )
五、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．
A．1分钟B．5分钟C．1小时
2．秒针走一圈经过的时间是（）．
A．1秒B．1分C．1小时
3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．
A．6 B．5 C．30
六算一算，填一填
1时＝（）分 1 分＝（）秒60秒＝（）分
60分＝（）时118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒
1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分100分=（）时（）分
七、计算：
11时50分—7时40分= 7时50分—15分=
10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 八、解决问题
1、小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。
她从家到学校要走多长时间？
2、奶奶今天早上6：30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。
她昨天什么时间去锻炼身体的？
3．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？。