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部编人教版小学四年级语文上册《出塞》优质课件
部编版 四年级 上册 第七单元 第21课
出塞
1
战争场面 边关景物
边塞军诗旅生活
到边塞去
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
诗朗诵
看图片 查资料 看注释 ……
秦时明月汉时关,
诗意
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如今明月还是秦汉时的明月,边关还是 秦汉时的边关。
秦时明月汉时关,
想像着那跨越千年的沧桑,千年的征战, 在明月和边关的映照下,一直存在
你有什么收获?
1 理解了诗的意思。 2 知道了战争经历时间的久远,而且十分残酷。 3 了解到诗人渴求良将,保家卫国,
希望战争早日平息的思想感情。
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善 学习方法,提高学习效率,才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
万里长征人未还。
诗意 万里之外出征的将士还没能回来。 将士们在家中守候的亲人,会怎么想? 背井离乡,不能回家的将士,又会怎么想? 千百年来的战争,将士们埋骨他乡,诗人会怎么想?
但使龙城飞将在,渴求良将 不教胡马度阴山。保家卫国
诗意
只要汉代的飞将军李广还在,绝不 会让游牧民族的骑兵越过阴山。
表达了诗人渴求良将,保家卫国, 希望战争早日平息的思想感情。
出塞
1
战争场面 边关景物
边塞军诗旅生活
到边塞去
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
诗朗诵
看图片 查资料 看注释 ……
秦时明月汉时关,
诗意
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如今明月还是秦汉时的明月,边关还是 秦汉时的边关。
秦时明月汉时关,
想像着那跨越千年的沧桑,千年的征战, 在明月和边关的映照下,一直存在
你有什么收获?
1 理解了诗的意思。 2 知道了战争经历时间的久远,而且十分残酷。 3 了解到诗人渴求良将,保家卫国,
希望战争早日平息的思想感情。
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善 学习方法,提高学习效率,才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
万里长征人未还。
诗意 万里之外出征的将士还没能回来。 将士们在家中守候的亲人,会怎么想? 背井离乡,不能回家的将士,又会怎么想? 千百年来的战争,将士们埋骨他乡,诗人会怎么想?
但使龙城飞将在,渴求良将 不教胡马度阴山。保家卫国
诗意
只要汉代的飞将军李广还在,绝不 会让游牧民族的骑兵越过阴山。
表达了诗人渴求良将,保家卫国, 希望战争早日平息的思想感情。
2019部编版(统编版)四年级语文上册第21课《出塞》公开课ppt教学课件
秦时明月汉时关分,看似各说两件事, 实则是互相呼应,互 相补充,说的是一件 事。
我国在秦、汉时期为了抵御 北方的匈奴入侵,修筑了长城以 及大量边关要塞。匈奴和我国的 战争自秦起,到汉朝,一直到唐 朝,从来没有间断,匈奴常常从 阴山一带入侵中原。
万里长征人未还。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
——王翰《凉州词》
出塞
【唐】王昌龄
王昌龄(698-约 756),字少伯,唐代 长安人。
多写边塞生活,风格 雄浑,悲壮高昂,现存 诗一百八十余首,《出塞》 《从军行》是他最有名 的诗篇。
王昌龄擅长七绝, 有「七绝圣手」之称。
根据课文注解,初步了解这首诗的意思。
互文,也叫互辞 ,
是古诗文中常采用的 一种修辞 。上下两句 或一句话中的两个部
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
想一想:如果你是远征将士的父母、妻子、 儿女,你会对远在边关的亲人说些什么?
车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。 爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
不但 国
教使 胡龙 马城
难 思
度飞 良
阴将 歌舞。
不但 教使 胡龙 马城 度飞 阴将 山在 。,
《出塞》其二 骝(liú)马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。
——唐·王昌龄
闭上眼,回想画面, 你听到了什么?感受到了 什么?
边塞诗—— 《凉州词》【唐】王翰 《出塞》【唐】王之涣 《关山月》【唐】李白 《从军行》【唐】王昌龄 《塞上听吹笛》【唐】高适 《古从军行》【唐】李颀 《塞下曲》【唐】卢纶 《使至塞上》【唐】王维 《白雪歌送武判官归京 》【唐】岑参 《前出塞》【唐】杜甫
我国在秦、汉时期为了抵御 北方的匈奴入侵,修筑了长城以 及大量边关要塞。匈奴和我国的 战争自秦起,到汉朝,一直到唐 朝,从来没有间断,匈奴常常从 阴山一带入侵中原。
万里长征人未还。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
——王翰《凉州词》
出塞
【唐】王昌龄
王昌龄(698-约 756),字少伯,唐代 长安人。
多写边塞生活,风格 雄浑,悲壮高昂,现存 诗一百八十余首,《出塞》 《从军行》是他最有名 的诗篇。
王昌龄擅长七绝, 有「七绝圣手」之称。
根据课文注解,初步了解这首诗的意思。
互文,也叫互辞 ,
是古诗文中常采用的 一种修辞 。上下两句 或一句话中的两个部
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
想一想:如果你是远征将士的父母、妻子、 儿女,你会对远在边关的亲人说些什么?
车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。 爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
不但 国
教使 胡龙 马城
难 思
度飞 良
阴将 歌舞。
不但 教使 胡龙 马城 度飞 阴将 山在 。,
《出塞》其二 骝(liú)马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。
——唐·王昌龄
闭上眼,回想画面, 你听到了什么?感受到了 什么?
边塞诗—— 《凉州词》【唐】王翰 《出塞》【唐】王之涣 《关山月》【唐】李白 《从军行》【唐】王昌龄 《塞上听吹笛》【唐】高适 《古从军行》【唐】李颀 《塞下曲》【唐】卢纶 《使至塞上》【唐】王维 《白雪歌送武判官归京 》【唐】岑参 《前出塞》【唐】杜甫
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第21课 古诗三首
新课导入
古代诗歌是我国古代文化中一颗璀璨的明珠。 可以说,每首古诗都是一幅绚丽的画,一首动听 的歌……今天,让我们一起学习三首古诗,来体 会它们的无穷魅力吧!
出塞
多音字
出塞 到边关去守卫边疆
走进作者
王昌龄(?~约756),唐代著 名的边塞诗人。字少伯,京兆长 安(今陕西西安)人。自幼家境 比较贫寒,开元进士,授校书郎, 改汜水尉,再迁江宁丞。晚年贬 龙标尉。
万里长征人未还。
万里:形容路途遥远。 还:回家。
但使龙城飞将在,
但使:要是。 飞将:汉代著名将领李广。
不教胡马度阴山。
不教:不让。 胡马:外族入侵的骑兵。
课文翻译
从秦汉到如今明月依旧照耀边关, 到塞外从军的人征程万里仍然没 有回还。如果现在有象李广那样 的将军镇守边境,那就不会让敌 人的兵马越过阴山。
深入理解
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
这两句写出了边塞征战的艰辛,反映了作 者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
这两句写希望良将把守边关,表达了使人 希望朝廷任用贤才,早日平息边塞战争,使国 家得到安宁,人民过上安定生活的强烈愿望。
文学成就:擅长七绝,多写当时边塞军旅生活,
气势雄浑,格调高昂,他和李白的七言绝句是这一 诗体裁的最高水平。
主要作品:《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》
等。
课文精讲
出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,。 关:关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。
新课导入
古代诗歌是我国古代文化中一颗璀璨的明珠。 可以说,每首古诗都是一幅绚丽的画,一首动听 的歌……今天,让我们一起学习三首古诗,来体 会它们的无穷魅力吧!
出塞
多音字
出塞 到边关去守卫边疆
走进作者
王昌龄(?~约756),唐代著 名的边塞诗人。字少伯,京兆长 安(今陕西西安)人。自幼家境 比较贫寒,开元进士,授校书郎, 改汜水尉,再迁江宁丞。晚年贬 龙标尉。
万里长征人未还。
万里:形容路途遥远。 还:回家。
但使龙城飞将在,
但使:要是。 飞将:汉代著名将领李广。
不教胡马度阴山。
不教:不让。 胡马:外族入侵的骑兵。
课文翻译
从秦汉到如今明月依旧照耀边关, 到塞外从军的人征程万里仍然没 有回还。如果现在有象李广那样 的将军镇守边境,那就不会让敌 人的兵马越过阴山。
深入理解
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
这两句写出了边塞征战的艰辛,反映了作 者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
这两句写希望良将把守边关,表达了使人 希望朝廷任用贤才,早日平息边塞战争,使国 家得到安宁,人民过上安定生活的强烈愿望。
文学成就:擅长七绝,多写当时边塞军旅生活,
气势雄浑,格调高昂,他和李白的七言绝句是这一 诗体裁的最高水平。
主要作品:《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》
等。
课文精讲
出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,。 关:关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。
部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》公开课PPT课件
zuì
醉
组词:醉酒 陶醉
造句:听众陶醉在美妙的歌声中。
jié
杰
组词:豪杰 人杰地灵 造句:岳飞是宋代的一个英雄豪杰。
yì
亦
组词:亦然 人云亦云 造句:我们要做有主见的人,不要人云亦云。
xiónɡ
雄
组词:英雄 雄鸡 造句:这些白衣战士是我们心目中的大英雄。
xiànɡ
项
组词:项羽 注意事项 造句:楚汉之争是一场大规模的战争。
➢ 你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢?
生当作人杰,死亦为鬼雄。 生 人杰 为国家建功立业,报效
朝廷的人。
死 鬼雄 为国捐躯的人。
生当作人杰, 死亦为鬼雄。
诗人认为活着就要做人中豪杰,为国 建功立业,死也要为国捐躯,成为鬼中英 雄。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。
➢ 关于项羽,你都知道些什么呢?
无论是王昌龄、王翰,还是李清照,透 过他们的诗歌,我们都不难感受到他们忧国 忧民的大善;无论在盛唐还是在弱宋,那种 与国家民族休戚与共的壮怀,那种以百姓之 心为心、以天下为己任的使命感是我们的优 秀传统。家就是国,国就是家!天下兴亡, 匹夫有责!
随堂练习
一、辨字组词。 秦( 秦国 ) 奏( 演奏 ) 催( 催促 ) 推( 推开 )
➢ 朗诵《凉州词》,诵出将士们的英勇豪迈。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
《凉州词》是一首 边塞诗,描写了守边将 士们开怀畅饮、一醉方 休的场面,表现了将士 们英勇豪迈的气概。
夏日绝句
[宋]李清照
“夏日”说明这首诗 是夏天写的。
作者简介
寂寞 冷清
荒凉 孤独
➢夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起明月,我们就会想起其他描写明月的诗句:
(四上)四年级上册-第21课 古诗三首 出塞 部编版PPT(20张)
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
请同学们用自己的话说说诗的意思吧! 秦汉时的边关,至今在月下依然如故,而战
争却一直持续不断,已有无数将士血洒疆场,又 有多少战士仍然戍守着边关,不能归来。只要是 镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人跨 越过阴山。
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
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前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
这首古诗描写了怎样的画面,表达了作者 怎样的情感?
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
《出塞》描写的是驻守边疆的将士久征 未归的情景,表达了诗人希望朝廷 起任良将, 早日平息边塞战乱 ,使国家得到安宁、人 民过上安定生活的美好心愿。
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出 塞
戍边 秦汉时 渴望和平
这是一首描写 生 活的诗。
朗读指导
《出塞》第一句视野开阔,时 间跨越千百年,要读得雄浑;第二 句写征人未还,要读得低沉;后两 句表达出将士们对和平的渴望,要 读出企盼之情。
出塞 唐·王昌龄
秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
关塞 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
作用:诗中有不便直述者,可借典故之暗 示,婉转道出作者之心声,可以丰富而含蓄地 表达有关的内容和思想。
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请同学们用自己的话说说诗的意思吧! 秦汉时的边关,至今在月下依然如故,而战
争却一直持续不断,已有无数将士血洒疆场,又 有多少战士仍然戍守着边关,不能归来。只要是 镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人跨 越过阴山。
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前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
这首古诗描写了怎样的画面,表达了作者 怎样的情感?
四年级上册语文课件-第21课 古诗三首 出塞 部编版(共20张PPT)
《出塞》描写的是驻守边疆的将士久征 未归的情景,表达了诗人希望朝廷 起任良将, 早日平息边塞战乱 ,使国家得到安宁、人 民过上安定生活的美好心愿。
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出 塞
戍边 秦汉时 渴望和平
这是一首描写 生 活的诗。
朗读指导
《出塞》第一句视野开阔,时 间跨越千百年,要读得雄浑;第二 句写征人未还,要读得低沉;后两 句表达出将士们对和平的渴望,要 读出企盼之情。
出塞 唐·王昌龄
秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
关塞 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
作用:诗中有不便直述者,可借典故之暗 示,婉转道出作者之心声,可以丰富而含蓄地 表达有关的内容和思想。
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武帝在位时派他镇守右北平,匈奴听说他
来了,都畏惧得争相逃避,多年不敢侵入境内。 他一生为人清廉,爱兵如子。他每得赏赐就和 士卒共享。士卒不尽饮,他不近水边;士卒不 尽吃饱,他决不先食……他,深受边关军民的 爱戴,在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望, 是一位“才气天下无双”的将军。
中心:
通过描写作者对驻守边疆的将士们 久征未归的同情,表达了 __诗__人_希__望_朝__廷__起_任__良_将__,早__日_停__息_边__塞_战__争__,使___ __国__家_得__到_安__宁__,人__民_过__上_安__定_生__活_的__美_好__心__愿_。__
`
作者简介
王昌龄,盛 唐著名诗人, 擅长七绝,有 “七绝圣手” 和“诗家夫子” 之称。《出塞》 被誉为七绝中 的压卷之作。
《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做,王 昌龄所处的时代,正值盛唐,这一时期,唐在 对外战争中屡屡取胜,全民族的自信心极强, 故边塞诗人的作品中,多能体现一种慷慨激昂 的向上精神,和克敌制胜的强烈自信。 同时, 频繁的边塞战争,也使人民不堪重负,渴望和 平,《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望 。
重点字词理解
出
塞
【唐】王昌龄
出塞:乐府旧题。 塞,边塞。出塞, 就是到边防线上
去戍守边疆。
秦:秦朝
汉:汉朝
关:边关
但使:只 要,要是
不教:不让
秦 时 明 月 汉 时 关,未还:没有回家
万 里 长 征 人 未 还。
但
使
龙
城
飞
将
胡 马 度 阴 山。中,威震边疆, 被誉为“飞将
军”。
胡马:外族入 侵的骑兵
度:越过
诗句意思
出
塞
来了,都畏惧得争相逃避,多年不敢侵入境内。 他一生为人清廉,爱兵如子。他每得赏赐就和 士卒共享。士卒不尽饮,他不近水边;士卒不 尽吃饱,他决不先食……他,深受边关军民的 爱戴,在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望, 是一位“才气天下无双”的将军。
中心:
通过描写作者对驻守边疆的将士们 久征未归的同情,表达了 __诗__人_希__望_朝__廷__起_任__良_将__,早__日_停__息_边__塞_战__争__,使___ __国__家_得__到_安__宁__,人__民_过__上_安__定_生__活_的__美_好__心__愿_。__
`
作者简介
王昌龄,盛 唐著名诗人, 擅长七绝,有 “七绝圣手” 和“诗家夫子” 之称。《出塞》 被誉为七绝中 的压卷之作。
《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做,王 昌龄所处的时代,正值盛唐,这一时期,唐在 对外战争中屡屡取胜,全民族的自信心极强, 故边塞诗人的作品中,多能体现一种慷慨激昂 的向上精神,和克敌制胜的强烈自信。 同时, 频繁的边塞战争,也使人民不堪重负,渴望和 平,《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望 。
重点字词理解
出
塞
【唐】王昌龄
出塞:乐府旧题。 塞,边塞。出塞, 就是到边防线上
去戍守边疆。
秦:秦朝
汉:汉朝
关:边关
但使:只 要,要是
不教:不让
秦 时 明 月 汉 时 关,未还:没有回家
万 里 长 征 人 未 还。
但
使
龙
城
飞
将
胡 马 度 阴 山。中,威震边疆, 被誉为“飞将
军”。
胡马:外族入 侵的骑兵
度:越过
诗句意思
出
塞
语文四年级上册21古诗三首《出塞》 课件 (共14张PPT).ppt
创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作。王昌龄所处盛唐, 所以在其边塞诗中,多能体现一种慷慨激昂的向上精神,和 克敌制胜的强烈自信。但是频繁的边塞战争,也使人民不堪 重负,渴望和平,《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
sài
qín
zhēng
塞秦征
认识生字
出塞
乐府旧题。 塞:边塞。 到边防线上去戍守边疆。
理解古诗
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
只要龙城的飞将李广 如今还在,一定不会让敌 人的铁蹄踏过阴山。
理解古诗
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志: 只要有卫青李广那样的名将,敌人的马队就不会度过阴山。 这两句写得意在言外。意思就是说:由于朝廷用人不当, 使将帅不得其人,才造成了烽火长燃、征人不还的局面。
出塞
班级: 时间:XX年XX月
出塞
王昌龄 〔唐代〕
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
走进作者
王昌龄 (698— 756),字少伯,河东晋阳 (今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人,后人誉 为“七绝圣手”。早年贫贱,困于农耕,而立之 年,始中进士。初任秘书省校书郎,又中博学宏 辞,授汜水尉,因事贬岭南。与李白、高适、王 维、王之涣、岑参等交厚。
诗文鉴赏
《出塞》这首诗抒发了作者怎样的情怀?
这是一首著名的边塞诗, 表达了诗人希望起任良将, 早日平息边塞战事,使人民 过上安定的生边疆景物和征人心理的描绘,表 现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面 的愿望;又流露了对朝廷不能选贤任能的不满,同时又以大局为重,认识 到战争的正义性,因而个人利益服从国家安全的需要,发出了“不教胡马 度阴山”的誓言,洋溢着爱国激情。
新部编版四年级语文上册第21课《出塞》PPT公开课课件 (精)
出塞
出塞
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
秦( 泰(
)
huán( )还将 Nhomakorabea)
hái ( )
jiàng( ) jiāng( )
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
《游子吟》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
《凉州词》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
君不见青海头, 古来白骨无人收。
《兵车行》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
君不见青海头, 古来白骨无人收。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
《从军行》
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
出塞
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
秦( 泰(
)
huán( )还将 Nhomakorabea)
hái ( )
jiàng( ) jiāng( )
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
《游子吟》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
《凉州词》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
君不见青海头, 古来白骨无人收。
《兵车行》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
君不见青海头, 古来白骨无人收。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
《从军行》
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
部编版小学语文四年级上册第21课古诗三首《出塞》名师优质课ppt课件
全诗大意
秦汉以来,明月就是这样照 耀着边塞,离家万里的将士始终 没能回还。
如果有李广这样的将军立马 阵前,一定不会让敌人的铁蹄踏 过阴山。
这是一首描写(
军旅
)生
活的诗。这首诗反映出对( 驻守边疆 )的将
士们久征未归的(
朝廷
)之情,
表达了希望( 无比哀叹 )起任良将,早日
平息(
边塞
)战争,使
(国家Βιβλιοθήκη 边塞诗是唐代的诗歌流派之一,王昌龄的诗 有很多是反映边塞生活的,这首是他的代表作。 边塞诗的代表诗人有 高适、王之涣、王昌龄等。
出塞:乐府旧题。塞,边塞。 出塞,就是到边防线去守卫边疆。
出 塞
万里长征人未标志 还。
但使龙城飞将在,
(唐)王昌龄
不教胡马度阴山。 秦时明月汉时关,
“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象?
出 塞唐
王 昌 龄
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王昌龄
王昌龄
①唐朝著名边塞诗人①唐朝著名边塞诗人
②“诗家天子”
③“七绝圣手
②“诗家天子”
4.有《王昌龄集》。
③“七绝圣手
4.有《王昌龄集》。
出塞,是古代乐府中的一种军歌,主要用来 反映边塞军旅生活的。
• 静静的月夜,守卫边 关的战士们面对边塞 荒凉的关山,孤寂凄 清,举头望见那千里 与共的明月,思念起 故乡的亲人来。
• 想象:久未回家的边 关战士,面对明月会 想些什么?
•(战士对战争的怨恨, •对家乡和亲人的思念。 •对和平的期待。)这 •两句诗句反映了作者 •对守卫边疆的将士们 •久征未能回家的无比 •哀叹和同情。
《出塞》PPT课件
小学语文四年级上册
21. 古诗三首
唐.王昌龄
悟诗情
他们除了有思乡的情怀、还有誓死守卫祖国边疆的情怀、爱国的情怀, 其实王昌龄也和战士们一样,有着相同的情怀,所以才写出了这样的诗 句 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。这就是我们的战士他们的忠诚 感天地,他们的英勇泣鬼神 ,越是悲苦,就越是豪壮,这就是唐代边 塞诗的特点,悲壮在悲壮中 ,还饱含着深深的爱国之情。
一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信,但是频繁的边塞战争也使人 民不堪重负,渴望和平,出塞正是反映了人民的这种和平愿望。
解诗题
塞:边关要塞。 出塞就是到边疆戍守边关。
出塞
识生字
塞外、边塞 塞车、瓶塞 闭塞、阻塞
识生字
归还 还钱 还有 还剩
明诗意
出塞
唐.王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
他们那可怜的妻子在哀怨着:
秦万 时里 明长 月征 汉人 时未 关还
悟诗情
他们那孤苦的孩子在哭喊着:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
悟诗情
战争一直绵延不断,思乡的征人, 除了想念家人,还在想念谁呢?
悟诗情
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
悟诗情
李广,汉代将军,善 于骑射,爱民如子。他 一生与匈奴交战70多次, 每次均获大胜,匈奴称 他为“飞将军”,对他 闻风丧胆。
悟诗情
古人常说诗以言志,就是说是要表达 诗人的一种思想情感,这首诗要表达诗 人怎样的思想情感呢 ? 让我们穿越历史的长河,回到唐朝,再 度走进这首诗。
悟诗情
人未还心相系和战士们同处在一轮明月下的亲人 又是怎样的一番情景呢? 他们那白发苍苍的双亲老泪纵横地说:
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可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人。(唐 陈陶 )
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 (唐 李益) 今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨。 (唐 李颀)
21.古诗三首出塞 Nhomakorabea王昌龄(698-约 756),字少伯,唐代 长安人。
他与高适、王维等诗 人十分擅长描写边塞 征战生活,后人称他 们为“边塞诗人” 。 在边塞诗中,王昌龄 的《出塞》是众多边 塞诗中的极品,被称 为唐代七绝的压卷之 作。
出塞
(唐)王昌龄
秦. 时 明 月 汉 时 关,
万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在,
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
白发苍苍的双亲,拄着拐杖, 他们会想—— 万里长征儿未还
妻子抱着年幼的孩子,望着明月, 她在想—— 万里长征夫未还
那征人家中那年幼、孤苦的孩子 又在想什么呢—— 万里长征父未还
战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞。
不. 教. 胡 马 度 阴 山。
出塞
(唐)王昌龄
秦 时/明 月//汉 时/关, 万 里/长 征//人/未 还。 但 使 龙 城//飞 将/在, 不 教/胡 马//度/阴 山。
据《资治通鉴·唐纪》载, 玄宗时,改府兵为募兵,兵 士戍边时间从一年延至三年、 六年,终于成为久戍之役。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
——(唐)高适《燕歌行》
不但 教使 胡龙 马城 度飞 阴将 山在
,
汉朝李广将军以英勇善战闻 名。西汉武帝时,封李广为右 北平太守,匈奴人听说后,称 其为飞将军,一连好几年不敢 入犯右北平地区。
不但 教使 胡龙 马城 度飞 阴将 山在
,
出塞
(唐)王昌龄 秦 时/明 月//汉 时/关, 万 里/长 征//人/未 还。 但 使 龙 城//飞 将/在, 不 教/胡 马//度/阴 山。