高等职业院校专业简介(应用化工技术专业)
应用化工技术专业简介
应用化工技术专业是为适应新世纪高新技术的发展需要而设置的，是培养化工行业高级技术应用型人才的专业。
1、培养目标根据化工职业岗位群对从业人员的要求，应用化工技术专业的培养目标为：培养树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和法制观念，具备较高水平化工岗位技能和相应基础知识，具有健康体魄，服务本地区化工企业生产一线，从事化工生产一线，服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和化工环境监测和产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。
2、师资队伍化工教研室拥有一批专兼职相结合的教师队伍，现有专职教师15人，副教授以上职称7人，讲师7人；博士研究生2人，硕士研究生11人。
双师型教师占约70%。
聘用齐鲁制药等大企业高级管理人员、技术人员12人任兼职教师，初步形成专兼结合、双师结构较合理的教学团队。
3、就业面向应用化工技术专业的学生就业范围非常广，毕业生可在化工、制药、材料、日用化学品、环保、食品、农药、生物工程、商检等相关部门或单位从事产品生产、开发和（或）分析检测、科技管理等工作。
近年来，通过开拓就业市场，我系与多家企业建立了长期稳定的就业协作关系，就业率稳居在95%以上。
毕业生主要分布在济宁、兖州、东营、潍坊、江苏等地，大都进入著名化工企业单位。
4、双证融通应用化工专业培养的学生获得化工工艺试验工、化工总控工、化工设备维修工中（高）级技能证书中的一种或两种。
毕业生能够满足化工操作、化工设备维护与维修、产品检验和化工环境监测、产品营销等岗位群对职业技能和职业素质的要求。
5、以赛促教积极参加全国行业大赛，以“技能化工”为要求，以“紧贴生产、提升水平、打造精品”为目标，充分发挥职业技能竞赛在化工高技能人才培养、选拔和激励发面的积极作用。
在全国大赛中，多次获得团体二等奖、三等奖的优异成绩。
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应用化工专业介绍-共64张
2010世界部分百强企业（按营业收入，亿美元）
1 美国 埃克森美孚石油 （3399） 2 美国 沃尔玛 商品零售 （3157 ） 3 英国/荷兰 皇家壳牌石油 （3067） 4 英国石油 （2676） 5 美国 通用汽车 （1926） 6 美国 雪佛龙石油 （1895） 23 中国石化 （988)
Shell
知识改变命运,学习成就未来!
化工在国民经济中的地位
在市场需求方面，由于汽车、电子、房地产、轻纺、 农业生产等相关行业的稳定快速发展，化工产品的市 场需求持续旺盛，其中增幅较快的有化肥、涂料、硫 酸、烧碱、甲醇，分别比2010年增长了13.6%、18.6%、 16.7%、14.2%、24.1%。在需求和国际油价猛涨等多 种因素的推动下，国内化工产品价格也大幅上涨，在 中国石化协会重点监测的148种化工产品中，价格上 涨的有131种，占88.5%。
化学学科的分支简介
分析化学是“表征和量测的科学”，是研 究物质的化学组成的鉴定、物质组分含量 的测定、分析方法及相关原理的一门学科。
仪器分析是以物质的物理和物理化学性质 为基础建立起来的一种分析方法。利用较 特殊的仪器，对物质进行定性分析，定量 分析，形态分析。如电化学分析法、核磁 共振波谱法、气相色谱法、高效液相色谱 法、原子吸收光谱法、紫外-可见光谱法、 质谱分析法、红外光谱法。
核磁共振谱仪
布鲁克400兆全自动核磁可以广泛应用于分子 生物学、分子药理学、分子细胞学以及生物心 理学、生物化学、生理学和病理学等学科，材 料或试剂的定性定量检测。 核磁参数介绍： 1、型号：Bruker Avanced III 2重要参数： 1）最高射频：400 MHz； 2）磁场强度：9.4 T； 3）{15N-31P}-1H-19F 5mm Z梯度场多 核正式探头， 可以完成1H、13C、19F等多 种核的一维实验。 4）灵敏度：1H>300(0.1％EB)， 19F>275(TFT)，13C>170(ASTM)， 31P>150(0.0485%TPP)，15N> 20 5）线形：5/9 Hz 6）频率范围：15N～31P； 7）温度范围：-60～100℃； 8）恒温稳定性：±0.01℃； 9）分辨率：0.45/0.20 (BBO)；0.2/0.1 (BBI)
扬州工业职业技术学院专业简介
扬州工业职业技术学院专业简介《应用化工技术》专业简介1、专业名称：应用化工技术。
是江苏省特色专业，学院重点专业。
2、培养规格：全日制三年制专科3、职业面向及就业形势：大中型化工企事业单位生产经营一线的运行操作、工艺管理、技术研发、技术改造、安全管理、产品营销及企业管理等工作岗位。
拥有长期就业基地和订单培养单位，如：中石化扬子石化股份有限公司、中石化金陵石化股份有限公司、镇海炼化股份有限公司、江苏扬农化工集团有限公司等。
就业率始终保持在99%以上。
4、主要课程：基础课程：《大学英语》、《高等数学》、《计算机技术基础》等。
专业课程：《化学物料识用与分析》、《化工单元过程及设备选择与操作》、《化工产品合成》、《无机化工生产运行与操控》、《有机化工生产运行与操控》、《化工工艺初级设计》、《化工安全技术》等。
5、主要实践教学环节《化学综合实训》、《化工单元过程实训》、《产品合成实训》、《化工技术综合实训》、《化工仿真实训》、《工厂实习》、《顶岗实习》、《毕业论文》等。
校内实训室资产2000多万元，拥有石油与化工行业职业技能教育与培训全国示范实训基地。
6、主要师资本专业教师共计15人，其中，教授1人，副教授8人，硕士以上学历60%，双师比例85%以上。
7、获取证书⑴全国英语应用能力三级（A）证书，力争通过大学英语四级；⑵全国高等学校计算机应用能力等级考试一级证书，鼓励二级；⑶化工总控工中级证书，鼓励获得其他化工类职业技能证书（如塑料注塑工等）；⑷鼓励获得全国AUTOCAD中级证书；⑸毕业证书。
8、继续教育途径专接本：与南京工业大学联办，面向在校生，学生从第三学年开始参加“专接本”的学习，学制两年，修业年限在专科学制年限基础上延长一年，毕业时符合条件者可授予学士学位。
专升本：与南京工业大学联办，面向应、往届专科毕业生及校外同等专科学历人员，学制2.5年，毕业时符合条件者授予学士学位。
专转本：在专科二年级学生中选拔，每年4月或5月全省统考，达线后转至本三院校的三年级学习，学制两年。
应用化工技术对应本科
应用化工技术对应本科应用化工技术是一门综合性专业，它将化学知识与工程应用相结合，旨在培养学生掌握化学基础理论、化工工程技术和实践应用能力。
本科应用化工技术专业的培养目标是为学生提供一系列理论与实践相结合的教学，培养学生具备较扎实的科学素养、化工知识和实践能力，具备现代化工技术应用和研发的能力，适应未来化工行业的需求与发展。
本文将从应用化工技术对应本科专业的学习内容、职业发展前景、教学模式等几个方面展开阐述。
应用化工技术专业是化学工程与技术类专业下的一个重要分支，其学习内容主要包括化学工程基础理论、化学原理、材料工程、化工原理与工艺、化工设备与过程控制、环境工程等。
学生将学习化学基础知识，如化学原理、有机化学、无机化学等，以及化工领域的专业知识，如化工生产工艺、化工设备和过程控制等。
通过理论学习和实践操作，学生将获得化工实际应用能力，了解化工行业的现状和发展趋势。
在应用化工技术专业的学习中，实践教学是非常重要的一环。
学生将通过实验课、实习以及毕业设计等方式深入了解化工实际操作与应用。
这不仅有助于学生巩固理论知识，还能培养学生的动手能力和实际操作技能。
学校还会组织学生进行企业实践，让学生亲身体验化工行业的生产流程和工作环境，帮助学生更好地了解专业知识与实际应用的结合。
对于应用化工技术专业的学生来说，未来的职业发展前景是广阔的。
化工产业是国民经济的重要组成部分，化工领域的技术研发与应用需求一直存在，因此应用化工技术专业毕业生将有着广阔的就业机会。
他们可以在石油、化工、冶金、医药、环保等各个领域从事技术研发、生产操作、工艺改进、设备维护等工作。
随着化工行业的技术不断升级和发展，应用化工技术专业人才也将会受到更多的社会关注和需求。
在教学模式上，应用化工技术专业将注重理论与实践相结合，强调学科交叉与综合应用。
学校将加强实验室建设，提高学生实验操作的机会与实验结果的理解。
并同时与企业合作，组织学生进行校企合作项目与实习，使学生能够接触到最新的化工技术与发展动态，培养学生的工程实践能力，为学生毕业后顺利就业提供有力支持。
2022年高等职业教育化工技术类专业介绍
4702 化工技术类专业代码470201专业名称应用化工技术基本修业年限三年职业面向面向化工产品生产通用工艺人员等职业，化工生产操作、化工生产管理等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行等知识，具备生产工艺操作与控制、组织管理、技术管理、技术研究与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产操作与控制、工艺运行和生产技术管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有化工单元装置现场操作、中控操作的能力，具备化工单元设备开车、停车、参数调控、平稳高效运行、故障处理等技术技能；2. 具有一体化装置现场操作、中控操作的能力，具备一体化生产装置试车、开车、停车、参数调控、平稳运行和故障处理等技术技能；3. 具有科学合理配置工艺流程、评估工艺方案并提出工艺优化建议的能力，具备化工仪表与设备选用、化工生产数据分析、智能技术应用等技术技能；4. 具有处理一般突发生产事故的能力，具备个人防护、危化品处理、环境保护、应急处置等技术技能；5. 具有管理班组的能力，具备班组经济核算、企业生产管理等技术技能；6. 具有适应化工产业数字化发展需求的能力，具备专业信息技术技能；7. 具有责任关怀理念，了解与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定、产业文化，遵守职业道德准则和行为规范；8. 具有绿色化工生产、环境保护、化工安全防护、质量管理、责任关怀等相关知识与技能；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：化学基础、化工制图、化工仪表及自动化技术、工业分析技术、化392工HSE与清洁生产、现代信息技术及应用、化工物料输送与控制技术。
专业核心课程：化工传热与控制技术、化工分离与控制技术、化学反应过程及设备、化工生产技术、化工生产DCS操作、化工安全技术。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化学基础实验、化工单元操作、化工设备等实训。
应用化工技术专业简介
应用化工技术专业是为适应新世纪高新技术的发展需要而设置的，是培养化工行业高级技术应用型人才的专业。
1、培养目标根据化工职业岗位群对从业人员的要求，应用化工技术专业的培养目标为：培养树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和法制观念，具备较高水平化工岗位技能和相应基础知识，具有健康体魄，服务本地区化工企业生产一线，从事化工生产一线，服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和化工环境监测和产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。
2、师资队伍化工教研室拥有一批专兼职相结合的教师队伍，现有专职教师15人，副教授以上职称7人，讲师7人；博士研究生2人，硕士研究生11人。
双师型教师占约70%。
聘用齐鲁制药等大企业高级管理人员、技术人员12人任兼职教师，初步形成专兼结合、双师结构较合理的教学团队。
3、就业面向应用化工技术专业的学生就业范围非常广，毕业生可在化工、制药、材料、日用化学品、环保、食品、农药、生物工程、商检等相关部门或单位从事产品生产、开发和（或）分析检测、科技管理等工作。
近年来，通过开拓就业市场，我系与多家企业建立了长期稳定的就业协作关系，就业率稳居在95%以上。
毕业生主要分布在济宁、兖州、东营、潍坊、江苏等地，大都进入著名化工企业单位。
4、双证融通应用化工专业培养的学生获得化工工艺试验工、化工总控工、化工设备维修工中（高）级技能证书中的一种或两种。
毕业生能够满足化工操作、化工设备维护与维修、产品检验和化工环境监测、产品营销等岗位群对职业技能和职业素质的要求。
5、以赛促教积极参加全国行业大赛，以“技能化工”为要求，以“紧贴生产、提升水平、打造精品”为目标，充分发挥职业技能竞赛在化工高技能人才培养、选拔和激励发面的积极作用。
在全国大赛中，多次获得团体二等奖、三等奖的优异成绩。
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化工安全专业介绍
应用化工技术（化工安全方向）专业介绍
1.5 安全人的职责
安全是人们与生俱来的要求，没有安全，一切将无意义。 现代人更多的关注： 1.身体和心理的健康和安全； 2.生产活动的安全；
3.安全带来的经济效益和社会效益；
4. 对更安全、更健康、更舒适的工作与生活环境更为渴求。
石油化学工程系
应用化工技术（化工安全方向）专业介绍
应用化工技术（化工安全方向）专业介绍
1.2 专业发展依托与行业发展
B 安全现状
从化工安全事故案例来看，化学工业的发展就是一部“血泪史”。
火灾
腐蚀
爆炸
天津滨 海新区 危化品 仓库爆 炸
化工事故
石油化学工程系
环境污染
中毒
应用化工技术（化工安全方向）专业介绍 B 安全现状
青岛石油管道爆裂
吉林双苯厂爆炸
应用化工技术（化工安全方向）专业介绍
1
专业简介
本专业是应用化学工程系2014年初次申建的新 专业方向，2016年是第三届学生，我们的专业全称 是应用化工技术专业（化工安全方向） 。
石油化学工程系
应用化工技术（化工安全方向）专业介绍
1.1 应用化工技术（化工安全方向）专业概况
A 应用化工技术（化工安全方向）专业由来
兰州石化石脑油罐区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
石油化学工程系
应用化工技术（化工安全方向）专业介绍
1.3 我国国民经济各行业安全现状
在我国，安全事故充斥于几乎各行各业，人们对生产、生活过程中的安 全隐患存在漠视现象，违规、违章的操作屡见不鲜。 2012年全国发生各类事故363383起，死亡79552人；2012年全国发生各 类事故347728起,死亡75572人，预计的直接经济损失为当年GDP总量的2% 左右。
衢州学院各专业介绍
化学与材料工程学院：化学工程与工艺（本科）：本专业培养具有扎实的基础理论、较宽的专业视野、较强的创新意识和能力，工程实践能力强，能从事化工生产工艺及产品的开发、设计、优化、研究等工作的高级应用型人才。
：有无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工机械设计基础、化工制图、化学反应工程、分离工程、化工工艺学、化工仪表及自动化、化工设计、现代仪器分析、精细有机合成反应、氟硅化学基础、高分子氟硅材料等。
：本专业就业面广阔，可在化工、石油、医药、环境、能源、材料等领域的产业部门、科研机构和政府机关从事技术管理、工程设计、科学研究、安全管理等工作。
应用化工技术（高职）：本专业培养掌握应用化工技术的基础理论知识和专业技能，实践动手能力强，具备化工生产管理、生产操作、产品质量控制基本技能的高等技术应用性人才。
：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工制图及CAD、化工仪表及DCS技术、化学反应过程及设备、化工分离技术、石油化工生产技术、化工催化技术、化工安全技术、化工节能技术、化工腐蚀与防腐、绿色化工技术等。
：毕业生主要面向化工、炼油、能源、轻工、环保、制药、冶金、军工等行业，从事生产运行管理、操作、质量控制和产品营销等工作。
近年来毕业生主要就业单位包括镇海炼化、宁波万华、九洲制药、巨化集团、嘉化实业等大中型化工企业。
精细化学品生产技术（高职）：本专业培养掌握精细化学品生产的基础理论知识和专业技能，具备精细化学品生产管理、生产操作、产品质量控制和产品检测等技能的高等技术应用性人才。
：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、精细有机合成单元反应、无机精细化工工艺、有机精细化工工艺、化工制图及CAD、化工安全技术、高分子化学及工艺、化工仪表及DCS技术、氟硅精细化学品合成技术等。
：毕业生可在精细化工、制药、石油化工、食品等企事业单位从事产品的生产、管理、检测、营销等工作。
近年来毕业生主要就业单位包括镇海炼化、宁波万华、巨化集团、中天氟硅等大中型化工企业。
应用化工技术专业教学标准
云南开放大学中高衔接开放式人才培养模式改革项目应用化工技术专业教学标准专业名称：应用化工技术专业代码：530201招生对象：中等专业学校、技工学校、职业高中相同或相近专业一年级在读学生学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。
学历：开放教育专科毕业要求本专业最低毕业学分为76学分。
本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。
就业面向1、服务面向面向云南及周边地区无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工及特种能源与烟火技术等企业、行业，培养服务于地方相关产业的技术性人才。
2、就业岗位（群）就业单位：毕业生主要面向无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工、食品及特种能源与烟火技术等企业从事生产操作、工艺与质量控制、技术管理、分析化验、工艺及设备的技术改造、销售和管理等方面工作。
工作部门：生产车间、设备管理部门、生产运行维护部门、施工安装部门、销售部门以及售后服务部门。
就业岗位：化工生产过程的控制与操作；化工设备维修和维护；化工仪表的使用与维护；化工原材料、产品的分析检验；化工产品营销；化工生产工艺技术管理、技术服务等。
培养目标与规格1、岗位工作任务与职业能力分析本专业对以云南化工行业进行了职业群与岗位群调研。
通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等，由此进行工作岗位、工作任务、职业能力与素质要求等综合分析，确定本专业面向的职业岗位和培养目标定位。
根据调研分析结果，我们确定应用化工技术专业的学生适应化工行业的职业岗位主要有几方面：一是化工生产过程的操作与控制；二是化工设备的使用与维护；三是化工仪表的是使用与维护；四是化工原材料、化工产品的分析与检验。
2、岗位职业资格标准分析根据以上分析，本专业学生必须获得下列2种以上职业资格证书方能获得专业学历毕业证(其中必须有一个高级以上证书)：3、培养目标本专业主要培养面向无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工及特种能源与烟火技术等企业，从事生产操作、工艺与质量控制、技术管理、分析化验、工艺及设备的技术改造的岗位，具有化工工艺和化学分析方面的知识，具有良好职业道德、化工生产操作和企业管理能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。
高等职业教育本科 生物与化工大类2702 化工技术类专业简介(2022年)
2702化工技术类专业代码270201专业名称应用化工技术基本修业年限四年职业面向面向化工生产工程技术人员等职业，化工生产管理、化工技术管理等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工生产设备及仪表操作维护、生产运行及开停车、生产技术岗位管理等知识，具备较强的组织管理、技术管理、技术研究与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产运行管理、工艺优化与技术开发、工程设计等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有进行化工“一体化”生产装置开车的能力；掌握开车工艺流程、开车条件及开车前吹扫、气密性试验、置换、开车等操作能力；2. 具有进行化工“一体化”生产装置正常停车的能力；掌握正常停车工艺流程、紧急停车工艺流程及停车后的隔绝、置换等操作能力；3. 具有进行化工“一体化”生产装置平稳、高效运行的能力；掌握化工生产调节与控制能力，掌握物耗、能耗、设备效能的核算能力，掌握运行数据分析能力；4. 具有应急处置能力和进行装置紧急停车后恢复生产的能力；掌握装置温度、压力、流量、液位等参数大幅度波动事故的处理能力，掌握事故应急处理能力；5. 具有撰写工艺技术文件的能力；掌握工艺规程、技术改造、事故应急预案等方案的编制能力；6. 具有制订安全、节能、降耗措施的能力；掌握物料衡算和能量衡算技能，掌握生产数据统计分析能力；7. 具有装置标定能力和新工艺、新技术开发的能力；掌握装置验证和评价能力，掌握工艺技术开发和设计能力；8. 具有管理班组的能力，掌握班组经济核算、企业生产管理等能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
152主要专业课程与实习实训专业基础课程：有机化学、有机化学实验技术、无机及分析化学、无机与分析化学实验技术、物理化学、物理化学实验技术、化工制图及CAD、电子电工技术、化工HSE 与清洁生产。
专业核心课程：流体输送与传热技术、化工传质与分离技术、化工热力学分析技术、化学反应工程、绿色化工工艺、工业仪表与自动化、化工安全技术、化工过程分析与控制、化工生产DCS操作技术。
高等职业学校应用化工技术专业教学标准
2020年第2期总第125期教学标准化ZJP』/対射HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU高等职业学校应用化工技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）应用化工技术（570201）o二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例生物与化工大类（57）化工技术类（5702）化学原料及化学制品制造业（26）化工生产工程技术人员（2-02-06-03）;化工产品生产通用工艺人员（6-11-01）;基础化学原料制造人员（6-11-02）;化学肥料生产人员（6-11-03）化工工艺管理；化工生产现场操作；化工生产中控操作；化工生产班组长注:化学原料及化学制品制造业各相关职业岗位。
五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向化学原料及化学制品制造行业的化工生产工程技术人员、化工产品生产通用工艺人员、基础化学原料制造人员、化学肥料生产人员职业群,能够从事化工工艺管理、化工生产现场操作、化工生产中控操作、化工生产班组长等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
大学生应用化工技术专业生涯发展展示
案例分析
在该案例中，该学生需要具备以下技能 理论基础：需要掌握化学工程与工艺的基本理论和方法，了解农药制造的基本原理和 技术要求
实践能力：需要具备实验技能和工程实践能力，能够进行农药制造的实验研究和生产 实践
创新精神：需要具备创新意识和创新能力，能够探索新的工艺和技术以提高生产效率 和产品质量
案例分析
B
通过合理的规划和实践，相信你一
定可以成为一名优秀的应用化工技
术专业人才
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教育机构：可以在高校或职业院校中担任教师职务 ，从事化工技术的教学和科研工作
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行业前景
化工行业是一个重要的工业领域，涉及到国民经济的 各个领域。随着科技的不断进步和经济的快速发展， 化工行业也在不断发展和壮大。特别是在新能源、新 材料、生物医药等领域中，化工技术的作用越来越重 要。因此，应用化工技术专业的行业前景非常广阔
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案例分析
案例分析
下面以一个具体的案例来分析应用化工技术专业的发展和技能需求。假设某学生毕业后进 入一家农药制造企业工作，担任工艺员职务。该企业的主要产品是杀虫剂和杀菌剂等农药 产品。该学生在企业中需要完成以下工作
工艺设计：根据产品的配方和生产要求，设计合理的生产工艺流程和操作规程
生产管理：负责监督生产过程中的各项工艺指标和操作规程的执行情况，及时 发现和解决生产中的问题
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应用化工技术专业的学生来说，如何规划大学生涯是非常重要的。以下是一些建 议
明确学习目标：在大学期间，需要明确自己的学习目标，掌握好专业知识和技能。同 时还需要注重扩展自己的知识面和视野，了解相关学科的知识
积极参加实践活动：大学期间需要积极参加各种实践活动，如实验、课程设计、生产 实习等，提高自己的实践能力和创新精神
应用化工技术专业介绍
应用化工技术专业介绍随着社会的发展和科技的进步，化学工业在各个领域扮演着越来越重要的角色。
应用化工技术专业培养的是具有化工基础知识、化工专业技能和应用能力的高级应用化工技术人才。
本文将从专业背景、课程设置、就业前景等方面介绍应用化工技术专业。
一、专业背景应用化工技术专业是以化学、化工为基础，以应用技术为导向的专业。
该专业培养的是掌握化学、化工领域基础知识和技能，能够熟练运用化学、化工技术手段解决实际问题的高级应用型人才。
应用化工技术专业是以化工工艺和化学生产为特色，注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生主要学习化学、化工、材料学、环境工程等方面的知识和技能，具有较强的实验能力和应用能力。
毕业后可以从事化工、材料、环保、能源等领域的研究、开发、应用和管理工作。
二、课程设置1. 基础课程基础课程主要包括数学、物理、化学、有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等。
这些课程是应用化工技术专业的基础，为后续的专业课程打下坚实的基础。
2. 专业课程专业课程是应用化工技术专业的核心课程，主要包括化工原理、化工工艺、化工设备、化工过程控制、化工安全、化工制图等。
此外，还有材料学、环境工程、能源工程等方面的课程。
这些课程旨在培养学生的专业知识和技能，使他们能够在化工领域从事研究、开发、应用和管理工作。
3. 实践课程实践课程是应用化工技术专业的重要组成部分，主要包括实验课、实习、毕业设计等。
实验课是学生学习化工基础知识和技能的重要途径，实习是学生了解化工生产和管理的重要机会，毕业设计是学生综合应用所学知识和技能解决实际问题的重要环节。
三、就业前景应用化工技术专业的毕业生可以从事化工、材料、环保、能源等领域的研究、开发、应用和管理工作。
具体的职业方向包括化工工程师、化学工程师、材料工程师、环境工程师、能源工程师、质量工程师、研发工程师等。
随着社会的发展和科技的进步，化学工业在各个领域扮演着越来越重要的角色，应用化工技术专业毕业生的就业前景非常广阔。
应用化工技术专业行业分析
出贡献
供支持
发展提供保障
应用化工技术专业的行业发展趋势
化工行业绿色发展和循环经济的发展趋势
• 应用化工技术专业的毕业生需要具备环保意识和可持续发展的理念
• 为化工行业的节能减排和资源利用提供技术支持
化工行业智能化和信息化的发展趋势
• 应用化工技术专业的毕业生需要掌握信息化技术和智能制造技术
• 为化工行业的生产效率和产品质量提升做出贡献
术创新和发展做出贡献
• 为应用化工技术专业的持续发展提供支持
• 培养具备跨学科知识和技能的人才，为化工行业的多元
化和智能化发展提供支持
CREATE TOGETHER
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
• 如工艺参数优化、能源消耗降低等
• 为化工生产过程的降本增效提供方案
04
应用化工技术专业的实践
教学
实验与实践教学体系建设
建立完善的实验与实践教学体系
加强实践教学基地建设
• 包括基础实验、专业实验、综合实验等
• 与化工企业、科研院所等合作，建立实践教学基地
• 培养学生的实践能力和创新能力
• 为学生提供实践机会和技能培训
熟悉化工仪表的类型、原理和应用
• 如反应器、分离器、换热器等
• 如压力表、流量计、温度计等
• 为化工生产过程的设计和优化提供支持
• 为化工生产过程的监控和调节提供保障
化工生产过程控制与优化
掌握化工生产过程控制的基本原理和方法
• 如自动化控制、过程仿真等
• 为化工生产过程的稳定和优化提供技术支持
熟悉化工生产过程优化的方法和技巧
应用化工技术专业的人才素质要求
具备较强的实践能力和创新能力
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其它
社会人才需求
随着我国加入 WTO、国际知名化工企业在国内大量新建扩建化工装置、国 企和私企的不断扩建发展，对化工相关人才的需求迅速增长；根据金昌市地区以 及全国人才市场的紧迫需求，开设的应用化工技术技术工专业，是甘肃有色冶金 职业技术学院的重点专业及教学改革试点专业。 因此， 无论从甘肃省的内部需求， 还是从外部化工企业需求，应用化工技术专业的发展前景都极为广阔。
就业面向
应用化工技术专业涉及到化学方面相关内容比较多，无机化学、有机化学、 化工原理等很多课程和化学相关，因此，学生毕业后可在化妆品厂、药厂、化工 厂等需要相关专业的人才的企业就职。该专业主要培养能在化工、炼油、冶金、 轻工、医药、环保等部门从事生产运行、工艺与质量控制和分析、技术开发与管 理、工艺及设备的技术改造、现代化设备装置智能操作等工作的高级技术应用性 专门人才。
专业简介
培养目标
根据化工职业岗位群对从业人员的要求，应用化工技术专业的培养目标为： 培养树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和法制观念， 具有化工行 业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的化工岗位技能（能力）和相 应基础知识，具有良好创业精神和健康的体魄，能从事通用化工产品、专用化工 产品和精细化工产品生产、管理与工艺操作等工作，能参与化工产品检验、生产 工艺技术改造、化工安全防护管理和化学品营销等工作。能适应生产、建设、服 务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。
教学计划（共 18 个专业，后缀名为：pdf doc docx 文件）
本专业教师师资情况
本专业教师师资情况(专职)* 序号 姓名 性别 职称 （正高、副高、 讲师、其它） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 张学欢 刘玉凤 陈艳丽 顾莉 王璐 亢生磊 鲁峰 李莉 张仲利 郭亚 丁维莲 女 女 女 女 女 男 男 女 男 女 女 讲师 讲师 讲师 副高 其它 其它 讲师 讲师 其它 其它 其它 4 4 4 4 1 3 4 4 4 2 2 教龄
本专业教师师资情况(兼职)* 序号 姓名 性别 职称 （正高、副高、 讲师、其它） 其它 教龄
1
亢龑琼
女
2
核心能力
一、社会能力 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决问题的能力； （3）培养学生劳动组织能力； （4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； 二、方法能力 （1）职业生涯规划能力； （2）独立学习能力； （3）获取新知识和技能的能力； （4）培养学生善于总结与应用实践经验的能力； （5）决策能力。 三、专业能力 （1）阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力； （2）计算机操作和应用能力； （3）系统掌握本专业必需的化学、化工的基本理论和基础知识，掌握分析 和选择通用化工、 精细化工生产工艺路线、 方法、 主要设备及主要工艺操作条件、 生产控制指标等方面的知识。 （4）了解化工行业的现状及发展趋势，相关行业的仿真、政策和法规。
核心课程与主要实践环节
核心课程有：工业分析、化工仪表及自动化、化工仿真模拟实训、化学工艺 学、化工机械结构原理、化工生产技术、精细化学品化学、化工产品检验、化工 腐蚀与防护等。 化学工程系目前拥有专用和共享的校内实验、实训室，如无机化学实验室、 分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、分析天平实验室、化工工 艺实验室、 精密仪器室、 化工仿真模拟实训室、 金工实训室、 化工制图与 AutoCAD 实训室等；签约的校外实习基地金川集团股份有限公司、金昌化学工业集团有限 公司、青海盐湖工业股份有限公司、甘肃新川化工有限公司、甘肃瓮福化工有限 责任公司等。 主要实践环节有：单项实训、综合实训、顶岗实习。单项实训在课程中通过 学习型教学任务进行，综合实训结合实际生产任务进行。顶岗实习结合岗位任务 进行。