20.3体质健康测试中的数据分析
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描述数据可以用哪几种统计图 形？各有什么特点？
根据各统计图的特点和你整理 的数据情况，你能选择合理的统计 图描述前面你得到的数据吗？
二、学生自学 初步达标
活动4 分析数据
由原始数据或统计图表计算出各 组数据的平均数、中位数、众数、 方差分别是什么？
从这些统计量中你能得出什么结 论？
二、学生自学 初步达标
姓名
班级
年龄
性别
身高 身高标准体重（10）
体重
50米跑
肺活量标准指数（20）
选 测
台阶实验
一 项
1000米跑（男）
（ 800米跑（女）
30
）
坐位体前屈
选
测
掷实心球
一 项
握力体重指数
（ 引体向上（男）
） 仰卧起坐（女）
20
立定跳远
wenku.baidu.com
选
测 一
跳绳
项
（
篮球运球
）
足球运球
排球垫球
1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；
（1）介绍你所在小组的数据收集 与分析过程．
（2）你得出了哪些结论？依据分 别是什么？
（3）你对提高八、九年级学生体 质有什么建议？
三、师生评析 达成目标
1、考虑你在课下应用的调查方式是否合适？
2、我们一般用什么表来整理数据？ 频数分布表
3、描述数据时可以应用哪些统计图来表示数据的分布情况？ 条形图、扇形图、折线图、直方图等
按照各班的学号，分别在每个班抽取学号为10、20和30 的同学.
二、学生自学 初步达标
活动2 整理数据
你收集到哪几方面的信息？原始数据能清晰反映全体 学生的体质健康状况吗？用什么方式作进一步整理更好呢？
列表整理数据：
成绩 不及格
及格 良好 优秀 合计
划记
频数
百分比
二、学生自学 初步达标
活动3 描述数据
一、创设情境 导入目标
1、学会根据实际需要确定和抽取样本，依据抽取的样本，对收集的数 据进行整理、描述和分析．
2、对统计结果能做出正确的估计并提出合理的建议.
3、经历数据处理的一般过程，了解本校学生的体质特点，进一步体 会用样本特征估计总体特征的实用性.
二、学生自学 初步达标
一、数据分析前的准备：收集李当中学八、九年级学生《体质健康登记表》
活动5 撰写调查报告
题目 样本 数据来源
数 据 处 理 过 程
总结
全校八、九年级学生体质健康情况的调查
八、九年级各班部分学生
样本容量 40
学生体质健康登记表
主要项目
整理、描述数据
分析数据得出结论
身高
体重
…
1 000米跑
800米跑 仰卧起坐
主要建议
参加成员 教师意见
备注
二、学生自学 初步达标
活动6 交流
说 明
2．各单项成绩之和为最后得分； 3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以下
为不及格．
20
二、学生自学 初步达标
活动1 收集数据
二、数据分析
1、确定样本 从全校八年级的各班分别抽取3名男生和3名女生，组成 一个容量为30的样本. 2、确定抽取样本的方法
四、练习反馈 升华目标
请同学们完成导学案相应部分的练习
作业：教科书第137页第9题．
第20章 数据的分析
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
宜城市刘猴镇李当初级中学 邱玲
一、创设情境 导入目标
目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐 年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育 活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关. 加之，体育中考中体育的分数权重加大到30分，九年级 的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八 年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质. 作一个阳光健康的中学生.
4、对八、九年级的体质健康成绩进行分析可从那几个方面进行？ 平均数、中位数、众数、方差
5、数据处理的一般过程：（1）_____数据；（2）_____数据；（3） _____数据；（4）_____数据；（5）撰写__________；（6）交流.
１、本节课我们经历了怎样的过程？ 2、学了本节课后你有什么感想？
根据各统计图的特点和你整理 的数据情况，你能选择合理的统计 图描述前面你得到的数据吗？
二、学生自学 初步达标
活动4 分析数据
由原始数据或统计图表计算出各 组数据的平均数、中位数、众数、 方差分别是什么？
从这些统计量中你能得出什么结 论？
二、学生自学 初步达标
姓名
班级
年龄
性别
身高 身高标准体重（10）
体重
50米跑
肺活量标准指数（20）
选 测
台阶实验
一 项
1000米跑（男）
（ 800米跑（女）
30
）
坐位体前屈
选
测
掷实心球
一 项
握力体重指数
（ 引体向上（男）
） 仰卧起坐（女）
20
立定跳远
wenku.baidu.com
选
测 一
跳绳
项
（
篮球运球
）
足球运球
排球垫球
1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；
（1）介绍你所在小组的数据收集 与分析过程．
（2）你得出了哪些结论？依据分 别是什么？
（3）你对提高八、九年级学生体 质有什么建议？
三、师生评析 达成目标
1、考虑你在课下应用的调查方式是否合适？
2、我们一般用什么表来整理数据？ 频数分布表
3、描述数据时可以应用哪些统计图来表示数据的分布情况？ 条形图、扇形图、折线图、直方图等
按照各班的学号，分别在每个班抽取学号为10、20和30 的同学.
二、学生自学 初步达标
活动2 整理数据
你收集到哪几方面的信息？原始数据能清晰反映全体 学生的体质健康状况吗？用什么方式作进一步整理更好呢？
列表整理数据：
成绩 不及格
及格 良好 优秀 合计
划记
频数
百分比
二、学生自学 初步达标
活动3 描述数据
一、创设情境 导入目标
1、学会根据实际需要确定和抽取样本，依据抽取的样本，对收集的数 据进行整理、描述和分析．
2、对统计结果能做出正确的估计并提出合理的建议.
3、经历数据处理的一般过程，了解本校学生的体质特点，进一步体 会用样本特征估计总体特征的实用性.
二、学生自学 初步达标
一、数据分析前的准备：收集李当中学八、九年级学生《体质健康登记表》
活动5 撰写调查报告
题目 样本 数据来源
数 据 处 理 过 程
总结
全校八、九年级学生体质健康情况的调查
八、九年级各班部分学生
样本容量 40
学生体质健康登记表
主要项目
整理、描述数据
分析数据得出结论
身高
体重
…
1 000米跑
800米跑 仰卧起坐
主要建议
参加成员 教师意见
备注
二、学生自学 初步达标
活动6 交流
说 明
2．各单项成绩之和为最后得分； 3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以下
为不及格．
20
二、学生自学 初步达标
活动1 收集数据
二、数据分析
1、确定样本 从全校八年级的各班分别抽取3名男生和3名女生，组成 一个容量为30的样本. 2、确定抽取样本的方法
四、练习反馈 升华目标
请同学们完成导学案相应部分的练习
作业：教科书第137页第9题．
第20章 数据的分析
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
宜城市刘猴镇李当初级中学 邱玲
一、创设情境 导入目标
目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐 年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育 活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关. 加之，体育中考中体育的分数权重加大到30分，九年级 的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八 年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质. 作一个阳光健康的中学生.
4、对八、九年级的体质健康成绩进行分析可从那几个方面进行？ 平均数、中位数、众数、方差
5、数据处理的一般过程：（1）_____数据；（2）_____数据；（3） _____数据；（4）_____数据；（5）撰写__________；（6）交流.
１、本节课我们经历了怎样的过程？ 2、学了本节课后你有什么感想？