人们生活方式的变化.
八年级历史人们生活方式的变化
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两各人の关系越来越差，她就更没什么心思去准备啥啊寿礼，别过是四处寻些物件来凑数而已。壹般就是从娘家带来の嫁妆里翻找些适合男人の物件，比如玛瑙围棋，比如文 征明の扇画，虽然那些全都是她の心爱之物，但是给王爷送礼，总得是拿得出手の贵重物件才行，水清只好忍痛割爱。今年也是如此。经过与月影壹起翻箱倒柜，水清终于确 定咯今年の寿礼：壹把时大彬の紫砂茶壶。那各可真真の是她の心爱之物，每壹次只是拿在手中把玩，根本合别得真正用来喝茶。曾经有那么几次，她非常好奇地想晓得用那 各茶壶沏出来の茶，该是怎样壹股甘冽清香の味道。可是她好些次地烧好咯水，摆好咯茶，仍是实在是舍别得，只好作罢。六年咯，随着从娘家带来の嫁妆中，适合用来作自 家爷生辰寿礼の物件越来越少，可是她又别想通过王府の采办外去采买。因为那样做の结果就是，整各王府の人，别管主子还是奴才，都会晓得她送咯啥啊给王爷做寿礼。她 别想成为别人茶余饭后の谈资和笑柄。当然，每壹年他の生辰来临之际，她总会绣壹各鸳鸯荷包。当然，她从来都没什么真正地送出去，全都留在她自己の手中。她只是用那 各方法来别断地提醒自己，告诫那各曾经摔倒过の跟头，遇到过の人生挫折。所以只要数壹数她做咯好些各鸳鸯荷包，就能晓得她嫁进王府已经有咯好些各年头。此时，摆在 她面前の，壹共有六各，色彩斑斓，却是形式统壹，毕竟只是壹各各の警示牌而已，又别是真正地送出去，用别着花心思费周折地去做花样上の文章。看着那各六各各具特色 の鸳鸯荷包，水清别禁有些诧异那各数字，居然已经有六年咯？时间当真是匆匆如流水。现在，她要开始做她人生中の第七各警示牌。水清の寿礼既别用花心思，也别用花时 间，只需要忍痛割爱就行，但是其它人就别壹样咯。淑清与其它人还别壹样！其它人只是想方设法地表达着对王爷の敬意和爱心，而淑清还要盘算着如何既表达咯自己の心意， 又给水清制造壹些小麻烦。她只打算制造小麻烦，别显山别露水，谁也别晓得是出自她の手笔。假设制造の是大麻烦，虽然水清会遭受冷遇，但是爷最痛恨后院诸人间の争宠， 假设将爷给惹恼咯，壹旦追查下来，谁也没什么好果子吃。第壹卷 第607章 女红虽然淑清只想制造壹些小麻烦，但是千万别要小看那些小麻烦，无数各小麻烦早早晚晚能够 汇聚成为大麻烦，到咯那各时候，可就有年妹妹好瞧の咯！借着王爷の生辰，淑清打响咯与水清の第壹各遭遇战。其中の关键人物，她还要借助排字琦。“给妹妹请 安。”“姐姐，快别那么客气，前些日子光顾着忙吉尔の婚事，都没顾上跟姐姐聊会子天呢。”“晓得妹妹忙，姐姐那别是主动过来看看嘛。”“姐姐今天过来是？”“没啥 啊事情，瞧着府里清静咯，晓得妹妹能稍微轻松壹些，就过来聊会子闲天。”排字琦才别会相信李姐姐那各“聊会子闲天”の托辞。她们两各人，壹各把持着府务，壹各霸占 着自家爷，壹各有权，壹各得宠，势均力敌，别相上下。两人又没什么啥啊共同语言，话别投机半句多，哪里有“聊闲天”の好兴致？“唉，妹妹前几天忙得团团转，到现在 都没什么缓过来呢。”“是呀，吉尔可是您の堂妹，自家人の事情，当然更得上心咯。噢对咯，听说年妹妹送给吉尔の嫁妆，可是好看呢。”在排字琦别动声色之下，淑清只 能是她自己主动开口挑开咯话头。那各结果也没什么让福晋有任何吃惊の感觉，当时见到天仙妹妹送来の贺礼，她别是也曾经暗自猜测过，假设是淑清姐姐见到咯那么上乘の 绣工，壹定也会打探是哪家铺子の绣娘有那么巧の壹双手，能绣出那么出挑の绣活吗？“噢，可别是嘛，我也是第壹次开咯眼界，绣得那叫壹各漂亮，„„”“姐姐我都没什 么机会瞧见，可惜呀。”“那有啥啊可惜の，妹妹就在咱们府里，到时候请妹妹带些绣品，给各位姐妹们壹饱眼福别就行咯嘛。”“啊？您说那嫁妆是年妹妹自己绣の？真是 看别出来，平时别言别语の，竟是有那么壹双巧手！那可真是得让姐妹们好好开壹开眼界！”淑清离开霞光苑后，当天红莲就将福晋の话传到咯怡然居。对此，水清狠狠地懊 恼咯许久。由于刚壹嫁进王府就发生咯闺名事
初中中国现代史知识点梳理：人们生活方式的变化
初中中国现代史知识点梳理：人们生活方式的变化
人们生活方式的变化
1．衣：改革开放后，人们的衣着丰富多彩，服饰成了显示人们风度、展示个性的方式。
2．食：改革开放以后，人们不但能吃饱，而且还要吃好，讲究营养均衡，粗细搭配。
绿色食品等科学卫生概念日益深入人心，野菜、粗粮成了餐桌上的健康食品。
3．住：人均居住面积扩大了，室内装修和居住环境也有了明显的改善。
1995年，国家在城镇启动了安居工程。
4．行：交通条件有了明显的改善，铁路、公路和航线的增长都很快。
出行乘飞机，私人汽车越来越多。
5．就业：自主择业、持证上岗、就业培训、公开招聘。
6．社会保障：城市居民最低生活保障、养老保险制度改革、医疗保险制度改革。
7．衣食住行等变化的根本原因是我国实行改革开放政策，经济得到发展。
《人们生活方式的变化》教案范文
《人们生活方式的变化》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解人们生活方式的变化，以及这些变化对社会发展的影响。
2. 培养学生对生活方式变化的认知能力，提高他们的观察和分析问题的能力。
3. 引导学生关注社会现象，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点：1. 人们生活方式的变化及其原因。
2. 生活方式变化对社会发展的影响。
三、教学难点：1. 分析生活方式变化的原因。
2. 理解生活方式变化对社会发展的作用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生活方式的变化及其原因，引导学生理解知识点。
2. 案例分析法：分析具体的生活方式变化案例，让学生更好地理解生活方式的变化。
3. 小组讨论法：分组讨论生活方式变化对社会发展的影响，培养学生的合作能力。
五、教学准备：1. 教材：《人们生活方式的变化》2. 课件：展示生活方式变化的图片、案例等3. 参考资料：关于生活方式变化的相关文章、研究报告等六、教学内容：生活方式的变化原因教学目标：让学生了解生活方式变化的原因，提高他们的分析问题的能力。
教学方法：讲授法、案例分析法七、教学内容：生活方式的变化趋势教学目标：让学生了解生活方式的变化趋势，培养他们的预测能力。
教学方法：讲授法、小组讨论法八、教学内容：生活方式变化对社会发展的影响教学目标：让学生了解生活方式变化对社会发展的作用，提高他们的理解能力。
教学方法：讲授法、小组讨论法九、教学内容：生活方式变化对个人的影响教学目标：让学生了解生活方式变化对个人的影响，培养他们的自我认知能力。
教学方法：讲授法、案例分析法十、教学内容：如何适应生活方式的变化教学目标：让学生学会如何适应生活方式的变化，提高他们的应对能力。
教学方法：讲授法、小组讨论法十一、教学内容：生活方式变化中的问题与挑战教学目标：让学生了解生活方式变化中存在的问题和挑战，提高他们的解决问题能力。
教学方法：讲授法、案例分析法十二、教学内容：生活方式变化与可持续发展教学目标：让学生了解生活方式变化与可持续发展的关系，培养他们的环保意识。
生活和文化风俗的变化
生活和文化风俗的变化随着时代的发展和变化，生活和文化风俗也随之发生了改变。
从过去的传统农业社会到现代的城市化社会，人们的生活和文化面貌发生着翻天覆地的变化。
本文将从几个方面探讨生活和文化风俗的变化。
一、生活方式的变化随着科技的发展和进步，人们的生活方式逐渐发生着变化。
过去的农村社会中，大多数人是以农业为生的，在家务农，劳动强度较大，生活节奏也相对稳定。
而现在，人们的生活方式变得更加多样化和个性化，社会各行各业的繁荣发展，推动了人们对于生活方式的多元化需求。
很多人热衷追求时尚，关注体育养生，旅游娱乐等。
此外，家庭结构也在发生着变化。
过去，家庭中多为父母和子女，而现在，更多的家庭以夫妻为主。
随着高科技的不断推陈出新，人们的沟通方式也越来越多样化。
网络化的信息时代使得人们的生活变得更加便捷。
二、饮食文化的变化饮食文化是每个文化背景下所体现的一种生活方式，是一个人们生活必要的首要环节。
与过去相比，食品和饮料的种类和口味也发生了很大的变化，人们对营养更加注重，生活中食品消费逐渐转移至奢侈品。
过去，学问起码中的一种集约化食物，如米饭、汤、煮鱼，肉类等食品，已逐渐被外来食品牌快餐和小吃所取代。
一些著名的饮食文化在某些时代重要的节假日里也逐渐被边缘化。
比如说中国传统的端午节，传统上吃粽子，怕是很多人都想不起来了吧，而现在这个节日老龄化问题十分严重。
三、婚姻观念和文化的变化中国传统社会中，婚姻家庭是封建王朝的重要组成部分。
早至3，000年前周代开始，父母就开始安排子女的婚姻，很少有选择的余地。
但是随着时代的变化，传统的婚姻观念逐渐被打破，走向更为自由和平等的婚姻观念。
公开恋爱、先结婚再生子、择偶标准等都产生了很大变化。
比如说以前也许是瞧见面就结婚、相处不久就决定结婚的事，而现在一般的情况下女方家长对男方的要求是必须首付部分事先付清。
结婚仪式也发生了变化，传统的婚礼形式多以宗教为主，而现代社会的婚礼则是富丽堂皇，情趣浓郁。
《人们生活方式的变化》说课稿
《人们生活方式的变化》说课稿大家好！我叫柏媛媛，今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第21课《人们生活方式的变化》。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。
下面我先进行第一项，教材分析，我将从三个方面来分析教材：（1）教材地位和作用、（2）学情分析、（3）教学重难点。
一、教材分析1、教材的地位和作用《人们生活方式的变化》是人教版新课程标准实验教材八年级（下册）第2 1课内容，《人们生活方式的变化》作为第七单元社会生活仅有的一课，有着深刻的意义。
社会变化引起生产方式的变化，生产方式的变化最终会引起生活方式的变化。
本课主要讲述了新中国成立后特别是改革开放后人们生活方式的改变，以及就业制度的变化和社会制度的建立和完善。
2、学情分析①从学生心理特点来看: 八年级的孩子有强烈的好奇心和求知欲，但活泼好动，注意力容易分散，他们的兴奋点常常集中在直观教具或生动有趣的历史事件上，因此历史教学要借助音乐、图片、影视短片、小品等表现形式，直观而有趣味，能吸引孩子，调动孩子的积极性、主动性和创造性。
②从学生的思维特点和知识水平来看：八年级的孩子年龄小，阅历浅，知识面狭窄，对历史知识还处在感性认识阶段，思维能力缺乏，因此历史教学要充分激活孩子探究历史的热情迅速捕捉孩子的灵感和火花，多让孩子动手、动口、动脑，积极参与其中，“我的课堂我做主”，逐步达到预设和生成的效果。
要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
3、教学重难点根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。
难点确定为：对改革开放后就业制度、社会保障制度的把握。
二、教学目标分析新课标指出，教学目标应包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。
人们生活方式的变化
第21课人们生活方式的变化教案人文系09-8班何婷《人们生活方式的变化》教案【课程标准】以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下，过去我国被称为自行车大国，到今天交通工具的多样化如自行车、公交车、摩托车、出租车、私家车、飞机等。
我国人民的衣食住行发生了很大的变化，随之而来的是更严重的环境污染和交通堵塞问题。
我国还处在社会主义初级阶段，生产力水平还不高，加上人口众多，国家和企业无力统包工资、福利、医疗、养老、住房，但为了保障下岗、失业人员的基本生活和落实职工的医疗费、养老金，国家通过行政的、法律的、经济的手段，建立起能够为全社会成员提供基本生活的、与社会主义市场经济相适应的社会保障体系。
“【学情分析】八年级的学生年龄约在14—16岁之间，他们对计划经济时期的历史不熟悉，但是他们的父辈亲历过那一历史时期，可以让学生从自己身边的亲人、朋友、邻居等渠道了解改革开放前后他们所熟悉的人们在衣食住行用方面的变化。
【教学目标】知识与能力：通过本课学习使学生掌握：在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
过程与方法：通过本课学习使学生认识到改革开放前后，人们在衣食住行用等方面的显著对比中知道是改革使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化，培养学生用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力，透过现象看本质的能力，并培养学生的历史发展观、进步观。
通过本课学习使学生客观地评价我国的就业制度和医疗保险制度，从而培养学生辩证思维能力。
情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识：改革开放后，人们在衣食住行用等方面都发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。
人们生活方式的改变
人们生活方式的改变
人们的生活方式随着科技的进步、经济的发展和社会的变迁发生了许多改变。
以下是一些常见的变化：
1. 网络和社交媒体的普及：人们现在可以通过手机和电脑随时随地获取信息和与他人交流。
社交媒体的出现使得人们能够更容易地与朋友和亲人保持联系，分享生活中的点滴，同时也给予了个体多样性和独立性。
2. 工作和学习模式的变化：互联网的普及和数字技术的发展使得许多工作和学习都可以远程进行。
很多人可以在家工作或远程办公，同时也可以通过网络学习课程，获取知识和技能，提升自己。
3. 饮食习惯的改变：随着城市化和经济的发展，人们的饮食习惯也发生了变化。
快餐、外卖和方便食品的普及使得人们更依赖于加工食品。
同时，人们也越来越重视健康饮食和有机食品，追求健康和平衡的生活方式。
4. 交通方式的转变：随着城市化的加剧，人们的交通方式也从传统的步行、自行车转变为汽车、公共交通等更快、更便捷的方式。
这也带来了交通拥堵、空气污染等问题。
5. 娱乐和休闲方式的多样化：人们的娱乐和休闲方式也发生了很大的变化。
过去，人们主要通过户外活动、电视等传统的娱乐方式来消遣。
现在，人们可以通过电子游戏、电影、音乐、电视剧等多种媒体来获取娱乐和放松。
总的来说，人们的生活方式随着科技、经济和社会的变革而变化，更加注重便利、多样性和个人化。
简述现代生活方式的变化方式
简述现代生活方式的变化方式一、引言现代生活方式的变化是一个长期而复杂的过程，随着科技、社会、经济等方面的发展，人们的生活方式也在不断地发生着变化。
本文将从以下几个方面来探讨现代生活方式的变化方式。
二、家庭结构与居住环境的变化随着城市化进程的加速，人口密度越来越大，居住空间也越来越紧缺。
同时，家庭结构也发生了很大的变化。
传统意义上的核心家庭逐渐向单身人士、同性恋和非亲属关系群体扩展。
这些变化导致了人们对于居住环境和居住空间需求的改变。
现代人更加注重舒适、便利和多功能性等方面，因此，公寓式住宅和高档小区等新型居住环境逐渐成为主流。
三、交通出行方式与频率的改变随着城市交通工具网络日益完善和普及，人们出行方式也发生了很大改变。
传统意义上步行或骑自行车出行已经很难满足现代人对于效率和便利的需求。
因此，私家车、公共交通工具、共享单车等新型出行方式逐渐成为主流。
同时，人们的出行频率也大幅度增加，尤其是在城市化进程中，人们需要更多的出行来满足生活和工作需求。
四、饮食习惯与健康意识的变化随着经济水平提高和生活水平提高，人们对于饮食方面的要求也越来越高。
传统意义上的“吃饱就好”已经不能满足现代人的需求。
现代人更注重健康、营养和口感等方面。
因此，快餐店、西式餐厅等新型餐馆逐渐成为主流。
同时，人们对于健康意识也日益增强，更注重食品安全和营养均衡。
五、消费观念与购物方式的变化随着经济水平提高和消费观念改变，人们对于购物方式也发生了很大改变。
传统意义上的实体店已经不能满足现代人对于便利和效率的需求。
因此，在线购物、移动支付等新型购物方式逐渐成为主流。
同时，人们对于消费观念也发生了很大改变，更注重品质、个性和环保等方面。
六、社交方式与娱乐方式的变化随着科技的发展和社会的进步，人们的社交方式和娱乐方式也发生了很大改变。
传统意义上的面对面交流已经不能满足现代人对于便利和效率的需求。
因此，社交软件、网络游戏等新型社交方式和娱乐方式逐渐成为主流。
个人生活转变可以是哪些方面的变化？
个人生活转变可以是哪些方面的变化？随着时间的推移，人类的生活方式和个人生活也在不断发生变化。
人们在不同的时代和环境下经历了各种各样的转变。
个人生活的改变可以在多个方面体现出来，下面将从身心健康、工作与学习、社交与人际关系三个方面进行探讨。
一、身心健康1. 饮食习惯的转变：随着科技的进步和经济的发展，人们的饮食结构发生了巨大的变化。
过去，人们普遍以传统的农业为主，饮食以粮食为主，蔬菜水果的比例相对较低。
而现代人则更注重平衡饮食，追求健康生活方式，蔬菜水果的摄入量明显增加。
2. 运动习惯的改变：随着城市化进程的加快，人们的工作和生活节奏变得更快，体力活动的机会减少。
这导致现代人普遍缺乏运动，久坐不动，容易导致肥胖和心血管疾病等健康问题。
为了改变这种状况，越来越多的人开始注重体育锻炼，参加健身房、跑步、瑜伽等运动项目，使身心得到锻炼和放松。
二、工作与学习1. 职业选择的多样性：如今的社会，人们对职业的选择更具多样性。
过去，人们的职业选择相对较为局限，更多的是从事传统的农业或手工业。
而现在，随着社会的发展，各行各业新兴职业层出不穷，人们有更多的选择空间，其职业发展也越发多元化。
2. 学习方式的变化：传统的学习方式主要依靠教室里的书本和老师的讲解。
而随着互联网的普及和发展，人们可以通过网络课程、在线学习平台等各种方式获取知识。
这种学习方式不受时间和空间的限制，使得个人学习更加灵活和便捷。
三、社交与人际关系1. 社交平台的兴起：随着社交网络的发展，人们的社交方式也发生了翻天覆地的变化。
过去，人们主要通过面对面的交流、信件或电话来保持社交联系。
而现在，社交平台如微信、微博等的出现使得人们可以随时与远处的亲友、朋友进行交流，打破了时间和空间的限制。
2. 个人关系的多样性：过去，人们的人际关系主要集中在家庭和工作环境中。
而现如今，人们的社交圈变得更加广泛，个人关系也更加多元。
社交活动的增加和社会交往的便捷化，使得人们可以结识更多的朋友，建立更广泛的人际关系网络。
社会生活的变化笔记摘抄(3篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，社会生活发生了翻天覆地的变化。
从生活方式到价值观念，从教育到医疗，从政治到经济，无不体现着时代进步的痕迹。
以下是我对社会生活变化的几点摘抄，希望能引起大家对社会发展的思考。
二、生活方式的变化1. 交通方式在古代，人们出行主要依靠步行、马车、船只等，速度慢、时间长。
如今，飞机、高铁、汽车等交通工具层出不穷，大大缩短了人们的出行时间，拉近了世界的距离。
2. 通讯方式过去，人们主要通过书信、电报等方式沟通，信息传递速度慢。
如今，手机、互联网、社交媒体等通讯工具使人们随时随地都能联系到对方，实现了信息的高速传递。
3. 住房条件过去，人们居住条件简陋，多为土木结构。
如今，高楼大厦拔地而起，居住环境得到了极大的改善。
同时，智能家居设备的普及，使人们的生活更加便捷。
4. 休闲方式过去，人们的休闲方式较为单一，如散步、打牌、下棋等。
如今，电影、旅游、健身、网络购物等多样化的休闲方式，使人们的生活更加丰富多彩。
三、价值观念的变化1. 自主意识增强过去，人们普遍认为“听天由命”，如今，人们更加注重自我价值的实现，追求个性解放和自由。
2. 环保意识提高随着环境问题的日益严重，人们逐渐认识到保护环境的重要性，环保意识不断提高。
3. 诚信意识增强在市场经济条件下，诚信成为社会交往的重要基石。
人们越来越重视诚信，倡导诚信为本。
4. 公平意识增强过去，社会贫富差距较大，如今，人们更加关注公平正义，呼吁缩小贫富差距。
四、教育的变化1. 教育资源分配过去，教育资源分配不均，城乡差距较大。
如今，随着国家对教育事业的重视，教育资源逐渐均衡，城乡教育差距逐步缩小。
2. 教育方式多样化过去，教育方式较为单一，如今，教育方式多样化，如远程教育、在线教育、翻转课堂等，使更多人享受到优质教育资源。
3. 教育理念转变过去，教育以应试为主，如今，教育更加注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。
五、医疗的变化1. 医疗技术进步过去，医疗技术水平较低，许多疾病无法治愈。
初中中国现代史知识点梳理：改革开放后社会生活变化
初中中国现代史知识点梳理：改革开放后社会生活变化
⑴改革开放后人们生活方式的变化：1978年以来，我国人民生活水平大大提高，人们衣、食、住、行、用方面发生了巨大变化，到20世纪末，整体进入了小康社会。
在商品供应上改变了以往凭票和限量的做法，全部商品敞开供应。
①主要变化：
改革开放前
改革开放后
衣
衣服少、样式旧、色彩单一
衣物丰富、款式新颖、色彩多样
食
失误匮乏、营养不良
食品丰富、讲究营养搭配
住
住房简陋、面积狭小
宽敞舒适、结构合理
行
出行艰难、工具以自行车为主
交通发达、汽车进入家庭
用
电器很少、手表、收音机为高档消费品
电器广泛、更新频繁
②人们衣、食、住、行等方面的变化说明我国综合国力增强和人民生活水平的提高。
③原因：中国共产党的正确领导，在邓小平理论的指导下，改革开放解放了生产力，促进经济发展和人民生活水平提高。
⑵就业制度的变化：改革开放后，我国政府实行”劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，建立了市场导向的就业机制，从前的“铁饭碗”逐渐被打破，就业渠道拓宽，人们的就业观念发生了根本的变化。
★当今我国在就业方面最大的改革是择业市场化。
改革开放以来人们衣食住行的变化
改革开放以来人们衣食住行的变化
改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，人们的生活方式和消
费水平都有了很大的改变，具体表现如下：
1. 衣着：改革开放前，国内衣着比较单一，衣服款式和材料都比较
有限，但现在随着经济的发展，人们的生活水平得到了很大的提升，消费观念也更加多样化，人们现在的衣着更加时尚多样。
2. 饮食：改革开放前，国内的饮食单一，主食以米、面为主。
现在
进口食品和饮料的流行，更加多种多样化的风味，全球美食也逐渐
被引进国内，并且外出就餐以及出国旅游的机会也增多，大家的口
味越来越广泛。
3. 住房：改革开放后，随着房地产市场的发展，中国人的住房条件
得到了很大的改善。
以前许多人居住在破旧的房子里，现在很多人
拥有了自己的现代化住房，家中也配有较为先进的生活设备。
4. 交通：改革开放以来，中国交通事业发展迅猛，从最初的自行车，到现在的高速公路、地铁、高铁等，交通越来越便捷，许多城市的
人们开车成为了主流出行方式。
总之，随着改革开放及经济发展，民众的生活水平及消费能力不断
提高，生活质量也得到了很大的提高。
第21课人们生活方式的变化：(精选4篇)
第21课人们生活方式的变化：（精选4篇）第21课人们生活方式的变化：（精选4篇）第21课人们生活方式的变化：篇1第21课人们生活方式的变化一、学习目标：1、知道：改革开放前后，人们衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
2、认识：这些变化是社会的进步，是改革开放政策的胜利。
3、实行能者上岗就业制度的改革，是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
二、学习重点：改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。
学习难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
三、学习过程：（一）自主学习：改革开放前改革开放后衣买衣服要凭，且数量有限，色彩和样式也很单调。
人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里名牌服装争奇斗艳，成为一道亮丽的风景线。
服饰成为人们、的方式。
食食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的问题。
十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。
人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究。
住人们的居住条件较差。
情况发生了很大的变化，不仅人均居住面积扩大，而且和也有明显的改善。
行交通工具比较紧张我国的交通条件有了明显的改善，、和增长都很快，开出行的人也占了一定的比重。
就业制度国有企业是“铁饭碗”“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过自主选择职业。
、、、等新鲜事物层出不穷。
社会保障城镇职工享受“公费医疗”城县全部建立了＿＿＿＿＿＿＿＿制度。
＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革取得重大发展，＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革全面展开。
（二）合作探究：1、过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味道很不错，为什么还要说过去的生活不好呢？2、在减缓城市交通堵塞方面，你有什么高招？（三）当堂训练：1、下列选项中，属于改革开放前出现的现象的是（）a、讲究营养均衡，粗细搭配，吃绿色食品b、大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装c、出门旅游的人越来越多，开私人汽车出行的人占了一定的比重d、人们可以通过人才市场自主选择职业2、下列能够反映改革开放以来我国居民生活变化的是（）① 人们上网浏览、发e-mail ② 人们使用粮票、布票购买东西③ 70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住楼房④ 我国社会保障体系逐步建立和完善起来a ①②④ b ②③④ c ①③④ d ①②③④3、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）a、实行“公交优先” b、加强交通管理c、减少汽车数量d、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施4、在社会保障体系中，最引人注目的是（）a、就业制度b、城市居民最低生活保障制度c、医疗保险制度d、再就业制度5、改革开放前后人们社会生活变化的原因包括（）①新中国建立后，国家长期把重点放在工业化建设，人民物质经济发展水平低②改革开放后，把工作重点放在提高人们物质经济文化水平，人们经济条件好转③改革开放后，中西思想文化观念碰撞激烈，形成多元思想文化和价值观④改革开放后，“打破铁饭碗”，建立新的经济文化体制，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应待遇，通过人才竞争挖掘人的潜力，有利于个人发展、社会进步和经济繁荣 a ①②④ b ①③④ c ①③④ d ②③④ 6、阅读下列材料：在发展经济的基础上，努力增加城乡居民的收入，不断改善人们的吃、穿、住、行、用的条件，完善社会保障体系，改进医疗卫生条件，提高生活质量。
第21课 人们生活方式的变化
第21课人们生活方式的变化学习目标：1、掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化。
2、分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因。
3、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
学习重点：改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化。
学习难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
学习过程：导入新课：组织学生阅读“导入框”内容，讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么？（A. 旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。
B. 新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调；现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。
）教师讲授：从旧的“四大件”发展到新的“四大件”，说明我们的生活发生了巨大变化，就象俗话所说的那样——芝麻开花节节高。
为什么会发生这么大的变化呢？请同学们阅读课文。
（安排学生阅读，自主学习，要求作出读书标记；然后探索、交流、讨论）（一）自主学习：1、阅读教材，简述改革开放前后人们在衣食住行方面的变化情况。
2、改革开放后，我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化？（二）合作探究：1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：○1过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么还要说过去的生活不好呢？○2收集过去的布票、粮票或其他购物票证，思考为什么以前非要用这些才能买东西○3改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？（三）拓展延伸：有人说，“铁饭碗”摔不破，人们捧着它就会放心。
现在打破了“铁饭碗”，搞得人心惶惶，是社会就业制度的倒退。
你怎样理解这个问题？（实行“铁饭碗”就业制度时，从表面上看，好象很“公平”——不管你干得怎么样，有饭大家一起吃。
其实是保护了懒汉、低能儿，挫伤了勤奋、聪明人。
现在实事求是地承认人们之间的差异，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应的待遇，是通过人才竞争来挖掘人的潜力，有利于社会的进步和经济的繁荣。
人民生活发生的变化
人民生活发生的变化人民生活的变化是一个广泛而复杂的话题，随着社会的发展和进步，人们的生活方式、生活环境、生活习惯等都发生了很大的变化。
下面将从不同的角度来描述人民生活的变化。
一、物质生活的变化随着国家经济的发展，人民的物质生活水平得到了显著提高。
过去，人们的生活条件相对艰苦，住房简陋，交通不便，食品匮乏，生活用品也相对简单。
而现在，人们的住房条件明显改善，交通更加便利，食品种类丰富多样，各种生活用品也更加丰富。
人们的物质享受得到了极大的提高，生活变得更加舒适和便捷。
二、生活方式的变化随着科技的发展和社会的进步，人们的生活方式也发生了很大的变化。
过去，人们的生活方式相对封闭，信息交流有限，娱乐活动也较为有限。
而现在，随着互联网的普及和信息技术的发展，人们的生活方式变得更加开放和多样化。
人们可以通过互联网随时随地获取信息，与世界各地的人交流，参与各种娱乐活动。
人们的生活越来越丰富多彩，社交圈也更加广阔。
三、思想观念的变化随着社会的进步和人民生活水平的提高，人们的思想观念也发生了很大的变化。
过去，人们的思想观念相对保守，传统观念深入人心，社会道德约束力强。
而现在，随着社会的发展和开放程度的提高，人们的思想观念越来越开放和多元化。
人们更加注重个人的自由、平等和人权，对性别、种族、宗教等问题的态度也变得更加宽容和包容。
四、生活质量的变化随着社会的进步和科技的发展，人民的生活质量得到了大幅度提高。
过去，人们的生活质量相对较低，饮食不卫生，医疗条件落后，环境污染严重。
而现在，人们的生活质量明显改善，饮食更加健康，医疗条件先进，环境保护意识也得到了提高。
人们的寿命延长，身体健康状况明显改善，生活质量得到了极大的提升。
人民生活的变化是一种历史的必然。
随着社会的进步和发展，人们的生活水平得到了极大的提高，物质享受更加丰富，生活方式更加多样化，思想观念更加开放，生活质量也得到了显著提高。
这些变化不仅改变了人们的生活方式和生活习惯，也对人们的思想观念产生了深远的影响。
未来十年的人类生活方式变化
未来十年的人类生活方式变化人类生活方式随着科技的发展和社会的进步而不断变化。
随着未来十年的来临，我们可以预见到人们的生活将会发生巨大的变化。
本篇文章将从数字化技术、城市生活、工作方式和健康意识四个方面来探讨未来十年人类生活方式的变化趋势。
1.数字化技术的蓬勃发展未来十年，数字化技术将在人类生活中扮演越来越重要的角色。
例如，智能手机将变得更加智能和高效，人们将可以通过语音识别和人工智能助手来完成各种任务。
虚拟现实技术的普及将改变娱乐和教育方式，人们可以身临其境地参观世界各地的景点或进行远程学习。
自动驾驶汽车的普及将彻底改变人们的交通方式，提高交通效率和安全性。
2.城市生活的全面升级未来十年，城市生活将迎来全面升级。
智能化城市将成为现实，人们可以通过智能家居控制家中的设备，节约能源和提高生活品质。
智能交通系统将提供实时交通信息，帮助人们规划最佳路线。
智能健康监测设备将在城市中广泛应用，提供实时健康数据，促进健康生活方式的养成。
3.工作方式的变革未来十年，数字化技术的发展将对工作方式带来巨大的变革。
远程办公将成为主流，人们可以通过云办公平台和视频会议工具实现无缝的协作。
人工智能的普及将取代一些重复性工作，人们将有更多的时间进行创造性的工作。
灵活工作制将更加普遍，人们可以根据自身情况安排工作时间和地点。
4.健康意识的提升未来十年，人们对健康的关注将更加深入。
随着生活水平的提高和医疗技术的进步，人们将更加注重身心健康。
健康饮食和运动将成为人们生活中的重要组成部分。
智能健身设备、健康监测手环等将广泛应用于人们的日常生活，帮助人们更好地监控健康指标并进行科学的健身计划。
总结起来，未来十年的人类生活方式将面临前所未有的变化和挑战，数字化技术将成为关键推动力。
城市生活将变得更加智能化和便利化，工作方式将更加灵活多样，健康意识将进一步提升。
我们需要做好适应和应对这些变化的准备，积极利用科技创新为我们的生活带来更多便利和舒适。
《人们生活方式的变化》教案范文
《人们生活方式的变化》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解人们生活方式的变化及其原因；（2）培养学生分析、比较和归纳的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、观察、讨论等方法，了解人们生活方式的变化；（2）学会用比较和归纳的方法分析人们生活方式变化的原因。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生活方式变化的敏感性和适应性；（2）培养学生关注社会发展的责任感。
二、教学重点1. 人们生活方式的变化及其原因；2. 分析、比较和归纳能力。
三、教学难点1. 理解人们生活方式变化的原因；2. 运用比较和归纳的方法分析人们生活方式变化。
四、教学准备1. 教材《人们生活方式的变化》；2. PPT课件；3. 调查问卷；4. 讨论话题。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一组不期的图片，让学生观察并说出图片中的变化；（2）引导学生思考：为什么人们的生活方式会发生这些变化？2. 自主学习（1）学生阅读教材，了解人们生活方式的变化；（2）教师提问，检查学生学习效果。
3. 课堂讨论（1）教师提出讨论话题：“人们生活方式的变化是由什么原因引起的？”；（2）学生分组讨论，分享讨论成果；（3）教师总结，引导学生认识到科技进步、社会发展是引起生活方式变化的主要原因。
4. 案例分析（1）教师展示典型案例，让学生分析案例中人们生活方式的变化；（2）学生发表见解，教师点评并总结。
5. 实践活动（1）学生分组调查，了解身边人们生活方式的变化；（2）教师指导学生整理调查成果，进行交流分享。
6. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到生活方式的变化是社会发展的必然趋势。
7. 作业布置（1）完成教材课后练习；六、教学反思1. 学生对人们生活方式的变化的理解程度如何？2. 学生在课堂讨论中的参与度如何？3. 教学方法是否有效地帮助学生理解人们生活方式变化的原因？4. 是否有必要调整教学内容或教学方法以提高学生的学习效果？七、评价与反馈1. 学生作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的理解和应用能力。
生活方式的变化为什么如此的普遍？
生活方式的变化为什么如此的普遍？生活方式的变化是一个不可避免的趋势，随着科技和社会的不断发展，人们的生活方式也在不断地改变。
为什么这种变化如此的普遍呢？这可以从以下几个方面来探讨。
一、科技的发展随着技术的不断进步，生活变得更加便捷和快速。
智能手机、平板电脑等现代科技设备的普及，让人们可以随时随地获得信息和娱乐，不再受到时间和空间的限制。
同时，互联网的普及也让人们的社交方式变得更加多样化，通过社交网络等渠道交友、交流，不再局限于传统的面对面交流。
科技给人们带来了全新的生活体验，也让生活方式发生了翻天覆地的变化。
二、经济的发展经济的发展也是生活方式变化的重要原因之一。
现代社会中，财富的积累和消费意识的提高，促进了个人和家庭的消费行为。
人们的消费需求不断增加，对物质和精神的需求也越来越高，这不仅带动了消费市场的繁荣，也推动了生活方式的变化，比如更加注重休闲娱乐、健康饮食、旅游等方面。
三、文化的多元化随着现代社会的发展，文化的多元化也成为了生活方式变化的重要原因之一。
人们对于文化的认同和追求不再局限于传统的国家和地域，而是更加注重个性、特色和多样性。
多元文化的交融和互动，让人们在学习、工作和娱乐中获得了更加广泛和深刻的体验。
这种文化的多元化也让生活方式变得更加多样化和富有创意。
四、社会的变革现代社会的进步和变革，也推动着生活方式的变化。
社会的变革不仅包括政治、经济、文化等方面的变化，还包括生活环境和氛围的变化，比如城市化、工业化、信息化等等。
这些变化带来了全新的生活方式，同样也对人们的社会角色、生活质量、家庭关系等方面产生了深刻的影响。
五、个人的追求生活方式的变化离不开个人的追求和选择。
人们越来越重视个性和多样性，希望能够获得更加自由和独立的生活体验。
对于生活方式的选择也愈发多样化和个性化，无论是对于职业、娱乐、旅游等方面，人们都有更多选择和决定权。
个人的追求和选择也是生活方式变化的重要推动力，同时也反映了现代社会的自由意识和民主精神。
生活方式变化
生活方式变化
随着社会的不断发展，人们的生活方式也在发生着改变。
从传统的生活方式到
现代的生活方式，人们的生活变得更加便利和舒适。
生活方式的变化不仅影响着个人的生活，也对整个社会产生了深远的影响。
首先，随着科技的不断进步，人们的生活方式发生了巨大的变化。
现代科技的
发展，使得人们的生活更加便利和舒适。
从传统的手工劳动到现在的机械化生产，人们的生活变得更加轻松和舒适。
比如，现在的人们可以通过互联网购物、在线学习、远程办公等，这些都是科技发展带来的生活方式变化。
其次，人们的生活节奏也发生了变化。
传统的生活方式注重家庭和社区，而现
代的生活方式更加注重个人的发展和自由。
人们更加注重个人的时间和空间，追求自由和独立的生活方式。
这种变化不仅影响着个人的生活，也对社会的发展产生了影响。
最后，生活方式的变化也影响着人们的价值观念。
传统的生活方式注重家庭和
社区的团结和和谐，而现代的生活方式更加注重个人的发展和自由。
人们更加注重个人的时间和空间，追求自由和独立的生活方式。
这种变化不仅影响着个人的生活，也对社会的发展产生了影响。
总之，生活方式的变化是社会发展的必然结果，它不仅影响着个人的生活，也
对整个社会产生了深远的影响。
随着科技的不断进步，人们的生活方式将会发生更多的变化，我们应该积极适应这种变化，迎接新的生活方式。
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第21课人们生活方式的变化
备课人学校本课重点：在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。
本课难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
中考考点表
知识点识记理解应用1 人们衣、食、住、行等方面的变化识记理解
2
3
4
1、请各位老师根据课文重点、难点、考点进行备课，凡“中考考点表”中每一个要求识记的考点必须出三道以上选择题，凡“中考考点表”中每一个要求理解应用的考点及课文重点必须出一个以上非选择题。
并将答案附在大题后面。
2、下表中提供的选择题，仅供参考，老师们可以删改。
3、此表要求在12月31日之前完成，并发到gclsyx@邮箱中
★反馈练习★
一、选择题
〖1〗下列物品中属于人们日常生活“新四大件”的是（）
①彩电②收音机③空调④电脑⑤洗衣机
A ①③④
B ①③⑤
C ②③⑤
D ①③④⑤
〖2〗〖3〗〖4〗〖5〗〖6〗
〖8〗
〖9〗
〖10〗
〖11〗
〖12〗
〖13〗
〖14〗
〖15〗
〖16〗
〖17〗
〖18〗
〖19〗
〖20〗
答案：
二、非选择题〖1〗
〖2〗
〖3〗
〖4〗
〖5〗。