水循环与水平衡
地球水循环与水量平衡
★海灣與海峽
海灣是海洋伸入大陸的部分，其深度和寬度向 大陸方向逐漸減小的水域。一般以入口處海角 之間的連線或灣口處的等深線作為洋或海的分 界線。海灣的特點是潮差較大。
海峽是連通海洋與海洋之間狹窄的天然水道。 如臺灣海峽、麻六甲海峽、直布羅陀海峽等。 其水文特徵是水流急，潮速大，上下層或左右 兩側海水理化性質不同，流向不同。
②密度流
是由於海水密度差異而引起的海流。海水密度 分佈不均勻而使海區形成了壓力梯度，海水從高壓 區向低壓區流動，所以又稱梯度流。
直布羅陀的表層流與深層流
直布羅陀海峽
Strait of Gibraltar
③補償流
是由於某種原因使海水從一個海區流出，而使 另一部分海水流入進行補充。補償流可以是水準流 動，也可以是垂直流（上升流和下降流）。
一、海水的理化性質
◆海洋是地球水圈的主體，是全球水迴圈的 主要起點和歸宿，也是各大陸外流區的岩石 風化產物最終的堆積地。
（一）海水的化學性質
◆海水是一種成分複雜的混合溶液。海水總 體積中，96 . 5 ％ 是水， 3 . 5 ％ 是溶解於水 中的各種化學元素和其他物質。 ◆海水包含以下三類物質： ①溶解物質：鹽類、有機化合物、溶解氣體； ②氣泡； ③固體物質：有機固體、無機固體、膠體顆粒。
◆海水的密度（ ）
指單位體積中的海水品質，單位為 g／cm3 ；一 般為1.022 — 1.028，隨溫度、鹽度、壓力而變。
★海水的顏色與透明度
◆海水的顏色 指從海面及海水中發出的光的顏色。海水
顏色取決於海水的光學性質和光線的強弱，以 及海水中懸浮粒子和浮游生物的顏色，也與天 空狀況和海底的底質有關。 ◆海水的透明度
以直徑300mm的白色圓盤垂直投入海水中 的可見深度表示。世界上最透明的海水是大西 洋中部的馬尾藻海，66.5m；我國黃海僅為1～ 2m，南海為20 — 30m。
水循环、水平衡原理
3.影响水循环环节的因素
【思考一】：华北地区春季蒸发旺盛的原因。
春季降水少，光照强烈； 昼长变长，正午太阳高度角变大，气温回升快； 冬季风活动频繁，多大风；气候干燥，湿度小，蒸发旺盛。 【思考二】：相对于锋面雨，台风“山竹”降水丰沛的原因。
台风生成于广阔的热带洋面，水汽十分充足；有强烈辐合上 升的气流。 【思考三】：增加植被覆盖度可以减少水土流失的原因。
2.水循环的过程和环节
岩圈
水圈
过程：海陆间大循环、陆地内循环、海洋内循环
环节：蒸发、（植物）蒸腾；水汽输送；降水； 地表径流；下渗；地下径流；
左图为洞庭湖位置图，右图为洞庭湖湖面多年平均日降水量距平值变 化图。 说出图示地区主要的水循环类型并简述其过程。（10分）
海陆间循环（2分）
太平洋海面蒸发的水汽（2 分），随东南季风被输送到 该地区（2分），在适当条件 下凝结，形成降水（2 分）， 降水通过地表径流和地下径 流汇入长江，最后流回太平 洋（2 分）。
水循环、水平衡原理 福建 张露
考点一 水循环
1.水循环概念及成因 水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、大气生圈物圈四大圈层 中通过各个环节连续运动的过程。 地球上的水呈固态、液态、气态，分布于海洋、陆地以及大气之中， 形成各种水体，并且共同组成水圈。 水循环的内因是水的三相变化，外因即能量来源是太生物阳圈能和重力能。
从水循环角度，说明黄河三角洲土壤盐碱化的成因。（4分）
地势平坦
气温回升快 雨季迟而短
蒸发
强
水 降水
少
循 环
地表径流
慢
下渗
多
地势低平，径流缓慢；海 水倒灌；地下水位高；蒸 发量较大。
地下径流 升
水量平衡与水循环的内在关系以及水量平衡的研究意义
水量平衡与水循环的内在关系以及水量平衡的研究意义本文旨在探讨水量平衡与水循环之间的内在关系以及研究水量平衡的意义。
一、水量平衡与水循环的内在关系水量平衡是指一个系统内，进入和排出的水量相等。
在水循环过程中，水量平衡是一个重要的概念。
水循环是指自然界中水在不同形态之间循环的过程，包括地表水、地下水、大气水和生物水等。
在水循环过程中，水量平衡是保持水循环持续不断的基础。
水量平衡与水循环之间的内在关系表现在以下几个方面：1. 水量平衡是水循环的基础。
水循环是一个复杂的过程，包括蒸发、降水、径流和地下水运动等。
在水循环中，水量平衡是保持水循环持续不断的基础。
如果进入和排出的水量不相等，那么水循环就会失去平衡，导致水资源的浪费和生态环境的破坏。
2. 水量平衡是水资源管理的重要依据。
水资源管理是为了合理开发、利用和保护水资源，以满足人类社会和生态环境的需求。
在水资源管理中，水量平衡是一个重要的依据。
通过水量平衡的分析，可以了解水资源的供需情况，制定合理的水资源开发和利用计划，保障水资源的可持续利用。
3. 水量平衡是水环境监测的重要指标。
水环境监测是为了了解水环境的质量状况，及时发现和解决水环境问题。
在水环境监测中，水量平衡是一个重要的指标。
通过水量平衡的分析，可以了解水环境的水量变化情况，及时发现水环境问题，采取有效的措施进行治理和保护。
二、水量平衡的研究意义研究水量平衡具有重要的意义，主要表现在以下几个方面：1. 提高水资源利用效率。
通过研究水量平衡，可以了解水资源的供需情况，制定合理的水资源开发和利用计划，提高水资源利用效率，保障水资源的可持续利用。
2. 保护水资源和生态环境。
通过研究水量平衡，可以及时发现水环境问题，采取有效的措施进行治理和保护，保护水资源和生态环境，维护人类社会的生态安全。
3. 促进经济社会发展。
通过研究水量平衡，可以保障水资源的合理开发和利用，促进经济社会发展，提高人民生活水平。
水量平衡与水循环之间存在内在关系，研究水量平衡具有重要的意义。
水量平衡与水循环的内在关系以及水量平衡的研究意义
水循环与水量平衡的研究意义一、水循环与水量平衡的内在关系水循环是地球上水资源循环利用的过程，包括蒸发、降水、地表径流和地下径流等环节。
在这个过程中，水不断地从地表和地下的水体中蒸发，形成水蒸气，随后在大气中形成云，最终降落到地面上，形成降水。
降水形成地表径流和地下径流，最终又流回海洋和地下水层，形成水循环的闭合过程。
水量平衡是指在某个区域和某个时间段内，水资源的收入和支出达到平衡状态。
水循环是水量平衡的基础，决定了某个区域和时间段内水资源的数量和分布。
水量平衡受多种因素影响，如气候、地形、土地利用等，同时也受到人类活动的影响。
二、研究水量平衡的意义研究水量平衡对于人类社会的可持续发展具有重要意义。
随着人口的增长和经济的发展，人类对水资源的需求不断增加，而水资源的供给却面临着诸多挑战。
气候变化、水资源污染、水资源过度开采等问题都会影响水量平衡，进而影响水资源的可持续利用。
水量平衡的研究可以帮助人类更好地了解水资源的分布和变化规律，为水资源的合理开发和利用提供科学依据。
此外，研究水量平衡还可以为水文预报、水资源管理、环境保护等提供重要的参考依据，为人类社会的可持续发展做出贡献。
三、保护水资源、加强水文监测和管理的措施为了保护水资源，必须严格控制对水资源的污染，加强水环境的保护，加强水资源的监管，建立健全的水资源管理制度，实行合理的水资源税制，增强全社会的节水意识，加大水资源开发利用的投入，推广节水技术，提高水资源的利用效率。
此外，加强水文监测和管理也是水量平衡研究的重要组成部分。
水文监测可以实时监测水资源的变化情况，为水量平衡研究提供数据支撑。
同时，水文监测还可以及时预报水文灾害，为防洪减灾提供重要的参考依据。
二轮复习微专题水循环与水量平衡
B．①④
√C．②③
D．②④
活动探究二——链接高考题（水量平衡（综合题））
（2024·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列问题。 材料一图1为长江两水文站位置及水文数据图，悬沙是指河水中悬移的泥沙， 甲地为雨养农业（无人工灌溉，仅靠自然降水作为水分来源的农业生产）区。 图2为图1中甲地某年土壤盐分变化图，土壤电导率值越大盐分越高。
2024年 高考二轮复习 微专题 水循环与水量平衡
内容索引
01 考情分析，感悟高考 02 真题再现，思维联动 03 知识再现，加深印象 04 知识迁移，学以致用
考 难度 题 系数
考点
题型
命题情景
ห้องสมุดไป่ตู้
24年
水循环的类型及其主要环节 人类活动
浙江 0.65 对水循环的影响 土壤盐渍化的主要原
因 土壤盐渍化治理措施
答案：①汛期降水少，上游水库蓄水 量少；②输水距离远，沿途蒸发、下 渗多；③支流灌区农田海拔高，地表 水无法自流灌溉；④河口海水倒灌， 可供灌溉地表径流减少。
水循环环节
①审题目设问，
知识定位。
②列知识框架
③扣图文材料
④列逻辑思维
降水
⑤用专业术语
水汽输送
地表、地下径流
下渗
蒸发
知识回顾二：人类活动对水循环环节的影响
长江三峡水库为背景，人类活动对地理环境 综合 的影响
23年
水循环的意义 人类活动对水循环的影
长江水平衡，以仅调长江上游水库的水无法
浙江 0.65 响 降水及影响因素 河流和湖泊的水系、 综合 解决中下游农业缺水问题，试从水循环角度
水文特征
分析原因。
23年
水循环的过程和意义 降水及影响因素
地球上的水分循环与水量平衡
在与学生和同事的交流中，我表心倾听，认真解答，做到言传身教。在同事之间，我也能够主动交流，分享自己的想法和经验，取长补短，共同进步。
五、责任心
在实习过程中，我能够主动承担起自己的工作职责，不推卸责任。对于学生的学习情况，我会耐心指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。同时，我也会在工作中认真对待每一个细节，确保工作的圆满完成。
六、创新能力
在教学中，我会根据学生的实际情况，灵活运用教学手段和方法，使得教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，我也勇于尝试新的教学方式，不断创新，提高教学的质量。
七、总结
通过这段实习经历，我对自己的综合能力有了更进一步地认识和提高。在未来的工作中，我会继续努力，克服不足，全面提升自己，更好地服务教育事业。感谢学校和老师们的指导和关心，让我在实习中不断成长。
二、专业知识
我在实习过程中，对所学专业知识做了充分的准备和复习，能够应对各种课堂教学的挑战。在教学中，我会根据不同学生的学习能力，采用不同的教学方法，使得学生更好地掌握知识。同时，我也会利用课余时间不断学习、充实自己，提高专业素养。
三、团队合作
在实习期间，我能够很好地与同事协作，共同完成各项工作。在团队中，我能够积极提出自己的意见和建议，与同事共同商讨解决问题的方法。同时，在团队工作中，我也会尊重他人的意见，处理好与同事之间的关系。
毕业实习学校教师评语
我是一名即将毕业的大学生，近期在学校进行了实习。以下是我收到的教师评语：
一、工作态度
在实习期间，我本人对工作充满热情，能够主动配合老师的工作安排。在教学中，我能够积极与学生互动，认真对待每一个学生的问题，注重提高教学效果。同时，在学校的管理和各项规章制度上，我都能严格遵守，绝不越雷池一步。
水量平衡与水循环的内在关系以及水量平衡的研究意义
水量平衡与水循环的内在关系以及水量平衡的研究意义水是地球上最宝贵的资源之一，对人类和生态系统的生存和发展至关重要。
水循环是地球上水分不断从一个地方转移到另一个地方的过程，其中水量平衡是水循环中的一个重要方面。
本文将探讨水量平衡与水循环的内在关系，并分析水量平衡的研究意义。
正文水量平衡是指在某一地区或流域内，经过一定时间周期内，进入该地区或流域的水量与从该地区或流域出去的水量之间的差额。
水循环是指地球上水从大气中蒸发到地表，再从地表蒸发到大气中，形成云和降水的过程。
水循环的关键是水的蒸发、降水和蓄水，而水量平衡则通过衡量进入和离开地区或流域的水量来揭示水循环的运行情况。
水量平衡与水循环有着内在的紧密关系。
水循环是水量平衡形成的基础，水量平衡则是水循环的结果和反映。
在水循环过程中，水分从一个地方转移到另一个地方，形成了水的净流入和净流出。
水量平衡的研究通过对进入和离开地区或流域的水量进行测量和分析，可以了解水循环的情况，包括蒸发、降水和蓄水的量和速率，从而促进对水资源的科学管理和合理利用。
水量平衡的研究具有重要的意义。
首先，水量平衡的研究可以帮助我们了解地区或流域的水资源状况。
通过测量和分析进入和离开地区或流域的水量，我们可以了解水资源的供应和需求情况，为水资源的利用和分配提供科学依据，避免水资源的过度开发和浪费。
其次，水量平衡的研究可以帮助我们预测和应对水资源的变化和变化。
水资源是一个动态的系统，受到气候变化、人类活动和自然灾害等多种因素的影响。
通过研究水量平衡，我们可以揭示水资源的变化规律和趋势，预测水资源的短期和长期变化，为水资源的管理和保护提供科学依据。
最后，水量平衡的研究可以帮助我们保护生态环境和生态系统的健康。
水资源是维持生态系统平衡和稳定的重要因素，也是生态系统的基础要素之一。
通过研究水量平衡，我们可以了解水分在生态系统中的分布和转移，揭示水资源对生态系统的影响，为生态环境的保护和修复提供科学依据。
水循环和水量平衡
A
18
3 流域水量平衡
（2）分水线(岭)定义 河流周围地面高程最高点的连线，通常为山脉脊线，如秦岭
山脉。 （平原地势）黄河大堤为淮河、海河流域分水岭。 分水线有地面分水线和地下分水线之分。前者是汇集地表水
的界线，后者是汇集地下水的界线。
19
黄黄 河河
长长江江
分水岭实例
20
3 流域水量平衡
（3）非闭合流域与闭合流域
上二式相加得：
E c Es Pc Ps
或：
E P 全球的水量平衡式
式中：
E Ec Es
P Pc Ps
16
2 水量平衡原理及其方程
17
3 流域水量平衡
（1）流域的定义 ➢ 河流某断面（A断面）以上，汇集 地表水和地下水的区域统称做该河流 在A断面以上的流域。
➢ 由分水线包围的集水区域。
24
不闭合流域水量平衡方程：
P + RGI - E - RSO - RGO - q = △W
式中: P ：流域给定时段的降雨量；
E：净蒸发量；
RGI ： 给定时段内从地下水流入的水量； RSO ： 给定时段内从地面流出的水量； RGO ： 给定时段内从地下流出的水量； q ： 给定时段内流域内工农业及生活净用水量；
7
1 水文循环
• 地球上各种水体更新期
水体
周期
水体
周期
极地冰川 永冻地带地下水 世界大洋 高山冰川 深层地下水 湖泊水
10000a 9700a 2500a 1600a 1400a 17a
沼泽水 土壤水 河水 大气水 生物水
5a 1a 16天 8天 12h
8
1 水文循环
水循环的影响因素
高考地理复习专题知识归纳总结—水循环和水平衡
高考地理复习专题知识归纳总结—水循环和水平衡一、课标呈现运用示意图等资料，说明水循环的过程及其地理意义二、基础知识知识点1：水圈和水体1.地球水的分布：海洋水96.53%、陆地水（河水0.0002%、湖水0.013%、地下水1.69%、冰川水1.74%）、大气水0.001%。
人类利用的淡水主要是河湖水和浅层地下水。
2.关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
3.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，河流水、湖泊水、地下水之间相互转化，冰川水与河流水、湖泊水、地下水之间单向补给，它们之间的补给关系如下所示：知识点2：水循环的过程和意义1.水循环的主要环节A蒸发，B降水，C水汽输送，D降水，E地表径流，F植物蒸腾，G地下径流，H下渗，I蒸发。
1.水循环类型：3.水循环的意义：①维持全球水的动态平衡。
①缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
①海陆间联系的主要纽带。
①不断塑造着地表形态。
4.人类活动对水循环的影响（1）改变地表径流——最主要的影响方式。
引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填海造陆、围湖造田等（2）影响地下径流：如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，坎儿井就是把地下水引出地表灌溉的实例，城市地铁的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。
（3）影响局地大气降水：如人工降雨。
（4）影响蒸发和下渗，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量；也增加下渗。
地膜覆盖、秸秆覆盖减少蒸发，保护土壤墒情（土壤水份）知识点3：河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：知识点4：河流特征1.河流水文特征及影响因素2.河流水系特征及影响因素知识点5：水量平衡原理水量平衡：指任意选择的区域（水体）,在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，总体上收支平衡。
水循环和水平衡完美版PPT
安徽水电学院 水资源教研室
3 水汽输送
1蒸发
1 植物蒸腾
2 降水
4 降水
湖
6 地表径流 6 地下径流
1蒸发
5 蒸发 4 降水
海洋
设问1、上述水质点的循环运动
_____范围内进行的，是通
是在水圈、生_物__圈___、大_气_圈____、
_____范围内进行的，是通 岩石圈 2、海洋上的水经过 —— 变成水汽升入高空，被
Ⅱ
陆地内流区域：⑧=⑦
Ⅲ
Ⅰ + Ⅱ = Ⅲ 得： 全球情况：①+⑤+⑧=②+④+⑦ Ⅳ
三、人类活动对水循环、水平衡的影响
1、有利影响：
修建水库 引水灌溉 跨流域调水
大面积滥伐森林
2、不利影响： 排干湖、沼
过度抽取地下水
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一、自然界的水循环：
1、水循环的意义
2、类型
3、意义和作用
二、水平衡：
设问2：在三种循环中，以哪一种 最重要？为什么？
设问3：想一想，如果不存在水循环， 世界将会变得怎么样？
水平衡原理示意图
图A
某一地区 某一段时期内
图B
某一地区 某一段时期内
储水变量 （增加）
储水变量 （减少）
原有水量
水量的收入
水量的支出
二、水平衡
海洋： ①=②+③ ①=②+⑥ Ⅰ
③=⑥
陆地外流区域：⑤+⑥=④
1、定义
2、原理：P-E-R= S
三、人类活动对水循环、水平衡的影响：
1、有利影响：
2、不利影响：
结束
全球情况：①+⑤+⑧=②+④+⑦ Ⅳ 海洋： ①=②+③ ①=②+⑥ Ⅰ
第四章 第一节 地球上水循环与水量平衡
第一节 地球水循环与水量平衡
自 然 地 理 学
——泰山学院旅游与资源环境学院 泰山学院旅游与资源环境学院
—旅游与资源环境学院 旅游与资源环境学院
【目的与要求】 目的与要求】
一、了解地球上水的分布 ；理解掌握水循环的概念、环 理解掌握水循环的概念、 节与类型 水量平衡的原理，陆地、 二、水量平衡的原理，陆地、海洋与全球的水量平衡方 程。 理解掌握水循环的周期与意义； 三、理解掌握水循环的周期与意义； 理解水循环的效应。 理解水循环的效应。
三峡大坝
自 然 地 理 学
—旅游与资源环境学院 旅游与资源环境学院
（二）水量平衡
1、水量平衡原理 、 指任意区域（或水体），在任意时段内， ），在任意时段内 （1）指任意区域（或水体），在任意时段内，其收入的 水量与支出的水量的差额必等于该时段区域（或水体） 水量与支出的水量的差额必等于该时段区域（或水体） 内蓄水的变化量。即水在循环过程中， 内蓄水的变化量。即水在循环过程中，从总体上说收支 平衡。 平衡。 它是现代水文学中最重要的基础理论和基本方法之一。 它是现代水文学中最重要的基础理论和基本方法之一。 说明】 【说明】 上述的区域可以是一个流域、湖泊、大陆、 海洋、 1上述的区域可以是一个流域、湖泊、大陆、 海洋、全 球。 时段： 年或多年。 2时段：日、月、年或多年。 水循环和水量平衡是水体运动的两个侧面， ③水循环和水量平衡是水体运动的两个侧面，前者是着 眼于现象，后者着眼于各环节的数量关系。 眼于现象，后者着眼于各环节的数量关系。
（1.29万Km3 ） 万
—旅游与资源环境学院 旅游与资源环境学院
二、水循环与 水量平衡
（一）水循环 1、概念 、 是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、 是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等作 用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流 用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、 等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。 等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。 2、环节 、 水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗， 水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗，以及地表 地下径流。 、地下径流。
水循环和水平衡原理
水循环和水平衡原理
水循环是地球上最重要的生态系统之一，它可以推动水从大气中回到地表然后再回到大气中，满足地表生物，植物和海洋生物的需求。
相比于地表生物，海洋生物对水循环的作用更重要，这就是水平衡原理。
水平衡原理指的是海洋生物在进行水循环时，会从水中移除（吸收）和向水中添加（排放）特定组分，从而更改水环境中的水体物理、化学和生物性质，它能够促进水循环系统中的生物多样性。
水循环的作用及其中的水平衡原理是一个复杂的过程，它需要通过多组件的交互作用实现，主要包括大气、流体、地表和生物组件。
大气层组件覆盖地球的表面，它们之间的相互作用提供水的供应，并以不同的形式影响水的流动；流体组件包括水，它们以不同的速度和方向流动，控制着水的分布；地表组件，包括陆地及其水源，它们可以改变水循环模式；生物组件，包括水中的生物，它们可以将水中的物质和能量提取出来，改变水的特性。
水平衡原理的作用取决于水的流动及其关联的水体形态，如温度和溶解物的组成。
当地表水以某种形式流入海洋时，水中的物质就会被海洋生物吸收。
当水从海洋回流到地表时，物质也会被释放到地表上，从而影响水的特性。
在科学研究中，水平衡原理被广泛应用，它可以用来了解水循环系统中的复杂性，以及水循环如何影响土壤和海洋环境。
它还有助于控制水污染，它可以用来监测和估算水环境的变化，并提出用于维护水污染环境的控制策略。
总之，水循环和水平衡原理对地球环境的稳定和维护起着至关重要的作用，它们是大气、流体、地表和生物组件之间良好的协调作用。
未来，这一原理将引领科学家们研究和改善水循环系统及其相关生态系统的方向，以期改善地球环境。
水循环和水平衡
水循环和水平衡
1、水循环的概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环的类型
3、水循环的意义：水循环通过各个环节，使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换；水在运动中夹带溶解物质和泥沙而使物质迁移；通过水循环运动，使各种水体相互转化，使水资源形成不断更新的统一系统。
4、水平衡原理：从长期看，全球水的总量没有什幺变化。
某个地区在某一段时间内，水量收和支出差额，等于某地区的储水变化量。
5、各区域水平衡状况：
6、研究水循环和水平衡的意义：人类利用水循环和水平衡的规律，可以在局部地区对地表径流输送施加某些影响。
例如，植树造林、修建水库、引水灌溉、跨流域调水等，可改变水的时间和空间分布，化害为利，使水资源发挥最大的效益。
高考地理专题《水循环与水量平衡》知识点汇总
高考地理专题《水循环与水量平衡》知识点汇总1．从发生领域、环节等理解水循环的概念2．结合水量平衡原理理解水循环原理的应用（1）水量平衡原理地球上的水时时刻刻都在循环运动，从长期来看，全球水的总量没有什么变化。
但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。
某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的储水变化量。
这就是水平衡原理。
原理：总收入＝总支出。
（2）水量平衡原理的公式流域水量平衡方程式外流区：降水量＝蒸发量＋外流径流量内流区：降水量＝蒸发量注：如果地面集水区和地下集水区相重合，称为闭合流域；流域根据其中的河流最终是否入海可分为内流区（内流流域）和外流区（外流流域）。
（3）利用水量平衡原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等成因如下图所示，图中①～①分别为降水、径流输入、蒸发、径流输出、下渗。
（4）利用水量平衡原理分析沼泽湿地的成因3．人类对水循环的利用和影响（1）正向利用①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量（削峰补枯）；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
①跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。
①植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。
①城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。
①实施人工增雨，加大降水量。
（2）负面影响①滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。
①围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
①城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。
①河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，会造成地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。
第三章 流域水循环与水量平衡
精选课件
5
水循环的类型与层次结构
精选课件
6
• 大循环和小循环
大循环：海洋→大气→大陆→海洋（纵向+横向） 小循环：海洋→大气→海洋（海洋小循环）
大陆→大气→大陆（内陆小循环）
• 水文循环的规律
1) 海洋的蒸发量多于降水量； 2) 大陆的降水量多于蒸发量； 3) 大陆外流区输入水汽量与输出水量基本平衡； 4) 大陆内流区降水量与蒸发量基本相等。
• 蒸发、降水：地面向大气输送热量的过程。每 日全球蒸发量为长江年径流量的1.6倍，潜热交 换量为1990年世界发电量的近100倍。
• 降水转化为地表及地下径流：势能→动能
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水循环机理
• 水循环的基本动力
o 太阳辐射与重力作用
o 水循环的前提条件：水在常温常压下液态、气态、固态的三相变化
o 水循环的制约因素：地理纬度、海陆分布、地貌形态等制约了水循环的路径、规 模与强度
水循环与水量平衡
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水循环
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水循环基本过程
• 水循环是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力 等作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径 流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。
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水循环机理
• 水循环服从质量守恒定律
o 循环过程保持连续性，既无开始，也无结束 o 水循环是物质与能量的传输、储存和转化过程
纬度
51°
1月平均气温 4°C
巴黎 49° 3°C
哈尔滨 45° -22°C
大连 38° -5°C
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11
水量平衡
• 定义
o 是指任意选择的区域（或水体），在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之 间差额必等于该时段区域（或水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，从总 体上说收支平衡。
水循环与水平衡在近年高考试题中应用
3．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 Ｃ
A．远大于2 000毫米
B．约为2 000毫米
C．约为210毫米
D．远小于210毫米
4．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 Ａ
A．坡面 B．洪积扇
C．河谷 D．湖盆
5．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致 Ｂ
A．湖盆蒸发量增多
（2）判断流域内实际蒸发量最小的部位，并说明判断理由。
坡面（2分）该流域气候干旱少雨，蒸发旺盛， 湖面蒸发量大；洪积扇和河谷储水量大，蒸 发量较大；坡面地势起伏大，不易储水，导 致地下水水位较深，实际蒸发量较小
阅读图文资料，完成下列问题。（22分） 下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水 量仅为210毫米，夏季常有暴雨，但湖面年蒸发量可达2 000毫米， 湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。目前，该流域正计划大 量种植耐旱作物。
8．耐旱植物只能在坡面、洪积扇和河谷三地种植， 不论在哪种植均会拦截到达盐湖的水量，破坏原有 平衡，使湖水减少，但由于此湖水盐度已成饱和状 态（材料中有关键信息：盐度饱和），所在湖水盐 度并不会增高，只能使湖面缩小。而湖水富营养化 与氮磷物质相关。故正确选项为B。 考点：影响蒸发的因素农作物种植对环境的影响
（1）推测图中洪积扇的形成原因。
（1）该流域气候干旱，植被覆盖率低，土质疏松； 山区夏季常有暴雨，易出现携带大量泥沙的山洪； 当山洪冲出山口，由于地势突然趋于平缓，山洪流 速减慢，泥沙堆积形成洪积扇
阅读图文资料，完成下列问题。（22分） 下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水 量仅为210毫米，夏季常有暴雨，但湖面年蒸发量可达2 000毫米， 湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。目前，该流域正计划大 量种植耐旱作物。
水循环和水平衡原理
水循环和水平衡原理
水循环与人类的生产、生活息息相关。
缺水将发生旱灾或是水荒;水多则可能引起洪涝和水灾，水被污染则会导致环境变坏。
全球水循环和水平衡是通过水循环实现的水循环包括三大循环即：1）海上水循环——海洋水经蒸发被带到上空再经降水过程返回海洋。
它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上2）海陆间水循环——海洋水经蒸发到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空经降水到达陆地表面然后经地表径流（江、河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。
它可以使陆地水不断的循环再生。
所以陆地水是可再生资源。
3)内陆水循环——陆地水经蒸发和植物蒸腾作用被带到高空再经降水过程返还陆地。
主要存在于内陆地区。
气候系统可以被描述成一个由大气圈、水圈、生物圈、冰雪圈和岩石圈组成的巨大系统。
由于水有一种特殊的本领—在通常环境下可以实现液态、气态和固态之间的转化，而且这种变化仅仅是物理变化而不发生化学变化。
这项技能让它成了全球气候系统中的“活跃分子”，大量的水分在这个系统中持续不断地运动着，这就是地球上水循环发生的内在原因;而造成地球上水循环能够发生的外在原因则是太阳辐射和地球引力为水循环提供的上升和下降的动力。
内因和外因共同作用形成了我们地球上生生不息的水循环。
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------水循环与水平衡
近三年课标卷考情分析
高考试题 呈现形式 考查内容 分 值
12
2018课标I 以乌裕尔河和嫩江分离，乌裕尔河下游地区 区域图+文字 综合题37.2,3 成为扎龙湿地区域图切入考查水平衡
2017课标I 以西北地区闭合流域蒸发与降水关系为背景 剖面图+文字 选择题6,7,8 考查实际降水量与蒸发量的关系
A
课堂小结
水循环各环节之间的关系
水平衡原理的理解并解释相关问题
海绵城市
错案分析
【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完 成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、 泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻， 成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相 对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面 积广大，积水较浅。 1.河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据 此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） 错例分析： 地形崎岖，季风气候区，降水丰富，纬度高，气温低，蒸发弱
以山地分水岭岩层剖面图为背景材料，具体 2016课标III 剖面图+文字 考查森林植被破坏和恢复情况对河流径流量 选择题7,8,9 影响
12
12
定义：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大 圈层中通过各个环节连续运动的过程，叫水循环 原则：水在数量上遵循收支平衡原则，即总水量是平衡的。不 会无中生有，也不会无故损失，一定是此消彼长，总量不变。
B
C
D
三 水量平衡原理
水量平衡： 是水循环的数量表示，指地球某一区域在一定时段内，区 内流区 储水变化量 储水变化量
= =
降水量 降水量
-
蒸发量 蒸发量
- 径流量
在陆地内循环中，如果储水变化量为零，降水量和蒸发量之间是怎样的关系？
降水量=蒸发量
真题再现
(2016· 课标全国Ⅲ,7~9,12分)下图所示山地为甲、 乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构 成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林 植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流 径流的年内波动也减缓了。据此完成第4~6题。 4.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于( ) A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 5.森林植被恢复后,该山地的( ) ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流 量发生的变化是( ) A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加 C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少
水 循 环 与 水 量 平 衡
海陆间循环（大循环） 类型 陆地内循环 海上内循环
对陆地水体更新最为重要
蒸发
光照 气温 风力大小 水域面积等
水汽输送 风带 季风环流
环节 降水 地表径流 充足的水汽 凝结核 上升气流 降水 蒸发 流域 植被 下垫面等
下渗 降水强度 持续时间 植被 坡度 下垫面 地下径流 地表径流 下渗 喀斯特地貌等 维持全球水体的动态平衡 意义 促进物质转移和能量交换,水体更新 不断塑造地表形态 影响全球气候和生态
【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完 成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、 泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻， 成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相 对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面 积广大，积水较浅。
分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸 发量数量关系的变化。（6分）
流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是( A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆
A
)
二 探究水循环各环节之间关系
水循环的主要环节与类型
植被覆盖率高低与下渗有怎样的关系？
正相关
探究1
下渗与地表径流有怎样的关系？
负相关
水循环的主要环节与类型
探究2
植被覆盖率的高低对地表径流会产生怎样的影响？ （参考河流水文特征） 径流量大小 季节变化 含沙量 等
四 水平衡原理在城市建设的应用
城市建设前后，地表径流和地下径流的变化对我们 的生活会产生怎样的影响？ 洪水 水资源短缺 地面沉降 污染加重等
海绵城市
对点演练
海绵城市是指城市能够像海绵一样， 在适应环境变化和应对自然灾害等方 面具有良好的“弹性”，下雨时吸水 、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存 的水“释放”并加以利用。据此回答 下列问题 1．图示事物主要作用 ( B ) A．树木、草坪大量吸收大气降水和地下水 B．湿地公园、污水处理厂可以净化水质 C．河流、湖泊可以调蓄多雨和少雨期降水量 D．城市小区、拦水坝可以增加下渗水量 2．建设城市绿地采用下凹式绿地和植草沟，主要作用是 ( ) A．强化雨水的滞留能力 B．降低降水造成的水土流失 C．减轻土壤的盐渍化现象 D．加强生物和环境多样化
降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量 最终变为降水量等于蒸发量。 规律总结： 审题环节要注意
内流区
限制性条件
问题的关键词
水域面积稳定
降水量和蒸发量 相等
【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完 成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、 泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻， 成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对 稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积 广大，积水较浅。 指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） 变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐 分（ 矿物质）富集（最终饱和）。 模板构建: 湖水变咸与水循环的哪些环节有关？ 陆地内循环 降水量 蒸发量 地表径流 地形地势 等
(2017· 课标全国Ⅰ,6~8,12分)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气 候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度 饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成第1~2题。
盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(
C)
A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米
地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。
【2018全国卷I】37．阅读图文资料，完 成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、 泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻， 成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相 对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面 积广大，积水较浅。 1.河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据 此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）
一 概念辨析
影响蒸发量的因素
探究一 理论蒸发量和实际蒸发量的区别在哪？ 实际蒸发量小于或等于理论蒸发量
真题再现
(2017· 课标全国Ⅰ,6~8,12分)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气 候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度 饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成第1~2题。