结构化面试评估表

□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
9
应变能力
10
考察应聘者面对意外事件 等，是否能迅速地做出反 应，并寻求合适的方法， 使事件得以妥善解决的能 力
□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
100
评委小组： 考察记录 评分标准 得分
7
综合分析判 断能力
12
考察应聘者对事物能从宏 观、微观进行考虑；能注 意整体和部分之间的相互 关系，对问题进行逐步推 进式的分析
□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
8
压力情绪控 制能力
12
考察应聘者受到较大压力 或处于不利的情况时，能 保持稳定，恰到好处地表 露自己的情感，冷静地处 理各种事务，并约束自己 行为反应的能力
结构化面试评估表
应聘部门及职位： 要素 要素 编号 编号 评估要素 权重 考察思路 应聘者姓名： 评价参考
优秀：穿着修饰整齐得体，举止符合礼节，口语文雅礼貌，对评分标准 得分
1
仪态仪表
8
考察应聘者外貌气质、穿 着举止、礼节谈吐
良好：穿着修饰整体基本得体，举止基本符合商务礼节
□5 □4 □3 □2 □2 格
优 良 中 差 不及
结构化面试评估表
应聘部门及职位： 要素 要素 编号 编号 评估要素 权重 考察思路 应聘者姓名： 评价参考
优秀：了解沟通对象的个性特征，充分把握人际关系原则性和灵活 性结合的尺度；
评委小组： 考察记录 评分标准 得分
4
人际交往意 识与技巧
12
考察应聘者人际合作的主 动性、原则性与灵活性， 对组织中权属关系的意识
2
职位匹配度
12
考察应聘者的基本情况与 拟任职位的匹配程度
□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
3
求职动机
12
考察应聘者的求职心理和 动机与拟任职位的匹配程 度
良好：应聘者工作的态度，更换工作与求职原因，对未来的追求与 抱负，以及对职位的要求和期望，与拟任职位所能提供的条件基本 一致。 较差：应聘者工作的态度，更换工作与求职原因，对未来的追求与 抱负，以及对职位的要求和期望，与拟任职位所能提供的条件完全 不一致。
6
计划组织协 调能力
12
考察应聘者完成一定的工 作任务而具有的预先系统 地安排工作以及过程中合 理调配各种资源的素质。
□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
结构化面试评估表
应聘部门及职位： 要素 要素 编号 编号 评估要素 权重 考察思路 应聘者姓名： 评价参考
优秀：理解多重关系——将问题或事物分解成相互关联的若干部 分，建立多重因果关系：识别造成某种问题或现象的若干可能的原 因 较好：理解基本关系——将问题分解为简单关联的若干部分，认识 到简单直接的因果关系，进行是非分明的选择； 较差：分解、罗列问题——把问题分解成一系列简单的任务和事 件，没有指明特定顺序或轻重缓急； 优秀：在压力环境下，能够很好的调节自身情绪；对矛盾和事件引 起的反应，以乐观的态度和幽默的情趣，适可而止的排解压力；掌 握有效的自我激励和激励他人的方法 良好：在压力环境下，基本能做到调节自身情绪，对矛盾和事件引 起的反应，基本能做到调节自身紧张的心理状态 较差：在压力环境下，不能很好的调节自身情绪，对矛盾和事件引 起的反应，不能以积极的心态调节自身紧张的心理状态 优秀：能够运用巧妙的方法妥善的处理突发状况，很好的理解上级 指令和意图，思维敏捷，考虑问题全面周到； 良好：能够处理突发状况，正确理解上级指令和意图，考虑问题基 本周到； 较差：不能很好的处理突发状况，错误的理解上级指令和意图，考 虑问题不周到
较好：能够耐心地倾听、理解他人的意见，体会他人的感受；
□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
较差：以自我为中心，在沟通协调过程中扮演被动角色；
优秀：表达内容有条理，逻辑层次表达清楚；用词准确恰当、有 分寸，具有说服力 5 沟通及表达 能力 10 考察应聘者人际交往过程 中的沟通及表达能力 良好：基本理解他人意思，口齿清晰、流畅
□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
较差：穿着修饰凌乱不得体；举止不符合一般商务礼节 优秀：应聘者的个体素质（年龄、体质、性别、性格、气质、兴趣 等）与拟任职位的匹配度很高，与企业文化相适应，与现有团队相 匹配 良好：应聘者的个体素质（年龄、体质、性别、性格、气质、兴趣 等）与拟任职位的匹配度较好，与企业文化较适应，与现有团队较 匹配 较差：应聘者的个体素质（年龄、体质、性别、性格、气质、兴趣 等）与拟任职位的匹配度很低，与企业文化不相适应，与现有团队 不相匹配 优秀：应聘者工作的态度，更换工作与求职原因，对未来的追求与 抱负，以及对职位的要求和期望，与拟任职位所能提供的条件完全 一致。
□5 □4 □3 □2 □1 格
优 良 中 差 不及
较差：曲解他人的意思，不能清除连贯的表达转述，逻辑混乱 优秀：角色定位准确，思维反应敏捷；考虑问题周到，能够分清 事务的轻重缓急，并合理安排复杂工作的顺序；对事情发展具有 科学的预见性，能准确地指出工作中需要注意的问题并提出解决 对策，所提对策切实可行，并且能自圆其说。 良好：角色定位总体正确，但有所出入，思维反应一般；考虑问 题相对全面，对事务的轻重缓急有一定的辨别能力；能够预见事 物发展的一般阶段并作出合理的安排，语言清晰，对策可行。 较差：角色定位错误；不能正确地看待问题；看待问题孤立、片 面，不能用发展的眼光看问题；作答时死记硬背模板，生搬硬 套，方案空洞，毫无可行性。