高考政治哲学常识真题按考点分类专题三 认识论.
近十年全国各地的高考真题按考点分类哲学常识部分
近十年全国各地的高考真题按考点分类哲学常识部分四川省中江县仓山中学唐成虎（整合）专题一：辩证的唯物论常考考点：人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提1、（2004年江苏卷）“树欲静而风不止”，这句话反映了（ A ）A. 客观事物的存在与发展不以人的意志为转移B．运动是物质的根本属性C．世界上一切事物都是物质的D．物质决定意识，意识对物质有反作用2、(2004年湘鄂川渝卷)随着人类改造自然的范围扩大和程度的加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。
这提醒我们：（ B ）A．人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律B．利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提C．受人类活动影响的自然失去了客观性D．改造自然必然以牺牲自然为代价3、（2004年两广卷）为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的生态灾难。
这表明（ B ）①任何事物都是一分为二的②事物的性质是不确定的③利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提④改造自然必须以牺牲自然为代价A.①②B.①③C.①④D.②③4、(06·江苏政治卷·26)人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。
这表明 BA．人们能够创造自然物B．人们能够改变自然物的具体形态C．人工化的自然物不再具有客观性D．人们已经全面把握自然规律（04·广东政治卷·17）为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的生态灾难。
这表明B①任何事物都是一分为二的②事物的性质是不确定的③利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提④改造自然必须以牺牲自然为代价A．①②B．①③C．①④D．②③盆景艺术是自然美与艺术美的巧妙结合。
它以特有的艺术魅力美化人的生活，陶冶人的情操，给人以美的感受。
（05·天津卷34.）盆景的制作不是一蹴而就的。
【优质】综合基础知识重点-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==综合基础知识重点综合基础知识重点包括哪些？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关知识点，欢迎阅读。
一、公共基础知识重点考什么？关于公基科目的考察要求：主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题，以及履行工作义务的必备能力和素质。
具体考试内容：1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识：最新的时政知识。
二、公共基础知识怎么考？《公共基础知识》考试的试卷一般由客观题组成，均在答题卡上作答，采用2B铅笔填涂答案，主观题部分采用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，考试不得使用涂改液、胶带纸。
三、公共基础知如何备考？关于公共基础知识的备考，我们有如下建议：第一，系统复习理论知识。
公共基础知识中很多内容是考生曾经学过的知识，比如马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等，都是考试中学、大学甚至研究生阶段反复学习过的知识。
2011高考政治复习方法讲座(银川一中)课件
问 题
为什么
积极作用
消极作用 如何克服
提建议
找措施
是什么
怎么样、 怎么办
☆此类题型，要求我们在答题时，一般将其分为 三个阶段，即发现问题（是什么）、分析问题 （为什么、）、解决问题（怎么做）。
发现问题（是什么）：要注意从现象到本质的提 示，应从内容、内涵、目的、特征、实质等角度 思考； 分析问题（为什么） ：包括原因、意义，即必 要性与重要性两个部分； 解决问题（怎么做)：包括对策、措施、方法、 建议。
《政治生活》主要线索
国家：国家性质——国家利益——主权国家的权 利义务——国家政策——民族宗教政策——独立 自主的和平外交政策—在国际社会的建设性作用 公民：主人翁意识——政治权利与义务——积极 有序参与政治生活——民主选举、决策、管理、 监督——公民意识、法律意识 政府：政府性质、宗旨——职能——对人民负责 原则——依法行政，阳光工程——自觉接受监 督——以人为本 中共：党的性质、宗旨——党的指导思想——党 的执政方式、领导方式——多党合作和政治协商 制度—以人为本
回答世界的状态怎么样 讲联系、发展、矛盾、创新
第七、八、九、十课
辩证唯 物主义 主要讲实践、认识、真理 第六课 认识论 社会历史观 第十一课 价值观、人生观
第十二课
一、研读新考纲和考试说明，明确后 期复习的方向
（1）确立重要考点，关注重要考点 研读考纲，明确当年总的考点。依据当年考纲对 考点做出分类 例如对2012年的考纲我就做了如下的分类 按一级目录分为24个 （经济生活12个； 政治生活4个；文化生活4个；哲学生活4 个） 二级目标为81个考点； 三级目标为251个（有些二级目标和三级 目标重合的地方）
高中高考思想政治选修四《科学思维常识》考点明细
选修4 《科学思维常识》考点明细提醒：《科学思维与常识》的特点重在理解，所以学习的时候要把教材的例子补充在相关的知识点旁边，以备理解和运用。
知识网络构建高考考点：专题一：树立科学思维的观念1. 科学思维的含义及其特点2.学习科学思维的意义专题二：遵循逻辑思维的要求3. 形式逻辑的基本规律4. 概念、概念的内涵及概念的外延5.判断及其分类6. 推理及其分类7. 完全归纳推理的条件8. 提高不完全归纳推理的可靠性要求9. 提高类比推理的可靠性要求专题三：运用辩证思维的方法10. 辩证思维的重要特征11. 分析与综合专题四：结合实践善于创新12. 思维创新的含义及其特征13. 发散思维的含义、特点14. 思维发散的技法15. 聚合思维的含义、特点16. 思维聚合的方法17. 逆向思维的含义、方法及应注意的问题18. 直觉及其特征19. 想象及其作用20. 灵感及其产生条件专题一树立科学思维的观念考点一科学思维的含义及其特点（1）含义：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维、是能够达到正确认识结果的思维。
它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。
教材P9从科学思维的角度，你是如何理解科学发展观的“科学性”的？科学发展观不是凭空臆造出来的，更不是形而上学思维的产物，而是在充分总结国内发展实践和借鉴国外发展经验，立足中国国情和时代特征的基础上，运用辩证思维方法得出的，即用整体的、动态的观点看待社会发展所取得的成果。
例题1：最近浙江根据当地的实际情况一改过去的认识，提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路，意思是，浙江要下决心改变粗放型的经济增长方式，腾出空间培养“吃得少，产蛋多，飞得远”的好“鸟”，在产业结构调整中换来新的产业、新的体制和新的经济发展方式，有效地促进了本省经济的发展。
从科学思维的角度说明“腾笼换鸟”这一思路的正确性。
答案(1)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的思维。
高中高考思想政治选修四《科学思维常识》考点明细
选修4 《科学思维常识》考点明细提醒：《科学思维与常识》的特点重在理解，所以学习的时候要把教材的例子补充在相关的知识点旁边，以备理解和运用。
知识网络构建高考考点：专题一：树立科学思维的观念1. 科学思维的含义及其特点2.学习科学思维的意义专题二：遵循逻辑思维的要求3. 形式逻辑的基本规律4. 概念、概念的内涵及概念的外延5.判断及其分类6. 推理及其分类7. 完全归纳推理的条件8. 提高不完全归纳推理的可靠性要求9. 提高类比推理的可靠性要求专题三：运用辩证思维的方法10. 辩证思维的重要特征11. 分析与综合专题四：结合实践善于创新12. 思维创新的含义及其特征13. 发散思维的含义、特点14. 思维发散的技法15. 聚合思维的含义、特点16. 思维聚合的方法17. 逆向思维的含义、方法及应注意的问题18. 直觉及其特征19. 想象及其作用20. 灵感及其产生条件专题一树立科学思维的观念考点一科学思维的含义及其特点（1）含义：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维、是能够达到正确认识结果的思维。
它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。
教材P9从科学思维的角度，你是如何理解科学发展观的“科学性”的？科学发展观不是凭空臆造出来的，更不是形而上学思维的产物，而是在充分总结国内发展实践和借鉴国外发展经验，立足中国国情和时代特征的基础上，运用辩证思维方法得出的，即用整体的、动态的观点看待社会发展所取得的成果。
例题1：最近浙江根据当地的实际情况一改过去的认识，提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路，意思是，浙江要下决心改变粗放型的经济增长方式，腾出空间培养“吃得少，产蛋多，飞得远”的好“鸟”，在产业结构调整中换来新的产业、新的体制和新的经济发展方式，有效地促进了本省经济的发展。
从科学思维的角度说明“腾笼换鸟”这一思路的正确性。
答案(1)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的思维。
[常识资料]常识分类题库之答案及解析
![[常识资料]常识分类题库之答案及解析](https://img.taocdn.com/s3/m/1c8f88c7a1c7aa00b52acbfc.png)
一、单项选择题1．【答案】B。
解析：此题是一道事实辨析选择题。
考查的知识点是对“自在世界”和“人类世界”及其关系的确认和理解。
自在世界又称天然的自然界(“自在之物”),包括人类产生之前的自然界。
人类产生后，人的活动尚未深入到的自然界,即尚未被人化的自然界。
人类世界又称属人世界，是指人改造过的自然和人类社会的统一体(“为我之物”)。
自在世界与人类世界是对立统一关系，实践是自在世界与人类世界分化与统一的基础。
在人的实践活动中，天然自然这个“自在之物”日益转化为体现了人的目的，并能满足人的需要的“为我之物”。
这一过程就是自然“人化”的过程，也就是人类社会形成和发展的过程。
同时，在人的实践活动中，人类世界又不断地改变自在世界，使天然自然成为人化自然。
这样，自在世界与人类世界就是在实践的基础上分化和统一。
.2．【答案】B。
解析：此题考查的知识点是对实践在认识中的地位和作用的把握。
马克思主义认识论认为，实践决定认识，认识依赖于实践。
实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是认识的目的；实践是检验真理的惟一标准。
实践的观点是辩证唯物主义认识论第一的和基本的观点。
回答该题，首先明确“才能”所属的范畴。
才能属于知识、认识范畴。
而作为认识范畴的才能，其高低“主要来源于后天的实践”（B项）。
它既不“取决于人的主观努力的程度”（C 项）,更不“是由人的社会政治地位决定的”(D 项)。
但是，人的才能一定与人的先天生理素质有关系，而不是没有关联。
由于A、C、D 都是错误的选项，因此，答案为B。
3．【答案】B。
解析：唯物史观与唯心史观是两种根本对立的历史观，划分二者的唯一标准是社会存在与社会意识的关系问题。
凡是认为社会存在是第一性的，社会意识是第二性的，社会存在决定社会意识，属于历史唯物主义，反之属于历史唯心主义。
马克思曾经说过，人类只有解决了吃穿住用等基本的物质生活资料的活动后，才能进行其他社会活动。
因此，正确答案为B。
4．【答案】D。
(大纲版)2015届高考政治分类题库 考点11 坚持正确的价值取向及自觉投身社会实践(2011年)
（大纲版）2015届高考政治分类题库考点11 坚持正确的价值取向及自觉投身社会实践（2011年）1.（2011·大纲全国卷·T28）全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。
我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。
1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下,前者粮食产量平均可增加54％～106％,后者可增加27％～58％。
该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。
这从一个侧面表明科学认识（）①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性A.①②B.①③C.②④D.③④【思路点拨】解答本题应从整体上理解题意，全球气候变暖→危害→寻求对策→研究（体现目的性、能动性、创造性）→认识到气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响→合理调整农作物区域布局→取得成效（对社会实践具有重大的指导作用）。
【精讲精析】选D。
本题主要考查人的主观能动性的目的性、计划性、能动性，强调认识的反作用。
透过现象认识本质是认识的根本任务，①②不符合题意。
气候变暖，研究对策，体现了主观认识的目的性、能动性，④符合题意。
我国科学家以研究成果指导农业生产，促进了粮食增产，发挥了科学认识的指导作用，③符合题意。
故选D。
2.（2011·大纲全国卷·T29）某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。
践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。
该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明（）①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用A.①②B.②③C.②④D.③④【思路点拨】解答本题时应抓住关键词“农牧民”，该题强调在改变农牧区经济发展中农牧民所起的作用，联系哲学知识，意在考查人民群众在社会历史中所起的巨大作用。
2024高三政治复习计划(九篇)
2024高三政治复习计划一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
授之以鱼,授之以渔,授之以欲——高考复习政治策略PPT课件
专题十二
公民
能力专题的设置
“获取和解读信息” “调动和运用知识” “描述和阐释事物”
“论证和探讨问题”
要 目 标
求
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
获取和解读信息
获取试题提供的信息, 理解试题要求以及考 查意图。
提炼信息的有效内容 和价值，并对其进行 分析与整合。
组织和应用相关学科的 信息，形成综合性的信 息解读。
2019/3/25
16
整体构架
2019/3/25
内容：可以是一个知识点、一个章 节或单元、一个学科 形式：图示、表格、列知识点
主体：教师做范例；学生根据需要 自己做；借鉴好的参考资料 原则：详略适度、层次性、逻辑性
17
① 商品经济
基本理论
商品货币价规
2019/3/25
•一般特征
经 济 学 常 识
② 市场经济 生产
调动和运用知识
将所学知识与试题的 形式和内容建立正确 的联系。
准确地运用相关知识 和有关，运用相 关学科的知识原理分析 问题。
描述和阐释事物
正确表述事物的现象， 把握事物的本质和规 准确描述和解释事物 律，并作出正确的阐 的特征。 释。
辩证地、历史地考察事 物，对事物进行学科的 和跨学科的描述与阐释， 意义完整
专题复习：归纳、联系、提升 1、问题小专题 2、能力专题 3、题型专题
问题小专题的设置
以知识理解中学生存在的易混点、易错点 为线索，以具体的小专题的形式呈现。可 是根据内容的难易和学生的掌握程度灵活 安排。一个专题一张配套练习，一个专题 解决一个存在的问题
学科 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 经济常识
第二层次的思维 哲学常识，把八课书归纳成四块
名师谆谆教导 高考背水一战
名师谆谆教导高考背水一战为了更好地指导考生备战2013高考，本报在上周通过YY课堂举办了高考冲刺的系列讲座，从而给广大考生带来最时效的考前指导。
我们邀请到了数位名师从各科进行了考前分析，同时也邀请了心理老师对考生进行心理疏导和减压方法的介绍。
政治主观题审题“六部曲”庆安中学王红杰老师向考生们讲解了2013年高考政治可能出题的角度和高考政治主观题解题方法与技巧，特别讲解了高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”：第一步“看”，首先看设问。
要看出设问的范围，是政、经、哲、文哪个模块？哲学模块中是唯物论、辩证法、认识论还是历史唯物主义;然后看角度指向。
是什么、为什么、怎么样，并一次性将所有的问题看完。
第二步“抓”，抓住材料的关键词句，中心思想。
怎么抓，通常可用“首尾法”、“词语频率法”，看标点，来分层；第三步“领”，领悟命题者的意图，主要是考我对什么知识原理的理解和应用;要从材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考察什么知识内容。
第四步“联”，紧扣问题和材料，联系相应的教材原理和时政术语。
此时应当去回想自己的知识储备、回归教材、联想热点背景等。
第五步“列”，列出答题纲要。
按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
第六步“思”，反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值。
数学定位准确方法得当六十六中学包新安老师告诉考生如何科学定位自己理想的数学成绩，特别强调：定位准确、方法得当、理想必然实现!包新安老师讲到，2013年高考数学的考试时间是6月7日下午3：00—5：00，在上午结束语文考试后就不要去想语文的事情，按清单准备好数学考试用具，按时休息，提前30分钟从容到达考点。
到达考点以后利用闲暇的时间把一些常用公式、重要结论、定理在脑子里“过过电影”，看看一些难记易忘的结论。
熟悉的同学之间互问互答一些不太复杂的问题，这样有助于启动你的思维。
高三政治复习计划范文
高三政治复习计划范文高中政治教育有助于学生身心的健康发展，下面分享了高三政治复习计划，供你参考高三政治复习计划篇一为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。
针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。
对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。
首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。
二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。
要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。
我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。
同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。
老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。
复习中深入研究20XX年及20XX年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
三、突出课堂，重在落实，追求实效。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。
必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。
第一，对学生自主学习情况进行落实。
第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。
第三，教师要精讲点拨。
抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。
第四，随堂练习，有效训练。
针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。
《公共基础知识》高频考点
《公共基础知识》高频考点公共基础知识是各类公职考试中常常涉及的一个重要科目，它涵盖的内容广泛且繁杂。
在众多的知识点中，有一些高频考点经常出现在考试中，掌握这些考点对于提高考试成绩至关重要。
首先，政治部分的高频考点不可忽视。
马克思主义哲学是重点之一，其中包括唯物论、辩证法、认识论等内容。
例如，物质与意识的辩证关系、矛盾的普遍性与特殊性、实践与认识的关系等，这些都是常见的出题点。
中国特色社会主义理论体系也是必考内容，如邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。
特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，涵盖了经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的重要论断和战略部署。
法律部分在公共基础知识中占据较大比重。
宪法是根本大法，其中关于公民的基本权利和义务、国家机构的设置和职能等是高频考点。
民法方面，民事法律行为、物权、债权、合同等内容经常被考查。
刑法中的犯罪构成、刑罚种类、常见犯罪的认定等也是重点。
行政法中，行政行为的分类、行政复议和行政诉讼的相关规定是常考知识点。
经济部分同样不容忽视。
宏观经济中的宏观调控政策，如财政政策和货币政策，以及通货膨胀和通货紧缩的表现和应对措施。
微观经济里的市场机制、市场类型、供求关系等也是常见考点。
此外，经济常识中的一些重要经济学概念，如 GDP、GNP、CPI 等，也经常出现在试题中。
人文历史部分，中国古代史、近代史和现代史中的重要事件、人物和文化成就都是常考内容。
例如，古代的四大发明、朝代的更替、重要的变法改革等；近代的鸦片战争、甲午战争、辛亥革命等；现代的抗日战争、解放战争、新中国的成立和发展等。
世界历史中的重要文明古国、重大历史事件和著名人物也可能会被考查。
科技部分，近年来随着科技的迅速发展，这部分的比重也在逐渐增加。
常见的考点包括信息技术，如计算机的基础知识、互联网的应用；生物科技，如基因工程、克隆技术；新能源技术，如太阳能、风能、核能的利用；以及航空航天技术等。
考研政治：最新考研政治答题卡
考研政治：最新考研政治答题卡考研政治：最新考研政治答题卡一、概述考研政治是对考生政治理论知识和思维能力的综合考察，其答题卡的设计也随着考试科目的变化而不断更新。
2024年最新考研政治答题卡在保持一贯的严谨性和规范性的基础上，进行了一些细节优化，以更好地适应考试要求和考生需求。
二、答题卡结构2024年最新考研政治答题卡分为客观题和主观题两个部分。
客观题部分包括单选题和多选题，主要考察考生的基础知识；主观题部分包括分析题和论述题，主要考察考生的综合运用能力。
此外，答题卡还设有考生信息填写区域和特殊情况备注区域。
三、答题卡新变化与往年相比，2024年最新考研政治答题卡在以下方面有所变化：1、版面设计更加简洁清晰，易于考生阅读和理解。
2、客观题部分采用竖排格式，更加符合人体工程学原理，方便考生作答。
3、主观题部分空间更大，为考生提供了充分的发挥空间，避免了以往因空间不足而影响得分的情况。
4、设置了特殊情况备注区域，为特殊考生提供了便利。
四、答题技巧1、客观题部分：注意审题，明确题目要求；迅速扫描选项，排除明显错误的选项；对于拿不准的选项，可以结合相关知识点进行推理。
2、主观题部分：先阅读问题，明确考察知识点；结合材料分析，找准切入点；注意答题规范，尽量按照“总-分-总”的思路作答，做到条理清晰、观点明确。
五、注意事项1、严格遵守答题卡的填涂规范，避免因填涂错误导致失分。
2、在答主观题时，务必使用黑色或蓝色签字笔书写，避免因字迹模糊而影响得分。
3、合理安排时间，不要在某一题目上过分纠结，以免耽误整体答题进度。
4、如遇突发情况，如试卷损坏、漏印等，应及时向监考老师报告，并保持冷静，积极寻求解决方案。
六、复习建议1、熟记基本知识点，夯实基础，提高客观题答题准确率。
2、扩大复习范围，关注时政热点，了解相关背景知识，为主观题作答提供素材。
3、培养分析问题和解决问题的能力，注重知识点的综合运用，提高论述题答题水平。
高考总复习政治专题十 哲学思想与唯物论、认识论 含解析
专题十哲学思想与唯物论、认识论第一步：基础强化1．(2017·全国卷Ⅰ·23)2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。
要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。
上述论断包含的哲学方法论是阿凡题1085736( )①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A．①②B．①④C．②③D．③④解析：解答此题关键是对材料要有整体而全面地了解。
①符合题意，材料中“因事而化、因时而进、因势而新”体现了这一点；②说法错误，主观的创新意识不能作为实践的出发点；③说法错误，我们认识事物的顺序应该是先个别，再到一般，再回到个别，也就是由特殊到普遍再到特殊的顺序；材料强调在教育工作中总结规律，④符合题意。
答案：B2．(2017·全国卷Ⅰ·21)某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台——“零工社区”。
各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。
“零工社区”推动创新创业发展得益于阿凡题1085737( )①专家及时回应和解答创业实践中的新问题②创业者用直接经验检验专家的间接经验③专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论④创业者善于把创新认识转化为创业实践成果A．①②B．①④C．②③D．③④解析：实践是检验认识真理性的唯一标准，我们不能用直接经验去检验间接经验，②说法错误；专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论，材料中没有体现，③与题意不符；①是材料中直接的、很明显能体现出来的；④符合题意。
答案：B3．(2017·全国卷Ⅱ·21)2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。
高三政治第一轮复习策略探究
高三政治第一轮复习策略探究【摘要】高三政治第一轮复习时间长、内容多，课本、资料、试卷样样重要，实践中老师们方法各异，本人结合自身多年的教学实践，总结出高三政治第一轮复习四步法：建构体系——击破考点——理解难点——科学训练。
经实践效果显著，现作简要概述，以抛砖引玉。
【关键词】高考政治复习策略【中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）08-0117-02高三的政治复习一般进行三轮复习：第一轮梳理知识，主要目的是基础能力过关；第二轮归纳专题，主要目的是综合能力突破；第三轮是强化综合训练，主要目的是提高应用能力。
纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何对基础知识忽视的复习都是错误的。
高三复习时间紧、任务重，如何打造高效课堂，在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰师生的一个瓶颈。
本文就教学实践中总结出的第一轮复习四步法提出以下建议，供高三师生参考。
一建构体系新课程文科综合政治试题，要求全面理解与掌握经济、政治、文化、哲学四门课知识，才能灵活应用，进而创造性地分析和解决问题。
这就要求复习时回归课本，通览全书，整合相关知识点，构建知识体系，让所学的知识系统化、立体化，真正达到运用自如的程度。
建构体系，笔者一般采用以下两种方法：1.理清教材主干脉络如在教学“经济生活”时，让学生知道经济的一条主线是“发展生产力”，教材主要是按“生产——分配——消费——交换”四个环节来讲的；在教学“政治生活”时，政治的主线是“政治文明”，教材按“公民——国家——政府——党——国际社会”依次阐述；“文化生活”的主线是“精神文明”，主要讲文化的作用——继承与创新——民族精神——中国特色先进文化；哲学的主线是“世界观和方法论”，主要讲唯物论——辩证法——认识论——价值观；又如讲“认识论”时让学生记住六个字：实践、认识、真理；讲“国际社会”时记住十六字：国家利益、和平发展、国际竞争、对外政策等。
高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结
高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结高中政治必修四人生观和价值观重要知识点(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义，保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者;相信群众，依靠群众，群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一注：考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质，实现由感性认识到理性认识的飞跃，这是认识的第一飞跃。
认识的目的是用理性的认识去指导实践，获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象，都表现事物的本质，都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现，假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的，因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程，或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律，以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律，认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移，或不断研究新事实，提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向高级，由简单向复杂，由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。
要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。
每次反复都使认识进入比较高一级的领域。
5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。
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高考政治哲学常识真题按考点分类专题三认识论
2019-02-02
★（2004年广东卷）.“入国问禁，入乡问俗”体现的道理是（ACD ）
A.坚持一切从实际出发
B.尊重社会的客观规律
C.积极发挥主观能动性
D.尊重民族文化和地域文化的差
（2003年上海文综卷）两个青年来到某城市，甲见到银行大厅里有免费提供的净水，商场里有欢迎顾客品尝的点心，他认为不用干活也能生活下去。
乙发现有些商厦店里虽亮丽，招牌却不干净，认为这是个机会，想和甲一起干这份清洁工作，甲嫌脏怕累，认为工作不稳定而拒绝了……三年后，拥有百人清洗公司的乙外出考察时，有人向他乞讨，他楞住了，这正是曾经拒绝过他的甲。
两个青年的不同命运说明：（ D）
A．命运是不可抗拒和改变的 B．机遇的存在并不是客观的
C．偶然性的因素是决定性的 D．主观能动性是主要的因素
常考考点：感性认识与理性认识
（06·天津卷）漫画《物尽其用》说明，进行创造性思维需要在实践中 C
A.运用抽象思维
B.注重积累知识
C.善于捕捉灵感
D.超越合理现象
（06·全国Ⅲ）农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈办愈红火。
此例说明 A
①想问题办事情必须主客观统一②合理想象与创造性思维不可分③发展是内外因共同作用的结果④量的积累会引起事物质的变化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
（06·全国Ⅰ·25）有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。
使用10元现金，通过购买、换
领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。
在这道趣味智力题中，能否得到正确答案，主要取决于B
①逻辑思维的严密性②形象思维的随机性
③理性认识的创造性④感性认识的可靠性
A．①② B．①③ C．②③
D．②④
在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根据自然界中的原型黄河构建了数字黄河、模型黄河。
数字黄河是对原型黄河的数字虚拟，模拟黄河即在实验室建造原型黄河的模型。
通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄河的规律，为我国治理黄河的科学决策提供了有力的`支持。
（06·全国Ⅱ）借助虚拟与模型方式认识对象，是现代科学认识的重要方法，深化了关于认识过程的哲学思考，表明 C
①理性认识是感性认识的深刻再现和反映
②理性认识可以通过感性形式表现出来
③从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的
④理性认识与感性认识相互渗透，二者已没有本质区别
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
（06·全国Ⅱ）借助虚拟与模型方式设计改造对象的，是现代工程设计与施工的重要环节，可以指导实践的理性认识C
①经实验室检验而尽可能完善②经实验室检验达到尽善尽美。