部编版道德与法治认识总体国家安全观优秀课件1
道德与法治《认识总体国家安全观》优秀课件1
道德与法治《认识总体国家安全观》 优秀课 件1
• 国家安全是国家生存与发展的重要保障 • 国家安全是人民幸福安康的前提
道德与法治《认识总体国家安全观》 优秀课 件1
道德与法治《认识总体国家安全观》 优秀课 件1
什么是国家安全？
《中华人民共和国国家安全法(2015)》第2条: “国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、 人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益 相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障 持续安全状态的能力。”
道德与法治《认识总体国家安全观》 优秀课 件1
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生态安全 网络安全
科技安全
国土安全道德与法治《认识总体国家安全观》优秀课 件1经济安全 ……
道德与法治《认识总体国家安全观》 优秀课 件1
★你如何看待我国面临的安全形势？ ★我们要怎样应对这些危害国家安全的问题？
道德与法治《认识总体国家安全观》 优秀课 件1
道德与法治《认识总体国家安全观》 优秀课 件1
潜伏、偷拍、色诱、出卖国家重要信息，这些经常出现在谍战剧中的 手段，依然在现实生活中发生着。说不定，在你的身边，就有人刺探 军情、搜集情报，并把这些国家秘密泄露给境外间谍情报机关。
••• 2他刘某0某们0某8军高没年通事校带汶过研救川博聊援地究士天设震所李备，工工某，日具作，却本与人在带救身员境来援为赵了队外国测来某参内绘了，加器3某在学1材人计单术。，算位会日却机门议本跟研口救了期究援3附间2队所名近，归“在书结国记职店识后者研购了，”究书一绘，人时制而名的且，自 “员被称救的一某援同外国”学国记际陈录人研某地搭究图私讪机，聊，构其，向研中多其究我次咨国员询的询的问核相男设陈关子施某学皮，在术特兵研问，工究题厂两所，，人国内并多防的借次工工机通业作询过标内问邮注容其的箱一工交 清作流二情学楚况术。，救问援承题的诺，同以一时重年，金后用购皮难买得特的内也机部以会资为收料李集。某中办国军理事“情绿报卡。”为由，要
部编版九年级道德与法治上册-第九课 树立总体国家安全观第2课时 维护国家安全 课件
1.维护国家安全是每一个公民应尽的义务，也是 青少年热爱祖国的具体表现。下列行为能体现这 一认识的是( D ) ①发现可疑情况立即报告 ②将国家秘密发布在微博、微信上 ③参加国防与安全意识教育活动 ④为国家安全机关执行公务提供便利 A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.不久前，微信上曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里 遇到军列、军车、导弹车、军机、战舰等军事设备，请不 要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄漏 军事机密。爱国请为国保密!”为国保密，这是（ D ） ①我国《国防交通法》的规定 ②国家和政府的事情，与个人无关 ③履行公民维护国家安全的义务 ④我国公民应尽的责任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④国角家安 全
履行维护 国家安全
1.认真学习相关法律法规
的法律义 2.为维护国家安全贡献力量
务
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家 好吗？
通过学习我增强了维护国家安全的责任意识， 树立了国家安全利益高于一切的观念，增强了维护 国家安全的法治意识，为维护国家安全贡献自己的 力量，培养了爱国情操，增强了爱国主义和社会责 任感。
选择保护工厂的安全，保护工人们 的利益。因为这样做维护了国家安 全，保护了国家秘密，履行了公民 的义务。保守国家秘密是每个公民 的法定义务。
活动三：学习新法律
讨论： （1）为了《国防交通法》的顺利实施，你能做哪些 工作？ （2）你还了解哪些有关维护国家安全的法律？
（1）认真学习《国防交通法》，增强维护国家安全的 法治意识；严格遵守《国防交通法》的相关规定，积极 履行《国防交通法》规定的公民应尽的法定义务；大力 宣传《国防交通法》，为维护国家安全贡献自己的力量。 （2）《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《反间谍 法》等 。
初中道德与法治八年级上册精品教学课件课件 第4单元 维护国家利益 第9课 认识总体国家安全观
快乐预习感知
(2)我国为什么要把“国家安全教育纳入国民教育体系”? ①国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发 展进步和中华民族伟大复兴。②国家安全是国家生存与发展的重 要保障。国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破 坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不 断发展,国家才能更加繁荣富强。③国家安全是人民幸福安康的前 提。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环 境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造 更加美好的生活和未来。 解析 本题考查总体国家安全观的内涵和维护国家安全的意义,考 查对教材知识的掌握,根据教材知识回答即可。
土完整不受侵犯,国家的秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不 被破坏等,①②③正确,当选;④不属于国家安全的内容,应排除。故 选A项。
快乐预习感知
2.国家安全是国家发展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。 下列对“国家安全”表述有误的一项是( D ) A.维护国家安全是每个公民的神圣职责 B.国家安全涉及国家主权、领土完整、国家机密和社会秩序等方 面 C.国家安全关系国家和民族的生死存亡 D.发达国家没有必要担心国家安全 本题考查对国家安全的认识。任何国家都要维护国家安全,国家安 全与发展程度无关,D项说法错误,符合题意。
快乐预习感知
3.习近平总书记强调,要坚持把国家主权和安全放在第一位,贯彻总 体国家安全观,周密组织边境管控和海上维权行动,坚决维护领土 主权和海洋权益,牢筑边海防铜墙铁壁。这表明( D ) ①领土和国家主权关系国家的生死存亡 ②我国的国家安全工作 只存在于领土和海洋领域 ③我国坚定不移地维护国家安全利益
④国家安全是国家生存与发展的重要保障
A.①②④ C.②③④
八年级道德与法治上册第四单元第九课《树立总体国家安全观》PPT课件
图二说明我国的统一 和领土完整面临严峻挑战。
பைடு நூலகம்
土地荒漠化
图三说明我国的可持 续发展安全面临严峻挑战。
一、为什么要坚持国家总体安全观？
今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何 时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广， 内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体 国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全 道路。
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
『提示』
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路， 不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完 成。任何一项事业都要靠实践去完成。
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务 委员会第十五次会议通过新的国家安全法。法律对政 治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全 等11个领域的国家安全任务进行了明确，共7章84条， 自2015年7月1日起施行。
课堂小结
随堂演练
搜集资料，结合相关案例，以“维护国家安全， 我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。
如何学好道德与法治？
学好道德与法治的四个步骤
（一）课前预习。 课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有
的放矢，加深印象，提高学习效率。
（二）课时听讲。
在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲 解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。教师所作的板 书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对 学生的帮助很大的。
3、课后再想。要多做题，把做过的题记住。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳 进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了
八年级道德与法治上册第四单元第九课《树立总体国家安全观》PPT课件
『提示』
（1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利 益高于一切的观念，自觉维护国家安全。该渔民具有 强烈的社会责任感，自觉承担社会责任。等等。
澳大利亚的“兔灾 入侵我国的“茎泽兰”
入侵我国的“大米草”
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
『提示』
对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、 林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方 式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入，御 “敌”于国门之外。除法律法规外，提高公众的防范 意识也至关重要。
一、为什么说国家安全是国家生存与发展的重 要保障？
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土 完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安 全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加 繁荣富强。
二、什么是国家安全?
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重 大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。
窃取国家机密
图二说明我国的统一 和领土完整面临严峻挑战。
土地荒漠化
图三说明我国的可持 续发展安全面临严峻挑战。
一、为什么要坚持国家总体安全观？来自今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何 时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广， 内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体 国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全 道路。
图四说明只有国家安定，我国农村的生产才能 顺利进行。
农村新貌
探究与分享
鸦片战争
火烧圆明园
新中国成立
国庆阅兵
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》说课稿
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》说课稿一. 教材分析《认识总体国家安全观》是人教部编版八年级道德与法治上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，帮助学生理解国家安全对国家和人民的重要性，以及每个人在日常生活中如何为国家安全做出贡献。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解和分析复杂的问题。
但他们对于国家安全这样的概念可能还比较陌生，因此需要通过具体的案例和生活实例来帮助他们理解和接受。
同时，学生对于国家和社会的责任感也在逐步形成，对于如何为国家安全做出贡献可能会有浓厚的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解总体国家安全观的基本概念和内涵，知道国家安全对国家和人民的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，学生能够学会如何分析国家安全问题，并提出解决问题的方法。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到国家安全是每个人的责任，形成维护国家安全的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解总体国家安全观的基本概念和内涵。
2.难点：学生能够认识到国家安全是每个人的责任，形成维护国家安全的意识。
五. 说教学方法与手段本课采用案例分析、小组讨论、教师讲解和学生自主学习等教学方法。
同时，利用多媒体课件和网络资源，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于国家安全重要性的短片，引起学生的兴趣，并引出本课的主题。
2.案例分析：教师展示一些与国家安全相关的案例，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何解决。
3.小组讨论：学生分成小组，讨论自己身边的国家安全问题，并提出解决问题的方法。
4.教师讲解：教师根据学生的讨论结果，进行讲解和总结，引导学生理解总体国家安全观的基本概念和内涵。
5.学生自主学习：学生通过阅读教材和查找网络资源，了解国家安全的重要性，并思考如何为国家安全做出贡献。
部编版八年级道德与法治上册说课稿《9.1认识总体国家安全观》
部编版八年级道德与法治上册说课稿《9.1认识总体国家安全观》一. 教材分析《9.1认识总体国家安全观》这一课，是部编版八年级道德与法治上册的一部分。
本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，以及在我国国家安全体系中的地位和作用。
通过本节课的学习，使学生树立国家安全意识，提高维护国家安全的自觉性。
教材中通过生动的案例、图表和文字，深入浅出地介绍了总体国家安全观的相关知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对国家、社会等概念有一定的认识。
但总体国家安全观作为一个较为宏观的概念，对学生来说可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平，采用生动形象的教学手段，引导学生理解总体国家安全观的内涵和重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，掌握国家安全体系的组成部分。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。
四. 说教学重难点1.重点：总体国家安全观的概念、内涵和重要性。
2.难点：总体国家安全观在我国国家安全体系中的地位和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例视频等教学手段，生动形象地展示总体国家安全观的相关内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放国家安全形势的短片，引发学生对国家安全的关注，进而导入本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解总体国家安全观的概念和内涵。
3.合作探究：分组讨论总体国家安全观在我国国家安全体系中的地位和作用。
4.案例分析：分析典型案例，使学生更加深入地理解总体国家安全观的重要性。
5.知识拓展：介绍我国国家安全体系的组成部分，让学生全面了解国家安全体系。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》公开课课件_0
①及时向国家安全机关或国家公安机关报告 ②拨打110或12339报警 ③青少年首先要保护好自身的安全，害怕遭到打击报复，立 即走开 ④立即制止或配合国家安全机关工作，为国家安全机关的工 作提供便利 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活
美国白蛾又名美国灯蛾、秋幕毛虫、秋幕蛾，鳞翅目、 灯蛾科、白蛾属昆虫。
美国白蛾是世界性检疫害虫，主要危害果树和观赏树木， 尤其以阔叶树为重。对园林树木、经济林、农田防护林等造成 严重的危害。
已被列入中国首批 外来入侵物种。
主要是由国外运入 的包装箱输入中国。
加拿大一枝黄花为外来入侵生物，虽然它花色靓丽好看也 无法掩盖它存在的危害性。加拿大一枝黄花引种后逸生成杂草 ，并且是恶性杂草。主要生长在河滩、荒地、公路两旁、农田 边、农村住宅四周，它是多年生植 物，根状茎发达，繁殖力极强， 传播速度快，生长优势明显， 生态适应性广阔，与周围植物争 阳光、争肥料，直至其它植物 死亡，从而对生物多样性构成 严重威胁。
任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国 家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
你还知道哪些与国家安全有关的法律？
履行维护国家安全的法律义务
遇到下面类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
制止或向国家有关部门举报，我们要积极同危害国家 安全的行为作斗争，遵守法律规定，履行维护国家安全 的法律义务。
日益密切。从事网络犯罪的“黑客”已经成为当今社会新的
犯罪主体，他们主要窃取国家政治、经济、军事机密，并直
接在网上泄漏和倒卖，给国家安全造成巨大威胁。从上述材
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件：第九课第1课时 认识总体国家安全观 (共22张PPT)
2.我们必须坚持总体的国家安全观， 以人民安全为宗旨，以政权安全为 根本，以经济安全为基础，以军事、 文化、社会安全为保障，以促进国 际安全为依托，走出一条中国特色 国家安全道路。
思考
1.上述图片反映出我国安全形势面临哪 些挑战？ 2.你还能举出哪些威胁国家安全的实例？
3.面对国家安全形势的新变化，我们要 构建集政治安全、国土安全、军事安全、 经济安全、文化安全、社会安全、科技 安全、信息安全、生态安全、资源安全、 核安全等于一体的国家安全体系。共同 构建人类命运共同体。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1126初二【道德与法治(统编)】9.1 认识总体国家安全观(第一课时) 课件
初中道德与法治
初中道德与法治
国家安全与我们息息相关
结合图片 场景和日常生 活体验，谈谈 你对人民幸福 生活与国家安 全关系的认识。
国泰才能民安，维护国家安全的 根本目的，是为了实现人民安全，让 广大群众安居乐业、幸福生活。
初中道德与法治
主题：坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传 统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障。
初中道德与法治
国家安全和国家生存与发展
自1840年鸦片战争到1949年新中国成立的一百多年 间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和 领土完整遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的 苦难。
初中道德与法治
国家安全和国家生存与发展
中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命运的 主人，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各 民族空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束 了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了外国列强强加给中国的不平等条约 和帝国主义在中国的一切特权。
初中道德与法治
新中国跨越70年·经济成就加速跑
初中道德与法治
国家安全是国家生存与发展的重要保障
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领 土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展， 祖国才能更加繁荣富强。
初中道德与法治
新中国跨越70年·小康社会越来越近
初中道德与法治
初中道德与法治
国家安全的内涵
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重 大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。
部编道德与法治八年级上册9.1认识总体国家安全观19PPT
总体国家安全观的内涵
以人民安全为宗旨， 以政治安全为根本， 以经济安全为基础， 以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托， 走出一条中国特色国家安全道路。
坚持国家总体安全观
1.国际经济、科技、军事竞争格局在发生变化 2.霸权主义、强权政治和新干涉主义有新的发展 3.地区恐怖主义、分裂主义、极端主义活动猖獗 4.“台独” 分裂活动不止 5.太空和网络空间战略竞争 6.传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织
既重视自身安全，又重视共同安全。
构建.......于一体的国家安全体系
名词点击：传统安全和非传统安全
传统安全： 主要是指军事、政治、 外交等方面的安全。一般是指与国家 间军事行为有关的冲突。按照威胁程 度的大小，可以划分为军备竞赛、军 事威慑和战争三类。二十世纪七八十 年代以来，人们便把军事威胁称为传 统安全威胁，把军事以外的安全威胁 称为非传统安全威胁。
思考交流：材料中，日本教授为何要认罪伏法？
9.1 树立总体国家安全观
自主学习
1、国家安全有什么重要、中国特色国家安全道路是什么？
（总体国家安全观的内涵是什么）？ 4、怎样坚持国家总体安全观？ 5、国家安全体系的内容有哪些？
要求：认真阅读教材，标画出以上问题的答案， 小组长汇总小组学习难点
我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时
候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽
广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
---必须坚持总体国家安全观
贯彻落实总体国家安全观
既重视外部安全，又重视内部安全；
面对 既重视国土安全，又重视国民安全；
国家 安全
既重视传统安全，又重视非传统安全；
形势 既重视发展问题，又重视安全问题；
部编版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》说课稿1
部编版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》说课稿1一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册的一课。
本课内容围绕着总体国家安全观展开，让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生理解总体国家安全观的内涵、意义和实践，培养学生的国家安全意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念，他们可能从表面上能够理解，但对于其内涵和意义可能还存在着疑惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析和讨论，使学生更好地理解总体国家安全观。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解总体国家安全观的内涵、意义和实践，提高国家安全意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，树立法治观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解总体国家安全观的内涵、意义和实践。
2.教学难点：引导学生深入思考，使学生更好地理解总体国家安全观的意义和实践。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于国家安全的视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2.案例分析：提供一些关于国家安全案例，让学生进行分析，引导学生理解总体国家安全观的内涵。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享各自对案例的分析和对总体国家安全观的理解，促进学生之间的交流。
4.总结讲解：教师引导学生总结案例分析的结果，讲解总体国家安全观的内涵、意义和实践。
5.互动环节：学生提问，教师解答，帮助学生解决学习中的疑惑。
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起的条 件和特 点。 从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考
提示： (1) 政治上：通过资产阶级革命
和改革 ，资本 主义制 度在欧 美进一 步巩固 和扩大 。
(2) 经济上： 19 世纪，随着工业革命的
展开， 欧美主 要资本 主义国 家的经 济迅速 发展。
(3) 自然科学：科学研究取得重大进步
，为工 业革命 提供了 理论基 础。
·海外利益安全-对外开放必然要求
生态安全 资源安全 核安全
海外利益安全 -对外开放必然要求 生态安全：国家安全体系的基石 资源安全：国家安全的重要支撑 核安全：关系国家政治社会生态安全
国家安全体系
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全， 又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全； 既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问 题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共
总结：第二次工业革命的特点是科学
研究同 工业生 产紧密 结合。
2. 阅读பைடு நூலகம்材和图文史料，认识电力的
发明和 运用过 程。
探究分享
问题：国家安全包括哪些内容？ 这些安全的地位和作用分别是什么？
解决上述问题后，大家也可以相互分 享一下自己其他的收获或者感受
国家安全与我们息息相关
、提问 —— 同学们，你们乘坐过火车
和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
、学生回答
、解答并导入新课
一、什么是国家安全?
一、什么是国家安全?
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重 大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。
普及总体国 家安全观
边看、边记、边想
问题：国家安全包括哪些内容？ 这些安全的地位和作用分别是什么？
小结：机器生产代替手工劳动的工业
革命以 英国为 中心， 18世纪 60 年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ， 1885 年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入 “蒸汽 时代” 。
第 二部 分 ：第二次 工业革 命
第二次工业革命中的重大发明
—— 电 的应用
1. 阅读教材，归纳第二次工业革命兴
安全。我们要构建集政治安全、国土安全、 军事安全、经济安全、文化安全、社会安 全、科技安全、网络安全、生态安全、资 源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
中国特色国家安全道路
今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更 丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史
上任何时候都更复杂，必须 坚持总体国家安全观，以人 民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全 为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促 进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全 道路。
—— 这两种重要交
通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
第 一部 分 ：第一次 工业革 命
设疑 —— 简要解释何为工业革命之后
要求：1、认真观看视频，在笔记本上记录看到 的相关内容信息
2、边看边思考上述问题
探究分享
问题：国家安全包括哪些内容？ 这些安全的地位或作用分别是什么？
国土安全：立国之基
·网络安全-关系社会稳定_人民利益
·社会安全-国家改革发展重要保障
国土安全：立国之基 军事安全：国家安全的保障 经济安全：国家安全的基础 网络安全：关系社会稳定，人民利益 科技安全：关键实力因素 科学技术是第一生产力 社会安全：国家改革发展重要保障 文化安全：文化强国的重要基础
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第四单元 走进社会生活
第九课 树立总体国家安全观
外国人点赞中国治安
中国是世界上最安全的国家之一
总体国家安全观
第一课时 认识总体国家安全观
学习目标： 培养崇高的价值观和人生观，增强自
觉维护国家安全的意识 树立和认识总体国家安全观，并提高
维护国家安全的自觉性。 知道什么是总体国家安全观。
、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
设问 —— 工业革命最初从哪个产业兴
起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
解答 —— 学生回答产业，老师分析原
因
推演 —— 由棉纺织业的技术革新，推
演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
，提出 “‘工 业革命 '首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
解惑 —— 从劳动力、资本、技术、市
场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
启发 —— 勾画课本提到的珍妮纺纱机