2019年山东省枣庄市峄城区教师招聘考试真题及答案

2019年山东省枣庄市峄城区教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题

1.德国教育家赫尔巴特是（)

A儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表

2.把课程分为必修课程和选修课程的依据是（)

A.课程任务

B.课程制定者

C.课程管理层次

D.课程设置的要求

3.在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谈

D.德国的福禄贝尔

4.苏霍姆林斯基的教育思想是( )

A.和谐教育思想

B.教学过程最优化

C.教学发展观

D.全面发展观

5.看书时用红笔画出重点，便于阅读，这是利用了知觉的哪种特性（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

6.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）

A.主体

B.客体

C.教的主体

D.学的主体

7.提出“文化历史发展理论”的心理学家是（）

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.维果斯基

8.我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是( )

A.8小时以上

B.9 小时

C.9小时以上

D.8 小时

9.课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称( )

A.教学标准

B.教学计划

C.教学内容

D.教学大纲

10.教学过程最优化的教学思想是由（）提出的。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫

11.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物的消晰表象，丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是( )

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

12.在百米竞赛的预备信号之后相隔很长时间再发出起跑信号，运动员就会受到明显的影响，这是因为运动员有( )

A.注意的分配

B.注意的动摇

C.注意的持续性

D.注意的稳定性

13.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响( )

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

14.防止遗忘的最根本方法是（）

A.识记

B.联想

C.复习

D.训练

15.“让学校的每一面墙壁都开口说话.”这充分运用了下列哪种德育方法)（常考）

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

16.学生心理发展具有四个基本特征,其中（）是指在心理发展过程中,当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位。

A.定向性

B.差异性

C.平衡性

D.阶段性

17.孔子说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点（）

A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范性

18.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般規律

D.教育活动完全受到遗传因素的制约

19.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维具有（）

A.流畅性

B.目的性

C.独创性

D.变通性

20.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）

A.依从

B.认同

C.内化

D.坚定

21.维果斯基提出的“最近发展区”是指（）

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离

D.需要在发展阶段掌握的能力

22.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )

A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B.一般来说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C.題的数量不多,理解和灵活运用的題用百分制较方便

D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

23.教师对自己从事的教育工作及其社会意义有明确而深刻的认识，并表现出较高的热情、较强的责任心和职责意识，这是教师职业道德中( ）的体现。

A.鲜明的继承性

B.严格的标准性

C.独特的示范性

D.高度的自觉性

24.“足智多谋，随机应变”体现了思维的（)(易混)

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

25.对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分受到哪种抑制的干扰( ）

A.倒摄

B.前摄

C.单一

D.双重

26.遗传素质是能力发展的( )

A.动力系统

B.自然前提

C.心理基础

D.核心成分

27.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是（）

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

28.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( ）

A.坚持人文教育为主

B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育与科学教育携手并进

D.要看情况而定

29.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（)

A.深化课堂教学

B.培养竞赛人才

C.因材施教，发展青少年个性特长

D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

30.学生在从患新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适应性，称为（)(常考)

A.学习

B.成熟

C.学习准备

D.知识准备

31.在教师职业生涯中，教龄7～18年的主体特征是（）

A.“适应”和“发展”

B.“重断评价”和“自我怀疑”

C.保守期

D.“平静”或“伤感”

32.用思维导图进行归纳整理，这运用的是学习策略中的（)

A.计划策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

33.中小学教学过程的中心环节是（）

A.激发学习兴趣

B.感知课程内容

C.理解深程内容

D.应用知识技能

34.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）

A.决定作用

B.领导作用

C.纽带和桥梁作用

D.核心作用

35.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）

A.直接感知事物

B.间接经验

C.学生的实践活动

D.交往

36.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( ）

A.演示法

B.练习法

C.实习作业法

D.实验法

37.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物---医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这种观点是（）