浙教版七年级科学上册走进科学实验室 (3)
浙教版-科学-七年级上册-走近科学实验室 教案
第2节走进科学实验室【教学目标】重点：1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
难点：理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性【知识要点】一、实验室里的仪器试管架：放置试管等的仪器。
试管：少量物质反应时用的容器。
试管夹：夹持试管等。
酒精灯：使物质加热的工具。
药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。
停表：测量时间的仪器。
天平和砝码：测量物体质量的仪器。
电流表：测量电路中的电流的仪器。
电压表：测量电路中电压的仪器显微镜：观察微小的物体。
天文望远镜用于观测遥远的星体。
各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。
同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。
二．实验室的安全实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。
在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。
使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
实验完毕要洗手。
三、意外事故的紧急处理(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用抹布盖灭。
(2)若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。
浙教版七年级上册科学《走进科学实验室》精品PPT教学课件
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试管 用途：用于少量的试剂的反应。
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注意事项：
①试管中所盛的试剂不能超过试管的1/3。
②试管可以加热，但加热时要用试管夹夹持住。
③加热时，要先预热，然后使火焰对准药品部 位加热。热烫试管不能骤冷，以免破裂。
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试管夹
• 2比较小木棒在酒精灯火焰的不同部位加热 时的现象，判断火焰三部分的高低
• 记录数据
小木棒所处的部位 小木棒的颜色变化 结论：各层火焰中，
焰心
温度最高的是 ＿＿；
内焰
温度最低的是＿＿； 温度居中的是＿＿
外焰
＿。
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使用方法和注意事项：
1、酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少 于酒精灯容积的1/3 。
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酒精灯
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灯体 灯芯
外焰 内焰 焰心
灯 帽
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酒精灯的结构
酒精灯是一种以酒精为燃料用于 加热的仪器。主要由灯体、灯芯、灯 帽三大部分组成。
酒精灯的火焰
酒精灯的火焰由外向内分为外 焰、内焰、焰心三部分。
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• 活动：
• 1将一根小木棒放在酒糊灯焰心位置 3秒 钟，然后迅速拿出，观察小木棒的颜色变 化，并将所观察到的现象记录在下表中
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
《第2节 走进科学实验室》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版七年级上册
《走进科学实验室》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解科学实验室的基本设施和设备。
2. 学会正确应用实验器械和设备。
3. 通过实验操作，培养学生的观察力和思考力。
4. 增强学生对科学实验的兴趣和热爱。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握实验器械的应用方法，正确进行实验操作。
2. 教学难点：实验中的观察和思考，分析实验结果并得出结论。
三、教学准备：1. 准备实验室，安置实验设备，如试管、烧杯、天平、温度计等。
2. 准备实验材料，如食盐、糖、水等，以及相关的实验指导书。
3. 安排学生进入实验室的注意事项和纪律要求。
4. 安排教师进行实验室安全培训，确保学生安全进入实验室。
四、教学过程：（一）导入新课教师：我们此刻已经学习了初中的前几个单元，同砚们在阅读课文时一定有许多疑问，今天老师就带着大家走进科学实验室，共同探讨科学的奥秘。
（二）讲授新课1. 实验器械展示教师：这里有许多实验器械，大家可以仔细观察。
待会我们要分组实验。
请大家了解每种器械的名称、用途、应用方法和注意事项。
学生观察实验器械，老师提示一些常见实验器械的应用方法，如酒精灯、天平、温度计等的应用注意事项。
2. 介绍实验室安全守则教师：进入实验室后，我们应当如何恪守实验室规则，如何安全地完成实验呢？请同砚们阅读实验室安全守则。
学生阅读实验室安全守则，教师对其中重要的规则进行诠释和说明。
3. 分组实验教师：接下来我们将进行分组实验，请同砚们根据老师提供的实验任务书，结合实验室提供的器械，进行科学探究实验。
每个小组都会得到不同的实验任务，希望同砚们能互相合作，共同完成任务。
学生按照分组，开始实验操作，教师巡回指导，强调实验中的安全事项。
4. 讨论与交流教师：请各小组汇报你们的实验结果和发现。
我们将共同探讨这些发现的意义和价值。
同时，我们也将根据实验中出现的问题进行讨论，寻求解决办法。
学生小组之间进行交流讨论，分享实验结果和发现，教师进行点评和指导。
新浙教版科学七年级上册《走进科学实验室》精品导学案设计
走进科学实验室导教案班级小组姓名【学习目标】明确目标才能抓住要点哟！1.认识实验室物件的装备。
2.认识实验室常有器械的用途。
3.认识实验室安全守则及不测事故的办理方法。
【学习要点】抓住要点才能打破难点。
要点：认识实验室中寄存的实验仪器和试剂，并认识他们的用途。
【课前稳固】回首前方所学知识1.科学是的学科。
b5E2RGbCAP2.科学给我们带来了哪些利处和缺点？【课前预习】开始我们的本节课学习一：走进科学实验室1.科学研究是以为基础的。
2.仪器和试剂的寄存实验室的仪器和试剂的寄存一定切合环境要求，如状况等。
p1EanqFDPw 特别的拥有的试剂或器械还一定按其规定要求寄存于规定地点。
3.常有器械用途（教材图1-20）（ 1）温度计：丈量。
（2）电压表：丈量。
DXDiTa9E3d（ 3）电流表：丈量。
（4）酒精灯：。
（ 5）分子模型：。
（6）秒表：丈量。
RTCrpUDGiT（ 7）试管：。
（8）试管架：。
5PCzVD7HxA（ 9）试管夹：。
（10）烧杯：。
jLBHrnAILg（ 11）天平：称量。
（ 12）显微镜。
xHAQX74J0X（ 13）放大镜：。
二：实验室的安全1. 实验室安全守则实验室，有时会用到等物件或工具，假如操作不妥，便可能发买卖外损害事故。
LDAYtRyKfE在实验室里我们一定严格恪守实验室的安全守则，防备不测事故的发生。
2.不测事故的办理方法(1) 发生烧伤或烫伤，应。
Zzz6ZB2Ltk(2) 被化学试剂灼伤，应。
dvzfvkwMI13.常有危险警示标记（书籍P9 图 1-21）【预习疑问】写下预习后的问题或感觉吧【合作、展现、沟通】全组参加，踊跃讲话活动：我们在科学研究中提出的假定一般都要设计实验来考证。
所以我们学习科学常常要在实验室中做各种各种的实验。
活动：观光学校实验室，实验室中共有寄存仪器的仪器室（实验准备室）间，寄存仪器的柜子共有个，供学生做实验的大间实验室(实验操作室 )共有间。
【新版】浙教版科学七年级上册《走进科学实验室》【创新课件】
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三.常见实验操作
1.胶头滴管的滴取 用于吸取滴加少量液体。 分为两种：普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管（滴瓶上 的胶头滴管同时起到瓶塞的作用）。
（1）握持方法：
是用 中 指和 无名 指
夹住玻璃管部分，保证稳 定。用 食 指和 拇 指
挤压胶头，以控制试剂加
入量。
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（2）吸取液体的方法：
另一只手拿一支铅笔
放在放大镜前方
如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动
你的头部和放大镜，以获得大而清晰的图像。
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1.规范的实验操作是实验取得成功的关键，下 列实验操作正确的是 （ C ）
A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰 B．将实验剩余的药品放回原试剂瓶 C．用药匙或纸槽把固体粉末送入试管 D．用嘴品尝实验室药品的味道
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⑥ 给玻璃仪器加热时，应先擦干仪器外壁的水珠。用 烧杯加热需垫上石棉网。
⑦ 给物质加热时应用酒精灯的外焰。
⑧ 加热时玻璃仪器不要与酒精灯的灯芯接触。
⑨ 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。
⑩ 如果碰倒酒精灯并导致燃烧，应立即用湿抹布或 沙土扑灭。
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3.放大镜的使用
一只手拿放大镜
所在的位置，并牢记在心。 3.不能用湿__手接插实验室电源，不能用_小__刀__.螺__丝__刀_等
物品插入电源插孔，以免发生触电事故。 4.没有老师的指令不得试__嗅__或_直__接__接__触_任何化学试剂。
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更不能品尝！！！ 下一页
5.没有老师允许不得_随__意__改变实验程序或所用的试剂 等实验材料，以免发生意外。
所以，用酒精灯加热物体时，用外焰加热。物体在 上一页
浙教版七年级科学上册第一章走近科学实验室
方法中，错误的是( D )
选项
意外事故
处理方法
A 洒在桌面上的酒精燃烧起来 立即用湿抹布或灭火毯盖灭
B 稀酸飞溅到皮肤上
立即用大量水冲洗，再涂上 3%～5%的小苏打溶液
C 破碎的玻璃仪器割破皮肤
立即用消毒液消毒并涂上红药水 或贴上创可贴
D 碱液泼在衣服上
6 掌握科学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展 科学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列 问题(填字母)。
(1)可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加 热的仪器是____A____。
(2)用于量取液体药品但不能用作反应容器的仪器是___C___。 (3)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是___F___。 (4)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是____H____。 (5)在物质溶解中，用于搅拌的仪器是___E___。
Ⅱ. 定量研究：乙和丙同学在老师的指导下，分别利用温
度传感器测得酒精灯各层火焰的平均温度如下表。
(2)由上表得出结论： __内__焰____(填“焰心” “内焰”或“外焰”) 温度最高。
火焰层
焰心 内焰
平均温度/℃
乙
丙
432
598
666
783
外焰 520
667
(3)结合定量研究的结论，下列图示中加热方法(试管夹未 画出)最合理的是____a____(填字母)。
Ⅲ. 交流反思：不仅酒精灯的各火焰层温度不同，而且 相同火焰层温度也有差异。
(4)造成乙、丙两位同学所测相同火焰层温度差异的原因 可能是(写出两点即可) (合理即可)： ①_酒__精__的__浓__度__不__同___________________________； ②_露__出__酒__精__灯__的__灯___芯__长__度__不__同________________。
1.2走进科学实验室—浙教版七年级科学上册课件
试管架 放置试管 等仪器
酒精灯 实验用于 加热的仪器
铁架台 用于固定和支持各种仪器
量筒 量杯
药匙
不能加热 不能做反应容器
用于体积测量
用于取用粉末状或 小颗粒状的固体
可用于搅拌、 引流、蘸取
玻璃棒
广口瓶、细口瓶、集气瓶
➢ 固体药品存放于广口瓶内 ➢ 液体药品存放于细口瓶内 ➢ 气体存放于集气瓶内
易爆
有毒
有腐蚀性
认识实验室仪器
温度计 测量物体的温度
秒表 测量时间（时间间隔）
电流表
测量 电流大小
电压表
测量 电压大小
托盘天平 砝码 测量物体的质量
放大镜 放大作用，用 于观察较小物体
显微镜 用于观察肉眼不 可见的微小物体
烧杯 配置溶液和较多量 溶液的反应容器
试管 少量物质 反应的容器
试管夹 用于试管加热时夹持试管
离开时，将凳子放到桌子底下。
10、进入实验室必须_保__持__安___静_，不准大声喧哗，不 得追逐打闹，以免发生危险。
哪些同学不符合实验室安全守则？
在实验室 中吃东西
随意闻药 品气味
不认真听 讲和实验
手拿试管加 热，烫伤
他们这样做可能会造成什么后果？ 如何处理意外事故？
倒翻的液体 不处理，用 手移动正在 加热的仪器
B 在导管口点燃易爆炸气体 让老师来点火
C
被化学试剂灼伤
用缓缓流水冲洗 一分钟以上
D 使用玻璃管时划伤手指
备好创可贴
3. 化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是( A )
4. 下列叙述中，正确的是( B )
A．若酒精灯被碰倒引起燃烧，应用扇子扇灭 B．取液后的滴管要保持胶帽在上，以防残液倒流腐 蚀胶帽 C．用过的药匙或镊子，可以用纸擦拭也可以不擦拭 D．倾倒液体时，瓶塞要正放，标签要朝向手心
《第2节__走进科学实验室》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版七年级上册
《走进科学实验室》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解科学实验室的基本设施和设备，掌握应用方法。
2. 学习并掌握实验操作的基本步骤和技巧。
3. 通过实验操作，培养观察、分析和解决问题的能力。
4. 激发对科学实验的兴趣，培养科学探索精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握实验设备的应用方法，实验操作的基本步骤。
2. 教学难点：实验操作中遇到问题的解决，实验结果的观察和分析。
三、教学准备：1. 准备所需实验设备和材料，如试管、量杯、烧杯、试剂瓶等，以及各种实验试剂。
2. 预先安置实验任务，以便学生在课前预习。
3. 制作实验操作步骤的PPT或视频，以便学生参考。
4. 安排实验室应用时间，确保学生有足够的时间进行实验操作。
5. 提醒学生注意实验安全，恪守实验室规则。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些科学实验图片，如化学实验、物理实验等，引导学生思考科学实验的重要性，激发学生对科学实验的兴趣。
（二）实验室介绍指挥学生参观实验室，介绍实验室的设施和设备，照实验台、实验器械、实验药品等，让学生了解实验室的基本构成和操作规范。
（三）实验操作基础讲解实验操作的基本步骤和注意事项，包括实验前的准备工作、实验器械的准备、实验操作过程、实验数据的记录与分析等。
同时，向学生介绍实验室安全知识，如如何正确应用实验器械、如何处理实验废弃物等。
（四）具体实验操作以一个简单的化学实验为例，如酸碱中和反应实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。
在实验过程中，教师进行现场指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确操作实验器械，安全处理废弃物。
（五）实验总结与评判在实验结束后，组织学生进行讨论，分享实验心得和收获，引导学生总结实验原理、操作步骤、注意事项等。
教师根据学生的表现进行评判，提出改进意见和建议。
（六）拓展学习推荐一些有趣的科学实验项目和书籍，鼓励学生课余时间继续探索科学实验的奥秘，培养学生的科学素养和创新精神。
浙教版七年级科学上册 (走进科学实验室)教学课件
课外 ·拓展区
科学广角 超越自我
实验序号
1 2 3 4 5 6
衣服材质 天蚕丝
化纤 全棉T恤(白色) 全棉T恤(黑色)
衣服布料 层数 1 2 3 4 1
1
长波紫外线 透过率 12% 5% 28% 14% 7%
4%
课外 ·拓展区
科学广角 超越自我
(1)该实验是通过比较___长__波__紫__外__线__透__过__率_____来分析 衣服的防晒效果。
9. 用放大镜观察一些较小的物体时，适当地将放大镜 __远__离___物体，可以获得大而清晰的图像。
随堂 ·检测区
即时演练 查漏补缺
B. 能力提升
10. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： (1)胶头滴管用过后应__洗__净___，再去吸取其它药品。 (2)倾倒液体时，标签应_对__准__手__心___，瓶口要挨着试 管口。 (3)实验室加热烧杯里的液体时，烧杯的底部应垫放 _石__棉__网___。
6. 取用少量溶液用滴管。使用滴管时要注意：胶头 __在__上__,管口__在__下__；滴管口不能_伸__入__受__滴__容__器__； 滴管用后应_立__即__冲__洗_,未经洗涤的滴管严禁吸取其 他试剂。
课前 ·预学区 学习目标
知识清单
7.酒精灯的正确使用：
自主学习 基础落实
尝试练习
绝对禁止向_燃__着__的__酒__精__灯_内添加酒精，以免失火；绝对 禁止用__一__盏__酒__精__灯__去引燃另一盏酒精灯；酒精灯必须 用__灯__帽___盖灭；给物质加热时应用酒精灯的__外__焰____。
试管编号
A
B
C
水沸腾所用的时间/秒
90
30
七年级上《走进科学实验室》课件PPT浙教版
三“不” 节约
取用时不用手接触药品; 不把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味; 不得尝任何药品的味道。
按规定用量取用。若没有说明用量，一般 取最少量：液体1~2mL，固体只需盖ห้องสมุดไป่ตู้试 管底部。
处理
实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要 丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的 容器里
实验室的安全
常见的危险警告标志
加热液体没有用试管夹； 不得尝任何药品的味道。 实验室是动手实践、学习和探索科学的场所 在实验室中重复科学家的实验，学习科学 为什么要走进科学实验室？ 不把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味; 取用时不用手接触药品; 实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里 取用时不用手接触药品; 不得尝任何药品的味道。 在实验室中重复科学家的实验，学习科学 在实验室中重复科学家的实验，学习科学 某位同学实验的时候不小心打翻了酒精灯，酒精倒出来并且大量燃烧，他该怎么办？ 为什么要走进科学实验室？ 阅读P9 实验室安全守则 不积极进行观察和实验； 第2节 走进科学实验室 体温计——测量人体的温度 C. 观察酒精灯 课本P11
加热时要用酒精灯的外焰
实验室的安全
正确的加热方法
实验室的安全
滴管的使用规范
√
挤压胶头不可用力过猛； 未经洗涤的滴管严禁用于吸取其他试剂
实验室的安全
药品取用的规范
固体的取用 一横（斜） 二放 三慢竖
为什么?
实验室的安全
药品取用的规范 若不慎将烧碱溶液(有腐蚀性)沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
√
实验室的安全
观察酒精灯 课本P11 小木棒所处部位 小木棒颜色变化
结论
实验室的安全
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C. 科学发现的起源地 D. 提供观察物理现象
的基地
2. 在实验室中，小明要测量一水杯的体积和质量，
他要用到的测量仪器为（ ）C
A. 刻度尺、秒表
B. 千分尺、天平
C. 量筒、天平
D. 量筒、弹簧测力计
1.酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，内 焰温度最低，加热时物体应防止外焰部分。
2．酒精灯里酒精体积应大于酒精灯容积1/4 ，少于2/3 ． 3．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火． 4．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的 火柴或木条来引燃．
5．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹． 6．万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑 盖．
当当夕夕阳阳西西下下时时，，天天边边为为什什么么常常有有红红色色的的霞霞光光 为2满0什世天么纪星一发斗声生与喷在哈嚏美雷就国彗可的星能一交导次相致龙辉雪卷映崩风？
自然界有太多的神奇现象，但我 们往往不可能亲临其境去探究，科 学实验室就是我们的最好去处。
科学研究是以实验为基础的。
实验室能人为地控制自然条件，排除干扰
将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放 大镜靠近物体一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方 向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为 止。也可以同时移动头部和放大镜。
当堂训练
1. 许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，
由此说明实验室的作用是（ ）A
A. 科学探究的基础
B. 重大发明的基地Fra bibliotek一、科学实验室
以上设备叫什么名称？
下列器材，叫什么名称？有什么用途？
长度测量仪器
温度测量仪器
电的测量仪器
体积测量仪器
思考与讨论： 学校实验室里的仪器是怎样分 类摆放的？
二、实验室安全
为防止发生意外伤害事故，我们必须严格 遵守实验室安全守则。
实验室安全守则
危险品的容器外有相应的警告标识， 下列警告标志各表示什么涵义？
烧伤或烫伤 用大量冷水 冲洗受伤处
被化学试 用缓缓流水冲
剂灼伤
洗1分钟以上
如果意外伤害较严重，则应在老师指导下 及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火 灾，必须有序撤离并报火警119。
哪些同学不符合实验室安全守则？
三、常见实验操作
注意：①使用滴管时， 胶头在上，管口在下。 ②滴管口不能伸入受滴 容器。 ③滴管用后应立即冲洗， 未经洗涤的滴管严禁吸 取其他试剂。