孩子不爱阅读怎么办(整理)
如何让孩子爱上阅读
如何让孩子爱上阅读阅读是培养孩子全面发展的重要途径，然而，很多家长都面临着一个共同的难题，那就是如何让孩子爱上阅读。
在当今这个充满了各种干扰和娱乐方式的世界中，孩子们对阅读越来越缺乏兴趣。
本文将探讨一些方法，帮助家长们培养孩子的阅读兴趣。
1. 以身作则家长是孩子最重要的榜样和导师，要想让孩子爱上阅读，首先自己就必须是一个阅读的爱好者。
当孩子看到家长时常抱着一本书，或者在家中设置一个宜人的阅读环境，他们会自然而然地被吸引到阅读的世界中。
2. 提供多样化的阅读材料根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，提供丰富的阅读材料。
可以选择绘本、童话故事、科普读物、传记、小说等多种类型的书籍。
多样化的阅读材料可以调动孩子的阅读兴趣，并且拓宽他们的知识面。
3. 创造愉快的阅读氛围在家中设置一个专门的阅读角落，为孩子提供一个舒适、安静的环境，让他们自由选择自己感兴趣的图书。
家长可以与孩子进行亲子阅读，互相分享读书心得和体验。
通过互动与交流，增强孩子的阅读乐趣。
4. 建立定期的阅读时间设立每天固定的阅读时间，让孩子养成良好的阅读习惯。
这可以是在晚饭后、睡前或者周末的下午等固定的时间段。
家长可以陪同孩子一起阅读，或者安排孩子与同龄的朋友组成阅读小组，共同讨论阅读内容。
5. 赋予阅读奖励机制为孩子设定阅读目标，并且给予适当的奖励激励他们。
可以是每读完一本书就能获得一定的奖励，比如小礼物或者允许他们选择一次外出活动等。
这样的奖励机制可以让孩子产生积极的阅读动力，并且增加他们的阅读欲望。
6. 倡导阅读俱乐部和活动鼓励孩子参与阅读俱乐部或者图书馆组织的活动。
在这些活动中，孩子可以结识到更多的阅读爱好者，与他们一起分享阅读心得，通过互相激发和借鉴，提高自己的阅读能力和兴趣。
7. 丰富阅读体验除了纸质书籍，还可以引导孩子接触到电子书、有声书、漫画和杂志等形式的阅读材料。
这些多媒体形式的阅读可以更好地满足孩子的多元化审美需求，增加他们对阅读的好奇心和兴趣。
孩子阅读理解力差训练方法
孩子阅读理解力差训练方法
孩子阅读理解力差，可能是由于多种因素造成的，比如缺乏阅读兴趣、词汇量不足、阅读技巧欠佳或者理解力策略未掌握等。
下面是一些提升孩子阅读理解力的方法：
1. 培养阅读兴趣：
选择孩子感兴趣的书籍或主题，以激发阅读的兴趣。
设定阅读目标和奖励机制，鼓励孩子阅读。
2. 增加词汇量：
通过阅读、游戏和日常对话等多种方式扩充孩子的词汇量。
教会孩子如何通过上下文线索来推断不熟悉单词的意思。
3. 阅读技巧训练：
教导孩子如何快速识别主题句和关键信息。
练习阅读理解技巧，如预测故事发展、总结段落大意、提取主要信息等。
4. 理解力策略：
使用图表、思维导图等工具帮助孩子组织和理解信息。
鼓励孩子提问和分享，以促进深度思考和理解。
5. 定期阅读时间：
设定每天的阅读时间，让阅读成为日常习惯。
家长可以与孩子一起阅读，并进行讨论。
6. 互动式学习：
通过角色扮演、讲故事或制作相关的手工艺品来加深孩子对阅读
内容的理解。
让孩子参与到家务或活动中，将阅读内容与现实生活联系起来。
7. 提供反馈和鼓励：
给孩子提供积极的反馈，鼓励他们在阅读过程中取得的每一点进步。
鼓励孩子表达自己的看法和理解，即使有时可能是错误的。
8. 专业辅导：
如果孩子在阅读理解上有持续的困难，可以寻求专业的教育辅导。
最重要的是，提升阅读理解力是一个渐进的过程，需要时间和耐心。
家长和教育者应该根据孩子的个性和需求，采取合适的策略来帮助他们。
化解小孩不爱读书的方法
化解小孩不爱读书的方法
1. 找到孩子的兴趣点：孩子们通常对自己感兴趣的话题更加投入。
家长可以尝试从孩子的兴趣入手，找到与读书相关的主题，引导孩子逐渐对阅读产生兴趣。
2. 创造良好的阅读环境：为孩子提供一个安静、舒适的阅读空间，让他们能够在阅读时得到放松。
这个空间可以装饰得符合孩子的喜好，让孩子愿意在其中停留。
3. 与孩子共读：家长可以与孩子一起读书，分享自己的阅读体验，让孩子感受到阅读的乐趣。
家长也可以通过提问、讨论的方式与孩子交流，激发他们的思考能力。
4. 鼓励与奖励：当孩子完成一定的阅读任务时，家长可以给予他们适当的鼓励和奖励，增强他们对阅读的积极性。
这种正向的反馈机制能够帮助孩子建立自信心，提高阅读的兴趣。
5. 探索多元化的阅读方式：除了传统的纸质书籍，家长也可以尝试为孩子提供电子书、有声书等不同的阅读方式，让孩子感到新鲜有趣，从而增加他们阅读的意愿。
6. 引导孩子理解阅读的意义：家长可以适当地向孩子解释阅读的重要性，让他们明白阅读有助于开阔视野、增长知识、提高理解能力等。
当孩子认识到阅读的意义时，他们可能会更加主动地投入到阅读中。
7. 尊重孩子的选择：允许孩子自主选择感兴趣的书籍，而不是
强迫他们阅读家长认为重要的书籍。
这样可以让孩子感受到阅读的自由，从而更加愿意参与阅读活动。
通过以上方法，家长可以帮助孩子化解对读书的抵触情绪，培养他们的阅读兴趣和习惯。
同时，家长也要注意不要过度压迫孩子，让他们能够在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
小学语文让孩子爱上阅读的50种好方法
小学语文让孩子爱上阅读的50种好方法培养孩子的阅读习惯和阅读能力，需要一个长期的过程，家长在这个过程中的作用非常重要。
对于培养孩子的阅读能力，有很多不同的方法，每种方法的侧重点也不太一样。
如果您的孩子不爱读书，从今天开始用这50种方法尝试一遍吧，总有一种方式能帮助您转变孩子悄悄地爱上阅读！第1种方法读书给孩子听、坚持读书给孩子听、不断读书给孩子听，每天读书给孩子听。
第2种方法建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快的在属于自己的小小的区域范围内读自己想读的任何一种图书。
第3种方法给孩子做一些有趣的摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方你都能为孩子创造这种阅读带来的惊喜。
第4种方法和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表，一起阅读孩子的课文，讨论、讨论、更多的讨论。
第5种方法给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。
第6种方法经常带孩子去图书馆，去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。
第7种方法给孩子买任何他们有兴趣的图书方向，任何兴趣，只要孩子冒出任何兴趣，买买买，这是最便宜的投资。
第8种方法父母自己也要看书，有些父母自己很讨厌看书，却希望孩子喜欢阅读。
其实，父母的行为会潜移默化地影响孩子，最好父母每天能抽出时间关掉手机和电脑，陪孩子一起阅读。
可以是亲子阅读，也可以孩子看儿童读物，父母看自己的书。
第9种方法将孩子上床时间提早，然后给孩子不必睡觉可以看书的特权。
如果给孩子选择"看半小时书还是马上关灯睡觉"，孩子十有八九会选择看书，这不见得孩子爱看书，而是他们都讨厌睡觉。
第10种方法答应孩子一天念一本书，很多双职工家庭的父母回到家都很累了，有时就懒得讲故事，而这样不利于孩子阅读习惯养成。
如何让不爱阅读的孩子爱上阅读
名师支招蒋军晶：如何让孩子爱上阅读？小时候，我吃一种“宝塔糖”，说是糖，实际是药，打蛔虫的药。
不能否认，让孩子乖乖吃药的最好办法，就是把药做成糖的样子，还有糖的味道。
对书还在尝试、接受过程中的孩子，我们推荐的书不能一味强调“品质”、“意义”，我们要推荐一些适合孩子口味的“味道好”的书，让书本身吸引孩子。
可是，现在有些学校和团体推荐的书，存心是要让孩子厌恶书啊。
哪些书算是“味道好”的书呢？哪些书适宜在阅读的起步阶段推荐给孩子呢？因人而异。
没有绝对的标准，下面用五个“一点”来描述大致的方向：冷僻词汇少一点。
有心的家长或父母，要事先翻一下书，如果生词量超过30%，当然这是大致的判断，就应该延缓推迟。
有的家长给自己正在读二三年级的孩子推荐《安徒生童话》，结果孩子并不喜欢，家长心里就很懊恼和沮丧，其实他们并不知道，《安徒生童话》的一些译本非常差，大量的长句子，诘曲聱牙，生僻字特别多，都是一些出版社为了省钱用低廉的价钱雇一些大学生翻译的。
（画外音：今天是安徒生的生日，如果看到这些译本，估计会气得醒过来！）薄一点。
一般的童书，哪怕是长篇小说，也只在七八万字左右。
太长的书，小学生，尤其三四年级的孩子还没有这样的意志去挑战，还没有那样的能力去把握。
这一点，例如罗尔德·达尔的书，凯斯特纳的书，都是典范。
当然，也有意外，像《哈利波特》，像砖头一样厚，而且是好几块砖，学生照样读得乐此不疲，但这毕竟是少数。
大道理少说一点。
孩子是一群为了乐趣而去阅读的“厚颜”读者，孩子喜欢的是故事，而不是说教。
孩子是不喜欢过分强调道德和教训的书的。
张天翼写完了《宝葫芦的秘密》，然后告诉孩子们“这个故事告诉我们不要有不劳而获的思想”，但孩子们读完后却写信告诉张爷爷：“我爱宝葫芦”！对孩子，形象是大于思想的。
与书本理性地对话和思考，并乐在其中，是比较成熟的读者的事。
情节发展快一点。
这些故事不一定要惊悚，紧张、刺激、残忍，但至少应该幽默、有趣、富有想象力，有许多奇思妙想，有比较明显的温情，最重要的，情节发展不能拖沓，节奏要快。
对于班级学生不喜欢看课外书的建议和想法
对于班级学生不喜欢看课外书的建议和想法对于班级学生不喜欢看课外书，可以尝试以下一些建议和想法来激发他们的阅读兴趣：
1. 了解原因：首先，尝试了解学生为什么不喜欢阅读课外书。
可能是因为他们觉得书本无聊、难以理解，或者是因为他们更喜欢其他类型的娱乐活动。
2. 个性化推荐：根据学生的兴趣和爱好推荐书籍。
例如，如果一个学生喜欢科幻电影，可以推荐一些科幻小说。
3. 创建阅读环境：在教室里设置一个舒适的阅读角落，提供多样的书籍供学生选择。
确保环境安静、光线适宜，有利于阅读。
4. 互动式阅读：组织读书会或者阅读小组，让学生在阅读后分享自己的想法和感受。
这样可以增加阅读的社交性，让学生感受到阅读的乐趣。
5. 结合多媒体：利用电子书、有声书或者相关的电影和视频资料，让学生以不同的方式接触故事内容。
6. 设定目标和奖励：鼓励学生设定个人阅读目标，并为达成目标的学生提供奖励，比如小礼物或者额外的休息时间。
7. 与家长合作：鼓励家长在家里也推广阅读，为孩子提供家庭阅读时间，并鼓励家长陪伴孩子一起阅读。
8. 引入名人效应：邀请作家、名人或者优秀的学长学姐来分享他们的阅读经历和书籍推荐，以此来激励学生。
9. 课程整合：将课外阅读与课程内容相结合，让学生看到阅读与学习其他科目的联系。
10. 强调阅读的好处：定期与学生讨论阅读带来的好处，如提高语言能力、增长知识、培养同理心等。
通过这些方法，可以逐步培养学生对阅读的兴趣，帮助他们发现阅读的乐趣，从而提高他们的课外阅读量。
孩子只想看电视不想读书怎么办
孩子只想看电视不想读书怎么办随着时代的进步，现在家家户户基本上都有电视，还是可以通过电视看动画片，电视剧，甚至有的电视可以玩游戏。
这对孩子造成的影响也是巨大的，有些小朋友除了看电视之外一页书都不肯看，只喜欢看电视，不喜欢看书，这可怎么办？这让家长十分苦恼，面对这种情况家长应该做呢？孩子只想看电视不想读书怎么办1、父母自己要爱阅读，身体力行做示范。
父母的言传身教以及营造的环境非常重，从小就爱阅读是一种习惯，从上学到工作，周围的人都知道孩子爱看书，爱买书，有很多的孩子也曾被当地宣传部门和书店评选为“读书状元”，家里有很多书，平时最享受的事情就是看书，家里床头沙发上随处是书，因为阅读时随手就放在那里，想看也可以随手拿起。
虽然因为带孩子自己的阅读时间很少，但是，氛围和父母习惯对孩子的影响非常重要。
2、帮他寻找到新的乐趣，很多孩子沉迷电视是因为没有别的乐趣，如果孩子有了电视以外新的乐趣，沉迷于电视的时间也自然会减少。
现在有很多动漫周边产品，妈妈可以给孩子买一些喜欢的周边产品，比如玩具或者故事书，或者自己动手做一些孩子喜欢的玩具，然后陪孩子玩游戏。
3、陪同孩子阅读，阅读也许并不是一朝一夕就可以培养起来的习惯，但永远都不晚，尝试买不同种类的书，陪同孩子阅读，比如科学画报或者绘本，多与孩子进行沟通交流，通过绘本里的故事，告诉孩子，过度迷恋电视所带来的深远影响，让孩子从潜意识里慢慢认同。
孩子沉迷电视的原因1、家长常看，孩子对这个世界是好奇的，当孩子看到家长每天抱着手机时，孩子也会有一种对新鲜事物的好奇感，想要去触摸。
孩子一旦投入进去之后，尤其是看到某个动画片新鲜的场景，也会融入进去，就无法自拔。
而罪魁祸首却是父母，孩子看来父母常做的事情，自己同样也可以做。
2、缺乏父母的爱，孩子对电视的依赖只是一种表面现象，其实际的主要缘由是缺少爸妈的爱。
7-12岁的孩子正是渴望亲情的高峰时段。
只要依赖感不能满足同时没有和爸妈关系足够亲密时，这时他就会不够信任别人和周遭的一切。
培养孩子阅读习惯的6个技巧
培养孩子阅读习惯的6个技巧"让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资"，但是孩子不爱看书怎么办？怎么培养孩子的阅读习惯？今天老师就和大家分享几个培养孩子阅读兴趣的方法，供各位家长参考。
爸妈做榜样，放下手机，拿起书本先看看下面几个情况你都中招了吗？每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。
陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
孩子是你的一面镜子，他一直在模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。
所以，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。
自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？建议：爸妈们除了别总在孩子面前使用、玩电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。
另外，这样的亲子时光是不是更加温馨，会成为孩子一生的美好回忆。
营造良好的阅读环境和氛围阅读环境真的很重要个人的经验，带孩子去国家图书馆看书，他的量会达到平时的3倍以上。
沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。
所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多浸渍好的影响。
当然，家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。
爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。
当然，书当然不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
以前见过一个极好的做法：有个爸爸为了鼓励女儿读书，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置的如同童话森林，孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里，安静地读书。
还有位妈妈举过一个这样的例子：“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。
不爱阅读的孩子，就是一个潜在的“差生”，家长一定要重视！
不爱阅读的孩⼦，就是⼀个潜在的“差⽣”，家长⼀定要重视！让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度学⽣的智⼒发展取决于良好的阅读能⼒，谁不善阅读，他就不善于思考，⽽⼀个不阅读的孩⼦，就是⼀个学习上潜在的差⽣。
——教育家苏霍姆林斯基21世纪是⼀个瞬息万变的时代，⼤数据和⼈⼯智能正把⼈类推⼊⼀个全新的变⾰。
我们的孩⼦，⼀出⽣就接受着这样的挑战。
如果他没有习得阅读能⼒，未来的道路将举步维艰。
培养孩⼦的阅读能⼒，不仅关乎孩⼦⼩学、初中、⾼中的成绩，还关联着孩⼦未来的⽣存与变⾰。
⽗母要⿎励孩⼦根据兴趣进⾏⼤量阅读。
事实上，对中⼩学尤其是⼩学⽣⽽⾔，「⼤量阅读」可不是⼀件课余⾥锦上添花的事⼉，⽽是实打实的学习需求！⼈民⽇报：读书可以任性⼀点——⽗母应⿎励孩⼦根据兴趣⼤量阅读藏书多，读书少？你家有这种情况吗？现在的家长普遍重视培养孩⼦的阅读习惯，不少孩⼦都有属于⾃⼰的⼩书架，但是如果问⼀问孩⼦书架上的书都读过吗，那么答案⼗有⼋九会让⽗母失望，从头到尾认真读过的书不过少数⼏本，能反复阅读的就更少了。
也就是说，孩⼦的阅读量和拥有的图书量不成⽐例，这就意味着家长在给孩⼦选择图书时出现了严重的错位。
⽗母认为好的书，孩⼦不感兴趣；孩⼦喜欢的书，家长认为不值得读。
把选择权交给孩⼦，孩⼦喜欢读什么就读什么。
对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩⼦▷▷▷把选书权交给孩⼦对此，不少朋友难以接受，他们说：「⼩孩⼦懂什么？怎么能让他们⾃⼰去选呢？读到坏书怎么办？」其实，「读什么书」这个问题最有发⾔权的是孩⼦⾃⼰。
⽗母为孩⼦选择的图书不论多么优秀，如果孩⼦不喜欢，读不进去，还是没⽤的。
更何况，所谓⽗母为孩⼦挑选图书如今已经沦为根据销量排名和⽹站评论买书的「跟风」，未必就真的适合孩⼦。
▷▷▷培养专注的阅读习惯最重要对于孩⼦的成长⽽⾔，重要的不是读什么，⽽是培养⼀种以书为伴的良好习惯，⽽这种习惯只能通过从头到尾读完⼀本再读⼀本的循环不断的过程才能培养出来。
孩子不爱看绘本怎么办
孩子不爱看绘本怎么办绘本是我们孩子最亲密的朋友，它是我们孩子认识外界的重要媒介，既可启发孩子的想象力，又可培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
然而，有时候我们会发现孩子并不喜欢看绘本，这该怎么办呢？1. 寻找孩子感兴趣的主题和内容孩子可能不喜欢看某些绘本，是因为这些绘本与他感兴趣的主题和内容不符。
因此，家长需要寻找孩子喜欢的主题和内容，为孩子选择合适的绘本。
比如，孩子喜欢动物，家长可以为他选一些有关动物的绘本。
孩子喜欢运动，家长可以为他选一些有关运动的绘本。
家长需要了解孩子的兴趣爱好，从而选购符合孩子口味的绘本。
2. 建立良好的阅读习惯当孩子不喜欢读书时，家长需要从自身做起，从生活中建立良好的阅读习惯，从而慢慢引导孩子。
当孩子看到家长也喜欢读书时，他们会认为读书是一件很好的事情，从而产生兴趣。
比如，家长可以每天晚上为孩子讲故事，或者给孩子看有趣的绘本，陪孩子一起阅读。
当孩子观察到家长是一个热爱阅读的人，他们会很快模仿家长并学习阅读好习惯。
3. 创造良好的阅读环境家长需要创造良好的阅读环境，为孩子提供吸引人的书籍，比如阅读角或阅读区域。
让孩子觉得这是一个特殊的地方，他必须在这里阅读或听故事。
同样重要的是，为孩子准备一些音乐或音效，这些效果可以与书本的内容产生协调作用，从而更容易吸引孩子的注意力。
并且，孩子也许更愿意在一个新鲜、充满创意的时空中阅读，可以在阅读角落放些桌上游戏、拼图等小玩具，让孩子在阅读之余找到自己的乐趣。
4. 引导孩子开展与绘本和故事相关的活动阅读活动比如与绘本或故事相关的游戏、手工制作、音乐和剧场可以帮助孩子加深阅读的体验。
当孩子能够参与到与绘本故事有关的活动中时，他们会更喜欢阅读，更愿意探索更有趣的故事和世界，比如可以选故事中的主要动物或人物制作它的玩具，或者将自己猜测或了解的情节绘制出来，这样不仅增强了对绘本的理解，也可以促进孩子的动手和思维能力的发展。
5. 给孩子付出阅读奖励作为家长，我们可以给孩子一些南果、玩具和其他的小奖励，或者提供一些书本，以激励孩子阅读。
不喜欢看书的原因有什么
不喜欢看书的原因有什么也有家长就反应到，我的孩子不爱读书。
不爱读书是一个结果，原因在哪里?下面是店铺精心为你整理的不喜欢看书的原因，一起来看看。
不喜欢看书的原因玩具多、看电视容易导致孩子阅读兴趣下降。
通过了解，家长有逼迫孩子读课外书言行，这也是让孩子讨厌读书的原因。
孩子错过了培养阅读的最好时机。
家长过多限制孩子读自己喜欢的书籍，例如漫画书。
不喜欢看书怎么办首先家里多一些看到书的地方，床边、书桌、沙发，乃至洗手间都要有书的影子，让家里布满书香之气。
为了让孩子喜欢读书，家长也要做一个喜欢读书的人，在这种天长日久的感染和影响下，孩子也会身受其染的。
另外家长就要有意识地引导孩子阅读，随着孩子识字能力的增加，家长就需要有意识地指导孩子阅读，在全面了解孩子阅读兴趣的基础上，和孩子一起制定阅读计划。
家长可以为孩子读书，孩子在13岁之前的听力理解能力要比书面理解能力强，我们家长给孩子读书一点不为过。
家长要让孩子读他喜欢的书籍，不论漫画还是图书。
只有让孩子有兴趣才能让他不排斥阅读。
引导孩子孩子学会享受读书，作为一个读者，我们不应该是一个简单的接受者，而应该是一个思想者，是一个参与者。
读书的过程，是欣赏和接受的过程，也是思考和感悟的过程。
在生活中限制孩子看电视的时间，将孩子的注意力从电视转移到阅读中。
经常带孩子上图书馆，或参观画廊、美术馆、博物馆，看戏、看电影。
事后和孩子一同讨论能开拓孩子的视野，会使孩子的观察力和欣赏力令大人惊喜不已。
定期交流阅读文字的深刻感受：让孩子在阅读文字的过程中感受到文字的非凡魅力。
告诉孩子当静心阅读，以平和的心态在字里行间徜徉时，就能发现已经不知不觉走进了一片迷人的宫殿，那里面的奇幻会令你流连忘返。
怎样让孩子爱上学习
怎样让孩子爱上学习怎样让孩子爱上学习篇(一):这八种方法，能让你的孩子真正爱上读书！现在的孩子都爱玩手机，不爱看书，这也是让很多父母十分烦恼的，每个父母都希望自己的孩子能够养成“阅读”的习惯，真正爱上读书，那么有什么办法呢，下面笔者为大家介绍8个能够让孩子真正爱上看书的方法，欢迎大家阅读。
01父母多激励孩子读书在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。
父母不妨把声音和肢体接触这些元素融合到阅读行为中，和孩子一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。
另外要记住，父母或孩子情绪不好时最好不要读书，因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象，从而不爱读书。
02全家人一起读书要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，因此可以试试全家人一起读书。
孩子的语言理解能力较差，模仿能力却很强，阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的，想要培养孩子读书的习惯，那么最好的方式就是全家人一起读书，那么在这种氛围下，孩子们会慢慢受到影响，然后也会爱上读书。
03选择孩子喜欢看的书父母不要根据大人的爱好来选择孩子看的书，要知道小孩和大人的爱好是不一样的，选择孩子喜欢看的书才能更好地激励孩子对阅读的兴趣，所以最好选择孩子喜欢看的书来给孩子们看，这样他们在看书的时候主动性就会大大提高，父母千万不要强迫孩子看中外名著，那会让你的孩子越来越讨厌看书的。
04学会分享与交流阅读感想学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。
所以父母不光要陪同孩子看书，还应该多与孩子分享与交流书中的内容，在分享和交流的过程中，不仅能让知识二次传播，父母还能对孩子多加指导，这样孩子对读书的热情自然就更加高涨了。
当孩子长大一些，也可以鼓励他们多参加读书会，学会与别人分享读书的心得体会。
05看书时不要总考孩子孩子看书的时候，就让孩子好好地看书，千万不要总想着出一些题目来考考孩子，那会让孩子很烦的，从而扼杀他们对看书的兴趣，看书不是为了考试，而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的过程，那样孩子才能真正爱上读书。
小学生缺乏阅读兴趣怎么办
小学生缺乏阅读兴趣怎么办
小学生缺乏阅读兴趣可能会影响他们的学习和成长，但可以通过一些方法来帮助他们建立阅读兴趣：
选择适合年龄的书籍： 确保提供适合小学生阅读水平和兴趣爱好的书籍，包括绘本、漫画、故事书等。
这样的书籍内容更容易吸引他们的注意力。
提供多样化的阅读材料： 让孩子接触不同类型的书籍，包括小说、科普读物、诗歌、漫画等，让他们有更多选择，并培养广泛的阅读兴趣。
与孩子一起阅读： 和孩子一起阅读可以增加亲子互动，加深感情。
家长可以陪伴孩子一起阅读，分享阅读的乐趣，引导他们对阅读产生兴趣。
建立良好的阅读环境：在家中设置舒适的阅读角落，提供安静、舒适的阅读环境，营造良好的阅读氛围。
利用技术手段：利用数字化阅读平台和应用程序，如电子书、有声书等，结合孩子的兴趣，让阅读更具吸引力和趣味性。
定期举办阅读活动： 学校或社区可以定期举办阅读活动，如阅读比赛、书展、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。
引导孩子参与阅读俱乐部： 学校或社区可以组织阅读
俱乐部，让孩子与同龄人一起分享阅读体验，相互交流和激励。
鼓励孩子自主选择阅读材料： 给予孩子选择阅读材料的权利，让他们根据自己的兴趣和喜好选择书籍，增强他们的阅读主动性。
通过以上方法，可以帮助小学生建立起阅读的兴趣，促进他们的阅读能力和阅读习惯的形成，从而提升其学习成绩和个人素养。
小孩爱看电视不爱读书怎么办？
小孩爱看电视不爱读书怎么办？1、培养学习兴趣动力始于兴趣，当孩子对某些事情产生了兴趣，兴趣就会推动孩子探索和学习。
比如有些孩子很喜欢画画，他便会去探索和学习，通过书本上看到的，生活中对实物的观察，不断的进行练习，能力就会得到发展。
很多孩子不爱学习是没有掌握学习的方法，找不到学习的乐趣，自然也就产生不了兴趣，也就没有动力学习。
父母要反复告诉孩子学习是一件快乐的事，从观念上让孩子认同学习是好玩的。
然后帮助孩子从简单的开始学，让孩子一听就懂，一学就会，这样兴趣就来了。
2、确立学习目标很多家长看见孩子闲着就让孩子去看书学习，但是对于孩子来说并没有具体的任务和目标，自然就会动力不足。
孩子还小，负责计划、决策，理性思考的额叶发育还不成熟，这时候就需要家长帮助孩子树立一个正确和明确的目标。
目标可以是一个学期的目标，再分解到每天的目标。
记住不要以分数为目标，分数只是一个阶段性的反馈，重要的是知识点的掌握和领会。
3、安排亲子共读家长可以每天安排一定的时间进行亲子共读，家长可以和孩子一起读书，可以与年龄小的孩子一起读故事书，也可以与年龄大的孩子讨论关于阅读的话题；家长和孩子可以各读各的，也可以一起读一本书，然后再进行交流和讨论。
家长可以给孩子在附近的图书馆办借读卡，经常带孩子去借书、读书，也是培养孩子阅读兴趣的好方法。
4、控制看电视的时间对他们的电视时间和时长一定要有所控制，刚开始他们用各种哭闹来表达自己的不满，家里人一定要冷静面对心狠一点，不要因他们“可怜”的哭相，或“可怕”的怒火而让步。
规则的制定必须要严格执行，否则后期效果大打折扣。
小孩爱看电视的影响：1、不利于大脑发育我们的大脑是越思考越聪明的，孩子在玩游戏、阅读的时候有时间去发散思维思考，并且通过感官来感知环境，能够促进大脑的发育。
而看电视的时候，屏幕上的画面高频、迅速略过，孩子没有思考的时间，这样一来，大脑的发育自然比较缓慢。
2、视力下降孩子长期看电视最直观的弊端就是视力受损。
怎样引导二年级孩子阅读？
怎样引导二年级孩子阅读？
1、选择孩子感兴趣的书籍开始阅读
选择书籍从孩子感兴趣的领域入手，兴趣是最好的老师，让孩子从他喜欢的领域开始探索，慢慢地扩大到其他领域，这样孩子阅读的范围越来越广，家长也不用担心孩子不爱读书了。
2、多让孩子表达
就是锻炼孩子的语言表达能力，把书本上理论转化为自己的语言表达，多给孩子制造语言表达的机会和场景，比如说，交际、讲故事，编故事、演讲、标准普通话、感受大自然、体验生活等都是培养孩子语言表达能力的场景，无形中就会提高孩子的阅读兴趣！
3、保持阅读量
根据孩子的接受能力保持适量的阅读，不要因为开始很有热情，然后就不限量的让孩子阅读，这样容易让孩子产生疲劳感，阅读兴趣下降就越快，再提高孩子的阅读兴趣就不容易了。
4、引导孩子评价书中人物
当孩子进入二年级后，会开始关心社会生活，关心身边的事情、人物。
因此开始喜欢阅读善与恶、真实与伪善、贤明与愚笨、正义与邪恶等道德观非常明显的作品，也很喜欢内容中有藏着悬念的作品。
学会评价书中人物，可以激发孩子阅读的兴趣，会主动提出问题来问自己，也会问爸爸妈妈或朋友们。
当到达这个阶段时，孩子们除了会感到书中故事内容所带来的喜悦之外，也会发现其他的乐趣。
5、家长要营造阅读的氛围
作为家长的我们，在家里尽量营造一种读书的氛围，在闲暇时间，在没事的时候，放下手机，也做一个安静的读书人。
孩子在家长的带动和影响下，也会慢慢爱上读书的。
6、带孩子参加读书活动
现在有形式多样的读书会活动，让孩子读书不局限于书本内容，参加活动也能增长孩子的见识，又能进一步激发孩子的兴趣，这样实在是一举多得。
一年级孩子不喜欢读书怎么办
一年级孩子不喜欢读书怎么办家长都希望自己的孩子能有一个好的未来，而改变孩子命运的捷径就是读书，读书使人进步，但有的孩子却不喜欢读书和学习，导致孩子的成绩非常的差，那么对于一年级孩子不喜欢读书怎么办呢？一年级孩子不喜欢读书怎么办1、培养浓厚的读书兴趣孩子在读书的时候一个浓厚的读书气氛是十分重要的，俗话说得好“兴趣是最好的老师”。
只有有兴趣才能让孩子对于读书有欲望，继而帮助孩子拥有更加好的读书气氛。
因此建议大家在生活中注意孩子的个人情绪，让孩子好好读书的时候不妨让孩子在一个自己感兴趣的领域读书，这样才能帮助到孩子读书得更加好。
2、快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。
比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。
3、帮助孩子找到正确的学习方法帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。
学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。
建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。
4、不要批评孩子，要对孩子对鼓励一般来说，不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常缺乏自信，但不论是学校还是社会，对这些孩子的关心是非常少的，他如果家长也给孩子贴上“差生”标签的话，会导致孩子自暴自弃的。
5、要给孩子树立远大的理想当一年级孩子不喜欢读书时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。
孩子上了小学要是不能打好基础的话，还是对以后学习有很大影响的。
小学教育情景应对案例--不爱阅读的孩子
小学教育情景应对案例--不爱阅读的孩子背景说明小学阶段是孩子接受教育的关键时期，阅读是培养孩子语言能力和思维能力的重要途径。
然而，有些孩子可能对阅读不感兴趣，这给他们的研究和发展带来了困扰。
本文将针对不爱阅读的孩子，提供一些应对策略和情景案例。
情景案例及应对策略情景一：孩子对阅读没有兴趣情景描述：小明是一个小学三年级学生，他对阅读毫无兴趣，每次读书时都情绪低落，无聊不耐烦。
应对策略：针对孩子不爱阅读的问题，可以尝试以下策略：1. 创造阅读兴趣：引导孩子关注自己感兴趣的主题，选择适合他们年龄的书籍，并通过有趣的故事、插图等方式吸引他们的注意力。
2. 营造良好的阅读环境：提供安静、舒适的阅读场所，鼓励孩子有规律地进行阅读，尽量减少干扰因素。
3. 激励读书行为：给予孩子读书的奖励和认可，比如建立一个小型奖励系统，为他们达到一定的阅读目标给予奖励。
4. 示范阅读兴趣：家长或老师可以为孩子树立榜样，展示他们对阅读的兴趣和乐趣，激励孩子模仿。
情景二：孩子阅读理解能力差情景描述：小红是一个小学五年级学生，她虽然会读书，但对于书中的内容理解得不好，经常需要别人帮忙解释。
应对策略：针对孩子阅读理解能力差的问题，可以尝试以下策略：1. 阅读前预：引导孩子在阅读前先观察书名、封面、插图等，提出自己的猜测和期待，激发对内容的兴趣和好奇心。
2. 阅读时指导：帮助孩子理解重要概念、关键词，并提醒他们注意文章结构和逻辑关系，培养批判性思维和推理能力。
3. 阅读后复述：鼓励孩子用自己的话复述所读内容，帮助他们加深对文章的理解和记忆，并及时纠正他们可能存在的误解。
4. 提供额外资源：为孩子提供适合他们阅读水平的书籍、绘本等，满足他们的阅读需求，并提供多样化的阅读素材。
情景三：孩子没有阅读的惯情景描述：小明是一个小学四年级学生，他没有养成每天阅读的惯，总是把阅读放在最后。
应对策略：针对孩子没有阅读惯的问题，可以尝试以下策略：1. 建立定期阅读时间：制定一个每天固定的阅读时间，让孩子养成按时阅读的惯，并逐渐增加阅读时间。
孩子不爱看书也不会写作文
孩子不爱看书也不会写作文这种情况在中学学生中比较常见。
一般来说，喜欢阅读的孩子的文学表达能力确实强于不经常阅读的孩子。
但是有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、图片、科普知识等）感兴趣。
对于文章的词句的使用、章节的分配等有提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。
教育建议1.引导孩子明白作文的定义。
即作文就是用笔“说话”，把平时说的话用笔记下来，就是“作文”了。
这样，孩子对作文有了直观的认识，在心理上也不会再惧怕了。
2.给孩子准备工作适宜的书籍写作，引导孩子大声地朗诵出。
这个过程即为能够进一步增强孩子的写作能力，又能够培育孩子的语感，就是一举两得的不好方法。
写作过程中，也可能将协助孩子分析别人什么地方写下得比较不好，教会孩子用相同的方式写作文，东站在相同角度写下可以存有什么差别等，孩子存有了兴趣，写作文也就不再就是难题了。
建议父母可以提前将孩子的书看一遍，在孩子阅读之后让他自己挑出文章中的好词、好句，父母帮助补充，然后再和孩子一起背诵这些好词、好句。
孩子的记忆力往往比成年人好，当他发现自己比爸爸妈妈背得还要快时，就会有成就感。
有了这种成就感，他下次再背诵时就会有更大的积极性。
接下来是让孩子用那些好词语造句，让他更好地体会词语的意思，也可以加深他的印象。
最后是让孩子复述所读的文章，复核文章对孩子写作时的句法、文法、章法都是很好的训练。
必须特别注意的就是，千万不要责备孩子“念那么多书存有和！写作文都用不上”，必须多引导孩子，告诉他“你看看得书多，你的作文一定能够写下不好”。
除了一点很关键，做为孩子的父母必须存有冷静，对孩子的训练必须秉持，不要只吃饭孩子练几次就放手不管了。
坚信经过一段时间的累积，孩子的作文水平可以有所提高。
3.要创造机会让孩子多看多说，让孩子表达自己的想法和看法。
比如带孩子去公园观察景色和人物，让孩子按照时间和空间的顺序边看边说，然后再把这些语言用文字整理出来，就是一往篇篇的作文了。
让孩子爱上阅读的好方法(附范例)
让孩子爱上阅读的好方法（附范例）家有读书狂魔我儿子特别喜欢看书。
六年级的他，最近刚刚如痴如醉看完了金庸全集，“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，共36册，1000万字左右，大概耗时一个多月，都是利用课余时间看的。
他当然是跑马观花，书中有些字我都不认识，例如：“诘屈聱牙”，可是他全神贯注神魂颠倒废寝忘食欲罢不能，此种乐趣，大概非爱书之人可以理解，实不足为外人道也。
看完之后，意犹未尽，于是又挑出几本来，反反复复，细细咀嚼，或笑出猪叫，或皱成马脸，行若疯癫，状如痴狂，表情丰富，令人忍俊不禁。
看完金庸，他又摸出《哈利波特》，如老牛反刍，估计是看第一百八十遍了。
看完又翻出科学漫画书，由于内容搞怪，他整日乐得嘎嘎声响。
当看《明朝那些事儿》，书拿在手里，就如同粘上502，再也甩不脱，“太好看了”，他发出惊叹。
磨磨蹭蹭做完家庭作业，完了，又再度开启入迷模式。
在我们家，阅读是如同呼吸一般自然的事情。
不呼吸，当然会窒息死；不阅读，则会无聊死。
客厅里，卧室里，书架上，沙发边，床头柜，随手可及处，皆是书。
出去吃饭，餐前等待时间，看书；外出旅行，火车上飞机里，看书；每一天睡觉前，无论在家，还是酒店，或者回老家，都是看书。
像圣母一样陪读羡慕我儿子天生喜欢阅读？我只能说，如果真是天生，那我上辈子一定是个仙女，不仅貌美如花，心地善良，而且法力高深，广施恩泽，下界的凡夫俗子受我恩惠，为我塑金身，勤膜拜，方积下此福。
我自己喜欢阅读，从读书中获益良多，自然对孩子的阅读也极为重视。
我如同基督徒信仰上帝一般，把亲子陪读当成了一项使命，该我承担，不可推却。
所以，自从变身为娃他妈，唯一让我日日坚持，恒久不破的好习惯，就是每晚的亲子陪读。
或抑扬顿挫，或声情并茂，或豪迈慷慨，或温柔婉约。
我如同虔诚朝圣之人，只管俯身叩拜，沉默前行，不问明天，不思收益。
大约在儿子一岁时，我开始给他读书，各种绘本，反复指读，嘴巴不停，手指翻飞，一天天，一月月，一年年，除非偶尔出差，除非病到嗓子发不出声，从不曾间断。
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孩子不爱阅读怎么办一、发掘孩子的兴趣所在许多孩子对读书感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。
不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。
如果你的孩子对沙士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。
二、给孩子一定的自由父母们所需要做的是确保阅读材料无害。
除此之外则应把重点放在读书带给孩子们的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》之类的书的孩子比读那些杂七杂八的书的孩子将来更有出息。
这不尽然。
优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。
三、轻松的态度如果你的孩子没有办法坚持读完一本书，尽量不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没有办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。
避免采取定额、奖惩办法。
如果一个孩子是为了父母而读书的，那么这种情况不会持续太久。
要激发孩子读书的欲望，热爱读书不是件你所能掌握的事。
四、让家庭成员都参加到读书中来许多家长会在孩子临睡前为孩子讲上一段故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。
成年人大多把读书当做一种个人的活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。
小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。
许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。
进展也许会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。
热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。
摘自冰之晶莹每次进行亲子阅读讲座之后，总有家长问我各种各样“有趣”的问题，有人问孩子不爱读书怎么办，就一定有人问孩子太爱读书怎么办；有人问孩子读书太慢怎么办，就一定有人问孩子读书太快怎么办。
家长的问题总是“言简意赅”到让人无从回答。
其实，作为一个母亲，我能体会到家长急切想要找到答案的心情，但是作为专业人士，我又知道如果不把问题加以细致的分解和剖析，则无法给出令人满意和信服的答案。
于是有了这样一个想法，把我在日常工作中接触到的家长提出的关于亲子阅读的问题，逐一进行分析，期望能够给家长一些启示和帮助。
孩子不爱阅读怎么办？孩子不爱阅读，首先要看看其可能的原因。
原因无非有以下几种可能性：1、没有良好的家庭阅读气氛一个父母从不阅读的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到阅读的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。
有人曾经做过这样的实验，在两所家长来源差异较大的小学进行调查后发现，a小学的家长大多来自高校，其在家中有大量时间用于阅读和写作，而其子女发生自发阅读和书写行为的时间也较早，且认为阅读和书写就是生活的重要组成部分；b小学的家长大多为普通工人和售货员，其在家中有大量时间用于看电视、打麻将、聊天，而其子女发生自发阅读和书写的时间则较晚，且不将阅读和书写当作生活的重要组成部分。
于是研究者要求b小学实验组的家长每天在家中进行20分钟的阅读，阅读内容可以是报纸，也可以是任何书籍，要求是必须在孩子面前进行，且阅读时要表现出专注和愉悦。
坚持了几个月之后，b小学实验组的学生自发阅读行为明显增加，且开始认为阅读是生活中不可缺少的内容。
而b小学实验组的家长也认为，孩子最近的学习态度和成绩有所提高。
由此可以看出，家长在家庭中的阅读行为可以极大的影响孩子的阅读习惯和兴趣。
用一句通俗的话说就是：我们希望孩子表现出怎样的行为，我们就应该先做出怎样的行为。
2、没有适当的早期读物有些家长说，我们很爱读书，家中也为孩子买了很多书，为什么孩子还是不爱阅读呢？这时，我们就要来检视一下家长到底为孩子买了什么书？我的一位好友，在孩子还没有出生前，就为孩子购置了全套的绘本版安徒生童话，绘本版格林童话，甚至还有葛翠琳童话、张天翼童话、巴金童话等等，她真不愧是一个儿童文学爱好者，把我们上学时老师推荐的儿童文学作品几乎买全了。
可当我到她家去看望她和孩子时，她却发愁的说，为什么一岁半的女儿，根本就不喜欢听她读这些故事呢？开始的时候，女儿还会依偎在她身边和她一起咿咿呀呀，可过不了多久，孩子就不耐烦的跑开了。
我只好对我这位极具文学气质的朋友说：鸡腿是好的，但也不能喂给初生的婴儿啊，小宝宝就要读小宝宝喜欢的书。
她最初依偎在你身边，那是在享受你的声音和气息，而你口中所读出来的句子，却是他无论如何也理解不了的“天外之音”，她除了能从你的发音中体会一点母语音调之外，还能理解什么呢，自然过不了多久就放弃了。
于是我给她买了《小宝宝认物》、《噼里啪啦丛书》、《熊爸爸的屁》等一系列低幼读物，告诉她，2岁以下的宝宝最需要的不是优美的语句，不是跌宕的情节更不是“公主和王子终于幸福的生活在一起”的完美结局，而是对周围世界准确的认知，以及对自我控制世界的自信和把握。
这个时候，让孩子能看着图画指认名称，经过反复的练习，建立固定的联接，孩子就会有极强的胜任感，会有极强的满足感。
而这种满足感来自于图书，自然就会帮助她从小建立起对图书的兴趣和信任。
接下来给她读一些和她生活息息相关的小故事，例如《噼里啪啦丛书》里的洗澡、拉大便这样的主题，《熊爸爸的屁》里面的放屁、打嗝这样有趣的内容，孩子就会非常喜欢，让她能够在故事中找到自己的影子。
这也会让她和图书建立一种亲切亲密的关系，从而让她从小爱上图书。
不同年龄段的孩子会对不同的图书感兴趣，但在6岁以前，孩子不认字或者认字不多的时候，绘本无疑是最佳的阅读启蒙选择，而绘本的主题却是需要家长认真去思考和选择的。
讲大道理的，过于玄幻的，充斥暴力内容的都不是好的读本，而自然清新的，画面美好的，主题贴近孩子生活的，有着丰富和合理想象的，展现真善美的，充满智慧的幽默的，才是真正优秀的绘本。
对于三岁以上的孩子，我强烈推荐的是《聪明豆系列绘本》，大概有十几本吧，现在出了两个系列了，每个绘本都是那么精彩，那么善良，让人读了心会为之一动，连自己的灵魂都会受到一次温柔的冲击和甜蜜的洗礼。
有时间，我会把我和儿子阅读这个系列过程中发生的小故事，一个个写出来，和大家分享。
当然，这样的好书还有很多，像彼得兔系列、金色童年系列、巴布熊系列等等。
很多家长都说，不知道什么书才是好的，其实，选择的标准很简单，首先是真善美，然后就是画多字少，最后就是孩子愿意一读再读。
如果觉得还不能确认，最好的办法就是带孩子去图书馆，在那里先试读，然后把孩子爱不释手的书买回家。
这样既经济又实惠，避免了没必要的浪费。
3、没有适当的亲子阅读指导还是我那位朋友，真不好意思，总是拿她举例子，可是，她确实是一位具有典型特征的都市高知妈妈的代表，学历高，家庭经济条件不错，舍得给孩子花钱，更舍得在孩子身上花时间，可就是总有无数疑惑。
有一次我去她家和她女儿玩儿，给她读故事。
号称淘气的像小猴子一样的女孩，就在我身边坐了足足三十分钟，听我把一本薄薄的图画书讲得有声有色。
我的朋友不禁奇怪，这么薄薄的一本书一共也不超过40个字，你怎么能讲到三十分钟？我这个猴子一样上窜下跳的女儿，怎么可能安安静静的和你在这里坐得住整整三十分钟？我想，有了适合孩子的图书，接下来就是家长怎么和他们一起读的问题了。
我曾经写过一篇文章，叫做《亲子阅读十大守则》，就是教爸爸妈妈如何为宝宝读书的，篇幅太长，这里就不赘述了，有兴趣的家长可以去参考那篇文章。
其关键恐怕就在于自己爱读，投入的给宝宝读，教宝宝如何读，帮助宝宝自己读。
总的来说，就是通过一些技巧，帮助宝宝从依赖阅读经由分享阅读过渡到独立阅读。
而这个过程中，由于宝宝从被动的听，到主动的参与，其阅读的过程也从一个接受的过程变成一个类似于游戏的建构的过程，因此，孩子就可以积极的参与其中而不知“岁月”了。
4、没有适当的亲子阅读环境还有一些家长，钱舍得花，家中藏书何止过千，书桌书椅书橱书柜一应俱全，可孩子还是不喜欢读书。
究其原因，竟然是“钱多惹的祸”。
有这样一位家长，向我陈述，家中有玩具不计其数、各种光盘数不胜数、电子游戏品种繁多、图书更是数以千计，如此浩大的早期教育投入，难道还不够，为什么孩子还是不喜欢读书，或者说，孩子什么都不喜欢，每种玩具都只是玩上那么几分钟，然后就转向别物，而喜新厌旧是孩子的最大特征，不断要求有新的玩具，而新的玩具也只能唤起他几分钟的热情和兴趣。
其实，很多关于阅读的问题，都会直接反映出家庭教育观念和行为的问题。
我们生活中最常见的一种疾病叫做“消化不良”，这时，大家都会说，吃点“玛叮琳”恢复胃动力吧，也有老人会说，来点大山楂丸，消食的。
这位家长无疑就是给孩子太多美食，让孩子消化不良了。
诱惑太多，孩子的欲望阈值在不断提升，想要满足他就会越来越难，很多家长说现在的孩子欲壑难填，可从不想想这“欲壑”是谁挖出来的，家长一边在挖，一边在填，当然是难比登天了。
每次说到亲子阅读环境，大家总是想到安静的书房、柔和的灯光、高矮适度的书桌、亲昵的亲子关系等等，没错，这些都是必要的环境，但减少不必要的外部刺激，在有限的范围内选取，阶段性的提供新鲜材料也是非常重要的环境，这种软环境甚至比过分充足的让孩子难以选择的迷乱的环境更为重要。
就像蒙台梭利说过的，孩子应该获得自由，而这种自由是“从妨碍儿童身心发展的障碍中解放出来的状态”。
过多的诱惑不等于充足的资源，更不等于成长的自由。
我们倡导的亲子阅读环境是经过家长精心选择的图书，是阶段性的投放（孩子充分阅读了一本或几本之后，再给予新的图书，每次给予的图书在内容、难度、写作手法上有一定的关联，让孩子能越读越有兴趣），是充足的陪伴和指导，是松弛温馨的氛围（没有立竿见影的教育，急功近利的后果往往是欲速则不达）。
我们设想这样一个家庭：父母每天都会在孩子面前进行大量的专业或者休闲阅读，孩子从小就知道，阅读是一件有趣而且有用的事情，从阅读中可以得到知识更可以得到愉悦；孩子从小就得到适合自己年龄的读物，从指认事物名称到享受简单情节，从在故事中发现自己到从故事中发现广阔的天地，孩子会觉得阅读是令他/她心旷神怡的事情，是一种和游戏一样有趣的事情；父母和孩子一起阅读的过程是一个双方充分参与积极互动的过程，是一个共同建构对读物的理解的过程，是一个充满了对话的过程，双方都能从中体会对方的感受，都能贡献自己对于读物的理解；全家在一个无需花费大量金钱，却可以不断激发智慧和灵感的环境中快乐分享心得，让心灵得到不断的滋养和满足。
在这样的一个家庭中，孩子会不喜欢阅读吗？阅读会不给孩子带来无穷的乐趣和无尽的收获吗？(1)读书给孩子听。
孩子从七八个月开始，父母就可以拿图书馆的书念给他听了。
这个时候的孩子虽然不会说话，可他的吸收力是非常强的，父母抓住这个时候给孩子阅读的机会。
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