举例说明5种表达方式

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小学表达方式举例说明

怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒。
人物描写－心理描写叙利奥听了心里像刀割一样。父亲竟不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得了不得的父亲。父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了！“啊！爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这样说。我全说出来吧，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊！这一次我真下了决心了！”
心理描写
描写的分类
语言描写自然环境社会环境
侧面描写按状态
动态描写静态描写按手法工笔白描
人物描写－外貌描写或肖像描写
叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、白皮肤的男孩子。炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
人物描写－动作描写
马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿。他们抓住我的手，拉着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈，手死死地抓住，腿不顾一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上……就这样爬上去，终于骑在了树杈的枝干上。
细节描写
夜色深沉，万籁俱寂。袁隆平痛苦不堪，躺在床上辗转反侧，无法入睡。“笃！笃！笃！”突然有人敲门。袁隆平连鞋都来不及穿，赶快开门。进来的是他的助手李必湖和尹华奇。他们都挤在我的教课桌周围，每个人为了挤到我身边来，都有点什么东西要给我看：弄破皮的手指、一点烧伤、头发下的一块疤。
场面描写
分类别
记叙：事情（顺叙，倒叙，插叙，补叙）
常用表达方式Fra bibliotek议论：道理（以后学习）
描写：人物（前已讲明）

五种表达方式及作用和常见的表现手法

五种表达方式及作用表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。

回答“是什么”的问题。

叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④ 联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

▲叙述有哪些种类和方法？叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。

具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。

叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。

顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。

它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。

倒叙、又叫倒插笔。

是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。

倒叙有三种情况。

一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。

用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。

插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。

插叙能充实文章内容、丰富故事情节。

插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。

这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。

这种插叙习惯上又叫补叙。

再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。

▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。

使用第一人称，有三种情况。

“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。

比喻的例子10个

比喻的例子10个比喻是指拟一种事物来说明另一种事物的方法，通常以比喻代替实际事物来传达思想或观点。

它是文学中常用的修辞手法之一，常用于诗歌、散文、小说等文学体裁中。

在生活中，比喻也是我们常常使用的表达方式，通过比喻可以更加形象地表达自己的想法，让人们更好地理解。

以下是10个常见的比喻例子：1. 爱情就像一朵美丽的花儿，需要阳光、水分、空气和土壤的滋润。

这个比喻把爱情比作一朵花儿，从而暗示了爱情需要细心呵护和重视。

2. 勤奋如蜜蜂采花，懒惰像蝇营狗苟。

这个比喻把勤奋比作蜜蜂采花，把懒惰比作蝇营狗苟，比喻得生动形象，既表达了勤奋的重要性，也揭示了懒惰的危害。

3. 我的心情像是云层般飘忽不定。

这个比喻把心情比作云层，表现了情绪变化无常的状态，表达了对自己情绪的难以掌控的感受。

4. 她的笑容如同阳光一般明媚。

这个比喻把笑容比作阳光，意味着笑容能够照亮他人的心灵，给人带来快乐和温暖。

5. 我的记忆就像一团乱麻，需要耐心地梳理才能理出头绪。

这个比喻把记忆比作乱麻，表现出记忆混乱、需要整理的状态，提醒我们在记忆时要有条理性和耐心。

6. 学习就像是航行，要有目的地、方向和坚定的信念。

这个比喻把学习比作航行，表现了学习需要有明确的目标和坚定的信念，才能抵达成功的彼岸。

7. 时间就像是一条河流，一去不复返。

这个比喻把时间比作河流，表达了时间的流逝之快和珍惜时间的重要性。

8. 她的眼神如炬，透出了坚定的决心和不屈的意志。

这个比喻把眼神比作炬火，暗示其坚定而有力的意志，使语言更加传神。

9. 父爱如山，给予我们坚强的支撑，无私的守护。

这个比喻把父爱比作山，表现了父爱的坚定和支撑作用，表达了对父亲爱的崇敬之情。

10. 知识就像一座宝库，可以开启人生的大门。

这个比喻把知识比作宝藏，表达了知识的珍贵和对知识的渴求，让人们认识到知识获取的重要性。

通过这些例子可以看出，比喻是一种极为重要和生动的表述方式，可以大大增强表达的感染力和说服力。

应用文最常用的表达方式

应用文最常用的表达方式1. 描述性表达：这种表达方式用于描述物体、人物、场景等具体事物的外观、特征和性质。

它通常通过形容词、副词、名词短语等来进行详细描绘，以使读者能够形象地了解所描述的事物。

例如，描述一个风景如画的海滩可以使用诸如“金色的沙滩上洒满了晶莹剔透的海水，远处的海浪轻轻拍打着岸边的礁石，阳光照耀下形成了一幅美丽的画面。

”这样的描写。

2. 比较对比表达：这种表达方式通过对两个或多个事物进行比较和对比，以突显它们的相似性和差异性。

它常用于说明事物的特点、优缺点、优势劣势等。

比较对比表达可以使用诸如“与传统的方法相比，新技术更高效而且成本更低。

”这样的句子，以直观地展示出不同事物之间的差异。

3. 举例说明表达：这种表达方式通过提供具体的例子或实际情况来说明问题或支持论点。

它可以帮助读者更好地理解抽象概念或复杂情况。

例如，“世界上许多发达国家都采取了环保政策，比如征收碳排放税、鼓励可再生能源发展等，这些措施有效地减少了环境污染。

”4. 引用权威观点表达：这种表达方式通过引用权威人士、专家的观点或研究成果来支持论述，以增强论点的可信度和说服力。

例如，“根据世界卫生组织的研究，每天坚持锻炼30分钟可以提高人体免疫力，降低患疾病的风险。

”5. 分析解释表达：这种表达方式通过对问题进行深入分析和解释，以阐明其原因、影响和可能的解决方法。

它常用于分析复杂问题的本质和内在逻辑。

例如，“经济增长的放缓主要是由于国际贸易紧张局势导致的出口减少，同时投资和消费需求也受到了影响。

”6. 推理和推论表达：这种表达方式通过逻辑推理、归纳和演绎等方法，从已知事实或观点中推断出新的结论。

它用于推理和解释因果关系、趋势和模式等。

例如，“根据过去几年的数据，我们可以推断未来市场需求会继续增长，因此需要增加生产能力。

”7. 观点陈述和论证表达：这种表达方式用于明确陈述个人观点，并通过提供理由、证据和例证来支持和论证自己的观点。

举例说明5种表达方式

举例说明5种表达方式三味课堂1、记叙：是作者对人物的经历和事件的发展变化过程用文字表达出来。

如：(1)、麦克去看电影，他买了票走进了电影院。

可是，过了一会儿，他走出来又重新买了一张票，再走进电影院。

过了一分钟，麦克又走了出来，第三次走到售票处，售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票了吗？为什么还要买啊？”麦克很生气地回答：“我也不知道为什么，我每次走进电影院，就有一个人把我的票撕掉！”（2）、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了。

（朱自清《背影》）（3）、她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。

（胡适《我的母亲》）作用：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

2、描写：是用生动形象的语言把描写对象的状貌、情态等具体特征描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

如: (1)、被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

（2）、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

（鲁迅《藤野先生》）（3）、忽然教堂的钟声敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦儿先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个打字：“法兰西万岁！”(都德《最后一课》)描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,③展现人物活动的背景或具体环境。

④使描写形象逼真传神，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3、议论：就是作者对对人物或事情发表自己的观点、看法,以表明自己的观点和态度。

如：（1）、吸烟是一种既害人又害己的行为。

表达方式

表达方式表达就是用一句话或连续的几句话显示出某种思想感情态度，记述清楚某件事情。

就是说话和写话时所采取的方法和形式。

中小学生应该熟练掌握表达方式，因为表达方式是我们写作文的工具，有了工具才好干活儿。

一般的情况下表达方式有五种：记叙、抒情、描写、议论、说明。

下面分别举例说明。

一、记叙就是用文字记述人物或者叙述事情，一般记叙的句子要说清楚：谁、什么时候、在那里、干什么。

例句 1今天早晨六点钟，我们合唱团全体同学在操场集合，去大剧院演出。

2中国四川发生了举国震惊的“5.12”汶川大地震。

空前规模的救灾工作旋即夜以继日的展开。

二、说明就是解释证明的句子，说明物体的情况，解释说明道理，解释证明事理。

例句 1资料显示：全球每年要发生500万次地震，绝大多数是人们感觉不到的小地震，大地震相对较少。

其中达到8级或8级以上的巨大地震平均每年1到2次。

2我家的房子坐北朝南，一连三间，房前是一个大院子，种着一株桃树，还有一棵枣树。

三、抒情就是抒写表达抒发情怀情感的句子。

例句 1昆仑为你呐喊，黄河为你呜咽，总理__我们爱你！2湖是一种美丽，是一种情意，为了陆地不那么干枯，为了人们的生活不那么疲劳，你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜吗？3我知道，就算我一无所有，也会拥有她的爱；我亦知道，即便世俗的一切都离她而去，我也会一生一世守候在她的身边。

四、议论就是对人或事物的好坏、是非等所标示的意见、观点、评价的句子。

例句 1从某种意义上说，人是靠事业标定价值的。

因此做一个传统意义上的好人，给人们带来快乐和幸福，应该成为我们的第一追求。

做好人与干大事其实一点也不矛盾。

2当幸福近在咫尺的时候，我们总看不清它是什么，不懂珍惜，不做选择。

但当他离开的时候，我们才摸着心痛的地方恍悟：原来，我们曾经那样接近过幸福。

五、描写描写分为两类1、人物描写其中包含肖像描写(外貌描写、神态描写、服饰描写)、动作描写、语言描写、心理描写。

常用五种表达方式

常用表达方式但店小学贺珍文章的表达方式指文章表情达意、反映社会生活内容的具体方法和手段。

五种表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明（一）叙述1、“叙述”的概念叙述，是对人物经历、事件发展、情景转换所做的叙说和交代。

叙述的基本要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

2、“叙述”的人称叙述的人称可以分为“第一人称叙述”、“第二人称叙述”和第三人称叙述力。

3、“叙述”的方法（1）顺叙和倒叙顺叙：对人物和事件按时间发生的先后顺序所作的叙述。

它能使人物、事件的叙述条理清晰，有头有尾，文气连贯，环环相扣，读者易于接受。

倒叙：先写结局或事件中最突出的片段，后写事件经过的叙述方法。

这种笔法能造成悬念、埋下伏线，吸引读者，增加文章的可读性。

（2）插叙和补叙插叙：在叙述主要事件过程中暂时中断线索，插入另一件事的叙述手法。

它可以帮助展开主要事件，或推动情节发展，或对主要人物的身份、性格作简要介绍等。

插叙有助于延展文章叙述的时间和空间，扩大文章的表现内容。

补叙：在叙述过程中，对前面事件作某些补充叙述。

它实际上是插叙的一种。

它可以使文章内容完整，周密，不留破绽。

（3）总叙和分叙总叙，总的轮廓性叙述。

它常常在人物或事件的具体叙述之前，先作一个概括性的介绍，给人一个整体印象。

分叙，又称“平叙”，在总叙述之后，对若干人物或事件的并列叙述手法。

“花开两朵，各表一枝”。

这种叙述能展开多条线索，把头绪纷繁的人与事表现得有条不紊，打破时空限制，使事件呈现立体化，扩大文章的表现内容。

（4）详叙和略叙详叙，具体而详尽的叙述手法。

它常常用于叙述人物或事件的传神部分、典型的言行细节等，以加深主题内涵的深度。

略叙，简略、概括的叙述手法。

它往往用于概括介绍人物或事件，叙述人物或事件中的非重点部分，或表达言外之意等，以拓宽文章叙述的广度。

详叙和略叙的交叉使用能有效调节叙述的快慢节奏，使文章张弛有度。

尤其是一些长篇的叙述性文章，尤其要注意详、略的合理搭配。

表达方式的含义、类别、举例、考点及如何把握表达方式分析

表达方式的含义、类别、举例、考点及如何把握表达方式表达方式的含义文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。

表达方式的类别文章常见的表达方式有记叙（叙述）、描写、说明、抒情、议论。

表达方式举例说明表达方式——描写用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。

一般分为人物描写或景物描写。

如:被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如风从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

表达方式——议论通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.如：吸烟是一种既害人又害己的行为。

抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。

此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。

所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。

表达方式——记叙把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。

如：麦克去看电影，他买了票走进了电影院。

可是，过了一会儿，他走出来又重新买了一张票，再走进电影院。

过了一分钟，麦克又走了出来，第三次走到售票处，售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票了吗？为什么还要买啊？”麦克很生气地回答：“我也不知道为什么，我每次走进电影院，就有一个人把我的票撕掉！”表达方式——说明用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白。

说明的语言一般要求准确、浅显易懂。

如：法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中央。

市内分为20个区，面积达105平方公里，人口约1000万。

表达方式——抒情用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。

作用在于使文章中的事物或人物的形象更鲜明，突出文章的主题。

如：冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！表达方式的常见考点把握文章的表达方式，赏析写作特点一直是现代文阅读的重要考点。

初中语文五种表达方式及其区分

五种表达方式及其区分一、表达方式主要有五种：叙述、说明、议论、描写、抒情一叙述：叙述指讲述一件事情;记载、述说人物活动的一般情况和事件的开端、发展、高潮或结局..是写作中最基本、最常见的一种表达方式;它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代..例如：1.十岁那年;我在一次作文比赛中得了第一..合欢树2.可谁知道狗日的反动派小知从哪个屋顶上撂下一颗手榴弹来;手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转;这时这位同志叫我们快趴下;他自己就一下扑在那个东西上了..百合花例1讲了一件事情:我十岁时作文就在比赛中得了第一..例2讲的是:小通讯舍己救人牺牲的具体过程..叙述最大的特点;就是“言之有物”;一般是讲了一件事..二说明：说明是用简明扼要的文字;把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式..这种被解说的对象;有的是实体的事物;如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理;如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等..例如：1.当外界的一种笑料变成信号;通过人的感官传入大脑皮层;大脑皮层接到信号;就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来;于是出现了笑..笑2.荔枝不耐贮藏;一日而色变;二日而香变;三日而味变;四五日外;色香味尽去矣..南州六月荔枝丹例1说明了“笑”这一动作行为产生的生理机制..例2引用白居易说的话说明荔枝不耐贮藏的特点..说明就是用简明的语言真实地反映客观世界中的各种事物或事理;它在五种表达方式中出现的频率是最低的;也是大量使用后学生最不喜闻乐见的..三议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解;以表明自己的观点和态度..它的作用在于使文章鲜明、深刻;具有较强的哲理性和理论深度..例:1.人总是要死的;但死的意义有不同..为人民服务2.只要我们为人民的利益坚持好的;为人民的利益改正错的;我们这个队伍就一定会兴旺起来..为人民服务例1表达的观点是:人难免一死;但死的意义大有不同..例2的观点是:评价任何组织包括中国共产党的存在和发展;应以是否是以人民的利益为根本出发点为标准..议论就是表达观点、表明态度或者提出主张..四描写：描写是指用形象生动的语言把描写对象的状貌、情态描绘出来;再现给读者的一种表达方式..它是记叙文;特别是文学创作中的主要表达方式之一..在一般的抒情、议论、说明文中;有时也把它作为一种辅助手段..例:1.她步履蹒跚地走了几步;忽然站住;定定地打量着路边的一棵古槐;瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望;双手也不由自主地哆嗦起来..南京大屠杀2.乌黑的一身羽毛;光滑漂亮;积伶积俐;加上一双剪刀似的尾巴;一对劲俊轻快的翅膀;凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子..海燕例1是关于年过半百的静缘师太再次看到古槐树时的动作和神态描写..例2从羽毛、尾巴和翅膀三方面具体地描写了故乡的小燕子的外貌..描写是五种表达方式中形式最多样、语言最活泼的..五抒情：抒情是抒发和表现作者的感情..例:1.大堰河;我是吃了你的奶而长大了的你的儿子;我敬你、爱你大堰河—我们保姆2.啊;乡愁呀;如轻烟似的乡愁呀海燕例1作者以诗歌的形式直接抒发了对乳母的崇敬、热爱和怀念之情..例2作者举重若轻地表达了乡愁的那种剪不断、理还乱;挥之不去的感觉..综上所述;我们发现;五种表达方式;在定义和作用方面;有非常明显的差别;我们可以记住这样的口诀:描写刻画人或景;它注重印象;叙述生动又传神;它注重过程;抒情直接或间接;故事感人引共鸣;它注重情感;议论评价人或事;作者观点要显示;它注重的是观点的表达;说明一般不常用;简明扼要写特征;它注重的是介绍..二、在区分五种表达方式的同时;还要注意以下几种情况:1.从写作方式方面考虑;不同体裁的文章记叙文、说明文、议论文、应用文中;某一种或者两种特定的表达方式占据主导地位;如记叙文的主要表达方式就是叙述和描写;议论文的主要表达方式就是议论..2.从写作内容方面考虑;不同的文学体裁小说、诗歌、散文、戏剧对于表达方式的偏好又有很大差异;如小说主要为了塑造人物形象;就会有很多人物描写;像外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写..诗歌大部分是要抒发某种感情;在行文中免不了有较多的抒情..散文基本上也偏重抒情..3.有些句子同时使用两种甚至两种以上的表达方式;如夹叙夹议;借记叙抒情;借议论抒情等等..举例子:1半个世纪过去了;美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜;可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡..南京大屠杀夹叙夹议2在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章;我又感到欣慰—今日之中国;已非任人宰割的羔羊;作为80年代的青年军人;我又感到自豪—在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面;绝不允许历史悲剧再次重演南京大屠杀借议论抒情3半个世纪过去了;浩浩长江依然奔腾向前;无止无息..南京大屠杀借记叙抒情。

说明文的十种说明方法有哪些

说明文的十种说明方法有哪些说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，说明文常常会运用多种说明方法。

以下为您介绍说明文常见的十种说明方法：一、举例子举例子就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。

这种方法可以使读者对抽象、复杂的事物或事理有更具体、清晰的认识。

比如，在介绍“植物的睡眠现象”时，可以列举合欢树、睡莲等植物在夜晚合拢叶子或花瓣进入睡眠状态的例子，让读者更直观地理解植物睡眠这一概念。

使用举例子的说明方法时，所举例子要真实可靠，能够有力地支持所说明的观点，且例子应具有代表性和典型性。

二、列数字列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法。

数字往往是精确的、有说服力的，可以准确地展现事物的特点。

例如，在说明“长城”的长度时，明确指出其“总长约2119618 千米”，通过具体的数字，读者能清晰地感受到长城的规模之宏大。

运用列数字的说明方法，数字必须准确无误，且要与所说明的事物或事理紧密相关。

三、打比方打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处，用一个事物来比方另一个事物，以增强说明的形象性和生动性。

比如，把“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，将石拱桥的桥洞比作虹，形象地展现了石拱桥的外形特点。

运用打比方时，要注意本体和喻体之间的相似性，使比喻恰当、贴切。

四、作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

比如，在介绍“鲸”时，将鲸的“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”，通过鲸的舌头与大肥猪的重量比较，突出了鲸的庞大。

作比较时，对比的双方要具有可比性，且要突出所说明事物的特点。

五、分类别分类别是按照一定的标准，把事物分成若干类来进行说明。

这样可以使说明条理清晰，层次分明。

例如，“图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古代的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

”分类别的标准要统一，不能交叉重叠。

表达方式举例说明

表达方式举例说明1.举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。

使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5.作演绎从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7.飞白状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。

)8.提及为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

帮助读者掌握特征，头绪分明。

10.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

一、开场白式引入即用形象生动的语言直接引导学生进入课文。

这种引入法运用最为广为，大多数说明文都可以运用。

何不就以《苏州园林》为基准，教师这样引入：俗话说“上有天堂，下有苏杭”，杭州以山水闻名于世，而苏州则以园林著称。

用四种说明方法写作文

用四种说明方法写作文《我的文具盒》我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。

它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。

盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。

文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。

打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。

在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。

你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。

它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。

我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。

我非常喜欢我的文具盒。

2.《我的铅笔盒》我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。

我的笔盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形。

的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。

上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟，还有一只摇头摆尾的顽皮小狗，似乎正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河，河水清澈，哗啦啦地流向远方，草原上盛开着五颜六色的鲜花，有野菊花、有向阳花、有喇叭花，还有许多说不出名字的野花，随着轻风翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。

笔盖中间还有着一个辛福的英语。

花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂，它们在花丛中跳跃着，摇摆着，好像一群小孩在追逐戏闹着。

我的笔盒盖是个多功能的盖子，它不但给以当盖子，还可以当尺子，前面还可以当量角器来用，打开正面笔盒盖，里面有一个透明的塑料小口袋，可以用来插课程表。

十种说明方法的作用及其举例

十种说明方法的作用及其举例说明方法是一种常用的语言表达方式，用于阐述某种概念、过程、原理等，以便让读者或听众能够更好地理解和接受信息。

不同的说明方法适用于不同的情境和对象，下面将介绍十种常见的说明方法及其举例。

1. 定义说明法：定义说明法是通过给出一个概念或术语的明确定义，来使读者或听众对其有一个准确的理解。

例如，对于“热量”的定义可以是“热量是物体内部分子的运动能量”。

2. 分类说明法：分类说明法是将一组事物或概念按照某种特定的标准进行分类，以便使读者或听众能够对它们有一个清晰的概念。

例如，可以将动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

3. 比较说明法：比较说明法是通过将两个或多个事物或概念进行对比，来强调它们之间的相似性和差异性。

例如，可以通过比较传统教育和在线教育的优势和劣势，来帮助读者或听众更好地理解两者之间的差异。

4. 举例说明法：举例说明法是通过给出具体的事例或案例，来帮助读者或听众更好地理解某种概念或原理。

例如，可以举例说明什么是循环利用，比如废纸可以被回收再利用成新纸。

5. 描述说明法：描述说明法是通过详细地描述某种事物的特征、性质、外观等方面的细节，来使读者或听众对其有一个直观的认识。

例如，可以通过描述太阳系中各个行星的大小、位置、轨道等信息，来介绍太阳系的组成。

6. 统计说明法：统计说明法是通过列举和分析大量的数据和统计数字，来说明某种现象或问题的发展趋势或规律。

例如，可以通过统计数据来说明某个国家的人口增长情况或经济发展水平。

7. 原因说明法：原因说明法是通过分析和阐述某种现象或问题的原因和发生机制，来使读者或听众对其有一个清晰的认识。

例如，可以通过解释气候变暖的原因、影响和可能的后果，来说明全球变暖的问题。

8. 故事说明法：故事说明法是通过讲述一个具有情节的故事或故事片段，来帮助读者或听众理解某种事物、概念或价值观。

例如，可以通过讲述一个励志的成功故事，来说明成功的原因和方法。

五种表达方式

五种表达方式表达方式是什么？解释：表达方式是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式、手段。

比方：记叙文是以表达、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文那么以说明为主要表达方式。

表达方式有哪些？五种表达方式：______、______、______、______、______。

一、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、开展过程。

〔人/物/事+干了什么/发生了什么〕1〕介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，表达事情的发生、开展或变化过程，交代事件的前因后果等。

2〕为议论文提供事实论据，以用来证明论点。

例子：1.十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。

(《合欢树》)2.可谁知道狗日的反动派小知从哪个屋顶上撂下一颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。

(《百合花》)描写：用生动详细的语言对小细节进行描绘。

〔1〕再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。

〔2〕描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。

〔3〕描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。

〔4〕增强文章的形象性、生动性和真实感。

一〕1、人物描写：______描写、______描写、______描写、______描写。

1、○1______描写：也叫肖像描写。

是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。

原那么：抓特点+ 显神韵(形似) 〔神似〕○2-语言描写：语言描写是对人物对话和独白的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法明确：运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。

注意以下几种情况：1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……〞2、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢送你！〞3、不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了小结：语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否那么效果就会适得其反。

语文五种表达方式

表达方式：说明、抒情、议论、描写、叙述1、说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

举例：桥上的狮子有的母子相抱，有的倾听水声，有的关注行人，千态万状，惟妙惟肖。

（说明）《中国石拱桥》2、抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

举例：人最宝贵的是生命，人的一生是这样度过的，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。

（抒情）《生命的意义》3、议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解, 以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

举例：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，而且是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

（议论）《怀疑与学问》4、描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来, 再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

举例：孔乙己露出颓唐不安的神情，脸上笼上一层灰色（描写）《孔乙己》5、叙述。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

举例：白兔向诸神之王请求撤销那个慷慨的赏赐。

（叙述）《白兔和月亮》记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

五种表达：叙述：是表述时间过程的艺术。

你会区分和运用五种表达方式了吗？

（选自鲁迅《故乡》）
（苏轼《记承天寺夜游》）
交代过程叫“记叙”，描摹状貌是“描写”，书写情感叫“抒情”，阐发道理是“议论”，介绍性状叫“说明”。
写作演练：
话题：考试心情：兴奋、激动、紧张、
无所谓、郁闷、比较烦……
四“W”：
who：谁 when：什么时候 where：什么地方 what：干什么
侧面描写（间接描写）。手法：白描、细描。
“……便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。”
（选自鲁迅小说《药》）
“抒情”定义：就是表达作者自己的情
思、情感。
“抒情”方法：直接抒情、间接抒情。
“抒情”要求：真、善、自然。
1、直接抒情：是在记叙的基础上，直接将内心情感表白出来。例：《我的老师》： “像这样的教师我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”
——选自《爷爷的爱》
学一学，写一写
示例：一朵花
记叙：悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。
描写：清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。
抒情：小花啊，你为什么哭泣，为什么流泪？可是思念远方的亲人，还是悲叹自己惨淡的身世？
议论：不要哭泣，不要流泪。你虽没有牡丹的高贵，但你有自己的典雅；你虽没有夜来香浓郁的芳香，但你也有淡淡的芳香；你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在温暖德尔花房里，但你扎根大地，吮吸着天地之精华，分享着万物的灵气；更重要的是，你有着自身宝贵的顽强的生命力。
4、丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
5、他们白得发亮，脖颈又长又柔软。
6、空中是很冷的，云块沉重的载着冰雹和雪花，低低地悬着。

语文知识点常用表达方式

语文知识点常用表达方式语文是通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。

语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

下面是店铺为大家整理的语文知识点常用表达方式，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文知识点常用表达方式1〔记叙〕：就是记述事情事物的发展变化的过程。

使读者对事情或者事物变化发展的来龙去脉有清楚的了解。

例如：上课铃声响了，老师走进教室，同学们一下子安静下来。

〔描写〕：就是用语言文字把事物事情场景人物等的形象表现出来。

使读者如临此境，如睹其人，如处其事。

简言之就是使人有身临其境的感觉。

例如：月亮奋力挣脱云的纠缠，冉冉而起。

〔抒情〕：就是作者用文字来抒发自己内心的感情。

有心灵独白式的直接抒发也有借他物来抒发的。

前者例如我赞美白杨树，因为它实在是不平凡的。

后者例如听到音响里欢快的歌，我内心的痛苦就突奔起来。

〔说明〕：就是用语言文字对事物的性质、功能、用途等方面进行科学地解说。

以使读者阅读之后有科学的认知。

例如采用这种材料制做的衣服质地比较柔软，透气性能也很理想。

〔议论〕：就是作者用语言文字对人事的是非、好坏等旗帜鲜明地表达自己的态度、见解、主张、看法等。

例如宽容是一种修养，一种美德。

我们应该具有这种修养。

语文知识点常用表达方式2表达方式是指记叙、说明、议论、描写和抒情五种；表现手法有白描和细描，正面描写和侧面描写、对比和烘托、渲染、首尾呼应、虚实结合等；修辞手法指比喻、拟人、夸张等。

具体特点和作用分述如下：现代文阅读（文学作品）的表达技巧分析术语归纳指导文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称1、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

五种表达方式和区分

04
议论
定义
议论是一种表达方式，通过逻辑推理和事实证据来阐述观点、证明论点或驳斥谬误。
议论通常包括论点、论据和论证三个部分，其中论点是作者的观点或主张，论据是支持论点的理由或事实，论证则是论据与论点之间的逻辑联系。
特点
逻辑严密
议论的逻辑推理过程需要严谨、严密，确保论点和论据之间的逻辑关系清晰、
举例
叙述如小说中的故事情节，描写如诗歌中的景物描绘，抒情如散文中的情感抒发，议论如议论文中的观点阐述，说明如科技文章中的知识解释。
应用场景
应用场景
五种表达方式在不同的写作场景中都有应用，如小说、诗歌、散文、议论文和科技文章等。
VS
举例
小说中常用叙述来描述故事情节，诗歌中常用描写来描绘景物，散文中常用抒情来抒发情感，议论文中常用议论来阐述观点，科技文章中常用说明来解释知识。
合理。
主观性
议论往往带有作者的主观色彩，不同的人可能持有不同的观点和立场。
事实依据
议论需要以事实为依据，通过提供可靠的事实和数据来支持论点，增强说服力。
说服力
议论的主要目的是说服读者接受作者的观点或主张，因此需要具备较强说服力。
应用场景
新闻媒体经常使用议论来对新闻事件进行评论和分析，引导读者理解事件的意义和影响。
情感表达
叙述中融入作者的情感和感受，使读者在了解事物的同时，也能感受到作者的内心世界。
应用场景
01
小说、散文等文学作品
叙述是小说、散文等文学作品中常用的表达方式，用于描绘人物、情节和环境，推动故事发展。
02
新闻报道
新闻报道中，叙述常用于描述事件的发展过程，提供具体、客观的事实信息。

英语举例子的多种表达

英语举例子的多种表达英语举例子是许多英语学习者练习口语和写作的必备技能之一，但并不是每个人都能够灵活地运用它。

在此，我将提供几种举例子的表达方式，希望能够帮助大家提高使用英语举例子的能力。

第一步：使用for example最基本的举例子的表达方式莫过于for example了。

这个短语的作用就相当于“例如”，常常用于列举多个例子。

例如：- I enjoy many different outdoor activities, for example, hiking, camping, and kayaking.（我喜欢做很多户外活动，比如徒步旅行、露营和皮划艇。

）第二步：使用such as和for example的作用类似的还有such as。

这个短语往往用于列举一些例子来说明自己所想传达的观点。

例如：- Many people prefer outdoor activities, such as hiking, camping, and kayaking.（很多人喜欢户外活动，比如徒步旅行、露营和皮划艇。

）第三步：使用likelike也是一个可以举例子的动词。

它的含义是“像”。

使用like来举例子可以让句子更加生动。

例如：- My favorite season is fall. I love the cool weather and the beautiful colors of the leaves, just like my grandmother did.（我最喜欢的季节是秋天。

我喜欢凉爽的天气和树叶的美丽颜色，就像我祖母喜欢的一样。

）第四步：使用比喻和隐喻比喻和隐喻也是举例子的一种有效手段。

通过将一个物品或观点和另一个有相似之处的物品或观点进行对比，可以更加生动地展示自己的观点。

例如：- A bad relationship is like a sinking ship. It'simportant to recognize when to abandon it before it pulls you under.（一段糟糕的关系就像一艘下沉的船。

五种表达方式修辞手法修饰语作文

五种表达方式修辞手法修饰语作文本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

“腹有诗书气自华，词不达意情何堪？”在文学创作中，丰富的修辞手法和灵活的语序调换，是表达思想、传递情感的利器。

而“五种表达方式”，即叙事、描写、抒情、议论、说明，便是“五感”在文章中挥洒自如的五座舞台。

当“视觉”的明眸注视世间，遣词造句中“描写”的妙笔便徐徐展开。

诸如比喻、拟人、夸张的手法，赋予文章以灵动的画面感，让读者如临其境，感同身受。

“听觉”的敏锐凝听外界，启迪“抒情”的诗心泉涌。

通过感官的渲染，借助排比、反问、设问的修辞，情感的波澜起伏在字里行间跌宕回旋，引发共鸣，打动人心。

“味觉”的品尝填补空白，“说明”的理性条分缕析。

借助定义、分类、举例的手法，对事物、道理进行客观的阐述，让读者对所述内容有清晰、全面的认识。

“触觉”的手掌感知世界，激发“议论”的思辨锋芒。

通过对比、因果、类比的手法，作者提出观点，展开论证，在理性的分析中阐发深意，引导读者思考。

“大脑”的思考超越感官，统领“叙事”的脉络分明。

首尾呼应、过渡自然、情节合理，在时序的推移中讲述故事，展现人物，让读者跟随作者的笔触，沉浸在文字勾勒的时空里。

“五感”与“五种表达方式”相辅相成，共同构成了文章创作的丰富维度。

当作者挥洒五感，驾驭修辞，灵活转换语序时，笔下的文字便不再是单调的符号，而是情感的载体、思想的翅膀，带领读者领略文字的神奇魅力，在情感的共鸣中获得审美的享受。