部编语文五年级上册语文第5课 搭石(课件)

xié
稳
衡
协
汛 访 鞋 挽隔
汛期 防汛
挽起 挽着
我来组词
懒惰 稳 衡 协
懒人 懒汉
平衡 均衡
我来组词
初读感知
清波荡漾：
清色的水波在荡漾。
人影绰绰：
形容人影多、姿态美。
理所当然： 协调：
从道理上应当这样。 配合得恰当。
初读感知
多音字
涨
zhǎng 涨价 zhàng 涨红脸
liǎ 俩人 俩
liǎng 伎俩
过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去 ，必须（脱鞋挽裤 ）。进入秋天，（天气变凉 ），家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来 一平些整（方正的石头 ），按照二尺左右的间隔 ，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，
这就搭是石（ ）。
初读感知
搭石是家乡人在天气变凉时 为了不用脱鞋挽裤，走冰冷的溪 水而特意建造的摆在小溪里供人 们踏过去的石块，相当于桥。因 为是人们用一块块石头“搭”起 来的小桥，所以叫“搭石”。
精读感悟
作者写了人们走搭石时哪两方面的美？
音乐美：前面的抬起脚 来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的 音乐；
画面美：动作协 调有序，清波漾 漾，人影绰绰。
精读感悟
除了音乐美和画面美，你还从“一行 人走搭石的时候，动作是那么协调有序 ……给人画一般的美感”这句话体会到 哪些美呢？
这种美是因为大家齐心协力 、互相帮助，因此，我们更能 感受到人情美、心灵美。
精读感悟
请你选取周围的一种事物 ，运用借物喻人的写法写一段 话，也来赞扬一下奉献精神。
拓展延伸
课堂总结
学1 完 本 课 收
2
获 多 多
了解了什么是搭石，感受了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神。
学习了借物喻人的方法， 体会到通过平凡的事物也能让 我们感受到美。
课堂练习
1.选词填空。 连接 联结
（1）互联网把亿万台电脑（ 连接 ） 起来。
精读感悟
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
1
2
3-4
5
介绍搭石 的背景和 什么是搭 石。
写乡亲们 如何摆搭 石。
乡亲们怎 搭石连结 样摆搭石、着家乡的 走搭石， 小路，也 展现了人 连接着乡 们美好的 亲们的美 心灵。 好情感。
精读感悟
“搭石，构成了家乡的一 道风景”这句话中的“风景 ”有什么特殊含义？
赞搭石
连接小路 与情感
心怀他人 无私奉献
俗语是人民群众所创 造，反映人民生活经验和 愿望，非常简练、通俗， 并在群众口语中流传。
2 八字没一撇; 按下葫芦起来瓢； 八抬大轿请不去； 矮子面前不说短话。
精读感悟
紧走搭石的原因是什么？找出 相关句子。
如果前面的人 突然停住，后边的 人没处落脚，就会 掉进水里。
乡亲们时时 处处想着他人 ，心灵真美。
（2）锦州市（ 联结 ）东北和华北的 战略要点。
课堂练习
2.在括号里填上恰当的词语。 （ 踏踏）的声音 （ 轻快 ）的音乐 （ 美好）的情感 （ 平整 ）的石头
作业布置
1.朗读课文，读 出节奏和韵味。
2.把喜欢的句子抄下来， 并和同学交流。
板书设计
搭石
摆搭石 早早摆好 及时更换
走搭石
协调有序 互让敬老
风景本来指景色，在这里 搭石既是自然风景，同时也能 体现人情美。
第二部分
精读感悟
人们是如何摆搭石的？从文 中找出相关句段。
早早地将搭石 摆放好；找来合适 的石头搭上，再在 上边踏上几个来回 。
这里的人 很勤劳，而且 一心为他人着 想，心灵很美 。
精读感悟
“如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人 们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无 论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去” 如何理解这句话？
精读感悟
第四段作者还列举了哪两个例子说明家乡人们的心灵美呢？
过河时相互谦 让，很和谐；
背老年人过河成为 理所当然的事情。
精读感悟
你发现了这个村庄里的哪些美？
看得见的美：搭石本身 就是一种自然的美；人 们走搭石时也很美。
看不见的美：人们摆放搭石， 这是一种甘于奉献的美；人们 过搭石时谦让、帮助老人等这 是一种和谐的心灵美。
前半句让我们看到了家乡人们的质朴，“无论怎 样、只要、一定”等词语又生动地刻画了乡亲们的 认真细致，具有一心为他人着想的优秀品质。
精读感悟
家乡走搭石的俗语是什么？这告诉 我们走搭石的要领是什么？
2 从“紧走搭石慢过 桥”这句俗语可得知走 搭石的要领是紧走。
第三部分
精读感悟
何为“俗语”？你还知道哪些俗语呢？
人教部编版 五年级上册 第5课
搭石
激趣导入
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读 准字音，读通句子。思考：什么是搭 石？这篇课文主要写了有关搭石的哪 些事情？ 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。
初读感知
江河水位因降水集中、冰雪 融化等季节性上涨的时期。
每年（汛期），山洪暴发，Байду номын сангаас水猛涨。山洪
精读感悟
“一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感”这句话中说搭 石“任人走、任人踏”，你能用两 个词语概括搭石的品质吗？
第四部分
无怨无悔、默默无语。这些不正是乡亲们默 默无闻、无私奉献精神的写照吗？！
精读感悟
拓展延伸
本文通过描绘搭石静静地躺在溪水中， 无怨无悔地任人踩踏，赞扬了搭石的奉献 精神，文中的乡亲们不正有和这些搭石一 样的精神吗，赞扬搭石的奉献精神就是歌 颂了乡亲们无私奉献的品质，这种由对物 的描写与赞颂，上升为对人的歌颂和赞美 的手法叫借物喻人。
初读感知 这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？
课文主要描绘了乡亲 们摆搭石、走搭石等生活中 几个平凡的场景。
xùn
汛期
jiàn
间隔
红白间隔
qiǎn 谴责
duò 懒 惰
héng 平衡
xié 协调有
序
chuò 人影绰绰
我会写
xù
fǎng
xié
汛
访
鞋
wǎn
gé
lǎn duò
挽
隔
懒惰
wěn
héng