5.2《越南战争》教案(新人教选修3)

普通高中课程标准实验教科书——选修历史第三册[人教版]第五单元烽火连绵的局部战争第二节越南战争（第2课时）【教学目标】【教材结构及重点难点】一、“印度支那问题”1.美国的东亚遏制2. 日内瓦协议二、从特种战争到局部战争1. 特种战争2. 局部战争三、越南战争的结果和影响1.越南战争的结果2.越南战争的影响重点：越南战争的原因及影响难点：越南战争与冷战格局的关系【教学方法】本节课主要通过设问、归纳概括等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。

【导入新课】越南战争是二十世纪最的、惊心动魄的战争。

从二十世纪六十年代中后期至七十年代中期，越南爱国武装凭着简陋的武器战胜了资本主义工业强国——美国，不仅创造了战争史中的奇迹，而且以其前仆后继的民族牺牲精神演示了战争史中的一幕幕奇观。

这场战争虽发生于印度支那半岛的狭长的局部地域，却是当时东西方两大阵营冷战的焦点和热点，是两个超级大国斗争的前沿和火线，其中的每一个事件都牵动着整个世界的中枢神经。

今天就让我们去感受一下这场残酷的、惊心动魄的战争。

由此导入新课。

【讲述内容】一、“印度支那问题”1.美国的东亚遏制印度支那是指东南亚越南、老挝、柬埔寨三国，这三国都曾经处于法国的殖民统治之下。

经过长期斗争，二战后三国独立，三国的主权得到国际社会的承认。

中华人民共和国的成立和美国在朝鲜战争中的失败，对美国侵略扩张有力打击。

美国把新中国视为它在亚洲扩张的主要障碍。

20世纪50年代上半期，美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”，以遏制共产主义为目标。

东南亚条约，全称是《东南亚集体防务条约》，又称《马尼拉条约》，是美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、菲律宾、泰国和巴基斯坦于一九五四年九月八日在菲律宾首都马尼拉签订的军事同盟条约。

条约称，要用“自助和互助的办法”“抵抗武装进攻”。

条约附有美国提出的“谅解”，对“侵略和武装进攻的意义”解释为“只适用于共产党的侵略”。

条约还以议定书的形式，把柬埔寨、老挝和南越划为它的“保护地区”。

1955年2月19日条约生效时成立了东南亚条约组织。

1977年6月该组织宣布解散。

2. 日内瓦协议1954年4月26日至7月21日，在日内瓦召开了讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议。

会议达成关于恢复印度支那和平的各项协议，要求交战各方在越南、老挝、柬埔寨停止敌对行动，承认三国的主权、独立、统一和领土完整，并规定其他国家不得在三国领土上建立军事基地。

在越南，以北纬17度线为南、北双方的临时军事分界线，并规定1956年7月举行自由选举，以实现越南的民主和统一。

不久，美国取代法国的殖民地位，干涉印度支那三国内部事务。

同年9月，美国策划建立东南亚条约组织，宣布将越南南方、老挝、柬埔寨置于其"保护"之下，并在越南、老挝、柬埔寨三国扶植亲美政权和极右势力，阻挠和破坏《日内瓦协议》的实施。

1954—1960年美国向南越政府提供了巨额援助，军事顾问从200余人增至2000余人，为日后的大规模侵越战争创造了条件。

二、从特种战争到局部战争1. 特种战争1961年肯尼迪即任后不久，在南越把特种作战作为推行“灵活反应战略”的一个重要措施，对越南南方发动了一场特种战争。

这是卖国在越南武装干涉的开始。

提问：什么叫“特种战争”？“特种战争”在美国军事顾问团（后改为军事援助司令部）的指导下，以美国派驻越南南方的特种部队为肯干，发动由美国出钱出枪、由美国顾问指挥越南人打越南人的战争。

在此期间，美国于1962年2月在西贡(今胡志明市)设立“驻越军援司令部”，作为特种战争的指挥部。

美国增派军事顾问，训练和指挥西贡军队作战，组织并指挥南越军和各种反动组织，反对越南南方人民的革命游击战争，但在越南南方人民革命力量的打击下遭到失败。

2. 局部战争1964年8月5日，美国借口其军舰在公海遭到攻击，出动飞机轰炸越南北方港口，制造北部湾事件。

1965年2月，美国开始对北方进行大规模轰炸。

3月，美地面部队开始在南方直接承担主要作战任务。

“特种战争”升级为以美军为主、以“南打北炸”为基本特点的局部战争。

在侵越美军司令部指挥下，美军和西贡军队对南方解放区采取“寻歼”和“绥靖”行动，对北方进行猛烈轰炸。

在南方战场，美军推行"搜索与摧毁"方针，反复进行大规模扫荡。

南方军民积极开展机动作战，连续粉碎美军和西贡军队1965～1966、1966～1967年冬春两个旱季攻势，迫使美军改取“固守与清剿”方针，将主力撤回内线固守要点，而由西贡军队进行"绥靖"活动。

1968年1～2月，南方军民发动新春攻势，向西贡、顺化等64个大中城市及军事基地发起猛烈进攻，歼敌10.4万人，游击战由农村发展到城市。

在“南打”的同时，侵越美军为切断南、北方的联系，对"胡志明小道"、北方的军事设施和河内、海防等重要城市实施轰炸，至1968年7月共投弹258万吨，为侵朝战争的4倍。

北方军民奋起抗击，开展全民防空运动，击落敌机3300多架。

美国在战争泥潭中越陷越深，国内反战运动迅猛发展。

1968年3月，美国政府被迫放弃战争升级政策，宣布部分停止对北方的轰炸。

5月，越南民主共和国与美国在巴黎举行和谈。

11月，美国宣布无条件停止对越南北方的轰炸和炮击。

1969年1月尼克松总统上台后，宣布“战争越南化”，美国将从南越撤军。

7月，尼克松在关岛发表讲话，宣布美军将逐步撤出南越，执行战争"越南化"政策。

美军兵力逐步减少，至1970年底共撤出21万人。

1973年1月27日，美国被迫在《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》上签字。

2月21日，老挝交战双方签订恢复和平、实现民族和睦的《万象协定》。

3月，美国地面部队撤出南越。

三、越南战争的结果和影响1.越南战争的结果提问：越南战争的性质是什么？越南人民的抗美救国战争是一场正义的反侵略战争，得到了世界人民的支持和声援。

中苏等社会主义国家给予大力的支持，中国给予了越南人民以大力的援助。

为支援三国人民的正义斗争，中国人民作出巨大的民族牺牲，战争期间先后派遣防空、工程、铁道、后勤保障和海军扫雷部队共32万人，与越南北方军民并肩战斗，数以千计的中华儿女为三国人民的解放事业光荣献身。

此次战争是第二次世界大战后持续时间最长、战斗空前激烈的反侵略战争。

美国使用除核武器以外各种新式武器，耗费2000多亿美元的战争开支，伤亡36万多人(其中死亡5.6万余人)，损失飞机和直升机8612架。

伏击和反伏击、扫荡和反扫荡是此次战争的主要作战形式，为研究现代条件下的人民战争尤其是热带丛林地开展游击战以及运动战和城市袭击战提供了经验。

对越的侵略共造成160多万名越南人丧生，整个印度支那有1000多万难民流离失所。

2.越南战争的影响越南人民用生命和热血捍卫了民族独立和领土完整。

1975年春美国扶植的南越傀儡政权土崩瓦解，南越解放。

越南战争结束了分裂局面，实现了统一。

越南战争使美国政府陷入内外交困的境地，迫使其不得不调整政策，实行战略收缩，改善与中国的关系。

对苏联与其争夺的同时，开始更多地采取了主动进攻的战略，利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围。

美国由战略进攻转入战略防御。

越战彻底改变了美苏两霸争夺的格局：整个20世纪70年代，美国转为战略守势，而苏联则处于战略攻势地位。

战争期间，美国经济出现大幅度滑坡，美元霸主地位遭到沉重打击。

【课后研讨】在国际政局的斗争中，各个国家从自身的角度出发，在不同时期采取不同的选择与行动，以图最大化地维护各自的国家利益。

不同的选择之间很可能会产生冲突。

当冲突不可调和时，作为政治斗争延续的重要手段——战争便不可避免了。

朝鲜战争与越南战争即是如此。

朝鲜战争与越南战争都是二战后亚太地区大规模局部战争的代表。

试就朝鲜战争与越南战争异同做一下比较，给大家介绍一下。

思路：由于这两次战争都是在“冷战”的大背景下发生在中国的周边，都引起了美、中、苏等大国的插手，都导致了当时世界局势的风云变幻，因此在各具特点的同时，也就具有了很多的相似之处。

可以从朝鲜战争与越南战争的起因、战争进程及战争的结果和影响进行比较分析。

【本课小结】越南战争是美国在海外军事卷入规模最大(1973年美国在越南作战人数约54万)，时间拖延最长(前后12年，是美国历史上最长的国外战争)的一次海外干涉活动。

整个越战期间，美国向越南投下了800万吨炸药，远超过第二次世界大战各战场投弹量的总和，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；美国自己也损失惨重，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。

战争给交战各国造成无法估量的创伤。

1995年卸任了近30年的美国前国防部长麦克纳马拉在《回顾:越南的悲剧与教训》一书中说：美国政府决策人没有意识到，“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。

在不涉及我们自身存亡的事务中，要判断什么是另一个国家和人民的最大利益，应由国际社会进行公开辩论来决定。

我们并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。

可是直到今天，在世界上许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。

”这一警示和越南战争血和泪的教训，应该引起我们足够的鉴戒。