寒假语文特色作业设计说明及成果展示
初中语文创意寒假作业设计案例
初中语文创意寒假作业设计案例
创意寒假作业设计案例：
主题：发现身边的美
1、任务一：短篇小说创作
要求学生根据自己的真实经历或幻想的故事情节，体现身边的美好事物。
鼓励他们运用丰富的语言和想象力，描述人物、场景和情绪，传递积极向上的价值观。
2、任务二：摄影比赛
学生可以使用手机或相机，拍摄身边的美景、美食、美物等。
鼓励他们通过构图、光影和色彩的运用，捕捉瞬间的美，从而提高观察力和审美能力。
3、任务三：音乐创作
要求学生根据自己的感受和情感，创作一首独特的小曲。
鼓励他们运用乐器、和声和节奏来表达对身边美好事物的赞美和感激之情。
4、任务四：手工制作
学生可以选择自己喜欢的材料，如纸、布、木材等，制作一件与“发现身边的美”相关的手工作品。
鼓励他们发挥创意，设计独特的形状、图案和装饰，展示对美的理解和表达。
5、任务五：演讲比赛
学生可以选择一个他们认为身边的美的主题，准备一篇演讲稿，并在班级或年级内进行演讲比赛。
鼓励他们清晰地表达自己的观点和感受，用具体的例子来支持自己的观点。
6、任务六：画画比赛
要求学生以“发现身边的美”为主题，创作一幅画作。
鼓励他们运用各种绘画技巧和媒介，表达对美的独特见解和感受。
通过这些任务，可以激发学生的创造力、观察力和表达能力，增强他们对身边美好事物的发现和欣赏能力，培养积极向上的心态。
同时，这也是一个富有乐趣和意义的寒假作业设计案例。
寒假学生学习成果展示示例
寒假学生学习成果展示示例寒假是学生们放松身心、追求个人兴趣爱好的时间，但也是他们提升学术水平、展示学习成果的良机。
接下来，我将为大家展示几个寒假学生学习成果的示例，以激励更多学生在寒假期间充实自己。
一、阅读与写作1. 读书笔记在寒假期间，学生们可以选择一本自己感兴趣的书籍，通过阅读并撰写读书笔记来提升阅读能力和写作技巧。
以下是小明同学读完《西游记》后撰写的读书笔记的一部分：《西游记》是一部中国古代经典神话小说，讲述了孙悟空等人帮助唐僧西行取经的故事。
这本书不仅仅是一部传统的冒险故事，更是通过各种寓言和隐喻，传达了许多深刻的人生哲理。
例如，孙悟空的顽皮和聪明灵活，给我们带来了对于自由和个性的思考。
通过这本书，我学到了团队合作的重要性。
唐僧作为团队的领导者，带领孙悟空、猪八戒和沙僧共同克服了各种困难和试炼。
这让我明白了一个道理：在团队中，每个成员的力量和贡献都非常重要，只有齐心协力，才能取得成功。
2. 寒假作文在写作方面，学生们可以选择自己感兴趣的主题，写一篇寒假作文。
以下是小红同学撰写的一篇关于环保的作文：环保是我们共同的责任寒假期间，我深入了解了环保问题，并对此产生了深远的思考。
环保不仅仅是政府或大型企业的责任，每个人都应该为之负责。
我们每个人都应该从生活的点点滴滴入手，为保护环境做出自己的贡献。
对于我来说，减少使用塑料袋是一个小小的但具有实际意义的举措。
在购物时，我尽量使用环保袋或自己携带袋子，避免使用一次性塑料袋。
我还主动参与社区的垃圾分类活动，帮助清理环境。
这些看似微小的行动，但汇聚在一起，将对环境产生积极的影响。
通过这次寒假学习，我意识到环保是我们共同的责任。
我希望能够与更多的人合作，共同努力保护我们的地球，让我们的后代也能生活在一个美丽、清洁的环境中。
二、科学与实验在寒假期间，学生们还有机会进行一些有趣的科学实验，培养他们的观察力和探索精神。
1. 进行植物实验小明同学在寒假期间开展了一个有关植物生长的实验。
五年级语文寒假特色分层作业美篇总结2022
五年级语文寒假特色分层作业美篇总结2022 孩子们，开学第一天，大家带着整理好的寒假作业来到了学校，一份份特色作业展示了你们快乐、充实而又精彩的假期生活。
独具特色的封面让我们对它的主人充满了好奇。
翻开封面，第一页便是详细的寒假计划。
根据学校发布的寒假综合实践活动指导意见，同学们坚持用思维导图、读书笔记记录读书感悟，用表格的形式记录每天体育锻炼的成绩，邀请爸爸妈妈参与到家务劳动的评价中来。
下面我们有请三位同学上台和大家分享他们的假期收获，掌声欢迎。
（优秀作业展示）大家好，我是五年级三班的费煊舒。
在寒假期间，我学会了如何收拾房间，做一些简单的饭菜等家务劳动，知道了一些做饭技巧，快速把房间整理到位的方法，我通过制定劳动清单的方式来记录我的劳动成果，爸爸妈妈也会对我一周的表现进行总结。
这个假期我收获了四张劳动记录单，希望我以后的家务劳动会更加优秀，谢谢大家。
刚才煊舒姐姐的劳动清单值得我们学习。
大家好！我是四年级七班的万盈妍，很荣幸有机会站在这里跟大家分享我的寒假活动。
整个假期，我坚持每天跑步，跳绳；爸爸一有时间就陪我打羽毛球，射箭，爬山；我还和同学们一起去滑雪，滑冰。
我喜欢看北京冬奥会的各项赛事，我要学习运动员们坚持不懈，勇往直前的精神，做更好的自己！下面请欣赏我的跳绳表演。
刚才听了，看了两位同学的展示，我们天宁学子的假期真是丰富多彩！大家好，我是五年级二班的宫新皓。
假期一开始，王老师向我们推荐了纪录片《跟着书本去旅行》，我足不出户，却领略尽祖国的大好风光，我轻击屏幕，却窥视到蕴藏在山水楼阁中的知识。
短短的一个假期，我便走过了玉门关，火焰山、苏州园林、大草原、赏过了蹴鞠、皮影、马头琴。
还尝过了蟹黄汤包，肉夹馍，羊肉泡馍，想想是不是很神奇呢？是的，我的的确确跟着书本来了一场说走就走的云旅行！疫情仍在持续，但对旅行的渴望，对知识的探索，让我得以有机会来一场别开生面的云旅行。
我把自己的看到的、听到的、想到的，记录了下来，不知不觉，竟然写下了一万五千字的读书笔记，这样的学习有乐趣，有收获，令我回味无穷。
2024年寒假特色作业设计 07款-六年级语文寒假作业(17页)
┃小┃学┃六┃年┃级┃学校：班级：姓名：兔年大吉前途似锦新年寄语亲爱的同学们：亲爱的同学们，一学期快乐的学习生活落下帷幕，在这特殊的时期，大家依然以最好的状态完成了学习任务，老师为你们的成长感到高兴！春节的脚步临近，我们迎来了翘首以盼的寒假，“爆竹声中一岁除”，这个假期一定会是多姿多彩、收获满满的。
老师也给大家准备了“知识盛宴”，丰富大家的学习与生活，祝大家在新的一年身体健康，阖家欢乐，万事如意！XX老师2023年12月29日2023-2024学年第一学期语文寒假作业单【寒假时间】2023年12月31日-2024年2月10日【作业原则】你要悄悄努力，然后惊艳所有人！红字部分，开学都要上交哦！一．阅读项：寻找“阅读星”“书籍是人类进步的阶梯。
”在假期中，让我们与书香为伴，多读书，读好书。
1.必读书目：《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》（配合导读单，完成相关练习）2.选读书目：《爱丽丝镜中奇遇记》（童话类）《三体》（科幻类）《苏菲的世界》（哲学类）《蛤蟆先生去看心理医生》（心理类）要求：每天阅读不少于半小时，最少完成2本必读书目阅读，并完成相应导读单和阅读总结单。
（注：读的哪本书就选后面哪本书的导读单完成，不是全部都写）二．书法项: 寻找“书法星”练字，可以凝神静心。
这个假期，希望你能坚持练字，继续努力提高书法水平。
要求：建议购买六下生字帖一本，每天一篇，工整临摹字帖练字，选择一首你喜欢的古诗，写在书法纸上，开学择优展示。
推荐字帖：《同步练字帖》钱赛湖主编淘宝可买三．温习项：寻找“复习星”温故而知新，本学期语文课本上的基础知识你都掌握了吗？要求：听默单除课后重点题外，每天一课或一个任务项，“1+1”格式写在抄写本上，注意每课写上完成日期。
四．预习项：寻找“预学星”要求：1.每两天完成一篇课文预习，共17课。
（第一天熟读，标自然段，完成注音及扩词，给每个字找至少一个形近字并组词。
二年级寒假特色作业单
二年级寒假特色作业单
一、快乐阅读
1. 推荐书目：《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》等。
2. 阅读要求：每天至少阅读半小时，记录阅读的书名和页码。
3. 成果展示：制作一份读书小报，展示自己最喜欢的故事和学到的成语。
二、走进大自然
1. 活动内容：观察冬天的景色，记录下自己的发现。
2. 活动要求：用照片或绘画的方式记录下冬天的美景，如雪花、冰凌等。
3. 成果展示：制作一份“冬天的秘密”小报，展示自己的观察成果。
三、巧手制作
1. 推荐手工：制作灯笼、剪纸、折纸等。
2. 制作要求：选择自己喜欢的项目，按照步骤完成手工制作，并写下制作过程。
3. 成果展示：将制作好的手工作品带回学校，在班级里展示交流。
四、体育活动
1. 活动内容：参加一项体育运动，如跳绳、踢毽子等。
2. 活动要求：每天坚持锻炼，记录下自己的运动时间和运动项目。
3. 成果展示：制作一份运动小报，展示自己的运动成果和运动中的快乐。
五、社会实践
1. 活动内容：参加一项社会实践活动，如去敬老院看望老人、参加社区的环保活动等。
2. 活动要求：在活动中注意安全，积极参与，记录下自己的活动内容和感受。
3. 成果展示：制作一份社会实践小报，展示自己的活动成果和收获。
二年级语文寒假特色作业设计
二年级语文寒假特色作业设计一、书写规范字，传承汉字文化1. 书写任务：在寒假期间，每天用钢笔规范书写10个汉字，共计书写100个汉字。
可以选择课本中的生字，也可以选择自己喜欢的字词进行书写。
2. 书写要求：书写时要注意正确的笔顺、笔画和间架结构，保持纸面整洁。
书写完毕后，可以用红笔进行自我评价或家长评价。
3. 目的：通过规范书写汉字，让学生加深对汉字文化的认识，提高书写能力，养成良好的写字习惯。
二、阅读好书，拓展知识视野1. 阅读任务：选择一本适合二年级学生阅读的课外读物，如童话、寓言、科普等，每天阅读30分钟以上。
2. 阅读要求：阅读时可以朗读、默读或听读，注意正确的发音和语速。
读完后可以简要记录书中的精彩内容或自己的感悟。
3. 目的：通过阅读课外读物，拓展学生的知识视野，提高学生的阅读能力和语言表达能力。
三、观察生活，记录点滴感悟1. 观察任务：在寒假期间，观察身边的人、事、物，记录自己的点滴感悟。
每天至少记录一件事情和自己的感悟。
2. 观察要求：观察时要用心，注意细节和变化。
记录时可以用文字、图画或照片等方式。
记录后可以与家人分享自己的感悟。
3. 目的：通过观察生活，培养学生的观察力和思考力，提高学生的语言组织能力和表达能力。
四、动手制作，培养实践能力1. 制作任务：根据所学知识或阅读内容，选择一个主题进行动手制作，如制作手工、制作模型等。
2. 制作要求：制作时要充分发挥想象力和创造力，注意安全和卫生。
制作完毕后可以拍照或视频记录自己的作品。
3. 目的：通过动手制作，培养学生的实践能力和创造力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
寒假特色语文作业设计
寒假特色语文作业设计
《寒假特色语文作业设计》
寒假是学生们渴望的假期，也是他们放松心情、充实自我、丰富知识的好时机。
为了提高学生的中文水平，让他们在寒假期间也能进行有效的学习，我们设计了一套寒假特色语文作业。
首先，我们制定了寒假阅读计划。
我们为学生准备了一份阅读清单，包括了一些优秀的文学作品、名家的散文随笔、名著改编的童话故事等。
学生们可以根据自己的兴趣和阅读水平选择相应的书籍，并在寒假中逐一阅读完成。
其次，我们安排了一些有趣的语文写作任务。
比如让学生们写一篇冬天的日记，描述自己在寒假中的生活点滴；或者让他们编写一篇春联，体验传统文化的魅力。
这些写作任务不仅能够培养学生的语言表达能力，也能够提升他们的想象力和创造力。
此外，我们设计了一些语文游戏和趣味练习，以活跃学生的寒假学习氛围。
比如制作一份寓教于乐的语文填字游戏，或者编写一些有趣的语文谜语，让学生们在玩乐中学习、在学习中娱乐。
最后，我们还鼓励学生在寒假期间进行一些社会实践活动。
比如到社区图书馆做义工，帮助孩子们讲故事；或者到附近的文化馆参观，体验传统文化的魅力。
这些实践活动不仅能够增长学生的见识，也能够提供他们一些写作素材，丰富他们的语文作业内容。
通过以上种种设计，我们相信学生们在寒假期间不仅能够度过一个充实有意义的假期，也能够提升自己的语文水平，为新学期的学习打下坚实的基础。
愿大家在寒假中度过一个愉快而有收获的学习时光！。
寒假语文特色作业设计说明及成果展示
寒假语文特色作业设计说明及成果展示第一篇：寒假语文特色作业设计说明及成果展示寒假语文特色作业设计说明及成果展示长新小学我们三年级语文组的老师们结合学生年龄特点，对寒假语文作业的形式和内容进行了精心设计，以激发学生的兴趣，发展学生的个性，在培养学生学习能力、提高学生知识水平的基础上，鼓励学生走进大自然，在生活中学习语文。
1、童年之旅外出旅游是学生假期的重要活动，家长期望在游历山川、饱览山河景色的同时，增长孩子的见识。
为提高旅游价值，丰富文化内涵，让学生共享旅游感受，我们设计了“童年之旅”这种作业。
指导学生在外出前，通过查阅书籍、上网查资料、向他人询问等多种方式，了解旅游地的风土人情，人文历史。
在旅游中在家长的帮助下，拍摄照片、记录旅游摘记，观察思考，学知识、长见识。
归来后把拍摄的风景照片、在旅游中与父母、游人的交流，以及自己的所见所闻所感，以游记的形式写下来、画下来，成为自己童年之旅的记载。
还有就是结合我们长春的冰雪节，让孩子们走进冰雪那梦幻的银色的童话世界，感受冰雪世界独特的魅力来体验冰雪，从而感受冰雪文化，用相机记录下欢乐奔放的瞬间。
2、翰墨飘香三年级是一个由铅笔字向钢笔字过渡的年级，写好钢笔字是本学期的教学重点，因此我们不能放过假期这么好的练字时间，因此我们要求学生寒假里要完成十页的书法作品。
我们都知道言为心声，字为心画”、“视其笔迹，可见其人”，写一手漂亮潇洒的钢笔字不但能给人的外在形象增添许多光彩，还会对人的内在气质修养起到潜移默化的作用。
一手好字所能带来的优势被大多数人认同，在某种程度上，已被人们看成是第二形象和文化涵养的反映，要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。
这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。
而学生一旦养成了这样良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。
3、东北的年这些年我们对洋节过于重视而冷落了我们的传统节日，其实我国的很多节日都意义非凡。
教师必备语文特色寒假作业设计五味寒假有滋有-2024鲜版
2024/3/28
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04
寒假作业评价标准与方法
2024/3/28
18
明确评价标准，注重过程性和结果性评价相结合
1 2
设定明确的评价标准 在布置寒假作业时，教师应明确评价标准，包括 作业完成度、创新性、语言表达等方面，以便学 生和家长了解作业要求。
过程性评价 关注学生在完成作业过程中的表现，如参与度、 思考深度、解决问题的能力等，以及学生在过程 中的进步和成长。
结果性评价
3
对学生提交的寒假作业进行客观评价，依据评价 标准给出相应的成绩或等级，反映学生的完成情 况和水平。
2024/3/28
19
采用多种评价方式，如教师评价、家长评价、同学互评等
2024/3/28
教师评价
01
教师对学生的寒假作业进行全面、客观的评价，提供专业的指
导和建议，帮助学生了解自己的优点和不足。
教师必备语文特色寒假作 业设计五味寒假有滋有
2024/3/28
1
CATALOGUE
目录
2024/3/28
• 寒假作业设计理念与目标 • 五味寒假作业内容设计 • 创新型寒假作业形式探索 • 寒假作业评价标准与方法 • 家长参与寒假作业管理策略 • 总结与展望：让五味寒假更有滋有味
2
01
寒假作业设计理念与目标
2024/3/28
通过阅读理解题目，引导学生 深入理解名著中的人物形象、 情节和主题思想。
要求学生撰写读书笔记或读后 感，培养其阅读理解和文学鉴 赏能力。
9
写作训练：日记、随笔、小说创作等
布置日记写作任务，要求学生记录寒假生活中的点滴趣事和感悟。
提供随笔写作指导，引导学生关注社会热点话题，培养其独立思考和表达能力。
初中语文寒假自主阅读成果展示活动教案
初中语文寒假自主阅读成果展示活动教案一、活动目的：通过开展寒假自主阅读成果展示活动，激励学生积极参与阅读活动，提高学生的阅读能力和综合素质，培养学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动安排：1.确定参与学生：要求所有初中学生在寒假期间自主阅读一本小说或一本文学读物，由各班主任跟进督促。
活动结束后，学生自愿参与展示的报名，限报名人数为班级总人数的30%。
2.展示成果的形式：学生可以自己选择展示方式，如书评、手写读书笔记、口头报告、PPT、视频等，要求展示清晰、明了、有深度、互动性强。
3.活动时间：第一轮展示，由选派的学生代表在班级内展示，展示时间不超过10分钟；第二轮展示，将优秀的展示作品代表班级进行展示，展示时间不超过15分钟。
4.活动评选：选派3-5名评委进行打分评选，其中包括班主任和语文老师，以及其他1-2名志愿者，评分总分100分，根据得分进行排名，并颁发相应的奖项。
5.活动奖项：一等奖3名，每人奖励500元的图书券、荣誉证书和学校特别表扬；二等奖5名，每人奖励300元的图书券、荣誉证书和学校表扬；三等奖10名，每人奖励100元的图书券、荣誉证书和学校表扬。
三、活动考核：1.班级考核：由班主任跟进学生在寒假期间的阅读进度和阅读情况，并认真审核学生提交的展示作品，鼓励优秀作品参加校级展示活动。
2.学校考核：活动结束后，学校将对每个班级的展示作品分别进行评选，并进行综合排名，评选出全校的优秀展示作品，并颁发相应的奖项。
四、活动收获：通过这次寒假自主阅读成果展示活动，学生可以收获很多：1.形成阅读习惯：爱读书，多读书，善读书，是一种良好的阅读习惯。
学生通过这次活动，可以养成每日阅读的习惯，悉心读一本或多本书，提高阅读水平。
2.提高语文能力：读书是提高语文能力的最好方法，学生在阅读中可以不断接触新的知识和文化，提高语言表达能力，增强语感和文学鉴赏能力。
3.增强综合素质：阅读可以充实学生的头脑，激发学生的智慧和想象力，增强学生的综合素质，使他们更具有创造力和竞争力。
寒假特色作业语文
寒假特色作业语文
一、活动名称：阅读一本好书
阅读是拓宽视野、增长知识的重要途径。
本次寒假特色作业要求同学们在寒假期间阅读一本好书，可以是经典文学作品，也可以是具有启发性和教育意义的书籍。
阅读时，同学们要认真记录阅读笔记，记录下自己的心得体会和感想。
开学后，同学们可以互相交流阅读心得，分享自己的收获。
二、活动名称：写一篇日记
日记是记录生活、反思自己的好方式。
本次寒假特色作业要求同学们在寒假期间写一篇日记，记录自己每天的生活点滴、所见所闻、所思所感。
通过写日记，同学们可以提高自己的观察力和思考能力，培养良好的写作习惯。
开学后，老师会检查同学们的日记完成情况，并挑选优秀的日记进行展示。
三、活动名称：收集春联
春联是中国传统文化的重要组成部分，也是语文学习的重要内容。
本次寒假特色作业要求同学们在春节期间收集春联，可以是自己家门口的，也可以是亲戚朋友家的。
收集时，同学们要注意春联的书写规范和寓意内涵，同时可以记录下来。
开学后，同学们可以互相交流收集到的春联，分享自己的收获。
四、活动名称：观看一部电影
观看电影是放松身心、拓宽视野的好方式。
本次寒假特色作业要求同学们在寒假期间观看一部电影，可以是经典影片，也可以是具有教育意义的影片。
观看时，同学们要注意电影的语言表达和情节发展，同时可以记录下来。
开学后，同学们可以互相交流观影心得，分享自己的收获。
缤纷寒假,“兔”飞猛进--三四年级寒假语文特色作业展示
缤纷寒假，“兔”飞猛进--三四年级寒假语文特色作业展示虎跃归山辞旧岁，玉兔出月迎春阳。
2023年的寒假以特殊的方式拉开了序幕。
为了让同学们丰富健康、欢乐充实地度过这个假期，在多姿多彩的体验中有滋有味地成长，不负时光，奋发“兔”强，三四年级语文组精心设计了趣味十足的寒假特色作业，期待同学们在寒假生活中“兔”飞猛进，奔向未来。
一、图文日记“图文日记”，是全方位记录丰富多彩的生活的一种表达方式，力求在“图”和“文”的结合中，开启好奇心、想象力，学会观察生活，感悟生活，学会表达真实情感，以“画”促话。
缤纷精彩的寒假生活中，孩子们尽情地享受着寒假的幸福时光，同时也用“图文日记”记录快乐的寒假生活，让我们一起来欣赏一下吧。
二、二十四节气书签“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”为传承中华节气文化，让学生了解二十四节气与生活的联系，三年级语文组开展了二十四节气书签制作活动。
孩子们通过搜集关于二十四节气的信息，深入了解二十四节气，充分发挥自己的想象力与创造力，用自己对美的感悟和理解，制作了一张张精致美丽的书签。
在这些小小的书签上，孩子们手绘的是悠悠传统韵，体现的却是浓浓节气情。
活动中，孩子们不仅感受到了传统节气的周而复始和生生不息，更提高了审美情趣和文化艺术修养。
三、阅读记录卡四年级的学生邀请你“集兔迎春”，一起“兔”飞猛进！孩子们乐于阅读，用心记录，现在将这些阅读记录卡与您分享。
同学们通过阅读摘录、绘画辅助等形式收集兔年的成语、歇后语、诗词、祝福语等，制作大展宏“兔”阅读卡；兔”在同学们的每一个字眼中，不仅可爱活泼，而且在中国传统文化中还寓意着福寿康宁，是活力和幸福的象征。
本次活动，丰富了学生的阅读经历，促进了学生对民族文化的探索，民俗的种子也已经在学子的心灵中扎根成长。
生活皆学问，寒假特色作业为孩子们提供了展示的舞台，每一份作业都承载着孩子们的创新、收获和成长，2023，希望孩子们承载新的梦想，一起向未来！。
七年级上册语文寒假特色作业
七年级上册语文寒假特色作业
一、文学赏析
1. 阅读一本你喜欢的文学作品，写一篇不少于600字的读后感。
分享你从这本书中学到了什么，以及它对你的影响。
2. 选择你喜欢的文学作品中的一个人物，为其写一篇人物分析。
描述他的性格特点、行为习惯以及他在故事中的角色。
二、创意写作
1. 创作一篇短篇小说，讲述一个发生在寒假中的故事。
故事可以是温馨的、有趣的或者是带有启示性的。
2. 编写一首小诗，主题可以是关于寒假的活动、心情或者是新年的愿望。
三、语文实践
1. 选择一个你感兴趣的话题，如环保、历史、科学等，搜集相关资料，制作一份简报。
在简报中要包括引言、正文和结论三个部分。
2. 观看一部你喜欢的电影，然后写一篇影评。
分享你为什么喜欢这部电影，它的主题、角色和情节有哪些吸引你的地方。
四、传统文化体验
1. 学习一种你感兴趣的传统手工艺，如剪纸、泥塑或糖画等。
尝试制作一件自己的手工艺品，并写一篇关于制作过程的日记。
2. 了解你所在地区的传统文化和风俗习惯，选择其中一种进行深入了解，并写一篇不少于300字的介绍文章。
五、阅读与背诵
1. 读一本经典的中国文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。
选择其中一段精彩的内容进行背诵，并写一篇关于这段内容的赏析。
2. 阅读一篇优美的散文或诗歌，选择其中一段进行仿写，写出自己的风格和情感。
六、每日积累
1. 每天抄写一句你喜欢的名言警句，并写下你的理解和感受。
2. 每天记录一件你认为有意义的事情，可以是学习上的收获、生活中的小确幸或者是读到某本书的感悟。
寒假语文特色作业设计说明及成果展示
寒假语文特色功课设计说明及成果展现之杨若古兰创作长新小学我们三年级语文组的老师们结合先生年龄特点，对寒假语文功课的方式和内容进行了精心设计，以激发先生的爱好，发展先生的个性，在培养先生进修能力、提高先生常识水平的基础上，鼓励先生走进大天然，在生活中进修语文.1、童年之旅外出旅游是先生假期的主要活动，家持久望在游历山川、饱览山河景色的同时，增加孩子的见识.为提高旅游价值，丰富文明内涵，让先生共享旅游感受，我们设计了“童年之旅”这类功课.指点先生在外出前，通过查阅书籍、上网查材料、向他人扣问等多种方式，了解旅游地的风土人情，人文历史.在旅游中在家长的帮忙下，拍摄照片、记录旅游摘记，观察思考，学常识、长见识.归来后把拍摄的风景照片、在旅游中与父母、游人的交流，和本人的所见所闻所感，以纪行的方式写上去、画上去，成为本人童年之旅的记载.还有就是结合我们长春的冰雪节，让孩子们走进冰雪那梦幻的银色的童话世界，感受冰雪世界独特的魅力来体验冰雪，从而感受冰雪文明，用相机记录下欢乐豪放的瞬间.2、翰墨飘喷鼻三年级是一个由铅笔字向钢笔字过渡的年级，写好钢笔字是本学期的教学重点，是以我们不克不及放过假期这么好的练字时间，是以我们请求先生寒假里要完成十页的书法作品.我们都晓得言为心声，字为心画”、“视其笔迹，可见其人”，写一手漂亮萧洒的钢笔字不单能给人的内在抽象增加很多光彩，还会对人的内在气质涵养起到潜移默化的感化.一手好字所能带来的上风被大多数人认同，在某种程度上，已被人们看成是第二抽象和文明涵养的反映，要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，细心观察字的结构，并要脑、眼、手响应，精确控制运笔的轻重缓急.如许久而久之能潜移默化地改变一个人的心思素质，养成沉着、沉着的习气.而先生一旦养成了如许良好的进修品质，对其他课程的进修乃至今后的发展都是极有好处的.3、东北的年这些年我们对洋节过于看重而冷落了我们的传统节日，其实我国的很多节日都意义非凡.假期里正赶上春节和元宵节两个的严重节日，是以我们留了让孩子们查查春节和元宵节的来历，和相干诗句或者对联记录上去建造成两份手抄报.4、亲子浏览我们针对此刻的孩子意志力单薄，不懂得爱护保重所具有的一切，向孩子推荐假期共同浏览《假如给我三天光明》一本书并要认真地写下读后感，这是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应爱护保重生命.当孩子们读了《假如给我三天光明》，了解了海伦·凯勒以后，他们就会觉得本人是那样幸福，本人的潜能是那样大，本人所具有的是那样多.他们也会深信，人人都能创造奇迹.只需不向命运屈服，用今天可以点燃明天；只需热爱生命，不懈奋斗，就必定能够具有美好的人生.面对太阳，就永久看不到暗影！这也是我们向孩子推荐这本书的初衷.特色语文功课的魅力在于，它是孩子们本人的世界.透过每一件作品，我们仿佛看到了他们成长的脚步.。
七年级语文寒假特色设计
七年级语文寒假特色设计
一、设计理念
寒假是学生们期待的一个长假期，为了让语文学习与学生们的生活紧密结合，在寒假中充分运用时间进行语文实践活动，体现语文学习的综合性、生活性、实践性，同时让孩子们在轻松愉快的学习中巩固和提升语文素养，我们设计了这份语文特色作业。
二、作业目标
1. 拓宽语文学习的渠道，丰富学生的语言积累和文化积累。
2. 提高学生阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯。
3. 培养学生语文实践能力，提升学生的综合素养。
4. 通过特色作业的实施，培养学生主动探究、团结合作的精神。
三、作业内容及形式
1. 阅读名著，撰写读书笔记
推荐书目：《西游记》、《水浒传》等。
要求：每天阅读不少于半小时，并选择精彩片段进行摘抄，写出阅读感受或评价。
2. 开展“我与春节”文化探究活动
要求：收集与春节相关的诗歌、对联、民俗等，拍摄或绘制春节的场景照片或手抄报，写一篇与春节相关的文章。
3. 寻访身边的“文化名人”
要求：选择一位家乡名人进行采访，了解其成长经历、主要成就等方面的情况，撰写一篇采访稿。
4. “我的语文生活”实践调查活动
要求：选择一个与语文学习相关的主题（如：广告中的错别字、家乡方言与普通话等），进行实地调查，写出调查报告。
四、作业评价
1. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况，从内容、形式、态度等方面进行评价，并给出相应的等级或分数。
2. 学生互评：学生在班级中展示自己的作业成果，同学之间进行交流、互评，互相学习、互相促进。
3. 家长评价：家长对学生的作业进行评价，关注学生的阅读习惯、文化素养等方面的表现。
一年级语文寒假特色作业设计
一年级语文寒假特色作业设计
一年级语文寒假特色作业设计可以如下：
1. 阅读：鼓励孩子们在寒假期间阅读一些适合他们年龄段的书籍。
可以推荐一些有插图和简单文字的儿童故事书，例如经典的童话、寓言等。
让孩子们在阅读中提高识字量和语言表达能力。
2. 写字：布置一些抄写任务，让孩子们练习书写汉字。
可以从简单的汉字开始，例如“人”、“大”、“小”等，逐渐增加难度。
同时，注意培养孩子们正确的写字姿势和笔画顺序。
3. 画画：给孩子们提供一些主题，例如“我的家庭”、“我的寒假生活”等，让他们用画笔表达自己的想法和感受。
画完之后，可以让他们简单描述一下自己的画作，以提高语言表达能力。
4. 观察日记：让孩子们选择身边的一个事物或场景进行观察，并记录下来。
可以是一个玩具、一棵植物或者家里的某个角落。
通过观察和记录，培养孩子们的观察力和表达能力。
5. 朗诵：选择一些适合孩子们的朗诵材料，例如诗歌、儿歌等，让他们在朗读中感受语言的韵律和美感。
可以录制下来，让大家一起欣赏。
6. 制作小册子：让孩子们自己动手制作一个小册子，可以是关于他们最喜欢的动画片、玩具、动物等任何他们感兴趣的主题。
可以包括图片、文字和贴纸等元素，培养他们的创造力和动手能力。
7. 收集和整理：让孩子们收集一些生活中的物品，例如漂亮的树叶、糖果纸、邮票等，并让他们按照一定的主题进行分类整理。
这可以帮助他们建立分类的概念，并提高他们的整理能力。
通过这些丰富多彩的特色作业，不仅能够提高孩子们的语文能力，还能够培养他们的观察力、创造力和动手能力等多方面的素质。
XX小学五年级寒假特色作业
太阳小学五年级寒假特色作业亲爱的同学们：寒假来临，希望大家充分利用这个假期，在轻松愉快的休息之余，积极开展有意义的学习活动，增长知识，提升能力，为新学期的学习和生活做好充分准备。
以下是本次寒假的特色作业，希望大家认真完成。
一、阅读经典，增长见识推荐书目：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等经典文学作品。
作业要求：选择其中一本进行阅读，并撰写不少于300字的读后感。
在开学时与同学们分享你的阅读心得。
二、制作手抄报，提升审美主题：春节、元宵节等传统节日。
作业要求：设计一份手抄报，内容应包括传统节日的起源、习俗等。
要求版面整洁、色彩搭配和谐，体现美观大方的设计风格。
开学时将优秀作品展示在班级墙上。
三、学习厨艺，体验生活作业要求：在家长的指导下，学会烹饪一道家常菜。
记录烹饪过程及心得，总结学习成果。
与家人一起品尝自己的劳动成果，感受家的温馨。
四、体育锻炼，强身健体作业要求：每天坚持进行至少30分钟的体育锻炼，如跑步、跳绳、打球等。
记录锻炼过程和心得，开学时与同学们分享你的运动故事。
五、社会实践，了解国情主题：关注社区环境卫生、关心孤寡老人、参与社区公益活动等。
作业要求：选择一项社会实践活动参与，并撰写不少于200字的实践心得。
通过亲身参与，增强社会责任感，培养良好的公民意识。
六、旅行开阔，拓宽视野作业要求：利用寒假时间，选择一个地方进行短途旅行，领略祖国大好河山，了解当地风土人情。
记录旅行中的所见所闻，以及自己的感悟，与同学们分享你的旅行故事。
二年级语文寒假创新作业设计
二年级语文寒假创新作业设计
二年级语文寒假创新作业设计
小学各科目的学习对大家提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，为大家整理了二年级语文寒假创新作业设计，让我们一起学习，一起进步吧!
一、共同作业：①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。
好孩子是夸出来的`。
②家长和孩子一起阅读《宝葫芦的秘密》，亲子共读，进行交流、探讨。
家长和孩子的交流有利于孩子的进步。
③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。
二、语文作业：①收集春联，制作“春联集”。
②选取有关“羊”的成语、短信、祝福语编成“羊”年串串烧，推荐给其他同学。
③搜集有关年的传说故事，讲给家长听。
④背诵10首古诗。
⑤留心身边发生的有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来。
日记格式要正确，内容要真实、具体。
⑥陪同家长每天读书半小时。
三、综合作业：有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室;为家人盛一碗饭、倒一杯酒、说一句祝福的话;给老师、同学、亲人发祝福短信。
四、美术作业：画一张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼。
五、英语作业：学唱一首英文歌曲。
希望为大家提供的二年级语文寒假创新作业设计，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!。
寒假语文特色作业设计说明及成果展示
寒假语文特点功课设计解释及成果展现【1 】长新小学我们三年级语文组的先生们联合学生年纪特点,对寒假语文功课的情势和内容进行了精心设计,以激发学生的兴致,成长学生的共性,在造就学生进修才能.进步学生常识程度的基本上,勉励学生走进大天然,在生涯中进修语文.1.童年之旅外出旅游是学生假期的主要运动,家长期望在游历山水.饱览江山风景的同时,增加孩子的见识.为进步旅游价值,丰硕文化内涵,让学生共享旅游感触感染,我们设计了“童年之旅”这种功课.指点学生在外出前,经由过程查阅书本.上彀查材料.向他人讯问等多种方法,懂得旅游地的风土情面,人文汗青.在旅游中在家长的帮忙下,拍摄照片.记录旅游摘记,不雅察思虑,学常识.长见识.归来后把拍摄的景致照片.在旅游中与怙恃.游人的交换,以及本身的所见所闻所感,以纪行的情势写下来.画下来,成为本身童年之旅的记录.还有就是联合我们长春的冰雪节,让孩子们走进冰雪那梦幻的银色的童话世界,感触感染冰雪世界奇特的魅力来体验冰雪,从而感触感染冰雪文化,用相机记录下欢快豪迈的刹时.2.笔墨飘喷鼻三年级是一个由铅笔字向钢笔字过渡的年级,写好钢笔字是本学期的教授教养重点,是以我们不克不及放过假期这么好的练字时光,是以我们要肄业生寒假里要完成十页的书法作品.我们都知道言为心声,字为心画”.“视其笔迹,可见其人”,写一手英俊潇洒的钢笔字不单能给人的外在形象增加很多光荣,还会对人的内涵气质教养起到潜移默化的感化.一手好字所能带来的优势被大多半人认同,在某种程度上,已被人们算作是第二形象和文化涵养的反应,要想把字写好,须得全神灌注,凝思静气,细心不雅察字的构造,并要脑.眼.手响应,精确掌握运笔的轻重缓急.如许久而久之能潜移默化地转变一小我的心理本质,养成惊慌.惊慌的习惯.而学生一旦养成了如许优越的进修品德,对其他课程的进修甚至往后的成长都是极有益处的.3.东北的年这些年我们对洋节过于看重而萧条了我们的传统节日,其实我国的很多节日都意义不凡.假期里正赶上春节和元宵节两个的重大节日,是以我们留了让孩子们查查春节和元宵节的来历,以及相干诗句或者春联记录下来制造成两份手抄报.4.亲子浏览我们针对如今的孩子意志力单薄,不理解珍爱所失去的一切,向孩子推举假期配合浏览《假如给我三天光亮》一本书并要卖力地写下读后感,这是海伦·凯勒的散文代表作,她以一个身残志坚的荏弱女子的视角,申饬身材健全的人们应珍爱性命.当孩子们读了《假如给我三天光亮》,懂得了海伦·凯勒之后,他们就会认为本身是那样痛苦,本身的潜能是那样大,本身所失去的是那样多.他们也会深信,人人都能创造事业.只要不向命运屈从,用今天可以点燃明天;只要酷爱性命,不懈斗争,就必定可以或许失去美妙的人生.面临太阳,就永久看不到暗影！这也是我们向孩子推举这本书的初衷.特点语文功课的魅力在于,它是孩子们本身的世界.透过每一件作品,我们仿佛看到了他们成长的脚步.。
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寒假语文特色作业设计说明及成果展示
长新小学
我们三年级语文组的老师们结合学生年龄特点，对寒假语文作业的形式和内容进行了精心设计，以激发学生的兴趣，发展学生的个性，在培养学生学习能力、提高学生知识水平的基础上，鼓励学生走进大自然，在生活中学习语文。
1、童年之旅外出旅游是学生假期的重要活动，家长期望在游历山川、饱览山河景色的同时，增长孩子的见识。
为提高旅游价值，丰富文化内涵，让学生共享旅游感受，我们设计了“童年之旅”这种作业。
指导学生在外出前，通过查阅书籍、上网查资料、向他人询问等多种方式，了解旅游地的风土人情，人文历史。
在旅游中在家长的帮助下，拍摄照片、记录旅游摘记，观察思考，学知识、长见识。
归来后把拍摄的风景照片、在旅游中与父母、游人的交流，以及自己的所见所闻所感，以游记的形式写下来、画下来，成为自己童年之旅的记载。
还有就是结合我们长春的冰雪节，让孩子们走进冰雪那梦幻的银色的童话世界，感受冰雪世界独特的魅力来体验冰雪，从而感受冰雪文化，用相机记录下欢乐奔放的瞬间。
2、翰墨飘香三年级是一个由铅笔字向钢笔字过渡的年级，写好钢笔字是本学期的教学重点，因此我们不能放过假期这么好的练字时间，因此我们要求学生寒假里要完成十页的书法作品。
我们都知道言为心声，字为心画”、“视其笔迹，可见其人”，写
一手漂亮潇洒的钢笔字不但能给人的外在形象增添许多光彩，还会对人的内在气质修养起到潜移默化的作用。
一手好字所能带来的优势被大多数人认同，在某种程度上，已被人们看成是第二形象和文化涵养的反映，要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。
这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。
而学生一旦养成了这样良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。
3、东北的年这些年我们对洋节过于重视而冷落了我们的传统节日，其实我国的很多节日都意义非凡。
假期里正赶上春节和元宵节两个的重大节日，因此我们留了让孩子们查查春节和元宵节的来历，以及相关诗句或者对联记录下来制作成两份手抄报。
4、亲子阅读我们针对现在的孩子意志力薄弱，不懂得珍惜所拥有的一切，向孩子推荐假期共同阅读《假如给我三天光明》一本书并要认真地写下读后感，这是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命。
当孩子们读了《假如给我三天光明》，了解了海伦·凯勒之后，他们就会觉得自己是那样幸福，自己的潜能是那样大，自己所拥有的是那样多。
他们也会深信，人人都能创造奇迹。
只要不向命运屈服，用今天可以点燃明天；只要热爱生命，不懈奋斗，就一定能够拥有美好的人生。
面对太阳，就永远看不到阴影！这也是我们向孩子推荐这本书的初衷。
特色语文作业的魅力在于，它是孩子们自己的世界。
透过每一件作品，我们仿佛看到了他们成长的脚步。
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