如何准确把握散文阅读主旨思想
如何把握散文的情感主旨高考散文阅读方法
如何把握散文的情感主旨高考散文阅读方法
一、准确理解题目要求
在进行散文阅读之前，考生首先要仔细阅读题目要求，明确被考察的
内容和形式。
题目要求通常会提供一些关键词、提问方式或者指示性语言，考生应该理解这些信息并根据要求进行阅读和思考。
二、理解文章内外情境
三、把握散文的情感线索
四、注意语言表达和修辞手法
五、积累常见题材和题目类型
高考散文阅读中，一些常见题材和题目类型经常会被考察到。
考生可
以通过做题、背诵、阅读等方式积累和熟悉这些题材和题目类型，以便在
考试中更加熟练地应对。
六、多做真题和模拟题
实际的阅读训练和答题实践是提高散文阅读能力的重要方法。
考生可
以多做历年真题和模拟题，通过实际操作来了解考试的模式和要求，提高
自己的阅读和解题能力。
七、多阅读优秀散文作品
阅读优秀的散文作品是培养散文阅读能力的有效途径。
考生可以选择
一些经典和优秀的散文作品进行阅读，理解和分析其中的情感主题和思想
感悟，提高自己的阅读理解能力和文学素养。
总之，散文阅读是一个综合考察考生综合素质的能力，需要考生具备一定的文学素养和阅读理解能力。
通过上述建议，考生可以在高考散文阅读中更加准确地把握文章的情感主旨，并通过理解、分析和运用一定的方法和技巧来提高自己的答题能力。
中考阅读题复习散文(二)思路、主旨
（2）关注过渡句。过渡句既要总结上文，还要开启下文， 所以会对上文概括，对下文总说。
例如：根据选文第②－④段的内容，概括作者描写的书院 清池所具有的特点。
④秀美而宁静，世间也许还有不少这样的池塘，但是，像 岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧？
过渡句，一般单独成段或者在下面部分的段首。
考题形式
直接概括全文或某一段落的主题。 如：（1） 本文的主旨是什么？请用最简洁的话概括。
（2） 理清文章思路，按示例试对②至④段内容用两 个字加以概括。
答题要点：
（1）能利用原文词语，尽可能使用； （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表 达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答 题点。
如：① 请用一句话概括文章的内容。
② 本文的线索是什么？ ③ 文章主要运用了哪种写作手法？表达 了作者什么样的思想感情？
• 1．尽量利用原文语句。 • 2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，
不要漏掉答题点。
基本答题思路：
叙事散文
（1）谁在什么情况下干什么事，怎么干，结果如何。
（2）所描绘的景物怎么样，有什么特点？
16．( l ）张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的 蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成 了鼓神。这是先抑后扬。
(2）文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。 (3）姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推操张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送 鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动 正面衬托鼓神。 ( 4 ) “我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”, “真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震 撼了。这是侧面烘托鼓神。
简述鉴赏散文的方法
简述鉴赏散文的方法鉴赏散文的方法主要包括以下几个方面：1. 抓住“文眼”：散文的“文眼”因文而异，可能是文章中的某一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，甚至是某一景一物。
通过抓住“文眼”，可以深入理解文章的主旨和作者的情感。
2. 把握线索：理清文章脉络，从整体上理解文章内容。
散文的线索可能包括时间、空间、情感变化等，这些线索将文章的各个部分串联起来，形成一个有机的整体。
3. 品味语言：好的散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。
在鉴赏时，要注意分析语言的运用，理解作者如何通过语言来表达思想和情感。
4. 体会意境：通过联想和想象，深入体会文章所营造的意境，理解作者所表达的深层含义。
5. 感受思想情感：散文往往是作者对生活、自然、社会等各方面的感悟和思考，鉴赏时要深入体会作者的思想情感，理解文章的深层意蕴。
6. 领悟哲理：优秀的散文常常蕴含深刻的哲理，通过领悟这些哲理，可以提升自己的思想境界和人生智慧。
7. 了解背景：了解文章的背景可以帮助读者更好地理解文章的内容和作者的创作意图。
通过了解作者的生平、写作背景等相关信息，可以更深入地理解文章。
8. 运用联想和想象：通过联想和想象，将文章中的内容与自己的生活经验、知识储备相结合，从而更好地理解和体验文章的美感。
9. 注重表达技巧：鉴赏散文时，要注意分析文章所运用的表达技巧，如象征、比喻、拟人等修辞手法，以及叙事、描写、抒情等表达方式，理解这些技巧如何增强文章的表现力。
10. 反复阅读：对于一些深奥的散文，需要通过反复阅读来深入理解。
在反复阅读的过程中，可以注意到一些细节，理解作者的言外之意，从而更好地领会文章的主旨和深层含义。
通过以上方法进行散文鉴赏，可以深入理解作者的创作意图和思想情感，以及文章所表达的哲理和深层意蕴，从而提升自己的阅读鉴赏能力和文学素养。
中考现代文阅读散文考点三：把握文章的主题(表达的情感) 附参考答案解析
考点三：把握文章的主题常见问法：①请在文中找出能概括本文主旨的句子。
②说说本文表达了作者怎样的思想感情。
技巧点拨：1、品味语句、体会作者思想感情。
句是文章重要的语言单位。
如果我们能对文中关键的语句深人地体察、细心地品味，了解它们的作用，就可以真正地把握文章的主旨。
这是一个简捷可行，很具操作性的方法。
那么哪些句子是文章的关键句呢?首先是文中一些表示抒情，特别是议论的句子。
其次，我们还要注意一些点明文章写作背景、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。
一般文章主旨有显隐直曲之分，即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决。
2、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向。
散文的主旨一般是通过情、景、人、事物的描绘来加以体现的，所以要把握作者的感情倾向，就必须了解文章叙了什么事，记了什么人，写了什么景，状了什么物。
具体说来大致有以下几种方法：①抓住景物描写，理解文章中心。
②找出文章线索，领会作品主题。
③抓住详略处理把握文章的主旨。
【4】人间草绿（湖南省邵阳市，8分）王本道①“草色遥看近却无”。
春寒尚料峭着，周遭依然是凛冽透骨的寒气。
拨开杂陈的衰草，眼前竟泛出一片新绿！一株又一株草芽，含着几分鹅黄，嫩嫩的，鲜鲜的，钻出了土层。
春草懂得自己的使命，在刚刚融雪的泥泞坎坷中，漫生漫长起来，大地将因此又一次盛满绿意欢歌，天空也将因此又一次充满淡雅的馨香。
纤纤芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵达这个世界，一点一滴聚敛着微弱的生命能量，绿遍天涯。
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”大千世界因此而充满生机，无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托。
②自然界中草的种类委实太多了，绝大多数人分不出它们的类别，叫不出它们的名字，甚至被称作是“野草”，时常被轻易除掉。
但是从植物学的角度来讲，每一棵草都有自己的名字，并在这颗星球上发挥着各自的作用。
而年复一年，看到岁岁还生的芳草，让我更多想到的，却并非它们的“实用”价值，而是它给人的某种精神支撑。
文章主旨分析的有效方法
文章主旨分析的有效方法在我们阅读各类文章时，理解其主旨是至关重要的。
无论是学术论文、小说、新闻报道还是散文，把握主旨能让我们更深入地理解作者的意图，获取关键信息，并对文章有更全面的认识。
那么，如何有效地分析文章的主旨呢？以下将为您介绍几种实用的方法。
首先，仔细阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章内容的高度概括，它能为我们提供初步的线索，让我们对文章的主题有一个大致的预期。
例如，如果标题是“气候变化对农业的影响”，那么我们可以初步判断这篇文章的主旨可能是围绕气候变化如何给农业带来挑战和改变展开的。
接着，在阅读过程中，留意文章的开头和结尾段落。
很多时候，作者会在开头点明写作的目的或引出主题，而在结尾处进行总结和升华。
开头部分可能会提出问题、介绍背景或者直接阐述观点，这些都是理解主旨的关键信息。
结尾部分则可能会得出结论、提出建议或者强调重点，有助于我们进一步明确文章的核心思想。
段落的主题句也是我们不能忽视的。
主题句通常是段落的中心思想，它概括了该段落的主要内容。
通过找出各个段落的主题句，我们可以梳理出文章的基本框架和逻辑线索。
有时候主题句会出现在段落的开头，有时在结尾，也有可能需要我们自己去总结归纳。
除了这些明显的线索，我们还要关注文章中反复出现的关键词和关键概念。
这些频繁出现的元素往往与文章的主旨密切相关。
比如，在一篇关于环保的文章中，“可持续发展”“生态平衡”“资源保护”等词汇可能会多次出现，它们共同指向了文章的核心主题——环境保护的重要性和方法。
另外，作者在文中所使用的例子和论据也能帮助我们理解主旨。
这些例子和论据都是为了支持作者的观点和论证主题而存在的。
通过分析这些例子和论据所围绕的中心思想，我们可以更好地把握文章的主旨。
分析文章的语气和情感色彩也是一个重要的方法。
作者的语气可以是严肃的、轻松的、批判的或者赞扬的，情感色彩可能是积极的、消极的或者中立的。
这些语气和情感能够反映出作者对所论述主题的态度和立场，从而帮助我们更准确地理解文章的主旨。
读懂散文的三个方法
读懂散文的三个方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：散文是一种文学体裁，是以散文形式表达思想、感情和描述客观事物的一种文学形式。
在阅读散文时，很多人可能会觉得难以理解或把握其主题，那么该如何才能读懂散文呢？下面就为大家介绍一下读懂散文的三个方法。
要认真阅读。
在阅读散文时，要仔细地阅读每一个字，每一个句子，以免错过关键信息。
散文是一种精心雕琢过的文章，作者在其中可能隐含了许多深层次的含义和思想，只有通过细心的阅读才能领会到其中的奥秘。
在阅读散文时，不要急于求成，要耐心地读下去，多琢磨，多思考，才能更好地理解其内涵。
要从整体上把握。
在阅读散文时，不仅要看重每个细节，还要注意把握散文的整体结构和主题。
散文通常会围绕着一个中心思想展开，通过描述、议论、描绘等手法，来表达作者的思想和情感。
要通过整体把握，找出散文的主题，理清线索，才能更好地读懂散文。
要注重感悟。
散文是一种富有情感和思想深度的文学形式，有时候需要深入作者的内心去理解。
在阅读散文时，不仅要把握表面的文字意义，还要通过感悟和想象去领会其中的情感和思想。
只有通过感悟才能更好地体会到作者所要表达的情感和思想，才能把散文读得更加深刻、更加有味道。
读懂散文并不难，关键在于认真阅读、从整体把握和注重感悟。
只有通过这三个方法，才能更好地读懂散文，领略其中的魅力，获取其中的启迪，提高自己的审美素养。
希望以上介绍对大家在阅读散文时能有所帮助，让我们一起享受阅读的乐趣，领略散文的魅力吧！第二篇示例：散文是一种自由的文体，通过自由运用语言，描绘文字美感，表达作者的情感和思想。
读懂散文需要一定的技巧，下面我们来谈谈读懂散文的三个方法。
第一，理解作者的写作背景。
每篇散文都有其特定的写作背景，例如作者的身份、经历、情感等。
了解作者的写作背景可以帮助读者更好地把握文章的主旨和情感。
一位从农村来的作家可能在其作品中表现出对农村生活的热爱和对城市生活的向往。
读者可以通过了解作者的写作背景来更好地理解他的作品。
理解文章主旨的技巧总结
理解文章主旨的技巧总结在我们日常的阅读中，无论是读一篇散文、小说，还是学术论文、新闻报道，理解文章的主旨都是至关重要的。
准确把握主旨，能让我们更好地领会作者的意图，汲取文中的精华。
那么，如何才能有效地理解文章的主旨呢？以下是一些实用的技巧总结。
首先，要仔细阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章内容的高度概括，它能为我们理解主旨提供重要的线索。
比如，“坚持的力量”这个标题，很可能是在讲述关于坚持所能带来的积极影响和成果；“春天的故事”可能是围绕春天发生的一系列事件或者是借春天来象征某种新的开始、希望与生机。
其次，留意文章的开头和结尾。
很多作者在开头会引出主题，为下文的叙述奠定基础；而在结尾处，则会对主题进行总结升华，点明主旨。
开头的方式多种多样，可能是通过一个引人入胜的故事，也可能是提出一个发人深省的问题。
比如，一篇文章开头写道：“在一个宁静的小镇，发生了一件改变许多人命运的事情。
”这就很可能暗示着接下来要讲述的是这个事件所带来的一系列影响和变化。
结尾处，作者可能会这样写：“综上所述，这次经历让我们深刻认识到，团结一心就能战胜一切困难。
”这就清晰地表明了文章主旨在于强调团结的力量。
再者，关注文中反复出现的关键词和关键句。
这些重复出现的元素通常与文章的主旨紧密相关。
比如，在一篇讲述环保重要性的文章中，“保护环境”“可持续发展”等词汇可能会多次出现，它们无疑是理解主旨的关键。
还有，分析文章的结构也有助于我们把握主旨。
常见的文章结构有总分总、分总、总分等。
如果是总分总结构，那么开头提出的观点和结尾总结的内容通常就是主旨所在；分总结构中，结尾的总结部分更是主旨的集中体现。
了解作者的写作背景和目的也很重要。
作者所处的时代、社会环境以及个人经历等，都会影响其写作的内容和主旨。
比如，鲁迅先生的文章很多是为了揭示社会的黑暗和人民的苦难，呼吁人们觉醒和抗争。
另外，要留意文中的事例和论据。
它们都是为了支持作者的观点，通过分析这些事例和论据所指向的共同方向，我们能够更好地理解文章的主旨。
读主旨
• 1.（3分）既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴 素又高贵。 评分标准：如选“既朴素又谦卑” 也可；不能选“美丽”、“雄健”、“沉着”。 几组词语的顺序不限，但须两两对应。答对两组 得1分，三组全对得3分，只对一组不给分。 • 2.（3分）为了反衬或对比。如果不用上述概念， 则要结合文中词语（“高高翘起”、“自我炫 耀”、“凌空悬挂”）作具体分析。 • 3.（4分）作者从“青菜”的外部色彩写起，进 而写它的内在“美德”由表及里，因此起始句和 结尾句的措辞有了变化。要求：①结合文章思路 分析，②对这种变化加以概括，意思对即可。只 符合上述一点要求的得2分。 • 4.（4分）B、D
在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实 的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的 胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天， 密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒 漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨 林的方阵总使我热泪盈眶。 在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几 分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出 它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红 白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没 分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与 它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音 遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从 沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。 也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不 起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在 呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅 翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大 西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。 大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)
高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)
在高考散文阅读答题中，掌握好主旨类和体会语句含义类问题的技巧对于正确回答问
题非常重要。
以下是一些帮助你解答这两类问题的技巧：
1. 主旨类问题：
- 仔细阅读全文：了解文章的大意和主题是解答主旨类问题的基础。
通常，文章的主旨会在开头或结尾部分得到明确的表达。
因此，在阅读过程中，要重点关注这两个部分。
- 寻找关键词：主旨往往会用一些关键词或关键短语来表达。
如果你能准确地识别出这些关键词，就能更好地理解文章的主旨。
在回答主旨类问题时，可以将这些关键词用
来解答问题或引用来支持观点。
- 归纳总结：在阅读完全文后，可以将文章的各个部分进行归纳总结，从而找到文章的中心思想。
这有助于你更清晰地了解文章的主旨。
2. 体会语句含义类问题：
- 注意上下文：体会语句通常是与文章的情感、主题或作者的观点相关的。
因此，在阅读体会语句时，要把握好上下文的意思，理解作者在这个语境中想要表达的含义。
- 推断作者意图：作者在写作时会有自己的意图。
在回答体会语句含义类问题时，要尝试推断作者为什么使用这个语句，他想要传达什么样的情感或观点。
- 考虑文体特点：不同的文体有不同的写作方式和表达方式。
例如，散文通常比较含蓄而富有情感。
因此，在回答体会语句含义类问题时，要考虑到文章的文体特点，以更
好地理解作者的意图。
最后，要阅读大量的散文作品，并多做一些相关的练习题，这样才能够更加熟悉和掌
握解答主旨类和体会语句含义类问题的技巧。
散文阅读理解答题技巧和方法整理
让知识带有温度。
散文阅读理解答题技巧和方法整理（散文）写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。
下面是我为大家整理的散文阅读理解答题技巧和（方法），仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!散文阅读答题方法1.明确全文主旨。
通过“题目、开头、结尾”三位一体找（文章）的主旨。
另外还要留意散文阅读的题目、文中谈论抒情性语句和有主旨倾向的重要（句子）。
审清题干，明确题目要求。
2.留意讨论关键语句。
“关键语句”通常指以下几种语句：(1)从结构上说，指那些结构比较简单，对理解文意有直接影响的语句。
(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
(4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。
(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、（总结）句、过渡句等。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
散文阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的四周，准时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
因此，落第1页/共3页千里之行，始于足下。
实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，精确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。
4.缩小范围，认真取舍，做出答案。
依据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。
可采纳自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出缘由、概括特性要点的题)等。
在进行现代文阅读训练时，许多人能依据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。
高考散文阅读答题技巧及套路理清“思路”，整体把握。
任何一篇语文散文作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
要理清思路，可从以下方面入手：1.概括段意、划分层次，能理清思路。
2.捕获“线索”，能理清思路。
高中散文教学“三个把握”
浅谈高中散文教学的“三个把握”在语文教学的阅读和鉴赏方面，《语文课程标准》做出这样的要求：“在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。
”高中语文教材中，散文占有一定比例，这些文质兼美的名篇佳作，无论思想内容或艺术形式，都有很大的审美价值。
散文教学中，应按照散文的基本特点，着重从以下三个方面把握。
一、理清作者思路，把握结构线索散文因“散”而得名。
散文家李广田就说“散文的特点就是散”，他还形象地描画了散文的行文：“它很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡是可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意地散步一样，散步完了，于是回到家里去。
”（《谈散文》）表面看来，它的内容和形式往往很散。
正如郁达夫所说：“散记清谈易为，并且包含很广，人间天上，草木虫鱼，无不可谈”（《〈郁达夫自选集〉序》）但每一篇散文都有一条线索作为组织材料的中心，即散文的“神”，它是散文的主心骨，没有它，一篇散文就散了架。
在教学中，我们必须引导学生透过“散”的外部表现，掌握其内部的脉络，理出作者的思路。
林语堂先生在《动人的北平》一文中，从不同侧面描写了北平的风物，看似一粒粒零散的珍珠：北平是一个“珠玉之城”北平像是一个国王的梦境北平是清净的北平有多样性——多样的人北平有五颜六色旧的与新的色彩这些珍珠实则被一条主线串联起来，即北平的动人之处——宏伟、开阔、包容、舒适、平易。
阅读散文要善于通过“形”准确地抓住“神”。
总的来说，散文的线索反映作者的思路，体现作者的写作意图，文章如何开头结尾，突出哪些重点，运用哪些艺术手法等，都与线索有关。
教会学生把握散文线索，是理解作者命题立意和运用写作技巧的基础，对提高阅读鉴赏散文的能力很有帮助。
二、帮助学生领会散文的意境“情”是散文的核心要素之一。
散文的意境正是内情与外景的融合，深情与形象的交织。
分析散文的意境，应从具体的形象分析入手，把学生带入到作品情景交融的艺术境界，领会作者的情思，把握文章的主旨。
文章主旨分析的实用方法
文章主旨分析的实用方法在阅读和写作中，准确把握文章的主旨是一项至关重要的能力。
它不仅能帮助我们更深刻地理解作者的意图，还能让我们在自己的创作中更加有的放矢。
那么，如何有效地分析文章主旨呢？下面将为您介绍一些实用的方法。
首先，我们要善于从标题入手。
标题往往是文章的“眼睛”，能够为我们提供一些关于主旨的线索。
一个简洁明了的标题通常能直接点明文章的主题或核心内容。
比如，《论友谊的真谛》这个标题，就很可能是围绕友谊的本质和意义来展开论述的。
然而，有些标题可能比较含蓄或富有诗意，需要我们进一步思考和推测。
但无论如何，标题总是能给我们一个初步的方向。
接下来，仔细阅读文章的开头和结尾段落。
很多作者会在开头段落引出主题，为下文的阐述奠定基础；而在结尾段落，往往会对前文进行总结，再次强调文章的主旨。
比如，一篇讲述旅行经历的文章，开头可能会表达作者对旅行的期待和渴望，而结尾则可能会总结这次旅行给自己带来的成长和感悟。
段落的主题句也是分析主旨的关键。
在每个段落中，通常会有一个能够概括该段主要内容的句子，这就是主题句。
通过找出这些主题句，并综合它们所表达的意思，我们能够逐渐拼凑出文章的主旨。
比如，在一个讨论环境保护的文章中，某一段的主题句可能是“过度开发对生态平衡造成了严重破坏”，另一段的主题句可能是“公众的环保意识亟待提高”，将这些主题句综合起来，就能更清晰地理解作者对于环境保护问题的看法和主张。
除了上述方法，留意文中反复出现的关键词和关键概念也是很重要的。
如果某个词汇或概念在文章中多次出现，那么它很可能与主旨密切相关。
例如，在一篇关于科技创新的文章中，“创新思维”这个词反复出现，那么文章的主旨很可能就是围绕如何培养和运用创新思维来推动科技发展。
作者所引用的例子和证据也能帮助我们理解主旨。
通过分析这些例子和证据所支持的观点，我们可以更深入地把握文章的核心思想。
比如，在一篇论述努力与成功关系的文章中，作者列举了许多通过不懈努力最终取得成功的人物事迹，那么主旨就很可能是强调努力对于实现成功的重要性。
如何把握文章中的主旨和观点
如何把握文章中的主旨和观点在我们日常的阅读中，无论是学术著作、新闻报道、小说散文还是诗歌，理解文章的主旨和观点都是至关重要的。
它不仅能帮助我们更好地吸收知识、获取信息，还能让我们深入思考作者的意图，与作者进行思想上的交流。
但如何准确地把握文章中的主旨和观点，却并非一件容易的事情。
这需要我们掌握一定的方法和技巧，并不断地进行练习和实践。
首先，要认真阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章内容的高度概括，它能够为我们提供一个初步的线索，让我们对文章的主题有一个大致的了解。
比如，如果标题是“论环境保护的重要性”，那么我们可以初步判断这篇文章的主旨可能与环境保护相关，作者的观点很可能是强调环境保护的意义和价值。
其次，留意文章的开头和结尾。
许多作者会在文章的开头提出问题或者引出主题，在结尾处总结观点或者得出结论。
因此，开头和结尾部分往往包含着关键的信息。
比如，在一篇议论文中，作者可能在开头提出自己的论点，然后在文中通过各种论据进行论证，最后在结尾处再次强调论点并总结升华。
在阅读的过程中，要注意文章的段落结构。
通常，一个段落会围绕一个中心思想展开，段落之间也会有一定的逻辑关系。
如果文章采用总分总的结构，那么开头的总述部分和结尾的总结部分就需要特别关注。
如果是并列式结构，每个段落可能会从不同的方面来阐述主题。
通过分析段落之间的关系，我们可以更清晰地把握文章的思路和主旨。
抓住文章中的关键词和关键句也是非常重要的。
这些关键词和关键句往往能够直接体现作者的观点和态度。
比如，“然而”“但是”“总之”“综上所述”等转折词和总结词后面的内容，通常是作者想要强调的重点。
同时，一些重复出现的词语或者表述，也可能暗示着文章的核心主题。
此外，了解文章的体裁也有助于我们把握主旨和观点。
不同的体裁有不同的特点和写作目的。
比如，记叙文通常是通过叙述事件来表达某种情感或者揭示某个道理；议论文则是通过论证来阐述作者的观点；说明文主要是对事物进行客观的描述和解释。
把握散文主旨的方法
把握散文主旨的方法散文的体裁，其实是大可以随便的。
有破绽也不妨。
做作的写信和日记，恐怕也还不免有破绽，而一有破绽，便破灭到不可收拾了。
与其防破绽，不如忘破绽。
下面是店铺给大家带来的把握散文主旨的方法，供大家欣赏。
把握散文主旨的方法(一)当今应试教育散文的阅读质量关系到我们学生的成绩和生存的质量，因此，提高学生散文阅读能力是语文教学的当务之急。
但是阅读任何一篇文章，其关键是要正确把握文章主旨。
那么怎样才能正确把握文章主旨呢?下面我就结合自己的教学体会谈谈自己如下几个方面的认识。
一.从整体入手，了解内容方向对所读散文进行大致浏览，主要阅读散文的题目、开头、结尾，心中有一个文章的概貌。
确定所给材料是写社会人生哪个方面的，是抒发人生感情，还是讨论文艺问题;是重在叙事抒情、写景抒情、托物抒情，还是重在说理议论、追根溯源、辨明真伪。
有了这一步，文章的内容方向便了然于胸，从而为深入理解文意奠定了基础。
2007年浙江现代文阅读考题，乍一读，好像是游记，因为文章的开头说：“今春有路过故乡宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。
天微雨，主人感到有些遗憾。
车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。
细看，密密点点的嫩绿新芽在亮;古树老干黑得像铁，柳丝分外娇柔，随雨飘摇……”但通览全篇，我们可以发现各段的一些词语，如第一段的“这个‘湿’字透露了画家敏锐的审美触角”，第二段的“因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画画，表达着不同的意境”，第三段的“我自学过水彩画和水墨图后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画”，第四段“现成的西方的和我国传统技法都很不适用”构成了全篇的内容主体，由此可以初步确定，文章是谈艺术创作的。
二.从特征入手，把握文章主旨通过以上阅读所得信息，要确定所读散文属于那种类型。
不同类型，其特点不同，考试中所回答的问题也不同，从而可以为后面的研读确定阅读方向。
散文阅读把握主旨题型满分答题技巧 (教师版)
散文阅读把握主旨题型满分答题技巧 (教师版)第六说高考散文阅读“归纳要点，把握主旨”题型满分答题技巧一、考点解析归纳要点、把握主旨的考察普通包含两点，一是概括文章的内容，二是把握作者的思想情感和写作意图。
二、常见题型①请概括某一段（或全文）的内容要点。
②本文的主旨是啥？并具体分析文章是怎么样逐层表现主旨的。
③文章表现了啥感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是怎么表达的？三、解题思路内容概括：划分全文或某一段降的层次，提取关键词语，整合文字答案。
主旨概括：本文经过记叙（描写）……，表现了……，表达了……，揭示了……主题。
【迷津点拨】1、归纳要点(1) 采纳摘句法，抓各段的中心句。
（尽可能使用原文词语）(2) 采纳合并法，在各层意思别可缺时，可将各层内容合并起来。
（要点别能遗漏）(3) 采纳提炼法，关于没有中心句的段降，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,挑选要紧内容。
（做好层次分析与层意归纳）2、概括主旨（1）能力体现对局部的段意的概括，关键是弄清句子间的关系、段降之间的照顾，抓住各部分最要紧、最本质的信息，然后用自个儿的语言归纳概括出来。
(1)把握文章主旨的能力要紧体如今以下几个方面：①读题目非常多题目直截了当点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。
即使有的题目没有些明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联系，是最佳的切入点。
②析首尾非常多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，因此一定要对首尾的语句（往往抒情议论）举行重点品悟。
③析议论抒情句散文中的议论抒情语句，往往直截了当反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品的主旨。
④联系背景有很多文章，只要了解它的创作背景，就也许深切明白内容的由来和作者的创作意图，准确概括文章的中心内容。
所以，阅读者除了对作者和写作年代予以关注外，还要抓好文后的注释或讲明性的文字。
⑤别同类型别同的主旨写人记叙类散文要紧对人物做出评价和赞叹，或揭示被评价事件的价值、意义，或从人物事件中生发对人一辈子的感悟和认识。
散文阅读把握主旨题型满分答题技巧
第六讲高考散文阅读“归纳重点，掌握要旨”题型满分答题技巧一、考点分析重点、掌握要旨的观察一般包含两点，一是归纳文章的内容，二是掌握作者的思想感情和写作意。
二、常型① 归纳某一段（或全文）的内容重点。
②本文的要旨是什么？并详细剖析文章是怎逐表要旨的。
③文章表了什么感情？从作品的内容和写法双方面剖析作者是如何表达的？三、解思路内容归纳：区分全文或某一段落的次，提取关，整合文字答案。
要旨归纳：本文通叙（描绘）⋯⋯，表了⋯⋯，表达了⋯⋯，揭露了⋯⋯主。
【迷津点】1、重点(1)采纳摘句法，抓各段的中心句。
（尽量使用原文）(2)采纳归并法，在各意思不行缺，可将各内容归并起来。
（重点不可以漏）(3)采纳提法，于没有中心句的段落，要剖析句的关系，掌握其内容的重点 , 主要内容。
（做好次剖析与意）2、归纳要旨（1）能力体对局部的段意的归纳，重点是弄清句子间的关系、段落之间的照顾，抓住各部分最主要、最实质的信息，而后用自己的语言归纳归纳出来。
(1)掌握文章要旨的能力主要表此刻以下几个方面：①读题目好多题目直接点了然要旨，是文章中心思想最精华的归纳。
即使有的题目没有点明题旨，也常常与中心内容有着千头万绪的联系，是最正确的切入点。
②析首尾好多文章的首尾常常提示或暗含中心内容，所以必定要对首尾的语句（常常抒怀谈论）进行重点品悟。
③析谈论抒怀句散文中的谈论抒怀语句，常常直接反应了作者的看法态度，抓住了这些语句，就抓住了作品的要旨。
④联系背景有许多文章，只需认识它的创作背景，便可能深切理解内容的由来和作者的创作企图，正确归纳文章的中心内容。
所以，阅读者除了对作者和写作年月予以关注外，还要抓好文后的说明或说明性的文字。
⑤不一样种类不一样的要旨写人记述类散文主要对人物做出评论和赞叹，或揭露被评论事件的价值、意义，或从人物事件中生发对人生的感悟和认识。
写景状物类散文则是借光景描绘抒发生者对社会人生的某种感晤，富于理趣。
真谛性散文的要旨，常常是作者对人生或生活现象某一实质的揭露或率真的评论。
散文主旨归纳方法_概述说明以及解释
散文主旨归纳方法概述说明以及解释1. 引言1.1 概述：本文旨在探讨散文主旨归纳方法，并提供了三种不同的归纳方法：关键词提取法、主题句聚焦法和段落总结法。
通过对每种方法的概念、原理以及步骤与方法进行解释，我们将深入研究这些归纳方法在实际应用中的效果和局限性。
1.2 文章结构：文章分为六个部分，包括引言、正文和结论。
正文部分涵盖了关键词提取法、主题句聚焦法和段落总结法的详细解释，各自的步骤和方法，并通过实例进行说明。
最后，在结论部分总结了各种方法的优缺点，并强调选择合适的归纳方法需要根据具体情况来决定。
1.3 目的：本文旨在帮助读者理解散文主旨归纳的重要性及其不同的实践方法。
通过深入剖析关键词提取法、主题句聚焦法和段落总结法，读者将能够灵活运用这些技巧来更好地理解散文内容并准确把握文章的主旨。
此外，本文也将指出这些方法的不足之处，并对进一步探索和改进的可能性进行展望。
通过阅读本文，读者将获得有关散文主旨归纳方法的详尽信息，并能够在实践中灵活运用这些技巧以提升自身的阅读与写作能力。
2. 正文正文部分将对散文主旨的归纳方法进行详细说明和解释，包括关键词提取法、主题句聚焦法和段落总结法。
下面将逐一介绍每种方法的概念原理、使用步骤以及实际应用中的效果和注意事项。
首先是第三节，关键词提取法。
关键词提取法是通过提取散文中的关键词来归纳文章的主旨。
我们将解释其概念和原理，并提供具体的使用步骤和方法。
举例说明关键词提取法在实际应用中所能达到的效果和存在的局限性。
然后是第四节，主题句聚焦法。
主题句聚焦法是通过找出散文中表达最核心思想的主题句来归纳文章的主旨。
我们将解释其概念和原理，并提供具体的使用步骤和方法。
同时，会举例说明主题句聚焦法在不同文体中适用性以及需要注意的事项。
接下来是第五节，段落总结法。
段落总结法是通过对散文每个段落进行摘要总结来归纳文章的主旨。
我们将解释其概念和原理，并提供具体的使用步骤和方法。
同时，会举例说明段落总结法在长篇散文中的运用技巧和优点。
如何准确把握散文阅读主旨思想
如何把握散文得主旨一，散文阅读试题答题方法、技巧与能力。
(一)、明确概念何为散文？散文,就是作者运用生动形象得语言描摹社会生活中得人、事、景、物，深入挖掘其中得内涵、哲理，表达对自然、社会、人生得感悟得一种文体.(二）、理解特点：形散：１、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉.神聚:主题集中鲜明(三）、散文得分类（1）抒情散文 (2）叙事散文 (3)说理散文（四)、常见表现(写作）手法象征,衬托 , 对比，借景抒情，托物言志，咏物寄情，寓理于事，融情于事，先抑后扬,以小见大(五)、散文得线索散文线索就就是文章结构得红线.根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。
（六）、散文得主题散文得主题归根结底就就是作者对自然、社会或人生得感悟,把握住了作者融会在文章内容中得主观感受，就能挖掘出文章得深刻意义。
（七）、散文得语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永二、整体感知考点1、考题形式：（1）、直接概括全文或某一段落得主题或作者得思想感情.（2) 、给文章取个标题或对题目得理解、(3)、概括文中作者从哪些方面去描述事物或评价形象、2、把握散文主题方法就是：（1)抓标题,初步感知内容（2)抓每段得中心句或重点句或关键词语，概括每段内容。
(3）深入研究末几段，找到文中得中心句与暗示主题得提示语、关键词语，从中概括文章主题，掌握思想.(4）从所选得材料中概括,材料就是为文章中心服务得,我们可以瞧文章所选得材料表达了作者什么样得观点、态度、感情，从中找到作者要表达得主题思想。
3、答题要点:（1）能利用原文词语，尽可能使用;(２）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达得准确性与层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
三、课堂研讨转身①一转身，那个动人得身影就不见了，在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都就是不可能了，不可能了。
高三阶段读懂散文的方法梳理6篇
高三阶段读懂散文的方法梳理6篇第1篇示例：高三阶段是学生面临高考的关键时期，阅读理解能力是衡量一个学生语文水平的重要指标。
散文是一种常见的文学体裁，对于高三学生来说，能够读懂散文并准确理解其含义至关重要。
下面将就高三阶段如何读懂散文进行一些方法梳理。
一、认真阅读散文无论是哪一类散文，认真阅读是第一步。
在阅读时，不要急于求成，应该将散文内容逐字逐句地读清楚。
可以使用标记笔在重点词句上做标记，以便后续理解和总结。
二、把握散文的主题和中心思想散文的主题是作者写作时要表达的主要意思，而中心思想则是作者对主题进行深入探讨的核心。
在阅读散文时，要注意捕捉散文的主题和中心思想，从而把握文章的整体内容和意义。
三、分析散文的结构散文的结构大多分为引言、扩展部分和结尾。
在分析散文结构时，可以通过划分段落和句子来帮助理解散文的脉络和逻辑关系，从而更好地把握作者的写作意图。
四、理解散文的修辞手法修辞手法是作者在写作中运用的一种语言艺术手段。
包括比喻、拟人、排比等等。
在阅读散文时，要注意捕捉作者使用的修辞手法，从而深入理解文章的内涵和意义。
五、注意散文的语言风格散文的语言风格通常包括朴实、明快、抒情等等。
在阅读散文时，要注意品味作者的语言风格，体会作者的情感表达和意境营造，从而更好地理解散文的含义。
六、联系实际生活散文往往反映了作者对生活的感悟和思考。
在阅读散文时，可以结合实际生活经验，与散文内容进行对比和联想，从而更深刻地领会散文的内涵和情感。
通过以上几点方法的梳理，相信高三学生在阅读散文时能够更加深入地理解文章的意义。
在高三阶段不仅要注重阅读量的积累，更要注重阅读质量的提高，培养良好的阅读习惯和理解能力，从而为高考取得好成绩打下坚实的语文基础。
第2篇示例：高三阶段是学生们面临高考的关键时期，阅读散文作品是语文复习的重要内容之一。
散文是一种表达情感、抒发思想、描绘生活的文学形式，通过阅读散文可以增加对人生、社会、文化等方面的理解，拓展学生的思维深度和广度。
理解文章中心思想的实用技巧
理解文章中心思想的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读各种各样的文章是必不可少的。
无论是学术论文、小说、新闻报道还是散文，理解文章的中心思想都是至关重要的。
它能够帮助我们快速把握文章的主旨，更好地理解作者的意图，从而提高我们的阅读效率和质量。
那么，如何才能有效地理解文章的中心思想呢？下面我将为大家介绍一些实用的技巧。
一、仔细阅读标题标题往往是文章的“眼睛”，能够为我们提供一些关于中心思想的重要线索。
一个好的标题通常能够概括文章的主要内容或者揭示文章的核心主题。
例如，如果标题是“互联网对教育的影响”，那么我们可以初步推测文章的中心思想可能是探讨互联网如何改变教育模式、带来哪些利弊等方面的内容。
当然，有些标题可能比较含蓄或者具有一定的隐喻性，这就需要我们结合文章的具体内容进行深入思考。
二、关注文章的开头和结尾许多文章在开头会引出主题，在结尾会总结全文，强调中心思想。
开头部分可能会通过提出问题、讲述故事或者引用名言等方式引起读者的兴趣，并为下文的论述奠定基础。
结尾部分则通常会对前面的内容进行归纳和升华，得出结论或者提出展望。
因此，认真阅读文章的开头和结尾，可以让我们对中心思想有一个初步的把握和最终的确认。
比如，一篇论述环保重要性的文章，开头可能会描述当前环境恶化的现状，引发读者对这一问题的关注；结尾则可能会呼吁大家共同努力保护环境，共创美好未来。
通过这样的开头和结尾，我们就能比较清晰地理解作者想要表达的核心观点，即环保是我们每个人的责任，必须立即行动起来。
三、留意段落的主题句主题句是段落中能够概括该段主要内容的句子，通常出现在段落的开头或结尾。
通过寻找主题句，我们可以快速了解每个段落的要点，进而把握文章的整体结构和中心思想。
如果一个段落没有明显的主题句，我们可以通过对段落内容的分析和总结，自己提炼出关键信息。
例如，在一个介绍某种新型科技产品的段落中，主题句可能是“这种新型科技产品具有诸多创新功能，将给人们的生活带来巨大改变”，接下来的内容则会具体阐述这些创新功能是什么以及如何改变人们的生活。
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如何把握散文的主旨一，散文阅读试题答题方法、技巧和能力。
（一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二）、理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明（三）、散文的分类（1）抒情散文（2）叙事散文（3）说理散文（四）、常见表现（写作）手法象征，衬托，对比，借景抒情，托物言志，咏物寄情，寓理于事，融情于事，先抑后扬，以小见大（五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
（七）、散文的语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永二、整体感知考点1、考题形式：（1）.直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
(2) .给文章取个标题或对题目的理解.(3). 概括文中作者从哪些方面去描述事物或评价形象.2、把握散文主题方法是：（1）抓标题，初步感知内容（2）抓每段的中心句或重点句或关键词语，概括每段内容。
（3）深入研究末几段，找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题，掌握思想。
（4）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
3、答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
三、课堂研讨转身①一转身，那个动人的身影就不见了，在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。
②在都市，在广场，在车站，在机场，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车，在拥挤的人流里，我不小心踩了右面一个年轻人，我正准备道歉或接受责备，却看见转过来的一张文雅谦和的脸，他说“对不起你，我挡着你了”，我竟然被感动，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他，当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然拥了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，波动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花，灯芯花，野草莓花，苜蓿花，蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名，四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。
闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。
正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息，但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓，于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。
也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。
我突然感到十分的失落和惆怅。
怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些，我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目”，我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口，我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛?就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。
乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。
在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐，我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他，可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到，最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。
于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温稍稍回升，希望降温的人性稍稍回升。
我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握起那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身?⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已经不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来?14．请概括第③、④段中对“转身”的描述表达了作者怎样的追求？（4分）遍地黄金①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。
从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。
还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。
③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。
油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。
四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。
也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。
就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。
它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。
④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。
油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。
⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。
去了，在地头一站就是好半天。
所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色．．．．．。
它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。
我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。
黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。
菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。
油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。
我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！11、油菜花“生命的本色”是什么？（3分）答：14、概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。
（2分）答：15、文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。
（3分）答：阳光的疤痕王清铭（1）有乡村生活经历的人，印象最深的莫过于阳光。
这阳光是那么真切，离开乡村多年，只要一想起，背上仍残留着一种阳光暴晒留下的辣痛。
（2）夏历六七月间是收割谷子的时候，天气特别炎热。
天未亮，蝉就在房前屋后喊起热来，不到上午九点，树叶就耷拉下来，叶子皱巴巴的，象被什么揉皱了，如果树会出声，大概会毫不顾忌地喊出痛来。
土埕上的石凳已经被太阳捂得发烫，树荫下狗伸出舌头淌汗，湿湿的，仿佛苍苔上拧出的那种。
（3）从5点多起床干到这时，我早腰酸腿软，晒了几个钟头的太阳，我的背部仿佛被什么动物的利爪挠过一般，热辣辣地疼。
回家吃早饭，我扒拉几口就再也吃不下，只一杯接一杯地灌冷开水，直到肚子发胀，还觉得口干舌燥。
我想对父亲讲让自己歇一会儿，但看着他黧（lí）黑脸上如小泉潺潺的汗水，我把冒出来的话连同唾沫都咽进肚里，提着镰刀跟在父亲的背后又上田去了。
（4）九点的阳光将父亲的身影拉得很长，我与父亲的距离只有两三步路，有好几次，我的影子与父亲并肩而行了。
但当我回过头，发现父亲的身影黑黝黝的，仿佛一个看不见底的深井，有好几次我的步伐动摇了，我想：也许我再向前几步，我就会重复父亲的命运。
踩在父亲的影子上，说实在的，我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀。
（5）父亲没有回头，也许他的眼中只有那波浪起伏的谷子。
（6）他背上的汗水和那个少年中午的我的脸上的汗水淋漓地流在我多年之后的记忆中。
（7）刚才还是明晃晃的太阳，此时变成一个大得可怕的白炽灯，我再也不敢抬头与之对视。
走进稻田，刚弯腰，炎热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。
起初尖细如麦芒，后来如荆棘上的尖刺，临近中午，阳光如一些细小的针尖，密密麻麻地扎进每一寸呈给太阳的肌肤。
背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高，直到觉得自己快要燃烧一般。
汗水淋漓地流出，后来就没有了，被太阳“蒸”干了，抬头看父亲的背影，背上的衣服泛出一层淡淡的盐渍。
多年以后，远离乡村阳光的我很煽情地把自己弯腰俯向庄稼的身影比做一柄“新镰”，把炎热的阳光比做铸炼钢铁的熔炉，把汗水比做淬火的水。
其实自从我开始写矫情的诗歌始，乡土和阳光早已变成我手上的一捧展览品。
远离乡村的我，没有什么可炫耀的，就炫耀自己经历过的痛苦！（8）我们的乡村当时长得最多的是苦楝树，诗歌在庄稼中是完全没有生长空间的。
（9）土生土长的农人。