海淀二模语2014文试卷讲评
2014年北京高考一二模语文
2014年北京高考一二模语文（作文）试题解析2014北京海淀区高三一模语文作文题作文题：朗朗的父亲在《我和朗朗30年》书中，讲述了朗朗从一个普通孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养朗朗成功的秘诀。
其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。
这引起了家长的热议。
家长甲说：我觉得非常有道理。
培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。
家长乙说：我不太同意这种观点。
培养孩子不能求快，就快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。
再说，像朗朗这样成功的又有几个？家长丙说：是啊。
梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得收益。
他教育处的子女个个都很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊！要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
2014年北京西城区高三一模作文题请以“声音的味道”为题，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
（50分）2014北京东城区高三一模语文作文题：请以“时间去哪儿了”作为题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。
2014年北京海淀区高三二模作文题 [请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）2014年北京西城区高三二模作文题某公司做市场调研，请路人为两款汽车打分(满分为10)，以决定哪款是公司未来的主推车型。
回收大量问卷后，调研人员发现：A款平均分是7.5分B款的平均分为5分。
再仔细翻阅大家打分的具体情况：A款的得分都集中在6、7、8这几个分数中，B款的得分中有很多9和10分，也有不少是1和0分。
经公司高层研究决定，未来主推B款汽车。
你对类似的事情有着怎样的认识和感悟？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。
2014年北京东城区高三二模作文题一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。
北京市海淀区2014年中考二模语文试题分析(含二模试卷及答案)
2014年海淀区中考二模语文试卷分析二模结束后，张老师对海淀区中考二模语文试卷的试卷概述、各模块进行详细分析，进而给予针对性的备考建议，以帮助考生进行备考冲刺。
一、试卷概述本试卷以《2014年北京市中考说明》为依据，试卷分为三个部分，见下方表格：通过表格我们可以清晰看到试卷考察内容与形式，各位同学也可以按照表格在每一个考查方式后面写出自己的失分，用一张表单明确自己的失分题目，以及失分题目在整张试卷的位置，所占分值等，做出自己的试卷分析。
本套试卷总体贴合《2014北京中考考试说明》，整体难度较之中考一模偏低。
在之前原有题型的基础上，进行了一些符合“考试说明”的改变：一是在基础运用板块中新增图文简答题。
考查学生对图文信息的提取能力以及理解能力，难度偏低，不会拉开学生分值。
二是在现代文阅读板块中，将“说明文”与“文段题”合二为一，增加一定难度，更多考查学生对文章的理解能力。
三是大作文，学生可以在全命题作文与半命题作文之间二选一。
这种形式给予学生选择空间，较之一模有所创新。
从中可以看出语文改革的风采：尊重学生的个体差异。
越是开放选择性题目，越是考查学生能力，越能将优秀的学生选拔出来。
二、模块分析【基础与运用】（一）选择本套试卷基础部分7道选择题较容易，所考查知识点均在考试说明范围中，涵盖了字音、字形、字义及语气、病句、语序、标点和对联等实际运用的几个知识点。
值得注意的是第7题用以对联为外包装，以古诗词记忆理解为内核的形式出现，符合考试说明样题的同时也丰富了单题考查的知识点。
此类复合型知识点题目需要引起学生和家长的重视，在接下来的复习过程中要抓牢抓实基础知识的同时还要学会灵活运用与掌握，并且与生活实际相结合，才能更为精准地回答问题。
（二）古诗词默写古诗词默写部分虽难度不大但整体出题方式较去年有变。
理解性默写延续2014年一模考查方式，由一道增加为两道，与今年高考的古诗词改革变化趋势如出一辙。
这就要求学生不单单能够会默写考试说明中要求的必背古诗文，还要深入了解其意蕴内涵。
2104北京海淀高三语文二模试卷及答案
海淀区高三年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2014.5一、本大题共7小题，共15分。
1. C2. A3. C4.D5.C6.B7.D激发：（1）指激之使奋起。
《后汉书·皇甫规传》：“芳曰：‘威明（皇甫规字）欲避第仕途，故激发我耳。
’”。
（2）指娇情立异。
《汉书·王莽传上》：“敢为激发之行，处之不渐恧（音：女）。
”【例句】她的死激发了人们战胜病毒的决心，疫情也受到了控制。
情有独钟：qíng yǒu dú zhōng释义：“钟”，聚集，集中的意思。
“情有独钟”指对某人或某事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面，特别喜欢、爱他、（她、它）。
之所以用“钟”字，因为古代计时多用沙漏，水漏，所以有汇集的含义。
一见钟情：解释：钟：集中；钟情：爱情专注。
男女之间一见面就产生了爱情。
还指一见面就喜欢上它了7：解析蓬荜生辉：【解释】蓬：用蓬草编的门；荜：用荆条、竹木之类编成的篱笆；以“蓬荜”借指穷苦人家。
“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话），也说“蓬荜增辉”。
谦敬之词。
抛砖引玉：抛出砖头，引来白玉。
用没有价值的事物引出有价值的事物之意，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
也是一种自谦的说法。
鼎力相助：释义：鼎力：大力。
大力相助。
指别人对自己的大力帮助。
敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。
“鼎力”指能够扛（gāng）鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。
属于敬辞，不能用于自己。
洗耳恭听：指恭恭敬敬地听别人讲话。
请人讲话时的客气话，指专心地听。
出处：元·郑廷玉《楚昭公》第四折：“请大王试说一遍，容小官洗耳（席而）恭听。
”二、本大题共5小题，共25分。
8. B 9.A 10.B （每小题3分）11.逐一(全部) (1分)观览南岳上的幽洞异岩(1分)，既要从整体上(1分)观看，又要了解它们的细微之处(1分)。
2014北京海淀中考二模英语（含解析）
2014北京海淀中考⼆模英语（含解析）海淀区九年级第⼆学期期末练习英语2014.6知识运⽤（共25分）四．单项填空（共13分，每⼩题1分）从下⾯各题所给的A，B，C，D四个选项中，选择可以填⼊空⽩处的最佳选项。
22. Ericisakindboy.Helikestohelp________classmates.A. herB. hisC. itsD. your23. IwatchedtheSuperBrain_______March28th.A. inB. atC. onD. to24. Jenniferoften______somehouseworkafterschool.A. didB. doesC. willdoD. isdoing25. Carlaaskedus_____themagicclubyesterday.A. joinB. joinedC. tojoinD. joining26. Thetwobrothersarereallydifferent.Oneisquiet,_____isactive.A. otherB. othersC. anotherD. theother27. —Excuseme,____youshowmearoundthecollege?—Sorry,I?mnowhere.A. canB. mayC. mustD. need28. Timrunsas_____ashisbrother.A. fastB. fasterC. fastestD. thefastest29. Icalledyoulastnight,butyou______ameetingatthattime.A. havehadB. willhaveC. arehavingD. werehaving30. IfelthungrywhenIgothome,_____Imademyselfasandwich.A. soB. orC. butD. for31. —______isyourfavoritestar?—LiNa,thegreattennisplayer.A. HowB. WhoC.WhatD. Where32. —WhereisTina?Ms.Whiteislookingforher.—She______theplayground.A. wenttoB. goestoC. willgotoD. hasgoneto33. TheiPad_____in2010.Anditispopularnow.A. inventsB. inventedC. isinventedD. wasinvented34. —Doyouknow_______thegraduationphoto?—NextThursday.A. whenwetookB. whendidwetakeC. whenwewilltakeD. whenwillwetake五. 完形填空（共12分，每⼩题1分）阅读先的短⽂，掌握其⼤意，然后从短⽂后各题所给的A, B ,C,D 四个选项中，选择最佳选项。
2014北京海淀高三二模语文参考答案
2014北京海淀高三二模语文参考答案（第一时间24K纯手工敲打，且用且珍惜！)一、1-7CACDCBD二、8-10BAB11、逐一（全部）（1分）观览南岳上的幽洞异岩（1分），既要从整体上（1分）观看，又要了解它们的细微之处。
（1分）（共4分）12、略三、13、孔子曰：“所谓圣人者，德合于天地，变通无方。
穷万事之终始，协庶品之自然，敷其大道而遂成情性。
明并日月，化行若神。
下民不知其德，睹者不识其邻。
此谓圣人也。
”14、（1）《左传》或《左氏春秋》《春秋左氏传》。
彼竭我盈（2）君子生非异也善假于物也（3）悟已往之不谏知来者之可追（4）天姥连天向天横势拔五岳掩赤城（5）范仲淹化作相思泪15、（1）C(2)拟人（移情）手法，分析诗句内容，赏析表达效果四、16、A17、答案要点：赋税收入；则为中央提供最及时或较充分的经济援助或物质保障18、（1）保定、廊坊对北京分担、承接北京部分职能；缓解北京人口、交通、环境资料等压力；有利于解决北京的“大城市病”（2）北京对保定：提高其政治文化教育水平北京对廊坊：促进当地经济发展。
（促进当地就业，提高其科技和服务水平）五、19、AC20、吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的文化内涵；他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处理原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；吴一品的言行推动了故事情节的发展；他的“知白守黑”“各是各的享受”等认识与主人公共同揭示了文章主旨。
21、答案要点：（1）“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的书法家身份对艺术的执着追求。
（2）”守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫等秉持的处世态度和对人生境界的更高追求。
第二点也可从文章具体内容切入，分析“守黑”的含义：面对人生变故能换个角度看待和思考生活，对不同于自己的人和事，能理解、尊重并包容。
六、略。
2014北京各区二模语文作文及范文
北京市海淀区2014年中考二模作文及范文作文题目：舌尖上的家或充满活力的____任选一个题目，写一篇字数600-800字的文章。
文体不限（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤......这些看似简单的食物，总能不断地刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家的味道。
请以“舌尖上的家”为题，写一篇文章。
（2）我们的生活充满了活力。
合作探究的课堂，飞腾跃动的操场，热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游......我们在充满活力的生活中成长。
请以“充满活力的”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。
题目解析：初三二模语文考试，作文二选一，当考生得知这个消息时，大家纷纷猜测：这两个作文会怎么出？会出什么类型的题目?两个题目，难度是增加了还是降低啦……考生满腹狐疑。
其实北京中考作文已经连续多年考查的都是命题或半命题作文，不管如何调整，这个基本套路不会在短时间里发生很大的改变，这次海淀区的二模语文也延续了这一作文考查形式。
一篇命题作文，另一篇半命题作文，二选一。
那这两个题目我们该如何构思呢？题目一：舌尖上的家考前考生肯定会做各种准备，不管考生如何准备，他们也万万没有想到，作文题目中会出现“舌尖上的家”这个令人口舌生津的题目，“一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤”这些都是生活中我们餐桌上的常客，此时出现在作文题目中，让人觉得熟悉而又陌生。
“舌尖上的家”这个题目接地气而又充满时尚感，《舌尖上的中国》的热播，让众多不知名的美味走进了人们的视野，希望我们的考生不会因为这次的考试而拒绝这些美食哦。
不得不说出题者真是有心人，考生刚刚过完端午节，还在回味着粽子的余香，就在第二天的考试中又上了一顿大餐。
看到这个题目，笔者不禁想起那鲜白的糯米，配上鲜美的馅料，被清香的艾叶包裹，然后放置到蒸笼中慢慢蒸，那满溢着的清香尽是亲情的滋味。
只是我们吃的粽子很多都是外买了，少了这份难得、醉人的体验。
海淀二模语文试卷讲评
学生答题示例一：6分
（1）保定承接行政机构、事业单位、高等院校 可以促进保定政治、经济、教育的发展（2分）； 同时解决北京的人口膨胀、资源短缺等大城市病 （1分）。 （2）廊坊承接服务区、新兴产业，吸引北京人 前往促进廊坊经济发展（2分）；同时使北京人 口外流缓解北京的城市压力和负担（1分）。
学生答案示例二：4分
观点——尽乎人
突破（不能安于现状） 坚持 矢志不渝 不懈的探索 不畏艰险 竭尽全力追求 不能半途而废 要积极进取
学生答案示例一 世间奥秘多于幽微之处深藏，唯矢志不渝之心才可 以一探其中瑰奇。 文中南岳雄奇秀美之处高不可攀， 但也正是这不能轻易到达的巅峰才能孕育感天动地 之美。而这份美丽奥秘亦因古往今来仁人志士的攀 登更现芳华。道破宇宙奥秘的万有引力定律的苹果 无数次坠落，只有牛顿用才华的奋斗揭开了其中的 真谛；电与磁的神秘关联深藏在一根通电导线里， 也只有法拉第用十多年的实验窥伺其中奥秘，为人 类世界带去电力的曙光。ǁ由此可见，隐藏在幽深之 处的奥秘，只有经一番磨砺才能洞见一道天光。 （220字）（10分） 点评：符合题意，内容充实，能联系实际，说理稍 显不足。
2．依次填入文中横线①--③处的词语，最恰 当的一项是（3分） 萌发：比喻事物发生，产生一种强烈的欲望。 激发：使刺激奋发。 他会萌发„„，他会被激发„„ 一见钟情：男女间一见面就产生了爱情。 情有独钟：是指对某人或某件事特别有感情， 把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上 面。 相同：大抵（大概）相同 略同：大致相同 答案A．①萌发 ②情有独钟 ③相同
学生找到正确的文本信息，也就确定的思考方 向，沿此方向，选择生活实际，分析阐释即可。 评分参考： 观点，2分；结合文章内容恰当，2分；联系生 活实际恰当，2分。思考感悟，3分。语言表达： 3分。(共12分)
[套卷]北京市海淀区2014届高三下学期期末练习(二模)语文试题(word版)
![[套卷]北京市海淀区2014届高三下学期期末练习(二模)语文试题(word版)](https://img.taocdn.com/s3/m/4b3f60260b4c2e3f57276334.png)
北京市海淀区2014届高三下学期期末练习（二模）语文试题（word版）2014．5本试卷共8页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共7小题，共15分．阅读下面文字，按要求完成1-4题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发/激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情/情有独钟），她说：“我有一个癖．好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵③（相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解．数，在这里“斗智”一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜，一进菜市场，便也仔细地【】蔬菜，麻利地装进大袋小袋……菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，④，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
1．填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．走头无路癖好（pǐ）浑身解数（jiè）挑拣B．走投无路癖好（pì）浑身解数（xiè）挑捡C．走投无路癖好（pǐ）浑身解数（xiè）挑拣D．走头无路癖好（pì）浑身解数（jiè）挑捡2．依次填入文中横线①-③处的词语，最恰当的一项是（3分）A．①萌发②情有独钟③相同B．①激发②情有独钟③略同C．①萌发②一见钟情③略同D．①激发②一见钟情③相同3．对文中的女性形象特点概括不正确的一项是（2分）A．精明能干B．持家有道C．世俗小气D．热爱生活4．填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．种了一茬又一茬B．吃了一顿有一顿C．品了一遍又一遍D．扒了一层又一层5．有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿，把芹菜叶子择得干干净净。
海淀二模2014语文试卷 讲评
学生示例：3分
诗中的“群芳休怪我”运用了拟人的手法（1 分）；希望花朵们不要怪自己来得晚（1分）； 通过拟人手法生动形象地描绘出了花园中花色正 好的美景（修辞效果表达不当），将花比作人， 也体现了诗人对园中群芳的喜爱之情（1分）。
16．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一 项是（3分） A．“全能型城市”的特点让北京患上了交通拥堵、 环境污染、资源短缺等“大城市病”。 文本依据：第一段 随着城市规模不断扩大，人口膨胀、交通拥堵、 环境污染、资源短缺等问题已使其不堪重负。 以解决北京由于大规模膨胀造成的“大城市病”
[评分参考] 结合文章内容恰当，2分； 思考感悟，2分。 联系生活实际恰当并分析，4分。 语言表达：4分。
作者由登南岳的经历，得出这样的感慨（观点）： 世间的奥秘，大多隐秘深藏，不能轻易被人了解。 思路： 为什么世间的奥秘，大多…… 既然这样，人们应该怎么做呢？ [文本依据]： 近瞩荆、襄，远览宇宙，一目万里，洞然无蔽。 高而远者，其妙难见。 使因偶有所得而遂快然自足，亦将无以极宇宙之大 观，尽显乎造物之奇。 选项C：作者认为应竭力去追求所能达到的境界，不 应安于蒙昧、不思进取，也不能半途而废。 尽乎人复得乎天，而后此心庶乎无憾矣 。
（7—8分，原文引用偏多，说理尚显空泛）
13．用斜线（/）给下面的文言文断句。（5分） 孔子曰/所谓圣人者/德合于天地/变通无方/穷万 事之终始/协庶品之自然/敷其大道而遂成情性/ 明并日月/化行若神/下民不知其德/睹者不识其 邻/此谓圣人也。 （共断11处）
孔子说：“所谓圣人，他们的品德符合天地之道，变 通自如，能探究万事万物的终始，使万事万物符合自 然法则，依照万事万物的自然规律来成就它们。光明 如日月，教化如神灵。下面的民众不知道他的德行， 看到他的人也不知道他就在身边。这样的人就是圣 人。”
2014北京各区二模语文答案(一)
海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准 2014.6一、基础.运用（共28分）（一）选择。
（共14分）1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D（二）填空（共10分）8.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）赢得生前身后名（4）征于色发于声（5）采菊东篱下悠然见南山（共7分。
每空1分，有错别字该空不得分）9.①不捕鸟（或听长妈妈讲故事）②阿长与〈山海经〉③想去看戏却被父亲叫住背书（共3分。
每空1分）（三）简答（共4分）10．（1）小孩看见妈妈给奶奶洗脚，也端来一盆水给妈妈洗脚。
（1分）（2）我要经常给爸爸妈妈做些事。
孝顺长辈，身教重于言教。
孝道是家庭幸福、社会和谐的根本。
（共3分。
每小题1分）二、文言文阅读（共10分）11.（1）他，指项燕的（2）带领将领（共4分。
共2小题，每小题2分）12.有人认为（他）死了，有人认为（他）逃走了。
（共2分）13.1天下苦秦久矣2宗师争夺，自相鱼肉3打着扶苏项燕的旗号，倡导天下4派出大将统兵出师北伐（共4分，每小题1分）三、现代文阅读（共32分）（一）（共14分）14.答案示例：情景二：在杭州刘伯伯赏梅吟诗作画情景四：在台北我品读梅花图（共4分。
共4小题，每空2分）15.答案示例：交代写梅记事的时令背景，衬托梅花凌寒傲雪精神，并作为线索贯穿全文。
（共3分）16．答案示例：外公的教导、抗战后犹见绿梅兀立绽放的画面，以及任老师所画梅花图，写出了中国人心中梅花的象征意义：小而言之，她是不畏艰难的奋斗勇气；大而言之，她是历经忧患而傲然独立、坚贞不屈的中华民族精神。
刘伯伯、父亲与任老师等父辈对梅花欣赏与推崇，表明了中国人对高洁、雅致的人生境界的追求。
（共7分。
象征意义，4分；结合内容，2分；语言表达，1分）（二）（共10分）17．①利用季风来确定出航，返航时间②多种定向导航技术与运用漂物测速技术③完备的通讯技术（共3分）18．答案示例：古代海船航主要依靠风力。
2014北京各区高考语文二模试题及答案解析
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考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共16分。
阅读下面语段，完成1-4题，每小题2分，共8分。
①走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士，甲。
②翻阅书卷，书中的人物乙。
沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。
③荷．笔当锄，你的精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。
④人生短暂．，刻不容缓，走进书房，你将会摆脱平庸，充实心灵。
1. 将下列各句填入文中横线甲处，与上句对仗最工整的一项是（2分）A.读中外奇书B.聚天地精华C.凝笔墨之香D.落笔撼五岳2. 将下列各词填入文中横线乙处，使用最恰当的一项是（2分）A.熙熙攘攘B. 纷至沓来C. 摩肩接踵D.应接不暇3. 文中字形或加点字的注音不正确．．．的一项是（2分）A．鞭策 B．荷．（hè）笔当锄 C．短暂．（zhàn） D．刻不容缓4.“古人云：士大夫三日不读书则面目可憎。
”填入位置最恰当的一项是（2分）A.①B.②C.③D.④根据下面情境，完成5-8题，每小题2分，共8分。
北京海淀区2014年高三二模语文详细解析转(载请注明出自易题库教研团队)
海淀区高三年级第二学期期末练习（海淀二模）语文2014.5一、1．【解析】本题将字音和字形合并考查，与前几年的考查方式相同。
字音与字形正误的判断，要结合词义的因素，这就是所谓的“音形义”相结合。
“走投无路”的“投”是“投奔”的意思；“挑拣”的“拣”是“挑选”的意思。
“癖”（pi）只有这一个读音，实际生活中很多人读错；“解”在指本事、手段的时候读xie。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音；识记并正确书写现代常用规范汉字2．【解析】本题考查的是词语辨析。
做这类题的一般思路是：先选择一组词义相对好辨析的的词语，排除两项，然后结合具体的语境，从成分的搭配、语言的感情色彩、词义的适用范围等方面，选出恰当的一组。
此题中，很容易看出“大抵”与“相同”搭配，所以③处应是“相同”，去掉B、C；对菜市场不可能“一见钟情”，应是“”情有独钟，所以②处应为“情有独钟”，去掉D。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）3．【解析】此题考查的是人物形象的概括，这是北京卷在高考题的基础知识中第一次出现的考题，难度不大，只要结合语境和语体色彩，就很容易做出正确的判断。
此文中体现的是女性的“持家有道”，不带有贬义色彩，故“世俗小气”不恰当。
【考点定位】概括文章内容、体会作者的态度。
4．【解析】这道题考查的貌似是语言表达的连贯、得体，但实际上更多的是从前后语意的表达是否一致的角度来考察的。
从后面说的“层出不穷”看出应选择“扒了一层又一层”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
5．【解析】这道题是今年新考纲中要求的“要考查学生的实际运用语言的能力”的体现。
做这样的题，一定要注意到具体的语言环境和具体的表达的对象。
A用“严禁”略显严肃；B说对方“爱占小便宜”容易伤人；D语言感觉不够亲切，不平易近人。
【考点定位】选用、仿用、变换句式6．【解析】A、C、D三项中的前后的“引子”与“后衬”的意思都是一致的。
B中的“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下，常用于贬义，用于对人物的评价；而“平分秋色”比喻双方各得一半，不分上下，用于分东西。
2014年海淀区初三二模语文卷解析
海淀区九年级第二学期期末练习语文2014.6一、基础·运用（共28分）（一）选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共14分。
每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 刹．那（shà）巢穴．（xuã）鲜．为人知（xiǎn）B.诘．责（jiã）称．职（châng）舍本逐．末（zhú）C.脑髓．（suǐ）调．解（tiáo）脍．炙人口（kuài）D.衣冠．（guān）惘．然（wǎng）谆谆教诲．（huǐ）【解析】本题考查对字音的辨析能力，涉及易读错字、多音字、误读字等。
辨析词语的读音是否正确，考生在平时积累中切忌“读自读一边”，还要注意同音相混、语调相混等现象。
A 项“刹”应读“chà”；B项“称”应读“chân”；D项“诲”应读“huì”。
2.下列句子中有错别字的一项是（）A. 阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。
B. 那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩之情油然而升。
C. 世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多的游客纷纷前来观光休闲。
D. 火车站前的服务点，免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地称为“温暖驿站”。
【解析】本题考查汉字书写以及字形的辨析能力，把词语融合句中考查，别字，是同音字误用的一种现象，多是不理解字义、词义造成的。
做题时，要据义辨形，同时也要注意一些固定词组，如成语、熟语、俗语等写法。
B项中“油然而升”应是固定词组“油然而生”。
3．考试结束后，初三（1）班杨晓舟同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡同学很不服气。
在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。
如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是（）A．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！B．李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
2014海淀区高三二模语文
2014海淀区高三二模语文一、本大题共4小题，共15分．1．（9分）阅读下面文字，按要求完成（1）﹣（4）题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发/激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情/情有独钟），她说：“我有一个癖好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵③（相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解数，在这里“斗智”一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜，一进菜市场，便也仔细地【】蔬菜，麻利地装进大袋小袋……菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，④，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
（1）填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是A．走头无路癖好（pǐ）浑身解数（jiè）挑拣B．走投无路癖好（pì）浑身解数（xiè）挑捡C．走投无路癖好（pǐ）浑身解数（xiè）挑拣D．走头无路癖好（pì）浑身解数（jiè）挑捡（2）依次填入文中横线①﹣③处的词语，最恰当的一项是A．①萌发②情有独钟③相同B．①激发②情有独钟③略同C．①萌发②一见钟情③略同D．①激发②一见钟情③相同（3）对文中的女性形象特点概括不正确的一项是A．精明能干B．持家有道C．世俗小气D．热爱生活（4）填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是A．种了一茬又一茬B．吃了一顿有一顿C．品了一遍又一遍D．扒了一层又一层。
2．（2分）有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿，把芹菜叶子择得干干净净。
超市工作人员前去劝阻，表达最得体的一项是（）A．本超市严禁自行剥菜择菜．B．您这么爱占小便宜是不对的．C．您这样太浪费了，也影响您的形象．D．请您注意个人形象，做文明好市民．3．（2分）歇后语一般由两部分构成，前一部分起“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
2014北京市海淀区初三(二模)语文
2014北京市海淀区初三(二模)语文一、基础.运用（共28分）（一）选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共14分。
每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．刹．那（shà）颤．抖（ chàn ）鲜．为人知（xiǎn）B．诘．责（jié）称．职（chèng）舍本逐．末（zhú）C. 脑髓．（suǐ）调．解（tiáo）脍．炙人口（kuài）D. 衣冠．（guān）惘．然（wǎng）谆谆教诲．（huǐ）2.下列句子中有错别字的一项是A．阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。
B．那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩之情油然而升。
C．世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多游客纷纷前来观看休闲。
D．火车站前的服务点免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地称为“温暖驿站”。
3.考试结束后，初三（1）班杨晓舟获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡却很不服气。
在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。
如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是A．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！B．李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
C．李凡，晓舟的作文写得多好啊，您难道不应该心悦诚服吗？D．李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
4.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是“生意”是中国盆景的灵魂。
庭院里，案头间，一盆小景朝夕相伴。
稍近之，清心洁虑；细玩之，荡气回肠。
当勃勃生机迎面扑来时，让人们在不经意中传达天地“活”意，感受造化神奇。
一片假山，一段枯木，几支虬曲的干，一抹似有若无的青苔，再加几片柔嫩娇媚的细叶，就能让人感受到无限的生机。
2014海淀二模作文样文合集
感谢中关村中学、民大附中、八一中学、人大附中、十一学校、首师大附中、交大附中、理工附中、首师大二附、北大附中、一零一中学为本次讲评提供最及时的一手资料。
各位老师，请按照评分标准及样文示例评判学生的作文，不要压分。
二模是个关键期，很多学生在一模失利情况下，积极备战二模，我们要让孩子们的付出得到正常的回报。
希望我们的二模作文分数带给孩子们正能量，以积极乐观自信的态度应对高考写作。
学生作文只要符合题意至少应在二类，偏题较明显较严重的才考虑进三类。
下面的样文，由于个人评定（不便也来不及和大家商讨），时间有限，难免有不妥之处，希望老师们集体商定，及时修正。
海淀区高三二模大作文样文作文题目23．请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）。
（50分）样文一早知道结果是这样（一类上49-50）“早知道结果是这样”是一种否定，是对付出的否定，也是对生活乐趣的否定。
马航，MH370，多国联动，巨资投入。
目前为止，结果基本尘埃落定，网络上却突然出现一种论调“早知道结果是这样，何必耗材费力，岂不是天大的浪费”，一句早知道否定了所有人的努力。
好像突然间，那些了解了生还几率极小后的搜救都变得毫无意义。
这种论调乍听上去有理，实则错误之极。
生活中的事，大抵可以类比到电影里。
就像看超级英雄的大片，大家大抵能知道不过是邪不胜正。
可那又怎样？难道早知道结果是这样，就忽略全过程？直接看干掉大坏人最后的一枪和战友临终的最后一句话？我想未必如此吧！事实上那些最后与敌人同归于尽的英雄也屡见不鲜，难道他们早知道事实如此便放弃努力了吗？在我看来，真正吸引我们的是过程，是在黑暗痛苦迷茫中的不断求索。
现在回头去看小学课本中的《狼牙山五壮士》，几百字面向小学生的文章，却让我悚然一惊，五位壮士早知道结果便是死，可偏要拼个天昏地暗，死也要死得精彩，而我们呢？多久前就丧失了这样的勇气与伟力？中国人有一句话我很喜欢：“尽人事，听天命。
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4．填入文中横线④处的句子，与上下句衔接 最恰当的一项是（2分） A．种了一茬又一茬 B．吃了一顿又一顿 C．品了一遍又一遍 D．扒了一层又一层 文本依据： 生活就是大白菜， ④ ，内容丰富， 层出不穷。 暗喻，借助大白菜的特点来喻指生活哲理。横 线及后面的内容既是形容大白菜，更是在形容 生活。答题思路，前后句，构成语意的贯通流 畅。
① 下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是 （3分） A.“拄杖”句中的“犹”字，突出朝露之重，呼 应“早起”，含蓄地传达出爱花之情。 B.“先生独自笑，流莺见”句写出诗人面对小园 的勃勃生机，难抑内心的喜悦的情态。 C.“千里移根未为远”写诗人为四处访寻各种名 花，不辞劳苦，不惜移居到千里之外。 正确义：因喜爱而不辞辛苦（未为远），到千里 之外访寻名花，移根回家，种植培养。 D. 这首词刻画了一个舒心适意、怡然自得的诗人 形象，全词语言清新自然、明快生动。
2．依次填入文中横线①--③处的词语，最恰 当的一项是（3分） 萌发：比喻事物发生，产生一种强烈的欲望。 激发：使刺激奋发。 他会萌发„„，他会被激发„„ 一见钟情：男女间一见面就产生了爱情。 情有独钟：是指对某人或某件事特别有感情， 把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上 面。 相同：大抵（大概）相同 略同：大致相同 答案A．①萌发 ②情有独钟 ③相同
8．下列语句中，加点词解释不正确的一项是(3 分) A .乃攀危石凌绝顶 危： （危楼高百尺） B. 使因偶有所得而遂快然自足 使：致使 （正确义，假使） C. 亦将无以极宇宙之大观 极：穷尽 （足以极视听之娱） D. 得其半而即欲自止者，画也 画：自我限定 （语境推断，“画地为牢”）
9．下列对文中语句的理解，不符合文意的一 项是(3分) A. 一失足，人莫援以手 一旦不慎跌倒，没有人施以援手 （人们没有办法施以援手） 答案A D. 为昔贤所曾游者 是从前贤者曾经游览过的地方 （不就被动句，“为”表判断，“所+游”结构）
学生答案示例四 “天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知”，虽 然如此，但我们应像作者愿遍访详览衡岳之上的幽 洞异岩一样，“殚其力之所能为，以求其境之可 至”，以不懈探索的精神去探究世间奥秘。从哥白 尼的日心说、牛顿的万有引力，爱因斯坦的相对论， 到如今的载人航天技术和国际空间站技术，人类对 宇宙的探索经历了几个世纪仍在继续。宇宙的隐秘 深藏，不能轻易被人了解，但无数仁人志士以不懈 探索的精神去探求乃至献身，让人类与宇宙的距离 不断接近。这样的探索不易穷尽，但却拓展了认识 的深度与广度。（227字）（8--9分） 点评：内容符合要求，事例恰当，有说明力，语言 可再精彩。
15．阅读下面这首词，完成①、②题。（8分） 感皇恩① 宋·朱敦儒 早起未梳头，小园行遍，拄杖穿花露犹泫。 菊篱瓜畹②，最喜引枝添蔓。先生独自笑，流莺 见。 著意访寻，幽香国艳，千里移根未为 远。浅深相间，最要四时长看。群芳休怪我， 归来晚。
注释：①词牌名。②畹：田地。
3．对文中的“女性”形象特点概括不正确的 一项是（2分） A．精明能干 B．持家有道 C．世俗小气 D．热爱生活 文本依据： 买菜的大都是主妇, 为一日三餐的性价比，她 们使出浑身解数，在这里“斗智”一番。就连 平素娇弱的女性,为了准备一桌丰盛可口的饭 菜，一进菜市场，便也仔细地挑拣蔬果，麻利 地装进大袋小袋„„
② 结尾句“群芳休怪我，归来晚”新巧别致，请 简要赏析。（5分） 赏析如何新巧别致。 示例：作者不说自己为四时皆有景赏而到处寻访 名花，因而时常归家很晚，却说百花不要怪他回 家太晚，不得及时相见，诗句运用了拟人手法， 突出作者对花的喜爱痴迷，新巧别致，饶有意味。
学生答案示例二 作者登南麓途中，于山径处已见不可言状之美景，于
上封寺又见令人眩目之奇观，但历经艰险达到绝顶时， 才远览宇宙，一览奇绝之景。可见世间奥秘，大多隐 秘深藏，非不畏艰险、坚持探索不能得也。然而反观 当今社会，缺少的正是作者这种不畏艰险、竭力求索 事物本质的精神。越来越多的大学生精于考“本”拿 学历，忙于创业挣大钱，能专注于学术钻研者、肯于 治学探求真理、发掘奥秘者越来越少。长此以往，不 仅导致整个社会普遍“有知识没文化”，而且中国的 学术发展、科技进步的脚步都会停滞难行。可见， “不畏艰险、坚持求索”的意义之深远。 （11—12分）
学生答案示例三 世间奥秘多于幽微之处深藏，唯矢志不渝之心才可 以一探其中瑰奇。文中南岳雄奇秀美之处高不可攀， 但也正是这不能轻易到达的巅峰才能孕育感天动地 之美。而这份美丽奥秘亦因古往今来仁人志士的攀 登更现芳华。道破宇宙奥秘的万有引力定律的苹果 无数次坠落，只有牛顿用才华的奋斗揭开了其中的 真谛；电与磁的神秘关联深藏在一根通电导线里， 也只有法拉第用十多年的实验窥伺其中奥秘，为人 类世界带去电力的曙光。由此可见，隐藏在幽深之 处的奥秘，只有经一番磨砺才能洞见一道天光。 （220字）（10分） 点评：符合题意，内容充实，能联系实际，说理稍 显不足。
5. 超市工作人员前去劝阻，表达最得体的一项是 （2分） A．本超市严禁自行剥菜择菜。（语体不合） B．您这么爱占小便宜是不对的。（批评讽刺） C．您这样太浪费了，也影响您的形象。 （答案） D．请您注意个人形象，做文明好市民。（大而 无当，空泛）
6.下面歇后语前后对应不正确的一项是（2分） B. 半斤对八两——平分秋色 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。(多含贬
（共5分,每答对2处得1分。答错2处扣1分，扣 完5分为止）
① 《左传》或《左氏春秋》《春秋左氏传》 彼竭我盈 ② 君子生非异也 善假于物也 ③ 悟已往之不谏 知来者之可追 ④ 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 ⑤ 范仲淹 化作相思泪 （共8分。每空1分，有错则该空不得分。学生如 多写，选前4道小题评分） 两处文学常识，作家，作品。
学生答案示例五
世间的奥秘大多很难被人所了解，但是只要有去探
索奥秘不畏艰难的心，这些奥秘就会被我们知晓， 如同本文作者游历南岳一样，途中危石、神奇的景 象不断，但是作者却不畏艰难登攀而上，最终凌顶， 望览宇宙，畅然心胸，不留遗憾，可见世间的奇事 异事，需要人们去不断探索才能发现，这也正如王 安石《游褒禅山记》中说的一样“世之奇伟、瑰怪、 非常之观，常在于险远，故非有志者不能至也”这 也告诉我们，在现实生活中同样需要有志去克服困 难，不半途而废，才能达到顶峰之境界，感受世间 之奇伟玄妙！ （7—8分，原文引用偏多，说理尚显空泛）
（微写作三选一）
期中 15分
字音字形
√
期末 15分
√
一模 17分
√
二模 15分
√
词语作用（近 义词辨析、词 语运用 连贯衔接
文学文化常识
近义词 成语
√
近义词、 成语 成语
√ √
近义词 成语
√
文学文化 文学文化
文化
语病的判断及 修改 对联
文意理解语Βιβλιοθήκη 判 断√判断及修 改
√ √ √
学生答案示例六
正如文章所讲，世间的奥秘不能轻易被人了解， 换句话说，就是没有人可以不付出辛苦，不坚 定信念就可以获得自己所需的东西。本文作者 为攀危石凌绝顶，不畏艰难也不放弃，最终达 到目的。得到许多人生感悟，同时也印证了这 一大自然的规律。生活中亦是如此，没有人不 作出任何付出就有所回报。大禹为治水与家人 离别多年，而我们就不应该为了自己的梦想付 出些汗水吗？不要做快然自足的人，作为年轻 人的我们，应该做的是昂首向前，大步向前， 坚持不放弃。（207字）（5-6分） 点评：偏离题意，内容逻辑关系混乱，观点不 明确。
海淀二模语文试卷及评分标准 解读
海淀教师进修学校 周曼云 2014、5、5
高三备考五阶段
适应
积累
提高
固化
开学
期中
期末
开学
一模
二模
高考 系统梳理 保温固化 力求突破
查漏与补缺 巩固与提升 依据与参考
命题原则:
与前三次构成一个完整的测试系统
查漏补缺(前三次试题没来得及考的)
巩固提升(基础知识重点能力需反复) 试题难度较一模向下调,更贴近高考 依据逐渐清晰、明朗的高考变化方向
12．文中说“天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可 以骤知”，意思是说，世间的奥秘，大多隐秘深 藏，不能轻易被人了解。请结合文章内容并联系 生活实际，谈谈这句话带给你的思考。 （200字左右，12分） 改为：对此，你有怎样的认识？ 对此（这句话，这种说法） 你有怎样的认识：你的观点看法，是否同意，为 什么。思维集中在是否同意层次上。 本题带给你的思考：即引发了你怎样的感悟，侧 重在带给进一步的思考是什么。
C．生活中使用“敬语”能让谈吐文雅。如 请人批评用“指教”，求人原谅用“包涵”， 请人勿送用“留步”。 D．“谦词”是日常交际中表示谦虚的言辞。 如“蓬荜生辉”“抛砖引玉”“鼎力相 助”“洗耳恭听”都属于谦词。 谦辞：表谦虚或谦恭 答案D,敬语，表示感谢时的客气话。 考查学生应知应会的古代文化常识。在初高 中学习基础上，基于生活应知常用。
学生找到正确的文本信息，也就确定的思考方 向，沿此方向，选择生活实际，分析阐释即可。 评分参考： 结合文章内容恰当，2分；联系生活实际恰当， 2分。思考感悟，4分。语言表达：4分。(共12 分)
13．用斜线（/）给下面的文言文断句。 （5分） 孔子曰/所谓圣人者/德合于天地/变通无 方/穷万事之终始/协庶品之自然/敷其大 道而遂成情性/明并日月/化行若神/下民 不知其德/睹者不识其邻/此谓圣人也。 （共断11处）