调查我们身边的野生动物(精)
动物调查报告
动物调查报告
在这个美丽的星球上，生活着各种各样的动物。
它们生存在不同的环境中，拥有各自独特的生存方式和习性。
为了更好地了解动物们的生活状态，我们进行了一次动物调查，并将调查结果整理如下。
首先，我们选择了森林作为调查的主要地点。
森林是许多动物的栖息地，我们希望通过这次调查了解森林中动物的种类和数量。
在调查过程中，我们发现了许多有趣的事实。
例如，树上的松鼠在树林中活动频繁，它们以坚果和果实为食，善于跳跃和攀爬。
而地面上的野猪则是一种喜欢在泥土中觅食的动物，它们喜欢在潮湿的环境中生活，对于植物的根茎和昆虫都有着浓厚的兴趣。
除了森林，我们还前往了草原进行调查。
草原上的动物种类也非常丰富。
我们发现了许多群居动物，比如大草原上的羊群和牛群。
它们生活在广阔的草原上，以草为食，形成了独特的生态系统。
此外，我们还发现了一些独居的动物，比如黄鼠狼和土拨鼠。
它们在草原上寻找食物，同时也要注意避开天敌的追捕。
在湿地调查中，我们发现了许多水生动物。
水鸟在湿地上自由飞翔，捕食鱼类和昆虫。
而在水中，我们观察到了许多不同种类的鱼类和甲壳动物。
它们在水中畅游，形成了一幅美丽的水下世界。
总的来说，这次动物调查让我们对各种动物的生活有了更深入的了解。
我们发现，每一种动物都有着自己独特的生存方式和习性，它们与周围的环境相互依存，共同构成了丰富多彩的生态系统。
希望我们的调查结果能够为保护动物和生态环境提供一些参考，让这个美丽的星球上的每一个生命都能够得到尊重和保护。
初一生物调查我们身边的生物试题答案及解析
初一生物调查我们身边的生物试题答案及解析1.如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）A．重新收集，查阅资料，必要时修改假设B．修改、完善实验方案C．重复进行实验，减少偶然因素影响D．修改实验数据【答案】D【解析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流。
如果实验结果与假设出现矛盾，应实事求是，尊重实验结果。
故应选D【考点】此题考查的是科学探究的一般过程。
2.现代生物学研究的重要方法是（）A．实验法B．调查法C．分类法D．观察法【答案】A【解析】实验法是现代生物学研究的重要方法，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，一般方法步骤：①发现并提出问题，②收集与问题相关的信息，③作出假设，④设计实验方案，⑤实施实验并记录，⑥分析实验现象，⑦得出结论。
故应选A。
【考点】此题考查的是对实验的认识。
3.探究“光照对水稻生存的影响”实验，设计对照实验时A．所有变量都相同B．只存在阳光这一变量的差异C．除了阳光外其他变量都不相同D．以上说法都不对【答案】B【解析】A、对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故A错误；B、探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该只存在阳光这一差异，其他变量都相同，故B正确；C、对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故C错误；D、在A、B、C中B是正确的，故D错误．故选：B【考点】科学探究的基本环节．4.当我们探究一个未知问题时，通常应按照一定的步骤进行。
你认为正确的顺序是（）①作出假设②验证假设③发现问题④得出结论A．①②③④B．①②④③C．③①②④D．①④②③【答案】C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现问题，提出假设，验证假设，得出结论。
家乡的自然保护区,野生动植物
我生活在一个美丽的小城市，位于中国的东南部。
这里有一个自然保护区，是我家乡最值得骄傲的地方之一。
自然保护区面积不大，仅有几十平方公里，但是这里却拥有着种类繁多的野生动植物，为我们提供了一个理想的观察和学习自然的场所。
自然保护区里分布着多条溪流和小河，水质清澈透明，是许多鱼类、两栖动物和爬行动物的栖息地。
在溪流中，我曾看到过一种叫做青鱼的鱼类，身体呈现出翠绿色，非常漂亮。
还有一种名叫“龙王鳟”的淡水鱼，在本地也很有名气。
除此之外，我们还可以在自然保护区里观察到许多野生动物，比如说松鼠、獾、花豹等等。
其中，最让我印象深刻的是一次与一只小松鼠的相遇。
那只小松鼠跳到我的肩膀上，用小爪子轻轻摸着我的脸，然后又跳回树上，消失在我视线中。
那一刻，我感到自己与这个美妙的自然世界变得更加亲近了。
在自然保护区里生长着许多珍贵的植物，包括南方的森林和草原上的植物。
有些植物是由于环境的污染和破坏而濒临灭绝，但是在自然保护区里却得到了良好的保护和繁殖。
比如说，我曾在保护区的深处看到过一种叫做“白芨”的野生兰花，它们在岩石缝隙和湿地上生长，开出的花朵清新淡雅，非常美丽。
此外，自然保护区里还有很多的竹林、松林和桂花林，四季不断地变幻着颜色和气息。
保护区内的保护工作也十分良好，有专职的管理人员进行日常巡逻和保护工作，对于破坏环境和捕杀野生动植物的行为，进行严厉打击和处罚。
同时，保护区也会定期组织一些科普活动，邀请专业的生态学家、野生动植物保护专家和志愿者，为我们讲解自然世界的奥秘和生态保护的重要性。
我常常在自然保护区里散步、观察野生动植物，这是我最喜欢的一种放松方式。
在这里，我可以呼吸新鲜的空气、沐浴阳光、听着鸟儿的歌声，感受到大自然的美好和神奇。
我也意识到，我们每个人都有着保护自然和生态环境的责任和义务。
只有我们将保护环境放在心中，才能让我们的子孙后代继续享受着这个美妙而神秘的自然世界。
总之，自然保护区是我家乡最值得骄傲的地方之一。
猎杀野生动物的调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除猎杀野生动物的调查报告篇一：保护野生动物活动目的：1、通过活动更直接更具体地了解野生动物，树立保护野生动物的意识。
2、在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
3、在活动中培养创新精神和实践能力。
4、通过活动使学生关注生活，热爱生活，互相协作，保护自然。
活动方式：课外查找、收集有关野生动物生存状态的资料以及相关资料，了解当前保护野生动物的情况，通过小品、朗诵、书画、音乐、舞蹈、讲、读、听、写、讨论等形式开展活动，充分运用多媒体等现代信息技术，展示收获。
活动汇报：一、导入。
在自然界中，物种与物种间存在着千丝万缕的联系，组成了自然界中的生物链，无论哪一种物种的灭绝都会给其他物种带来影响。
因此，对每一个物种，不论大小、美丑，都应该保护。
目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还不足8只??保护野生动物，已经到了十分危急的时候！关注生态大自然，就是关心人类自己。
为保护野生动物出力，该从我们身边的点点滴滴做起。
二、程序。
学生主持。
1、讲述客家民间传说《“哥子着着”鸟》（即鹧鸪）、《鹦鹉的传说》。
（作引子）（语文之课外）2、用多媒体展示收集到的关于野生动物的图片（鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类等），传阅与野生动物有关的照片、实物、明信片以及邮票。
（直观感）（运用信息技术）3、同时给听课老师发放填写问卷调查表。
（开发教师资源，生成性）问卷调查主要内容有：您是否吃过野生动物，流行吃野生动物的原因，是否有必要吃野生动物，是否了解所吃的野生动物现在的生存环境和现状，吃没有经过检疫的野生动物是否安全，滥吃野生动物是否会对生态环境造成破坏，是否关注所吃动物的来源，吃野生动物所持的态度，是否知道《中华人民共和国野生动物保护法》，对吃野生动物是否文明消费等。
介绍野生动物的小短文
介绍野生动物的小短文野生动物是指在自然环境中生活的各种动物，它们栖息在森林、草原、河流、海洋等各种自然环境中。
野生动物对于维持生态平衡、保护生态环境以及人类的生存和发展起着重要的作用。
下面，我将为大家介绍一些常见的野生动物。
首先，北方森林中常见的野生动物有狼、美洲狮、麝牛等。
狼是一种社会性动物，它们通常生活在群体当中，以群体的力量来搏击猎物。
狼具有很强的狩猎能力，是森林中的顶级掠食者之一、美洲狮是一种中等体型的猫科动物，它们以肉食为主，善于跳跃，并且具有很强的适应能力，能够在各种环境中生存。
麝牛是一种中小型的哺乳动物，主要分布在山地和森林地带。
它们具有很强的隐秘能力，非常敏感，常用防御性的分泌物来保护自己。
其次，草原上的野生动物也非常丰富多样。
例如，羊驼是一种原产于南美洲的动物，它们嗅觉非常敏锐，能够辨别游离在空气中的微粒，适应草原的环境。
金雕是一种大型的猛禽，是草原上的掠食者之一，以小型哺乳动物和鸟类为食。
黄羊是一种野生山羊类动物，生活在地势险峻的高山区域，它们善于攀登，具有很强的适应能力。
同时，水生环境也是许多野生动物的栖息地。
鲸鱼是海洋中的巨人，它们是海洋生态系统中的重要组成部分，吞食大量的浮游生物，对于维持海洋生态平衡起着重要作用。
海豚是一种聪明、活泼的海洋哺乳动物，具有很强的游泳能力和听觉能力，经常成群活动，并与人类有非常密切的接触。
鳄鱼是一种具有远古色彩的爬行动物，生活在水边的沼泽地、湖泊和河流中，对周围环境非常敏感，具有很强的攻击能力。
最后，我要介绍的是热带雨林中生活的野生动物。
猴子是在热带雨林中最常见的动物之一，它们活泼机敏，善于攀爬树木，以果实、叶子、昆虫为食物。
豹子是热带雨林中的顶级掠食者之一，以其他的动物为食，具有很强的捕食能力。
蝙蝠是唯一一种拥有飞行能力的哺乳动物，它们在热带雨林中属于重要的食虫动物，对于控制昆虫的数量起着关键作用。
总之，野生动物在自然环境中扮演着重要的角色，它们是生态系统中不可或缺的组成部分。
观察动物的体会报告(精选13篇)
观察动物的体会报告（精选13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物说明文的作文400字(精品7篇)
动物说明文的作文400字(精品7篇)动物说明文的作文400字篇1今天早上，吃完早饭后，我来到西霞口野生动物园。
它建在一座海边的山上，我一进大门第一眼看到的就是在一座山上刻着各种各样的动物。
这个动物园只有一条路线，我们沿着指条路线往前走，首先看到的是猛兽区，我们看到了老虎、黑豹、狮子等。
我们买了一只鸡，饲养员阿姨把它扔到了金钱豹的饲养区，金钱豹迅速地把那只鸡撕成了碎片。
我看得有些血腥，但是爸爸告诉我这就是自然界的生存法则。
我非常喜欢猴子区，因为我就属猴。
有一类猴子叫长臂猿，它可以双手抓着木棍荡秋千，它可以快速的从这个木棍荡到另一个木棍，它有的时候还会做一些好玩的动作逗逗大家。
我也希望自己像猴子一样敏捷。
棕熊是一种很懒的动物，给它喂食物的时候，不扔到它的嘴里或身边它是不会吃的。
三只棕熊中有一只非常可爱，我手里拿着食物，棕熊眼巴巴的看着我手里的食物，我给它扔下去的时候，它会很准的接住吃掉，然后又眼巴巴地看着我。
大象是用鼻子接食物，他的鼻子长长的、软软的、粘粘的，我不小心把一块胡萝卜放到它的鼻孔眼里了，我害怕把它呛着，其实不会，它鼻子一卷就把食物放到了嘴里，我这种想法杞人忧天了。
很快一上午就过去了，我真想再来玩一次。
动物说明文的作文400字篇2我家的小狗这一天，妈妈买回来了一只非常可爱的小狗，我很开心，就决定给它起一个名字，就叫它“开心”吧。
它有着一身金黄的毛，一双水汪汪的大眼睛让人觉得很呆萌。
鼻子很小，但很灵敏，只要我吃东西，每次它都是第一个跑过来向我要吃的。
嘴巴大大的，但从来不咬人。
耳朵也很灵敏，只要听见老鼠的叫声，它准会把老鼠踩死，它还有一条长长的尾巴。
它玩起来可疯了，这次，我和它比赛跑步，它一会儿就追上我了，还害得我跌了一跤，后来，我又买了一个排球，刚买回来，就被我家顽皮的小狗给咬破了，我很生气，眼睛死死地盯住我家的狗，我紧紧咬着牙，幻想着和它打架的样子，可是，看到它那水汪汪的眼睛看着我，我又不忍心了，但是，我又不甘心，后来，我想到了一个好法子，就是趁它睡觉的时候吓它。
一次关于动物的调查作文优选15篇
一次关于动物的调查作文优选15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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各种野生动物的介绍
各种野生动物的介绍如下：
1. 野猪：学名Sus scrofa，又称山猪，属于猪属动物。
广泛分布在世界上，但数量已急剧减少，主要原因是人类猎杀和生存环境空间的急剧减缩。
在中国，野猪被列入《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。
野猪是杂食性的，几乎可以吃任何东西。
2. 獾：也叫狗獾，主要分布在欧洲和亚洲大部分地区。
它属于食肉目鼬科，被单独列入獾属。
獾的毛色通常是灰色，下腹部为黑色，脸部有黑白相间的条纹。
主要吃蚯蚓，但也吃昆虫、甲虫和小型哺乳动物。
3. 刺猬：属于异温动物，是猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称。
体肥矮、爪锐利、眼小、毛短，体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，跖行，少数种类前足4趾；齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。
刺猬家族广泛分布于亚洲、欧洲和非洲。
4. 豹猫：学名Prionailurus bengalensis)，是产于亚洲的猫科动物。
豹猫的体型与家猫大致相仿，但各亚种的差别比较大。
豹猫是夜行动物，通常以啮齿类、鸟类、鱼类、爬行类及小型哺乳动物为食。
5. 狼：拉丁名Canis lupus Linnaeus)，世界分布共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。
此外还有褐马鸡、美西钝口螈、扬子鳄、绿孔雀等也是比较著名
的野生动物品种。
其中扬子鳄是中国特有的鳄鱼品种，也是世界上最小的鳄鱼品种之一。
如需更多野生动物的信息，建议阅读动物百科全书或相关科普读物。
身边的动物说明文800字5篇范文
身边的动物说明文800字5篇范文我们与地球上的动植物，同属一家园。
我们滥杀野生动物的行为，使动物灭绝了，其实上，野生动物和我们息息相关。
他们维持了生态平衡，使万物能够繁衍不息，所以我们应该保护野生动物，下面小编给大家带来关于动物说明文，方便大家学习。
身边的动物说明文800字1我家有一只狗，名叫“豆豆”，它是奶奶送给我的。
我之所以叫它“豆豆”，是因为它很喜欢吃豆腐。
它美丽、可爱，全身长着黑色的毛，一张圆嘟嘟的小脸蛋上嵌着一双乌黑亮丽的、炯炯有神、水汪汪、调皮的大眼睛，不时东看看，西瞧瞧，仿佛在侦察四处的动静。
头上立着一对三角形的耳朵，倾听着周围的声音，一个乌黑的鼻子，还有一张贪吃的嘴巴。
“豆豆”的四肢非常有力，可以快速地在陆地上奔跑，一条又细又长的尾巴总是来回地摇摆着。
“豆豆”很贪吃。
有一次，我的奶奶来了，家人们忙碌了起来，切菜、烧菜、做饭、泡茶，忙得不亦乐乎。
不一会儿，我们大家都开饭了。
大家围着桌子坐下来，吃着可口的午餐。
而“豆豆”在桌子底下“巡逻”，等待着美味的食物从天而降。
过了好长时间，它依然一无所获。
“豆豆”开始有点不耐烦了，就来到我的身边，不停地用身子蹭我的腿，用温柔的眼神望着我，还发出轻轻的“哼哼”声，好像在可怜巴巴地对我说：“小主人，行行好，给我一点吃的吧!”我被“豆豆”的神情感动了，就拿了一块还有肉的骨头，放在它的头上方。
“豆豆”见我舍不得给它吃，就开始抢了，只见它用爬上凳子，等嘴巴快要够到骨头的时候，用一只脚支撑身体，迅速地伸出另一只脚，凶猛地与我抢夺食物，几乎没让我看清楚就把食物夺下来了。
我被“豆豆”的搞笑动作，逗得哈哈大笑，差一点就笑破肚皮。
“豆豆”咬着美食，躲到角落里，独个儿、津津有味地享受着美餐。
它虽很贪吃，但也很忠守职责。
有一次，我在楼上看电视，正看得入迷。
突然，“豆豆”发现了陌生人，就汪汪地叫了起来。
我跑下来一看，原来是一位送报纸的叔叔。
我抚摸着它的头，说：“‘豆豆’，送报纸的叔叔来了，不要叫了。
万柏林区第四中学七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物习题4新版
调查我们身边的生物1.我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法2.请指出下列哪项活动不需要用调查法（）A.测算中学生的近视率B.人物外貌描写C.校园内的植物种类D.全国主要城市的粮油价3.根据你的的调查，你认为下列归类正确的是（）A.蘑菇、沼虾、西瓜为陆生生物B.鸡、鸭、鹅为家禽C.小麦、玉米、杏树为农作物D.紫菜、海葵、珊瑚为水生植物4.调查是科学家探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述错误的是（）A.调查时可凭个人感觉记录B.要制定合理的调查方案C.调查时首先要明确调查的目的和对象D.对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数字统计5.调查时要注意安全，下列哪项是比较安全的做法（）A.一个人走到偏僻的地方B.攀爬高处C.下水捕捞生物D.全组同学集体行动6.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，小伟斗决定把它删掉D.小时发现一只老鼠，太恶心了，不记录了7.要对某社区人口状况建立档案，你认为调查方法能最全面、准确、省时的是（）A.到每个人工作单位查资料B.抽样询问C.家庭多项目问卷调查D.逐一询问8.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的（）A.按植物的经济价值B.按植物的观赏价值C.按植物的生活环境D.按植物的形态结构9.下列事物中，有些是你所熟悉的，有些是你听说地的，试着将它们进行简单的归类中。
（提示：先区别生物和非生物，对于生物按动植物进一步归类。
）○1飘浮的云○2丹顶鹤○3眼镜蛇○4钟乳石○5松树○6喷发的火山○7海豚○8水稻○9海带10. 李明在调查本社区的生物时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植物挖出，带回学校请教老师，你认为他的这种做法对吗？请简述理由。
初一生物调查我们身边的生物试题答案及解析
初一生物调查我们身边的生物试题答案及解析1.在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验法研究中，科学工作者设计了“实验l”和“实验2”两个方案，其目的是( )A．进行对照B．研究响尾蛇对死老鼠的袭击情况C．增加实验重复次数D．研究响尾蛇对老鼠体温的反．【答案】A【解析】科学探究时为了提高实验的准确性，可以采取对照实验、增加实验对象的数量、多次实验取平均值等方法，在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验法研究中，科学工作者设计了“实验l”和“实验2”两个方案，其目的是形成对照，故应选A。
【考点】此题考查的是科学探究的方法。
2.“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。
几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。
请你根据下图设计一个实验探究该问题。
提出问题：。
(4分)作出假设：。
4分)实验设计：(4分)。
预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。
试分析出现该结果的原因： (4分)。
得出的结论： (4分)。
【答案】问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？假设：生活在水中的孑孓需要空气；实验设计①设置对照实验，分甲乙两组②强调相同点：材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境，③强调变量（有无铁丝网），④一段时间后观察；原因：（4）因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；结论：生活在水中的孑孓需要空气【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？作出假设：生活在水中的孑孓需要空气；实验设计：①设置对照实验分甲乙两组；实验变量是有无铁丝网，甲组有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组，乙组没有铁丝网阻挡作为实验组．②强调相同点：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境；③强调变量：所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同，使实验结果具有说服力（有无铁丝网）；④一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活；分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。
综合实践活动3-6年级《考察探究活动 4.关爱身边的动植物》_4
关爱身边的动植物——家乡的中草药展示课教学设计一、活动目标：1、通过让学生了解家乡的中草药，激发学生参与研究中草药的兴趣和热爱自己的家乡。
2、掌握调查的方法、材料汇报与整理的方法，培养学生深入探究的能力。
3、通过汇报展示学生的劳动成果，培养学生的合作精神，让学生体验实践出成果的喜悦感与成就感，增强其自信心。
二、活动准备：1、小组成员将自己在本次活动中搜集加工整理的资料准备好。
2、根据同学的感受和爱好，用不同的形式进行汇报。
三、活动方式：汇报、展示、交流与互动。
四、活动过程：（一）视频导入：1、我们刚才听到的歌曲叫《我家住在黄土高坡》，我们真的就住在黄土高坡，这里神奇而美丽。
同学们，前段时间我们开展了以《家乡的中草药》为主题的综合实践活动。
大家根据自己的兴趣爱好分别对家乡的中草药进行研究。
同学们研究的怎样？有什么收获？今天，就让我们再一次走进《家乡的中草药》，一起来展示分享成果。
首先，我们大家一起来回顾一下之前我们的劳动成果：播放学生集体采集调查视频。
下面有请主持人上台。
（二）汇报展示：1、主持人上台主持活动。
（1）讲活动的缘起。
主持人：尊敬的老师、同学们，大家好！我们的家乡在孟州市槐树乡，这里有山坡有河流，有沟渠有梯田，是一个五彩缤纷的世界，我们从小频繁地接触大自然，熟悉家乡的树木、田野、蔬菜、庄稼、村庄、河流、鸟兽昆虫，这一切都给我们以美的熏陶，为我们的学习提供了取之不尽用之不竭的素材。
我们以《家乡的中草药》为主题，开展了这次综合性活动。
（2）介绍活动形式：本次综合实践活动采取了以小组活动为主，小组活动和班级活动相结合的方式。
我们一共参与人数为40人，分为五大组，每一组由8名同学组成，其中6人负责实地调查，2人负责网络资料的查找。
整个活动我们历时6周，在这段时间里，我们每个小组按照以下步骤操作，相互配合完成了实践活动：下面每个小组成员依次以视频、照片、标本、图表以及作文的形式向大家进行展示。
他们介绍的语言格式如下：2、主持人发言：有请第一小组展示。
二年级科学了解身边的动植物
二年级科学了解身边的动植物在生活中，我们身边有许多各种各样的动物和植物，它们构成了我们周围的自然环境。
通过对这些动植物的了解，我们可以拓宽视野，提高对自然的认识。
本文将为大家介绍一些二年级科学中了解身边的动植物的知识。
一、动物1. 宠物在我们的生活中，许多人喜欢养一些宠物作为伴侣。
宠物可以是猫、狗、兔子等。
它们是非常可爱和温顺的动物，我们要对它们进行喂养和照顾。
同时，我们也要学会尊重它们的生活习性和需要，并经常和它们玩耍、交流。
2. 野生动物除了宠物动物，我们还可以在周围的自然环境中观察到一些野生动物。
例如，在公园或者田野中，我们常常可以看到一些小鸟、松鼠、蚂蚁等。
我们可以通过观察它们的行为和生活习性，了解它们的生态特点。
但是在接触野生动物时，我们要保持安全距离，不要靠近或骚扰它们。
二、植物1. 野花在春天或夏天，我们可以常常看到各种各样的野花。
它们有不同的颜色和形状，非常美丽。
我们可以观察野花的特点，了解它们的生长环境和生命周期。
同时，我们要保护野花，不要随意采摘或破坏，让它们在自然环境中自由生长。
2. 蔬菜大部分的蔬菜都是植物。
例如，萝卜、白菜、番茄和胡萝卜等。
我们可以种植一些蔬菜，学习它们的生长过程。
通过亲手栽培和照料，我们可以更好的了解植物的需求，并体验到劳动的乐趣。
三、为什么要了解身边的动植物？了解身边的动植物对于我们的科学学习和生活都非常重要。
首先，通过观察和研究动植物，我们可以增加我们的科学知识，了解它们的结构、特征和功能。
其次，动植物是生物多样性的一部分，保护和尊重它们的生存权益有助于维护生态平衡。
最后，通过与动植物的相处和互动，我们可以培养我们对自然界的热爱和保护意识。
结论通过对身边的动植物的了解，我们可以更好地认识和关注自然环境。
通过亲身体验和观察，我们可以更加深入地了解它们的生活习性和特点。
在今后的学习和生活中，我们应该继续保持对动植物的兴趣和探索精神，加深对自然界的认识。
我的野生动物朋友作文【优秀6篇】
我的野生动物朋友作文【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护动物研究报告
保护动物研究报告篇一：动物研究报告篇一：动物研究报告可爱的国宝—熊猫研究报告大熊猫的生活习性和特点熊猫体型较大，外形似熊，头较圆像猫，因而得名。
大熊猫体长1.2～1.5米，体重50～80千克，体毛以白色为主，但四肢与肩胛部有连片的黑色毛区，眼区有形似眼镜的黑斑，耳、鼻端和尾端也皆为黑色。
因其毛色黑白相间，主要栖息于山高、谷深、树高、竹密。
茂密的竹林既是它们的食料基地，又是其藏身和繁育后代的场所。
别看大熊猫个体肥胖，爬树却是能手，这是他们食肉祖先的本能，有利捕食，也能躲避敌害。
大熊猫虽属食肉类，却喜素食，偶尔亦吃动物，但主要食物为少数几种细小的箭竹类的笋和较青嫩的茎、叶，俗称花熊和竹熊，是中国特产。
大熊猫的食谱竹子是大熊猫最爱吃的食物，约占食物总量的99%，每天约食竹子25公斤。
其中被吸收的仅17%。
目前大熊猫栖息地内，大熊猫主食竹类达9属40余种。
在圈养条件下，为保证大熊猫的营养需求，还会为其提供适量的精饲料、水果、蔬菜等。
野生大熊猫偶尔还会捕食竹鼠一类的小动物。
大熊猫的手掌大熊猫的前掌有五只手指及一只由腕骨演化而成的伪拇指，这有助于灵巧而紧紧地抓住竹子。
大熊猫的牙齿当大熊猫慢慢长到7月龄时就开始换牙齿，它的臼齿大小约是我们的七倍，具有宽阔表面，强而有力的颌骨及坚固的牙齿，有助压碎磨碾竹子。
大熊猫特殊的消化系统大熊猫具有典型是肉动物的消化道，单室胃，没有盲肠。
大熊猫以竹子为生，除了能够消化，吸收竹子细胞内含物质外，由于缺乏微生物的消化能力，只能利用一部分半纤维素，排出竹节外形几乎没有什么变化的分辨。
这种独一无二的消化营养方式，无论是食肉动物还是草食类动物都很难见到。
竹子是低营养食物，为了维持正常的生长发育和养殖，大熊猫具备了吃得多，排泄快，选食优竹，不冬眠以及少运动、少消耗等特征。
排粘排粘是大熊猫一种特殊的生理现象。
大熊猫的消化道壁上有大量的粘液腺，当大熊猫的竹子采食量减少时，胃肠道正常分泌的粘液也会减少，多余的粘液滞留、粘附在肠壁达到一定数量时，就会通过肠管的急剧运动，将连同部分坏死、脱落的肠粘膜细胞一起排出题外。
大熊猫调查表格三年级下册简短,
大熊猫调查表格三年级下册简短,今天我们在老师的带领下一起学习了大熊猫调查表格。
今天我们要学懂大熊猫，了解我们周围的大熊猫有多少？从哪里来？会对什么生活习性有所了解呢？又会怎样保护这些动物呢大家可以用以下的方法来完成调查表格中所需要的信息。
在写一篇关于熊猫的调查表格我是这么画的：上世纪50年代，在四川，人们为保护熊猫而努力;60年代初在成都周围，开始了野生动物保护区调查计划工作。
大熊猫很常见，但你知道我为什么要帮助它吗？因为它们是地球上最濒危最小的动物之一，所以希望大家对大熊猫保护工作做出一点贡献！调查表，熊猫分为10个部分。
看完这张表格我们要做什么呢？接下来我们就一起来学习吧！一、大熊猫的分类熊猫是一种大型的野生哺乳动物，体长90-110厘米。
头和四肢都很大，头宽而圆，头冠较小。
毛色多样多变。
一般雌性的毛色比雄性的更多。
全身被毛呈灰褐色，背部有一层黑漆，背部有黑灰色。
毛短而粗；前额小而圆，眼睛突出，眼圈周围有许多小黑色环。
耳短而大且直立。
四肢粗短，前肢直立向上。
尾部末端有一对触须。
熊猫主要生活在山地溪流中、山谷中的高山密林中，主要以竹类等植物为食。
也吃一些小型甲壳类动物。
有许多种。
主要生活在中国四川、甘肃等地。
它们栖息于海拔3000-4000米之间，属于落叶阔叶混生草本植物，分布于中国四川和陕西南部和四川盆地地区、甘肃、青海、西藏及新疆等地。
在世界上具有很高的观赏价值。
主要分布于中国以及朝鲜半岛。
”“中国”的简称就是大熊猫了。
我发现大熊猫在中国国内分布很广，如果在中国看到那就一定会让你兴奋不已呀所以大家一定要保护大熊猫哦！二、基本特征大熊猫（学名: Curtis authorius),为哺乳纲、齿目、大熊猫亚目、熊科、熊猫属的所有动物种的总称。
雌性的熊猫，平均体长约15-22厘米，雄性体长可达30厘米。
雄性的外鼻有一个明显的小胡须和长长的尾巴。
身体呈长卵形，雌性会更大。
大熊猫分布于中国西南、华中及华南各省区内。
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调查报告内容
调查对象:比我们知识渊博的人(老师、家长等) 调查目的: 了解更多关于野生动物和人类生活
的关系。 调查人员:刘朔、孙华栋、于介浩、马永正、
盛祥晨、范宇峰、陈扬 调查方法:查阅书籍和网络、进行实地考察.
提出问题: 我们身边还有哪些野生动物? 小组分工:
发现的鸟类有1189种。
实地考察
时间:10月22日
沙子口码头
小组成员见到一条奇怪的鱼,询
问一位钓鱼者得知这原来是一条河豚
(图为下载图).那位钓鱼者还告诉我们 现在在沙子口码头河豚鱼比较罕见,而 且钓不着,只有一些小鳟鱼能钓到.
沙子口某市场处
小组成员发现这个小店门口挂 有两张晒干的鱼皮和一颗巨大的 牙齿,知情人告诉我们这是一条鲨 鱼.小组成员本想拍下这一珍贵资 料，没想到店员极力阻挠,最终没 能拍成,只好下载图片。
收获
通过上述调查,小组成员们有了 很多感受。人类应该保护动物, 珍爱大自然,让动物与人类和谐 共处。
在本次调查之后,小组成员们对 身边的动物有了进一步了解. 为 更好的学习生物奠定基础.
结论
人类应保护身边的每一种动 物;我们身边的野生动物越来越 少.
深入思考
小采访 记者
孙华栋
记录员 刘朔
查询图 书资料
马永正 盛祥晨
查询网 络
范宇峰
发言人 于介浩
拍照 陈扬
调查记录
时间:10月19日
兽类近500种,两栖类
网络查询
• 中国是世界上拥有野生 动物种类最多的国家之 一，仅陆栖脊椎动物就 有2000多种,占世界种 类总数的10%以上。已
210多种,爬行类320 多种.在众多的野生动 物中,有不少是中国的 特产,如大熊猫、金丝 猴、白唇鹿、扭角羚、 白鳍豚、扬子鳄等。