新闻评论写作格式要求及范文

新闻评论写作格式要求及范文

《新闻与写作》的编辑约我写一篇关于评论写作的文章,我想利用这次机会，超越课堂教学的结构限制，把新闻评论写作的一些要点，更为透彻地说出来．这里主要涉及初学者或写作经验不多的人经常遇到的问题。

如果我们暂时放弃那些精确的定义,那么,我想说,新闻评论无非是针对新闻，表明观点.这是两层含义,其中就包含两个方面的规律及其相应要求:即,第一，要符合用文字来表达观点的一般规律和要求；第二,要符合新闻传播和接受规律。下面分别来说。

一、表达观点的规律和要求ﻫﻫ1.观点的集中与思考的集中

集中的反面是分散。初学者一般出现最多的问题,正是观点的分散。观点和与观点相关的材料呈分散状态，一篇评论读后给人的印象就不深,似乎什么都谈到了，却哪一个都没有说清楚。更有甚者，往往使人不知所云或不得要领。

一篇评论,或数百字,或上千字，从头到尾,持续地、坚定不移地表达一个观点,而不是不相关联、不相统属的多个观点,这看似简单,其实并不容易。它是写作训练养成的能力,既是一种思考能力，也是一种表达能力。

观察的分散,正是思维的分散造成的分散。写作中的人,思想是活动着的,写作行为本身，也在不断触发、展开着思想.一个新闻事物,可以触发多个层面、多个角度的思考，也会自动地连结作者记忆中不同层面、不同方向上的思想材料,比如相关的事件与观点。这是初学者写作时容易“散”的一般性心理基础。

而写作训练养成的经验，这时就要求作者在写作的过程中就做出选择和判断:选择“涌上心头”的其中一个观点和与之紧密相关的思想材料。这里相关性判断就是一个严格的把关程序,不相关的或相关度不高的，就要坚决“忍痛割爱”.如果所有的材料,都围绕、支持和论证那个观点,就自然实现了观点的“集中”。当然,除了那个主要的观点,文章在不同的层次上也可能出现其他一些观点.但这些观点和

那个主要的观点之间，一定应该是有上下统属、支撑关系的,而不是平列的，不相统属的．

观点的集中,其实表现为作者在某一个方向、某一点上的持续、连贯的思考能力。一些初学者的评论文章给人的感觉是在多个平列的点之间跳跃,正是因为缺少

这种持续、连贯的思考意识和思考能力．深刻的,有价值的认识，也只有在集中思考的基础上才能产生。否则,思维只能停留在事物的表层。

思维的集中,一方面体现为思维的连贯,另一方面体现为表达的连贯—－即句子、段落关系的连贯。对于自己写下来的文字,不妨做一下审视:哪句挨着哪句？为什么这一句接那一句?上一段与下一段是什么关系?它们或者是推论的关系;或者是引申的关系；或者是解释的关系;或者是并列关系-—相互支撑，共同说明一个问题。总之要有确定的关系,有可以理解的,并使读者容易理解的关系.阅读别人的作品，也可以这样揣摩。有了这样对句子、段落关系的审视意识，写评论时的思维和表达也就会自觉地集中，不会东说一句、西说一句,让人摸不着头脑.其实人们往往说到的“线索”就在这种句子、段落的关系中。有了某种确定的、可以理解的关系,一篇文章就是线索清晰的;没有这样的关系，人们实际上就找不到线索.而线索，正是把文章中的所有材料和读者一起引向作者论点的引导标志。

2.如何实现观点明确

观点的明确,要在结构和语言两个层面上实现.

实现了观点表达的集中，观点的明确就实现了一半。因为，一些评论文章的观点不明确,往往是因为表达不集中,即由于不集中而形成的注意力干扰和结构的混

乱而显得观点不明确．各种材料向着观点集中，各种观点向着中心的观点即论点集中，那么,结构自然是清晰的;在结构这个层面上，也就证明了观点的明确.因为,

清晰的结构指向观点，并引导人们理解观点。混乱的结构干扰人们对观点的理解。

除此之外,还要注意语言层面的明确性。在我们的语言中，有直接表达观点的,也有间接表达观点的(比如,通过概括、陈述和疑问的句子）;有具体的语汇,也有抽象的语汇。一般说来,明确的观点,总是体现为对事物的具体判断。而我们往往看到,一些评论似乎整篇都在“谈论"某个事物,却始终没有对这个事物作出一个具体判断—－是或非，善或恶，可能还是不可能,值得还是不值得,它与其他的事物有着怎样的关系,等等。没有这些具体的判断,就没有明确的观点。

对于新闻评论来说，明确的观点总是“及物＂的,即它是直接针对新闻事件的.针对性的明确，也是观点明确的一个方面的表现。观点的明确,就是要落实在对相关事物的判断上。明确体现观点的语言形式,就是这样一种判断。所以，要大胆地写出这样一些判断句。

从组织语言的技术角度来说,要体现观点的明确，还要注意语句之间应该有明确和正确的逻辑关系，比如:主从、支持、阐释等关系，否则，语句之间就会形成

干扰,令读者感到困惑。因为,阅读的过程是一个读者积极的、动态的建构过程.读者总是通过已期阅读到的信息来“提前”理解全篇。如果作者给出的信息不适当,就可能造成读者的误读。而这种先期产生的错误理解又可能指导他理解后面的信息,直到理解失败或者造成理解的低效率. 这对于新闻评论来说,是非常可能发生的问题.比如,美国学者布鲁克·摩尔和理查德·帕克所著的《批判的思考》一书中有一个案例，摘引了一位读者在报上表达的观点:

很高兴我是一个美国人，我欣赏我们的政府体制.还有，我支持建立强大的国防.但是，不论站在哪一方的战争抗议者均不在此列,因为他们关心生命.我们现在处于一种可怕的混乱中．为什么？我们需要站在别人的角度思考问题．踏出国门杀死别人也许是保护你自己的方式。

从其零散的语义来看，这段话涉及的是关于美国是否应该派兵入侵阿富汗或伊拉克的论争。那么,他到底是什么观点呢?在我的课堂上,同学们有完全不同的理解。有同学觉得他是反战的立场,有的同学则认为他是支持美国进行战争的．也有同学认为他是比较矛盾的。其中,“但是”这个转折连词也给大家带来了不同的理解。而在我看来,用一句通俗的话评价这段话就是：“前言不搭后语”。用专业一点的话说,从思想到表达，没有得到合理的组织。这种造成多重理解——乃至完全相反的理解—－的文本,在评论中是应该避免的．

二、适合新闻传播的规律和要求

ﻫ除了要符合意见表达的一般规律，即议论文写作的规律之外,新闻评论写作另一层面,就是其新闻性,即适合新闻传播的规律和要求.这主要体现在如下两个层面上：

1。内容方面的新闻性

在内容方面,新闻评论至少应该包含一定的新闻信息。这些新闻信息或者是评论的对象,或者是评论的论据.一般来说，新闻评论首先应该以新闻信息作为评论的对象。但是，也还有一些新闻评论的对象,虽然并非新闻信息，但却是人们当下都在思考着的问题。新闻评论针对的这两类对象，也是新闻评论的两类选题。

新闻评论之所以以这两类选题当家，是因为新闻评论传播的对象,也像新闻报道传播的对象一样,是新闻媒体的受众,他们往往就是同一群人。人们阅读新闻报道,自然会对报道中涉及的事实的意义、价值、可能性、相关性、矛盾性、冲突性等一系列问题的答案产生期待。新闻评论就是满足这种期待的。