人物传记类文言文专题
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题训练【40】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题训练【40】（含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数:___________1。
阅读下文（15分）天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之,与俱入厓山，使为书招张世杰②。
天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之.其末有云：“人生自古谁无死， ."弘范笑而置之.厓山破，军中置酒大会，弘范曰:“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。
”弘范义之。
【注】①张弘范：元军将领②张世杰：崖山战役中的宋军将领。
【小题1】原文横线上应填入的一句是。
(1分）【小题2】解释文中加点的词。
(3分）（1）与俱入山崖（）（2）使为书招张世杰（）（3)其末二句云（ )【小题3】文中划线句子,正确的一项是（）（3分）A．（你）如果能改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B．（你）如果能够改变心意用奉宋的心态事奉我们皇上C．（你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们的皇上D．(你)只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上【小题4】“不拜”表明文天祥的精神.文中最能体现其忠贞品德的句子是（4分）【小题5】文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个的人，理由是（4分）【答案】【小题1】留取丹心照汗青。
【小题2】（1) 一起（2）写（3)说【小题3】B【小题4】威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！"【小题5】豁达大度（或“深明大义”）。
理由；“弘范遂以客礼见之”或“弘范笑而置之"(或“弘范义之”等)【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：根据知识记忆直接作答即可，此诗源自文天祥《过零丁洋》.考点：识记文学常识。
人物传记类文言文
人物传记类文言文《＿____传》＿____，＿____人也。
生于_____之世，家素贫，然其志高远，不为困厄所屈。
幼聪慧，好读书，常昼夜不倦。
每有所得，欣然忘食。
年方束发，已通经史，能诗文，乡邻皆奇之。
及长，负笈远游，以求师问道。
历艰辛，行万里路，足遍名山大川。
其间，结交四方贤士，切磋学问，增益其所不能。
＿____性宽厚，善与人交。
遇贫者，施予援手；逢不义之事，挺身而出，仗义执言。
故人皆敬之，愿与之交。
＿____之业，始于_____。
初，位卑职微，然勤谨于事，未敢有丝毫懈怠。
所任之事，皆尽善尽美，上司嘉其能，遂擢升之。
后数载，因其才识过人，谋略出众，屡建奇功。
或解危局于须臾，或兴利业于困窘。
遂名动一方，为众人所仰。
然_____未因功而骄，反愈谦逊。
常曰：“吾之所得，赖众人之力，非吾一人之功也。
”其待下宽厚，不以权势压人。
属员有过，责之而教之，使之改过自新。
＿____居家，孝亲敬长，和睦邻里。
虽事务繁忙，仍不忘关怀家人。
其妻贤淑，伉俪情深，相濡以沫，共历风雨。
＿____一生，历经风雨，然其心不改，志愈坚。
或有挫难，皆坦然处之，以其智、其勇、其仁，化险为夷，成就非凡。
至暮年，＿____退隐归乡。
乡人闻之，皆夹道相迎。
其于乡中，以其阅历、学识，教诲后生，使之受益无穷。
＿____卒于_____年，享年_____。
乡人皆悲，为之立祠，以彰其德。
其一生，立德、立功、立言，堪称楷模，后世子孙当效之。
观_____之生平，可知其为人，重义轻利，心怀天下。
其行事，果断坚毅，不为俗流所染。
其品德，高洁无瑕，为世所颂。
如此人物，实乃吾辈之典范也。
今记其事迹，以励后人，望诸君能以其为鉴，奋发图强，成就一番事业，不负此生。
关于写人物传记的文言文
关于写人物传记的文言文1. 求人物传记类文言文宋清，长安西部药市①人也，居善药。
有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。
长安医工得清药辅其方，辄易雠②，咸誉清。
疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。
清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直③。
或不识，遥与券，清不为辞。
岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。
市人以其异，皆笑之曰：“清蚩妄人也。
”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。
然谓我蚩妄者也亦谬。
”清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。
虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。
清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。
彼之为利不亦翦翦乎？吾见蚩之有在也。
清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。
求者益广，或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。
一旦复柄用，益厚报清。
其远取利皆类此。
吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。
世之言，徒曰“市道交”。
呜呼！清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎？幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。
柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。
”（取材于柳宗元《宋清传》【参考译文】宋清是长安西部药材市场上的人，他搜集出卖好药。
有从深山大泽来的采药人，一定把药卖给宋清，宋清很好地接待他们。
长安的医生得到宋清的药配制他们的方剂，便容易出卖，都称誉宋清。
生疮害病的人，也都愿意到宋清处买药，希望迅速治愈。
宋清总是乐于满足他们的要求，即便是没有现钱的人，都给予好药，积累下来的债券堆积如山，从前往讨取药钱。
有的不相识的人从远地来写债券购药，宋清也不推辞。
到了年底，估计人们无力偿还，便把债券烧掉，始终不再提起。
市场上的人因为他的行为与众不同，都笑他，说：“宋清是个愚蠢荒唐的人。
文言文人物传记专题
文言文人物传记专题一．张良奇遇良尝．闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣．褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。
”良因．怪之，跪曰：“诺。
”五日平明，良往。
父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。
后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。
”遂去，无他言。
不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。
良因异之，常习诵读之。
1．解释下列加点的词语。
（1）良尝闲从容步游下邳圯上尝：____（2）有一老父，衣褐衣：____（3）良因怪之因：____2．翻译文中画线句子。
①父去里所，复还，日：“孺子可教矣！”②有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”3．结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的原因。
二．徐祯卿，字昌谷，吴县人。
资颖特，家不蓄一书，而无所不通。
自为诸生，已工诗歌。
与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。
举弘治十八年进士。
孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选，而祯卿以貌寝不与。
授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。
祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。
其为读，喜白居易、刘禹锡。
既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。
祯卿体癯神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。
（节选自《明史》）（注）沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。
杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。
馆选：被选任馆职，即入职翰林院。
癯（qú)）：瘦。
4．下面哪两组．．句子中加点词的意义或用法相同（）A. 向祯卿与华亭陆深名．/名．之者谁（《醉翁亭记》）B. 与里人唐寅善．/京中有善．口技者（《口技》）C. 而祯卿以．貌寝不与/以．其境过清（《小石潭记》）D. 与李梦阳、何景明游．/又患无项师名人与游．（送东阳马生序）E. 为吴中诗人之冠．/朝服衣冠．（《邹忌讽齐王纳谏》）5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
2024年上海高考语文二模典型题目解析文言文阅读(一)人物传记类文言文阅读：太傅王文恪公传(金山区)
2024年上海高考语文二模典型题目解析|文言文阅读（一）人物传记类文言文阅读：太傅王文恪公传（金山区）（四）阅读下文，完成第13-18题。
（20分）太傅王文恪公传（明）王守仁①公讳鏊，字济之。
公自幼颖悟不凡，十六读书太学，太学诸生争传诵其文，一时先达名流咸屈年行求为友。
成化甲午，应天乡试第一，主司异其文，曰：“苏子瞻之流也。
”录其论策，不易一字。
乙未会试，复第一。
②方春，上游后苑，左右谏不听，公讲文王不敢盘于游田，上为罢游。
时边烽甚急，公上筹八事，虽忤权幸，而卒多施行，公辅之望日隆。
武宗在亮闇①，内侍八人，荒游乱政，台谏交章，中外汹汹。
公协韩司徒率文武大臣伏阁以请，上大惊怒，有旨召公等至左顺门。
中官传谕甚厉，众相视莫敢发言。
公曰：“八人不去，乱本不除，天下何由而治！”议论侃侃，韩亦危言继之，中官语塞。
一时国论倚以为重。
（刘）瑾入柄司礼，诏补内阁缺，瑾意欲引冢宰焦②，众议推公。
瑾虽中忌而外难公论，遂与焦俱入阁。
瑾方威钳士类，按索微瑕，辄枷械之，几死者累累。
公亟言于瑾曰：“士大夫可杀不可辱，今既辱之又杀之，吾尚何颜于此！”由是类从宽释。
瑾衔韩不已，必欲置之死无敢言者又欲以他事中内阁刘谢二公公前后力救之，乃皆得免。
瑾骄悖日甚，毒流缙绅。
公遏之不能得，居常戚然。
瑾曰：“王先生居高位，何自苦乃尔耶？”公日求去。
瑾意愈咈③，众虞祸且不测。
公曰：“吾义当去，不去乃祸耳。
”瑾使伺公无所得，且闻交贽亦绝，乃笑曰：“过矣。
”于是恳疏三上，许之。
③公既归吴，屏谢纷嚣，翛然④山水之间，究心理性，尚友千古。
至其与人，清而不绝于俗，和而不淆于时，无贵贱少长，咸敬慕悦服。
平生嗜欲澹然，吴中士夫所好尚珍赏观游之具，一无所入。
惟喜文辞翰墨之事，至是亦皆脱落雕绘，出之自然。
④史臣曰：世所谓完人，若震泽先生⑤王公者，非邪？自为童子至于耆耊，自庙朝下逮闾巷至于偏隅，或师其文学，或慕其节行，或仰其德业。
所谓寿福康宁，攸好德而考终命⑥，公殆无愧尔矣！（选自《王阳明文集》，有删节）[注]①亮闇（àn）：古时候君王或士大夫为直系尊亲居丧守孝。
文言文人物传记专题
文言文人物传记专题文言文人物传记专题一．张良奇遇良尝．闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣．褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。
”良因．怪之，跪曰：“诺。
”五日平明，良往。
父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。
后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。
”遂去，无他言。
不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。
良因异之，常习诵读之。
1．解释下列加点的词语。
（1）良尝闲从容步游下邳圯上尝：____ （2）有一老父，衣褐衣：____ （3）良因怪之因：____2．翻译文中画线句子。
①父去里所，复还，日：“孺子可教矣！”②有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”3．结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的原因。
二．徐祯卿，字昌谷，吴县人。
资颖特，家不蓄一书，而无所不通。
自为诸生，已工诗歌。
与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。
举弘治十八年进士。
孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选，而祯卿以貌寝不与。
授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。
祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。
其为读，喜白居易、刘禹锡。
既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。
祯卿体癯神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。
（节选自《明史》）（注）沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。
杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。
馆选：被选任馆职，即入职翰林院。
癯（qú)）：瘦。
4．下面哪两组．．句子中加点词的意义或用法相同（）A. 向祯卿与华亭陆深名．/名．之者谁（《醉翁亭记》）B. 与里人唐寅善．/京中有善．口技者（《口技》）C. 而祯卿以．貌寝不与/以．其境过清（《小石潭记》）D. 与李梦阳、何景明游．/又患无项师名人与游．（送东阳马生序）E. 为吴中诗人之冠．/朝服衣冠．（《邹忌讽齐王纳谏》）5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
文言文人物传记11篇
文言文人物传记文言文人物传记11篇你还记得课本中人物传记吗？和小编一起来看看下文关于文言文人物传记11篇，欢迎借鉴！(一)田豫，字国让，渔阳雍奴人也。
刘备的奔公孙瓚也，豫时年少，自托于备，备甚奇的。
备为豫州刺史，豫以母老求归，备涕泣与别，曰：“恨不与君共成大事也。
”公孙瓚使豫守东州令，瓚将王门叛瓚，为袁绍将万余人来攻。
众惧欲降。
豫登城谓门曰：“卿为公孙所厚而去，意有所不得已也;今还作贼，乃知卿乱人耳。
夫挈瓶的智，守不假器，吾既受的矣;何不急攻乎?”门惭而退。
瓚虽知豫有权谋而不能任也。
瓚败而鲜于辅为国人所推，行太守事，素善豫，以为长史。
时雄杰并起，辅莫知所从。
豫谓辅曰：“终能定天下者，必曹氏也。
宜速归命，无后祸期。
”辅从其计，用受封宠。
太祖召豫为丞相军谋掾，除颍阴、朗陵令，迁弋阳太守，所在有治。
鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。
军次易北，虏伏骑击的，军人扰乱，莫知所为。
豫因地形，回车结圜阵，弓弩持满于内，疑兵塞其隙。
胡不能进，散去。
追击，大破的，遂前平代，皆豫策也。
迁南阳太守。
先是，郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。
前太守收其党羽五百余人，表奏皆当死。
豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新的路，一时破械遣的。
诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清静。
具以状上，太祖善的。
太和末，公孙渊以辽东叛，帝(魏明帝)欲征的而难其人，中领军杨暨举豫应选。
乃使豫以本官督青州诸军，假节，往讨的。
会吴贼遣使与渊相结，帝以贼众多，又以渡海，诏豫使罢军。
豫度贼船垂还，岁晚风急，必畏漂浪，东随无岸，当赴成山。
成山无藏船的处，辄便循海，案行地势，及诸山岛，徼截险要，列兵屯守。
贼还，果遇恶风，船皆触山沈没，波荡着岸，无所逃窜，尽虏其众。
初，诸将皆笑于空地待贼，及贼破，竞欲与谋，求入海钩取浪船。
正始初，迁使持节护匈奴中郎将，加振威将军，领并州刺史。
屡乞逊位，太傅司马宣王以为豫克壮，书喻未听。
拜太中大夫，食卿禄。
年八十二薨。
豫清俭约素，赏赐皆散的将士。
文言文人物传记类
文言文人物传记类《贤士张公传》张公者，名讳_____，乃_____之地人士也。
生于_____之岁，家境清寒，然志存高远，自幼聪慧好学，勤勉不懈。
公幼时，即显非凡之质。
入乡塾，同窗皆嬉戏打闹，独公端坐于室，专心诵读经典。
师见其好学，甚喜，常额外授之学问。
公亦不负师望，学业日进，未及弱冠，已通经史子集，能诗善文。
及年长，赴科举，一举中第。
初入仕途，任_____之职。
时该地民生凋敝，匪患丛生。
公到任后，不辞辛劳，亲察民情。
见百姓受苦，心急如焚，遂定方略以治之。
先是整肃治安，招募勇壮，组建乡勇。
亲率之剿匪，数战皆捷，匪患渐息。
继而兴水利，垦农田，教民耕织之术。
又开办学堂，延请名师，使贫家子弟亦有读书之机。
未几，该地物阜民丰，百姓皆安居乐业，对公感恩戴德。
公为官清廉，不贪财帛，不受贿赂。
有富商欲以重金赂之，求行方便，公严词拒绝，曰：“吾为官，当为百姓谋福，岂可为一己私利而损公义！”富商惭退。
后因政绩卓著，迁升_____。
任上，公依旧兢兢业业，心系民生。
每逢灾年，开仓赈济，亲往灾区安抚灾民。
又改革弊政，革除官场陋习，使政风为之一新。
公为人正直，敢于直言进谏。
朝中有奸臣当道，鱼肉百姓，公上书弹劾，无所畏惧。
虽因此遭奸人陷害，被贬谪_____，然公不悔，曰：“吾为国为民，虽九死犹未悔！”在贬所，公亦未忘忧国忧民。
与当地士绅共商发展之策，兴修道路，发展商贸。
数年后，该地亦渐繁荣。
及奸臣伏诛，公得以复用。
复官后，公愈感责任重大，夙夜在公，鞠躬尽瘁。
终因积劳成疾，于_____之年，卒于任上。
公一生，为官清正，爱民如子，功绩卓著，为后世传颂。
其风范长存，激励后人，当以公为楷模，为社稷苍生谋福祉，不负家国之望。
高考语文文言文阅读分类训练：《人物传记类》(含答案)
文言文阅读：人物传记类一、阅读下面文言文，完成下面小题。
庆历二年，御试进士，时晏元献①为枢密使。
杨察，晏婿也，时知制诰，避亲，勾当②于三班院。
察之弟置时就试毕，负魁天下望。
未放榜间，将先宣示两府，上十人卷子。
置因以赋求察问晏公己之高下。
晏公明日入对，见置之赋既考定第四人，出以语察。
察密以报置。
而置试罢与酒徒饮酒肆，闻之，以手击案叹曰：“不知那个卫子③夺吾状元矣！“既而唱名④，再三考定第一人卷子进御，赋中有“孺子其朋”之言，上不怿曰：“此语忌，不可魁天下。
”即王荆公卷子。
第二人卷子即王珪，以故事，有官人不为状元；令取第三人，即殿中丞韩绛；遂取第四人卷子进呈，上欣然曰：“若杨置可矣。
”复以第一人为第四人。
置方以鄙语骂时，不知自为第一人也。
荆公遂于杨置榜下第四人及第。
是时，上令十人往谢枢密使。
晏公俟众人退，独留荆公，再三谓曰：“延评乃殊乡里，久闻德行乡评之美。
况殊备位执政，而乡人之贤者取高科，实预荣焉。
”又曰：“休沐日⑥相邀一饭。
”荆公唯唯。
既出，又使直省官相约饭会，甚殷勤也。
比往时，待遇极至。
饭罢，又延坐，谓荆公曰：“乡人他日名位，如殊坐处，为之有矣。
”且叹慕之，又数十百言，最后曰：“然有二语欲奉闻，不知敢言否？”晏公言至此，语欲出而拟议久之，乃泛谓荆公曰：“能容于物，物亦容矣。
”荆公但微应之，遂散。
公归至旅舍，叹曰：“晏公为大臣，而教人者以此，何其卑也！”心颇不平。
荆公后罢相，其弟和甫知金陵，时说此事，且曰：“当时我大不以为然。
我在政府，执意革新，人人与之为敌，不能保其终。
今日思之，不知晏公何以知之；复不知能容于物，物亦容焉二句，有出处，或公自为之言也。
”（取材于宋代王铚《默记》）注：①晏元献：晏殊，谥元献。
②勾当：做事情。
③卫子：驴的别称。
④唱名：科举时代殿试后，皇帝呼名召见登第进士，叫唱名。
⑤有官人不为状元：宋代在职官员可以参加科举，但不能录为状元。
⑥休沐日：休息日。
1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．时知制诰知：掌管B．上不怿曰怿：高兴C．饭罢，又延坐延：请D．何其卑也卑：卑劣2．下列对句中加点字的解释，不正确的一项是（）A．勾当于三班院于：在B．见置之赋既考定第四人既：已经C．复以第一人为第四人以：把D．人人与之为敌之：他3．下列对文中语句的理解，正确的一项是（）A．负魁天下望辜负了天下人想让他考第一的期望B．察密以报置审察的人把秘密报告给杨置C．晏公俟众人退，独留荆公晏殊等大家走的时候，唯独留下王安石D．不知敢言否？不知你敢不敢说？4．根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（）A．庆历二年的殿试中，开始王安石的试卷获得第一名，因犯了皇帝的忌讳而被黜。
高考语文专题复习文言文(人物传记类)阅读理解十年真题
高考语文专题复习文言文（人物传记类）阅读理解十年真题（2023·全国甲卷）阅读下面的文言文，完成各题。
B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。
C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。
D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。
范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。
【2022年】（2022·新高考2卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴汉，字子颜，南阳人。
韩鸿为使者，使持节，徇河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。
”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。
禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。
”上于是以汉为大将军。
汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。
吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。
”遂鼓而进，贼兵大破。
北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚．．引兵往合水南营，大破公孙述。
吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。
吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。
兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。
上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意．．．．，隐若一敌国矣。
”封汉广平侯。
吴汉尝出征，妻子在后买田业。
专题08 文言文阅读体裁：人物传记类(原卷版)
专题08 文言文阅读体裁：人物传记类一、文言文阅读（2020·山东高三期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨士奇，名寓，以字行，泰和人。
早孤，随母适罗氏，已而复宗。
贫甚，力学，授徒自给。
多游湖、湘间，馆江夏最久。
建文初，集诸儒修《太祖实录．．当行，王叔英复以史才荐。
遂召．．》，士奇已用荐征授教授入翰林，充编纂官。
成祖即位，改编修。
已，简入内阁，典机务。
永乐六年，帝北巡，命与蹇义、黄淮留辅太子。
太子喜文辞，赞善王汝玉以诗法进。
士奇曰：“殿下当留意《六经．．》，暇则观两汉诏令。
诗小技，不足为也。
”太子称善。
仁宗即位，擢礼部侍郎兼华盖殿大学士。
帝御便殿，蹇义、夏原吉奏事未退。
帝望见士奇，谓二人曰：“新华盖学士来，必有谠言，试共听之。
”士奇入言：“恩诏减岁供甫下二日，惜薪司传旨征枣八十万斤，与前诏戾。
”帝立命减其半。
服制二十七日期满，吕震请即吉。
士奇不可。
震厉声叱之。
蹇义兼取二说进。
明日，帝素冠麻衣．．绖而视朝，廷臣惟士奇及英国公张辅服如之。
朝罢，帝谓左右曰：“梓宫在殡，易服岂臣子所忍言，士奇执是也。
”进少保，与同官杨荣、金幼孜并赐“绳愆纠缪”银章，得密封言事。
寻进少傅。
宣宗崩，英宗即位，方九龄。
是时中官王振宠于帝，渐预外庭事，导帝以严御下，大臣往往下狱。
靖江王朱佐敬私馈荣金。
荣先省墓，归不之知。
振欲借以倾荣，士奇力解之，得已。
荣寻卒，士奇、杨溥益孤。
其明年遂大兴师征麓川，帑藏耗费，士马物故者数万。
又明年，太皇太后崩振势益盛大作威福百官小有牴牾辄执而系之廷臣人人惴恐士奇亦弗能制也。
正统初，士奇言瓦剌渐强，将为边患，而边军缺马，恐不能御，请于附近太仆寺关领，西番贡马亦悉给之。
士奇殁未几，也先（注）果入寇，有土木之难，识者思其言。
又雅善知人，好推毂寒士，所荐达有初未识面者。
而于谦、周忱、况锺之属，皆用士奇荐，居官至一二十年，廉能冠天下，为世名臣云。
（节选自《明史·杨士奇传》，有删改）（注）①也先：明朝时，北方蒙古族瓦剌部的首领。
人物传记文言文范文
人物传记文言文范文传记是一种常见的文学形式，通常用于描述一个人的生平事迹。
以下是人物传记的文言文范文，供您参考：《李靖传》李靖，字药师，雍州三原人也。
少有文武才略，每与诸兄论兵，即屈其下。
初为长安令，不事豪贵，遇之必以礼。
时京兆韦氏、独孤氏贵盛，与靖未尝俯仰，而礼数加焉。
大业末，为马邑郡丞。
高祖击突厥于塞外，靖进说曰：“公与突厥交战，必大克之。
突厥既亡，其国俗、政事、制度、法令，皆须备知之。
非得大唐子弟在彼为间不可。
”高祖深然之，召授太府卿，兼灵州道行军总管，遣往碛口镇守。
靖至虏中，因留察观山川形势，尽得其要害。
及义师起，武阳郡丞大拒之。
太宗以靖为使，往说之。
靖乃慷慨陈大策，数日而降。
因从平京师，执诸反者。
及东征，历相州、魏郡、廉州、定州诸镇，皆得其志。
贞观八年，靖上疏请讨辽东，太宗难之。
靖曰：“往岁初平突厥颉利可汗，其部落皆臣附，惟俟斤恃远犹未归心。
今请往讨，则向服国家者皆望国家之恩，不可以失事机也。
”太宗然之。
乃拜靖为行军总管、辽东道行军大总管，发天下诸州府兵二十万征之。
九年秋七月，太宗车驾至幽州。
靖引诸将见帝于幽州城下，帝谓曰：“辽东之事，宜早进兵，恐有先我者。
”靖请进兵，遂进至清沙河所。
是岁大疫，屯营者多病。
遇大雪深数尺，冻死者数千人。
十年正月，渡辽水抵辽东城下。
时城中无兵，众大扰，靖斩先来者数十人乃定。
既入城安抚人民，得其男女四万口，置州县以处之。
获隋所遗器物甲仗数千件。
遂以其城为襄平城。
是时城邑皆空无人居，乃以汉户居之，仍用隋官府处之。
三月大破高丽兵于辽东城及白岩城下。
既而闻太上皇崩于长安，乃与高丽使来而吊，并遣散士卒，令其归农。
太宗闻而谓曰：“昔晋襄公击强楚丧师不追而师压晋国之望独先及高丽服罪而能礼吊恪事君之道也。
”赐物千段。
六月班师。
是岁大稔，幽州米斗四五钱。
自此屡征高丽不绝岁所获俘斩万计靖复居于洛岁余乃卒年七十九赠司徒谥曰景武。
——《旧唐书·李靖传》。
高三文言文人物传记
高三文言文人物传记《贤士张公传》张公讳_____，生于_____之_____村。
其家素以耕读为业，虽非大富大贵，然衣食无忧，门风清正。
公幼时，性聪慧，好读书，每至塾中，必专心致志，先生所授之业，皆能速记于心，且能举一反三，同窗皆羡之。
及年长，入县学，学业益精，文章出众，常为师长所赞。
公为人忠厚，待友真诚。
有同窗_____，家贫，常衣食不足。
公每有所得，必分与_____，助其度困。
＿____感其恩，曰：“君之恩德，吾此生难忘，若有来日，必当厚报。
”公笑曰：“吾与汝为友，相助乃理所当然，何言报乎？”张公志存高远，常以报国为民为己任。
时科举之制尚存，公欲赴试，以求功名。
然其家道中落，经济困窘，无力供其读书应考。
公不气馁，昼耕夜读，不辞辛劳。
终得中举人，乡人皆贺。
及赴京会试，路途遥远，艰辛异常。
公囊中羞涩，风餐露宿，然其心坚定，无畏艰难。
至京城，见繁华之景，公不为所动，一心备考。
会试之时，公沉着应答，尽显其才学。
榜发，公中进士，入翰林院。
初入翰林，公谨言慎行，虚心求教。
常与同仁研讨学问，交流心得。
其见解独到，深受同僚敬重。
后逢灾年，民不聊生。
公上书朝廷，陈灾民之苦，恳请开仓赈济。
朝廷从其言，灾民得活者甚众。
公又亲赴灾区，安抚百姓，组织救灾，不辞辛劳。
又有奸佞当道，结党营私，危害朝政。
公不顾个人安危，挺身而出，弹劾奸党。
虽遭奸党报复，被贬他乡，公亦无悔。
公在任期间，清正廉洁，一心为民。
修水利，兴农桑，办学校，政绩卓著。
百姓皆颂其德，称其为“张青天”。
公晚年致仕归乡，乡人皆迎之。
公虽年高，然精神矍铄，常与乡人讲论时事，教诲晚辈。
公一生，历经风雨，然其志不改，德不变。
以其才学、品德，为后人所敬仰。
其事迹，当传之于后世，以为楷模。
公卒于_____年，享年_____岁。
葬于_____之_____山，乡人立碑以记之。
噫！张公之贤，非独其才学之高，更在其品德之美，忧国忧民之心。
其风范，当永为后人所传颂。
文言文阅读训练人物传记五十篇
天文言文阅读训练人物传记五十篇（1）（1）张纲传张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。
时顺帝委纵宦官，有识危心。
纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。
”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。
余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。
时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。
以纲为广陵太守。
前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。
既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。
婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。
纲延置上坐，问所疾苦。
乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。
二千石信有罪矣，然为之者又非义也。
今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。
若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。
”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。
纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。
人情悦服，南州晏然。
天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。
纲在郡一年，年四十六卒。
百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。
张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。
（《后汉书·张纲传》）张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。
然纲卒未几，婴复据郡以反，纲何尝能弭东南之盗哉！民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮；抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉？张纲者，以缓一时之祸，而不暇为国谋也，何足效哉！（王夫之《读通鉴论》）1.对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是（）A.厉布衣之节厉：劝勉。
中考语文专题1文言文阅读人物传记(原卷版)
文言文阅读人物传记一、课外阅读（2022·福建·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。
其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。
常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。
俯眉．．暂仕①，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。
粟之入者，悉散以赡亲。
其为节也如此，数百年未有此．人焉。
撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。
与余有青云之交网，非直．衔杯酒而已。
（节选自江淹《袁友人传》）【注】①俶傥：卓异不凡。
①仕：为官。
①青云之交：喻指同有高远之志的友谊。
1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语方法提示解释（填写文字）数百年未有此人关联教材渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》）（1）此：___________非直衔杯酒而已使用词典选择义项直：①一直；①只是；①当，对着。
（2）直：___________俯眉暂仕参考词典解释，联系语境形成新的解释俯眉：低下头。
（3）俯眉：___________2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。
B．常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。
C．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。
D．常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）粟之入者，悉散以赡亲。
（2）撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。
4．作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。
（2022·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
俞大猷初，以倭患急，特命都督刘远为浙江总兵官，数月无所为。
廷臣争言大猷才。
遂罢远，以大猷代。
贼犯西庵、沈庄及清水洼，大猷偕邦政击败之，贼走陶山，自黄浦遁出海，大献追败之。
大猷为将廉驭下有恩数建大功。
威名震南服①。
万历元年秋，海寇突袭闾峡澳①。
5篇文言文人物传记
1；宋必达，字其在，湖北黄州人。
顺治八年进士，授江西宁都知县。
土瘠民贫，清泰、怀德二乡久罹寇，民多迁徙，地不治。
请尽蠲①逋赋以徕之，二岁田尽辟。
县治濒河，夏雨暴涨，城且没。
水落，按故道疏治之，自是无水患。
康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。
宁都故有南、北二城，南民北兵。
必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。
王守仁破宸濠尝用之矣。
”如其法训练，得义勇二千。
及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之义，有死无二。
贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。
”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。
已而复率众来攻，巨炮隳雉堞，辄垒补其缺，备御益坚。
会援至，贼解去。
或言于巡抚，县堡砦②多从贼，巡抚将发兵，必达刺血上书争之，乃止。
官军有自汀州还者，妇女在军中悲号声相属，自倾橐③计口赎之，询其姓氏里居，护之归。
县初食淮盐，自明王守仁治赣，改食粤盐，其后苦销引之累，必达请以粤额增淮额，商民皆便。
卒以粤引不中额，被论罢职，宁都人哭而送之，饯贻皆不受，间道赴南昌。
中途为贼所得，胁降不屈，系旬有七日。
忽夜半有数十人持兵逾垣入，曰：“宋爷安在？吾等皆宁都民。
”拥而出，乃得脱。
既归里，江西总督董卫国移镇湖广，见之，叹曰：“是死守孤城者耶？吾为若咨部还故职，且以军功叙。
”必达逊谢之。
既而语人曰：“故吏如弃妇，忍自媒乎？”褐衣蔬食，老于田间，宁都人岁时祀之。
越数年，滇寇韩大任由吉安窜入宁都境，后令④踵必达乡勇之制御之，卒保其城。
（选自《清史稿》）2；李尚隐，其先赵郡人，世居潞州之铜鞮，近又徙家京兆之万年。
弱冠明经累举，补下邽主簿。
时姚珽为同州刺史，甚礼之。
景龙中，为左台监察御史。
时中书侍郎、知吏部选事崔湜及吏部侍郎郑愔同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。
寻而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，湜等遂下狱推究，竟贬黜之。
时又有睦州刺史冯昭泰，诬奏桐庐令李师等二百余家，称其妖逆，诏御史按覆之。
人物传记类文言文
人物传记类文言文《＿____传》＿____者，＿____人也。
生于_____之_____，时_____。
其家素贫，然_____自幼聪慧，敏而好学。
年方五岁，便能识字诵诗，乡邻皆奇之。
七岁入塾，师者亦赞其颖悟过人。
及稍长，＿____之志愈坚。
虽每日课业繁重，仍夜半挑灯苦读，未尝有一日懈怠。
其同窗多嬉戏游乐，＿____独守一室，沉浸于书卷之中。
＿____年，赴乡试，一举中第。
然其不骄不躁，深知学无止境，乃负笈远行，访名师，求真理。
越数载，＿____入太学。
太学之中，人才济济，＿____初始颇感压力，然其凭借坚韧之毅力，渐露头角。
与诸生论道，常有独到之见解，师者亦对其刮目相看。
及学成，＿____归乡。
时逢灾年，百姓饥馑，＿____心忧之。
乃散尽家财，施粥赈粮，救人无数。
乡人感恩戴德，皆称其善。
后_____为官一方，清正廉洁，爱民如子。
凡所决断，皆以公正为先，不以私情废法。
治下百姓安居乐业，盗贼屏息。
然仕途多舛，＿____因不肯同流合污，忤权贵，遭贬谪。
然其处之泰然，于贬所仍关心民生，兴水利，劝农桑，颇有政绩。
＿____性宽厚，善与人交。
友有难，必倾囊相助。
其言温和，行有礼，故众人皆愿与之往来。
至暮年，＿____辞官归里。
于宅旁辟一园，种竹栽花，读书垂钓，悠然自得。
间或有后生请教，＿____皆悉心教导，毫无保留。
＿____一生，历经风雨，然始终坚守本心，以学为基，以善为本，以正为道。
其德其行，为后世楷模。
赞曰：＿____之为人，德厚流光，才高行洁。
虽历经坎坷，而志不渝，实乃当世之贤达也。
其事迹当传颂千古，以为后人之范。
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●文言文中关于职务升降的词语
●授予、提升：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔
●调动官职：迁、转、调、徙、补、改
●兼职、代理：兼、领、署、权
●降职、罢免：贬、谪、出、左迁、罢、免、黜、废
●执掌、主持：知、行、主
●常见职官的文言用词
武官：将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。
中央文官：大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。
地方文职：太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、令等。
掾(yuàn)：古代官署属员的通称。
●有司：有关的官员。
●古代常见官职名的职级例说
1.守：战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。
2.知府：地方行政长官，总管州、县事务。
相当于省长。
3.知州：地方行政长官，相当于省辖市市长。
4.知县：地方行政长官，相当于县长。
5.经历：部委所属机构主官，相当于司局级官员。
6.行人：供差遣出使，相当于外交部工作人员。
7.县丞：协助县令治理一县之事，相当于副县长。
8.教授：专管训导考核学生，相当于省教育厅长。
9.游击：掌管军队防御，负责防御工作的师级军官。
10.侍郎：中央机构中相当于现在的副部长。
11.主薄：掌钱粮、户籍，相当于粮食局长或户籍局长。
12.给事中：皇帝禁中寄禄官，相当于元首生活或政治秘书。
●临危不惧大公无私义无反顾正气凛然正直无私
●执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己
●忍辱负重奉公守法足智多谋忠贞不渝贫贱不移
●深明大义谦虚谨慎廉洁奉公豁达大度襟怀坦白
●聪明伶俐大巧若拙精明强干足智多谋大智若愚
●桀骜不驯心直口快心浮气躁沉静寡言外强中干
●求贤若渴礼贤下士不拘小节老成持重刚愎自用
●高傲自大骄傲自满自高自大自以为是优柔寡断
●目空一切老奸巨滑刁钻刻薄口蜜腹剑狡诈骄横
●谨小慎微豪放不羁刚正不阿光明磊落深谋远虑
●1、君主——宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，善于纳谏、从善如流，任人
唯贤、知人善任，体恤百姓。
●特征：信守承诺、宽容豁达、胸怀宽广、知人善任、从容沉稳、机智敏锐、体恤百姓、
聪明、明察秋毫、善于纳谏
●2、大臣（为官、为臣）——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、勤
俭、英勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏。
●事例：
●公私分明忠君爱民、发奋努力、勤奋刻苦、忠贞不屈、高风亮节、直言进谏、机
智、善战、勇敢、屡建奇功将军、忠贞、信守承诺、聪明机智、乐于助人、富有爱心、理解宽容、忠于职守、为官清廉、保持清贫、清廉、严肃认真、办事勤勉、节俭、公正严明机智、恬淡静穆、胸怀大志、蔑视权贵，不与世俗同流、勇武过人、发奋读书、勤奋、战功显赫、有忧患意识的人、善于观察、节俭、不浪费、坚持原则、勤俭、英勇、教育子女严格、审时度势、知己知彼、善于进言、实事求是、荐人为贤、正直、推举贤能
●有特殊技能、才能或有德行的人——聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，
善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。
●事例：
●聪明好，勤奋、善于学习，宽容、遇事冷静、善于调试心理、谦虚谨慎、善于
观察、严格执法、智慧、胆大心细、善于把握战机、扶贫济困、蔑视权贵、刚正不阿●有德行的人——志向远大、重节操、品格高尚、心地宽厚、胸有大志、刻苦自励、
心忧天下、淡泊名利、爱好自然
●词语褒义的有:
朴素憨厚大方诚实忠诚诚恳谦虚虚心果断天真幼稚活泼聪明
贬义的有:
圆滑狡猾虚伪自私任性骄傲贪婪愚蠢奸诈
描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三
歌颂人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、不屈不挠、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈。