第四章 光的衍射
4.5 光的衍射
障碍物或狭缝的尺寸比波长小或者跟波长相差不多
3、物理意义
光的衍射现象证明光是一种波，光的直线传播只是一种近似
规律。
二、单缝衍射
点
击
图
片
播
放
视
频
二、单缝衍射
1、单色光单缝衍射图样的特点：
①中央亮纹宽而亮。
②两侧条纹具有对称性，亮纹较
窄、较暗。
红光a=0.4mm
红光a=0.8mm
2、波长一定时，单缝窄的中央条纹宽，各条纹间距大。
点
产生条件
只要狭缝足够小,任何光
都能发生
条纹宽度
条纹宽度不等,中央最宽
条纹宽度相等
不
同
点
条纹间距
各相邻条纹间距不等
各相邻条纹等间距
中央条纹最亮,两边变暗
条纹清晰,亮度基本相等
相
同
点
亮
度
成
因
意
义
都有明暗相间的条纹,条纹都是光波叠加时加强或削
弱的结果
都是波特有的现象,表明光是一种波
例题：如图所示，、、、 四个图是不同的单色光采用相同装
但边缘有些模糊。 光的衍射
A
S
B
四、圆孔衍射
2、孔减小时—— 屏上出现光源倒立的像
小孔成像
A
S
B
光沿直线传播
四、圆孔衍射
3、孔较小时—— 屏上出现衍射图样。
A
S
B
光的衍射
例题：用点燃的蜡烛照亮一个带有圆孔的遮光板，当圆孔的
直径由数厘米逐渐减小为零的过程中,位于遮光板后面的屏上
圆形亮斑 烛焰倒立的像
置形成的双缝干涉或单缝衍射图样，分析各图样的特点可以得出的
光学 第四章光的衍射
杨氏双缝
2
3 4
薄膜
劈尖 牛顿环
5 迈克尔逊干涉仪
1 杨氏双缝 θ δ = d sin + kλ ={ λ + ( 2 k + 1) 2
( k =0,1,2,... ) 明纹 ( k =0,1,2,... ) 暗纹
明条纹的位置： + k λ x = D d
相邻两明纹或暗纹的间距：
λ Δx = D d
三、光栅(Grating) 1 基本概念 (1)光栅 (2)光栅常数(Grating Constant)
2 光栅衍射的本质 透射光栅的实验装置图
光栅衍射图样是单缝衍射和多缝干涉的 综合结果。
屏
b a
f
0
x
a d= a + b
b 缝宽 不透光部分宽度 4 6 ~ 10 ~ 10 m 光栅常数
3 光栅衍射图样的描述 ① 产生主极大的条件
例 在通常亮度下，人眼睛瞳孔直径约 为3mm，问人眼的最小分辨角是多大？ 远处两根细丝之间的距离为2.0mm，问 离开多远时恰能分辨？
五、X射线(X-ray) 布拉格条件(Bragg Condition)：
当 时， 原子散射线相干加强。波动性的体现。
布喇格父子(W.H.Bragg, W.L.Bragg)
一、基本概念 1 衍射现象 光在传播过程中遇到障碍物时，能够绕 过障碍物的边缘前进，光的这种偏离直线 传播的现象称为光的衍射现象。
屏幕 阴 影
屏幕
缝较大时， 光是直线传播的
缝很小时， 衍射现象明显
2 衍射的本质（惠更斯—菲涅尔原理） (Huygens-Fresnel Principle)
波阵面S 上每个面元 ds 都可以看成是发 出球面子波的新波源，空间任一点 P 的振 动是所有这些子波在该点的相干叠加。
《第四章 5 光的衍射》教学设计教学反思
《光的衍射》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解光的衍射现象，掌握单缝衍射和圆孔衍射的基本规律。
2. 能够运用数学知识计算衍射条纹间距，并分析衍射条纹的形状和方向。
3. 培养观察能力和思考能力，增强对科学的探索精神。
二、教学重难点1. 教学重点：理解光的衍射原理，掌握单缝衍射和圆孔衍射的基本规律。
2. 教学难点：运用数学知识计算衍射条纹间距，并分析衍射条纹的形状和方向。
三、教学准备1. 准备教学PPT和相关视频素材。
2. 准备单缝、圆孔等实验器械，确保实验效果明显。
3. 准备计算衍射条纹间距所需的数学工具和公式。
4. 设计问题引导教室讨论和思考，确保学生充分理解光的衍射现象和规律。
四、教学过程：一、导入通过一些生活中常见的光学现象，如：光导纤维通信、阳光下茂密树林的地面光斑、雨后天空中的彩虹等等，提出问题：这些现象背后隐藏的物理原理是什么？从而引出本堂课的主题——光的衍射。
二、新课讲解1. 介绍光的衍射现象：当光在传播过程中遇到障碍物时，光的一部分会绕过障碍物继续传播，这种现象就叫做光的衍射。
2. 演示实验：通过实验观察光的衍射现象，如应用单缝或者单丝来观察光的衍射条纹。
3. 讲解衍射原理：光的衍射是由于光的波动性和在障碍物尺寸遥小于光波波长时发生的现象。
具体来说，光会绕过障碍物边缘，在障碍物后面形成亮区和暗区。
4. 讲解衍射的应用：如光导纤维通信、光学仪器制造、艺术品雕刻等领域中都有光的衍射的应用。
三、学生活动1. 让学生自己动手制作简单的衍射实验装置，观察并记录实验结果。
2. 让学生思考并讨论衍射现象在实际生活中的应用，并尝试诠释这些应用背后的物理原理。
四、教室小结1. 总结本堂课的主要内容：光的衍射现象、原理和应用。
2. 强调光的衍射在生活中的应用及其重要性。
五、作业安置1. 完成相关练习题。
2. 观察并记录生活中其他光学衍射现象，并尝试诠释其原理。
六、教学反思本堂课的教学效果如何？学生对光的衍射现象、原理和应用掌握得如何？在教学过程中有哪些亮点和不足的地方？如何改进和提高今后的教学效果？这些问题都需要教师在课后进行深入的教学反思。
高中物理 第四章光的衍射
第四章光的衍射§ 4.1惠更斯—菲涅耳原理一．光的衍射现象波绕过障碍物继续传播，也称绕射。
二．次波光波在空间传播，是振动的传播，波在空间各处都引起振动，波场中任一点，即波前中任一点都可视为新的振动中心，这些振动中心发出的光波，称为次波。
次波又可以产生新的振动中心，继续发出次波，由此使得光波不断向前传播。
新的波面即是这些振动中心发出的各个次波波面的包络面。
用次波的模型可以很容易解释光的衍射现象。
波前上任一点都是一个次波中心，即一个点光源，发出球面波，两个点，即使是邻近的，发出的次波也是不同的。
严格地说，是没有“光线”或“光束”之类的概念的。
三．次波的叠加——惠更斯—菲涅耳原理1．次波的相干叠加考察波前上任一面元上的一点Q ，即一个次波中心所发出的球面次波在场点P 处引起的复振幅微分元)(~P U d 。
)(~)(~0Q U P U d ∝，Q 点的复振幅，称为瞳函数；re P U d ikr ∝)(~，Q 点为点光源，发出球面次波；∑∝d P U d )(~，次波中心面元面积； ),()(~0θθF P U d ∝，0θ、θ分别是源点和场点相对于次波面元∑d 的方位角。
0θ：面元法线与SQ 连线间的夹角，θ：面元法线与QP 连线间的夹角，),(0θθF 称为倾斜因子。
上述各因素的合并表达式为∑=d reQ U KF P U d ikr)(~),()(~00θθ，K 为比例常数。
将波前上所有次波中心发出的次波在P 点的振动相干叠加，即得到该波前发出的次波传播到P 点时所引起的合振动，即该波前发出的次波在P 点引起的振动。
这就是惠更斯—菲涅耳原理。
2．菲涅耳—基尔霍夫衍射积分公式如果取一个封闭的空间曲面∑，即一个封闭的波前，由于从光源发出的所有方向的波都将通过此波前，而且只通过此波前一次，所以光源在任一场点P 所引起的复振幅与该波前所发出的全部次波在该点所引起的复振幅等价。
由于波前是一连续分布的曲面，所有次波中心发出的次波在P 点的复振幅就是以下曲面积分⎰⎰∑∑=d r e F Q U K P U ikr ),()(~)(~00θθ，即⎰⎰∑'-+'-+'-'''-+-'+'-''=y d x d z z y y x x eF y x U K y x U z z y y x x i222)()()(200)()()(),(),(~),(~222λπθθ 此即为Fresnel（菲涅耳）衍射积分公式。
第4章 光的衍射
AC a sin 2k 4 2 2
缝可分成4个半波带
例: 如图，设有一波长为 的单色平面波沿着与缝平面 的法线成 θ 角的方向入射到宽为 a 的单缝 AB 上。 求 各级暗条纹对应的衍射角 所满足的条件。 解 在狭缝两个边缘处，衍射角为 的两光的光程差为
解：设 1 级暗纹间角距离 2 为中央 明纹的角宽度。由暗纹条件
a sin k 得 0 2 a a 0 2 a 2 a 0
又缝宽增大1倍，单位时间通过狭缝的 能量变为原来的2倍，而这些能量主要集中 在原来面积一半的范围里。因此，光强（即 单位时间单位面积上的光能量）增加为原来 的4倍，即 I 4 I
---Fresnel-Kirchhofer衍射积分
圆孔和圆屏的Fresnel衍射 1) 圆孔的衍射 2) 圆屏的衍射
圆孔的Fresnel衍射
圆屏的Fresnel衍射
Fruanhofer衍射
圆孔的Fruanhofer 衍射
矩形孔的Fruanhofer 衍射
不同宽度单缝Fruanhofer的衍射花样
§4-2 单缝的Fraunhoher衍射
Fraunhofer Diffraction of a Single -Slit
实验装置和衍射图样
图样特征： 中央为很 强的零级明纹； 两侧有较暗的 明纹。明暗条 纹相间。 零级明纹 和各级暗纹的 位置等间距。
返回
I
暗纹级数： 3 2 1 1 2 3 明纹级数： 2 1 0 1 2
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
sin I I0
高中物理人教版(2019)选择性必修第一册 第四章光第5节光的衍射课件
第四章
第5 节
光的衍射
学习目标
1. 了解光的衍射概念及产生明显衍射现象的条件。 2. 知道衍射、衍射光栅在生产生活以及科学技术中的应用，了解科学、技术和社会关系。 3. 通过光的衍射的学习，对光的直线传播现象提出质疑，会从不同角度思考物理问题。
引入
我们知道，波能够绕过障碍物发生衍射。例如，声音能够绕过障碍物传播。 既然光也是一种波，为什么在日常生活中我们观察不到光的衍射，而且常常说 “光沿直线传播”呢？
②白光的单缝衍射图样中央是白色亮纹，两 边是彩色条纹，其中最靠近中央亮纹的色光 是紫光，最远离中央的是红光。
资料
单缝衍射示意图
单缝衍射产生的图样
白光的单缝衍射条 纹
2.圆孔衍射 (1)现象 ①用点光源照射直径较大的圆孔时，在屏上会出现一 个明亮的圆形光斑，这是光沿直线传播的结果。 ②用点光源照射直径足够小的圆孔时，在屏上会出现 一些明暗相间的圆环，这是光发生衍射的结果。
3.用单色光照射一障碍物，观察到如图所示的清晰的明暗相间的图样，那么该障碍物是（ D ） A.很小的不透明的圆板 B.很大的中间有大圆孔的不透明的圆板 C.很大的不透明圆板 D.很大的中间有小圆孔的不透明的圆板
解析：由题图可知中央是大且亮的圆形亮斑，周围分布着明暗相间的同心圆环，且越向外， 圆形条纹宽度越小，可判断此图样为圆孔衍射图样，故D正确；有的同学误选A，要注意 很小的不透明的圆板产生的图样中心也是亮点，但其周围有一个大的阴影区，在阴影区的 边缘有明暗相间的圆环，它与圆孔衍射的图样是不同的。
泊松亮斑
红色激光的圆孔衍射图样
干涉现象与衍射现象的区别
产生条件
干涉现象
频率相同的两列 相干光相遇叠加
《大学物理教程》郭振平主编第四章 光的衍射
第四章 光的衍射一、基本知识点光的衍射：当光遇到小孔、狭缝或其他的很小障碍物时，传播方向将发生偏转，而绕过障碍物继续前行，并在光屏上形成明暗相间的圆环或条纹。
光波的这种现象称为光的衍射。
菲涅耳衍射：光源、观察屏（或者是两者之一）到衍射屏的距离是有限的，这类衍射又称为近场衍射。
夫琅禾费衍射：光源、观察屏到衍射屏的距离均为无限远，这类衍射也称为远场衍射。
惠更斯－菲涅耳原理：光波在空间传播到的各点，都可以看作一个子波源，发出新的子波，在传播到空间某一点时，各个子波之间可以相互叠加。
这称为惠更斯－菲涅耳原理。
菲涅耳半波带法：将宽度为a 的缝AB 沿着与狭缝平行方向分成一系列宽度相等的窄条，1AA ，12A A ，…，k A B ，对于衍射角为θ的各条光线，相邻窄条对应点发出的光线到达观察屏的光程差为半个波长，这样等宽的窄条称为半波带。
这种分析方法称为菲涅耳半波带法。
单缝夫琅禾费衍射明纹条件：sin (21)(1,2,...)2a k k λθ=±+=单缝夫琅禾费衍射暗纹条件：sin (1,2,...)a k k θλ=±=在近轴条件下，θ很小，sin θθ≈, 则第一级暗纹的衍射角为 1aλθ±=±第一级暗纹离开中心轴的距离为 11x f faλθ±±==±, 式中f 为透镜的焦距。
中央明纹的角宽度为 112aλθθθ-∆=-=中央明纹的线宽度为 002tan 2l f f faλθθ=≈∆=衍射图样的特征：① 中央明纹的宽度是各级明纹的宽度的两倍，且绝大部分光能都落在中央明纹上。
② 暗条纹是等间隔的。
③ 当入射光为白光时，除中央明区为白色条纹外，两侧为由紫到红排列的彩色的衍射光谱。
④ 当波长一定时，狭缝的宽度愈小，衍射愈显著。
光栅: 具有周期性空间结构或光学性能（透射率，反射率和折射率等）的衍射屏，统称为光栅。
光栅常数: 每两条狭缝间距离d a b =+称为光栅常数。
第4章 光的衍射
P B
a
A
θ
O
1、实验装置和衍射条纹
衍射屏为单缝，缝宽为 衍射屏为单缝，缝宽为a , 在A、B上各点都可当作新 单缝 、 上各点都可当作新 的波源，它们发出的子波到达空间某点会相干叠加 相干叠加。 的波源，它们发出的子波到达空间某点会相干叠加。 衍射角为θ的一束平行衍射光， 衍射角为 的一束平行衍射光，经透镜会聚于接收 的一束平行衍射光 屏上的P点 这束光中各子波射线到达P 屏上的 点。这束光中各子波射线到达 点的光程 相位）不相等，有的地方振动加强， （相位）不相等，有的地方振动加强，有的地方振动 减弱。出现一组明暗相间的平行直条纹 明暗相间的平行直条纹。 减弱。出现一组明暗相间的平行直条纹。
P171 例题 、单缝夫琅禾费衍射实验。波长为λ的平行 例题4.1、单缝夫琅禾费衍射实验。波长为λ 光垂直照射在宽度a=5λ的单缝上，缝后有焦距为 光垂直照射在宽度 λ的单缝上，缝后有焦距为40cm 的凸透镜， 的凸透镜，求： （1）透镜焦平面上出现的衍射中央明 ） 纹的宽度；（ ；（2） 级亮纹的宽度 级亮纹的宽度。 纹的宽度；（ ）第1级亮纹的宽度。 级暗纹中心的距离为中央明纹宽度。 解：（1）两个第 级暗纹中心的距离为中央明纹宽度。 ：（ ）两个第1级暗纹中心的距离为中央明纹宽度 第k级暗纹对应的衍射角 级暗纹对应的衍射角 λ sinθ = k a 暗纹对应的位置 暗纹对应的位置
2、衍射的分类 、
（1）菲涅耳衍射（近场衍射）： ）菲涅耳衍射（近场衍射）： 光源S 和接收屏H 离衍射屏G 光源 和接收屏 离衍射屏 的距离有限远 （或其中之一为有限远）。 或其中之一为有限远）。
_04.光的衍射
a sin k，k 1,2,3„
——暗纹
A
λ / 2
a sin ( 2k 1) ， k 1,2,3 „ 2 ——明纹（中心）
——中央明纹（中心） 上述暗纹和中央明纹（中心）位置是准确的，
a sin 0
其余明纹中心的位置较上稍有偏离。
10
三. 振幅矢量法、光强公式
( 2)
在 例如 N = 4， 0 级和 1 级亮纹之间 k 可取 1、2、3，即有三个极小： 1 2 3 sin , ,
4 d 4 d 4 d k 1 , k 2 , k 3
3 4 2 1
3 , , 2 2
光强曲线
二. 光栅的夫琅禾费衍射 1. 多光束干涉（multiple-beam interference）
先来分析多光束的干涉。
缝平面 G 观察屏 透镜 L
明纹（主极大）条件：
d
p 0
d sin k
（k = 0,1,2,„） —正入射光栅方程
29
dsin
焦距 f
光栅方程是光栅的基本方程。
时， 可将缝分为两个“半波带”
1 2 1′ 1 2′ 2 1′ 2′
半波带 半波带
A
λ /2
两个“半波带”发的光在p处干涉相消形成暗纹。 3 ▲当 a sin 时，可将缝分成三个
2
B a A λ /2 θ
P处为明纹中心（近似）
9
▲当a
sin 2
时，可将缝分成四个
B θ a
形成暗纹。 一般情况：
波动光学 ：
物点 物(物点集合)
不可分辨
( 经透镜 )
光的衍射总结
主极大和主亮纹 暗纹和次亮纹 主亮纹宽度 主亮纹强度 单缝衍射中央亮区主亮纹数 缺级现象
光栅方程： d sin m d(sin sin ) m
衍射光栅
光栅的分光性能
色散
DA
d d
m
d cos
dx mf
DL d d cos3
分辨本领 光谱范围
RP mN mF
动，是所有子波叠加的结果
基尔霍夫衍射积分公式
曲面S内任意考察点P处电场E(P)，由S上 所有面元发出的子波干涉叠加来确定
傍轴近似和光源推广
适用于任意照明条件和任意性质衍射物体
衍射物体的振幅透射系数
菲涅尔近似
薄透镜的振幅透射系数 组合孔径的振幅透射系数
菲涅尔衍射积分公式——近场衍射 夫琅和费近似
夫琅和费衍射积分公式——远场衍射
E (P) E (P)(当x and (or) y 0)
(x, y) (x y 0)
L L (x, y)(x y 0以外的一切点)
衍射孔Σ和它的互补屏Σ’的夫琅和费衍射，除中心点外的 一切考察点上，复振幅的位相相差π，辐照度则完全相同
衍射光栅
衍射光栅——分波面多光束干涉
一维振幅光栅的夫琅和费衍射
标量衍射理论基础
衍射基本理论要解决的问题：
分析由光源S发出的光波，受到衍射物体 的限制 后，在观察平面 上造成的复振幅分布或辐照度分 布。
标量衍射理论学习脉络
衍射的本质是不要求固定位相差的多光束干涉
惠菲原理
波前上任何一个未受阻挡的点可看作 是一个频率与入射波相同的子波源， 并发射子波。在其后任一地点的光振
光波受限制程度越大，衍射效应越强。
光的衍射PPT课件
1. 当 asin 2 时，可将狭缝分为两个“半波带”
2
两个“半波带”上所有对应点
衍射屏 透镜L
(如1和1、2和2)发出的光线的 透镜L B
光程差均为 / 2 ，
在P 点处
S
*
a
———干涉减弱形成暗纹。
Aδ
θ
1
B
2
·p
1 2 1′ 2′
半波带 a 半波带
1′ 2′
0
A
/2
透镜L
像屏
二、单缝衍射分析——菲涅耳半波带法
3级
-2级 -1级 0级 1级 2级
(白)
三、单缝衍射图样分析
1. 衍射图样 ——复色光入射
当用复色光入射时，则中央明纹为白色，而其它各
级条纹为彩色，且近屏中心一侧为紫色，远侧为红
色。
三级光谱
衍射屏
像屏
L
L
二级光谱 一级光谱
三、单缝衍射图样分析 2. 衍射加强(明条纹)、减弱(暗条纹)的条件
中央明纹(中心):
衍射屏 透镜L
像屏 像屏
透 S L
*
镜 a
B
·p
0
Aδ f
f
三、单缝衍射图样分析 1. 衍射图样 ——单色光入射 单色光入射，衍射条纹是相互平行明暗相间的直条纹。
且中央条纹光强最大，其它各级明纹光强迅速下降。
（1） 越大，相应半波带数越多，未被抵消的半波带
面积越小，相应明纹光强越小。
（2） = 0 时，各衍射光光程差为零，相应为中央明纹，
一、光的衍射 ( Diffraction of Light ) 定义: 光在传播过程中能绕过障碍物的边缘而偏离直
线传播的现象。
物理人教版(2019)选择性必修第一册4.5光的衍射(共16张ppt)
4.5 光的衍射
思考：波能够绕过障碍物发生衍射，光也是一种波，为什么在日常生活
中我们没有观察到光的衍射现象，而且常常说“光沿直线传播”呢？
提示：能够发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长
差不多。
一、光的衍射
1.1 单缝衍射
单缝宽0.4mm
单缝宽0.8mm
白光衍射图样
一、光的衍射
1.1 单缝衍射
单色光：
单缝衍射图样的特点
单缝宽0.4mm
单缝宽0.8mm
白光衍射图样
①条纹不等间距；②中央条纹亮而宽；③两侧条纹较暗较窄，对称分布。
④波长一定时，单缝越窄，现象越明显，中央亮纹越宽越暗。
白光：中央为白色亮条纹，且最宽最亮；两边为彩色条纹，且外侧呈
红色，靠近光源的内侧为紫色。
一、光的衍射
实验：在光束中放一个不透明圆盘
现象：在不透明圆盘的阴影后面，出现了一个亮斑。
中心有小亮斑
一、光的衍射
1.4 其他衍射
不只是狭缝和圆孔，各种不同形状的物体都能使光发生衍射，以至使影的轮廓模
糊不清，其原因是光通过物体的边缘而发生衍射的结果．
钢针的衍射
圆孔衍射
圆屏衍射
【典例2】在一次观察光衍射的实验中，观察到如图1所示的清晰的明暗相间的图样，那
单色光形成明暗条纹，白光形成彩色
条纹
单色光形成明暗条纹，白光形成彩色
条纹
【典例1】如图所示，、、、 四个图是不同的单色光采用相同装置形成的双缝干
涉或单缝衍射图样，分析各图样的特点可以得出的正确结论是(A)
A. 、是光的干涉图样
B. 、 是光的干涉图样
C.形成a图样的光的波长比形成b图样的光的波长短
光学第4章 光的衍射
E
●
a si n 2k
B
2 k 1,2,3.....
P
上式用衍射角表示的 暗条纹中心位置
a
A
C
2
AC a sin
当
a sin ( 2k 1)
2
k 1,2,3.....
AC长度等于半波长奇数倍
意味着：单缝波阵面AB为被分成奇数个半波带
23
3.
明暗条纹分布规律
●
Px o
tg sin
2
f
a si n ( 2k 1)
k ( 2k 1)
2a
a si n 2k
f x k ( 2k 1) a 2
暗纹中心
2 k 1,2,3.....
k 2 k
2a
f x k 2k a 2
a sin ( 2k 1)
2
27
4.
明条纹强度分布规律
明纹中心
a si n ( 2k 1)
2
k 1,2,3.....
中央明纹（零级明纹）
0
用其它方法算得单缝衍射光强分布曲线 1 I / I0
相对光强曲线
0.017 0.047
0.047
0.017
-2( /a) -( /a) 0 /a 2( /a)
f x k 2k a 2
k 1,2,3.....
31
k 1 k
a
L
B
●
E
明纹中心
a
A
光的衍射
A λ/2
• 明纹(中心)：a sin (2k 1) ， k 1,2,3…
2
• 暗纹:
a sin 2k ，k 1,2,3…
2
• 介于明纹中心与暗纹之间时,条纹逐渐变暗。
边缘模糊
k大，级次高，
• 衍射角θ愈大，条纹亮度愈小。 明条纹亮度降低
2. 条纹光强分布
1 相对光强曲线
0.01 0.04
第四章 光的衍射
§1 光的衍射 惠更斯—菲涅耳原理
一. 光的衍射
1.现象:
衍射屏
S
*
a
观察屏
衍射屏
L S *
观察屏
L
a ≤1000λ
2.定义: 光在传播过程中能绕过障碍物的 边缘而偏离直线传播规律的现象
3. 分类: (1) 菲涅耳衍射 近场衍射
S 光源与狭缝之间、狭缝与屏幕之间 *
至少有一个是有限远
K ( )
, K0 2
§2 单缝的夫琅禾费衍射
一.装置
缝平面 透镜L
观察屏
透镜L
S
*
a
B
·p
0
Aδ f
f
二.半波带法
S: 单色光源
: 衍射角
AB a(缝宽)
A→P和B→P的光程差 a sin
中央明纹(中心) 0， 0
当a sin 带”
B
半波带
a 半波带
A
时，可将缝分为两个“半波
(C)不动；
(B) 向下平移； (D)条纹间距变大。
L S
C
只与缝宽有关
例2. 若有一波长为 600nm 的单色平行光，垂
直入射到缝宽 a =0.6mm 的单缝上，缝后有一焦
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第四章光的衍射前言衍射：当光波遇到障碍物时，会偏离几何光学的直线传播而绕行的现象称为光的衍射(diffraction).衍射的限制与展宽限制尺度、发散角和波长的关系：衍射图样和结构：一一对应。
结构越细微，相应的衍射图样越大；结构越复杂，相应的衍射图样越复杂学科交叉引发创新：克里克(F. Crick)、沃森(J. Watson)、威尔金斯(M. Wilkins)，1962年诺贝尔医学奖。
上世纪，研究DNA结构的威尔金斯等人都是物理学家或化学家--物理学“剑走偏锋”助产了现代生物学。
(DNA的X光衍射照片)惠更斯原理与衍射光扰动同时到达的空间曲面被称为波面或波前，波前上的每一点都可以看成一个新的扰动中心，称为子波源或次波源，次波源向四周发出次波；下一时刻的波前是这些大量次波面的公切面，或称为包络面；次波中心与其次波面上的那个切点的连线方向给出了该处光传播方向。
惠更斯原理的不足①不能回答光振幅或光强的传播问题②不能回答光位相的传播问题一、惠更斯-菲涅耳原理菲涅耳，法国物理学家和铁路工程师。
菲涅耳的科学成就主要有两个方面。
一是衍射。
他以惠更斯原理和干涉原理为基础，用新的定量形式建立了惠更斯--菲涅耳原理，完善了光的衍射理论。
另一成就是偏振。
他与D.F.J.阿拉果一起研究了偏振光的干涉，确定了光是横波（1821）；他发现了光的圆偏振和椭圆偏振现象（1823），用波动说解释了偏振面的旋转；他推出了反射定律和折射定律的定量规律，即菲涅耳公式；解释了马吕斯的反射光偏振现象和双折射现象，奠定了晶体光学的基础。
菲涅尔透镜1、惠更斯—菲涅耳原理波前上的每个面元都可以看成次波源，它们向四周发射次波；波场中任一场点的扰动都是所有次波源所贡献的次级扰动的相干叠加波前的遮挡或扭曲，导致次波源部分失去，或次波源的相位发生改变。
被改变的次波源相干叠加，产生衍射强度分布。
这种新的强度分布带有障碍物的信息。
惠更斯—菲涅耳原理的数学表示：2、基尔霍夫衍射积分公式：二、圆孔和圆屏菲涅耳衍射、波带片衍射的分类按光源、衍射屏和接收屏三者之间的距离关系将衍射分为两大类：菲涅耳衍射：光源—衍射屏—接收屏之间距离为有限远（或其中之一是有限远）夫琅禾费衍射：光源—衍射屏—接收屏之间距离为无限远。
衍射巴比涅原理（互补衍射屏）1、圆孔和圆屏的菲涅耳衍射圆孔及圆屏的衍射图样及其特征泊松亮斑(Poisson’s spot)：数学家泊松(粒子学说的信奉者)利用惠更斯—菲涅耳衍射原理，计算出圆屏衍射中心竟会是一亮斑，这在泊松看来是十分荒谬的，影子中间怎么会出现亮斑呢？这差点使得菲涅尔的论文中途夭折。
但菲涅耳的同事阿拉果(Dominique Arago)在关键时刻坚持要进行实验检测，结果发现真的有一个亮点如同奇迹一般地出现在圆盘阴影的正中心，位置亮度和理论符合得相当完美。
（1）半波带方法对圆孔（屏）衍射的描述以矢量法描述各个波带的相干叠加（2）半波带相干叠加的矢量图解（3）半波带半径公式（4）细致的矢量图解—螺旋式曲线（5）轴上光强变化说明，当屏幕由近至远，增加时，数减少，时为偶数，时为奇数，也就是轴上光强时暗时亮。
2、波带片菲涅耳波带片的衍射场—实焦点和虚焦点波带片衍射成像—类似透镜成像公式菲涅耳波带片有若干实焦点和虚焦点，它既具有汇聚透镜的功能，又具有发散透镜的功能，当物点发射球面波照明波带片时，可以产生若干实象和虚象，成像公式类似与透镜成像：现代波带片(1)全透明浮雕型波带片入射光不损失光通量，焦点或像点的光振幅是传统波带片的两倍，光强是4倍。
(2)余弦式波带片它是通过球面波和平面波干涉制作的，其光照时的透过函数为正弦或余弦式，具有更好的聚焦性能，只有一个实焦点和一个虚焦点。
三、夫琅禾费单缝衍射夫琅禾费，德国物理学家，集工艺家和理论家的才干于一身，把理论与丰富的实践经验结合起来，对光学和光谱学作出了重要贡献。
1814年他用自己改进的分光系统，发现并研究了太阳光谱中的暗线（现称为夫琅禾费谱线），利用衍射原理测出了它们的波长。
他设计和制造了消色差透镜，首创用牛顿环方法检查光学表面加工精度及透镜形状，对应用光学的发展起了重要的影响。
他所制造的大型折射望远镜等光学仪器负有盛名。
他发表了平行光单缝及多缝衍射的研究成果（后人称之为夫琅禾费衍射），做了光谱分辨率的实验，第一个定量地研究了衍射光栅，用其测量了光的波长，以后又给出了光栅方程。
实验装置和现象实验装置如上图，在透镜的后焦面接受夫琅禾费衍射场，中心为亮斑，并且亮度大于两侧的亮条纹，中心亮条纹宽度是两侧的二倍，亮斑的宽度随狭缝的变窄而展宽。
矢量图解法—衍射强度衍射图样的主要特点：(1)最大值（I0)在几何光学像点，θ=0(2)零点的位置（3）次极大的位置（4）半角宽度Δθ0；零级衍射峰值与其相邻的暗点之间的夹角称为衍射的半角宽度。
(5)单缝宽度对衍射图样的影响（6）波长的影响所以长波长的光衍射半角宽度大。
根据基尔霍夫积分公式：所以波长短的光衍射峰值大。
衍射图样的积分法求解对比：光源的空间相干性衬比度降为零的点u=π,则d/f= θ =λ/a；即两小孔对光源的张角为光源的衍射半角宽度。
斜入射的夫琅禾费单缝衍射斜入射和正入射的单缝夫琅禾费衍射的表达式一致。
变化的是宗量。
四、夫琅禾费方孔、圆孔衍射和光学仪器的分辨本领1、夫琅禾费方孔衍射衍射图样的积分法求解夫琅禾费方孔衍射的主要特点（1）零级衍射峰（2）零点的位置（3）零级斑的半角宽度斜入射夫琅禾费方孔衍射斜入射和正入射的矩形夫琅禾费衍射的表达式一致。
变化的是宗量。
2、夫琅禾费圆孔衍射3、光学仪器的分辨本领分辨本领是一个复杂的问题，它涉及到几何光学系统的种种相差和缺欠，涉及到被分辨物点的亮度和其他一些性质。
我们现在考虑理想的分辨本领，即两个亮度相同、波长相等的独立光源经过光学系统所能达到的最佳分辨本领，也就是光学仪器的分辨本领的衍射极限。
瑞利判据: 两个物点反应在像面上有两个艾里斑，设两物点的夹角或两艾里斑中心的夹角为δθ，每个艾里斑自身的半角宽度为Δθ0，瑞利判据是：当δθ>Δθ0时，可分辨；当δθ<Δθ0时，不可分辨；当δθ=Δθ0时，给出可分辨的最小角度--δθm夫琅禾费圆孔衍射是一个在一切使用透镜的光学系统中普遍存在的现象，因为任何一个单透镜成像，都可以看成两个透镜加上一个光阑的组合。
因此几何像点实际上是有一定半径的艾里斑，这种情况就产生了一个问题，即两个像斑可能发生重叠，重叠到一定程度，就无法分辨。
这就是仪器的分辨本领问题。
（1）眼睛决定眼睛分辨本领的是瞳孔的直径De, De白昼小，黑夜大，正常范围在2 ~ 8 mm。
分析白昼时，人眼的分辨本领为δθe.设想：3米处，分辨率1mm –最小像素。
*眼睛的感光细胞密度（2）望远镜望远镜的角放大倍数为：望远镜的角分辨本领决定于物镜的口径Do，因为望远镜的孔径光阑是物镜，凡是被物镜接受的正入射宽光束总能全部通过目镜而进入人眼睛，故此望远镜的最小分辨角为：有效放大率：*哈勃太空望远镜（3）显微镜几点说明：1. 显微镜的有效放大倍数：这是光学显微镜的最大放大倍数，因为超过M eff的放大倍数以试图看到小于的细节是徒劳的。
2. 提高分辨率的方法之一是提高N.A.，可通过油浸和使用广角透镜获得较大的数值孔径。
不过N.A.最大为1.5左右，此时δy0m=λ0/2,这是传统光学显微镜的极限分辨率——半波长。
3. 选择短波长光照明是提高显微镜分辨本领的另一个途径。
*电子显微镜：传统的光学显微镜的分辨本领受限于光波长，使用短波长光照明是提高显微镜分辨本领的途径之一。
利用运动电子的具有波动性制造电子显微镜，因为电子的德布罗意波长极短，所以它有极高的空间分辨本领。
1986年诺贝尔物理学奖一半授予德国柏林弗利兹-哈伯学院（Fritz-Haber-Institut derMax-Planck-Gesellschaft）的恩斯特·鲁斯卡（Ernst Ruska，1906-1988)，以表彰他在电光学领域做了基础性工作，并设计了第一架电子显微镜；另一半授予瑞士鲁希利康（Rüschlikon）IBM苏黎世研究实验室的德国物理学家宾尼希（Gerd Binnig ，1947-）和瑞士物理学家罗雷尔（Heinrich Rohrer，1933-)以表彰他们设计出了扫描隧道显微镜。
成像系统衍射极限：选择记录介质的空间分辨率五、位移-相移定理：全同衍射结构的夫琅禾费衍射场在夫琅禾费衍射系统中，当一个图像位移时，夫琅禾费衍射场响应一个相移。
应用：全同结构的夫琅禾费衍射场六、一维光栅光栅：1、众多全同单元；2、排列规整；3、取向有序的周期结构1、一维光栅一个一维光栅，其透光缝宽为a，挡光宽度为b，即光栅的空间周期d=a+b，也称为光栅常数描述光栅的参数：单元密度：n=1/d；光栅的有效宽度：D；光栅的单元总数：N =nD=D/ d(1) 主峰位置(2) 半角宽度2、光谱仪光栅光谱仪—光栅分光原理（1）角色散本领光栅周期d越小，角色散本领越大，和光栅单元总数N无关；极数k越高，色散本领越大。
（2）线色散本领在相同的衍射角和相同的级数(k)，焦距越长，线色散本领越大。
（3）色分辨本领判据：当δθk> Δθk时，可分辨；当δθk<Δθk时，不可分辨；当δθk=Δθk时，给出可分辨的最小波长差。
透射光栅的缺点1. 不同波长的零级主峰重合，即所谓“零级无色散”，同时正好处在单元衍射因子的最大值上，对光能是极大的浪费。
2. 光谱分析只需要其中一个序列光谱，但是透射光栅的衍射光强分散到正负各级光谱中，也是对光能的浪费。
使我们观察的某级光谱只能分配到少量的能量。
3、光栅的改进----闪耀光栅（1）沿N的方向入射单槽衍射场，按几何光学定律传播的方向是衍射的零级方位。
单槽的零级衍射角为θ=2θb。
结构干涉，此时的相邻槽衍射线之间的光程差为：满足：的的光波在方向出现一级主峰，称为一级闪耀波长。
满足：的的光波在方向出现一级主峰，称为一级闪耀波长。
单槽衍射零级方向变成了槽间干涉的非零级，产生高衍射效率的色散。
克服了透明光栅的单缝衍射零级和缝间干涉零级重合。
闪耀光栅仅有一序列光谱：由于闪耀光栅的单槽宽度a和光栅周期d相近，使得一级闪耀波长的其他级别的主峰方向，正好落在单槽衍射的零点上，从而全部消失，仅保留了一级主峰，因此闪耀光栅仅有一列光谱。
闪耀光栅的衍射场（2）沿n的方向入射七、三维光栅—X射线晶体衍射劳厄Max von Laue（1879-1960）德国慕尼黑大学理论物理学家, 1914年诺贝尔物理学奖--发现晶体的X射线衍射伦琴（Rontgen, WK, 1845-1923）德国维尔茨堡大学实验物理学，X射线的发现者，1901年诺贝尔物理学奖-因发现X-射线X-射线衍射的发现过程：在慕尼黑大学当时师生们讨论最多的一个问题就是X射线的本性。