中考语文趋势分析
2024年中考语文试卷分析报告
2024年中考语文试卷分析报告引言本文对2024年中考语文试卷进行了全面的分析，包括试卷设置、题型分布、命题特点等多个方面。
通过对试卷的详细解析，旨在帮助广大学生和教师更好地了解中考语文试卷，夯实语文基础，提高语文水平。
试卷设置2024年中考语文试卷设置了选择题、填空题和作文题三个部分。
选择题占据试卷的60%，填空题占据30%，作文题占据10%。
此次试卷设置灵活多样，以满足不同学生的能力需求。
选择题和填空题给出了多个选项，要求学生根据上下文理解和语言运用能力进行选择或填写。
而作文题则要求学生独立思考并表达自己的观点和想法。
题型分布选择题选择题在本次中考语文试卷中占据了整个试卷的重要部分。
选择题主要测试学生的阅读理解能力和语言运用能力。
此次试卷的选择题包括理解篇章意义、理解课文内容、填入特定词汇、猜测词义和归纳概括等题型。
其中，理解篇章意义的题型占据较大比例，要求学生通过阅读篇章进行综合分析和推理。
填空题填空题在本次中考语文试卷中占比较大，主要测试学生的语法和词汇运用能力。
填空题的题目分布涉及到语法填空、词性填空和词语填空等多个方面。
通过填空题，考察学生对词法知识和语法规则的理解和应用能力。
作文题作文题是本次中考语文试卷的核心部分，也是考察学生综合语文能力的重要环节。
作文题的命题范围广泛，涵盖了社会热点、校园生活、人生哲理等多个方面。
此次试卷的作文题要求学生围绕主题进行论述，要求逻辑清晰、观点鲜明、语言得体。
命题特点2024年中考语文试卷的命题特点主要体现在以下方面：贴近生活本次试卷的题目内容更贴近学生的生活实际，提高了学生的参与度和兴趣。
试卷中涉及到的话题涵盖了当下热门话题、校园生活和社会问题等。
这样的命题特点让学生更容易理解和参与到试卷中。
强调综合能力本次试卷注重考察学生的综合能力。
不仅要求学生具备阅读理解、语法和词汇运用等基本能力，还要求学生能够通过综合分析、归纳概括、观点表达等能力进行综合性思考和写作。
2024成都语文中考试题研究备考 第二部分名著阅读 成都10年考情及趋势分析
老舍在《骆驼祥子》中写道：“人把自己从野兽中提
祥子》
拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。
七
2014 祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是
下
他自己的过错。”请举出使祥子“变成了走兽”但“
不是他自己的过错”的一个具体事例。
《海底
同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚
两万里 2022 特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里
成都10年考情及趋势分析
成都10年考情及趋势分析
(一)篇目分析
考查年份
篇目
《昆虫记》
2023
《水浒传》 《西游记》
《骆驼祥子》
2022
《海底两万里》 《傅雷家书》
体裁 外国小说 中国古代小说 中国古代小说 中国现代小说 外国小说 中国书信体
出处
题型/分值
八上
选择，2分
九上
七上
简答，2分
七下
七下
简答，2分
成都10年考情及趋势分析
(二)考点分析 注：2022年考查的《傅雷家书》、2018年考查的《伊索寓言》、2017年 考查的《格列佛游记》、2016年考查的《繁星》《春水》、2015年考查 的《傅雷家书》《童年》、2014年考查的《培根随笔》已不在考查范围， 此处不体现。
教材名著导读 年份
题干
七上
《朝花夕拾 》
《水浒传》 中国古代小说
九上
选择＋简答，2分
2016
《简·爱》 《繁星》《春水》
外国小说 中国诗歌
九下
简答，2分
七上(统编已删) 选择＋简答，2分
2015
《傅雷家书》 《童年》
中国书信体 八下(统编已删) 外国小说 七下(统编已删)
2024成都语文中考试题研究备考第五部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 成都10年考情及趋势分析
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(一)选材分析
二、课外文言文阅读
年份 2023
2022
主题 篇目 朝代/作者
古代散 《种草花
清/查慎行
文
说》
人物传 《刘海峰 清/姚鼐
记 先生传》
出处 《敬业 堂文集
》
《惜抱 轩诗文 集》
注释 6个
5个
阅读量
价值导向
体会古人与草花
442字 相伴、优游平实
的生活状态。
领略古文家刘海
峰先生的杰出才 461字
成都10年考情及趋势分析
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(二)考点分析
实词辨析(上色字为考查字
年份
虚词辨析
)
句子翻译
2023
如有所语 佛印绝类弥勒
而 其两膝相比者，各 之 隐卷底衣褶中。
2023
念无与为乐者 怀民亦未寝
于 其两膝相比者，各 何 隐卷底衣褶中。
可以调素琴
则
2022
无案牍之劳形 百里奚举于市
之 所以动心忍性，曾 于 益其所不能。
吾魂也
意思
课内迁移
面向
面山而居《愚公移山》
谋划
★为人 谋 而不忠乎《〈论语〉 十二章》
美好的→开花
—
山光悦鸟性《题破山寺后禅院 使……愉快
》
成都10年考情及趋势分析
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年份 2022
实词 效 名
视 夺
考查句子
意思
课内迁移
即知其意而善效之
模仿
—
方侍郎苞名大重于
★赢得生前身后 名 《破阵子·
名望，名声
—
阻高墉
而汲汲然惟恐其道
行
实行，推行 ★大道之行也《大道之行也》
2024北京中考语文试卷整体分析
2024北京中考语文试卷整体分析2024年北京中考语文试卷整体分析2024年北京中考语文试卷在整体上呈现出一种注重基础、强调阅读理解、关注实际应用的特点。
本文将从试卷难度、命题形式、知识点覆盖等方面进行分析，并重点剖析试卷中的难点与亮点，同时结合个人感悟，对本次考试进行全面解读。
一、整体难度总体来说，2024年北京中考语文试卷难度适中，没有出现过分偏、难的题目。
试卷命题紧扣教材，注重基础知识的考察，同时也有一定的拓展延伸。
对于阅读理解部分，试卷选材广泛，涵盖了记叙文、议论文、散文等多种文体，考察了学生的综合阅读理解能力。
而在实际应用部分，试卷则突出了对语文实际运用能力的考察，如作文、口语表达等。
二、命题形式在命题形式上，2024年北京中考语文试卷采用了多种形式，如选择题、填空题、阅读理解题、写作题等。
这些题型既充分覆盖了教材中的知识点，又在一定程度上考察了学生的综合素质。
选择题注重基础知识的考察，填空题则关注学生的记忆和理解能力，阅读理解题考察学生的阅读速度和领悟能力，写作题则考验学生的文字表达和实际运用能力。
三、重点难点本次试卷中的难点主要集中在阅读理解和写作部分。
阅读理解题目涉及的素材多样，既有记叙文，也有议论文和散文，这需要学生具备较高的综合阅读能力和分析能力。
在写作部分，除了对作文主题的理解和素材组织外，还对学生的语言表达能力、词汇运用能力提出了较高要求。
四、亮点与思考本次试卷的亮点在于对实际应用能力的考察。
比如在古诗文阅读题中，试卷不再仅仅关注学生对古诗文的背诵和理解，还通过设置与古诗文相关的实际情境，让学生进行口语表达和写作，这使得语文考试不再是纸上谈兵，而是更贴近现实生活。
此外，本次试卷还在写作部分进行了创新尝试。
比如在作文题目中引入了时下热议的话题，既激发了学生的兴趣，又引导他们在写作中结合社会现实，提高了作文的实用性和思想性。
五、个人感悟通过本次试卷分析，我们可以看出中考语文命题趋势正逐步从注重知识考察向重视能力培养转变。
中考语文改革趋势详解
中考语文改革趋势详解
哇塞！中考语文改革？这可真是个大事儿！
以前吧，咱们学语文好像就是背背课文，做做练习题。
可现在不一样啦！中考语文的改革就像是一阵风，呼呼地吹过来，把咱们学习的方式都给改变了不少呢！
你想想，以前语文考试可能就是考考字词、默写几首古诗，阅读理解也好像有固定的套路。
但现在呢？那可复杂多啦！比如说阅读理解，不再是简单地从文章里找答案，而是要真正理解作者的心思，感受文字背后的情感和想法。
这难道不像在大海里捞珍珠吗？得费好大的劲儿，还得有一双慧眼！
还有作文，以前可能就是写个记叙文，把事情说清楚就行。
现在呢？要求更高啦！不仅要有清晰的条理，还要有独特的观点，语言也要美美的。
这就好比做一道美味的大餐，不光要食材新鲜，还得有精致的摆盘和独特的调味！
咱们再来说说语文的基础知识部分。
以前就是单纯的字词积累，现在更注重实际运用啦！就像学骑自行车，不是光知道怎么蹬，还得能在各种路上稳稳地骑，应对不同的情况。
老师和家长们也跟着着急上火呀！老师天天叮嘱我们要多读课外书，多积累好词好句，说这就像给房子打地基，基础牢固了，房子才能盖得高。
家长们呢，到处打听怎么才能让咱们学好语文，给咱们买这买那的学习资料。
我的同桌小明就常常抱怨：“这语文改革也太难啦，让人怎么活呀！”我就跟他说：“怕啥！只要咱们用心学，多下功夫，肯定能行！”
其实我觉得吧，中考语文改革虽然增加了难度，但也是好事儿呀！这能让咱们真正学好语文，不是为了考试而学，是为了能更好地表达自己，理解别人。
就像给咱们打开了一扇更大的窗户，能看到更广阔的世界。
所以说，咱们可不能被中考语文改革这阵风吹倒，得迎着风，努力往前跑！加油吧，同学们！。
中考语文命题趋势分析
中考语文命题趋势分析中考，作为学生们学业生涯中的一次重要考试，其语文科目的命题趋势备受关注。
了解这些趋势，对于学生的备考和教师的教学都具有重要的指导意义。
近年来，中考语文命题呈现出以下几个明显的趋势：一、注重基础知识的考查基础知识一直是中考语文的重点，包括字词的书写、读音，病句的修改，文学常识的积累等。
例如，对常见易错字的考查，不仅要求学生能够正确书写，还会在具体的语境中理解运用。
在文学常识方面，对古今中外重要作家、作品的了解也成为了常考内容。
这就提醒学生在日常学习中，要打牢基础，注重积累，不能有丝毫的马虎。
二、阅读理解的比重增加阅读理解在中考语文中占据着越来越大的比重。
现代文阅读涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体，考查学生对文章内容的理解、概括能力，对关键语句的赏析，以及对作者情感、观点的把握。
文言文阅读则注重对文言实词、虚词、句式的理解，同时也要求学生能够读懂古代文化经典，理解其中蕴含的思想和价值观。
在阅读理解的命题中，题目更加灵活多样，不再局限于简单的问答，而是要求学生能够结合文本进行深入的思考和分析。
比如，可能会让学生比较不同文本的写作手法，或者对同一主题的不同作品进行评价。
这就需要学生提高阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯和思维方式。
三、强调语文的实际运用中考语文命题越来越注重语文知识在实际生活中的运用。
例如，语言表达题可能会让学生根据给定的情境进行口语交际，或者写一封倡议书、感谢信等。
综合性学习部分则可能会围绕一个社会热点问题，要求学生进行调查、分析，并提出自己的见解和建议。
这种命题趋势旨在培养学生的语文综合素养和解决实际问题的能力，让学生明白语文不仅仅是书本上的知识，更是生活中不可或缺的交流工具。
四、对传统文化的重视中华传统文化源远流长、博大精深，中考语文命题也加大了对传统文化的考查力度。
古诗词、文言文的篇目增多，同时还会考查学生对传统节日、民俗文化、经典名著等方面的了解。
新课标视域下中考语文的命题趋势及应对策略
考试园地《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称）明确提出语文课程要“以促进学生核心素养发展为目的”。
而核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确的价值观、必备的品格和关键的能力。
“新课标”还提出“义务教育语文课程结构”的突出特点就是要构建带有连贯性和适应性的“语文学习任务群”。
同时，规定了“语文学习任务群”的基本特征，即“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情景、方法和资源等要素”。
“新课标”进一步指出：“学业质量是学生完成课程阶段性学习后的学业成就表现。
”其确立的“学业质量”标准则是“以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就具体表现特征的整体刻画”“体现学段结束时学生核心素养应达到的水平”。
对学业质量的认定和评价，都是建立在学生“学习后”。
也就是说，评价学业质量，主要不是看学生掌握学科知识的程度，而是要看学生运用语文的实际水平。
为此，“新课标”提出“考试命题应以情景为载体，依据学生在真实情景下解决问题的过程和结果评定其素养水平”。
这样的学业质量内涵和评价的标准，不仅决定了学业水平测试的着眼点，而且提出了测试的基本路径与方式。
语文学业水平考试改革的重点必须要落在提升对语文核心素养考查的力度上，而对语文核心素养的考查，又一定是以语言运用能力、思维能力、解决问题能力等作为主要内容。
为此，强调在真实语文情境中的语言文字运用，强调在阅读和写作中的思维表现，强调用语文解决现实中的实际问题，就成为语文学业水平考试改革的基本走势。
根据“新课标”所提出的“教-学-评”一致性，语文教学也应有相应的策略。
下面仅就基础与运用、文言文阅读、现代文阅读这三个版块，探讨学业水平考试的变化及其应对策略。
一、基础与运用命题趋势及应对策略这个版块最能体现课程改革的趋势，最为突出的就是情景化试题。
情景化试题中的“情景”，是指试卷中创设的表现现实生活的情境，也是指试卷提供的具体语境。
2024河南中考语文试卷分析
2024河南中考语文试卷分析2024年河南中考语文试卷分析2024年河南中考已经落下帷幕，众多考生和家长对于语文试卷的难度和题型都十分关注。
本文将对2024年河南中考语文试卷进行分析，为备战未来的考生提供一些参考和帮助。
一、文章类型及题目特点2024年河南中考语文试卷整体上保持了以往的结构和风格，包括选择题、填空题、阅读理解和写作等题型。
试卷注重考查学生的语文基础知识和综合能力，同时强调对实际应用的重视。
其中，选择题主要考查学生对字、词、句子的理解和运用，包括拼音、字形、词语搭配、语法等方面。
填空题则注重考查学生的记忆和表达能力，题目涉及古诗文默写、名句阅读等。
阅读理解部分包括古文阅读、现代文阅读和课外名著阅读，题目涉及散文、小说、说明文等多种文体，既考查学生的阅读技巧，也关注学生对文章主旨的把握和理解。
写作部分则以命题作文为主，注重考查学生的审题和表达能力。
二、考试要点及难点根据试卷分析，2024年河南中考语文试卷的考试要点及难点主要集中在以下几个方面：1、基础知识：选择题和填空题部分对于学生的基础知识要求较高，特别是对于易混淆的字、词、句子的辨析和运用，需要考生有扎实的基础和深入的理解。
2、阅读能力：阅读理解部分的题目涉及多种文体，需要考生具备广泛的阅读经验和较强的阅读能力。
同时，对于文章主旨的把握和理解也是阅读部分的难点之一。
3、写作能力：写作部分对于学生的表达能力要求较高，需要考生有清晰的思路和准确的语言表达能力。
同时，对于命题作文的审题也是写作部分的难点之一。
三、备考建议针对以上分析，以下是几点备考建议：1、夯实基础，注重细节。
在备考过程中，考生应该加强对基础知识的掌握，尤其是对于易混淆的字、词、句子等需要进行深入辨析和运用练习。
2、多读书籍，提升阅读能力。
广泛的阅读可以帮助学生积累阅读经验，提高阅读能力和理解能力。
在阅读过程中，要注意把握文章主旨，理解作者意图。
3、增强写作训练，提高表达能力。
2024贵州中考语文命题趋势
一、命题内容1. 在2024贵州中考语文命题中，将会更加注重对学生综合能力的考核，包括阅读能力、写作能力和综合运用语言能力。
这是由于新课程改革的要求以及教育理念的转变所决定的。
2. 除了传统的文言文阅读和现代文阅读外，命题者可能会增加一些具有时代特色和文化底蕴的文学作品，如当代优秀作家的小说、散文等，以提高学生的阅读素养和文学鉴赏能力。
3. 在写作部分，随着新形势下作文要求的提高，学生将面临更具有挑战性的写作题目，突出表现学生的语言驾驭能力、思维深度和逻辑推理能力。
4. 对于综合运用语言能力的考核，将进一步扩大考查范围，包括综合语言能力的应用能力、语篇阅读能力以及语法和修辞手法的应用。
二、思考方向1. 学生应该注重对语文教材的深入理解，包括对文学作品的精读和解读，对语言运用的理解和掌握。
2. 在写作方面，学生应该多进行实践，积累丰富的作文素材，并学会灵活运用各种写作技巧和修辞手法。
3. 在阅读方面，学生应该多进行拓展阅读，增强文学鉴赏能力，提高阅读理解的深度和广度。
4. 在语言运用能力方面，学生应该多进行语言实践，并注重语言规范的掌握和语言表达能力的培养。
三、备考方法1. 充分利用课堂教学时间，认真对待每一堂语文课，不断提高自己的语文素养和能力。
2. 多进行模拟测试，了解自己在语文方面的薄弱环节，有针对性地进行针对性的训练和强化。
3. 多进行与老师和同学的交流，积极互相讨论，加强自己的思维和语言能力。
4. 多进行语文辅导，对于自己不懂的知识点，应主动向老师请教，及时消化吸收。
四、总结展望2024贵州中考语文命题趋势将会对学生提出更高的要求，这需要学生在平时的学习中注重基础知识的打牢，注重语文素养的提升，注重语文能力的培养。
只有这样，才能在中考语文考试中取得优异的成绩，为自己的未来教育之路打下坚实的基础。
今年的贵州中考语文命题趋势备受广大考生和家长的关注。
语文作为一门基础学科，对学生的综合素养和语言表达能力有着重要的影响。
中考语文趋势
中考语文趋势自古以来，语文一直被视为中国最重要的学科之一。
中考语文试卷的趋势也在不断地变化中。
今天，我将从试题类型、难度和素材选取等方面探讨中考语文试卷的趋势。
首先是试题类型。
在过去，中考语文试卷主要以选择题为主，如选择正确的词语填空、选择适当的标点符号、选择正确的解释等。
但近年来，中考语文试卷的选择题比重有所下降，而应用题的比重有所增加。
应用题要求考生根据所学知识，运用自己的思考能力，进行综合性的分析和判断。
例如，要求考生分析文章的主题和写作手法，或者根据短文内容进行写作或改写等。
这种试题类型的变化，不仅考察了考生的语文知识掌握程度，还考察了考生的思维能力和口头表达能力。
其次是试题难度。
中考语文试题的难度逐渐增加，不仅从知识点上提高，还在于试题的设计更加复杂和深入。
例如，过去的词语填空题是选择正确的词语填空，但现在的词语填空题要求考生通过对文章的理解，选择合适的词语填空，并解释词语的含义和用法。
这样的设计增加了试题的难度和考察深度，促使考生更深入地理解文章和词语的含义。
最后是素材的选取。
中考语文试卷的素材从过去的文言文和课本改编的文章，逐渐扩展到了各种各样的现实生活素材。
例如，近年来的中考语文试卷中，出现了许多与社会热点相关的文章，如疫情、环保、科技等。
这样的选择使试卷更加贴近考生的实际生活，帮助考生更好地理解和掌握相关知识，并提高对社会问题的关注和思考能力。
总的来说，中考语文试卷在类型、难度和素材选取方面的趋势是多样化和贴近生活的。
这种变化使得考生需要更加全面地掌握语文知识，培养综合性的思维能力和表达能力。
因此，中学生在备考中考语文时，不仅要注重基础知识的学习，还要关注时事热点，提高综合应用能力，积累社会实践经验，以应对未来中考语文试卷的挑战。
2023武汉中考语文试卷整体分析
2023武汉中考语文试卷整体分析本文对2023年武汉中考语文试卷进行整体分析，总结出以下几个方面的特点和趋势：试题结构- 阅读理解类试题占比增加：与往年相比，2023年武汉中考语文试卷中的阅读理解类试题占比增加。
这表明考查学生阅读理解和应用能力的意图更加明显。
- 写作类试题减少：与以往相比，2023年武汉中考语文试卷中的写作类试题数量有所减少。
这可能是为了更加突出学生对课文和阅读材料的理解与应用。
- 综合性试题增加：2023年武汉中考语文试卷中的综合性试题增加，要求学生综合运用语文知识进行分析、评价和拓展，考查学生的综合能力。
试题内容- 文学经典与当代文化结合：试题中涉及的文学经典作品更多地与当代文化相结合，突出文学作品的时代意义和现实价值，旨在引导学生思考文学与社会的关系。
- 多元文化的呈现：试题中呈现了多元文化的内容，包括少数民族文化、外国文学等，扩大了学生的文化视野，培养学生对不同文化的尊重和理解。
- 环境保护与社会责任：试题中关注环境保护和社会责任的话题，培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生积极参与社会建设。
题型形式- 开放性题型增加：2023年武汉中考语文试卷中出现了更多的开放性题型，要求学生充分运用语言和知识进行思考和表达，培养学生的创新思维能力。
- 综合性题型：试题中出现了综合性题型，要求学生根据多个文本进行分析和对比，提高学生的综合分析和综合运用能力。
- 应用性题型：试题中出现了更多的应用性题型，要求学生将语文知识应用到实际情境中，培养学生的实际应用能力。
通过以上整体分析，我们可以看到2023年武汉中考语文试卷对学生的能力要求更高，试题内容更贴近学生生活和社会实践，题型形式更加多样化，有助于培养学生的综合能力和创新思维能力。
中考语文变化趋势
中考语文变化趋势有以下几点：
1. 阅读理解题占比增加：传统的完形填空题减少，而阅读理解题的数量有所增加，题目的文本形式也更加多样化，包括说明文、议论文、记叙文等。
这种调整体现了语文学科对于培养学生阅读理解能力的重视和要求。
2. 作文形式更加多样：学生除了需要掌握常见的记叙文和议论文，还需掌握其他形式的写作，如说明文、应用文等。
同时，新大纲也强调作文要求与实际生活紧密结合，注重培养学生的实际应用能力。
3. 更加注重综合能力的考察：中考语文命题越来越注重考查学生的综合能力，包括阅读理解、写作表达、语法词汇等多个方面。
4. 贴近生活，注重实际应用：命题内容也更加贴近生活，注重考查学生的实际应用能力。
以上信息仅供参考，具体考试内容及题型变化请关注考试大纲及考试通知。
中考语文考试的命题趋势
中考语文考试的命题趋势
中考语文考试的命题趋势呈现出以下几个特点：
1.基础性：中考语文命题注重考查学生的语文基础知识和基本能力，如语音、文字、语法、阅读、写作等方面。
2.综合性：中考语文命题注重考查学生的综合运用能力，不仅要求学生掌握语文知识，还要求学生能够运用这些知识解决实际问题。
3.人文性：中考语文命题注重人文素养的考查，涉及古今中外优秀文学作品和文化知识，旨在提高学生的文化素养和审美能力。
4.实践性：中考语文命题注重考查学生的实践能力和创新精神，要求学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，同时也鼓励学生发挥创新思维。
5.导向性：中考语文命题具有导向性，引导学生关注社会热点问题、关注生活，强调学生独立思考和自主探究的能力。
6.创新性：中考语文命题注重创新性，在题型设计、考试形式等方面都有所创新，如开放性试题、探究性学习等。
7.地域性：中考语文命题还注重地域性，结合当地的文化特色和实际情况进行命题，引导学生关注当地的文化传承和发展。
总之，中考语文命题趋势越来越注重学生的综合素质和实践能力，同时也更加注重人文素养和创新思维的培养。
考生需要加强语文基础知识的掌握，注重提高综合运用能力和实践创新能力，才能在中考语文考试中取得好成绩。
2023中考语文命题变革趋势
2023中考语文命题变革趋势1. 背景介绍2023年的中考语文命题变革趋势备受关注。
随着教育改革不断深化，中考语文命题的变革势在必行。
从传统的填空、选择题为主的考试形式转变为更加注重考查学生综合语文素养的新型命题方式已经成为大势所趋。
教育部提出了更加注重培养学生的语文能力和综合素养，促使中考语文命题更加贴近学生自身生活和实际应用的要求。
2. 评估中考语文试题的深度和广度在评估中考语文试题的深度和广度时，首先需要全面考虑试题内容的质量和难度，确保试题能够全面考查学生对语文知识的掌握程度。
也需要兼顾试题的广度，让学生在语文综合素养、阅读能力、写作能力和表达能力等方面都能够得到考查和锻炼。
3. 从简到繁，由浅入深地探讨主题在探讨2023中考语文命题变革趋势这一主题时，我们可以从试题形式、内容设置和考查要求等方面逐步展开，引导读者逐步深入了解中考语文命题的变革趋势。
可以从试题形式的变化谈起，比如传统的填空和选择题是否会逐渐减少，而阅读理解和写作等题型是否会增加。
可以深入分析试题内容设置的变化，看是否会更加贴近学生的实际生活和成长环境。
要讨论中考语文命题的考查要求是否会更加注重学生的综合语文能力和素养，而不仅仅是对知识的简单考查。
4. 文章撰写要求在撰写文章时，需要多次提及“2023中考语文命题变革趋势”这一主题内容，确保文章紧扣主题。
文章应该包含总结和回顾性的内容，让读者在阅读完整篇文章后能够有全面、深刻和灵活的理解。
个人观点和理解也应该得到充分的体现，从而让读者在了解了变革趋势的基础上，也能够得到一些启发和思考。
5. 结语通过这篇文章的撰写，希望读者能够更加深入地了解2023中考语文命题变革趋势，也能够对未来的中考语文复习和备考有所启发。
教育改革是一个不断推进的过程，我们期待中考语文命题的变革能够更好地促进学生的综合素养和语文能力的提高。
2023中考语文命题变革趋势已成为教育界的热门话题。
这次变革的核心在于更加注重考查学生的综合语文素养，以及更贴近学生生活和实际应用的要求。
2024成都中考语文备考 多文本阅读 成都10年考情及趋势分析 课件(20张PPT)
下面一段资料的引用，被作者修改文章时删除，请分析作者删除的
2018 理由。
曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读
不能终一行。”
【考情总结】 议论文阅读高频考点：①把握中心论点与分论点(2018)，2018年综合考查中心论点 和论证思路，题型比较新颖；②补写、分析论据(2018)；③对议论文的论证方法、 语言等考点的考查在不断弱化。
比较题 (10年3考
)
放在甲乙两文之间，作为二者的衔接句？请作出选择并结合两文 简述理由。 11.甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。 12.下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请
2022 作出判断并根据文章简要分析。
中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力
用有何异同？请结合文章简要作答。 12.就全文内容安排来看，文章哪一段可以删除？请作出判断并 2019 联系全文简要分析。
考点
分析说明 方法及作 用(10年6 考)
年份
具体设问
12.第②段中，画线处的两个例子，年代相隔不远，可否删去一 2017
个？请结合文意简要分析。
11.举例子是文章主要的说明方法，第④段画线处的四个例子有 2016
命题趋势·新考法分析
情境化
2023广东省卷(17题劝说)，福建(17题点评同学的行为表现)等
2023山东烟台(18题结合对文本内容理解选择教材人物进行交 对接教材 综合性
友)等
3.多文本阅读(从2021年开始考查)
考点
筛选整 合信息 (10年3考
)
年份 2023 2022 2021
具体设问 10.华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”？请结合两 文内容分条作答。
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1
2
文言文
解释词语
字词解释不正确
2
2
翻译
重点词解释不清楚
3
2
文章理解与分析
文章内容读不懂
4
4
文章理解与分析
文章整体把控不到位
5
1
古诗词
名句赏析
表达情感不明确
6
3
修辞手法赏析
赏析不到位
7
作
文
（50分）
1
50
同在一个屋檐下
（全命题作文）
1、题目不可改动。
2、作文紧扣题目，避免跑题。
2
50
整体感知
概括内容
六要素掌握不准确
2
2
分析首段在
文中的作用
对首段作用
掌握不清楚
3
4
领会语言运用目的
不了解作者意图
4
3
修辞方法赏析
赏析不到位
5
4
人物形象分析
分析不准确
6
2
议论文
归纳论点
不易出错
7
3
寻找或补充论据
论据真实且围绕论点
8
4
论证思路
不了解论证思路方法
9
3
论证方法及作用分析
论证方法、作用不熟悉
古
诗
1
2
文言文
解释词语
字词解释不正确
2
4
翻译
重点词解释不清楚
3
3
文章理解与分析
文章内容读不懂
4
2
文章理解与分析
文章整体把控不到位
5
2
古诗词
思想情感
情感基调不明确
6
2
字词妙处
分析不到位
7
作
文
（50分）
1
50
你是我的太阳
（全命题作文）
1、题目不可改动。
2、作文紧扣题目，避免跑题。
2
50
材料作文（寓言故事类）
文
阅
读
（14-15分）
1
2
文言文
解释词语
字词解释不正确
2
2
翻译
重点词解释不清楚
3
3
文章理解与分析
文章内容读不懂
4
4
文章理解与分析
文章整体把控不到位
5
2
古诗词
名句赏析
表达情感不明确
6
2
字词妙处
分析不到位
7
作
文
（50分）
1
50
怀念——的日子
（（半命题作文））
1、补全题目。
2、作文紧扣题目，避免跑题。
2
50
材料作文（言论启发类）
1、读懂材料，合理分析品
味、联想。
2、立意准确，避免跑题。
2012
考试板块
题号
分值
考点
易错点
积
累
与
运
用
（27-28分）
1
2
字音
字音混淆
2
2
字形
字形混淆
3
2
选择关联词
关联词理解有偏差
4
8
古诗文默写
易错字
5
4
名著阅读考查
名著内容不了解
6
5
材料整合阅读
语言组织不准确
7
5
图片分析说明
语言组织不准确
读
（27-28分）
1
2
记叙文
内容概括
整体感知
六要素掌握不准确
2
2
阅读句段
体会作用
对句段作用
掌握不清楚
3
4
修辞赏析文章
赏析不到位
4
4
记叙方法
不了解记叙方法种类
5
4
拓展研究
合情合理
6
3
说明文
说明对象的定义
不易出错
7
4
分析说明顺序
说明顺序种类不熟悉
8
2
理解句段作用
语段作用不明确
9
3
拓展迁移
合情合理
古
诗
文
阅
1、读懂材料，合理分析品味、联想。
2、立意准确，避免跑题。
2014
考试板块
题号
分值
分值
考点
易错点
积
累
与
运
用
（27-28分）
1
2
字音
字音混淆
2
2
字形
字形混淆
3
8
古诗文默写
易错字
4
4
名著阅读考查
名著内容不了解
5
4
补写文段
逻辑思维不明确
6
7
拟写新闻标题
语言组织不准确
7
现
代
文
阅
读
（27-28分）
1
4
记叙文
内容概括
整体感知
六要素掌握不准确
2
4
阅读句段体会
作用及赏析
对句段作用
掌握不清楚
3
4
领会文章主旨和意图
对文章主旨和意图
把握不到位
4
4
记叙文的表达方式
5
不了解记叙方法种类
6
3
议论文
归纳论点
不易出错
7
2
论证思路
不了解论证思路方法
8
4
补充论据
论据真实且围绕论点
9
3
开头和结尾的作用
开头、结尾作用不熟悉
古
诗
文
阅
读
（14-15分）
（半命题作文）
1、题目可加入自己熟悉的故事。
2、把握情感，避免跑题。
2
50
材料作文（寓言故事类）
1、读懂材料、合理分析、品味联想。
2、立意准确，避免跑题。
2016
考试板块
题号
分值
趋势
积
累
与
运
用
（27-28分）
1
2
字音、字形、古诗文背诵考查不变。注意：名著阅读考查会侧重具体内容的考查，考生课外要认真阅读要求书目；语文综合能力考查中要注意图片说明时要有明确逻辑顺序，图片含义分析要准确到位。比较往年基础知识的考查，近年更注重综合应用能力的考查。
1、读懂材料，合理分析品味、联想。
2、立意准确，避免跑题。
2015
考试板块
题号
分值
考点
易错点
积
累
与
运
用
（27-28分）
1
2
字音
字音混淆
2
2
字形
字形混淆
3
8
古诗文默写
易错字
4
4
名著阅读考查
名著章回内容，认真审题
5
4
补写文段
逻辑思维不明确
6
7
根据材料整合信息；解读图标意思
语言组织不准确；
图标解读有误
7
现
现
代
文
阅
读
（27-28分）
1
3
记叙文
整体感知
概括内容
六要素掌握不准确
2
3
分析标题的作用
对首段作用
掌握不清楚
3
3
细节赏析
赏析不到位
4
4
人物形象分析
分析不准确
5
3
拓展研究
合情合理
6
2
说明文
理解语段的作用
语段作用不明确
7
3
说明内容
不易出错
8
4
说明方法及赏析
赏析不到位
9
3
分析语言
分析语言方法不熟悉
古
诗
文
阅
读
8
4
论证思路
不会理顺论证思路方法
9
3
论据
论据服务论点解读要到位
古
诗
文
阅
读
（14-15分）
1
2
文言文
解释词语
字词解释不正确
2
4
翻译
重点词解释不清楚
3
3
文章理解与分析
文章内容读不懂
4
2
文章理解与分析
文章整体把控不到位
5
2
古诗词
思想情感
情感基调不明确
6
2
炼句
通过诗句分
……里的微感动
材料作文（言论启发类）
1、读懂材料，合理分析品
味、联想。
2、立意准确，避免跑题。
2013
考试板块
题号
分值
考点
易错点
积
累
与
运
用
（27-28分）
1
2
字音
字音混淆
2
2
字形
字形混淆
3
3
语句排序
逻辑思维不明确
4
8
古诗文默写
易错字
5
4
名著阅读考查
名著内容不了解
6
9
材料整合阅读
图片分析说明
语言组织不准确
7
现
代
文
阅
读
（14-15分）
1
2
文言文
解释词语
字词解释不正确
2
2
翻译
重点词解释不清楚
3
2
文章理解与分析
文章内容读不懂
4
4
文章理解与分析
文章整体把控不到位
5
2
古诗词
思想情感
情感基调不明确