一年级音乐上册说课稿三篇_一目斋

一年级音乐上册说课稿三篇

【导语】说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。说课之前一般要事先写出说课稿。从性质来看，说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特点。说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

   【篇一】

教学目标：

1.感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦;在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好大自然的热爱，并从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。

2.演唱的表现力有所增强。

3.能用自然的声音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法。

教学重点：

能用自然的声音演唱歌曲。

教学难点：

演唱时能用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法。

教学准备：

钢琴、多媒体。

教学过程：

课前教学：

1.听着戏曲进入教室。

2.欣赏戏曲。

3.学习演唱戏曲。

4.评价。

一、组织教学

1.学生边欣赏边进入音乐教室。

2.唱师生问好歌。

二、新课导入

1.展示秋天景色的大副图片，放《小树叶》的音乐。

2.让学生讲讲听后的感受。

3.反复聆听歌曲《小树叶》，想象你就是一片小树叶，你会对你的树妈妈说些什么话?

4.学生自由想象，并说给大家听。

5.歌曲以拟人化的手法表现丰富的情感。把飘落的树叶比做离开妈妈的孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。一问一答的对话情景，为人间温情染上更加浓厚的色彩，更生动地唱出了对树叶飘零的不舍和期盼来年春天归来的乐观。

三、学唱《红叶》

1.学生按节奏朗读歌词。

2.听音乐进行模唱。

师：演唱时注意歌曲表达的难舍难分的感情。歌曲由开始两小节的音调变化而来，或扩展或加花，特别是中间两句，3词使用xxx—。

3.老师教唱，难的地方多练习。

4.学生随琴用自然的声音演唱歌曲。

5.跟音乐范唱演唱歌曲，身体跟着音乐做左右晃动的动作。

6.抽学生独唱歌曲。

7.对刚才的独唱进行评议。

8.学生齐唱歌曲。把难舍难分的情绪表现出来。

9.用接唱形式巩固歌曲：男生和女生，老师和学生。

10.学生有感情演唱歌曲。

四、律动

1.让学生边想象边欣赏歌曲。

2.学生交流自己的想象。

3.表演小树叶落下时的动作。

4.学生边唱边进行歌表演。先男生唱，女生表演，然后交换，师生互评。

五、全课总结

布置学生到大自然中搜集自己喜欢的树叶，并把他作成书签带来向同学们展示。

   【篇二】

一、设计理念

本着新课程标准下，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，让学生学习和了解音乐表现要素中音的乐感，培养学生自信、有感情地演唱，自然地表演，并能

通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。我设计了《我的朋友在哪里》这一节课。

二、说教材

1、教材分析

《我的朋友在哪里》是一首便于学生演唱和表演的儿童歌曲。

2、教学目标：

(1、巩固歌曲《我的朋友在哪里》，教育学生团结友爱，珍惜友谊。

(2、学习用打击乐伴奏，练习节拍的准确，使学生达到唱歌边用打击乐器伴奏。

(3、学跳集体舞，增强热爱集体的意识，使学生能较协调地与他人合作。

3、教学重点：边唱边用打击乐伴奏。

教学难点：学跳集体舞。

三、说教法

托尔斯泰指出：成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。因此在教学过程中，我综合使用谈话法，创设情景法，游戏法等教法与多媒体课件相结合，激发学生学习音乐的兴趣，同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程。

四、说学法

1、体验感知法

我在教学中给予学生充分的聆听，让学生听中想、听中说、听中做。

2、合作学习法

通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作精神和创造力

五、说教学过程

1、组织教学

1)、用《母鸭带小鸭》的音乐律动导入，创设音乐课的气氛

2)、发声练习，用“a”、“u”复习歌曲《春天来了》

2、巩固歌曲《我的朋友在哪里》

1)分析歌曲，唱出歌曲的内涵。

2)学生熟唱歌曲。

3、学习用打击乐为歌曲伴奏。

1)请个别同学表演《新年好》歌伴奏，从而激发学生的学习欲望。

2)出示节奏，学生先读，后听老师示范，学生尝试自己练习打节奏，通过多种形式强化学生节拍的稳，并给予及时的肯定。

3)分发乐器让学生个别表演，到集体强化。

4)让学生上台表演，并播放表演的录像，进一步增进学习的兴趣。

六学跳集体舞

1)尝试让有能力的同学创编动作，优生能吃得好。

2)师组织整个动作，并示范给学生看。

3)学生学习分解动作。

4)师生一同游戏，让课堂再一次升华到在“玩”中学、“乐”中学。

七总结

肯定学生的表现，鼓励学生的创新。总的来说，这堂课的设计是以“新课程标准”为理论指导，渗透了新的理念和教学方法，让学生在轻松，愉快的音乐环境中，认识音的乐感，准确表现;用有感情的演唱和肢体语言表达对朋友的喜爱之情;通过创编，培养合作精神和创新能力，获得成功的喜悦。使学生的演、唱、创新、合作能力得到很好的发展。

   【篇三】

一、说教材

这一课是花城版，第一册第三单元爱祖国的第一课，歌曲是《国旗国旗真美丽》是一首24拍子，五声宫调式的儿童歌曲。全曲由四个乐句构成，单乐段，音域在一个八度之内。旋律天真质朴，流畅自然。歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。

二、说教学目标

1、知识技能目标：

学生能按节奏有感情的朗读歌词;能用赞美的感情、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

2、创造能力目标：

初步建立音高概念，能用自己创编简单的动作进行歌表演。其次过程方法是通过交流、模仿、合作、表演、创作等一系列过程，丰富