幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班绘本教材《小夜熊》。
具体章节为：第一章《小夜熊的夜晚》。
详细内容包括：小夜熊在夜晚的活动、小夜熊与月亮星星的互动、小夜熊与家人的温馨时光。
二、教学目标1. 让幼儿了解和关注夜晚的自然现象，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与家人之间的感情，教育幼儿关爱家人，珍惜亲情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小夜熊与家人之间的感情，培养幼儿关爱家人的情感。
教学重点：引导幼儿观察夜晚的自然现象，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《小夜熊》、挂图、卡片、小夜熊玩偶。
学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘、小夜熊手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小夜熊玩偶，引导幼儿观察并讲述小夜熊的外貌特征。
同时，让幼儿分享自己在夜晚的所见所闻，激发幼儿对夜晚的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《小夜熊》第一章，讲解小夜熊在夜晚的活动、小夜熊与月亮星星的互动以及小夜熊与家人的温馨时光。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，让幼儿回答小夜熊在夜晚做了哪些事情。
（2）让幼儿用自己的话描述小夜熊与家人的亲情。
4. 课堂互动（5分钟）教师分发画笔、画纸、水彩颜料和调色盘，引导幼儿画出自己心中的夜晚景色。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何关心家人，并分享自己关爱家人的经历。
六、板书设计1. 板书《小夜熊的夜晚》2. 板书内容：（1）小夜熊的夜晚活动（2）小夜熊与月亮星星的互动（3）小夜熊与家人的温馨时光七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己心中的夜晚景色。
（2）写一篇关于关爱家人的小故事。
2. 答案：（1）幼儿作品，无需标准答案。
（2）示例：有一天，妈妈感冒了，我给妈妈倒了一杯热水，还给她讲了故事，妈妈夸我是个懂事的孩子。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
一、教案设计概述1.1 活动名称：幼儿园小班绘本活动《小夜熊》1.2 活动目标：让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。
帮助幼儿认识夜晚的景象，了解夜间的动物活动。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
培养幼儿的分享合作精神，提高幼儿的人际交往能力。
1.3 活动对象：幼儿园小班幼儿1.4 活动时间：25分钟1.5 活动地点：幼儿园教室二、活动准备2.1 教具准备：《小夜熊》绘本一本彩色笔、画纸若干手偶道具两个（小夜熊和小兔子）2.2 环境布置：教室布置为夜晚的场景，可以使用星星灯、夜色背景等装饰。
三、活动过程3.1 导入（5分钟）教师以手偶道具引入活动，邀请幼儿猜测手偶的角色。
教师讲述《小夜熊》的故事情节，引发幼儿对夜晚的好奇心。
3.2 绘本阅读（5分钟）教师带领幼儿一起阅读《小夜熊》绘本，引导幼儿观察夜晚的景象。
教师与幼儿互动，提问幼儿对于夜晚的认知和感受。
3.3 创意绘画（5分钟）教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制夜晚的景象。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
3.4 分享与合作（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
教师引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的分享合作精神。
四、活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结夜晚的景象和活动内容。
4.2 教师鼓励幼儿表达自己在活动中的感受和收获。
4.3 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价5.1 评价目标：幼儿是否能积极参与活动，表现出对夜晚的兴趣。
幼儿是否能通过绘画表达自己的想象力和创造力。
5.2 评价方法：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作精神。
收集幼儿的绘画作品，分析幼儿的创造力和想象力。
听取幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿的学习效果。
六、教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。
帮助幼儿认识夜晚的景象，了解夜间的动物活动。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班绘本阅读》第四章《晚安故事》部分，详细内容为《小夜熊》绘本的阅读与讲解。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养其阅读兴趣和想象力。
2. 培养幼儿对夜晚的认知，了解夜晚的生物特点。
3. 培养幼儿关爱动物，保护自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的情感表达，培养幼儿的关爱之情。
重点：阅读绘本，掌握故事情节，了解夜晚的生物特点。
四、教具与学具准备教具：小夜熊绘本、挂图、卡片、夜晚场景布置。
学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的场景布置，引导幼儿谈论夜晚的感受和认知。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动形象的语言，配以挂图、卡片，讲解《小夜熊》的故事。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的情节，如：“小夜熊为什么害怕夜晚？”4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据故事情节进行角色扮演，培养表达能力。
5. 互动环节（10分钟）教师与幼儿互动，让幼儿用彩笔、画纸、贴纸等学具创作属于自己的小夜熊。
六、板书设计1. 故事《小夜熊》2. 主要角色：小夜熊、月亮、星星、小动物们3. 关键词：夜晚、害怕、关爱、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小夜熊。
答案：幼儿可根据自己的想法创作，无固定答案。
2. 作业题目：用贴纸制作夜晚的场景。
答案：幼儿可根据故事情节，选择合适的贴纸，创作夜晚场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观察夜晚的天空，分享彼此的感受，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感培养和认知提升。
2. 教学过程中的实践情景引入和互动环节。
3. 作业设计中的创造性和开放性。
4. 课后反思及拓展延伸的家长参与和自然观察。
详细补充和说明：一、教学目标中的情感培养和认知提升情感培养是幼儿教育中不可或缺的部分。
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容活动主题：小班绘本活动——小夜熊活动目标：通过绘本阅读，让幼儿了解夜晚的事物和动物的生活习性，培养幼儿对夜晚的好奇心和探索欲望。
活动内容：1. 绘本《小夜熊》的阅读与讨论2. 观察夜晚的图片，认识夜晚的事物3. 手工制作：制作小夜熊4. 歌唱活动：唱一首关于夜晚的歌曲二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解夜晚的事物和动物的生活习性，培养幼儿对夜晚的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿观察、表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：通过绘本阅读，让幼儿了解夜晚的事物和动物的生活习性。
难点：让幼儿在手工制作和歌唱活动中，发挥想象力和创造力，表现出夜晚的美丽和神秘。
四、教具与学具准备教具：绘本《小夜熊》、夜晚图片、手工制作材料、音响设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小夜熊模板五、教学过程1. 引入：夜晚降临，我们一起去看看夜晚的世界吧！今天，我们要认识的是一只可爱的小夜熊，它会发生什么有趣的事情呢？让我们一起去绘本里找答案吧！2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《小夜熊》，引导幼儿观察夜晚的图片，认识夜晚的事物和动物的生活习性。
3. 观察与讨论：教师出示夜晚图片，让幼儿观察并讨论夜晚的景象，引导幼儿用语言表达出夜晚的特点。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作小夜熊，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现出夜晚的美丽和神秘。
5. 歌唱活动：教师带领幼儿唱一首关于夜晚的歌曲，让幼儿在歌声中感受夜晚的美好。
六、板书设计板书内容：小夜熊夜晚的事物和动物的生活习性七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察夜晚的景象，用彩笔把看到的夜晚画下来，并把自己的感受写下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与绘本阅读、观察讨论、手工制作和歌唱活动，表现出对夜晚的好奇心和探索欲望。
2024年幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
2024年幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计一、教学内容本活动依据幼儿园小班教材《小夜熊》进行设计，涉及章节为“夜晚的故事”和“可爱的朋友”。
详细内容包括夜晚的自然环境、动物生活习惯，以及友谊和互助的主题。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的自然环境和动物生活习惯，培养他们对自然的好奇心和探索欲。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夜晚动物的生活习惯，以及友谊和互助的意义。
重点：培养幼儿观察、表达、创造能力，引导他们关注自然和人际交往。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小夜熊》、挂图、动物玩偶、夜晚场景布置材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师布置夜晚场景，引导幼儿观察并描述夜晚的特点。
邀请幼儿扮演夜晚的小动物，互动交流，激发兴趣。
2. 绘本讲述（10分钟）教师用生动、形象的语言讲述绘本故事《小夜熊》。
邀请幼儿分享故事中最喜欢的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师以故事中的角色为例，讲解动物生活习惯和友谊互助的主题。
引导幼儿思考如何与朋友互相帮助，解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、水彩等材料创作夜晚的场景，鼓励他们发挥想象，添加故事中的角色。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何与朋友互相帮助，分享自己的心得体会。
表扬积极参与、表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 板书《小夜熊》2. 内容：夜晚的自然环境：星星、月亮、安静等。
动物生活习惯：夜晚活动、白天休息等。
友谊互助：互相帮助、共同解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：我的夜晚故事请幼儿根据本次活动内容，发挥想象，创作一个关于夜晚的故事。
要求包含夜晚的自然环境、动物生活习惯和友谊互助的情节。
2. 答案示例：故事名称：《夜晚的冒险》故事内容：夜晚，小兔子和小狐狸一起在森林里冒险，遇到了夜晚活动的动物们。
幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊教案名称：小夜熊绘本活动教案目标：1. 提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小夜熊》。
2. 图片或实物相关道具。
3. 准备画纸、彩色笔等绘画材料。
4. 绘本内容的教学指导书。
活动流程：1. 导入（5分钟）老师用生动有趣的语言介绍绘本《小夜熊》的故事情节，激发幼儿的阅读兴趣。
同时，通过和幼儿的对话，了解幼儿对夜晚的感受和想法。
2. 绘本阅读（15分钟）请幼儿集中注意力，用大声、有感情的声音读绘本，并指导幼儿认真观察绘本图片，让幼儿自由发现并表达自己的感受和想法。
3. 基于绘本的讨论（15分钟）老师引导幼儿讨论绘本中的故事情节和角色，如小夜熊为什么喜欢夜晚？你喜欢夜晚吗？幼儿可以发表自己的观点，并相互倾听和表达自己的想法。
4. 角色扮演（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，利用道具进行角色扮演。
让幼儿根据绘本的故事情节，在角色扮演中感受小夜熊喜欢夜晚的原因和思维。
5. 创作绘画（15分钟）给幼儿提供一些绘图工具和材料，让他们根据自己对绘本的理解和想象，画出自己眼中的小夜熊或夜晚的景象。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
6. 展示和分享（10分钟）让每个小组分享他们的角色扮演和绘画作品。
老师可以鼓励幼儿讲述自己的创作过程和想法，同时给予肯定和积极的反馈。
7. 温馨结束（5分钟）老师总结活动中幼儿的表现和成果，提醒幼儿保留好自己的作品，并鼓励他们在家中继续阅读和创作。
教学延伸：1. 结合绘本故事，在家长的陪伴下，让幼儿亲身体验夜晚的感觉，如观星、欣赏夜景等，进一步增强幼儿对夜晚的感知和理解。
2. 在绘本阅读的基础上，引导幼儿展开口头表达，鼓励幼儿用简单的语言进行故事复述或创编小故事。
3. 鼓励幼儿自己完成绘本绘画，激发幼儿的艺术创造力，并在绘画的过程中培养幼儿的观察力和想象力。
4. 制作简单的绘本，以小夜熊为主题，让幼儿自己创作故事和插图，培养幼儿的创作能力和表达能力。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
一、活动目标：1. 认识夜晚的自然景象，了解夜行动物的特点。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，增进同伴间的交流。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 准备《小夜熊》绘本图书，提前让幼儿熟悉故事内容。
2. 准备夜行动物的图片、卡片等教学材料。
3. 准备一个安静舒适的阅读环境。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏《小夜熊》绘本封面，引发幼儿对夜晚的好奇心。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述《小夜熊》的故事，引导幼儿关注夜晚的自然景象和夜行动物的特点。
3. 讨论：教师引导幼儿交流对故事的理解和感受，让幼儿分享自己知道的夜行动物。
4. 观察：教师展示夜行动物的图片、卡片等教学材料，让幼儿观察并说出它们的特点。
5. 创作：教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的夜行动物。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在晚上带幼儿观察户外夜晚景象，了解夜行动物的活动规律。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“夜行动物”主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夜晚和夜行动物的认识。
2. 关注幼儿在讨论、创作环节中的表现，评估他们的口语表达和审美能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以完善后续教学活动。
六、教学内容1. 回顾《小夜熊》的故事情节，加深对夜晚和夜行动物的理解。
2. 学习夜行动物的特征和生活习性，培养幼儿的科普知识。
3. 通过观察、讨论、创作等环节，提升幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识夜晚的自然景象，了解夜行动物的特点。
2. 教学难点：让幼儿在观察、讨论、创作等环节中，提升观察力和想象力。
八、教学方法1. 情境教学法：通过设置夜晚情境，让幼儿身临其境感受夜晚的美丽。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班绘本《小夜熊》。
具体章节为：第一章《小夜熊的夜晚》，详细内容包括小夜熊在夜晚的活动，如寻找食物、遇到朋友等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识夜晚的自然环境，培养他们对自然的热爱。
2. 帮助幼儿理解故事情节，提高他们的语言表达和想象力。
3. 培养幼儿与同伴分享、互助的品质，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夜晚的自然环境，感受小夜熊的情感变化。
重点：引导幼儿关注故事情节，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小夜熊》、夜晚景象图片、小夜熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示夜晚景象图片，让幼儿观察并描述夜晚的特征。
（2）邀请幼儿扮演小夜熊，在教室内模仿小夜熊在夜晚的活动。
2. 例题讲解（1）讲述绘本《小夜熊》第一章的故事内容。
（2）引导幼儿关注故事中的细节，如小夜熊的情感变化、与朋友的互动等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话复述故事情节。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿体验小夜熊的夜晚生活。
（1）引导幼儿谈论小夜熊在夜晚遇到的趣事。
（2）让幼儿分享自己在扮演小夜熊时的感受。
六、板书设计1. 夜晚的自然环境2. 小夜熊的故事情节3. 幼儿扮演小夜熊的感受七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小夜熊答案：幼儿作品，以自己心中的小夜熊为主，发挥想象力，画出小夜熊在夜晚的活动。
2. 作业题目：编写小夜熊的故事答案：幼儿作品，以小组为单位，编写一个关于小夜熊的故事，鼓励幼儿发挥想象力，注意语言表达的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对夜晚自然环境的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿夜晚观察活动，让他们亲身体验夜晚的美好。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同讲述小夜熊的故事。
绘本小班活动教案6篇
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2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课选自《幼儿绘本阅读》教材第四章“夜晚的故事”，详细内容为小夜熊的绘本阅读。
通过小夜熊的故事，让幼儿了解夜晚的特点，引导幼儿克服对黑暗的恐惧，培养勇敢的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的自然现象，认识到夜晚的独特魅力。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的绘本阅读能力。
3. 帮助幼儿克服对黑暗的恐惧，培养勇敢、独立的性格。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解夜晚的特点，克服对黑暗的恐惧。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿在阅读中感受夜晚的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：小夜熊绘本、投影仪、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夜晚的小故事，引起幼儿对夜晚的兴趣。
2. 讲解绘本：教师带领幼儿共同阅读小夜熊绘本，引导幼儿关注夜晚的特点，讲述小夜熊在夜晚的经历。
3. 实践活动：让幼儿分组进行讨论，分享自己对夜晚的了解和感受，然后进行绘画、手工制作等活动，创作出自己心中的夜晚。
4. 例题讲解：讲解关于夜晚的简单问题，引导幼儿思考和回答。
例题：夜晚为什么会有星星？月亮为什么有时候是圆的，有时候是弯的？5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，回答相关问题，巩固知识。
六、板书设计1. 小夜熊绘本封面2. 夜晚的特点：星星、月亮、黑暗、安静3. 小夜熊在夜晚的经历：寻找好朋友、勇敢面对恐惧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的夜晚，并和家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对夜晚的兴趣和恐惧程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次夜晚观察活动，让幼儿亲身体验夜晚的魅力，进一步培养他们的勇敢品质。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿理解夜晚特点，克服对黑暗的恐惧。
2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿在阅读中感受夜晚的魅力。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计一、教学内容《小夜熊》绘本活动选自幼儿园小班教材《多元智能快乐课程》第四单元“夜晚的秘密”，详细内容为第三章“月亮和星星”，旨在通过绘本阅读，引导幼儿感知夜晚的神秘与美好，培养其想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的自然现象，如月亮、星星等，激发对大自然的好奇心。
2. 通过讲述《小夜熊》的故事，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的夜晚故事。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用语言表达对夜晚的感受。
教学重点：让幼儿通过绘本阅读，认识夜晚的自然现象，培养想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：《小夜熊》绘本、图片、音频设备、月亮和星星道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们晚上看到的天空，引导幼儿关注夜晚的美丽。
2. 讲解绘本：播放《小夜熊》音频，让幼儿跟随故事的发展，观察绘本图片，了解夜晚的自然现象。
3. 实践情景引入：分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的夜晚。
4. 例题讲解：以故事中小夜熊寻找月亮的过程为例，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的夜晚故事。
5. 随堂练习：让幼儿用贴纸装饰自己的画作，并进行分享。
六、板书设计1. 课程名称：《小夜熊》2. 重点内容：夜晚的自然现象、想象力和语言表达能力的培养3. 画作展示：幼儿的夜晚画作七、作业设计1. 作业题目：画一个自己想象的夜晚，并用语言描述画面。
2. 答案示例：夜晚的天空布满了闪闪的星星，小夜熊在寻找月亮的过程中遇到了好朋友小兔子，他们一起在星空下玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在绘画和表达中的进步，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励家长在晚上带孩子观察天空，分享彼此的夜晚故事，增强亲子互动。
同时，教师可组织相关主题活动，如“夜晚的奇妙之旅”，让幼儿在实践活动中进一步探索夜晚的奥秘。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》优秀教案设计一、活动目标1. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 帮助幼儿认识夜晚的动物，了解它们的生活习性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿分享、合作的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 绘本《小夜熊》一本2. 动物手偶若干3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐CD《夜晚的动物》三、活动重难点1. 活动重点：通过绘本阅读，让幼儿了解夜晚的动物及其生活习性。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、活动过程1. 导入：教师出示手偶小夜熊，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小夜熊的外形特征。
2. 教师讲述绘本《小夜熊》的故事，引导幼儿关注故事中的夜晚动物及其生活习性。
3. 游戏环节：幼儿模仿故事中的动物，进行角色扮演，体验夜晚动物的生活。
4. 创意环节：教师引导幼儿用绘画、彩泥等形式创作自己喜欢的夜晚动物。
5. 展示环节：幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
6. 总结环节：教师引导幼儿总结故事中的夜晚动物，回顾活动内容。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的夜晚动物，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：在班级环境中布置“夜晚动物”主题墙，展示幼儿的作品。
3. 课程延伸：开展“夜晚动物”主题的科学活动，让幼儿进一步了解夜晚动物的特点。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在角色扮演和创意环节的表现，如观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对夜晚动物的了解和兴趣。
4. 分析幼儿在班级环境布置和科学活动中的参与情况，评价幼儿对夜晚动物主题的兴趣和认识程度。
七、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在讲述绘本时应尽量生动形象，注重情感渲染，提高幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，教师应鼓励每个幼儿参与，给予他们表现自己的机会。
3. 在创意环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作，不受限制。
2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班绘本活动》的第二单元，详细内容为“小夜熊”的故事。
通过小夜熊在夜晚寻找妈妈的过程，描绘了夜晚的美丽景色和亲情的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受小夜熊寻找妈妈的过程。
2. 培养幼儿对夜晚自然环境的观察和欣赏能力。
3. 教育幼儿关爱家人，懂得亲情的可贵。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿感受夜晚的美丽景色，理解小夜熊的心情。
2. 教学重点：培养幼儿关爱家人，懂得亲情的可贵。
四、教具与学具准备1. 教具：小夜熊玩偶、夜晚背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出夜晚主题，如：“小朋友们，你们知道夜晚是什么样子的吗？夜晚会发生哪些有趣的事情呢？”2. 故事讲述：展示故事课件，讲述小夜熊寻找妈妈的过程，引导幼儿关注故事中的夜晚景色和角色情感。
3. 实践情景引入：分发小夜熊玩偶，让幼儿扮演小夜熊，在教室内寻找“妈妈”，体验小夜熊的心情。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘夜晚景色，引导幼儿观察夜晚背景图，学会用彩笔和贴纸创作。
5. 随堂练习：幼儿动手操作，用画纸、彩笔和贴纸描绘夜晚景色。
7. 情感教育：讨论小夜熊找到妈妈后的心情，教育幼儿关爱家人，珍惜亲情。
六、板书设计1. 故事小夜熊2. 夜晚景色：星星、月亮、黑暗的大树、小河3. 小夜熊的心情：害怕、勇敢、喜悦七、作业设计1. 作业题目：画一画夜晚的景色2. 答案要求：幼儿用彩笔和贴纸描绘夜晚景色，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对夜晚景色和亲情的理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中与幼儿一起观察夜晚景色，分享亲子时光，增强幼儿对亲情的感悟。
同时，推荐相关的绘本故事，丰富幼儿的阅读体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的情感体验。
2. 例题讲解与幼儿动手操作的指导。
2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《小夜熊》。
主要围绕绘本故事展开，详细内容涉及绘本的第一至第三章，包括小夜熊的日常生活、夜晚的奇妙冒险以及友谊的力量。
二、教学目标1. 让幼儿了解小夜熊的故事情节，培养幼儿对绘本故事的兴趣。
2. 培养幼儿对夜晚自然环境的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 教育幼儿关爱他人，珍惜友谊，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夜晚自然环境的认知，友谊的价值观。
2. 教学重点：小夜熊故事情节的理解，关爱他人，互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小夜熊》、图片、卡片、挂图、投影仪等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示夜晚的图片，引导幼儿观察夜晚的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对夜晚的了解和经历。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲述绘本故事《小夜熊》的第一至第三章。
（2）针对故事内容进行提问，引导幼儿关注夜晚的自然环境和友谊的主题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩纸创作夜晚的景象。
（2）分组讨论，让幼儿谈谈自己对友谊的理解。
（2）邀请幼儿分享自己的作品和感悟。
六、板书设计1. 《小夜熊》2. 内容：夜晚的自然环境、友谊的力量3. 结构：以故事情节为主线，贯穿夜晚和友谊两大主题七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚，并描述你和小夜熊之间的友谊。
2. 答案示例：夜晚的星空下，小夜熊和我一起玩耍，我们互相帮助，共同度过快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对夜晚自然环境的认知和友谊主题的把握程度。
2. 拓展延伸：开展以夜晚为主题的亲子活动，让幼儿和家长共同探索夜晚的奥秘，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，关爱他人，珍惜友谊。
重点和难点解析：1. 教学难点：夜晚自然环境的认知，友谊的价值观。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》优秀教案设计
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》优秀教案设计一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第四章，内容为《小夜熊》绘本故事。
故事讲述了一只小夜熊在夜晚寻找月亮的过程中，遇到了各种动物朋友，并最终找到月亮的温馨故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察绘本插图，理解故事情节，培养阅读兴趣。
2. 培养幼儿对夜晚的认知，了解夜晚的自然现象。
3. 培养幼儿与同伴分享、互助的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，培养幼儿对夜晚的认知。
重点：观察绘本插图，培养幼儿的阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：《小夜熊》绘本、夜晚场景图片、动物手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示夜晚场景图片，引导幼儿观察并讨论夜晚的特点，激发幼儿对夜晚的兴趣。
2. 讲解绘本：教师通过展示绘本插图，讲述故事内容。
在讲述过程中，引导幼儿关注小夜熊的表情、动作，以及与其他动物朋友的互动。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿观察插图，讲述故事内容，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 随堂练习：教师分发动物手偶，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的团队合作意识。
6. 创意画：教师指导幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的夜晚，培养幼儿的想象力和创造力。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的夜晚。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的夜晚。
2. 家园联系：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同分享快乐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注夜晚的自然现象，开展观察月亮、星星等活动，让幼儿在实践活动中进一步了解夜晚。
同时，鼓励幼儿与同伴分享观察成果，培养幼儿的分享意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导；2. 教学目标的具体实施；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入；6. 作业设计与家园联系；7. 课后反思与拓展延伸。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
一、活动名称：幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计二、活动目标：1. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注故事中的情感交流，培养幼儿的关爱和同情心。
三、活动准备：1. 准备《小夜熊》绘本图书，确保每组幼儿都有机会阅读。
2. 为每个幼儿准备一张画纸、一支彩色铅笔或水彩笔。
3. 准备一些小动物的毛绒玩具或图片。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《小夜熊》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读《小夜熊》绘本，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题。
4. 创意绘画：教师引导幼儿根据故事内容，用自己的方式画出小夜熊的形象。
5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感交流。
五、活动评价：1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在讨论中的表达和问题提出。
3. 评价幼儿在创意绘画中的表现和想象力。
4. 观察幼儿在角色扮演中的表现和情感投入。
六、教学内容：1. 学习故事中的生字词，提高幼儿的词汇量。
2. 通过故事情节，引导幼儿学习小夜熊的勇敢和善良品质。
3. 培养幼儿的观察能力和思维能力，通过故事情节发展，锻炼幼儿的逻辑思维。
七、教学方法：1. 采用情景教学法，通过故事情节的展示，引导幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。
2. 运用游戏教学法，将学习内容融入游戏之中，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的兴趣。
3. 采用分组讨论法，鼓励幼儿在小组内交流讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
八、教学步骤：1. 复习故事内容，引导幼儿回忆故事情节和小夜熊的品质。
2. 学习生字词，教师展示生字词，引导幼儿跟读，讲解生字词的含义。
3. 通过情景再现，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的表演能力。
4. 进行游戏教学，设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》优秀教案设计
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》优秀教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《小夜熊》，涉及章节为第一章《小夜熊的夜晚》。
教学内容详细包括：小夜熊在夜晚寻找妈妈的过程，以及在此过程中遇到的各种有趣的事物和场景。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察绘本，了解小夜熊在夜晚寻找妈妈的过程，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，激发幼儿的阅读热情。
3. 教育幼儿学会关心他人，懂得与同伴分享快乐和互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小夜熊在夜晚寻找妈妈的过程，以及在这个过程中遇到的各种场景。
教学重点：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《小夜熊》、挂图、小夜熊玩偶、夜晚场景道具。
学具：画笔、画纸、彩色贴纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小夜熊，在教室里寻找“妈妈”，让幼儿观察并说出小夜熊的特征。
邀请幼儿参与扮演小夜熊，体验寻找妈妈的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本，讲述小夜熊寻找妈妈的故事，引导幼儿观察绘本中的画面，了解故事情节。
教师提问，引导幼儿回答，如：“小夜熊在夜晚遇到了哪些有趣的事物？”“小夜熊找到妈妈了吗？”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据绘本内容，用画笔、彩色贴纸等材料创作一幅小夜熊寻找妈妈的作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师邀请各组幼儿展示作品，并分享创作过程中的趣事。
教师点评作品，强调观察、表达、分享和合作的重要性。
六、板书设计1. 黑板左侧：小夜熊玩偶，夜晚场景道具。
2. 黑板右侧：绘本《小夜熊》封面、故事简要概括。
七、作业设计1. 作业题目：画出小夜熊寻找妈妈的过程，并用文字描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与教学活动，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高教学效果。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解夜晚的基本概念，认识到夜晚的不同动物及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对夜晚的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解夜晚的基本概念，认识夜晚的不同动物。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：绘本《小夜熊》、夜幕背景图、动物手偶、夜晚声音道具。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于夜晚的歌曲，引导幼儿进入夜晚的主题。
2. 讲述绘本：教师用生动的语言讲述绘本《小夜熊》的故事，引导幼儿观察图片，认识夜晚的不同动物。
3. 互动环节：教师邀请幼儿分享自己知道的夜晚动物，引导幼儿观察动物的特点。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“夜晚动物猜谜”游戏，增强幼儿对夜晚动物的认识。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结夜晚动物的特点，培养幼儿的观察能力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察夜晚的动物，记录下它们的特点，并画一幅夜晚动物图画。
2. 课后延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行夜晚探险活动，让幼儿亲身体验夜晚的美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夜晚动物的认识程度。
2. 关注幼儿在互动环节的表达能力，评估他们的观察力和想象力。
3. 收集幼儿的家庭作业和课后延伸活动的反馈，以评价他们对夜晚动物的理解和兴趣。
七、教学拓展：1. 开展“夜晚动物知识竞赛”，让幼儿在游戏中进一步巩固对夜晚动物的认识。
2. 邀请家长参与“夜晚动物观察”活动，增进家园合作，共同培养幼儿对夜晚的兴趣。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 是否有足够的互动环节，让幼儿充分表达自己的想法。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第四章，内容为《小夜熊》绘本的阅读与讲解。
《小夜熊》讲述了一个小夜熊在夜晚寻找月亮的过程中，遇到了各种动物朋友，一起找到月亮，共度美好夜晚的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中夜熊和动物朋友们的友谊。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、互助等情感。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小夜熊》、挂图、动物角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小夜熊，在教室内寻找月亮，引导幼儿观察、思考。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言和动作，讲解绘本《小夜熊》的故事，引导幼儿关注故事中的情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小夜熊在寻找月亮的过程中，遇到了哪些动物朋友？”引导幼儿观察、思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组扮演故事中的角色，进行故事复述，提高他们的表达能力和合作能力。
5. 绘画活动（10分钟）教师指导幼儿根据故事情节，画出自己心中的小夜熊和月亮，培养幼儿的观察力和想象力。
六、板书设计1. 故事《小夜熊》2. 故事角色：小夜熊、兔子、猫头鹰、青蛙等。
3. 故事关键词：友谊、互助、寻找、快乐。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小夜熊和月亮。
2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的小夜熊和月亮。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外夜观活动，寻找夜晚的月亮和星星。
（2）开展家庭亲子阅读活动，让家长陪伴幼儿共同阅读绘本，增进亲子关系。
（3）引导幼儿创编属于自己的小夜熊故事，激发他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
2024年幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
2024年幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本活动，教材为《小夜熊》。
详细内容包括绘本的阅读与理解，重点章节为第一至第三章，讲述了小夜熊在夜晚探险的故事。
二、教学目标1. 了解和掌握绘本的基本情节，培养幼儿对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿观察、想象、表达等综合能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿关爱自然，珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中的情感表达，培养幼儿的共情能力。
教学重点：掌握绘本的基本情节，发展幼儿的观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小夜熊》、挂图、卡片、故事机等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师以故事机播放夜晚的声音，引导幼儿闭上眼睛，想象夜晚的场景。
（2）邀请幼儿分享自己想象中的夜晚，引出绘本《小夜熊》。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解重点章节的情节。
（2）引导幼儿观察绘本中的插图，培养观察力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考小夜熊在夜晚遇到的趣事。
（2）邀请幼儿回答问题，分享自己的看法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩泥等材料，引导幼儿创作夜晚的场景。
（2）幼儿创作过程中，教师进行个别指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 绘本封面：《小夜熊》2. 重点章节：第一至第三章3. 关键词：夜晚、探险、友谊、关爱自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚，并分享给小伙伴。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，幼儿在课堂上的表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同阅读其他绘本，培养阅读兴趣。
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幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊
绘本《小夜熊》是一个温馨而奇妙的故事，非常适合低幼儿童欣赏、阅读。
下面是出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊”，欢迎阅读。
幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊
设计意图：
绘本《小夜熊》描述了一场小男孩临睡前和妈妈的谈话：一天晚上，一只小夜熊哭着来到小男孩家，原来它的妈妈不见了。
于是，小男孩陪着小夜熊去寻找它的妈妈。
他们找遍了妈妈常给小夜熊买蜂蜜的店、小夜熊常常玩耍的公园和家里的每个角落，都找不到妈妈。
小夜熊忍不住大哭起来，周围陷入了一片黑暗。
在小夜熊最难受的时刻，小男孩抓住了一颗流星，而流星正好被夜熊妈妈的钓鱼竿勾住了，于是他们就这样神奇地出现在了夜熊妈妈身边。
原来，
夜熊妈妈是去给小夜熊钓鱼了。
这些鱼要给小夜熊当早饭，还要换钱给它买自行车呢！故事的最后，小夜熊和小男孩一起躺在床上，听着夜熊妈妈温柔的话语进入了梦乡……
因为，依恋母亲是孩子的天性，尤其对于初入幼儿园的小班孩子来说，他们正在经历着与父母等亲人的分离焦虑，在这个过程中他们会本能地想要寻找妈妈或者其他亲人。
因此，他们在阅读这个故事时能与小夜熊感同身受，与小夜熊产生强烈的情感共鸣。
本次教学活动的目的就是为了借助绘本故事引起孩子内心的共鸣，引导孩子抒发对母亲的依恋之情，理解暂时分离的必要。
并学会调整自己的情绪，使心灵获得成长。
教学目的主要通过三个环节来达成。
第一环节，引发幼儿参与活动的兴趣，使之对小夜熊产生好奇和关注，为后面的阅读环节做好铺垫。
第二环节，引起幼儿的情感共鸣，这也是整个活动的重点。
这个环节通过师幼共
读绘本，特别是教师引导幼儿观察、描述小夜熊的动作、表情，激发幼儿的内心情感，将自己带入“小夜熊”的角色中，并随着故事的发展完成对情绪的宣泄和转化，理解父母是爱自己的，从而减轻分离焦虑感。
第三环节是情境演绎，教师、幼儿分别扮演小夜熊，大家用语言和动作来安慰思念妈妈的小夜熊。
在这个环节中，幼儿通过安慰他人和接受安慰，纾解了自己的情绪，增进了师幼、幼幼之间的情感，从而消除了分离焦虑。
目标：
1.阅读绘本，感受、体验故事的情感，抒发自己对妈妈的依恋之情。
2.理解故事内容，知道分别是短暂的，即使分开了，父母还是很爱自己。
3.能够调整自己的情绪，排解自己的分离焦虑。
准备：
1.绘本《小夜熊》的PPT课件。
2.黑色玩偶小熊一只。
过程：
一、认识小夜熊，引出故事
1.认识小夜熊。
师（出示图片1）：你们看，这是谁？这是一只什么样的小熊？
师：对，它全身都是黑色的，只有脖子下面有一个白色的像月亮一样的图案，所以大家都叫它小夜熊。
2.逐一出示图片2～4，重点观察图片3，了解小夜熊出现的原因。
师：小夜熊来到了谁的家里？它为什么来小男孩家呢？
师：你们仔细看看这张图片，小夜熊怎么了？小男孩在干什么？
师：原来小夜熊一觉睡醒找不到妈妈了，它是来找妈妈的。
因为妈妈不见了，所以它特别伤心，连小男孩给它小汽车玩具也不要。
于是，小男孩决定和小夜熊一起去找夜熊妈妈。
二、阅读绘本，感受、体验并表达内心情感
1.师幼共读绘本图片5～13，感受找夜熊妈妈的过程，引发共情。
（1）观察图片5、6。
师：小夜熊和小男孩来到了哪里？他们找到夜熊妈妈了吗？
师：妈妈不在给小夜熊买蜂蜜的商店里，也不在他们经常一起玩的公园里，妈妈到底在哪里呢？
师：妈妈会不会已经回家等小夜熊了呢？他们决定回家去看看。
（2）观察图片7～8。
师：在家里，小夜熊是怎么找妈妈的？
师：它急急地冲到床边.连桌子底下和厕所里都找过了。
妈妈找到了吗？
师：小夜熊和小男孩找过蜂蜜店，找过小公园，还找过家里的每一个角落，但哪儿都找不到妈妈。
（3）观察图片9～11。
师：这时小夜熊怎么了？周围发生了什么事情？
师：怎么会这样？你觉得小夜熊的心里有什么感觉？
师：找不到妈妈，小夜熊太难过了，
它哭得伤心极了，周围的一切都被它的眼泪染黑了，变成了黑漆漆的夜晚。
2.感受、理解夜熊妈妈对小夜熊的爱。
（1）观察图片12～15。
师：这时，天上突然出现了一颗什么？
师：对，这是一颗流星。
小男孩和小夜熊看见了，一把抓住了流星。
流星带着小男孩和小夜熊飞了起来。
那么，他们会飞向哪里呢？
师：咦？发生了什么事情？他们遇到了谁？
师：哇，原来他们看到了夜熊妈妈。
小夜熊和小男孩看到了夜熊妈妈心里怎么样？他们是怎么做的呢？
师：对，他们扑进了夜熊妈妈的怀里。
找到了妈妈，他们太高兴了！
师：看见他们拥抱在一起，你有什么感觉？
（2）观察图片16～18。
师：夜熊妈妈正在干什么？
师：小夜熊那么爱妈妈，一点儿都不想和妈妈分开，妈妈为什么还要去钓鱼呀？
师：原来为了让小夜熊有鱼吃，为了挣钱给小夜熊买自行车，妈妈才出去钓鱼的。
妈妈虽然暂时和小夜熊分开了，可她还是一直爱着小夜熊的。
3.联系经验进行讨论，引发情感共鸣。
师：你们的爸爸和妈妈不在这里。
他们干什么去了？
师：哦，他们离开你们去上班了。
那你们会不会像小夜熊那样着急呢？为什么？
师：原来，爸爸妈妈暂时和我们分开，是去上班了。
爸爸妈妈只有上班才能赚钱，才能给宝宝们买好吃的东西、漂亮的衣服、好玩的玩具，还有好多好多宝宝喜欢的东西。
就像小夜熊的妈妈一样，爸爸妈妈即使和宝宝分开了，但还是一直想着宝宝、爱着宝宝的。
三、情境演绎，疏导情感
1.出示“小夜熊”玩偶，创设情境。
师：今天小夜熊来到了我们班里。
它说它马上要上幼儿园了，在幼儿园里看不到妈妈觉得好担心、好难过，它担心妈妈还喜不喜欢它，担心还见不见得到妈妈。
你们谁能帮帮它，让它不要难过呀？
2.提升经验。
师：谢谢小朋友们的关心和帮助！小夜熊知道它上幼儿园后妈妈还是会一直喜欢他，会来接他的，现在一点儿也不伤心难过了！它决定留在我们班里。
如果有小朋友想自己的爸爸妈妈了，可以抱抱小夜熊，小夜熊也愿意给你们一个爱的抱抱呢。
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