第2章古典国际贸易理论

贸易利益的分配
贸易条件 （交换比例）
相互需求强度
第2章古典国际贸易理论
（二）国际交换比例的上下限
小麦
呢绒
第2章古典国际贸易理论
（三）相互需求方程式
相互需求方程式是指在国际分工的条件 下，两个国家各自生产不同的产品并相互 交换，这两种产品的交换比例必须等于两 国相互需求对方产品总量的比例。
国际需求方程式：
分工和国际贸易能获得利益，这只能说明国际 贸易中的一种特殊情形 ，不具有普遍意义。
第2章古典国际贸易理论
国家
分工前 甲国 乙国
分工后 甲国 乙国
交换后 甲国 乙国
练习
服装 劳动投 酒
劳动投
（单位）入（小 （单位）入（小
时/人）
时/人）
1
18
1
20
1
25
1
18
第2章古典国际贸易理论
国家
分工前 甲国 乙国
第2章古典国际贸易理论
2.1.4绝对成本理论中的基本概念
绝对优势，是指一国生产一个单位的某种 商品所使用的资源少于另一国，或者说，一国 可以比其他国家以更低的成本生产某种商品。
衡量一个国家绝对优势产品的方法： 1）劳动生产率 2）生产成本
第2章古典国际贸易理论
2.1.4绝对成本理论中的基本概念
假设两个国家是：中国和美国；两国生产的两 种产品是：大米和小麦。
毛呢产量(单位) (120＋100)/100=2.2
第2章古典国际贸易理论
2.2.4 李嘉图的比较优势理论模型
（二）举例
表2-6 国家
按1：1交换后 葡萄酒
毛呢
英国
1
2.2-1=1.2
葡萄牙
2.125-1=1.125
1
第2章古典国际贸易理论
2.2.4 李嘉图的比较优势理论模型 • 结论：
两国按照比较优势进行国际分工和专业 化生产后，世界总产出增加了；进行国际 贸易后，各国的贸易所得都提高了。
第2章古典国际贸易理论
2.1.3 绝对优势理论的基本内容
（二）亚当·斯密的国际分工观点： 分工可以提高劳动生产率。 国际贸易应该遵循国际分工的原则，使各国都能从 中获得更大的好处。
（三）亚当·斯密绝对优势理论的基本观点： 各国应集中生产并出口具有绝对优势的产品，进
口其不具有绝对优势的产品，其结果比自己什么都 生产更有利。
生产率上的绝对差异。 ④ 两国的生产要素（劳动）可以在国内不同部门间
流动，但不能在国家之间流动。 ⑤ 规模报酬不变。 ⑥ 完全竞争市场。 ⑦ 无运输成本。 ⑧ 两国之间的贸易是平衡的。
第2章古典国际贸易理论
2.1.3 绝对优势理论的基本内容
（一）亚当·斯密对重商主义的批评： ① 对重商主义财富观的批评 ② 对重商主义借贸易顺差聚敛财富观点的批评 ③ 对重商主义零和游戏规则的批评 ④ 对重商主义贸易政策的批评
第2章古典国际贸易理论
分析一段话
比尔盖茨先生无论在编写软件还是打字速 度上都强于他的秘书。比尔盖茨先生编写软 件的速度是秘书的N倍，打字的速度是秘书 的2倍。由于比尔盖茨在编程和打字上都强 于其秘书，他是否应该自己来完成全部的工 作，以节省下每天付给秘书的20美元的薪水。
试用贸易理论来解释比尔盖茨先生是否要 自己做编写软件和打字的全部工作。
国家 美国
美国
英国
分工前 （分工后） (分工前)
英国 (分工后)
小 麦 120
120
(吨)
120
120
布匹 100
200
（匹）
100
200
第2章古典国际贸易理论
2.1.5绝对优势理论的基本模型
• 结论： 两国按照绝对优势进行国际分工和专业
化生产后，世界总产出增加了；进行国际 贸易后，各国的贸易所得都提高了。
（一）贡献 1）比绝对优势理论更全面、更深刻； 2）在历史上起过重大的进步作用； 3）为发展中国家积极参与国际分工和贸易提供了理论依据。
（二）局限性 1）忽视了其他生产要素在国际分工和贸易中的重要作用； 2）是一种静态的优势观念； 3）未能解决商品的国际交换比例问题及贸易双方利益的具
体分配问题； 4）忽视了对长远利益的分析。
比较优势理论产生的背景 比较优势理论的基本假设 比较优势理论的基本内容 比较优势理论模型 比较优势理论简评 比较优势理论与绝对优势理论的关系
第2章古典国际贸易理论
2.2.1 比较优势理论产生的背景
• 古典经济学理论的集 大成者
• 废除《谷物法》
• 1817年《政治经济学 及赋税原理》
大卫·李嘉图 （David Ricardo, 1772—1823年）
第2章古典国际贸易理论
2.3.1相互需求理论产生的背景
补充和发展了比较 优势理论；
最后一个古典主义 者
1848年出版《政治 经济学原理》；
约翰·斯图亚特·穆勒 (John S第t2u章a古r典t 国M际il贸l 易18理0论6-1873年）
2.3.2相互需求理论的内容
（一）穆勒的相互需求理论的基本内容
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2.1.6 绝对优势理论的评价
1）贡献： • 斯密从生产领域研究社会经济现象; • 揭示了国际分工和专业化生产能使资源得到更
有效的利用，从而提高劳动生产率的规律；
• 首次论证了贸易双方都能从国际分工和国际贸 易中获利的思想。
• 开创了对国际贸易的经济分析。 2）局限性 • 只说明在生产上各具绝对优势的国家参与国际
第2章古典国际贸易理论
2.2.4 李嘉图的比较优势理论模型
举例
表2-4 分工前
(单位：劳动小时)
国家
1单位葡萄酒
1单位毛呢
英国
120
100
葡萄牙
80
90
第2章古典国际贸易理论
2.2.4 李嘉图的比较优势理论模型
（二）举例
表2-5
分工后
国家
葡萄酒产量(单位)
英国
葡萄牙
(80＋90)/80=2.125
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2.1.1 绝对优势理论产生的背景
• 古典经济学派的创始人； • 1759年《道德情操论》； • 1776年《国民财富的性质
和原因的研究》（即《国 富论》）； • 自由放任的市场经济思想。
亚当·斯密（Adam Smith;1723-1790）
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2.1.1绝对优势理论产生的背景
除了两国生产技术存在相对差异而非 绝对差异外，其他假设与绝对优势模型的 假设基本相同。
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2.2.3 比较优势理论的基本内容
（一）比较优势理论的分工原则 * 两优相权取其重，两劣相权取其轻。
（二）比较优势理论的基本观点 即使一国与外国相比，所有产品在生产上都存在 劣势，但是，仍然可以按照“两优取重，两劣取轻” 的原则进行分工，生产并出口本国优势较大或劣势 较小的产品，进口优势较小或劣势较大的产品，其 结果会在资本与劳动力不变的情况下增加产出总量， 使贸易各国均获其利。
1）劳动生产率法：
大米（人均产量） 小麦（人均产量）
中国
1
0.5
美国
0.8
1
2）生产成本法：
中国
大米（生产成本） 小麦（生产成本）
1
2
美国
1.25
1
第2章古典国际贸易理论
2.1.5 绝对优势理论的基本模型
表2-1
分工前
国家 小麦产 劳动时间 量（吨） （天）
布匹产量 (匹)
劳动时间 (天)
美国 120
比较优势的判断：相对劳动生产率法
国别 中国 美国
大米（人均产量） 0.6
0.8
小麦（人均产量） 0.5 1
国别 中国 美国
大米的相对劳动生产率 1.2 0.8
小麦的相对劳动生产率 0.83
1.25
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2.2.3比较优势理论的基本内容
比较优势的判断：相对生产成本法
国别 中国 美国
大米（生产成本） 1.6
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2020/11/25
第2章古典国际贸易理论
第2章 古典国际贸易理论
• 2.1 绝对优势理论 • 2.2 比较优势理论 • 2.3 相互需求理论 • 2.4 比较优势的度量指标
第2章古典国际贸易理论
2.1 绝对优势 理论
• 2.1.1绝对优势理论产生的背景 • 2.1.2绝对优势理论的基本假设 • 2.1.3绝对优势理论的基本内容 • 2.1.4绝对成本理论中的基本概念 • 2.1.5绝对成本理论的基本模型 • 2.1.6对绝对 劳动投 酒
劳动投
（单位）入（小 （单位）入（小
时/人）
时/人）
1
18
1
20
1
25
1
18
2.11 38
2.39 43
1.11
1
1
1.39
第2章古典国际贸易理论
2.2 比较优势理论
•2.2.1 •2.2.2 •2.2.3 •2.2.4 •2.2.5 •2.2.6
1.25
小麦（生产成本） 2 1
国别 中国 美国
大米的相对成本 0.8 1.25
小麦的相对成本 1.25 0.8
第2章古典国际贸易理论
2.2.3比较优势理论的基本内容
比较优势的判断：机会成本法
国别 中国 美国
大米（人均产量） 1
0.8
小麦（人均产量） 0.5 1
国别 中国 美国
大米的机会成本 0.5 1.25
小麦的机会成本 2.0 0.8
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练习
• 在古典贸易模型中，假设A国有120名劳动 力，B国有50名劳动力，如果所有的劳动力 都用来生产棉花的话，A国的产量是240吨， B国是100吨；要是两国都生产大米的话， A国能生产1200吨，B国则能生产800吨。