《五岳之首——泰山》习题

《五岳之首——泰山》习题

一、基础知识与运用。

1.下列加点字的注音无误的一组是（）

A.饱饫（yù）雾霭（ǎi）祈祷（táo）

B.驰骋（chěng）浮礁（qiáo）无垠（yén）

C.横亘（gèn）层累（lěi）醒豁（huò）

D.眠着（mín）弥漫（mí）平拓（tuò）

2.下列词语的书写无误的一项是（）

A.展露四隅崇拜昂头摆尾

B.涛澜呼啸普彻莽莽苍苍

C.辩认约略奇异交颈接背

D.山峦摧促异彩悲喜交互

3.下列各项中加点词解释无误的一项是（）

A.驰聘（奔跑）平拓（开拓，拓展）

B.溟濛（海）神驹（千里马）

C.消翳（遮蔽）横亘（空间上连续不断）

D.厚毳（鸟兽的细毛）弥漫（更加）

4.指出下列句子中使用权修辞。

（1）在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵着，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依衡辨认得出。（）

（2）这巨人竖方在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一张长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫唤；在崇拜，在祈祷，在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……（）

（3）一方的异彩，揭去了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞——光明的神驹，在热奋地驰骋。（）

（4）听史，这普彻的欢声，看呀，这普照的光明！（）

5.指出下列句子中的破折号的作用。

（1）果然，我们起初时，天还暗沉沉的，西方是一片铁青，东方些微有些白意，宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。（）

（2）等到留心回览时，我不由得大声地狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。（）

（3）巨人的手，指向着东方——（）

二、整体感悟。

结合课文，理解句子的含义。

（1）文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太阳”，为何接下来写海上看日出？

（2）文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”形容什么？你认为这样写的好处是什么？

（3）体会文中抒情主人发现的欢呼“出现了，到了，在这里了”几句的含义？

三、课文精彩语段阅读题。

阅读《泰山日出》第1—8自然段，然后回答下列各题。

1.第1自然段中作者是怎样写云海的？

2.把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？

3.文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么？

4.有人说“作者写巨人是故意夸大自我”，你是否同意此点，谈谈你的看法？

参考答案

一、1.C 2.B 3.C

4.（1）比喻（2）排比、夸张（3）拟人、比喻（4）对偶

5.（1）补充说明（2）解释说明（3）提示下文

二、（1）作者故意提到海上日出，目的是为下文写泰山日出作衬托，以显其奇异之特点。

（2）形容了日出时壮丽的景象。这些事物可形容出日出时色彩的浓郁、变幻的奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能引起人们对美的联想。

（3）这三个分句，一句比一句表达更强烈，体现了日出的动态变化，又反映了作者终于见到光明时激动的心情，而且作者的感情也在随着太阳的升起而逐渐迸发出来。点拨：从句子描述的内容上，以及作者的情感上分析。

三、1.先用一个“狂叫”，从主观感受上夸赞云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻，对云海进行细致的描绘，再通过作者的幻想来展示云海的神奇。

2.通过这样奇特的想象，运用夸张手法，化实为虚，更生动形象地表现了泰山日出对“我”所产生的震憾，便于下文表达“我”对磅礴壮观的日出的礼赞之情，增强了文章的感染力。

3.用这些动物来比喻，显示了一种极其活跃，而又变幻莫测的日出动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。

4.不同意。从第2—8自然段的描述中可以看出，作者设此比喻的目的旨在让人们联想到光明即将到来时激动的情态。