九年级物理电路故障的判断
九年级人教版物理电学电路故障判断
分析：电压表示数为0，其原因有三： 1.电压表没有接好或电压表损坏； 2.小灯L2短路； 3.小灯L1断路。 首先，电压表有示数，说明不存在原因1的 情况。那么还有两种情况都是可能的。 答案为：小灯L2短路；小灯L1断路。
[变式] 在如图所示的电路中，电源电压 等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。 经分析得出，电路中可能发生的情况是 ___________________________。
B A B
S S
常见电路故障——断路 二、故障检测 1、电压表检测： 将电压表并联在可疑位置，若电压表示数为 0V，则故障不在此处； 若电压表有示数，则故障就在此处。
A B A B
S S
常见电路故障——断路 二、故障检测 2、电流表检测： 将电流表并联在可疑位置，若电流表示数为 0A，则故障不在此处； 若电流表有示数，则故障就在此处。
[例4] 在图所示的电路中，电源电压不变。闭 合开关K后，灯L1、L2都发光，一段时间后， 其中的一盏灯突然变亮，而电压表V1的示数 变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现 象的原因是( B ) • (A)灯L1断路。 • (C)灯L2断路。 (B)灯L1短路。 (D)灯L2短路。
• 分析：属于电路故障分析题。“—段时间后，其 中的一盏灯突然变亮”排除了电路出现断路的情 况，那么，故障现象只有发生短路了。电压表V2 的示数变大，是小灯变亮的原因，一定是小灯L2 突然变亮；电压表Vl的示数变小说明小灯L1发生 了短路。本题正确答案为B。
桂林市第十一中学 物理组
故障分析
电路 现象
串联
A B
S
并联
A B
故障
S
断路
短路
A、B两灯都熄 A、B两灯都熄灭 灭（干路） A灯熄灭（支路） 并联电路任一支路短 路都会使整个电路短 一灯发光 路，损坏电源 一灯熄灭
九年级物理全一册(专题训练)专题1 电路故障判断(人教版)(解析版)
专题一电路故障判在进行电路故障分析前，首先要进行电路结构分析，了解各元件间的串、并联关系，弄清各电表测的是哪段电路的哪个物理量。
先根据电流表有无示数确定电路是断路还是短路，再根据电压表是否有示数来确定电路故障出现在哪个部位。
断路的判断：把电流表分别与各部分串联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断路；把电压表分别与各部分并联，则有示数且比较大(常表述为等于电源电压)处断路(电源除外)。
短路的判断：把电压表分别与各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
表一电路发生故障时的现象故障现象灯泡仍可能亮；灯泡可能不亮(灯泡被短路)；电流表有示数；电压表可能有示短路数(电压表并联部分无短路)；电压表示数可能为零(电压表并联部分短路) 断路灯泡不亮；电流表无示数；电压表示数为零或接近电源电压表二常见电路故障的判断现象故障电流表、电压表的指针反向偏转电流表、电压表的“＋”“－”接线柱接反电流表、电压表的量程可能都选择过大；电源电压电流表、电压表的指针偏转角度很小可能过低电流表指针超过最大值量程可能选择过小；电路中可能出现短路专题分析【例1】如图所示，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压。
造成这一现象的原因可能是灯泡(选填“灯泡短路”“灯泡断路”或“变阻器断路”)【解析】若灯泡短路，则电压表示数为0，电路为通路，电流表有示数；若灯泡断路，则电流表示数为0，电压表串联在电路中，测电源电压，故移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压；若变阻器断路，整个电路断路，则两表都没有示数。
【答案】断路【例2】如图所示电路，闭合开关后，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表示数仍明显偏转，造成此现象的原因可能是（）A．甲灯泡短路B．乙灯泡短路C．甲灯泡断路D．乙灯泡断路【解析】由图可知，该电路为并联电路，电流表测量乙灯泡的电流，电压表测量电源电压。
物理人教版九年级全册电路故障分析
【针对训练 】
4．电工师傅常用一只标有“220 V 40 W”的灯泡 L0(检验灯泡)取 代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图 T4 －14 所示。当只闭合开关 S、S1 时，灯泡 L0 不亮；当只闭合 S、 S2 时， L0 和 L2 呈暗红色(比正常发光状态暗得多)； 当只闭合开关 S、S3 时，灯泡 L0 正常发光。由此可以判断 ( C )
类型三
家庭电路故障
例 4 小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图 T4－13 所示 是他设计的电路。图中虚线框 1 和 2 应连入开关和电灯，则开 2 关应装在虚线框______ 中。 安装完毕后， 闭合开关， 电灯不亮， 用试电笔分别测试 a、b、c 点时，试电笔的氖管都发光，则电 路的故障为______________ 进户零线断路 。
【针对训练 】
3．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如图 T4－12 所示的电路。
(1)请帮小明将电路补充完整。
【答案】图略
(2)正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电 压表都没有示数。小明确定电路的接线良好，且电表和电源 都完好，小明作出了以下猜想： 猜想①：小灯泡断路； 猜想②：开关断路； 猜想③：滑动变阻器断路。 假设故障只有一处， 经过分析， 小明确定猜想①是不可能的， 因为如果猜想①成立，则________ 电压表 会有示数。为了尽快查出 故障原因，小明将导线 A 端拆下，把它改接在______( 选填 B “B”或“C”)点的接线柱上，如果电流表、电压表都无示 ③ 填序号)正确；如果电流表、电压表都有 数，则猜想______( 示数，则猜想______( ② 填序号)正确。
2．电路断路 (1)串联电路断路：如图 T4－3 甲所示，电阻 R 1 断路，此时 电路电流为零， 所有用电器停止工作， 电阻 R 1 两端有电压(几 乎等于电源电压)，电阻 R 2 两端电压为零。
人教版初中物理电路故障判断方法与练习
测L1电流
L2断路
三、家庭电路电路故障判定
1.家庭电路是 并联 电路 2.家庭电路故障故障类型
（1）.烧断保险丝 故障原因：短路
（2）.电灯不发光 a：火线断路
故障原因 b：零线断路 ----断路 c：灯丝断路
三、家庭电路电路故障判定
3.家庭电路故障检测工具
（1）.试电笔
判断断路
（2）.白炽灯泡
2023年天津中考物理第二轮复习课件
初中电路故障 判断与练习
一、电路故障分类 1.断路 2.短路 二、判断电路故障步骤：
1.确定电路的串并联 2.认真审题确定故障的类型 （1）串联电路中：
闭合 灯泡都不亮且电流为零—元件断路 开关 有一灯亮电路中有电流—元件短路
（2）并联电路中：
闭合开关后某支路灯泡不亮—此支路断路
A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路
例题4 在图所示的电路中，电源电压不变。闭合
开关K后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的 一盏灯突然变亮，而电压表V1的 示数变小，电压表V2的示数变大， 则产生这一现象的原因是( B )
A.灯L1断路 C.灯L2断路
B.灯L1短路 D.灯L2短路
只有一只灯亮，同时电压表读数为零
若只有灯泡发生故障。则（ A ）
A小灯路 C小灯L2断路
B小灯L1短路 D小灯L1断路
例题3 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合 开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯 突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产
生这一现象的原因可能是（ C ）
例题5：在图所示的电路中，当开关K闭合时，灯L1、 L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。 他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1 不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。 由此可以判断 ( A )
人教版九年级物理 电路故障分析方法总结
初中物理电路故障分析1、电压表示数为零的情况A 电压表并联的用电器发生短路(一灯亮一灯不亮，电流表有示数)B 电压表串联的用电器发生断路(两灯都不亮，电流表无示数)C 电压表故障或与电压表连线发生断路(两灯都亮，电流表有示数)2、电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数）注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 电路中旁边用电器发生短路（一灯亮一灯不亮，电流表有示数）总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或L2上。
若两灯泡都不亮，则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。
此两种情况电流表均无示数。
若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。
此两种情况电流表均有示数3、用电压表电流表排查电路故障A、用电压表判断电路故障，重要结论：电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障。
若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常。
电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
中考物理-怎样判断电路及电路故障
电路故障电路中故障的判断是物理知识和生活实践联系的一个重要方面，在中考中是一个考察的一个热点内容。
电路故障一般分为短路和断路两大类。
分析识别电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。
综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现，判断电路故障题出现的频率还是很高的。
许多同学平时这种题型没少做，但测验时正确率仍较低，有的反映不知从何处下手。
一、开路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。
二、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：“症状”1：用电器不工作。
诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。
诊断：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；（2）电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。
初中物理电路故障判断
初中物理电路故障判断一、电路故障判断的基本方法1. 根据电流表、电压表的示数情况判断- 电流表- 若电流表无示数，可能是电路断路，导致没有电流通过电流表。
例如在串联电路中，电流表串联在电路里，如果某处断路（如灯泡灯丝断了、导线接触不良等），电路中就没有电流，电流表无示数。
- 若电流表有示数且很大，可能是电路短路。
比如在串联电路中，某个用电器被短路（如用一根导线直接连接在灯泡两端，灯泡被短路），电路中的电阻变小，根据I = U/R（电源电压不变），电流会增大，电流表可能出现示数很大的情况。
- 电压表- 电压表无示数，可能是电压表所测部分短路，或者电压表与电源之间断路。
在串联电路中，如果电压表测某个用电器电压，当这个用电器短路时，电压表相当于测一段导线的电压，示数为0；如果电压表与电源之间的导线断开等情况，电压表也无示数。
- 电压表有示数，可能是电压表所测部分以外的电路断路。
例如在串联电路中，若电压表测某个电阻电压，当另一个电阻断路时，电压表串联在电路中，由于电压表内阻很大，根据分压原理，电压表几乎分得全部电源电压，所以有示数。
2. 根据用电器的工作情况判断- 如果某个用电器不工作，可能是该用电器自身断路（如灯丝断了），或者是与它串联的电路部分断路，导致没有电流通过该用电器。
- 如果多个用电器都不工作，可能是干路断路或者电源出现故障（如电源没电了）。
3. 用导线法判断故障位置（适用于简单电路）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以用一根导线将该用电器两端短接。
如果短接后电路中的其他用电器能正常工作，那么就是这个用电器断路了。
例如，在一个由电池、开关、灯泡L_1和L_2组成的串联电路中，L_1不亮，L_2也不亮，电流表无示数。
可以用导线短接L_1两端，如果L_2亮了，电流表有示数，就说明L_1断路了。
4. 用电流表法判断故障位置（有一定危险性，操作需谨慎）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以将电流表串联在该用电器两端。
初三物理电路故障分析题解题步骤方法
初三物理电路故障分析题解题方法一、根据现象判断电路故障现象1：用电器不工作（1）串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象2：电流表示数正常，电压表无示数（1）分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象3：电流表无示数，电压表有示数（1）分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象4：电流表、电压表均无示数（1）分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表. （2）故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流.二、测量小灯泡电阻或电功率实验中常见的故障现象故障电流表有示数，电压表无示数，小灯泡不发光小灯泡短路电流表无示数，电压表示数接近电源电压，小灯泡不发光小灯泡断路或电流表与电压表互换位置电压表和电流表都没有示数，小灯泡不亮滑动变阻器断路或开关断路闭合开关，过了一段时间，灯泡突然变亮，电流表、电压表示数均增大滑动变阻器短路无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数不变，灯泡发光过亮滑动变阻器“上上连接”无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数不变，灯泡发光较暗滑动变阻器“下下连接”三、练一练1. 在探究串联电路电流规律的实验中，错将开关接在L1两端，电路图如图所示，其中电源电压保持不变. 由于其中一个灯泡可能出现了故障，当开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是：A. 若灯L2都不发光，则只有L1短路B. 若灯L2都不发光，则只有L1断路C. 若灯L2都发光，则只有L1短路D. 若灯L2都发光，则只有L1断路1.【答案】C【解析】若灯L2不发光，则可能是灯L2短路或断路，与灯L1短路或断路无关，故AB中的描述不合题意；若灯L2发光，说明只有灯L1出现故障，且不可能是断路，因为灯L1断路在闭合开关前灯是不可能发光的，故只能是灯L1短路，所以C正确，与题意相符，D错误，不合题意．故选C.2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮. 出现这一现象的原因可能是（）A. 灯泡L2短路了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2灯丝断了D. 滑动变阻器接触不良2.【答案】A【解析】若灯L2短路了，则L2不亮，L1照常发光，故A正确；若滑动变阻器短路了，L1、L2串联，都可以发光，故B错误；若灯泡L2灯丝断了，则L1也不能发光，故A错误；若滑动变阻器接触不良，则整个电路断路，两灯都不亮，所以D错误.故选A.3. 小雨在做测定小灯泡额定功率的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示．当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）Ａ. 开关接触不良Ｂ. 小灯泡短路Ｃ. 小灯泡的钨丝断了Ｄ. 滑动变阻器接触不良3.【答案】B【解析】电流表测电路中的电流，电压表测灯泡两端的电压，闭合开关后，电流表有示数，则电路是通路；电压表无示数，说明电压表短路或小灯泡短路；移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表示数始终为零，说明小灯泡短路或电压表短路，故B符合题意．故选B．4. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光. 此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了. 这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路.（1）根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点. 可知猜想一是不正确的。
人教版九年级物理 电路故障判断方法
电路故障判断方法目前电路故障主要有短路和断路两种，判断电路故障一般有两种方法1.观察法观察法是直接针对故障电路出现的现象对故障进行判断。
①亮灯串联电路中一灯亮一灯灭--------不亮的灯短路②串联电路中电流表无示数---------------电路断路③电路中灯泡时亮时灭----------------------电路存在断路2.利用实验器材判断①用导线检测断路：将它们与被检测部分并联，若是这一部分断路，则它们起到了接通电路的作用，其它部分就会工作，若其它部分仍不工作，则不是并联的这部分断路。
②用电流表检测某一段电路是短路还是断路：将电流表与被检测部分并联，若电流表有示数，则被测电路发生断路，若电流表无示数，则被测电路发生短路。
③用电压表检测串联电路中的断路故障时，如果电压表有示数，说明电压表正负接线柱与电源正负极相连通，与电压表并联的那部分电路发生断路，若电压表无示数，说明电压表正负接线柱与电源正负极没有相连通，与电压表并联的那部分电路之外的电路发生断路。
④用电压表检测串联电路中的短路故障时，如果电压表有示数，则与电压表并联得那一部分电路没有发生短路，如果电压表无示数，则与电压表并联的那一部分电路发生短路。
⑤电压表示数为电源电压的原因有两个：a与测部分电路电压表并联的那一部分电路发生断路故障；b与测部分电路电压表相并联的那一部分电路以外的电路发生了短路故障。
例1：实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个灯泡不发光的原因是（C）A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了C.灯泡被短路D小灯泡靠近负极例2. 在如下图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）A . 灯泡L2短路B . 灯泡L2断路C . 灯泡L1断路D . 两个灯泡都断路电流表无示数，说明电路中发生断路，电压表有示数说明与电压表并联的那部分电路发生断路，即灯泡L2断路例3. 如图所示,某同学正在做“使用滑动变阻器控制灯的亮度”的实验，他用小灯泡、开关、滑动变阻器和电源组成串联电路，将电压表并联在滑动变阻器的两端.闭合开关后，发现小灯泡不亮，且电压表的示数等于电源电压，电路中出现的故障可能是（D ）A . 电池没电了B . 开关处有断路C . 灯座处有断路D . 变阻器处有断路电压表示数为电源电压的原因有两个：a与测部分电路电压表并联的那一部分电路发生断路故障，所以有可能滑动变阻器断路b与测部分电路电压表相并联的那一部分电路以外的电路发生了短路故障。
初中物理电路故障分析判断专题
初中物理电路故障现象分析判断专题初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）;2)、开路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。
▲断路（即开路）的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到哪一部分开路,有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路断路(电源除外)；②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。
（适用于多个电器串联电路）根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3:闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡（电压表2接线柱之间)断路故电压表串联到了电路中分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压原因2：电流表与电压表位置接反了这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数) 电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变原因:变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻故障5:闭合开关后,无论怎样移动滑片灯泡都不亮原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路故障6:灯泡亮两表指针反向偏转原因:两表的正负接线柱接反了二、电路中出现的症状及诊断症状1:用电器不工作。
初中物理电路故障的判断方法与技巧
初中物理电路故障的判断方法与技巧初中物理学是初中阶段学生学习的重要科目之一，其中电路是物理学中的重要内容之一。
在学习电路的过程中，了解和掌握电路故障的判断方法和技巧是非常重要的。
只有在掌握了这些方法和技巧之后，学生才能更好地理解和掌握电路相关的知识，提高自己的学习效果，更好地完成学业。
下面就让我们来具体了解一下初中物理电路故障的判断方法与技巧。
一、了解电路基本知识要想判断电路故障，首先要对电路的基本知识有所了解。
电路是由电源、导线、电阻和开关等部件组成的，只有了解了这些基本部件的作用和特点，才能更好地判断电路故障。
在掌握了电路的基本知识后，对故障的判断和排除才更加得心应手。
二、熟悉常见的电路故障现象在学习和实验的过程中，我们经常会遇到一些常见的电路故障现象，比如电灯不亮、电流过大、电路发热等。
熟悉并了解这些常见的电路故障现象，可以更好地判断电路故障并进行排除。
三、使用实验仪器进行故障判断在实验中，使用一些实验仪器可以帮助我们更准确地判断电路故障，比如万用表、电压表、电流表等。
使用这些仪器可以测量电路的电压、电流等参数，从而判断电路是否正常工作，或者找到故障的具体位置。
四、善于观察和分析在实验中，我们要善于观察电路的工作状态，比如电路中的灯是否亮起、电流表的读数是否正常等。
通过观察电路的工作状态，可以初步判断电路是否存在故障。
对于故障现象要进行分析，找出可能的故障原因，从而有针对性地进行排除。
五、按部就班地进行排除当发现电路存在故障时，要按照一定的步骤和方法进行排除。
可以从电源、导线、开关等部件逐一进行排除，逐步缩小故障的范围，最终找到故障的具体位置。
在排除故障的过程中，要注意安全，避免造成更严重的故障或者人身伤害。
六、多思考多实践在学习和实验的过程中，要多思考多实践，不断通过自己的实践和思考来提高自己的判断能力和技巧。
只有通过多次实践，不断总结和积累经验，才能更加熟练地判断电路故障并进行排除。
初三物理电路故障判断技巧
初三物理电路故障判断技巧初三物理是中学物理的重要阶段，学生需要通过掌握一定的电路故障判断技巧，能够解决电路故障问题。
下面将介绍一些初三物理的电路故障判断技巧。
一、电路中的电流电路中的电流是电荷流动的方向，电流的大小和电荷数目有关。
对于电路中的故障问题，我们需要先判断电路中的电流是否正常。
如果电路中的电流过大或过小，就会导致电路故障的发生。
二、电路中的电压电路中的电压是指电流流过电路时，电荷之间产生的电势差。
电路中的电压大小决定了电荷流动的方向和大小。
对于电路中的故障问题，我们需要先判断电路中的电压是否正常。
如果电路中的电压过高或过低，就会导致电路故障的发生。
三、电路中的电阻电路中的电阻是指阻碍电流流动的材料或器件，电路中的电阻大小决定了电流的大小和方向。
对于电路中的故障问题，我们需要先判断电路中的电阻是否正常。
如果电路中的电阻过大或过小，就会导致电路故障的发生。
四、电路中的元器件电路中的元器件是指电路中使用的各种元器件，例如电源、电阻、电容、电感等。
对于电路中的故障问题，我们需要先判断元器件是否损坏或失效。
如果元器件损坏或失效，就会导致电路故障的发生。
五、电路中的接线电路中的接线是指各种元器件之间的连接方式，包括串联、并联、点接、桥接等。
对于电路中的故障问题，我们需要先判断接线是否正常。
如果接线不正确或接触不良，就会导致电路故障的发生。
六、电路中的环境因素电路中的环境因素是指电路使用的环境，例如温度、湿度、气压等。
对于电路中的故障问题，我们需要先判断环境因素是否正常。
如果环境因素不正常，就会导致电路故障的发生。
七、电路中的特殊问题电路中还可能存在一些特殊问题，例如电路中出现的电磁干扰等。
对于这些特殊问题，我们需要采取相应的措施来解决。
初三物理的电路故障判断技巧是非常重要的。
学生需要通过理论学习和实践掌握一定的电路故障判断技巧，以便能够解决电路故障问题。
人教版九年级中考物理复习专题电路故障分析(供参考)
电路故障分析电路故障一般分为短路和断路两大类，分析识别电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数异常，分析其发生的可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、电表示数等进行综合分析，确定故障一、两种常见的电路故障：断路和短路1、断路故障也叫开路，是电路中某处断开，导致电路无电流，用电器不工作的故障。
例如：灯丝断了，接触不良，导线断开，仪表内部断线等。
2 、短路故障;指电源或电路元件被电阻极小的导体（如导线、电流表等）并联而造成的电路故障，短路时电路的电流会变大。
短路是电流不经用电器直接构成通路。
二、思路点拨1．断路电路故障问题电路断路时，断路处的电阻无穷大，使得断路处电流为零，两端的电压几乎等于电源电压。
(1)串联电路断路：一处断路全电路断路，所有的用电器都不能工作，电路电流为零，断路处和电源两端有电压，其余用电器两端电压为零。
串联电路中，发生断路时，电路中无电流，坏灯两端有电压，好灯两端无电压。
(2)并联电路断路：一条支路断路不影响其他支路，即断路的支路用电器不能工作，其他支路用电器正常工作，电流大小不变，总电流变小。
2．短路电路故障问题电路短路时总电阻变小，总电流变大，可能会烧坏电路元件。
串联电路短路有局部短路和电源短路两种情况。
①局部短路造成电路总电阻变小，总电流变大，被短路的用电器两端电压为零，其他用电器两端的电压变大；②电源短路使得电路电阻为零，电流过大可能会烧坏电源。
(2)并联电路短路：一条支路短路会造成电源短路，所有用电器都不工作，电流过大可能会烧坏电源。
三、断路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。
2、具体到那一部分断路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。
四、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
判断电路故障的方法初三物理
判断电路故障的方法初三物理1. 检查电源是否正常：首先检查电路供电是否正常，可以使用电压表或电池进行测试。
如果电源没有输出电压或电压不稳定，可能是电源故障。
2. 检查线路连接：检查电路中的所有线路连接是否牢固，无松动或脱落的情况。
特别注意电路开关、插头、插座等连接处是否正常。
3. 检查保险丝或断路器：如果电容器不能正常工作，可能是保险丝烧毁或断路器跳闸。
检查保险丝或断路器，如果发现损坏或跳闸，应及时更换或重置。
4. 检查电阻或电容器：使用电阻表或电容表对电路中的电阻或电容器进行测试。
如果读数为无穷大或电容器无法充电，可能是电阻或电容器损坏。
5. 检查开关状态：检查电路中的开关状态，确保开关处于正确的位置。
如果开关中断或损坏，电路将无法正常通电。
6. 检查元器件：检查电路中的元器件，如二极管、电感等是否正常工作。
如果发现损坏或失效的元器件，应及时更换。
7. 检查线路断路：使用电线探测仪或万用表的导通测试功能，检查电路中是否存在断路现象。
如果在电路中发现断路，需要查找并修复断路点。
8. 检查短路现象：使用电线探测仪或万用表的短路测试功能，检查电路中是否存在短路现象。
如果发现短路，需要找出短路点，并将其修复或隔离。
9. 检查电路负载：检查电路中的负载是否过大，可能导致电路故障。
如果负载过大，应考虑减少负载或增加电源供电能力。
10. 检查电路板连接：对于使用电路板的电路，检查电路板上的连接是否正常。
确保电路板上的焊点牢固，并检查电路板上的元器件是否正确安装。
如果有问题，需要重新焊接或更换电路板。
初中物理九年级 电路故障判断方法
利用○A、○V电表特点判别实验电路故障中学物理电学部分，常见的实验电路故障是断路与短路，以及接触不良和电表自身、电源故障。
利用电流表和电压表自身的特点，进行分析和判断，可以较快而准确的判别出故障位置及故障类型。
一、关于○A○V电表接入电路特点。
1.电流表○A由于自身内阻极小的特点，在电路中的阻值等同于一根导线的阻值。
因此电流表只能与被测用电器串联，可以把它当作一根接通的导线。
由于有这样的特性，对电流表○A可以作出的判别与总结如下：（1）、当电路中有电流通过时，指针偏转一定角度。
正常时，指针常在刻度盘的中央附近;当电流过大时，指针偏转角度特别显著，常超过最大值；指针不动，则表明没有电流通过。
（2）、可以总结为三句话：“指针过半（刻度盘），是正常；指针不动，为断路；指针超（量）程，为短路”。
例1：如下图，○A表两端接触良好，电源电压不变。
○1、如果指针在刻度盘中央附近，则表明电阻R部分（正常工作）；○2、如果○A表指针不停摆动，则说明R两端存在（接触不良）故障；○3、如果○A表指针突然变大且超过量程，那么在R处存在（短路）故障；○4、如果指针不动，则在R处存在（断路）故障。
2.电压表○V由于自身内阻极大的特点，在电路中的阻值可以近似的认为是一处断路，电流不经过电压表○V。
因此○V表在电路中，只能与被测用电器并联。
这样，可以作出的判别与总结如下：（1）、当被测部分是一根导线，其阻值可以认为是“0 ”，则○V 表指针不动，人在“0V”位置；当被测部分为断路，则电表两端仍与电源两端相连，则○V表示数等于电源电压；正常时，指针常在刻度盘的中央附近。
（2）、可以总结为：“指针过半（刻度盘），是正常；指针不动，为短路；指针超（量）程，为断路”。
例2：○V表两端接触良好，电源电压不变。
○1、若○V表示数突然变大，且与电源电压相等，则R部分可能存在（断路）故障；○2、若○V表示数突然变为“0V”，则表明在R部分可能存在（短路）故障；○3、○V表示数超过刻度盘中间位置，则说明电路处于（正常）状态；3.○A○V量表同时使用。
人教版九年级物理 第十七章 欧姆定律-电路故障分析(含答案)
人教版九年级物理第十七章欧姆定律-电路故障分析（含答案）电路故障分析串联电路故障分析电路故障分析常结合电路图以选择题的形式进行考查，电路故障主要考查方式是分析串联电路中某个元件断路或是短路，具体方法如下：并联电路故障分析并联电路一般只会出现断路故障（若出现短路，则整个电路被短路，电源会被烧坏），在判断断路时，只要看哪条支路的电流表示数减小（即为零），或者看哪条支路的用电器不工作，那么就是哪条支路所在的用电器断路。
类型一简单电路故障分析题型1 电路故障分析—断路◆方法技巧◆电路中出现无电流的电路故障，一定是因为断路造成，可以用电压表确定断路的位置，电压表有示数则与之并联的电阻断路了。
【例1】如图所示，闭合开关，小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显的示数。
若电路只有一处故障，则故障可能是（）A.L断路B.R断路C.R短路D.电流表断路【例2】在如图所示的电路中，a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关S后，灯泡L不亮；若用电压表接在b、d间，闭合开关S，电压表有明显示数；若将电流表接在b、c间，无论闭合还是断开开关S，电流表都有明显示数，且灯泡L发光。
则故障一定是（）A.灯泡断路B.灯泡短路C.电阻R短路D.电阻R断路题型2 电路故障分析—短路◆方法技巧◆电路中出现电路故障，但表现出有电流的现象，一定是因为短路造成，可以用电压表确定短路的位置，电压表无示数时其并联的电阻短路。
【例3】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，灯泡L 发光，电流表有示数，电压表的示数几乎为零，则下列判断中正确的是（）A.电阻R断路B.电阻R短路C.灯L断路D.灯L短路【巩固训练】1.如图所示的电路中，当开关S闭合时，发现小灯泡L1、L2都不发光，电流表的示数为零，电压表指针有明显偏转，则电路的故障可能是（）A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路2.如图所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为0V。
九年级中考物理复习 电路的故障分析 (共48张PPT)
象
故
障
滑动变阻器的滑片 滑动变阻器同时接入了上 滑动时,电表示数及 面两个接线柱或下面两个 灯泡亮度无变化 接线柱 无论怎样调节滑动 变阻器,小灯泡两端 电源电压过低,需要更换 的电压总小于其额 电源 定电压
5
序号 6
现
象
故
障
闭合开关,灯泡不亮, 电压表并联部分电路以外 电流表、电压表无 的电路发生断路 示数 闭合开关,灯泡不亮, ①电压表并联部分电路发 电流表几乎无示数, 生断路; 电压表指针明显偏 ②电压表与电流表的位置 转(或示数等于电源 接反 电压)
电源电压保持不变,加在灯L1两端的电压不变,通过的 电流不变,两表的示数不变,不符合题意,故C错;灯L2
短路,同时发生电源短路,灯L1也不亮,不符合题意,故
D错。
7.(2016·厦门中考)如图所示,两只电表及导线完好。
闭合开关,两只电表示数均为零。现用一个完好的电 阻替换R2,再闭合开关:
(1)若只有电压表示数不为零,则原来的故障 是 。
电压表有示数;电压表的电阻无限大,使得电路中的电 流为0,电流表的示数为0,不符合题意,故B错;变阻器
短路,灯亮,电压表和电流表都有示数,不符合题意,故
C错;变阻器断路,灯不亮,电流表和电压表都无示数,
符合题意,故D正确。
5.(2017·河南质检)如图所示的电路中,闭合开关后发
现灯L1、L2都不发光,电流表无示数。为了找出发生故 障的原因,先用电压表进行检测,发现B、C间的电压为 零,A、B间的电压和A、C间的电压都为3V,则电路的故 障可能是 世纪金榜导学号59944290( )
只有导线的电压为0,故R1相当于导线短路。故答案为 R1短路R2开路。 答案:(1)R1、R2开路 (2)R1短路R2开路
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电路故障的判断电路故障一般都含有两方面内容：一是故障的性质，如短路、开路、连接错误等；二是故障的位置，即故障发生在哪个元件上。
所以一个电路中故障，要从这两个方面分析。
电路故障题一般有两大类：一类是根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，判断电路的故障；另一类是设计查找故障的方案。
把握电路的结构、故障特点是解决这类问题的前提。
一、故障的判断二、故障的查找开路的查找1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有三种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能工作，则当时与电流表并联的部分断开了。
③把导线分别与各部分并联，如其他部分能工作，则当时与电流表并联的部分断开了。
短路的查找1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能工作，其他部分用电器能工作，则不能工作的部分短路。
2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
巩固练习1．如图1，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。
某同学用一根导线去检查故障。
他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1仍不亮，，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。
由此判断（）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路2．如图2，当开关S闭合后，只有灯L2亮，灯L1不亮的原因可能是（）A．电池接触不良B．灯L1的灯丝被熔断C．开关接触不良D．灯L1短路3．试分析家庭电路中出现下列现象的可能原因，并说明你如何判断检验你说的原因是否正确。
（1）开关接通家里的灯都不亮（2）开关一接通灯闪了一下不亮了，其它用电器正常工作（3）其中一个开关一接通灯全灭了（4）开关接通灯不亮，用试电笔检查与灯相连的两根线氖管都亮（5）用电器插头插入插座不能工作，用试电笔检查插座两孔，其中一孔氖管发光，检查用电器完好正常4．小明同学家里的几盏灯都不亮了，检查保险丝没有熔断，用测电笔测室内各处电路时，氖管均发光。
小明对故障做了4种判断，其中正确的是( )A. 灯泡全部烧坏B．室内线路某处短路。
C．进户线零线开路D．进户线火线开路5．如图5所示电路，开关S闭合后灯L不发光，用测电笔测试电灯两接线处和插座两孔均能使测电笔氖管发光，经检查，保险丝未烧断，开关完好，以下四种判断中正确的是（）A. 进户火线断路B. 进户零线断路C. 室内发生短路D. 灯线断开了6．原来室内的电灯都能正常发光。
在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座中，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断。
发生这一现象的原因可能是（）A. 台灯功率过大B. 台灯灯座处有短路C. 台灯的插头处有短路D. 插座处有短路7．在图7 所示的电路中，闭合开关S 灯L 不亮，电压表V 有示数。
已知电路中各处均接触良好，除灯L 和电阻R 外，其余元件均完好。
(1) 请判断该电路中存在的故障可能是_____________________________________________________________________________________________。
(请将两种可能填写完整)(2) 为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图7所示的电路中，闭合开关S, 观察电流表的示数情况。
若电流表有示数，说明故障是________________；若电流表无示数，说明故障是__________。
8.如图8所示的电路中电源电压为3V，当闭合S后，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮，用电压表分别测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是__________，此时电路中_______电流（选填有或无）；如发现L1、L2均不亮，用电压表测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是________________，此时电路中_______电流（选填有或无）；如发现L1不亮、L2亮，用电压表测得AB间的电压为0.5V，BC间的电压为2.5V，造成这种现象的原因是____________，此时电路中______电流（选填有或无）9.如图9所示，某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作，已知电路每次只有一个故障。
则下列情况中电路故障可能是：（1）电流表示数为0，电压表示数为电源电压，则故障原因为_________________。
（2）电流表、电压表的示数均为0，则故障原因是___________________。
（3）电流表示数正常，电压表示数为0，只有一只灯亮，则故障原因是_______________。
10.某同学做电学实验，电路如图10所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。
请判断出现该现象的原因可能是（）A. 灯泡被短路B. 开关被断开C. 灯丝被烧断D. 滑动变阻器被烧断11.如图11示，是小明同学用伏安法测定灯泡电阻的电路图，当他闭合开关S时，发现电流表的示数为零，而电压表的示数不为零，出现这种故障的原因可能是（）A、灯泡L短路B、开关S接触不良C、灯泡L断路D、变阻器R断路12.如图12所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是（）A．电灯L1断路B．电灯L2断路C．电灯L1短路D．电灯L2短路13.如图13，电源电压不变。
闭合开关S ，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，则产生这一现象的原因是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1开路D．灯L2开路14.如图14，电源电压不变。
闭合开关S ，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一只电压表示数变大，则（）A．灯L可能变亮B．灯L亮度可能不变C．电阻可能开路D．电阻R可能短路15.如图15所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。
过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是（）A、灯泡L1灯丝断了B、灯泡L2灯丝断了C、灯泡L1短路D、灯泡L2短路16.如图16所示的电路。
L1、L2、L3、是完全相同的三只灯，电源电压为9V，闭合S后发现三只灯中有一只不亮，电压表V1、V2的示数均为4.5V，造成这种现象的原因是_______。
17.小静同学用电池组（两端电压为3v ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率。
(1)如图17所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱连接。
（填“A ”、“B”或“D”)( 2)小静把滑动变阻器正确连人电路后，闭合开关s，发现灯L 不发光，电流表无示数．但电压表有示数．电压表的示数。
请你判断电路中出现的故障可能是____________________。
18.小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图18：检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现____________________ 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到_______端(填“A”或“B”)；19.在“测小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压力2.5V，电源为两节干电池，器材均完好。
一同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而目比正常发光时要亮，同时电压表指针偏转角度较小。
则他连接电路的过程中，不符合要求的是：①_______________________________________________;②_______________________________________________;③_______________________________________________.20.如图20：做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是2.2V。
某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度。
他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象。
你认为是下列哪种原因？（）A、灯泡是坏的，或者灯泡与灯座接触不良B、电流表接线柱没有拧紧，接触不良C、电路的连接不正确D、两节电池的电压太小，电路中电流很微弱参考答案：1.A 2.D 3. (1) 保险丝烧断或停电（2）该灯泡被烧坏（3）该开关所在电路有短路，保险丝烧断（4）零线开路（5）插座与零线相连的引线有断路 4.C 5.C 6.C 7．(1) 灯L 短路、电阻R 断路；(2) 灯L 短路；电阻R 断路。
(3 ) 不能。
在灯L 短路和电阻R 断路两种情况下，电压表V 均无示数。
8. L1短路，有，L2断路，无，L1电阻太小（通过L1灯丝的电流与正常工作电流相比太小或者说灯L1的实际功率与额定功率相比太小）有9. L1断路, L2断路, L1短路10. C 11.C 12.A 13 D 14.C 15．A. 16.L2短路17. (1) b (2) 灯L处断路18.(1) ①灯泡不亮②电压表的指针指向最大刻度右侧③电流表无示数.(答出一种现象即可); B；19.连接电路时开关是闭合的，（2）滑动变阻器连人电路的电阻不是最大。
（3）电压表接大量程。