男女同学交往教案
教案：初中生男女同学的交往
教案：初中生男女同学的交往第一章：男女同学交往的意义1.1 教学目标让学生了解男女同学交往的意义。
培养学生正确的人际交往观念。
提高学生与异性同学交往的积极性。
1.2 教学内容介绍男女同学交往的好处。
分析男女同学交往中可能遇到的问题。
探讨如何正确与异性同学交往。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解男女同学交往的意义。
采用案例分析法，分析实际案例中男女同学交往的问题。
采用小组讨论法，让学生分组讨论如何正确与异性同学交往。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考男女同学交往的意义。
1.4.2 讲解：讲解男女同学交往的好处。
1.4.3 案例分析：分析实际案例中男女同学交往的问题。
1.4.4 小组讨论：让学生分组讨论如何正确与异性同学交往。
1.4.5 总结：总结本节课的主要内容。
第二章：男女同学交往的原则2.1 教学目标让学生了解男女同学交往的原则。
培养学生遵守交往原则的意识。
2.2 教学内容介绍男女同学交往的基本原则。
分析违反交往原则可能带来的后果。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解男女同学交往的原则。
采用案例分析法，分析实际案例中违反交往原则的后果。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2.4.2 讲解：讲解男女同学交往的基本原则。
2.4.3 案例分析：分析实际案例中违反交往原则的后果。
2.4.4 讨论：让学生讨论如何在实际生活中遵守交往原则。
2.4.5 总结：总结本节课的主要内容。
第三章：男女同学交往的注意事项3.1 教学目标让学生了解男女同学交往的注意事项。
培养学生自觉遵守注意事项的意识。
3.2 教学内容介绍男女同学交往中应注意的事项。
分析忽视注意事项可能带来的后果。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解男女同学交往的注意事项。
采用案例分析法，分析实际案例中忽视注意事项的后果。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：回顾前两节课的内容，引出本节课的主题。
3.4.2 讲解：讲解男女同学交往的注意事项。
教案：初中生男女同学的交往
第一章：引言1.1 教学目标让学生了解男女同学交往的重要性引导学生树立正确的交往观念1.2 教学内容男女同学交往的意义正确的交往观念1.3 教学过程导入：讨论男女同学交往的必要性实践：分组练习，让学生模拟正确的男女同学交往方式第二章：男女同学交往的心理特点2.1 教学目标让学生了解男女同学在交往过程中的心理特点培养学生理解和尊重对方的意识2.2 教学内容男女同学的心理差异理解和尊重对方的重要性2.3 教学过程导入：讨论男女同学在交往过程中的心理差异讲解：介绍男女同学的心理差异以及如何理解和尊重对方实践：角色扮演，让学生体验在不同心理特点下的交往方式3.1 教学目标让学生掌握男女同学文明交往的规范3.2 教学内容男女同学文明交往的规范交往礼仪的重要性3.3 教学过程导入：讨论男女同学文明交往的必要性讲解：介绍男女同学文明交往的规范和交往礼仪的重要性实践：模拟情景，让学生在实际场景中运用文明交往规范第四章：男女同学的情感交往4.1 教学目标让学生了解男女同学情感交往的正确处理方式培养学生自我控制和情感管理的能力4.2 教学内容男女同学情感交往的注意事项自我控制和情感管理的方法4.3 教学过程导入：讨论男女同学情感交往的的处理方式讲解：介绍男女同学情感交往的注意事项以及自我控制和情感管理的方法实践：小组讨论，让学生分享彼此在情感交往中的经验和感悟第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力5.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法5.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性第六章：男女同学的健康交往6.1 教学目标让学生了解男女同学健康交往的重要性培养学生形成健康的交往方式6.2 教学内容健康交往的定义与意义健康交往的方式与技巧6.3 教学过程导入：讨论男女同学健康交往的必要性讲解：介绍健康交往的定义与意义，以及健康交往的方式与技巧实践：小组活动，让学生在小组内实践健康交往的方式与技巧第七章：网络环境下的男女同学交往7.1 教学目标让学生了解网络环境下男女同学交往的特点培养学生正确的网络交往态度7.2 教学内容网络环境下男女同学交往的特点正确的网络交往态度与行为7.3 教学过程导入：讨论网络环境下男女同学交往的必要性讲解：介绍网络环境下男女同学交往的特点，以及正确的网络交往态度与行为实践：小组讨论，让学生分享在网络环境下男女同学交往的实例和经验第八章：异性同学间的友谊8.1 教学目标让学生了解异性同学间友谊的重要性培养学生尊重和理解异性的意识8.2 教学内容异性同学间友谊的意义尊重和理解异性的重要性8.3 教学过程导入：讨论异性同学间友谊的必要性讲解：介绍异性同学间友谊的意义，以及尊重和理解异性的重要性实践：小组活动，让学生在小组内分享与异性同学建立友谊的经验和感悟第九章：处理异性同学间的矛盾与冲突9.1 教学目标让学生了解如何处理异性同学间的矛盾与冲突培养学生解决问题的能力9.2 教学内容异性同学间矛盾与冲突的原因解决矛盾与冲突的方法与技巧9.3 教学过程导入：讨论异性同学间矛盾与冲突的常见原因讲解：介绍解决异性同学间矛盾与冲突的方法与技巧实践：角色扮演，让学生在模拟情景中实践解决矛盾与冲突的方法与技巧第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力10.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法10.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性第十一章：家庭对初中生男女同学交往的影响11.1 教学目标让学生了解家庭对初中生男女同学交往的影响培养学生认识到家庭在男女同学交往中的作用11.2 教学内容家庭对初中生男女同学交往的影响因素家庭在男女同学交往中的作用与责任11.3 教学过程导入：讨论家庭对初中生男女同学交往的影响讲解：介绍家庭对初中生男女同学交往的影响因素，以及家庭在男女同学交往中的作用与责任实践：小组讨论，让学生分享家庭成员在男女同学交往中的态度和作用第十二章：学校对初中生男女同学交往的引导12.1 教学目标让学生了解学校对初中生男女同学交往的引导作用培养学生认识到学校在男女同学交往中的责任12.2 教学内容学校对初中生男女同学交往的引导措施学校在男女同学交往中的责任与作用12.3 教学过程导入：讨论学校对初中生男女同学交往的引导作用讲解：介绍学校对初中生男女同学交往的引导措施，以及学校在男女同学交往中的责任与作用实践：小组讨论，让学生分享学校在男女同学交往中的教育活动和资源第十三章：社会对初中生男女同学交往的影响13.1 教学目标让学生了解社会对初中生男女同学交往的影响培养学生认识到社会在男女同学交往中的作用13.2 教学内容社会对初中生男女同学交往的影响因素社会在男女同学交往中的作用与责任13.3 教学过程导入：讨论社会对初中生男女同学交往的影响讲解：介绍社会对初中生男女同学交往的影响因素，以及社会在男女同学交往中的作用与责任实践：小组讨论，让学生分享社会环境中男女同学交往的现状和问题第十四章：初中生男女同学交往的案例分析14.1 教学目标让学生了解初中生男女同学交往的实际案例培养学生分析和解决实际问题的能力14.2 教学内容初中生男女同学交往的案例分享分析和解决实际问题的方法与技巧14.3 教学过程导入：讨论初中生男女同学交往中可能遇到的问题讲解：分享一些初中生男女同学交往的实际案例，以及如何分析和解决这些问题实践：小组讨论，让学生分析一些案例并提出解决策略第十五章：总结与反思15.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力15.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法15.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性重点和难点解析本文主要介绍了初中生男女同学交往的意义、心理特点、文明交往、健康交往、网络环境下的交往、异性同学间的友谊、处理矛盾与冲突、家庭、学校和社会的影响、案例分析等内容。
【小学】男女学生正常交往
【关键字】小学中小学心理活动课程教案一．主题初一年级男女同学异性交往切入点初一下学生的异性交往心理正处于第一阶段异性疏远期到第二阶段——异性关注期的过渡时期，本次课程的在于帮助学生坦诚面对因为因为“青春”而带来的一些异性交往尴尬和害羞，培养良好的友谊关系。
课程目标1.认知目标帮助学生认识到与异性交往的重要性和异性交往度的把握2.情感目标培养学生乐于交往、敢于交往的态度和情感，帮助学生自信的感受青春，悦纳自我3.能力与技能目标帮助学生掌握和运用一些必要的异性交往的原则和方法技巧课程注意点躲免讲同性和异性交往的差异关系，需从友情的大的方向的培养慢慢切入到男女同学异性交往的不自然，害羞和尴尬。
初步拟定以“珍惜”为本次活动的题目。
二．基本思路1.首先走进教室，先和同学问好，待准备完毕热身活动（待续) 3'2．建立心理场首先介绍自己，然后引入想了解同学，插入活动“印象猜猜看”首先有请一位同学发起，描述以为他印象中的同学。
要求不能描述诸如姓名，性别等个人信息，但可以说明性格，爱好，打扮等方面的描述。
然后让同学猜是哪一位同学，进而由下一位同学描述再下一位同学。
如此一来建立心理场。
好了，同学们，看来我们对自己的同学都很了解，大家彼此之间都建立了良好的友谊。
我们的班级就是一个大家庭，每天我们在这个大家庭里开心的学习、生活。
我们互帮互助，团结友善。
咱们在这种相互了解，彼此欣赏的心态下建立起纯真的友谊。
那就让我们抱着真诚的态度，进入我们今天的心理课堂，享受友谊，珍惜友谊，今天我们的友谊话题，咱们来谈一谈男生女生们的友谊交往。
刚才的活动，老师注意到一个情况，在印象连连看中，男生描述的大多是女生，女生描述的呢！大多是男生，是不是我们班的男女比例不谐调，还是我们男生女生们心中有自己的小想法，小秘密呢！前几天，记得我跟大家做了一个调查问卷（真正上课前去做的事情，实地调查问卷）我说了会给大家结果的，（ppt显示调查统计资料，进而分析调查结果，初步预测，男女生的交往会有影响），说到青春期的那些事，大家似乎都有那么点羞涩，那么点不自然。
高年级人际交往《快乐交往讲规矩男孩女孩篇》【教案】
高年级-人际交往-《快乐交往讲规矩-男孩女孩篇》【教案】一、教学目标：1. 让学生了解男女之间的交往规范和注意事项。
2. 培养学生尊重对方，文明交往的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，使他们能够更好地与异性同学相处。
二、教学内容：1. 男女同学交往的意义2. 男女同学交往的注意事项3. 文明交往的表现和技巧4. 交往中的尊重与理解5. 实践演练与反思三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解男女同学交往的意义，掌握交往的注意事项和技巧。
2. 教学难点：培养学生文明交往的良好品质，提高他们的人际交往能力。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握交往规范。
3. 实践演练法：组织学生进行实践演练，提高他们的交往能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考男女同学交往的意义。
2. 讲解与讨论：讲解男女同学交往的注意事项，组织学生进行讨论，分享自己的观点和经验。
3. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解和掌握交往规范。
4. 实践演练：组织学生进行实践演练，提高他们的交往能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在交往中的感受和收获，引导他们进行总结和反思。
6. 布置作业：让学生课后总结自己在交往中的优点和不足，制定改进措施。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和实践演练中的积极参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和投入。
2. 理解与运用：通过提问和作业检查，评估学生对男女同学交往意义、注意事项和交往技巧的理解和运用情况。
3. 自我反思：通过课后作业的提交，评估学生对自身在交往中优点和不足的认识，以及他们制定的改进措施。
七、教学资源：1. 教材：《快乐交往讲规矩-男孩女孩篇》相关章节内容。
2. 案例材料：挑选一些关于男女同学交往的典型案例，用于分析和讨论。
3. 实践道具：准备一些简单的道具，如角色扮演卡片、情景模拟道具等，用于实践演练环节。
如何帮助学生正确的与异性同学交往幼儿园教案
如何帮助学生正确的与异性同学交往幼儿
园教案
活动目的
1、通过活动,让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地
相处
活动准备
1、心理剧:小雅的交往观;2心理剧:大扫除案例;3歌曲《友谊地久天长》
剖析主题
1、出示案例:学生讨论，自由发言:三位同学的言行对吗?为什么?小组讨论:你认为异性间应怎样交往?(小组发言人发言)
2、教师提示:青春期异性交往策略六不:不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
1、在对异性间交往认可前提下，讨论该怎样交往，直观、生动的案例让学生深有体会。
2、教师的提示是对各小组发言的归纳、概括、提高。
结束部分
1、心理剧表演:大扫除师:看完小品，你有何感想?生:自由发言。
2、男女学生列队，互相友好地握手致意。
3、教师致结束语:正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强和自爱。
同学们，用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷!青春真的无悔!。
男女交往主题班会教案
男女交往主题班会教案男女交往是青春期学生面临的重要问题，如何正确引导学生健康、理性地对待男女关系，是每个老师都需要认真思考和探讨的课题。
为此，本文将提供一份男女交往主题班会教案，以帮助老师们在班会上引导学生正确看待男女关系，树立正确的价值观念，培养健康的人际关系。
一、教学目标1.了解青春期男女交往的概念和特点；2.认识健康、理性的男女交往的重要性；3.培养学生正确的价值观念，树立正确的人生观念；4.引导学生建立健康的人际关系，培养亲和力和交际能力。
二、教学重点和难点1.男女交往的概念和特点；2.健康、理性的男女交往方式；3.如何树立正确的价值观念；4.如何建立健康的人际关系。
三、教学内容1.男女交往的概念和特点（1）男女交往是指男生与女生之间相互了解、相互沟通、相互合作的过程；（2）男女交往的主要特点包括尊重、理解、信任和包容。
2.健康、理性的男女交往方式（1）尊重对方，不侵犯他人的权利和隐私；（2）自尊自爱，保护自己的身心健康；（3）理性看待感情，不盲目追求而失去理智；（4）与他人保持适当的距离，不要过分依赖或侵入对方的生活。
3.树立正确的价值观念（1）尊重他人，不歧视或侮辱别人；（2）珍惜友情，不以个人感情为代价破坏友情；（3）理性处理感情问题，不因一时冲动而做出错误的决定；（4）培养独立自主的人格，不为了迎合他人而放弃自己的原则。
4.建立健康的人际关系（1）培养良好的交往习惯，包括礼貌、真诚、信任等；（2）学会倾听、理解和包容他人，尊重他人的不同意见和看法；（3）保持心态开放，不将自己局限在狭隘的思维和观念中；（4）发展多元化的交往圈子，不局限于某一种人群而闭塞自己的交际圈。
四、教学方法1.小组讨论：让学生就男女交往的概念和方式展开小组讨论，促进学生之间的互动和交流；2.案例分析：结合真实案例，引导学生分析案例中出现的问题并思考合适的解决办法；3.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同的交往情境，培养他们的交际能力和情感管理能力；4.讨论交流：组织学生进行整体性的讨论交流，引导他们就男女交往中的难题和挑战展开思考和解决。
【教案】男女同学交朋友 教学设计
男女同学交朋友【教材】闽教版、小学心理健康教育六年级“迎接青春期”板块【辅导目标】1．初识青春期“回避异性期”的心理是青春期心理发展的必然过程。
2．认识男生、女生有各自的特点和优点。
3．学会与异性同学交往，掌握恰当的交往方式。
【设计意图】心理学研究表明，学生进入青春期后，生理和心理都有所变化。
小学高年级是青春发育初期，情况比较复杂。
无论男生还是女生，都有一段故意回避异性的时期，心理学家称之为“性抵触期”；又有互相吸引“好感期”，这是青春期学生性心理发展的必然。
青春期男生女生的交往，是一个非常微妙的话题，学生如果在这一阶段不能正确认识男女同学之间的交往，对其一生都会有不良的影响。
【教学建议】课前准备1.将学生分为5个小组10-12人一组。
2.将学生分为8个小组6-8人一组。
课堂组织一、暖身操解开千千结导入：欢迎来到我们今天的心理课堂，有同学就很好奇，我们今天要开展什么活动呢？老师先不说，上课之前我们先来做个热身活动。
师：解乱网时，你们是如何分工合作的？师：在这个游戏中，当你和异性同学手拉手，你会觉得别扭吗？小结：有的同学觉得很尴尬，会被同学笑话，不喜欢跟异性同学接触。
有的同学觉得很正常，不会别扭，只是一个游戏。
这是我们青春期都会遇到的“回避异性期”（板书），今天我就一起来探讨青春期男女同学该如何交朋友（揭示课题）。
【设计意图】暖身操先消除同学之间的尴尬，让生知道“青春期抵触异性心理”是正常的。
二、环节一回忆录师：不知道在生活中你们有没有遇到下面这样的情形。
展示小视频（三个场景一起扫地、一起做作业、怕同学笑话拒绝给女生辅导）师：他们的交往方式是正常的同学之间交往吗？师：视频最后男同学为什么不敢辅导女同学？师：如果你是视频中的男女生，你的心情会怎么样？师：长期这样下去会有什么后果呢？小结：是啊，在生活中我们或多或少会遇到这样的情况，因为害怕被同学笑而害怕和异性同学正常交流。
这无形中在男女同学之间形成了隔阂,增加了我们的烦恼和困惑，反而影响我们心理的健康成长。
男女生交往之道 教案八年级心理健康
男女生交往之道活动目的：1、认识异性交往对中学生的重要意义。
2、掌握与异性交往的原则并能够运用这些原则去解决一些常见问题，学会与异性同学友好相处。
辅导重点：引导学生把握交往中的度，掌握异性交往的原则，并学会如何与异性友好相处。
辅导难点：营造宽松的课堂气氛，引导学生积极坦诚地参与讨论，使学生能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。
活动形式：游戏体验、分享体验、启发讨论等方式，使每个学生参与其中，并深刻体验。
教学时间：40分钟辅导年级：初二年级活动准备：多媒体平台、CD播放器、轻松音乐、歌曲《歌声与微笑》、布条、将全班分成10小组。
辅导过程：一，热身活动：按摩（6分钟）（活动设计意图：活跃课常气氛，吸引学生兴趣，引出主题）1、游戏过程：（1）男女同学排成两列。
（2）请学生把手放在前面一排同学的肩膀上为他按摩。
要问他对方舒不舒服,感觉怎么样？（3）再请学生向后转，为前面的同学捶肩。
（4）两组同学转方向，面对面（5）请学生去寻找一位同学拥抱（很多同学可能转向同性同学拥抱）2、团体分享：刚才许多同学都去和同性同学拥抱，为什么不去和异性同学拥抱呢？（学生自由发言，教师进行鼓励，给学生营造一种宽松、开放、接纳的氛围）3、教师小结，引入主题：原来同学们是觉得男女生存在着差异，所以不好意思去拥抱异性同学。
那么异性之间是否就不需要交往了呢？又该如何交往呢？这就是我们今天要探讨的话题——男女生交往之道。
二，七嘴八舌（11分钟）1、教师导入：现在我们要进行的活动是“七嘴八舌”，请看屏幕，同学们一起来思考下面这个问题：中学生男女同学正常交往有哪些积极的作用？请大家畅所欲言。
开始活动前，老师有个温馨提示哦！请大家看清楚题目：...正常交往...有....积极作用？好，现在开始...2、小组分享：按照先前分好的小组进行分组讨论：中学生男女同学正常交往有哪些积极的作用？3、团体分享：每小组选出一个代表将本组讨论的结果进行全班分享。
五年级上册心理健康教育教案-9课 男女交往有分寸 通用版
五年级上册心理健康教育教案-9课男女交往有分寸通用版课程背景：随着社会的进步和观念的更新，男女同学之间的交往已经成为校园生活的一部分。
五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对异性同学产生好奇心，希望了解对方，这是正常的心理现象。
然而，在男女交往中，学生们需要学会把握分寸，遵循一定的原则，以维护良好的学习氛围和人际关系。
本节课旨在引导学生正确认识男女交往的意义，明确交往的原则，培养健康的交往观念。
课程目标：1. 让学生认识到男女交往的重要性，学会尊重对方，保持适当的距离。
2. 引导学生明确男女交往的原则，遵循社会公德，维护良好的校园风气。
3. 培养学生健康的交往观念，提高人际交往能力，促进身心全面发展。
教学内容：1. 男女交往的意义和作用2. 男女交往的原则3. 男女交往的方法和技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲述一个关于男女同学交往的故事，引发学生对男女交往的思考。
2. 学生分享自己对男女交往的看法和经历。
二、讲解男女交往的意义和作用（10分钟）1. 教师讲解男女交往的意义，如增进了解、促进友谊、丰富校园生活等。
2. 学生讨论男女交往的积极作用，如提高人际交往能力、培养合作精神等。
三、讲解男女交往的原则（10分钟）1. 教师讲解男女交往的原则，如尊重、真诚、适度、自爱等。
2. 学生讨论如何在男女交往中遵循这些原则，如如何保持适当的距离、如何拒绝不合适的要求等。
四、讲解男女交往的方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解男女交往的方法和技巧，如如何表达友好、如何倾听对方等。
2. 学生进行角色扮演，模拟男女交往的场景，实践交往的方法和技巧。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调男女交往的重要性和原则。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生结合本节课的内容，写一篇关于男女交往的作文。
2. 学生完成作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对男女交往的认识和态度。
异性交往有分寸(教案)小学生心理健康 通用版
异性交往有分寸（教案）小学生心理健康通用版教学目标1. 让学生理解男女同学交往的重要性，认识到男女同学正常交往的必要性和意义。
2. 培养学生良好的交往态度，做到自然、适度，尊重、真诚，广泛交往。
3. 引导学生掌握交往的方法和艺术，做到互相尊重，自尊自爱，开放自己，掌握分寸。
4. 培养学生处理异性交往中可能出现的问题的能力，如误会、矛盾等。
教学内容1. 男女同学交往的重要性：男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
2. 男女同学交往的原则：自然、适度，尊重、真诚，广泛交往。
3. 男女同学交往的方法和艺术：互相尊重，自尊自爱，开放自己，掌握分寸。
教学重点与难点重点：引导学生学会与异性交往。
难点：让学生掌握男女同学交往的方法和艺术，做到自然、适度，尊重、真诚，广泛交往。
教具与学具准备PPT课件、视频、图片等。
教学过程1. 导入：通过一个有关男女同学交往的故事或案例，引发学生对男女同学交往的思考，激发学生的兴趣。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解男女同学交往的重要性、原则和方法，让学生对男女同学交往有更深入的理解。
3. 案例分析：通过分析一些有关男女同学交往的案例，让学生了解男女同学交往中可能遇到的问题及解决方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何做到男女同学交往的自然、适度，尊重、真诚，广泛交往，每组选代表分享讨论成果。
5. 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟男女同学交往的场景，让学生在实践中学会交往的方法和艺术。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调男女同学交往的重要性，引导学生树立正确的交往观念。
板书设计1. 异性交往有分寸2. 副小学生心理健康3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 让学生结合自身实际，写一篇关于男女同学交往的心得体会。
2. 让学生设计一个男女同学交往的场景，包括交往的原则、方法和艺术。
教案：初中生男女同学的交往
教案：初中生男女同学的交往一、教学目标1. 让学生了解男女同学交往的重要性，认识到正常、健康的男女同学交往对个人成长的意义。
2. 培养学生掌握与异性交往的技巧，提高人际沟通能力。
3. 引导学生树立正确的性别观念，消除性别歧视。
二、教学内容1. 男女同学交往的意义2. 男女同学交往的注意事项3. 男女同学交往的技巧4. 性别观念与歧视5. 自我意识与行为养成三、教学方法1. 讨论法：组织学生针对男女同学交往的意义、注意事项、技巧等方面进行讨论，提高学生对问题的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解男女同学交往中可能遇到的问题及解决方法。
3. 小组合作法：分组进行活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考和反思。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考男女同学交往的意义。
2. 讲解：教师讲解男女同学交往的重要性、注意事项、技巧等知识点。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生进行分析讨论。
4. 小组活动：学生分组进行讨论或实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、问答等环节的积极性。
2. 小组活动表现：评价学生在团队协作、沟通能力等方面的表现。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识点的掌握程度。
4. 长期观察：关注学生在日常生活中的行为变化，评估教学效果。
六、教学内容6. 心理差异与理解让学生了解男女生在心理上的差异，学会理解和尊重对方的心理需求。
7. 情感界限与尊重教育学生如何识别和维护个人情感界限，尊重他人的隐私和感受。
8. 网络交往的安全性指导学生如何安全地使用网络和社交媒体进行男女同学的交往。
9. 应对压力和挑战帮助学生学会面对和处理男女同学交往中可能遇到的压力和挑战。
10. 培养健康的人际关系引导学生建立健康、平等、尊重的人际关系，促进全面发展。
七、教学方法6. 角色扮演法：通过模拟男女同学交往的情景，让学生学会如何处理实际问题。
初中心理健康教育教案——与异性同学正常交往
初中心理健康教育教案——与异性同学正常交往活动设计：进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。
他们乐意与异性同学交往。
热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。
男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。
但我们有些同学不能正确认识性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。
有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡。
……这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响学习和工作。
而过去，学校对学生这方面的帮助教育远远不够，学生只能从书本或其他渠道偷偷了解有关的知识。
因此，有必要让学生从公开的渠道了解有关性意识、性道德的知识，了解青春期的性意识的特点，学会与异性同学正常交往。
本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。
辅导目标：让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。
辅导难点与重点：因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。
1、青春期性意识产生的特点。
2、与异性同学正常交往。
辅导时间：一课时辅导地点：教室辅导形式：老师讲课与学生讨论发言结合辅导前准备：1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。
2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、四条。
辅导过程：(一)故事引入(2分钟)有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。
男女交往有分寸 教案
男女交往有分寸教学目标知识目标：男女生与异性交往的方式与分寸，了解不同人际关系的合理距离能力目标：培养与异性交往中把握适当分寸的能力。
够反思和觉察自身的情感体验，交往动机，交往方式，交往内容。
把握好友谊和爱情的界限情感态度价值观目标：树立正确的异性交往观教学重点、难点教学重点：引导把握异性交往的方式与分寸，能够明确友谊和爱情的界限教学难点：指导高中生进行正常的异性交往。
让学生在异性交往中学会反思与分析，形成较清晰的自我认识。
教学思路1. 通过游戏和分享体验，引发学生对异性交往议题的关注2. 通过生活中异性交往的小故事，组织学生讨论并给出建议，分享感受，引发学生对自己行为的反思3. 过学习，分清友谊与爱情的界限。
思考在恋爱关系中正确的交往方式4. 通过总结提升，让学生认识到异性交往中要注意的方式与分寸教学过程进入青春期，我们就开始关注异性，期望了解异性。
异性交往既令人向往，充满神秘好奇，有时又会令人感到困扰，不知所措。
与异性交往时，我们常常不知道该如何把握分寸，这是我们人际交往中的一个难题。
今天我们就一起来了解男生与女生的不同，一起讨论与异性交往的方式与分寸。
心动时刻请同学们分组排好队，围成圆圈。
老师发出指令“小雨淅沥”时，请每一个人轻轻拍打前面同学的后背，直到腰部。
老师发出指令“中雨哗啦啦”时，请拍打的节奏快一些。
老师发出指令“风儿轻轻吹”时，请揉捏前方同学的肩颈。
所有人向后转继续根据指令做出相应动作。
活动结束后，请大家分组坐下，讨论分享课本中的问题。
当你前后都是同性同学时，感觉会比较自然和轻松，还带着好奇和兴奋去试一试。
当身边是异性同学时，有些人感到有些不自在，有的同学会停下来不参与了。
老师总结：高中生在与异性交往时，内心会有一些不一样的感觉。
因此与异性交往时，认真观察和接纳种种情绪的波动，正视可能产生的情感迷思，是进行正常异性交往的良好开端。
注意：同学内心的真实体验是正常合理的，没有对错之分，教师要鼓励学生勇于表达自己的想法。
心理健康五年级下册《男女生交往有分寸》教案
心理健康五年级下册《男女生交往有分寸》教案教学目标：1. 引导学生认识到男女同学在学习和生活中有交往的重要性。
2. 引导学生掌握与异性同学交往的基本礼仪。
3. 引导学生懂得在交往过程中做到自然、大方，把握好交往的分寸。
教学重点：学会与异性同学友好相处，掌握基本的交往礼仪。
教学难点：树立正确的性别意识，避免出现早恋等不健康的交往行为。
教学准备：教师准备多媒体课件、学生准备自己认为好的男女同学交往的案例。
教学过程：一、故事导入，揭示课题教师讲述故事《美丽的彩虹》：有一天，下了一场大雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。
大家都觉得彩虹是最美丽的，因为彩虹的出现时在雨后，出现在天空中，而且是一半红一半蓝。
这个时候，班上的一些男生女生在一起学习，他们也像彩虹一样美丽。
这时，老师问大家：“为什么大家都觉得彩虹是最美丽的？”同学们回答说：“因为彩虹的出现时在雨后，出现在天空中，而且是一半红一半蓝。
男生和女生在一起可以形成美丽的彩虹，会令人觉得非常美好。
”教师总结大家的回答，揭示课题：男女生交往有分寸。
这个课题就是要让我们一起来探讨如何正确地与异性同学交往，建立健康、良好的人际关系。
二、交往中存在的几个问题（小组讨论）师：我们班男生多，女生少，有时，在我们的身边总有那么一种声音：“瞧他们那帮男生，叽叽喳喳，不像个男子汉。
”或者是“我们班的女生简直没有办法和男生一起上体育课了。
”这就是我们常说的男女生的“代沟”。
这其实是一种正常的现象。
没有异性之间的交往是不完全的。
但是我们要做到有分寸。
那男女同学之间到底该怎么交往才合适呢？你能否说说在我们男女生交往中存在的几个问题？我们一起来看一组数据，据调查显示：接近于零的是上课时相互找茬、课后勾心斗角和课后非正式的单独接触。
老师在黑板上写字时，他无缘无故用脚把你踩下去；打扫卫生时你挪一下桌子他说是成心和他作对等，这是不正常的心理状态，我们应当及时纠正。
接近于四分之一的是过分拘谨、缺乏自然、大方、必要的热情和轻松；认为和男生一起活动不敢随便，言谈举止还要看年龄；有人还会脸红心跳，这都是对异性的误解，我们需要用平常的心态去和男生交往，这其实也是一种缘分，也是对自己的一种了解；另外还有近四分之一的同学认为和异性交往就是早恋的问题，其实不是这样的。
初中男女交往教学教案
初中男女交往教学教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解男女同学交往的重要性，提高交往能力。
2. 培养学生尊重、理解、信任、关爱的交往态度。
3. 引导学生树立正确的恋爱观，健康成长。
教学重点：1. 男女同学交往的意义。
2. 男女同学如何进行健康交往。
教学难点：1. 让学生理解男女同学交往的注意事项。
2. 培养学生正确的恋爱观。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们有没有注意到在学习、生活中，男女同学之间的交往有什么不同？2. 学生分享自己的观点，教师总结并导入新课《初中男女交往指导》。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解男女同学交往的意义。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何进行健康男女同学交往？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和建议。
3. 各组代表发言，教师点评并总结。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中男女同学交往的问题。
2. 学生分享自己的看法，教师点评并总结。
五、情感教育（10分钟）1. 教师引导学生树立正确的恋爱观，明确恋爱不是生活的全部。
2. 学生分享自己的感悟，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获，教师点评并鼓励。
七、课后作业（课后自主完成）1. 思考男女同学交往的意义。
2. 制定自己的男女同学交往原则。
教学反思：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解男女同学交往的重要性，提高交往能力。
同时，培养学生尊重、理解、信任、关爱的交往态度，引导学生树立正确的恋爱观。
在教学过程中，要注意关注学生的情感需求，引导学生健康发展。
小学六年级心理健康课教案—男生女生好相处
小学六年级心理健康课教案—男生女生好相处女搭配，让他们分享自己在学校与异性同学交往的经历和感受，鼓励他们互相倾听和理解。
目的：通过角色扮演，让学生感受到正确的交往方式带来的快乐1.教师将彩色信封和卡纸分发给每个小组，让他们根据信封上的提示，设计一张男女同学之间的友谊卡片。
2.学生角色扮演：每个小组选出一对男女同学，让他们在全班同学面前表演出自己设计的友谊卡片，展示出正确的交往方式和友谊的美好。
目的：通过学生讨论，帮助他们掌握适当的交往方式1.教师出示小学1~6年级男女生交往的校园生活照片，让学生自由讨论，分析其中的正确和错误交往方式。
2.学生讨论：教师引导学生讨论如何在学校中与异性同学交往，如何避免不当行为和误解，如何建立健康的友谊关系。
活动结束教师总结活动，强调男女同学之间的和谐相处是正常的，鼓励学生在日常生活中多与异性同学交流，建立健康的友谊关系，共同度过小学最后的研究阶段。
同时，也提醒学生要注意交往的“度”，避免过度接触和不当行为。
解和信任，也可以在研究和生活中相互帮助，建立良好的人际关系。
但是，我们也要注意适时、适度地处理与异性之间的关系，避免造成不必要的误会和困扰。
同时，我们也要尊重别人的感受和意愿，不要强行干涉别人的生活和情感。
最重要的是，男女生应该平等相待，没有性别差异，共同创造一个和谐的校园环境。
京师博仁心理健康课教案工具箱是为了满足中小学心理健康教育需求而设计的。
它包含了不同年级、不同特色学生的心理成长需求。
产品由台湾团体辅导与心理课教材编辑组组长吴秀碧老师带队研发，课程内容根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容和国外前沿的中小学心理成长培养体系而设置。
该产品采用了“三教一评”立体教学模式，每节课包含教师教案、配套的教学课件、心理学影音视频、自创图卡、全部教学道具及多功能的评课软件，全方位保护教学质量。
二、产品特点1.多元化的课程内容：适应不同年级、不同特色学生的心理成长需求，内容包括情绪管理、人际交往、自我认知、心理健康等方面。
学会与异性同学交往教案小学四年级
学会与异性同学交往教案小学四年级教学目标：1.通过上课，学生对异性间的交往有一个正确的认识，树立健康的观念，形成正确的态度。
2.对异性交友有一个健康的心态。
3.把握对异性间交往的“度”，了解异性交往的基本原则、注意事项。
教学重点：正确与异性交往的方法教学难点：正确处理自己的情感教学用具：多媒体教学方法：案例说明法、探究法教学过程：新课导入：中学生正处于青春发育阶段，少男少女们开始意识到自己正成为一个真正的男性和女性。
与此同时，开始对异性同学产生兴趣，渴望和喜欢与异性交往，这是青春期性意识的萌发和觉醒，也是性心理发展的正常表现和重要阶段，也是正常的、健康的心理需要。
那么，处于青春期的男女生之间如何交往呢？学习新课：一、男生女生间的交往活动一：讨论男生、女生交往有什么意义？1.学生自己写出我是女生有哪些优势？我是男生有哪些优势？并小组合作讨论出男女交往有什么意义？2.用幻灯片展示男女交往的意义：1）可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；3）可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识。
活动二：讨论男女同学交往中应该注意什么？通过三个案例分析得出男女同学交往中应该注意：1）既要互相尊重，又要自重自爱。
2）既要开放自己，又要掌握分寸。
3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
现场检测：请同学们给下列言行亮灯。
二、正确处理自己的情感1.通过四个情感诊断的例子引导学生分析总结出处理自己的情感的方法：(1)慎重对待，理智处理、学会拒绝。
（2）学会选择，学会承担责任。
2.讨论：异性交往应该如何保护自己？课堂小结：青春期是人生重要的时期，这时的我们生机盎然，活力四射，使我们长知识、长身体的关键期，希望同学们能够从朦朦胧胧的与异性交往的困惑中走出来，健康、快乐的成长，相信明天会更好。
最后，祝同学们学习进步，心情愉快！。
未来版品社六上《第二单元 男女同学的交往》教案1
未来版品社六上《第二单元男女同学的交往》教案1 【教学目标】：1、使学生初步了解青春期的健康常识，知道在自己的成长发育过程，身体心理和行为方面会发生哪些变化。
2、初步形成性别意识和自我保护意识。
3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。
第一课时一、导入孩子们时间过得很快啊，一转眼间我们已经到六年级了，从一个懵懂无知的孩子，到现在小大人了，你们有变化和什么感受呢？这节课，就让我们一起走进我们的成长中，去感受我们的变化吧。
１、出示一、二年级同学做游戏的照片，做调查并导入“还记得在一、二年级时常玩的游戏吗？”2、现在我们都喜欢玩哪些游戏呢？（强调男女生各自喜欢的游戏）３、一起做一做小时候的游戏，看看有什么感觉，和现在的游戏相比有什么不同？为什么会有这么大的变化呢？（因为随着年龄的增长，男孩和女孩在身体、心理和行为上也有了很大的变化。
）二、分组活动讨论：随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，我们的身体都发生了哪些变化。
三、小结身体上的变化，说明我们已经长大了，飞扬的青春正在向我们走来，我们要喜悦地接受我们在身体上的变化。
四、说变化。
随着年龄的增长，我们身体上发生变化的同时，男女生的心理和行为也发生了相应的变化，你们注意到了吗？1、小组合作探究讨论：男女生的心理和行为发生了哪些变化？2、互动留言男同学谈谈眼中的女同学，女同学说说眼中的男同学。
五、总结同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，要正确认识我们在这个时期发生的变化，这样才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。
《男女同学如何交往》教学设计交往是男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习。
男同学有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女同学，养成良好的习惯。
学科：小学《品德与生活》课例名称：《男女同学如何交往》执教教师：胡虎林指导教师：马雅娉课型：活动性学习年级：六年级（上册）教学设计：教材分析：本课教学内容来自第二单元《男女同学怎样交往》的最后一课，教材由“成长中的变化”、“男女同学怎样交往”两部分组成。
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《成长中的变化》教案【教学目标】：1、使学生初步了解青春期的健康常识，知道在自己的成长发育过程，身体心理和行为方面会发生哪些变化。
2、初步形成性别意识和自我保护意识。
3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。
第一课时一、导入孩子们时间过得很快啊，一转眼间我们已经到六年级了，从一个懵懂无知的孩子，到现在小大人了，你们有变化和什么感受呢？这节课，就让我们一起走进我们的成长中，去感受我们的变化吧。
１、出示一、二年级同学做游戏的照片，做调查并导入“还记得在一、二年级时常玩的游戏吗？”2、现在我们都喜欢玩哪些游戏呢？（强调男女生各自喜欢的游戏）３、一起做一做小时候的游戏，看看有什么感觉，和现在的游戏相比有什么不同？为什么会有这么大的变化呢？（因为随着年龄的增长，男孩和女孩在身体、心理和行为上也有了很大的变化。
）二、分组活动讨论：随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，我们的身体都发生了哪些变化。
三、小结身体上的变化，说明我们已经长大了，飞扬的青春正在向我们走来，我们要喜悦地接受我们在身体上的变化。
四、说变化。
随着年龄的增长，我们身体上发生变化的同时，男女生的心理和行为也发生了相应的变化，你们注意到了吗？1、小组合作探究讨论：男女生的心理和行为发生了哪些变化？2、互动留言男同学谈谈眼中的女同学，女同学说说眼中的男同学。
五、总结同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，要正确认识我们在这个时期发生的变化，这样才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。
《男女同学如何交往》教学设计交往是男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习。
男同学有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女同学，养成良好的习惯。
学科：小学《品德与生活》课例名称：《男女同学如何交往》执教教师：胡虎林指导教师：马雅娉课型：活动性学习年级：六年级（上册）教学设计：教材分析：本课教学内容来自第二单元《男女同学怎样交往》的最后一课，教材由“成长中的变化”、“男女同学怎样交往”两部分组成。
比较全面的展示了“男女同学交往“中存在的现象及问题，让学生真正感受到了交往中的快乐。
男女同学怎样交往旨在教育学生如何学会与同学交往，并且如何与异性交往，在本教学的设计中，教师要充分根据学生的心理特点，年龄特征重点引导。
在如何建立男生与女生之间正常的学习关系中，要利用情景设置、思考评价、心理辅导等方法，帮助学生树立正确的交往观念。
（一）教学理念实践用教材教而不是教教材的做法，引导学生自主合作学习，利用情景设置，注重过程体验。
（二）教学目标1、初步培养学生树立正确的交往意识。
2、引导学生明白怎样建立正确的男女同学关系。
3、培养学生正确的男女同学之间交往关系是学习的动力。
4、养成良好的交往习惯。
重点：通过课堂情景设置、思考评价、领悟男女同学之间正常交往的及意义。
难点：在生活中能逐步养成正常交往，珍惜友谊的好习惯。
（三）板书设计优势互补互相尊重正常交往珍惜友谊（四）教学环节播放歌曲《花季雨季》导入新课。
导语：我们生活在班集体这个大家庭，在这个家里，有男有女，有吵有闹，我们的班集体怎样才能和睦相处，只有互相帮助，才能产生巨大的凝聚力。
我们渐渐长大，知道男女有别，那么男生跟女生怎样交往？板书课题：男女同学怎样交往活动一畅所欲言男女优势教师活动：质疑引导学生根据自己的体验和观察谈谈男女同学的优势在哪里？学生活动：积极发言各抒己见（①女生说女生的优势②男生说男生的优势③男生说女生的优缺点④女生说男生的优缺点）创作意图：激活学生的思维，激发学生的参与热情。
教师活动：男女同学各有优势，在共同的学习和活动中应该怎样团结合作呢？学生活动：小组交流畅所欲言（男生对女生的帮助女生对男生的帮助）创作意图：把学生由被动听取知识，带进主动参与的课堂，从有话可说到有话想说。
活动二：领悟生活优势互补课件出示某班男女同学很少交往，但自从全班同学进行了一次爬山比赛后，情况大有转变，男女同学混编一组，开始爬山，大家兴致很高，可到了中途，女同学吃不消了，坐下来休息都不想起来。
教师活动：质疑对于这样的同学大家说该怎么办？学生活动：积极发言表达自己对这种现象的看法（有的学生很生气，有的埋怨，有的在喝彩，还有说应该帮助她。
）创设意图：激发学生的内心，表达自己最真实的想法。
教师活动：继续观看课件在男同学的督促和鼓励下，女生才坚持继续攀登，快到山顶时，男同学勇敢地挑起了“重担“将女同学的背包移到自己身上，有的男同学还搀扶着女同学一起到了山顶。
质疑：（这样做对吗？我们班的男女同学如何交往呢？）学生活动：小组讨论发表见解（大到整个社会，小到一个单位，乃至每个家庭；都应该互相帮助，正常交往。
）设计意图：从画面中检查自己，寻找缺点，改正缺点，做到和同学正常交往，互相帮助。
活动三：合作探究互相帮助课件出示：自从爬山后，本班同学交往大有改观。
班上男同学与其他班进行篮球比赛时，女同学会主动到场为男同学加油助威、端茶、送水。
女同学在排练六一节目时，男同学会主动为女同学搬桌子、抱电器。
学习好的同学主动帮助学习差的男生，同学之间互相帮助，友情不断加深。
教师活动：看完这个片段，同学们有什么想法？学生活动：畅所欲言同学之间有了好的交往，就有了好的集体。
在班集体中，男女同学就应互相帮助，如同一个大家庭，和谐奋进，共同努力。
设计意图：激发学生，以榜样的新式，在心中明白，男女同学相互交往所带来的融洽、和谐的氛围，及良好的效果。
教师活动：你们班上或小组中，男女同学交往存在哪些好的现象？学生活动：相互交往实话实说设计意图：自己的交往方式与画面中同学相对照，有则保持，无则努力学习，改变自己的交往观念，互相帮助，珍惜友谊。
教师活动：质疑男女同学交往有什么意义？对我们今后的交往有什么启示？学生活动：小组讨论相互交流（有利于集体建设，有利于扩大交往范围，有利于取长补短提高学习效率，有力促进个性的全面发展。
）设计意图：明确男女同学交往的作用。
活动四：你说我评生活在线教师活动：出示故事：小明和小美两家是邻居，他们俩经常在一起玩，但很少参加班里的集体活动，连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。
质疑：试分析小明和小美的交往有何不妥之处?他们的的交往意识可能对其产生什么不良影响？学生活动：小组分析发表见解（①交往过密②会对他们造成情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康。
）设计意图：让学生明白男女同学交往，应以正确的态度和恰当的方式交往，而不能影响学习和身心健康。
活动五：各抒己见焦点论坛教师活动：出示三种现象质疑：让我们一起辨析下列几种男女同学交往的现象，说说出现这些现象的原因是什么？（1）两个同桌，本来两人没什么矛盾，却在桌子中间画了一条“三八线”。
（2）女同学爬在桌子上哭，男同学想问原因或劝劝她，怕别人说三道四，于是装作没听见一样。
（3）在一次春游中一个男同学划破了手，身旁的女同学帮他进行了简单的包扎，却引来其他同学的哄笑。
学生活动：以小组为单位进行讨论，发表自己的见解。
设计意图：利用学生间常发生的事例，让学生提高认识，正确对待男女同学的交往。
教师活动：在我们班男女同学交往时有哪些坏习气呢？学生活动：实话实说化解矛盾消除交往的的疑惑。
设计意图：现学现用取长补短提高认识正确交往互相尊重教师活动：如何杜绝这种坏习气呢？学生活动：各抒己见设计意图：消除矛盾让男女同学正常交往，走出误区。
活动六：知识驿站正常交往教师活动：质疑男女同学和睦相处对于我们的学习生活有哪些益处呢？学生活动：学生讨论自由发言（1）有益于丰富我们的校园生活。
（2）取长补短。
（3）相吸相悦效应。
（3）有益于个性发展，达到自我完善。
（5）有利于身心健康。
设计意图：让学生明确体会到正常交往对于学习生活的有益作用，真正转变观念。
教师活动：男女同学如何正常交往呢？学生讨论：小组讨论，在教师的小结。
（1）自然的，落落大方的进行男女同学的交往。
我们生活的学校、班集体是由男女同学组成的，因此集体中必然会有男女同学之间的交往和友谊，一般来说，男女同学交往时圈子应该大些，广泛的建立男女同学之间的友情。
（2）交往是男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习。
男同学有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女同学，养成良好的习惯。
（3）交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人格和人品，并且懂得保护自己。
创设意图：让学生明确正常交往的原则和方式，建立正常交往，珍惜友谊。
活动七：正常交往珍惜友谊教师活动：在班级或小组中，让男女同学畅所欲言，谈谈本班男女同学正常交往的实例或事件。
学生活动：在交流或活动中，将知识运用到课堂中生活中。
设计意图：在现实生活中融入知识，将理论运用到实际行动中，加强对知识的理解。
活动八:课后拓展延伸，养成良好习惯。
教师活动：出示论题（1）在一个集体中，你认为男女同学应该怎样交往?（2）何为老师家长眼里的纯真友谊？( 3)让学生说说有关友谊的格言？学生活动：当学生学习了知识后，给他们思考和探究的空间，让他们在实际生活中，通过身边人的看法和理解，能运用已有的知识解决问题，让他们享受成功的喜悦。
使知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观有机的统一在品德教学活动中。
教学反思本节课中，我注意运用了情境引入、问题导思、体验感悟、践行生活的思路，紧密联系学生的心理和生活实际，让学生在情境体验中悟理，在互动交流中提高，在质疑释疑中深化，较好的地落实了三维教学目标，取得良好的教学效果。
具体体现了以下思想：1.突出学生主体，构建和谐课堂。
教学伊始，我以歌曲《花季雨季》引入，较好的激起了学生的兴趣，调动了学生的学习热情，营造了和谐的学习氛围。
随之通过学生的自身体验领悟生活，通过情景材料剖析释疑，通过小组合作探究、展示交流等环节，较好地实现了生生互动，师生互动，发挥了学生的主体作用，使学生在宽松、和谐的氛围中获取了知识，交流了情感，端正了认识，发展了能力。
2. 重视学法指导，落实能力培养。
教师的课堂设计主要不是放在“教’而是放在如何指导学生“学”，让学生“会学”、“乐学”。
本节课中，我始终牢记自己是学生学习的指导者、促进者、参与者。
对学生的合作学习、活动体验、展示交流等过程都注意方法指导，学生的学习有秩序、有效率。
并且，由于学习氛围积极融洽，学习方法科学恰当，学生分析解决问题的能力得到了较好地培养。
3.体现学以致用，密切联系实际。
本节课中的［生活在线］［各抒己见］等栏目，让学生“身临其境”，直视现实生活问题，体验感受是非美丑，较好的体现了思想品德课的育人价值，对于培养学生正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的交往习惯，指导学生健康成长起了积极地作用。